小班花毽特色活动：美丽的毽子。
体育踢毽子教案(通用3篇)
体育踢毽子教案(通用3篇)踢毽子，又叫“打鸡”。
起源于汉代，盛行于南北朝和隋唐，中国民间体育活动之一，是一项简便易行的健身活动，深受青少年儿童的宠爱，尤其是少年女子，以下是为大家整理的关于体育踢毽子教案3篇, 供大家参考选择。
体育踢毽子教案3篇【篇1】体育踢毽子教案唱游歌曲《踢毽子》教学设计教学目标1、通过歌曲的畅游活动，造就学生相互合作、协同表演的实力，2、通过唱和动两者的有机结合，造就学生音乐和动作协调实力、表现实力。
教学重难点：造就学生相互合作、协同表演的实力。
一、导入1、一年级的时候我们学过一首歌曲叫拍皮球，还记得吗？我们一起来唱一唱。
2、拍皮球的动作是怎么样的呢？谁能上来表演一下？3、此时此刻教师来做各动作，你们猜这是个什么动作？师表演踢毽子。
4、同学们都很机灵，一下子就猜出来了，教师呀，确实是在踢毽子，今日我们就来学习歌曲《踢毽子》。
二、新授1、初听：我们先来听一听这首歌曲的心情是怎么样的？2、再听：我们再来听一遍，听一听小挚友是怎么来踢毽子的？3、模唱：我们再来听一遍，听得时候用“啦”跟着哼唱。
4、节奏：此时此刻我们遵照节奏跟着教师读一读歌词你.踢我踢︱大家踢︱简单出现错误。
这是个附点音符，读的时候要延长前面这个音符一半的时长，跟着教师一起读：你.踢我踢︱大家踢︱5、小声跟唱：此时此刻我们跟着音乐小声地来演唱。
6、再次跟唱：此时此刻我们再来跟着音乐来演唱一遍，唱的时候找一找这首歌曲里面，哪一句比拟难唱？7、重点教唱：3－︱1－︱2－︱6－︱这个乐句的解决。
你要召集大家一起来踢毽子的时候怎么喊他们？教师喊：牛鲁豫、韩冉冉，你怎么答复？要把你的声音传的很远，同学们才能听到，带着这种感觉去唱。
8、跟琴完整演唱。
三、心情处理1、同学们踢毽子的心情是怎么样的呢？可是从你们的歌声中，教师怎么没有听出来呢？我们怎么能把这种开心地声音表现出来呢？谁来示范一下？2、教师这里有两种唱法，你听一听哪一种唱法表达了这首歌曲活泼欢乐的心情？3、其次种唱法和第一种唱法在声音上有什么不一样呢？那这种开心的心情表此时此刻脸上是一种什么样的表情呢？谁能上来给大家示范一下？4、此时此刻同学们都坐好了，把腰挺直了，让我们用特别开心的声音，特别活泼的表情，来把这首歌曲演唱一遍。
中班体育活动好玩的毽子教案
一、活动名称：中班体育活动《好玩的毽子》二、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解毽子的基本玩法，知道毽子可以锻炼身体。
2. 技能目标：培养幼儿脚部协调能力和准确性，能够熟练地玩转毽子。
3. 情感目标：培养幼儿对体育活动的兴趣，增强团队协作精神。
三、活动准备：1. 物质准备：毽子若干个、空旷的场地。
2. 经验准备：幼儿之前有玩毽子的经验。
四、活动过程：1. 热身运动（5分钟）：带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体。
2. 基本技能学习（10分钟）：a. 教师示范毽子的基本玩法，如踢、接、转等。
b. 幼儿跟随教师学习，分组进行练习，教师个别指导。
c. 组织幼儿进行小组比赛，激发竞争意识。
3. 游戏环节（10分钟）：a. 组织幼儿进行“毽子接力赛”，培养团队合作精神。
b. 开展“踢毽子大赛”，鼓励幼儿挑战自我，提高技能。
c. 举行“毽子舞大赛”，让幼儿在舞蹈中感受毽子的乐趣。
4. 放松运动（5分钟）：带领幼儿做放松运动，如拉伸、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
五、活动延伸：1. 家园共育：鼓励幼儿将毽子带回家，与家人一起玩耍，分享活动乐趣。
2. 环境创设：在班级环境中布置毽子主题区域，让幼儿自主探索更多玩法。
3. 教学反思：教师及时总结活动效果，调整教学方法，为下次活动做好准备。
六、教学内容：1. 活动名称：中班体育活动《好玩的毽子》2. 活动目标：a. 认知目标：让幼儿了解毽子的基本玩法，知道毽子可以锻炼身体。
b. 技能目标：培养幼儿脚部协调能力和准确性，能够熟练地玩转毽子。
c. 情感目标：培养幼儿对体育活动的兴趣，增强团队协作精神。
七、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握毽子的基本玩法，提高脚部协调能力。
2. 教学难点：培养幼儿在玩耍过程中灵活运用毽子，提高准确性。
八、教学过程：1. 热身运动（5分钟）：带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体。
2. 基本技能学习（10分钟）：a. 教师示范毽子的基本玩法，如踢、接、转等。
好玩的毽子优质课教案
好玩的毽子优质课教案教案标题：探索毽子的乐趣——好玩的毽子优质课教案教学目标：1. 了解毽子的起源、发展和文化背景；2. 掌握基本的毽子技巧和规则；3. 培养学生的协作精神、团队合作能力和身体协调能力；4. 培养学生对体育运动的兴趣和积极参与意识。
教学重点：1. 学习毽子的基本技巧和规则；2. 培养学生的协作精神和团队合作能力。
教学准备：1. 毽子；2. 课件或图片资料介绍毽子的起源和发展；3. 毽子技巧演示视频。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用课件或图片资料向学生介绍毽子的起源和发展，引发学生对毽子的兴趣和好奇心；2. 提问：你们是否听说过毽子？你们对毽子有什么了解？二、知识讲解与技能演示（10分钟）1. 通过课件或图片资料，向学生介绍毽子的基本知识，如毽子的构造、材质和分类等；2. 演示毽子的基本技巧，如踢毽子、拍毽子、传毽子等；3. 引导学生观看毽子技巧演示视频，让学生进一步了解毽子的技巧和规则。
三、技能训练（20分钟）1. 将学生分成小组，每个小组配备一只毽子；2. 指导学生进行基本的毽子技巧训练，如踢毽子、拍毽子、传毽子等；3. 强调团队合作和协作精神，鼓励学生相互帮助、互相配合，提高技能水平。
四、团队比赛（15分钟）1. 将学生分成若干小组，进行毽子团队比赛；2. 设计不同的比赛项目，如传球比赛、接力比赛等；3. 规定比赛规则和计分方式，鼓励学生积极参与、全力以赴；4. 对表现优异的小组进行奖励，激发学生的参与积极性。
五、总结与展示（5分钟）1. 学生交流归纳毽子的基本知识和技巧；2. 学生展示他们在比赛中的表现和收获；3. 总结本节课的学习内容和收获，鼓励学生积极参与体育运动。
教学延伸：1. 鼓励学生自主学习毽子的更多技巧和变化，提高技能水平；2. 组织学生参与毽子比赛或表演，展示他们的成果；3. 鼓励学生了解和体验其他传统体育项目，拓宽体育运动的视野。
教学评估：1. 观察学生在技能训练和比赛中的表现，评价其掌握的技巧和规则；2. 学生之间的互动和团队合作情况；3. 学生对毽子的兴趣和参与度。
花样踢毽子教案
花样踢毽子教案——花式踢毽子大连市沙河口区新兴小学刘峰2007年10月17日课的设计说明一、指导思想：本课以“以体育课程标准”为依据，贯彻“健康第一”的指导思想，在教师的主导作用指导下，充分发挥学生的主体地位，以“快乐体育”为导向，结合“自主、合作、参与”的教学理念。
在教学形式上采用了“学生主动学练”的方法，让学生开动脑筋，大胆创新，培养学生团结协作和创新能力，使学生学会学习，提高学生的自学、自练能力，体现了创新精神，团结互助的集体主义精神，激发学生主动参与体育学习的兴趣，在玩中学、学中玩。
让学生在宽松、和谐、开放的环境下学习、锻炼，使学生感受民族体育活动的文化启迪和乐趣。
二、教材分析：针对四年级学生身心的发展特点选择传统民族体育项目踢毽子为本课的主要学习内容，将传统的毽子变形，进行变式教学。
围绕毽子展开各种技巧、技能的练习及游戏、比赛活动，调动学生主观能动性，激发学生的学习兴趣，使学生的个性得以体现。
三、学情分析：小学四年级学生活泼好动，喜欢各种游戏、比赛，有着丰富的想象力，通过有趣、灵活的运动形式充分调动学生的积极性，从而完成和掌握学习目标。
四、教学目标：1、使学生能够运用各种毽子技巧，开展传统体育游戏，培养学生对毽子的兴趣和参与意识。
2、学习各种踢毽子的方法、技巧，能使85%—90%的学生基本掌握。
发展身体的灵敏性、协调性和节奏感，提高动作的准确性，促进身体的全面发展。
3、通过小组合作学习，建立和谐的人际关系，在活动中培养学生积极展示、自主创新、团结协作意识。
五、教学的重点、难点：本课重点：两脚配合协调用力。
本课难点：1、两脚轮换踢的连贯性。
2、对毽子的控制能力。
六、教法与学法：1、本课应用信息技术手段，在课中安排学生看录象，通过录象引导学生学习方法，增强学习兴趣。
2、兴趣采用了尝试学习法、小组合作学习法、探究学习法、引导学生积极主动的参与学习和锻炼，教师融入到学生的学习当中，并加以指导，使学生在与教师一起快乐活动的过程中掌握技能，体验成功的快乐。
踢毽子教案7篇
踢毽子教案7篇踢毽子教案篇1活动目标1、在踢毽子的过程中熬炼手、眼、脚的协调力量。
2、培育合作、竞争的意识。
教学重点、难点培育合作、竞争的意识活动预备鸡毛毽子，小皮球，投掷用的大筐。
活动过程一、嬉戏活动(一)老师和小伴侣一起布置场地。
(二)老师示范踢带绳子的毽子，再请幼儿练习踢毽子。
(三)老师讲嬉戏的玩法和规章：嬉戏玩法：1、将小伴侣分成人数相等的几组，列队站好，做好预备。
，2、老师哨响，嬉戏开头。
第一个小伴侣向前一步到达指定圆圈，开头踢带绳子的毽子，踢够10个就将手中的毽子放下，抓起身旁的皮球投向前方的小筐，再转身和下一个小伴侣击掌，则下一个小伴侣开头，依次进行。
3、哪一组投进球最多，则获胜。
嬉戏规章：1、小伴侣踢毽子必需要踢够10 个，才能进行投掷。
2、投掷只有一次机会，投不进也不能捡起来再投。
(四)开头嬉戏(五)评比竞赛结果二、幼儿用毽子自由嬉戏。
发给每个小伴侣一个毽子，让孩子自由玩耍。
老师留意观看孩子的创新玩法，做好记录。
三、幼儿跟着音乐的节奏做放松运动。
四、整理场地，活动结束。
踢毽子教案篇21、熟悉12个生字。
会写8个字。
学习部首“双人旁”。
2、正确、流利地朗读课文。
3、理解课文的基础上，关心同学体会踢毽子的欢乐，明白熟能生巧的道理。
教学重点：1、认读本课12个生字。
2、指导有感情地朗读课文。
教具预备：生字、词语卡片，教学挂图。
教学过程：一、看图，引出课题。
1、出示挂图，让同学观看：画面上是谁在干什么？2、再仔细观看：老师踢毽子踢得怎么样？3、出示课题，齐读课题。
二、初读课文1、同学借助拼音，试读课文，要求读通须。
2、在书中画出本课的生字，多读几遍，读准字音。
三、理解课文内容1、指导同学学习其次自然段。
（1）指名读其次自然段。
（2）思索：老师踢毽子踢得怎么样？你是从哪儿看出来的？找出这些句子读一读。
（3）假如是你看到老师踢得这么好，你会想些什么？2、指导同学学习第三自然段。
（1）指名读第三自然段。
幼儿园游戏活动策划案例——踢毽子
幼儿园游戏活动策划案例——踢毽子幼儿园游戏活动策划案例——踢毽子一、活动背景踢毽子是一项传统的中国民间体育运动，受到了广大人民群众的喜爱。
对于幼儿来说，踢毽子不仅能够锻炼身体，还能够培养其协调性和反应能力。
因此，在幼儿园中开展踢毽子活动，对于促进幼儿身心发展有着积极的作用。
二、活动目标1. 培养幼儿的协作精神和团队意识；2. 提高幼儿的运动技能和身体素质；3. 促进幼儿之间的交流和互动；4. 培养幼儿对中国传统文化的认识和理解。
三、活动准备1. 活动时间：上午9:30-11:30；2. 活动地点：操场；3. 活动人员：全园2-6岁幼儿及其老师；4. 活动器材：毽子、音响设备、场地布置道具等。
四、活动流程1. 开场舞曲（5分钟）：播放节奏欢快的舞曲，让幼儿们在音乐中做热身运动。
2. 活动介绍（5分钟）：老师向幼儿们介绍踢毽子活动的规则和技巧，并号召大家积极参与，体验游戏的乐趣。
3. 分组比赛（60分钟）：将幼儿分为若干个小组，每个小组选出一名队长。
比赛分为多轮进行，每轮比赛时间约为10分钟。
每个小组的队长可以根据自己的意愿安排队员的位置和参加比赛的顺序。
比赛结束后，根据得分情况评选出前三名。
4. 集体表演（20分钟）：安排幼儿们进行集体表演，展示他们精湛的踢毽子技巧和团结协作的精神。
五、活动总结1. 活动感想分享（10分钟）：老师引导幼儿们谈论自己在活动中所体验到的感受和收获，并分享自己与伙伴之间互相帮助、协作和团结合作的故事；2. 颁奖仪式（10分钟）：为比赛中表现优秀的幼儿颁发奖品，并鼓励其他幼儿再接再厉；3. 活动结束（5分钟）：播放音乐，让幼儿们在欢快的气氛中结束这次踢毽子活动。
六、活动效果通过这次踢毽子活动，幼儿们不仅锻炼了身体，还培养了协作精神和团队意识，提高了运动技能和身体素质。
同时，他们也更好地认识和理解了中国传统文化。
整个活动气氛热烈、紧张而又轻松愉快，得到了家长和老师的一致好评。
毽子花样运动教案
毽子花样运动教案教案标题：毽子花样运动教案教学目标：1. 了解毽子花样运动的基本规则和技能要求；2. 发展学生的毽子花样动作协调性和身体灵活性；3. 提高学生在毽子花样运动中的表现和创新能力。
教学重点：1. 学习毽子花样运动的基本动作和技巧；2. 培养学生的空间意识和身体协调能力；3. 鼓励学生在毽子花样运动中发挥想象力并进行创作。
教学内容与活动安排：1. 热身活动 (5分钟)- 引导学生进行基本的身体热身运动，如拉伸、转动关节等，以准备开始课程。
2. 毽子基本技术讲解与练习 (10分钟)- 介绍毽子花样运动的基本规则和技术要求；- 演示并讲解毽子控制技巧，如脚底踩毽、根基、内外面传球等；- 学生在教师指导下进行相关技术练习，帮助他们掌握基本动作。
3. 毽子花样运动实践与创作 (20分钟)- 分组安排学生进行毽子花样动作的合作练习；- 学生在规定的时间内设计和表演一段毽子花样动作，鼓励他们发挥想象力和创作能力；- 教师定期检查和给予指导，帮助学生改进和完善动作。
4. 动作展示与评价 (10分钟)- 各小组依次展示他们设计的毽子花样动作；- 学生和教师进行互动评价，分享对其他小组动作的观察和建议。
5. 温和放松活动 (5分钟)- 结束课程前，引导学生进行一些轻松的伸展运动，以放松身体。
评估方式：1. 教师观察和记录学生在课堂上的参与程度、技能掌握情况以及创作能力；2. 对学生花样动作的展示和评估；3. 学生互相观察和评价其他小组的动作。
教学资源：1. 毽子；2. 教学演示材料；3. 计分板和评价表格。
教学延伸：1. 鼓励学生参加学校或社区的毽子比赛，提升他们的竞技水平和表现能力；2. 组织学生进行毽子花样运动交流和展示活动，激发他们的创新和创造力；3. 引导学生学习和研究国内外的毽子花样运动，扩展他们的知识面和视野。
希望这个教案能够帮助您进行毽子花样运动的教学。
如有需要，可以根据学生的实际情况进行适当调整和改进。
健康活动踢毽子幼儿园教案
健康活动踢毽子幼儿园教案 教学目标 1. 培养幼儿对踢毽子这项运动的兴趣，提高幼儿的运动能力。 2. 培养幼儿的协调性和反应能力。 3. 培养幼儿团体合作精神，增强集体意识。 4. 学习踢毽子的基本技能。
教学内容 踢毽子这项运动是一项非常健康有益的运动项目，对成年人的身体健康来说非常重要，对于幼儿更是不可或缺。本次课程将主要教授幼儿踢毽子的基本技能，同时通过团队协作来提高幼儿的技巧水平。具体的教学内容如下：
1. 踢毽子的基本姿势： 短身坐、腰部直，腿前伸。 2. 踢毽子的关键技术： 眼睛注视毽子、手心向上、借力转身、脚尖点着地等。 3. 组队游戏：幼儿将分成若干小组，参加一系列踢毽子小游戏，比如最多踢20个、最快踢5个、三次出局等游戏。通过团队协作完成任务，增强团结合作精神。
教学步骤 第一步：知识讲解 1. 告诉幼儿踢毽子的概念。 2. 介绍踢毽子的基本姿势和踢毽子的关键技术点。 3. 进入活动之前，提醒幼儿注意安全，防止受伤。
第二步：示范操作 1. 给幼儿示范踢毽子，让幼儿感受踢毽子的乐趣。 2. 强调踢毽子的姿势和技巧等，提醒幼儿注意细节。
第三步：互动游戏 1. 将幼儿分成若干小组，组内自由搭配。 2. 告诉幼儿游戏规则和注意事项。 3. 每个小组请一名幼儿作为主攻手，其他幼儿的任务是撑毽子，主攻手必须踢毽子，把毽子踢给对方组的幼儿，让对方组的幼儿接住毽子。 4. 每组进行5分钟的比赛，比赛结束后，进行总结分析。
教学评估 1. 看幼儿是否兴趣高涨，是否积极参与课程。 2. 检查幼儿踢毽子的姿势和关键技术点是否正确。 3. 看幼儿是否通过参加小组游戏，提高了团队合作和相互协作的能力。
教学反思 幼儿园的课程，要尽可能地让学生在游戏中学习。对于踢毽子这样一个有团队合作协调性和反应能力等多个方面要素的游戏来说，更是如此。本次活动中，幼儿们积极参与，踢毽子的水平也有了明显的提高。同时，小组游戏也有效地提高了幼儿的团队合作能力和相互协作的水平，是一次非常成功的踢毽子小游戏活动。
游戏踢毽子游戏教案设计_幼儿园踢毽子游戏优秀教案[五篇范例]
游戏踢毽子游戏教案设计_幼儿园踢毽子游戏优秀教案[五篇范例]第一篇：游戏踢毽子游戏教案设计_幼儿园踢毽子游戏优秀教案游戏踢毽子游戏教案设计_ _ 幼儿园踢毽子游戏优秀教案《踢毽子》让幼儿通过踢毽子，发展幼儿的创造力、协调能力，它的优秀参考教案有哪些呢?下面是我为大家整理的优秀《踢毽子》的优秀教案设计，希望对你们有帮助。
《踢毽子》教案设计一活动目标1、在踢毽子的过程中锻炼手、眼、脚的协调能力。
2、培养合作、竞争的意识。
教学重点、难点培养合作、竞争的意识活动准备鸡毛毽子，小皮球，投掷用的大筐。
活动过程一、游戏活动(一)老师和小朋友一起布置场地。
(二)老师示范踢带绳子的毽子，再请幼儿练习踢毽子。
(三)老师讲游戏的玩法和规则：游戏玩法：1、将小朋友分成人数相等的几组，列队站好，做好准备。
，2、老师哨响，游戏开始。
第一个小朋友向前一步到达指定圆圈，开始踢带绳子的毽子，踢够 10 个就将手中的毽子放下，抓起身旁的皮球投向前方的小筐，再转身和下一个小朋友击掌，则下一个小朋友开始，依次进行。
3、哪一组投进球最多，则获胜。
游戏规则：1、小朋友踢毽子必须要踢够 10 个，才能进行投掷。
2、投掷只有一次机会，投不进也不能捡起来再投。
(四)开始游戏(五)评比比赛结果二、幼儿用毽子自由游戏。
发给每个小朋友一个毽子，让孩子自由玩耍。
老师注意观察孩子的创新玩法，做好记录。
三、幼儿跟着音乐的节奏做放松运动。
四、收拾场地，活动结束。
《踢毽子》教案设计二活动目标：1、通过玩布毽子，发展幼儿的创造力、协调能力。
2、体验民间游戏的快乐活动过程：一、热身运动(价值取向：伸展各关节，防止在活动中受伤)1、今天的天气真好，我们一起来做做运动吧。
(上肢、下肢、体侧、体转、腹背、跳跃运动。
)二、自由探索(价值取向：发挥幼儿的想象与创造力。
)1.今天，我们要和布毽子一起做游戏。
你想和他怎么做游戏呢?2.请幼儿尝试、探索运用多种不同的方法玩布毽子。
幼儿园大班体育教案：花样踢毽子
幼儿园大班体育教案：花样踢毽子第一篇：幼儿园大班体育教案：花样踢毽子活动过程一踢外拐，麻线上鞋，刀子豁开，种上菠菜，菠菜老钟，种上小檠，小檠开花，种上地瓜，地瓜爬秧，种上洋姜，洋姜甘甜，留着过年，过年不够，称上一百斤大猪肉。
二、下一个表演的是《三人，十打花》一锅底，二锅盖，三酒盅，四牙筷，五钉锤，六烧卖，七兰花，八把抓，九上肩，十打花。
三、接着表演的是《四人对踢》小鸡毛，真美丽，做个毽子大家踢。
你踢了八十五，我踢了一百一。
好像花儿朝上飞，好像活泼的小公鸡。
大家都来练身体，身体健康好工作。
左脚踢，右脚踢，踢个花样多美丽。
要它高来她就高，要它低来它就低。
大家踢得出了汗，大家踢得笑嘻嘻，大家都来练身体。
四、下一个节目《转圈花样踢》你踢一，我踢一，阳光运动健身体。
你踢二，我踢儿，老师积极来参加。
你踢三，我踢三，花样毽子飞如毽。
你踢四，我踢四，五恩十打常练习。
你踢五，我踢五，坚持锻炼不怕苦。
你踢五，我踢五，观众为他们喊加油。
你踢七，我踢七，配合默契要努力。
你踢八，我踢八，毽子穿梭美如画。
你踢九，我踢九，踢掉毽子不要溜。
你踢十，我踢十，坚持不懈练耐力。
五、八仙过海，各显其能。
老师们在赛场上展现个人风采，展示自己的美魅力，为红星幼儿园勇争第一。
老师们，加油啊!谢谢大家。
活动结束小朋友一起回教室。
第二篇：幼儿园大班体育《花样玩轮胎》教案活动目标：1.大胆地探索轮胎的多种玩法，发展走、跑、跳、跨、平衡等基本技能。
2.培养幼儿积极与同伴合作游戏的意识及勇敢、自信的心理品质。
3.乐于参加体育活动，感受帮助有困难的人的快乐体验。
4.商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。
活动准备：轮胎和幼儿人数相等、小梯子2个、绳子、纸棒、小皮球障碍物若干。
活动过程：一、准备活动韵律操(自编动作)：头部、肩部、扩胸、体侧、体转、弓箭步、下肢、全身、跳跃二、自由玩轮胎1、幼儿自由组合，在操场四周自由玩轮胎并探索轮胎的各种玩法。
2、教师观察：谁玩轮胎的方法最多，谁最会玩，谁能和别人玩得不一样。
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小班综合活动：美丽的花毽
活动目标：1、通过认识各种花毽，培养幼儿对花毽的兴趣。
2、、学会给花毽子涂色，发展幼儿的手指灵活性。
活动准备：1、教师示范用的各种各样的材料做成的毽子若干个。
2、幼儿操作材料每人一张。
3、幼儿绘画工具每人一套。
4、歌曲《踢毽子》音乐
5、幼儿作画时的背景音乐《秋日私语》。
活动过程：
一、猜谜语导入。
师：一只小鸡真灵巧,五彩羽毛身上飘, 会翻跟斗会跳高,落在地上不会跑。
二、通过幻灯片课件观赏毽子的各种种类，引导幼儿认识纸花毽、塑料毽子、羽毛毽子、报纸毽子。
1、师：看老师为大家带来了好多的毽子，我们来看看。
老师播放幻灯片，教幼儿认识、了解。
2、给画家花的彩色的毽子起好听的名字。
三、幼儿玩玩毽子。
师：看老师为你带来的毽子，我们玩一玩吧。
（放音乐）
四：为毽子涂色。
1、看小花毽哭了，它想穿花衣裳，我们为它穿花衣裳吧。
（幼儿给花毽涂色）。
2、教师巡回指导。
指导幼儿摆放，握笔，色彩的搭配等。
3、让先给毽子涂色完成的孩子添上自己，把自己的小脚弯过来踢毽子。
3、展示幼儿作品，插入幼儿作品袋。
仇兰琴
2014-05-22。