采访稿2
对老师的采访稿
对老师的采访稿对老师的采访稿篇11、问：老师，您当班主任多少年了？都是从高一到高三吗？答：当了十几年了，大部分都是从高一到高三。
2、问：从您高一接手这个班级，您有过什么设想吗？〔班风、学风之类的〕比如初步如何建设这个班级？高一阶段会有什么做法？高二呢？高三呢？答：设想？设想？〔老师显得很惊异，很惊异〕这个是书上的理论，现在现实当中就不讲求这么多了。
就是做好班主任的常规工作就行了，比如早上6点40来看他们是否到齐早读、晚上也来巡察一下，而且现在班主任要管好晚睡纪律，总之就是每天做好每天的事情，每周做好每周的事情，每月做好每月的事情，就可以了的。
3、问：您的班级有什么特别的规定吗？比如每个月有什么特别的活动？比如制定了什么班规制度？答：这个······除学校的规章制度外，班级会视自己的状况来定吧。
而一般来说班级涌现什么问题了就制定相关的规则，不然，班级制定太多规则，同学也会烦，假如做不到或不顾同学、现实状况，那么会使同学厌恶及减弱班规的执行力。
4、问：您是如何看待您现在所带的班级呢？面对不断加进来的新同学，您又如何对待呢？答：如何看待我班级的同学？〔老师转过头来很惊异地看着我〕，这个问题，怎么说？〔老师似乎不知从哪里说起，也似是老师从来没想过这个问题，然后我立即转话题，“就是不断加进来的新同学，您怎么看待？怎么让他们尽快融入班级和同学熟识？”〕怎么说呢？其实这一届同学比较非常，每个学期班级人员都在变人数也在变，一开始是四中合并过来，人员多了，然后是明瑞高中成立，分了一部分同学过去，人员少了，然后就是现在艺术生零零星星地回来几个，所以很难说怎么看待。
假如是新加入的同学，或者说艺术生久不久地回来一两个，我就会让新同学跟着班级一些同学，同学们做什么，就让他们做什么，尽快让他们跟上学习进度，尽快融入这个班级。
面对新加入的艺术生，等到他们〔差不多〕全部回来之后，我就会召开一个小会，跟他们讲清班级的一些规则。
最新大学生人物采访稿范文校园人物采访稿范文2篇
校园人物采访稿范文1下午一点，在校内举行了20家招聘单位参与的毕业生招聘会。
招聘会设在大学生活动中心。
各招聘单位打出横幅，设案招聘需要的人才。
同学们来往穿梭，寻找适合自己的单位，场面异常火爆。
记者(丁峰、薛添、苏泽霖、关昕)随机进行了采访。
一.采访四年级学姐。
记：学姐，你们好!请问今年我们学校组织了几次招聘会?生：三次。
记：你们选择就业单位有哪些考虑呢?学：我们毕竟刚毕业嘛!没什么社会经验，选一个离家比较近的地方，一来方便，二来家里人也放心。
不过大城市发展空间大，条件好的话也很理想。
记：请问：你这次找工作顺利吗?学：非常的顺利，我刚找到了适合自己的职位。
在长安区，条件、待遇都很好，我很满意。
记：你们就要走了，想对我们说点什么?学：你们还有两年时间，说长也长说短也短，进入三年级你们上台锻炼的机会就多了。
应对专业课多下功夫，把握每分每秒，勤奋苦练。
二.采访招聘单位。
记：你认为我们学校学生的专业水平如何?招：看了你们学校的毕业汇演，挺不错的。
在专业水平上，舞蹈、主持风格，都非常的好。
记：你们选择主持人的标准是什么?招：最基本的就是普通话好，有一项突出的专业。
对社会时事，人文风情很了解。
及多才多艺。
记：你们那边的工作环境，待遇如何?招：工作环境是可以的，工资最低每月900——1100元，奖金不限，资历久了工资会再涨。
若有能力自己创作一个属于自己的节目，工资至少会涨到3000元!三.采访招生办房宁老师。
记：房老师，您好!这次来我们学校招聘的单位有多少?都是哪里的? 房：今天来了20家。
长安区比较多，也有西安市的一些大中型企业!也有各大电视台!记：一般好的企业的最基本条件是什么?刘：最重要的是文学功底，专业知识这两项要过硬，还要德才兼备，业务能力强，素质高。
记：去企业工作的待遇怎样?前景好吗?刘：条件很好。
都有“三金”，宿舍、食堂的条件也非常好。
在企业，提拔的机会很多，因为我们具有本科学历，发展前景很好。
基于招聘的情况，房老师对在校学生提出了以下要求：从现在起利用一切可利用的时间，苦钻专业课，特别是把专业，素质，涵养，语言基础学精。
采访稿范文6篇
《采访提纲》采访提纲（一）：一、采访目的：透过了解成功人士的成功历程、经验等，深刻领会成人、成才、成功的关系，作一个全面发展的大学生，成为全面建设小康社会的建设者和接班人。
透过采访，让大学生在实践中学会做事，学会做人。
透过采访成功人士深化课堂理论教学，让大学生在实践中升华思想境界，铸造优良思想品德。
采访某一领域、学科、行业等做出重大贡献，产生重要影响的成功人士，采访时认真做好记录并按要求认真填写采访报告。
二、采访时间：暑假2周时间三、采访对象：某一领域、学科、行业等做出重大贡献，产生重要影响的成功人士。
四、采访方式：应对面的采访，直观、真实性强、交流沟通效果好。
五、采访资料：成功人士的奋斗历程、奋斗精神，成功人士的成功经验、成功人士对社会贡献以及影响等。
也能够了解成功人士的人生感悟，比如他对于失败、挫折、成功、名气怎样看待。
六、采访的准备工作：1.时间、地址的预约；2.事先拟定采访提纲；3.采访资料的拟定，包括问题的准备；4.事前对采访对象的背景了解和资料收集，对方的工作、职务、成就、经历等。
采访提纲（二）：采访目的1.了解大学生对就业前景的分析2.了解当代大学生对当前社会形势的认识3.了解大学生对以后工作生活的态度4.了解当代大学生对自己人生的规划5.对大学生的就业规划做一个总结6.为大学生今后的工作提针对性的推荐采访要求1.主题明确2.言简意赅3.用词适当采访步骤1.采访在学的大学生2.采访一些公司对应聘人员的要求3.采访相关专业人士对当代大学生的看法，以及对当前就业形势的分析采访方法1.随机采访一些在校的大学生2.专访公司领导对应聘人员的要求3.专访相关专业人士对当代大学生的看法，以及对当前就业形势的分析采访时间2017年9月27日星期二采访对象1.在校的大学生2.公司领导3.相关专业人士采访问题一．采访在学的大学生1.请问你在大学里学的是什么专业2.你认为你此刻所学的专业是一个前景良好的专业吗3.你明白与你专业对口的一些职业与公司吗4.你清楚当前社会的就业形式吗5.你对未来的就业有什么规划吗6.你对于自己以后的生活和工作是什么态度二．采访公司领导1.请问贵公司能够给自己的员工什么样的待遇2.请问你们公司目前缺少哪方面的人才3．你们公司对应聘人员有什么样的要求三．采访相关专业人士1.请问您对于当代大学生有什么样的看法2．当前社会缺少哪方面的人才3．您对当前的就业形势有什么看法4.您觉得校园以后就应偏向培养哪方面的人才5．您能对即将毕业的大学生提出一些好的的推荐吗采访提纲（三）：一、确定采访主题一般记者进行采访之前实际上已经确定好了采访主题，而记者需要做的就是围绕主题进行相关背景调查，快速翻阅资料，做到心中有底。
采访稿优秀范文(必备7篇)
采访稿优秀范文第1篇采访六年级优秀作文随着高科技的飞速发展，人们的生活水平已大大提高，足不出户就能浏览全国，一个电话快递送来，住高级公寓，吃山珍海味。
可在这之前，人们的生活是什么样的？想要略知一二，便听我详谈。
我用“点眼”快速扫描并确定了采访对象---爷爷。
然后我的.脑海里确定要问的内容，在一片空白的脑子里打好草稿，做好充分的准备，我大步流星，一惊一窄的冲到了爷爷的面前。
趁老虎不发威之前，我切入正题。
我清了清嗓子：“爷爷,您那时候生活是怎么样的？”爷爷笑了笑：“当然没有现在舒服了。
”“能不能具体给我讲讲，”我又发问。
“我想了解。
”爷爷，抿了一口茶又笑道：“小丫头，说话挺有学问，好我讲给你听！”“那时候，我家还是一贫如洗······”“停”我打断了爷爷的话，“请讲重点。
”“我们的生活苦不堪言，不仅天天干活，而且饭还吃不饱。
上学，简直就是富人家才能上的起。
”“哦，那你吃什么？，穿什么？又住什么？有玩的么？”“我们呀，住草屋，穿粗布衫，冬天没有棉衣。
整天干活，哪有时间玩？吃就更别说了，话说”靠山吃山。
我们只能吃野菜，野草。
”我点了点头。
“现在生活多好，要珍惜。
“听了爷爷意味深长的话，我明白了我是多么幸福，所以更应该好好珍惜。
采访稿优秀范文第2篇通过这短短的60分钟时间采访，让我成功地找到了自己的优点。
由于第一次采访，我有点紧张，没怎么寒暄就开始进入正题了。
没到3分钟就采访完一个人，一个接一个，一个接一个，我和占昊东一组，他说问题我送花，很配合吧！经过这一次采访，我总结了以下几点：拍摄（对自己的要求）1、对这重点拍；2、拍精彩部分；上一次拍下来更本听不见声音所以也要选合适的地方。
小记者1、声音大；2、要多准备几个问题，以免太紧张，脑子一片空白，产生没有问题的尴尬；3、眼睛对着镜头或采访对象。
希望通过这次采访能提高自己的才能，如果可能的话，以后将更多地参与实践活动，进一步提高自己的社会实践能力，拓展自己的接触面，为自己创造更多的机会。
采访春节的采访稿范文(精选45篇)
采访春节的采访稿范文篇1在新春佳节来临之际，为了使社区居民都能过上一个安乐、祥和的春节，葑谊社区开展了“温暖新春，节前走访慰问送爱心”活动。
连日来，社区“红色管家”志愿者们分批走访了社区困难家庭和大病居民，递上慰问金，送上温暖祝福，为他们驱散冬日的寒意。
走访过程中，志愿者们详细询问了居民近期的生活情况、健康状况和子女教育等情况，并鼓励他们坚定信念，保持乐观的心态应对疾病和困难。
温情慰问让居民们感受到了社区大家庭的\'温暖，他们连声道谢，感谢社区的关怀。
高龄老人们也都收到了社区志愿者们送去的“尊老金”。
他们一个个都高兴得合不拢嘴，纷纷表示这是“福气钱”，还说道：“伲老人家真是越活越开心！”采访春节的采访稿范文篇2住房和城乡^近日就进一步做好住建领域安全生产工作印发通知，要求迅速组织开展岁末年初安全生产重大隐患专项整治，强化督导检查和监管执法，压实各方安全生产责任，查大问题、除大隐患、防大事故，坚决守住安全底线。
通知明确，岁末年初是生产安全事故易发高发期，建筑施工企业易出现赶工期、抢进度问题，城乡供暖供气需求旺盛，一些地区灾害天气多发，统筹发展和安全各项工作任务较重，各地必须坚决扛起保安全护稳定的政治责任。
通知要求，加强城市市政公用设施安全管理。
深入推进城镇燃气安全隐患排查整治，强化餐饮行业和瓶装液化石油气安全隐患排查整治，统筹实施城市燃气管道老化更新改造等工作。
针对可能出现的极端低温天气，督促城市供热、供水、排水和污水处理、垃圾处理等单位加强设施设备运行安全巡查与维护，确保设施设备安全运行。
针对元旦春节重大节日特点，做好城市公园、动物园等场所安全隐患排查，督促有关部门对城市公园中大型游乐设施、客运索道、体育健身设备等开展安全检查。
通知同时提出，抓好城市公园疫情防控管理，做好建筑施工等行业从业人员疫情防控工作，引导从业人员做好个人防护，加强与卫生健康等部门协调联动，前移质量安全监管关口，加强风险隐患排查整治，确保新增疫情隔离场所无质量安全隐患。
采访一个你最敬佩的人采访稿
采访一个你最敬佩的人采访稿采访一个你最敬佩的人采访稿「篇一」我最敬佩的大学老师采访稿采访出发点：因为曾经在大二的时候听过刘老师的课，他是教毛邓的，虽然只是短短的一个学期，但感觉他和其他的老师有所不同，大多数人认为教毛邓的老师都是很古板、单调、乏味的，但是刘老师给我们的感觉却是幽默风趣、豁达开朗、平易近人。
我们不仅能从他的课堂上学到知识，更多的是学到了做人的道理。
所以我想进一步了解这位老师，就找机会和刘老师深入地沟通了一下。
事先和刘老师简单地说了一下，老师很爽快地答应接受我的采访。
1、问：刘老师，您现在有时间吗？我想向您请教一些问题。
答：恩，好的。
你说吧！很乐意。
呵呵2、问：老师您从教多长时间了？答：八年了。
3、问：哦，那也算不短了，那您现在的职称呢？答：讲师。
4、问：您是如何看待自己的工作，这么多年工作有什么变化吗？答：没什么变化，就是普通人，普通生活而已。
5、问：我听说大学里评职称是个很激烈的过程，您有为自己争取过吗？答：我就是顺其自然，不要刻意地去追求名誉利益。
6、问：您就是以一颗平常心来面对生活，是吧？答：恩，是啊。
7、问：因为在大二的时候我听过您的课，我觉得您是一位非常有激情，非常喜欢和学生打交道的老师，这是我非常敬佩和喜欢您的地方。
可能大多数人感觉教师这个工作可能会给人一种单调重复甚至会有些乏味的感觉，那您怎么让自己保持这么高昂的热情呢？答：我喜欢交流呗，喜欢和你们年轻人打交道。
呵呵其实老师这个工作并不是单调重复的，因为每年都会面对不同的学生，那些新面孔对自己来说会成为新的挑战，怎样让他们喜欢上这门课，喜欢我这个老师，这个挑战就会让我有着激情吧。
8、问：老师您有什么业余爱好吗？答：我的业余爱好就是运动，而且是和我的学生一起，每到周末我就在空间里发表状态，呵呵，让有意愿的同学去操场一块锻炼，打打排球，羽毛球，或者跑步等等，在这个运动的过程，我们也进一步交流，而且也锻炼了身体。
9、问：那就是您具备一颗年轻的心态啊，您觉得和学生交流最大的好处是什么呢？答：最大的好处就是获得友谊，还有就是交流本身就是快乐。
社会实践活动采访稿范文(3篇)
第1篇采访对象：李明，某中学高二学生，参加暑期社区志愿服务活动采访时间：2023年8月20日采访地点：某社区活动中心采访人：记者小王---记者：李明同学，你好！很高兴今天能采访到你，了解到你参加了这次暑期社区志愿服务活动。
首先，能和我们分享一下你是如何参与到这次活动中的吗？李明：当然可以。
其实，我是通过学校的社团活动了解到这次社区志愿服务的。
我们学校一直鼓励学生参与社会实践活动，所以我毫不犹豫地报了名。
在报名后，学校组织了培训，告诉我们活动的目的、内容和注意事项。
记者：听起来这是一个很有意义的活动。
那么，在参与活动的过程中，你印象最深刻的事情是什么？李明：印象最深刻的是我们在社区服务中心帮助老人们整理家务。
有一位奶奶年纪很大了，她的房间很乱，东西堆放得杂乱无章。
我们几个志愿者一起帮她整理，从清理杂物到整理床铺，最后房间变得干净整洁。
奶奶非常感激，还给我们煮了茶，那一刻我觉得我们的付出非常有价值。
记者：这样的经历一定让你对志愿服务有了更深的理解。
那么，你认为参与这样的社会实践活动对学生来说有什么意义呢？李明：我认为参与社会实践活动对学生来说意义重大。
首先，它能够帮助我们更好地了解社会，增强社会责任感。
其次，通过实践活动，我们可以锻炼自己的沟通能力、团队协作能力和解决问题的能力。
最重要的是，它能够让我们体会到帮助他人的快乐，这种快乐是无法用言语表达的。
记者：在你看来，这次活动中有哪些挑战是你们需要克服的？李明：挑战主要来自于与不同年龄段人群的沟通。
有些老人可能听力不好，有些小朋友可能比较顽皮。
我们需要耐心地与他们交流，用简单易懂的语言表达我们的意思。
另外，由于是第一次参与这样的活动，我们对于如何高效地完成任务还有一些迷茫。
记者：面对这些挑战，你们是如何应对的？李明：我们团队内部进行了充分的讨论和分工，每个人根据自己的特长来承担相应的任务。
在沟通方面，我们学会了倾听，尊重老人的意见，同时也学会了用简单明了的方式与小朋友交流。
新小学生采访稿范文(推荐九篇)
小学生采访稿范文(推荐九篇)5小学生采访稿范文(篇一)老师给我们布置了回家采访长辈的作业。
回到家，我就开始准备找采访对象。
第一个过来的是弟弟，我一看，装出一幅严肃样，“身高不合，年龄不符，打包走人。
”他却糊涂了，问：“哥哥，你在说什么？我听不懂……”他话还没说完就被我轰走了。
没办法，都没有一位合适的人上门来接受采访，我只好起身去寻找。
第一个锁定的目标是妈妈。
还好妈妈容易说服，一下子就接受采访了。
“请问这位小姐，您小时候也和现在的小学生一样，天天要学来学去的吗？”我好奇地问。
“NO，我以前只要是写完作业就可以玩了，和朋友们一起在大厅院里跳皮筋，看电视。
才不和现在的小学生一样，天天拖着个大书包。
”妈妈一本正经地回答。
“哇，真是太爽了！，那请问您觉得当时好，还是过去好？”“我还是觉得过去好，给了孩子们一个快乐的童年，”妈妈很认真地说，“但是，现在要说让孩子们停掉补习，家长们就会很担心，怕自己的孩子比别人差。
”哎！还是过去好，现在一大堆作业把我们压得喘不过气来，这个采访弄得我心情很糟糕。
小学生采访稿范文(篇二)敬爱的老师，亲爱的同学们：大家早上好！我是四年级（2）班的`中队委***。
今天，我很荣幸的以一名国旗手的身份站在国旗下，这是我曾经在国旗下发言时就梦寐以求的事，也是老师和同学们对我的充分信任。
我是一名热爱学习、兴趣广泛的学生。
在学习方面，数学是我的强项，但同时我还能兼顾其他学科，做到各门功课齐头并进。
我的兴趣十分广泛，看书、唱歌、画画等我都乐此不疲。
我尤其喜欢看书，只要一有空，我就会捧起书本津津有味地阅读，也曾获得“鼓楼区读书之星”的荣誉称号。
在学校，我是一名优秀的少先队员，我为人诚恳，待人和气。
当同学遇到困难的时候，我总能挺身而出。
对于老师交给我的任务，我也能尽心尽职。
我是一个称职的学习委员,虽然我的工作有时很繁琐，但我身上肩负着老师和同学们对我的信任，我觉得为大家服务也是很一件很幸福的事。
这次，同学们推荐我为升旗手，就是因为我学习认真、刻苦，又乐于帮助同学，还热心为班级服务。
采访书法老师的采访稿范文
采访书法老师的采访稿范文一、采访背景与目的。
书法作为中国传统文化的瑰宝，承载着千年的历史文化底蕴。
为了深入了解书法艺术的魅力、书法教学的方法以及书法在现代社会的传承意义，我们对[书法老师姓名]老师进行了专访。
二、采访对象简介。
[书法老师姓名]老师，从事书法教学工作[X]年，毕业于[书法专业院校名称]，在书法创作方面有着深厚的造诣，其作品多次在国内外书法展览中展出并获奖。
同时，他也培养出了许多优秀的书法学生，在书法教育领域备受尊敬。
三、采访内容。
（一）书法艺术的魅力。
1. 问：老师，您能和我们讲讲书法艺术的独特魅力在哪里吗？- 原因：从艺术的本质来说，书法是一种视觉艺术，线条是其最基本的构成元素。
不同的书法家通过独特的笔法技巧，赋予线条不同的质感和生命力。
而且，书法与中国传统文化紧密相连，汉字本身的结构美和丰富内涵也为书法增添了魅力。
每一个汉字都像是一个小小的宇宙，书法家在书写过程中对其进行布局和构建，形成独特的艺术作品。
2. 问：在您看来，书法与其他艺术形式相比，有什么特殊之处呢？- 答：书法与其他艺术形式最大的不同在于它与文字的紧密结合。
绘画可以描绘具体的形象，音乐通过音符传达情感，而书法是通过书写汉字来表达。
汉字是中国文化的载体，书法在书写汉字的过程中，既传承了文化，又创造了艺术。
而且，书法的创作工具简单，一支毛笔、一砚墨汁、一张宣纸就能进行创作，但要达到高境界却非常难，它需要书写者长期的练习和深厚的文化素养。
- 原因：书法的根基是汉字，这是中国特有的文化符号。
其他艺术形式没有这种与特定文字的必然联系。
从创作工具的角度看，简单的工具却能创造出千变万化的艺术效果，这是书法的独特性。
而这种简单背后的高难度，是因为书法不仅要求书写的技巧，还要求书写者对汉字的理解、对文化的感悟等多方面的素养。
（二）书法教学的方法。
1. 问：对于初学者来说，您认为应该从哪种字体开始学习书法比较好呢？- 原因：楷书的笔画形态比较规整，不像草书那样自由奔放，也不像篆书、隶书那样对古文字知识有一定要求。
陈淑珉老师采访稿(2)
雅典魅影—进才中学陈淑珉老师访谈录东海边，浦江地，身处上海市进才中学雅典园，在美丽夕阳之下，我们和学记团的老团友，进才中学摄影社的指导老师—陈淑珉老师在进才图书馆进行了一次交谈，这也是学记团的第一次采访。
初入学记团，追逐梦想2012年的1月31日，青年报社学记团在27周年庆暨2012级小记者入团之际收到一份特别的礼物—陈叔珉老师在带领摄影社学生远赴德国办摄影展的百忙之余所寄出的一封感谢信。
“还记得当年我们培训是在东湖路，每次去那里都有一种朝圣般的兴奋，我每次都不会迟到，那幢小洋楼就像是我的家一样。
有一次，大冷天的，我赶着去培训，结果摔倒在地上，当时就没有知觉了，后来还是被人扶起来送去医院的。
只有那一次我没到，之后的一节课我虽然打着石膏，但还是去了。
”对于学记团，陈老师有着一份特殊的感情，因为这里是她开始追梦的地方。
“在学记团的那些日子令我终生难忘，在学记团的锻炼让我学会了勇敢，学会了争取，也学会了闯。
是学记团成就了今天的我，它带给了我喜悦与财富，我很感谢它。
学记团可以说是我的娘家，每次看到学记团的人，就像看到娘家人一样。
”陈老师如是说。
梦圆学记团，坚持梦想当初第一次考学记团的摄影记者，陈老师并没考中，直到第二次才成功。
陈老师回想起自己的第一次接触摄影，是在长宁区的少年宫，那时她尚且年幼，但对摄影的兴趣已生根发芽。
在摄影这方面，她并没有什么特别过人的天赋，但她依旧坚持，决不放弃。
她还记得自己当年骑着脚踏车去东湖路培训、交稿，哪怕是在最紧张的高三，也不例外。
“一张照片发表可能要拍无数次，但当你成功时，那种成就感会让你觉得一切都值得。
”有一次，陈老师还因不慎，摔得胳膊脱臼，绑着石膏赶稿子。
在学习最繁忙的时候，学记团和摄影更是成为了她的精神寄托。
在这条梦想之路上，她是寂寞的。
“人想要取得梦想，除了坚持之外，关键还是要耐得住寂寞”，陈老师在她从1989年学习摄影到现在，当年一起和她有着摄影梦想的人，到现在耐得住寂寞依然坚持的人寥寥无几的情况之下，总结道。
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传承力量给更多的人
——这就是教育的神圣
——太原电专王瑛老师专访
“我开始享受与学生一起共修人生智慧的乐趣，因为这给了我重建信心、
自我教育。”
电力工程系王瑛老师深受学生爱戴。对待学术，她精益求精，追求卓越，
面对学生她怀揣着一颗认真严谨的心。王瑛老师回味自己29年的教育生涯，他
说，教育的神圣就在与传承力量给更多的人，这其中包括学生也包括自己。
第一次见王王瑛老师是在实验楼一层的电工教研室中，日光灯下王瑛老
师略显疲惫，青丝因粉笔末略显发灰，袖口与袖边还存有白色的痕迹，尖锐的
目光让她显得严谨而深刻。“今天是上了一天的课，有些累了，咱们赶紧开始
吧”她说。于是，采访就在我的敬畏中开始了。
学生：老师，您好。作为电力系的一名骨干教师，您先简单的做一下自
我介绍吧。
王瑛老师：我于1938年毕业于太原理工大学电机专业，毕业后一直在
我校从事教学工作。累积起来已经有29年了，主要从事电机学等课程的教学活
动。
学生：您觉得在教学活动中，您的特色是什么？你的侧重点在哪里？
王瑛老师：我自己的感觉就是首先应以学生为本。具体地说就是根据学
生的要求调整自己的教学手段和教学方式，尽量使自己的语言通俗易懂，在
“拉家常”式的话语中接受知识。其次，就是注重调动学生的积极性，让学生
爱上这门课。说实话，电机学这门课是比较难的，它的最大特点就是：将其它
基础课的内容融合到一起，完成一个从专业基础课到专业课的过渡。
学生：您是如何把握这一特色的呢？
王瑛老师：电机学具体地说就是数学、电路、电磁场三方面知识的整合。
很多时候学生听不懂就是因为前面的知识不牢固，后面的当然就听不懂了！所
以，在每一节课中，遇到专业基础方面的知识我都会问学生：这块的东西懂不
懂？这个定理会不会？如果下面的同学没反应，很木然，我会把这个原理最核
心的东西点一下，这样就能进行下面的教学内容了。其实，电机学中并没有多
少是大家闻所未闻的东西，怎样进行一个知识的融合是一个很重要的问题！
学生：您在教学工作中有没有遇到比较难克服的问题？
王瑛老师：在一般的教学活动中与学生的互动是一个非常难的问题。课
堂上只有20%的学生能跟我建立起有效的互动，其他的学生都没有反应，互动
不起来啊。所以，我一般从学期的开始大概一个半月的时间讲的就特别慢，遇
到基础问题尽量多讲几遍，目的就是让学生把知识融合跟我建立起有效的互动
关系。
学生：作为一名学生，我觉得学生不知道学这门课会对我们的社会产生
多大的影响，这个很重要，这个问题不明确，就容易使人迷茫，丧失兴趣，学
习的主动性下降，自然基础就不牢靠，整合的过程就会很艰难。
那么，您对当代的大学生是怎么看的呢？
王瑛老师：现在的大学生除了迷茫外，有一个很明显的特征：目的性很
强，就是为了就业而来到大学学习专业知识的。这一点就完全是舍本求末了。
学生来到大学更重要的是培养发现问题、分析问题、解决问题的能力的，学的
是方法论！而且学习还有一个重要作用就是：丰富自己的生活。你们还很年轻，
应该趁着自己身体素质好抓紧学习。希望能够培养出更多有能力素质高的学生，
这是我们作为一名教师的荣幸。
采访就在王瑛老师语重心长的期盼中结束了。结束之余，我们是否也该
反省一下自己呢？采访中，王瑛老师反复提到融合、兴趣、互动。采访结束后，
她坦言：作为一名老师首先要做“好”人，其次要敬业、有责任感，但自己的
修行还不够有些惭愧。
有这样一位认真负责的老师，却没有足够珍惜学习机会，试问，我们情
何以堪？