呕心化春雨 倾情撑蓝天
节气雨水春雨的句子
节气雨水春雨的句子节气雨水春雨的句子 11、一滴快乐的雨水落在了幸福的泥土里，发出健康的嫩芽，开出了美丽的花朵，结出了平安的果子。
我把平安果在雨水这天送给你，愿你幸福到永远2、初春的阳光将我的蒸发，顺着友谊对流，升华到关怀的天空，最后化作祝福的积雨云，在今天倾盆而降！雨水时节，愿你“淋”到我的祝福，幸福一生！3、雨水到，祝福到；雨水来，好事来；雨水淋，好心情；雨水浇，没烦恼；雨水落，人快活；雨水飘，好运交；雨水流，幸福有；雨水妙，愿你笑。
4、把快乐的雨水洒向你，愿你笑得甜蜜；把吉祥的雨水洒向你，愿你好运如意；把成功的雨水洒向你，愿你诸事顺利；把健康的雨水洒向你，愿你保重身体；把幸福的雨水洒向你，愿你精彩如戏。
雨水时节，思念不绝，友情不替，祝福遥寄，愿你一切安好，生活更有趣！5、雨水到了，愿你的生活像春雨一样滋润，愿你的快乐像春雨一样晶莹，愿你的家庭像春雨一样温馨，愿你的爱心像春雨一样博大！6、雨水到了，贴士送上：早睡早起，精神百倍，坚持锻炼，身强体壮，饮食均衡，营养健康，知足常乐，乐观向上。
雨水时节谨祝前途似锦显芬芳，幸福人生长长长。
7、滴滴答答蒙蒙细雨，为你表达恩情；淅淅沥沥绵绵丝雨，为你抒发柔情；哗哗啦啦淋漓大雨，为你增添热情；噼噼啪啪暴风骤雨，为你点燃激情，愿雨水节气带给你好心情！8、春雨多，财源滚滚似江河；春雨细，好梦圆圆人如意；春雨密，好运连连甜似蜜；春雨贵，幸福平安排成队。
雨水到，愿你开心如意！9、雨水节气到，温情随春临，寒风忙投降，烦恼悄溜走；雨水草木萌，阳光快乐照，心情春风畅，福运助业成；花开雨水先，情深寒霜后，祝福如雨露，滋润在心田，祝你雨水节快乐。
10、雨水节气来到了，愿你的烦恼忧愁，如冰雪消散，化作春雨，浇灌心田，让快乐萌芽生长，常相伴随左右；愿你的才智勇气，如雨水滋润，助长理想，成就事业，让硕果点缀成功，圆满你的人生。
祝雨水节气快乐。
11、雨水节，已来临；降水多，天回暖；要养生，勤锻炼；多努力，鸿图展；愿你能，福无边；好运随，吉祥伴；乐悠悠，在每天；心舒畅，到永远！12、春风刮，雨来到，心灵暖，友谊抱。
优秀学生介绍1
优秀学生介绍：
张新晨：你是个天真活泼、聪明懂事的好学生，能认真完成老师交给你的各项任务，尤其是每天的纪律工作，你都要费心。
望你继续努力，争做一个人见人爱的小班长。
孙晴晴：一双水汪汪的眼睛，笑起来总是甜甜的，这就是你一个漂亮可爱的小姑娘。
你团结同学，关心集体，作业本上的字总是写得很美观，深得老师和同学的喜爱。
董云云：在老师的心目中，你一直是一个出色的学生，总是认认真真地做好每一件事。
你兴趣广泛，能歌善舞，字也写得很漂亮，成绩优异，是个全面发展的学生。
贾欣璐：你的勤奋和努力是班里出了名的。
上课总能看到你坐得端正的身影。
学习，工作你总能带着一股认真的劲儿。
继续加油吧!你将成为一个更出色的班干部。
王楠：思维敏捷，上进心强，上课总能积极回答老师的问题，成绩优异。
陆越：你的热情、坦诚和勇敢令人欣赏;你极强的责任感、荣誉感让同学们敬佩。
作为班长，你为班级付出不少的努力。
陆文鑫：思维敏捷，知识面广，上课总能说出让老师和同学们惊叹的话语。
唐书言：聪明伶俐，不仅成绩优异，而且读书动听，歌声甜美，是个全面发展的学生。
班风：团结友爱、健康快乐
班训：童心闪烁、个性飞扬
王恒健老师是罗阳小学一名的教师。
他忠诚于党的教育事业，在26年的从教生涯中，时时以一个优秀教师的标准要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，深受学生、家长、同事、领导的好评。
不愧是呕心化春雨，倾情撑楼梯。
优秀教师主要事迹个人评优主要事迹材料总结
优秀教师主要事迹个人评优主要事迹材料总结小学教师个人先进事迹材料钟自勇、男、汉族、小学高级教师、中共党员，自1999年参加工作以来，一直担任小学教学工作，我始终忠诚于教育事业，始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，成绩卓著，深受学生的爱戴、家长的欢迎和社会各界的广泛赞誉。
作为一名小学教师，作为一名老教师，我对工作一直兢兢业业，并不因为自己是老教师而因此挑拣工作，拈轻怕重，而是服从分配，和其他教师一起探讨工作，教书育人。
认真学习新教学大纲，以新思路、新方法来指导工作。
学而不厌，自觉加强专业知识和理论知识的学习，不断对自己“充电”，提高教学水平和管理水平。
以严要求高标准来衡量自己，不断给自己施压，工作之余，勇于探究，努力钻研教材，分析每堂课成功在哪里，哪里存在不足，不断地总结，不断地提高自己的教学水平和学校管理水平。
在教学中不是照本宣科，而是以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教学。
作为教师，在注重教学成绩的同时，还着力注重师德教育。
教育教学中，能想学生之所想，急学生之所急，处处关心他们、帮助他们，体谅学生的疾苦，做学生的知心朋友。
因此，教学和管理始终受到学生的欢迎。
师生配合默契，效果自然良好。
爱学生，曾用关怀，让学生泪流满面；曾用爱心，去扬起学生心海的风帆。
近十年来，我在不变的工作岗位上，不断演绎着不变的爱心。
有时把爱心转化为对学生的尊重，有时把爱心体现在对学生的严厉，体现在对学生习惯的培养上。
在日常工作、学习和生活中，他也十分注重“师范”作用，衣着整洁大方，言行规范得体，对待任何学生一视同仁，尤其是对待差生，更是关爱有加。
在学生心目中，我为人正直，言行一致，具有强烈的责任心，敬业，严厉而又不失同情心，公平且不失灵活性。
无论开展什么工作，总是认真投入，积极主动地想办法，每天早来晚走，严格遵守学校的各项规章制度。
各项工作不仅顺利开展，而且收到了良好的效果。
歌颂教师的诗词 歌颂教师的诗句
歌颂教师的诗词歌颂教师的诗句本篇文章给大家谈谈歌颂教师的诗词，以及歌颂教师的诗句对应的知识点，希望对各位有所帮助。
赞美教师奉献的古诗词赞美教师奉献的古诗词 1.关于赞美老师的无私奉献的诗句1. 采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜——罗隐《蜂》2. 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟——《蜀相》（唐）杜甫3. 随风潜入夜，润物细无声。
——（唐）杜甫《春夜喜雨》4. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干——（唐）李商隐《无题》5. 落红不是无情物，化作春泥更护花——（清）龚自珍《乙亥杂诗》6. 新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持——郑燮《新竹》7. 令公桃李满天下，何用堂前更种花——白居易《奉和令公绿野堂种花》8. 摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师——杜甫《咏怀古迹五首·其二》9. 偶应非熊兆，尊为帝者师——刘基《题太公钓渭图》10. 自闻颖师弹，起坐在一旁——韩愈《听颖师弹琴》2.赞扬老师无私奉献精神的诗句1、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干：春蚕一直到死都在吐丝，至死方止。
蜡烛点燃了，一直到灭了为止。
用自然现象来表达出一种伟大的奉献精神。
--李商隐《无题》 2、桃李不言，下自成蹊：桃李有着芬芳的花朵，甜美的果实，虽然它们不会说话，但仍然会吸引人们到树下赏花尝果，以至树下都走出一条小路，比喻一个人以他的真诚和高尚的品质赢得了人们的崇敬。
---《史记·李将军列传》 3、随风潜入夜，润物细无声：春雨随着春风在夜里悄悄地落下，悄然无声地滋润着大地万物。
形容一个人对其他人不落痕迹，不求回报的帮助和关怀。
---杜甫《春夜喜雨》4、落红不是无情物，化作春泥更护花：秋天从树上落下的花不是无情的，它们离开大树，只是为了化作春天泥土里的养料，以保证来年的花开得更好。
表现一种不甘自弃、继续奋斗、无私奉献的精神。
---龚自珍《已亥杂诗》 5、一日为师，终生为父：学生侍奉老师，应当像对侍父亲一样恭敬，不仅要学习老师的文化知识和道德为人，还要学习老师说话的方式和技巧。
胡丽屏(群众路线典型材料)
倾情育桃李俯首为人民——记优秀教师胡丽屏同志胡丽屏，女，土家族，非党，中学数学高级教师，省人大代表，自1994年参加工作以来，一直注重学习和贯彻党的教育方针政策，忠诚于党的教育事业。
工作上坚决服从上级安排，勇挑重担，积极上进，不计得失，干一行爱一行钻一行。
平时非常注重加强自身的师德素养、提高自己的教育教学水平、提升自己政治思想品德素养，增强自己的业务能力，工作笃实，为人谦和，乐于助人，师德高尚。
一、将红心化春雨该同志从1994年到2000年底在衡阳县职业中专任教期间，担任多年班级管理工作，所带的班，班风正，学风浓，成绩上佳，其中94级建筑班三年来在周班级评比中始终位于前三甲，期期学生巩固率达100%，在97年的对口升学考试中，录取率达到40%，超额完成了指标。
在这三年中有两年被评为优秀班主任。
2001年初调入衡阳县三中后，因为态度端正、工作扎实、业务能力强而得到师生的好评。
从2004年开始，她一直都坚守在普高教学的第一线。
为了搞好教学工作，她厚积薄发，虚心“拜师学艺”，全国优秀教师李俊、市优秀教师吴伟昌、骨干教师彭国华、刘功一、邹学军等优秀教师都是她师傅；刻苦钻研，订阅教研杂志研究高考信息、把握高考动态，研究考纲，研究各省市历届高考题和模拟题；加强知识与经验强化和累积，每年都要将全国各省市的高考题做个遍，还要做很多教研杂志上的新颖题，然后将其中典型的、有特色的题分类记录成册，并总结成法，整理成文，与师生共同分享；深读学生，关爱学生，根据学生实情因人施教、根据考纲要求因材施教……。
教育教学时的游刃有余，高考及竞赛上的显著成绩，教研上的卓越成就、师生们的高度评价……得益于她多年深入实际刻苦钻研造就的扎实的教学功底、丰富的教学经验、深厚的专业知识、独特的管理方法。
“县优秀教师”、年终考核优秀、竞赛“省优秀辅导教师”、省高考数学科阅卷组骨干成员、优秀评卷员；《恒成立问题的一般解法》、《求一类三角函数值》、《立体几何中的割与补》、《角的范围宜大不宜小》、《一道竞赛题的多种解法与推广》、《圆锥曲线的一个统一性质——由一道高考题引发出的思考》等分别发表在国家级、省级刊物上，《怎样优化高三数学讲评课》、《借“嫁接”巧解题》等分别在省市级论文评比中获奖；比赛课《二面角的平面角》、《试卷讲评》、《椭圆的性质》分别在市县获奖……这些荣誉和成就，是她将一颗红心化为春雨的必然结果。
三尺讲台万千爱 呕心沥血化春雨 ------记彩云小学霍晓燕老师
三尺讲台万千爱呕心沥血化春雨——记彩云小学霍晓燕老师有人说：“用心灵赢得心灵，是教育的最高境界。
”而要达到这种境界，须要我们做教师的一定要具备“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神，敬业精神。
这样的人，这样的老师，在我县大力弘扬建设幸福教育小镇的良好氛围中，正如雨后春笋般不断涌现出来。
我校的霍晓燕老师就是这样一位教师典范。
在数年来的教学工作中，她把教育工作当作一个用爱心、耐心、关心、细心、热心精心堆砌，以赢得孩子们的亲近、感激、尊重和爱戴的伟大工程，在工作实践中，她不断地探索，在教学管理中，她又不断地创新，在和谐的育人环境中，在平凡的岗位上取得了不平凡的业绩，以实际行动赢得了孩子们的喜爱，家长们的认可，也赢得了同事、领导的一致好评。
一朵花的绽放，绝非一夜得来，霍晓燕的工作业绩，师德风范的养成，也绝非一朝一夕练就的。
爱岗敬业，无私奉献。
“教书育人是自己的职责，爱岗敬业是自己的本分。
”她是这样说的，也是这样做的。
参加工作以来，她每天都是早出晚归，每天早早来到学校监督学生晨读；放学后，和学生一起打扫卫生，直到学生安全离校。
为了保质保量完成教学任务，提高教育教学水平，她总是认真对待教育教学的每一个环节，从细微处着手、于小事上下功夫。
2012年暑假过后由于工作的需要，她毅然放弃了一个月的产假提前上班。
刚接手的班级基础差、底子薄，霍老师看在眼里急在心上，于是她白天上班，晚上照看三个月大的孩子时还在分析学生的情况。
有一次，搭档周老师因家中有急事请假三天，一连上了三天课的她累倒了，晚上发高烧到39度多，一宿没睡。
想到班里孩子们没有老师，第二天吃上药又回到班里，一个月的时间瘦了十多斤。
期中测试，孩子们都考出了优异的成绩，霍老师的脸上露出了欣慰的笑容。
在校她除了担任着班主任之外，还担任着学校的多项工作，慈善义工副团长，图书管理员，普法管理员，中午负责学校学生的午写检查，老师外出的培训工作和教师的课题研究工作，由于管理事项多，经常加班，对孩子和老公她深感愧疚。
形容投身教育事业的诗句
形容投身教育事业的诗句
.身为人师，心怀天下。
.教育为本，育人为先。
.一片丹心育桃李，满腔热血洒杏坛。
.传道授业解惑，诲人不倦乐在其中。
.呕心沥血育英才，青出于蓝胜于蓝。
.三尺讲台献青春，一生无悔育人路。
.春风化雨润物无声，桃李满天下春满园。
.倾情教育，奉献人生。
.蜡炬成灰泪始干，为人师表永不朽。
10.诲人不倦，桃李满天下。
.一片冰心在玉壶，满怀爱心育英才。
.春风化雨，润物无声。
.教育无他，唯爱与榜样。
.倾囊相授，诲人不倦。
.红烛照亮人生路，春风化雨育英才。
.教育是一种信仰，为学生的未来而努力。
.一片丹心育人才，满腔热血写春秋。
.春风化雨，桃李满天下。
.教育是一种责任，为学生的成长而奋斗。
.倾情教育，为学生的未来而奋斗。
.蜡炬成灰泪始干，为人师表永不朽。
.春风化雨，润物无声。
.教育是一种追求，为学生的发展而努力。
.倾囊相授，诲人不倦。
.红烛照亮人生路，春风化雨育英才。
.教育是一种智慧，为学生的成长而思考。
.一片丹心育人才，满腔热血写春秋。
.春风化雨，桃李满天下。
.教育是一种信仰，为学生的未来而努力。
.倾情教育，为学生的成长而奋斗。
光辉历程1(朗诵稿)
男：一九三四年，是一个战火纷飞的年代女：勤劳、勇敢的西吉人民在这块贫瘠而又充满传奇色彩的土地上。
合：一把土，一锨泥，把对未来的憧憬和向往一同堆砌男：西吉大地上惊现出一所简陋的学校，一座永远的里程碑合：从此，西吉县第一小学诞生了女：一间窑洞，一位老师合：开始了西吉教育奋斗历程的书写，开始了跟愚昧和落后抗争的征程男：时间的车轮总在消失的足音里渐行渐远女：您一路风雨兼程，步履维艰男：您一路殚精竭虑，呕心沥血女：走过了五迁校址的磨难男：历经了七易校名的艰辛女：从破旧的窑洞到高楼林立男：从一支粉笔到现代化多媒体合：从二三十人的蜗居办学，到建起了分校，有五千师生的市级示范学校男：78年风雨沧桑，薪火相传，步履铿锵女：78年先达的筚路蓝缕，78年群贤的栉风沐雨男：78年春华秋实，滋兰树蕙女：78年催桃育李，铸就了您78年的辉煌合：一座洋溢着现代气息、充满生机和活力的一小已骄傲地展现在世人面前女：师资队伍勤奋敬业，莘莘学子茁壮成长，办学特色不断彰显男：一流的教学设施，一流的育人环境，一流的师资队伍合：无不凸显出这所老校的丰厚底蕴、雄浑气魄与时代风采男：全国体育传统项目学校、全国科学实验基地学校、女：自治区文明单位、自治区教育系统先进集体……男：一块块奖牌合：深印着一届届学校领导教育创新、科学育人的探索足迹女：一个个奖杯合：记载着社会各界持之以恒关心支持教育的真情厚意男：一块块奖牌合：饱浸着一代代一小人挥洒的心血和汗水女：一个个奖杯合：昭示着一小师生追求卓越的信念和决心男：园丁耕耘，桃李争艳合：一小的校歌多么嘹亮女：团结勤奋，明理创新合：一小的校风多么高亢男：在这里合：孩子们用青春的梭子，编织着绚丽如锦的未来女：在这里合：老师们托起了明天的太阳男：多媒体室里合：洋溢着现代教育的气息女：语音室内合：孩子们品尝着洋腔洋调男：塑胶操场上合：学生们英姿飒爽女：各级各类竞赛中合：频传着师生的捷报男：捆绑发展、送教下乡合：爱洒西吉的沟沟岔岔女：同课异构，校际交流合：情系兄弟学校课上课下男：您是西吉的骄子合：始终以教育强县，均衡发展为己任女：您是西吉教育的一面旗帜合：在教育改革的浪潮中扬帆远航男：呕心化春雨，倾情撑蓝天女：一花独放不是春，万紫千红春满园男：回忆昨天合：我们倍加珍惜，昨天曾留下我们奋力拼搏的足迹和身影女：憧憬明天合：我们倍加向往，明天的朝阳定会更加灿烂和绚丽男：您的历史，恰似一片澄净湛蓝的天空女：您的将来，犹如一艘劈波斩浪的巨轮男：在这歌声和盛典簇拥的圣地女：一小，我亲爱的家园合：如今又赶上了西部大开发的大好机遇女：我们以主人翁的赤诚、忠心和庄严合：向您献礼、向您致敬、向您祝福男：为了共同拥有的光荣和梦想合：我们同甘共苦女：用青春、汗水和生命男：一代一代合：一代一代再铸西吉一小教育的新辉煌女：生生不息合：生生不息共同叙写这永恒的传奇。
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呕心化春雨倾情撑蓝天
——记安陆市接官乡莲花小学秦信燕老师个人简介：秦信燕，女，出生于1976年，1993年7月毕业于广水师范，同年9月到接官初中任教，2002年9月工作调动，到莲花小学工作至今。
工作之余，她通过自学考试于2002年取得湖北大学专科文凭。
在她17年的教学生涯中，岗位在改变，学生在改变，但唯一不变的是她对教育的那一份赤诚，17年来她用爱心谱写了一曲曲教育的赞歌，17年来她用责任书写了一部部优美的诗篇。
她多次被接官乡评为“优秀教师”、“优秀班主任”，在安陆市机关事业单位年度考核中，分别于2006年、2008年、2009年被评为“优秀”。
2006年在安陆市小学数学优质课竞赛中，《能被3整除的数的特征》获得二等奖；2008年，《圆的面积》案例设计，获孝感市教育科学研究院三等奖；论文《让学生主动地“做数学”》刊登在《孝感教育》2009年第1期；2009年参加小学科学说课活动，《下雨了》获二等奖。
“忠心献给事业、爱心捧给孩子、安心留给家长”，这就是安陆市莲花小学秦信燕教师的工作准则，也是她在人们印象中的一道靓丽的风景线。
1993年，刚刚17岁的秦信燕怀着对教育事业的无限憧憬和热
爱，从广水师范毕业来到接官中学任教，2002年她和丈夫一起调到莲花小学，这17年的教学生涯中，她的岗位在改变，她的学生在改变，但唯一不变的是她对教育的那一份赤诚，17年来她用爱心谱写了一曲曲教育的赞歌，17年来她用责任书写了一部部优美的诗篇。
一、用爱心舞出三尺讲台的精彩。
一根粉笔、三尺讲台，秦信燕老师就是用这简单演绎着完美也用这苍白营造出自己生命中五颜六色的精彩。
三尺讲台更是她永远难以割舍的精神家园。
没有爱就没有教育，没有责任就办不好教育，教育的真谛在于爱，做为一名教师，她认为：爱与责任是新时期师德之魂。
“爱”字当头，“责”字为重。
秦信燕她热爱教育，她把整个身心都融进了对教育事业不懈的追求中。
她热爱教师职业，爱校如家，把全部精力都倾注在学生身上，她辅导学生的时间超过了陪伴亲人的时间。
她用自己的爱心塑造了一位教师美好的心灵。
2002年，秦信燕调到莲花小学，学校安排她接手全校最大的班级——三年级。
由于当时农村正在合并各村级小学，班上有来自四所村小的90名学生，学生成绩参差不齐。
面对困难，她没有退缩。
她放下了年仅一岁而又体弱多病的儿子，全身心投入教学，上课她和学生在一起，下课了，她还是和学生在一起。
儿子的哭声和学生那求知眼神，那段时间总是在她心中打架，她必须选择，她必须割舍，但是教师的责任心使秦信燕老师最终还是选择了学生，她让自己的儿子承受委屈。
在那样艰
难的日子里，她没有因为孩子而耽误学生的一节课。
为了更好的备课和按时批改学生作业，每天晚上秦信燕老师总是等孩子睡下之后才带着疲惫开始备课和批改作业，那时孩子的鼾声和灯光成为她最温馨的伴侣。
付出总有回报，正是因为她的努力和付出，那一年她班上学生在期末考试中取得了优异的成绩，平均分优秀率名列全乡第一，考试后看着孩子的成绩，秦信燕老师疲惫的脸上再次露出了欣慰的笑容。
如果说学校是秦信燕生命中成长的沃土，那么课堂就是她展示生命价值的绿洲。
她深知作为一名骨干教师，是学校工作构架的一根支柱，是让那些桃李芬芳、幼苗健康成长的辛勤园丁，是人类灵魂工程师中的排头兵。
她以对人民的忠诚、对教育事业的酷爱，以火热的心、无尽的爱、埋头的干、使劲的拚，默默耕耘，当好强有力的支柱，辛勤耕耘，撑起了一片蓝天。
她常用自己的“当好一名慈母，做好一名严师”的口头禅来严格要求自己，约束自己的工作，一天又一天，一年又一年，在育人的岗位上，创造性地工作，留下了一串串坚实的脚印，谱写下了执着、勤奋、谦逊、严谨、求实、和谐、关爱……的动人篇章。
二、用责任营造班主任工作之魂。
勤恳敬业，踏踏实实地教书育人，认认真真搞好班主任工作，自觉服务从工作安排，是她一贯的作风。
如几年前，她刚刚送走一个毕业班，原则上她应该接一年级，可是，现在的这个班刚升上四年级时，班级处于脏、乱、差的局面，这时校长又把这个艰巨的任务交给了她，她接班后，且了解到这个班情较为特殊，她毫无怨言，
以不辜负领导对她的信任和希望为动力，对自己严格要求，对工作一丝不苟，教学上从班情出发，循序渐进，因势利导；在育人上以人为本，循循善诱，最终该班成绩总分在本年组名列前茅。
扎实地工作，丰厚的回报，赢得学生爱戴、同事认可、领导的赞赏、家长的好评。
她从事教育工作十七载，十多年来她深深热爱教育事业，以高度的事业心和责任感，全身心地投入到教育教学中，并在教育中取得了锻炼、在教学中得到了提高。
在班主任工作中，她深深认识到：“班主任工作的重要性就在于它是党的教育方针、政策的贯彻者和执行者，是使学生德、智、体、美、劳诸方面全面发展的培育者，是对学生进行管理教育和实施素质教育的组织者和领导者，是青少年成长过程中的引路人。
”她不仅这样想，更是这样干。
她倾情于事业，多层面、宽领域、全方位的工作着。
深入了解学生，做到有的放矢，这是她当好班主任的第一要务。
要教好学生、当好学生的引路人，只有了解学生、充分地掌握学生的思想状况，分析学生的心理状态，才能从实际出发，对学生进行针对性教育。
特别是她现在担任的二年级，学生有一部分来源于村小，还有从外地转回，绝大部分孩子都属于留守儿童，他们不在父母身边，由爷爷奶奶带着，没有父爱母爱的孩子心灵是枯绝的，在爷爷奶奶身边长大的孩子是蛮横的。
鉴于种种复杂情况，实在举步艰难。
她通过家访、电话联系，认真了解每一位学生的思想状况和心理特点，了解每一位同学的过去，了解他们的家庭和周围环境，而后选择合适的方法、手段来进行教育。
例如班上谢天雨同学，该
生父母长期不在家，以前淘气贪玩、行为习惯差、经常不做家庭作业等。
了解到这位同学好动，爱好体育，脑袋灵活。
于是抓住优点，多渠道、多形式有机的结合，对其进行教育。
这位学生目前已是一名守纪、勤学、助人为乐、吃苦耐劳的好学生。
类似这样的学困生，通过她的有效教育，均得到较大转变。
她所任的班级现在班风正、学风好，在上学期期末考试中语数两科都取得优秀率百分之百、平均分九十五分以上的好成绩，同时被学校评为文明班级。
热爱、关心学生，建立良好的师生关系是该同志工作硬招。
“要教好学生，当好一位班主任，首先要关心学生，热爱学生，体贴学生，做学生的知心人，从小事做起，只有对学生的感情深，工作才能细，方法对能对头、效果才能最佳。
”是她得切身感悟。
长期以来，她对学生思想积极诱导，学习上耐心帮助，生活上关心体贴，经常利用课余时间和学生促膝交谈、相互倾述。
尤其对那些失去父母、留守学生和残疾学生，更是关怀备至。
询问其生活等情况，注意从多方面给予温暖关怀及尊重。
经常拿钱给他们资助生活和为生病的孩子买药；将生病学生送到医院看病拿药，甚至有的住院，父母亲不在身边，她就像父母亲那样守护着他们，给予安慰、鼓励。
如在本学期一名叫舒畅的男生因患急性肠炎，父母亲都在深圳，她一直在医院陪着输液至晚上两点多钟，像孩子的父母亲那样端水喂药、喊医换药、出钱拿药。
开始医生护士和其他病人认为是学生的母亲，后来知道是老师就说：“这样的老师真好，与孩子母亲没两样。
”对学生生活的关怀不是一时的，而是经常的。
就这样久而久之，师生之间已建立了深厚的感情。
老师将学生视为自己的孩子，
而学生也将老师视为自己的母亲，都那么彼此理解、随和、共创和谐班级。
身正为范是她做班主任的行为准则。
一点小事，一句话都是学生的榜样，言行是学生最好的老师，老师的一举一动可以直接去影响和感化学生，身教胜于言教。
该同志在平常工作上总是用自己的实际行动感化带动学生。
在每一次的大扫除中、在每一次的劳动中，作为一名老师、一名称职的班主任的她不是光起着一个指挥官的作用，站在那儿指指点点、甚至唠唠叨叨，而总是哪里最脏就有她卷起袖子和学生一起干得满头大汗的身影，哪里活最重就有她捞起裤管冲锋在前的脚步。
她曾说过：“为了学生苦、为了学生累，值！这是作为一名班主任的天职。
”在课堂上，每一笔字都是那么工整，每一句话都是那样给学生以亲切感，让学生从字里、话里深受其影响，在学生头脑中潜移默化。
教育需要爱心，孩子渴望关爱。
秦信燕以“海纳百川”的宽广胸怀，去接纳每一位学生，以一颗慈母般的爱心，滋润着每个孩子的心田。
三、用付出撑起教育的一片蓝天。
一分耕耘，一分收获。
她多次被接官乡评为“优秀教师”、“优秀班主任”，在安陆市机关事业单位年度考核中，分别于2006年、2008年、2009年被评为“优秀”。
2006年在安陆市小学数学优质课竞赛中，《能被3整除的数的特征》获得二等奖；2008年，《圆的面积》案例设计，获孝感市教育科学研究院三等奖；论文《让学生主动地“做数学”》刊登在《孝感教育》2009年第1期；2009
年参加小学科学说课活动，《下雨了》获二等奖。
她深知，在她工作的教室里放飞的是希望，守巢的是自己；那块黑板写下的是真理，擦去的是功利；那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。
但是！对于当初的选择，今生她无怨无悔，她感觉从事教育是她一生的幸福。
她会用今朝的热血去谱写明朝的辉煌。
她将用自己的双手和大家一道默默耕耘，共同托起中国教育明天的太阳！。