语言文字工作制度精选4篇

语言文字工作制度精选4篇

语言文字工作制度（九）：

推广普通话和规范用字工作制度

为了实现国家提出的新世纪“普通话初步普及”的目标,用心有

效地开展我校普通话推广工作,根据《中华人民共和国教育法》《国

家通用语言文字法》和上级语委的规定,特制定以下推广普通话和规

范用字工作制度：

一、认真组织全校师生学习、贯彻、落实《国家通用语言文字法》,增强师生语言文字工作的法律意识。

二、学校领导每学期要召开1-2次推广普通话和规范用字工作会议,听取工作汇报,研究普通话推广和规范用字工作,将推广普通话和

规范用字的工作资料纳入学校工作计划和总结中。

三、认真策划、组织一年一度“推普周”系列活动,并使这项活

动常规化。年度“推普周”常规活动资料如下：

1、学校主管行政领导和推普领导小组对校园推广普通话和语言

文字规范化的工作进行一次大检查,并拟成检查报告提交校长办公室。

2、不断丰富和完善校园推普专题学习的资料。

3、教导处组织学生开展年度“推普周”的问卷调查。

4、语文科组织学生开展校园推广普通话和语言文字的专题调研

活动,并构成调研报告。

5、大队部和各年级组认真动员和组织学生开展各种形式的推广普通话和语言文字规范化活动,用心为我市精神礼貌建设服务。

6、学校将大力表彰在“推普周”活动中做出成绩的教师和学生。透过“推普周”活动的开展,进一步推动我校推广普通话和语言文字的工作。

四、学校聘用新教师要审核普通话测试水平,语文教师普通话务必到达二级甲等,其他学科教师务必到达二级乙等,如未达标,不予聘用。

五、专兼职教师及外聘教师上岗前,务必向教导处提交普通话水平测试证,未达标者,一律不能上岗,未达标的教师员工要分期参加市语委组织的普通话培训、测试。

六、加强普通话达标后的测后管理,引导和鼓励教师自觉地把普通话作为自己的职业语言,加强教师的常规培训,不断提高普通话和规范用字水平。

七、在教育教学、宣传、会议及其他群众活动中务必使用普通话和规范用字,对标牌、公文、印章、内部文件、教案、板书、作业批改记录、学习笔记、批文等不能使用不规范用字和错别字以及二简字（教学需要除外）,违反规定要限期整改。

八、学生务必按照学校制定的《中学生日常行为规范》,在教育教学、宣传、会议及其他群众活动中使用普通话。

九、用心开展校园演讲、朗诵和书法等各种竞赛、讲座活动,营造浓郁的推普校园氛围。

十、学校广播站播音员普通话水平务必相当于一级乙等,否则不予播音。广播站每年务必配合推普工作的开展播出推普宣传的专题节目。

十一、校园网上的语言文字工作网站,要及时报道学校推普工作动态和先进事迹。

十二、办公室、教室、图书室等公共场所务必设置“请说普通话,请用规范字”的提示牌。

推广普通话和规范用字是树立学校良好形象,提高师生素质的一项重要工作,全体师生要认真贯彻执行以上制度。

语言文字工作制度（十）：

校园用语用字管理制度

一、校园用语要求

1、师生在校园内自觉使用普通话,在同学之间、师生之间、与来宾之间使用礼貌礼貌用语,使普通话成为校园用语。

2、坚持普通话教学,课堂上教师讲课、学生回答问题务必使用普通话,对外电话联络使用普通话。

3、学校领导、教师、学生在校园内务必使用普通话。

4、教研活动加强基本功训练,坚持使用普通话。

5、教师务必到达《教师资格条例实施办法》规定的普通话等级标准。

6、学生能说比较标准的普通话。

二、校园用字要求

1、校名、标语、标志牌、颁发的奖状等各种标牌用字贴合要求。

2、宣传栏、宣传材料、指示牌不能使用繁体字、异体字、二简字、错别字,用字规范。

3、学校举办的各种会议和文体活动的会标、标语、请柬等用字,务必到达规范要求。

4、公文、校刊、讲义、试卷等,用字规范。

5、板书用字贴合要求。

6、批改作业、书写评语的用字贴合要求。

7、学生能认识并正确书写规范字。

语言文字工作制度（十一）：

语言文字工作奖惩制度

一、教师要用心参加普通话培训和测试,不断提高自身规范用语用字水平。并把语言文字规范的要求纳入到教师业务考核和教学基本功潜力考核中,考核结果作为聘用、晋级和评优的条件之一。

二、充分发挥讲课在推广普通话、用字规范化中的主渠道作用。语言教学要重视提高学生的语言文字规范意识和语言文字应用潜力。切实改变重知识,轻潜力的认识,培养良好的倾听习惯和语言表达习惯,对做的好的教师给予适当的奖励。

三、加大语言文字规范化宣传力度,做好科学研究工作。要在教师中开展形式多样,富有实效的语言文字规范化宣传教育活动,并面

向社会做好宣传,个性要精心组织并开展好每年一度的“推普宣传周”活动,把此项工作作为评选优秀个人和优秀班群众的依据之一。

四、加强说普通话、使用规范汉字工作的检查,并将这项工作纳入教育质量评价体系中。

五、凡是布置宣传语文字的环境的材料和参加与语言文字有关的比赛项目的所有费用由学校支付。对参加比赛获奖的教师给予适当经济奖励。

六、对语言文字工作有突出贡献的教师,在考核时予以奖励。

七、对不能坚持讲普通话的教师,要有必须的经济处罚和思考是否聘任其担任教师职务。对长期坚持说普通话的教师给予奖励。

语言文字工作制度（十二）：

用语用字监督检查制度

为了加强对校园用语用字状况的监督检查,发现问题及时纠正,

特制定本制度。

一、监督检查采取平时监督检查和集中检查相结合的办法。

二、学校语言文字工作小组负责全校的语言文字监督检查,下设

的各教研组负责本组语言文字工作的监督检查。

三、在日常工作中,各科室主要负责人、各教研组长和各班主任

对其所负责科室、教研组和班级用语用字状况负有监督检查职责。

五、学校语言文字工作小组,除平时加强对各部门用语用字状况

的监督检查外,还要负责每学期组织一次对校园用语用字状况的集中

检查,也可根据需要,对存在较严重问题的部门组织专项检查或抽查,

具体时间届时通知。

六、在监督检查中发现的问题要及时提出改善意见和措施。

七、学校语言文字工作检查的结果要和教师的各项业务考核挂钩。