2019届高考历史一轮复习第三部分：专项一 题型九 家国情怀
2019届高考历史一轮复习第三部分：专项三题型八图文混合类语文.doc
题型八图文混合类1.2019年高考真题——文综历史（全国新课标I卷）41．（12分）阅读材料，完成下列要求。
历史地图包含了政治、经济、文化等多种信息。
图9 东汉十四州示意图图10 唐开元十五道示意图比较图9、图10，提取两项有关汉唐间历史变迁的信息，并结合所学知识予以说明。
2.2019年高考真题----文科综合（全国卷Ⅱ） 41.阅读材料，完成下列要求。
（12分）材料图6 玄奘西行与鉴真东渡路线示意图玄奘（602～664），为寻求准确的佛经文本，西行“求法”，历经艰辛，十余年中，行程数万里，游历百余国。
回国后，他译出佛经1300多卷，精炼而准确。
由他口授而成的《大唐西域记》一书，是研究中外文化交流的重要典籍。
鉴真（688～763），深明佛学，50余岁时，受日本邀请，发愿东渡。
他排除千难万险，历时12年，经6次努力，最终到达日本。
鉴真东渡，对日本的佛学、建筑、雕塑、医药、艺术乃至日常生活，都产生了很大影响。
——据袁行霈等主编《中华文明史》等解读材料，提炼出一个观点，并结合中国古代史的其他相关史实，加以论述。
（要求：写出观点，观点合理、明确，史论结合。
12分）3.2019年高考真题----文科综合（全国Ⅲ卷）41．阅读图文材料，完成下列要求。
（12分）材料近代以来，在列强的压力下，中国被迫开放了一系列通商口岸。
自1898年至1910年，清政府又主动开设了30余个商埠。
图9 清末自开商埠分布示意图——据严中平等编《中国近代经济史统计资料选编》等——据严中平等编《中国近代经济史统计资料选编》等从材料中提取一个有关自开商埠的信息，并加以简要分析。
4．(2019·四川乐山高二第二学期期末·26)(12分)阅读材料，完成下列要求。
材料(注：图中⊙表示主要武装起义和宣布独立的地点)图中的“起义和独立地点”蕴含着辛亥革命的多种信息。
解读图片，提炼其中一条信息，并结合所学知识予以说明。
(要求：紧扣材料，主题明确，逻辑清晰，史论结合) 5．(2019·青海西宁一模·41)(12分)阅读材料，完成下列要求。
2019版高考一轮复习历史(人民版)练习：专题三 第6讲 现代中国的政治建设与祖国统一
一、选择题1．工业化是社会生产力迅速发展、社会结构发生深刻变革和转型的时期。
欧美国家在该阶段实行竞争性的选举，结果是社会的阶级与群体斗争的加剧，甚至引发社会冲突和动荡。
鉴此，中华人民共和国在该阶段民主政治建设的主要方向和重点是()A．选择并实施协商民主制度B．先恢复经济，解决民众的温饱问题C．依法治国，巩固改革的成果D．确立中国特色社会主义法律体系解析：“一五”计划的实施标志着我国工业化阶段的开始，该阶段我国民主政治建设的主要方向与重点是选择并实施协商民主制度，缓解社会各阶级和党派的矛盾，故A项正确；B项是改革开放初期的经济建设主要方向和重点，故错误；C、D两项是改革开放深入时期的政治建设主要方向和重点，故错误。
答案：A2．中国人民政治协商会议按界别组成，各界部可以就国家大政方针和社会生活中的重要问题进行讨论和协商，既可发表个人意见，也可提出所在界别团体的主张，甚至是跨界别的共同建议。
这可以表明人民政协()A．主要履行监督职能B．具有开放和包容性C．拥有人大部分权力D．受人民监督和管理解析：中国人民政治协商会议具有监督职能，据题干材料信息，材料主要说明人民政协具有开放和包容性，故A项错误，B项正确；1949—1954年中国人民政治协商会议代行人大的职能，随着第一届全国人民代表大会的召开，人民政协就变成了人民民主统一战线组织，故C项错误；材料说的是人民政协具有开放和包容性，没有涉及对政协的监督和管理问题，故D项错误。
答案：B3．五四宪法起草时，毛泽东为高级干部开列了阅读资料，包括1936年苏联宪法、1953年罗马尼亚宪法、1952年波兰宪法、德国宪法、1946年法国宪法、捷克宪法、中国1913年天坛宪法、1923年曹锟宪法、1946年蒋介石宪法等。
这主要体现了五四宪法()A．深受当时国际形势的影响B．是社会主义宪法的集大成者C．超越了国家与社会形态差异D．科学融合了国际与历史经验解析：根据题干信息，材料中没有提及五四宪法制定时的国际形势，故A项错误；材料中提到的宪法有一些是资本主义宪法，故B项错误；根据题干信息可以得出五四宪法科学融合了国际与历史经验，超越了国家与社会形态差异不合题意，故C项错误，D项正确。
【配套K12】[学习](新课标版)2019版高考历史一轮复习 第三单元 中国古代文明的曲折与繁荣—
2019版高考历史一轮复习 第三单元 中国古代文明的曲折与繁荣—](https://img.taocdn.com/s3/m/9d4b4dc76294dd88d0d26bc0.png)
第三单元中国古代文明的曲折与繁荣——魏晋至隋唐考纲解读考点考纲主要内容高考示例中央集权制度的成熟汉到元政治制度的演变三省六部制;科举制;唐朝藩镇割据2017课标Ⅰ,26 2017课标Ⅱ,25 2017江苏单科,3 2016课标Ⅱ,25 2015四川文综,2 2015广东文综,13 2014江苏单科,21(1)(2)农业、手工业和商业(1)农业的主要耕作方式和土地制度(2)手工业的发展(3)商业的发展(1)曲辕犁;翻车、筒车;均田制(2)灌钢法(3)柜坊和飞钱;坊市制度;市舶使2017课标Ⅱ,262017课标Ⅲ,262016江苏单科,32016海南单科,62015江苏单科,42014重庆文综,3“三教合一”及科技文化(1)科技成就(2)汉字的起源演变和书画的发展(3)文学成就(1)“三教合一”(2)雕版印刷术、火药、《齐民要术》(3)书法成为艺术;绘画理论形成(4)唐诗2017北京文综,142016课标Ⅱ,242016课标Ⅲ,262014课标Ⅰ,252014江苏单科,32014天津文综,2注:三国两晋南北朝时期的内容较少,不单独列入目录,相关知识放入本单元。
分析解读魏晋南北朝时期(220—589年),中国古代文明承上启下,继往开来。
隋唐时期(581—907年),中国古代文明到达了繁荣阶段。
这一时期,隋唐文明传播四方,对东亚文明乃至世界文明产生了重大而深远的影响。
命题规律:(1)从题型看,多为选择题,科举制方面有可能命制非选择题。
(2)从内容看,三省六部制、科举制、曲辕犁、火药、书画艺术等属于考查的重点,尤其是三省六部制和科举制,多个省份曾多次考查,复习时要尤为注意。
(3)从形式看,原始材料、图片、表格的运用较多,多以此创设新情境。
(4)从难易度看,本单元没有太多难点,考查内容也相对简单。
备考建议:本单元内容相对琐碎,注意归纳整理本单元知识的基本线索和内容,紧扣“成熟”这一特征,把分散的内容串联起来。
2019届高考历史一轮复习第三部分：专项三 题型八 图文混合类-word文档资料
题型八图文混合类1.2019年高考真题——文综历史（全国新课标I卷）41．（12分）阅读材料，完成下列要求。
历史地图包含了政治、经济、文化等多种信息。
图9 东汉十四州示意图图10 唐开元十五道示意图比较图9、图10，提取两项有关汉唐间历史变迁的信息，并结合所学知识予以说明。
2.2019年高考真题----文科综合（全国卷Ⅱ） 41.阅读材料，完成下列要求。
（12分）材料图6 玄奘西行与鉴真东渡路线示意图玄奘（602～664），为寻求准确的佛经文本，西行“求法”，历经艰辛，十余年中，行程数万里，游历百余国。
回国后，他译出佛经1300多卷，精炼而准确。
由他口授而成的《大唐西域记》一书，是研究中外文化交流的重要典籍。
鉴真（688～763），深明佛学，50余岁时，受日本邀请，发愿东渡。
他排除千难万险，历时12年，经6次努力，最终到达日本。
鉴真东渡，对日本的佛学、建筑、雕塑、医药、艺术乃至日常生活，都产生了很大影响。
——据袁行霈等主编《中华文明史》等解读材料，提炼出一个观点，并结合中国古代史的其他相关史实，加以论述。
（要求：写出观点，观点合理、明确，史论结合。
12分）3.2019年高考真题----文科综合（全国Ⅲ卷）41．阅读图文材料，完成下列要求。
（12分）材料近代以来，在列强的压力下，中国被迫开放了一系列通商口岸。
自1898年至1910年，清政府又主动开设了30余个商埠。
图9 清末自开商埠分布示意图——据严中平等编《中国近代经济史统计资料选编》等——据严中平等编《中国近代经济史统计资料选编》等从材料中提取一个有关自开商埠的信息，并加以简要分析。
4．(2019·四川乐山高二第二学期期末·26)(12分)阅读材料，完成下列要求。
材料(注：图中⊙表示主要武装起义和宣布独立的地点)图中的“起义和独立地点”蕴含着辛亥革命的多种信息。
解读图片，提炼其中一条信息，并结合所学知识予以说明。
(要求：紧扣材料，主题明确，逻辑清晰，史论结合) 5．(2019·青海西宁一模·41)(12分)阅读材料，完成下列要求。
第3课+秦统一多民族封建国家的建立--2025届高三统编版(2019)必修中外历史纲要上一轮复习
秦的灭亡
周秦之际政治文明是如何转型的？
①中央君主权力由分散到集中：由商周天子权力的尚未集中到 秦朝君主集权的“皇帝制”。
②地方权力由分散独立到中央集权：由独立性较强的分封制到 集权于中央的郡县制。
什么是大一统？大一统与大统一有什么区别？
“何言乎王正月？大一统也。”
《公羊传·隐公元年》
徐彦疏：“王者受命，制正月以统天下，令万物无不一一皆奉之以 为始，故言大一统也。”
大统一 大一统
地域、疆
政域治 经济 文化
大一统从什么时候确立？ 原因是什么？
秦的统一
秦朝政治——大一统
皇帝制度
三公九卿制
郡县制
专制主义：是与民主政体（民主政治 体制）相对立的概念，指一个人或少数几 个人独裁的政权组织形式，是体现在帝位 终身制和皇位世袭制上，其主要特征是皇 帝个人的专断独裁，汇集国家最高权力于 一身，从决策到行使军政财政大权都具有 独断性和随意性。 专制主义是决策方式。
秦的暴政与灭亡
秦的灭亡
为何秦王朝最终走向灭亡？
身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异 也。
秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢—，—用《之过如秦泥论沙》？ 灭六国者，六国也，非秦也。族秦者，秦也，非天下也。 嗟乎！使六国各爱其人，则足以拒秦。使秦复爱六国之人， 则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？
历史一轮复习
第3课
秦统一多民族封建国家的建立
学习目标：
1.秦完成统一的原因？秦在哪些方面 做到了统一？ 2.秦统一的历史意义是什么？ 3.秦王朝为何迅速走向崩溃？
专题03 测试题-2019年高考历史一轮复习精品资料(原卷版)
1．《南京条约》申明：“英国驻中国之总管大员，与大清大臣无论京内、京外者，有文书来往，用照会字样；英国属员，用申陈字样；大臣批复用剖行字样；两国属员往来，必当平行照会。
”后来的《中美望厦条约》和《中法黄埔条约》又于“平行之礼”一条无不详为备列。
“平行之礼”的提出，对当时中国的主要影响为()A．推动向西方学习思潮出现B．推动传统礼仪制度的进步C．传播资本主义的平等观念D．使夷夏之防观念受到冲击2．《中国纪事》评价某一事件：“他们给予民众的惊慌比给予老统治者的惊慌还要厉害……除了改朝换代以外，他们没有给自己提出任何任务……他们的全部使命，好像仅仅是用丑恶万状的破坏来与停滞腐朽对立。
”该事件是()A．太平天国运动B．戊戌变法C．义和团运动D．辛亥革命3．小明同学发现一张晚清时期呈文的“原呈照片”，照片中有“纵使倭人胁以兵力，而全台赤子誓不与倭人俱生”“夫以全台之地使之战而陷，全台之民使之战而亡”等字句。
用这张照片可以研究() A．鸦片战争 B．甲午中日战争C．八国联军侵华战争 D．抗日战争4．19 世纪60 年代以后，清廷不少大吏提出了“订一中外公例”的修律思路。
20 世纪初，光绪帝颁布了“中外通行”的修律方针，此方针在一定程度上改变了列强凭条约建立的畸形法律关系。
“中外通行”的修律方针产生的背景是()A．条约关系的建立与发展B．中国近代外交法体系确立C．维新变法的推广与深化D．洋务运动增强了中国国力5．民国初年，辛亥革命一词使用并不广泛，称呼辛亥年武昌起义至清帝退位这段史事的词汇，名目繁多。
民国初年的报章，如《申报》《大公报》以及政府公报中，“武昌首义”“共和成立”“民国肇生”“辛亥之役”等名词连篇累牍。
这表明()A．辛亥革命对封建正统思想批判不彻底B．北洋军阀对新兴思想严格控制和打压C．民主共和已成为近代思想界主流思想D．媒体和舆论对革命的名称未达成共识6．下图是1916年至1918年中国工人罢工次数示意图。
2019届高考历史一轮复习第三部分：专项三 题型五 修改建议类-word文档资料
题型五修改建议类1.2019年高考真题——文综历史（新课标Ⅰ卷）41．（12分）阅读材料，完成下列要求。
材料下面是1960年我国中学历史教科书中“抗日战争”内容的目录摘编。
第二十章全国抗日战争的开始第二十一章两条战线、两个战场1．抗日战争中的两条路线2．国民党军队的大溃退3．平型关大捷4．敌后抗日根据地的建立和迅速发展第二十二章毛主席《论持久战》的发表和中国共产党的六届六中全会第二十三章国民党反共高潮的被击退和《新民主主义论》的发表第二十四章日本帝国主义在沦陷区的殖民统治第二十五章解放区的巩固和发展第二十六章国民党的黑暗统治和民主运动的开展第二十七章抗日战争的最后胜利1．中国共产党第七次全国代表大会2．解放区军民大反攻和日寇的无条件投降3．抗日战争胜利的伟大历史意义根据材料并结合所学知识，对该目录提出一条修改建议，并说明修改理由。
（所提修改建议及理由需观点正确，符合历史事实。
）2．(2019·全国卷高考临考冲刺押题卷二·41)阅读材料，完成下列要求。
(12分)材料些大陆的学者对中国近代史的划分形成如下共识：(1)外国资本主义入侵和农民起义时期，1840—1864年；(2)半殖民地和半封建主义形成时期，1864—1895年；(3)民族危机加深和爱国主义运动兴起时期，1895—1905年；(4)资产阶级革命兴起和失败时期，1905—1919年。
中国近代史的这四个时期据称构成了“旧民主主义革命时代”，与之相对的是从1919年到1949年之间的中国现代史时期，它构成了“新民主主义革命时代”。
——摘编自徐中约《中国近代史》运用中国近代史的史实，对上述中国近代史的划分进行探讨。
(说明：可以就中国近代史的划分中一个时期或四个时期之间的关系进行论证；也可以对中国近代史的划分进行修改、补充、否定或提出新的划分标准，并加以论述，要求观点明确、史论结合、史实准确。
)(12分)3．(2019·四川南充三模·41)(12分)阅读材料，完成下列要求。
2021高考历史一轮复习讲义：专题九 第25讲 20世纪50年代至70年代的经济建设 (含解析)
专题九中国特色社会主义建设的道路考点展示2017－2019全国卷考查视角20世纪50年代至70年代探索社会主义建设道路的实践2019·全国卷Ⅰ(选择)“一五”计划与教育文化的关联2019·全国卷Ⅲ(选择)“一五”计划与社会政策、风尚2018·全国卷Ⅰ(选择)“一五”计划的侧重2018·全国卷Ⅱ(选择)“一五”计划的建设热情2018·全国卷Ⅱ(非选择)1950年关税税率调整2018·全国卷Ⅲ(选择)中共八大2017·全国卷Ⅱ(非选择)“一五”计划时期的矿业政策十一届三中全会关于改革开放的决策—家庭联产承包责任制和国有企业改革2019·全国卷Ⅰ(非选择)改革开放以来钢铁业的发展2019·全国卷Ⅱ(选择)农村经济结构的调整2018·全国卷Ⅲ(选择)乡镇企业的发展对外开放格局的初步形成2019·全国卷Ⅰ(非选择)改革开放以来钢铁业的发展2018·全国卷Ⅱ(选择)上海的发展社会主义市场经济体制的建立2019·全国卷Ⅰ(非选择)改革开放以来钢铁业的发展2019·全国卷Ⅰ(选择)摆脱计划经济模式的束缚命题分析1．命题集中在过渡时期的“一五”计划和新时期的经济体制改革。
2．突出时空观念、历史解释、家国情怀等素养立意。
备考建议1．熟练掌握中华人民共和国成立以来不同时期的经济建设成就这一主干知识。
2．注重时空观念，将中国的经济建设置于当时时代环境中思考；关注社会热点，密切联系现实，做到学以致用，以史为鉴。
第25讲20世纪50年代至70年代的经济建设一国民经济的恢复(1949—1952年)1.背景。
中华人民共和国成立前夕，国民经济全面崩溃。
2．措施。
(1)农村：开展土地改革运动、劳动互助合作。
(2)城市：没收官僚资本，建立国营经济；稳定物价，统一财经；合理调整资本主义工商业。
3．意义。
2019届高考历史一轮复习第三部分：专项三 题型七 文字比较类
矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。
2019届高考一轮复习备考资料之历史人教版讲义：第六单元 晚清时期的中国（1840～1912年） 第15讲 Word版含答案
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(2)直接原因：鸦片战争的战败，西方坚船利炮的刺激。
(3)主观原因：地主阶级的有识之士，向西方学习，维护清王朝的封建统治。
2.代表：林则徐、魏源。
3.主张：魏源在《海国图志》中提出“师夷长技以制夷”的思想。
4.作用：引导人们关注世界形势，对当时的思想解放有重要的启迪作用。
二、“中体西用”思想(地主阶级洋务派)1.背景(1)第二次鸦片战争结束后，中国面临着内忧外患的形势。
(2)清政府内部分裂，出现了洋务派。
2.代表：中央以奕?，地方以曾国藩、李鸿章、左宗棠等为代表。
3.主张(1)“中学为体，西学为用”即以封建纲常伦理作为国家安身立命的根本，同时主张采用西方先进科学技术。
(2)“师夷长技以自强”。
4.实践：创办了一批近代企业，开设了一批新式学堂，筹划建设近代海军。
5.影响：迈出了中国近代化历程的第一步。
轻巧识记“一、二、二、三”识记地主阶级向西方学习一个层面：学习西方技术。
二个派别：抵抗派、洋务派。
二个口号：“师夷长技以制夷”；“师夷长技以自强”。
三点影响：冲击了传统观念；起到了思想启蒙作用；迈出了近代化的第一步。
1.早期维新思想(1)背景：洋务运动的展开和中国资本主义的产生。
(2)代表：王韬、郑观应等。
(3)主张：经济上，发展民族工商业，与外国进行商战；文化上，兴办学校，学习西方自然科学知识；政治上，主张革新，实行君主立宪制度。
(4)局限：因为资本主义发展不充分，它没有形成完整的理论，也没有付诸实践。
2.康梁维新思想(1)背景：政治上，甲午中日战争失败后，民族危机严重；经济上，中国民族工业的初步发展；思想上，早期维新思想，西学在中国的传播。
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第 1 页 题型九 家国情怀 1.(湖北省八市2019届高三3月联考文综历史试题)清人全祖望说:“宗祠之礼,则所以维四世之服之穷,五世之姓之杀,六世之属之竭,昭穆虽远,犹不至视若路人者,宗祠之力也。”这说明宗法制旨在( ) A.强化专制集权 B.巩固宗族团结 C.稳定统治秩序 D.维护社会和谐 2.(2019河南高考诊断A卷)儒家崇尚知仁行义的谦谦“君子”;墨家推崇分人以财、助人以力的“兼士”;法家则以循名责实、公正无私的“铁腕”实行者为道德极峰。这说明先秦士子( ) A.提倡政治参与意识 B.注重个人道德修养 C.主张规范伦理道德 D.讲究胸怀宽容博大 3.(2019宁夏银川一模)明代汤显祖在《牡丹亭·作者题词》中说:“天下女子有情,宁有如杜丽娘者乎”,“如丽娘者,乃可谓之有情人耳。情不知所起,一往而深,生者可以死,死可以生。”材料体现了作者的思想内涵是( ) A.主张精神自由与个性解放 B.否定传统思想的主流地位 C.主张“存天理”灭人欲 D.提倡经世致用思想 4.(2019四川成都一模,)元杂剧包公戏中的包公是廉洁正直、机智善断的清官。明传奇中包公的形象渐趋神化,权力无限扩大,民间更尊其为明法致公、为民请命的“司法之神”。包公形象的变化反映出( ) A.明传奇较元杂剧艺术成就更高 B.老百姓对司法公正的强烈向往 C.市民阶层主导法制观念的变迁 D.明代法治的理性精神丧失殆尽 5.（四川省资阳市高中2019届高三第一次诊断性考试文科综合试题）《马关条约》签订以后,《申报》对日本国内的政治、经济、军事等方面的正面报道逐渐增加。这一变化( ) A.说明了媒体引导国人反思和图变 B.反映了清政府放宽对舆论的监控 C.证明了国人开始关注日本的文化 D.折射出中国报刊等传媒迅猛发展 6.(2019福建厦门一模)民国元年中华书局成立,其出版理念是“提倡国粹,以启发国民之爱国心”,“兼采欧化,以灌输国民之世界知识”。这一理念旨在( ) A.促进社会大众觉醒 B.加快东西文化的交融 C.宣传实业救国思想 D.推动新文化运动发展 7.(2019广东深圳一模)20世纪初,章太炎、刘师培等学者严厉谴责当时“醉心于欧化”的风气,力图在古籍中挖掘出民主乃至社会主义的内容,掀起了一股以“研究国学,保存国粹”的思潮。该思潮( ) A.是一股尊孔复古的逆流 B.本质是维护封建专制主义 C.推动了新文化运动的发展 D.体现挽救民族危机的需要 8.(四川省资阳市高中2019届高三第一次诊断性考试文科综合试题)中国的高考制度从“文化大革命”时期“自愿报名,群众推荐,学校审核”发展到1977年的“自愿报考,严格考试,自愿录取”。这一变化( ) A.标志着十年动乱的结束 B.改革开放政策的实施 C.社会公平秩序的重建 D.拨乱反正的彻底完成 9.(2019河北石家庄一模)古代雅典城邦不允许公民只关心自己私人事务,梭伦立法甚至规定:一个人如果在国内出现党派分裂时不参加任何一方,就要被剥夺选举权。据材料可知,古代雅典( ) A.直接民主导致派系林立 B.公民意识在法律上得到肯定 C.将道德凌驾于自由之上 D.立法的过程具有主观随意性 10.(2019四川德阳期末)15世纪,人文主义者普遍认为,人是神创造出来的万物灵长,神的“创第 2 页
世”不是为了奴役人,而是让人统治世界,人的自由意志和伟大力量具有“神创”性。这反映了当时的人文主义者( ) A.借助创世说肯定宗教信仰 B.借助神学宣传天赋人权 C.借助人性说批判教会权威 D.借助神学宣传人文精神 11.(2019河北邯郸期末)18世纪的哲学已经按照当时自然科学的榜样和模式树立了自己的理想。为解决哲学的方法这一关键问题,人们求助于牛顿的“哲学思维的准则”。材料反映出牛顿( ) A.取得的成就覆盖了多个领域 B.科学精神影响人的思维方式 C.推动了欧洲启蒙运动的兴起 D.否定了中世纪自然科学成果 12.(2019河北邢台月考)雅尔塔会议通过的《关于被解放的欧洲宣言》明确提出:“致力于全人类的和平、安全、自由与普遍幸福。”这反映出( ) A.和平成为当时世界的普遍愿望 B.战后美苏对抗激烈 C.雅尔塔体系维护了世界和平 D.冷战并非美苏初衷 13．(广东省肇庆市2019届高三年级四校联考试题文科综合能力测试)樊树志说：“国王把土地和人民分给诸侯，叫做“建国”；诸侯再把土地和人口分给卿、大夫，叫做“立家”。这表明分封制( ) A．分土分民 B．维系亲情 C．家国情怀 D．贵族专权 14．(2019河北唐山一模)中国许多家族都有叙家谱、族谱的习惯，著名的有“孔氏家谱”，在南方一些地区至今仍对“叙谱”情有独钟。这种对祖先的崇拜本质上体现了中国( ) A．农耕文化的传承性 B．宗法制度的优越性 C．家国情怀的普遍性 D．国民心理的劣根性 15．(2019贵州黔东南州一模)“国有史而知兴替，家有谱而世系明”，中华民族历来都有编志、修谱的良好传统。而家谱是以记载一个血缘家族的世系与事迹为主要内容的史类文献，中国许多家族都有叙家谱、族谱的习惯。家谱、族谱文化反映了古代中国( ) A．家国情怀的浸润 B．宗法制度的延续 C．分封制度的发展 D．农耕文化的传承 16．(2019湖南益阳高三文科第一学期期末)“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”；“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”；“一片丹心图报国，两行清泪为思亲”；“苟利国家生死以，岂因福祸遥趋之”。这些诗句表明中华民族历来具有( ) A．勤劳勇敢的精神 B．艰苦奋斗的精神 C．耕读情怀 D．家国情怀 17．(2019湖北黄冈高三元月调研考试题)北宋思想家张载说：“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。”这四句经典名言道出了当时哲学家的使命。材料表明当时哲学家的真正使命是( ) A．应对北宋初年社会危机重建汉代儒学统治地位 B．为构建儒家所追求的理想社会秩序奠定精神基础 C．彰显儒家文化继承者的家国情怀 D．重新恢复先秦儒学民本思想构建理学的民生观念 18．(江西省南昌市第二中学2019届高三上学期第四次考试文科综合试题)有历史学者曾以忧时伤世的感情袒露自己在抗战孤岛——香港，读宋人著作的心灵感受，对两宋交替之际“汴京围困屈降诸卷，所述人事利害之回环，国论是非之纷错，殆极世态诡变之至奇。……乃取当日身历目睹之事，以相印证，则忽豁然心通意会。”这说明( ) A．问题意识有助于廓清扑朔迷离的历史与现实是非 B．家国情怀往往影响对历史与现实相关事件的理解 第 3 页
C．历史学家的历史观往往贯穿于对现实的把握与选择 D．历史学者需坚守自己的专业范围不为现实利害所扰 19．(2019届广东省肇庆市高三年级四校联考试题文科综合能力测试)抗战全面爆发后的中国历史学家、思想家，竭尽全力论证满洲自古以来属于中国，论证中华民族自古以来就是一个包容性超强的民族，是一个整体，而不是多民族搭起来的积木。这一思想的时代意义是( ) A．批判排满兴汉主张 B．揭露日本侵华野心 C．开启民众家国情怀 D．激发国人守土抗战 20.(2019·全国卷Ⅲ)在古代雅典，官员就职前须宣誓保证依法履行职责，陪审员须宣誓保证公正审判，年满18岁的青年男子须参加成人宣誓仪式才拥有公民的权利和义务。这些宣誓旨在( ) A．限制权力滥用 B．防止官员腐败 C．培育权利观念 D．增强责任意识 21.(2019·全国卷Ⅰ)1990年，一份提交中央的报告说，理论上的凯恩斯主义和实践中的罗斯福新政，实际上是把计划用作国家干预的一种手段，从那时候起，计划与市场相结合成为世界经济体制优化的普遍趋势。据此可知，该报告的主旨是( ) A．肯定国家干预经济的发展模式 B．阐明融入经济全球化的必要 C．主张摆脱传统经济模式的束缚 D．剖析西方经济体制的实质 22.（山东省济宁市2019届高三第一次模拟考试文科综合试题）在西周《盠驹尊》铭文中，有贵族自称是周天子的“旧宗小子”，在“对扬”天子的宠遇时说：“万年保我万宗！”在《盠方彝》铭文中又说：“万年保我万邦。”据此可知( ) A.宗法关系已成为西周执政基础B.血缘关系对国家统一的重要性 C.宗法与分封制度间的紧密关系D.家国同构是统治者的政治诉求 23.(2019河北唐山一模)中国许多家族都有叙家谱、族谱的习惯，著名的有“孔氏家谱”，在南方一些地区至今仍对“叙谱”情有独钟。这种对祖先的崇拜本质上体现了中国( ) A.农耕文化的传承性 B.宗法制度的优越性 C.家国情怀的普遍性 D.国民心理的劣根性 24.安徽省江南十校2019届高三3月综合素质检测+文科综合石约翰对《清季外交史料》中的“主权”二字进行统计，发现从1875年至1894年间，“主权”二字仅在每百页出现“一次”，而从甲午之后的1895年起，“主权”二字的出现频率显著增加。这反映出( ) A.晚清政府坚持“天朝上国”思想B.甲午战后中华民族意识逐渐觉醒 C.甲午中日战争是近代中国分水岭D.西方的“主权”思想已引入中国 第 4 页
题型九 家国情怀 1. 【考点】宗法制 【解析】本题主要考查宗法制。题干材料与专制集权无关,故A项错误;据材料“宗祠之礼,则所以维四世之服之穷,五世之姓之杀,六世之属之竭,昭穆虽远,犹不至视若路人者,宗祠之力也”得出宗法制旨在巩固宗族团结,故B项正确;宗法制可以稳定统治秩序,但不符合题意,故C项错误;材料强调的是宗法制有利于维护宗族稳定,“维护社会和谐”不符合题意,故D项错误。 【答案】B 2. 【考点】百家争鸣 【解析】本题主要考查春秋战国时期的百家争鸣。材料体现了儒墨法三家对士子的道德要求,而非入仕的政治参与意识,故A项错误;材料强调了士子应当有的道德规范,故B项正确;伦理道德思想是儒家的主张,故C项错误;材料中儒家和墨家的主张一定程度上体现了胸怀宽容博大的特点,而法家并未提及,故D项错误。 【答案】B 3. 【考点】古代中国的戏曲艺术 【解析】本题主要考查古代中国的戏曲艺术。材料反映的是《牡丹亭》中杜丽娘追求爱情的精神,体现了精神的自由,故A项正确;材料并未体现作者否定传统思想的主流地位,故B项错误;材料与“存天理,灭人欲”无关,故C项错误;经世致用指的是做学问要为现实服务,与题目无关,故D项错误。 【答案】A 4. 【考点】历史上包公形象的变化 【解析】本题主要考查历史上包公形象的变化。材料“元杂剧包公戏中的包公是廉洁正直、机智善断的清官。明传奇中包公的形象渐趋神化”,并没有对元杂剧与明传奇的艺术成就进行比较,其反映的是对包公描绘的变化,故A项错误;据材料“廉洁正直、机智善断的清官”“司法之神”可知,对包公的崇拜源于其清正廉明,秉公执法,因此包公形象不断神化说明老百姓对司法公正的强烈向往,故B项正确;“市民阶层主导法制观念的变迁”说法不符合史实,故C项错误;“民间更尊其为明法致公、为民请命的‘司法之神’”不能判断出明代法治中理性精神的消失,故D项错误。 【答案】B 5. 【考点】近代报刊和甲午中日战争的影响 【解析】本题考查近代报刊和甲午中日战争的影响。根据材料《申报》对日本政治、经济和军事的正面报道增多是对日本明治维新成果的肯定,也是引导国人反思和革新图强,故A项正确;此时清政府并未放宽对舆论监控,故B项错误;题干材料不能说明国人开始关注日本文化,故C项错误;单凭《申报》对日本一国报道增多无法反映出中国报刊等传媒迅猛发展,故D项错误。 【答案】A 6. 【考点】近代中国思想解放的潮流 【解析】本题主要考查近代中国思想解放的潮流。由材料“以启发国民之爱国心”得出,其理念主要是推动社会大众的觉醒,故A项正确;结合所学知识,近代中国向西方学习的内容依次