人物描写要具体
人物肖像描写段落(精选3篇)
人物肖像描写段落（精选3篇）人物肖像指绘画中以某一个人为主体的画像。
亦泛指文艺作品中为展示人物的内心世界、性格特征，对人物的容貌、姿态、风度、表情、动作、服饰等方面的特征所作的具体描写。
下面是xxx整理的人物肖像描写段落（精选3篇），如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。
人物肖像描写段落篇一1、他，是一位顶级帅哥，中等身材，他的两只小眼睛总是和气地望着别人，整天笑眯眯的，一点儿都没有老师的那种威严，同学们都愿意和他亲近。
他很幽默，记得我第一次去画室的时候，他就在白纸上画起来，洋洋洒洒几笔，一个头大身小的人在纸上出现了。
我想：难道这是他的自我介绍？果然没错。
大大的头和小小的身子根本就不对称，头上衬托着一双眯眯眼，雪白的牙齿整齐的排列着，样子特逗，我们画室的人当场就笑得合不拢嘴……2、她，一个胖胖的女孩，但在我的眼中，她却胖得可爱。
她有着大大的苹果脸，眉毛浓淡适中，鼻子大而扁平，再加上嘟嘟的嘴和短短的头发，整个就是一个芭比娃娃的脸，好可爱呢。
她笑的时候，会露出两颗大大的兔牙，而且眼睛会眯成一条缝，她的笑容很温暖、很纯真，她的皮肤白而嫩，这仿佛是她脆弱需要呵护的内心世界的一面标签，她永远那么乐观，在她的身上找不到一点伤感的元素。
3、他有一个正方形的脑袋，那也许是一个装满知识的匣子吧！那深邃的眼睛，像一个无底洞，注视着学子的一举一动。
嘴上长着一颗痣，痣上还长着一根乌黑发亮的“小草”。
他总是西装笔挺，上课时，喜欢从后面走来，把书往讲桌上一甩，便开始了他幽默风趣的上课。
他发怒时，很吓人，像一个热水沸腾的水壶，怒发冲冠，剑眉倒竖，嘴上的那根小草不停地颤抖……4、她有一张含蓄了许多奥妙、知识和力量的脸。
乖顺而有带有棕色波状的长发盖在她的头上。
她的眼睛很能传情达意，刚劲中透出几分温柔。
她优雅的谈吐和犀利的目光，总能牢牢抓住你的心，深深地把你吸引。
她高高的鼻梁下面一张有魔力的嘴，那张嘴总能把学子引入知识的殿堂。
描写人物的小学作文（精选25篇）
描写人物的小学作文描写人物的小学作文（精选25篇）导语：相信许多人都写过作文吧，特别是作文中不可忽视的写人作文，写人作文是通过记叙人物的具体活动，来表现人物特点、性格、道德品质、精神风貌及思想感情的。
那么写这类作文时还应注意哪些问题呢？以下是小编精心整理的描写人物的小学作文（精选25篇），欢迎阅读与收藏。
描写人物的小学作文篇1我的妈妈非常爱吃零食，她的脖子上没有锁骨，平平的，好似光滑的石头，长着双下巴，有着想游泳圈似的肚子，走起路来一抖一抖的。
我从同学口中得知胖的人很容易得“三高”：高血压，高血糖，高血脂，一听到这儿，我不由得一惊，想：老妈这么胖该不会得“三高”吧。
我一上午都在想这件事，老师讲了什么我都不知道，下午我跑到了家里和爸爸串通好一起帮妈妈减肥。
我把妈妈放在茶几上的零食都藏了起来。
“吱——”门应声而开，把我吓了一跳，我赶紧走到书桌前假装看书，妈妈扭着圆滚滚的身体走了进来，她大叫：“你们把我的零食藏哪了？”可妈妈也是个找零食能手，她三步并两步的走到床前猫着身子，用手把薯片拔了出来，她满脸喜悦说：“哈！还不是被我找到了。
”眼看着她就要把它吃了，我一把跳起，从她的手里抽出那一包薯片，妈妈见我拿她的薯片，便火冒三丈地走过来对我吼道：“陈嘉钰，你怎么那么没良心啊！我把你养大，你干什么我都随你，可我吃点零食你怎么就不让我吃了！”我红着眼睛说：“妈妈，我也是为你的健康着想，你吃得太胖会得三高……”说着，妈妈给了我一个“泰山压顶”，我动弹不得，一直用手捶打她，她正要吃零食，爸爸急忙夺过，大叫道：“是谁说的？等她减肥以后再穿2000元的裙子？”于是拆开盒子说：“女儿，要得就让我得三高吧！”说着吃掉了薯片。
妈妈的意识薄弱，总是在减肥的道路上走一会儿停一会儿。
描写人物的小学作文篇2我的同桌是我最好的朋友，他叫大勇，我叫他“食神”。
食神可是比吃货高一个等级的称呼，其实在美食面前，任何一个人都是吃货，美食的诱惑谁能抵挡呢？但是大勇他就高级了，他就是爱吃，只要是人能吃的东西，不管是酸甜苦辣咸，他来者不拒，总能甩开腮帮子大吃特吃。
人物描写的摘抄
人物描写的摘抄范文大全在描写人时，通常会描写其外貌特征，如：年龄，身材，体形，头发（长短，颜色，发型），脸型，肤色，眼睛，衣着，表情，情趣，爱好，个性等，但不必面面提到，一般要抓住某人比较明显的特征来描述。
下面是人物描写的摘抄范文大全，欢迎参考阅读！【篇一：我的爸爸——一位文静的先生】我的爸爸是一位文静的先生。
有时，我们会闹点儿小别扭。
当香喷喷的菜摆在桌子上，我没有拿筷子，就会用手抓饭，爸爸看见了，就会似似老虎一样吼叫，啊呜，啊呜，吓得我满屋子躲，你猜我会躲到哪里？躲到桌子底下，躲到厨子里，只要不被爸爸发现就可以。
我的爸爸是一位幽默的先生。
有时，爸爸出差，我很想爸爸，就会给他打电话，猜，我用什么语言回答爸爸？我用鸟语，"叽叽喳喳，叽叽喳喳……"当然，爸爸是"叽叽喳喳，叽叽喳喳……"和我对话，说完话后，我们捧腹大笑。
哈哈……我的爸爸还是一位可爱的先生。
有时，爸爸趴在床上看手机或者看书，我就会趴在他身上，你知道干什么吗？爸爸就会直起身子，在床上爬来爬去，就似骑大马一样。
有时，他会甩头，还有时，他会趁我不注意，一个翻身，把我一屁股摔到床上。
我很生气，又一次爬上去，爸爸使劲地甩头，飞快地爬，害得我又一次摔了下来，这是我最喜欢的游戏。
我觉得和爸爸在一起是最幸福的，我非常快乐！【篇二：我的调皮弟弟】我有一个十分调皮的弟弟。
淡淡的眉毛，水灵灵的大眼睛，樱桃小嘴般的小嘴，这就是我的弟弟——洪奕博。
说他调皮，他能担上“调皮大王”的荣誉。
早上起床，那可是一个噩梦。
一大清早哇了哇了叫个不停，把我从美好的梦中惊醒。
我见他站了起来，把舅妈的被子掀开，害舅妈抖了不少功夫。
中午吃饭是弟弟最乖的时候，舅舅把饭端了出来，奶奶拿起汤勺喂弟弟吃饭。
可弟弟是狗咬吕洞宾，不识好人心。
把奶奶喂得饭给吐了出来，弟弟真不能让人安心。
晚上弟弟要睡觉了，舅妈叫我管好弟弟她去泡奶粉。
等舅妈走后弟弟便发狂了——自己往棉被里一钻，再一卷把自己困在里面，我好不容易才把弟弟“救”出来，他又在弄我的棉被了，只见他把我的棉被推下床去，就有了一大片地方，他就在那一大片的地方耍杂技。
把人物特点写具体
例文：
表弟可是个顽皮小子。同学们 正在打扫教室，他见老师出去了， 立刻活跃起来。只见他左手握住扫 把，夹在腰间，右脚提起，来了个 金鸡独立。右手反搭在眉毛处，眼 睛不停地眨动着，嘴里直吆喝： “俺老孙来也！妖精，看棒！”接 着，朝“妖精”们追杀过去，把同 学们吓得东躲西藏。他仰天大笑， 活脱脱一只骄傲的大公鸡。。
把人物特点写具体
塘厦第一小学 刘朝曙
尼
仔细观察，适当想象，把他贪吃的 样子说具体。
你瞧，这贪吃的猪八戒。……
你瞧，这贪吃的猪八戒。猪八戒 立刻两眼放光：“呀！西瓜！是西瓜 ！”只见他一溜烟似的跑到农田里,把 钉耙随手一扔。眼睛一扫，拣了个最 大的西瓜，提起拳头，“咔嚓！”瓜 裂开了。他捞起最大的那块直往嘴里 塞，还发出哼哼声。一眨眼，就只剩 下块皮了。西瓜汁染红了八戒那合不 拢的嘴，嘿嘿，还有两粒西瓜籽贴在 他那肥嘟嘟的脸上呢。他将瓜皮一丢 ，立马抓起了另一块大西瓜，立马抓 起了另一块，真是个馋虫!
语言描写
动作描写
方法小结：
把人物写具体的方法：语言描写、 动作描写、神态描写、心理描写等。
片段一： 表弟可是个顽皮小子。同学们正在 打扫教室，他见老师出去了，便挥舞着 扫把Байду номын сангаас孙悟空，上跳下窜，可得意了。
思考：人物的特点是（ ），你觉 得要添加什么来突出表弟的调皮呢？
片段一： 表弟可是个顽皮小子。见没把我 赶出他们教室，他便挥舞着扫把冲过 来，看我连连后退，他得意地笑了。
动作描写
语言描写
神态描写
片段二：
我可能干了。那一次，我来到市 场上买水果。我对大叔搬出的西瓜挑 三拣四，接下来又跟大叔砍价，之后 凯旋而归。
如何把人物的动作、语言、神态、心里写具体
如何把人物的动作、语言、神态、心里写具体
关于这个问题，最基本的是要多阅读，因为大量的阅读是不断积淀的过程，只有不断地输入后，才会有输出，描写人物的时候就胸有成竹了。
如果你想专门提高这方面的描写，建议您多看看有很多人物描写的书。
比如《老人与海》和《圣诞欢歌》中有很多人物描写和环境描写，而且比较细腻。
平常写段落文章的时候，可以有意识地把人物往细里描写，尽量具体详细，让人感觉可以看到一个活灵活现的人物。
写作其实没有什么技巧，就是多读多写不断进步的过程。
描写人物方法
描写人物方法描写人物是文学创作的重要一环，一个生动鲜活的人物形象可以让读者产生共鸣，使作品更加生动有趣。
那么，如何写出一个栩栩如生的人物形象呢？下面我将分享一些描写人物的方法。
首先，要注重人物的外貌描写。
外貌是人物形象的第一印象，通过对人物外貌的描写，可以让读者对人物有一个直观的认识。
在描写人物外貌时，可以从头发、眼睛、鼻子、嘴巴等方面进行具体描写，同时也可以通过人物的着装、身材等方面来展现人物形象。
比如，可以描写一个人物的眼睛是清澈明亮的，头发是乌黑亮丽的，身材高大挺拔，着装典雅大方，这样的描写可以让读者对人物有一个直观的印象。
其次，要注重人物的性格描写。
人物的性格是塑造人物形象的关键，一个丰富多彩的性格可以让人物形象更加立体。
在描写人物性格时，可以通过人物的言行举止、心理活动等方面进行描写。
比如，可以描写一个人物性格豪迈，豁达大方，待人热情真诚，有着坚定的信念和追求，这样的描写可以让读者对人物的性格有一个清晰的认识。
此外，要注重人物的生活环境描写。
人物的生活环境可以反映出人物的生活状态和社会背景，通过对人物生活环境的描写，可以让读者更加深入地了解人物形象。
在描写人物生活环境时，可以从人物居住的地方、工作的地方、日常生活的细节等方面进行描写。
比如，可以描写一个人物居住在一个干净整洁的小屋里，每天早晨都会在自家花园里锻炼身体，晚上则会在书房里埋头苦读，这样的描写可以让读者对人物的生活环境有一个直观的感受。
最后，要注重人物的情感描写。
人物的情感是人物形象的灵魂，通过对人物情感的描写，可以让读者更加深入地了解人物内心世界。
在描写人物情感时，可以从人物的喜怒哀乐、爱恨情仇等方面进行描写。
比如，可以描写一个人物内心充满了对家人的深厚情感，对社会的热爱和责任感，对爱情的执着追求，这样的描写可以让读者对人物的情感有一个深刻的感受。
总之，描写人物是文学创作中的重要环节，通过对人物外貌、性格、生活环境和情感的描写，可以让人物形象更加丰满立体，让作品更加生动有趣。
如何把人物的动作、语言、神态、心里写具体
如何把人物的动作、语言、神态、心里写具体一、心理，又叫心理活动，指的就是人物想些什么，是怎么想的。
心理描写，就是对人物思想活动和内心世界进行描写。
它可以直接揭示人物心理活动状态，是直接刻画人物、把人物写真写活的又一重要方法。
描写人物的心理，又分描写自己的心理和描写他人的心理这两种形式。
（1）把自己的心理活动写具体。
作文时，无论是主要记叙自己亲身经历的事情，还是写自己看到的、听到的、想到的内容，往往都需要描写自己的心理，用来展示自己心理活动的经过，或是为了烘托主要人物，提高文章的感染力。
因为自己最了解自己，心里想些什么、怎么想的，自己最清楚，所以写自己的心理活动是比较容易的，可以直接采取‚我想‛的方式写出自己的心理活动。
只是要注意：描写时，既要写出自己‚想什么‛，还应写清‚怎么想的‛，‚为什么这么想‛。
这样，就把自己的心理活动写清楚、具体了。
另外，要写出深层的、真实的心理，避免口号化，表面化，遮遮掩掩。
（2）把他人的心理活动写具体。
因为我们不可能钻到人家的脑子里，所以要描写他人的心理活动就比较难了。
怎样把他人的心理活动写具体呢？尽管他人头脑中是怎么想的，我们无从知晓，可是人物的心理活动无不从他的表情神态、言谈话语、行为举止等方面表现出来。
从这个角度讲，具体描写他人心理活动的方法又是多种多样的。
如：可以通过具体描写人物的表情神态来反映人物的心理活动；可以通过具体描写人物的语言来揭示人物的心理状态，特别是通过具体描写人物的‚自言自语‛，让人物直接倾吐自己的内心世界；可以通过具体描写人物的动作，尤其是一些细节的动作，来揭示人物内心隐蔽着的微妙的感情。
除此之外，还可以采取描写人物幻景的方式，来具体展示他的心理活动。
二、行动，包括动作、行为两个方面。
动作，指人物一举一动的活动，如：抓、拉、扯、跑、踏、看、听、闻、说等；行为，指人物一连串的动作，表现为一个过程，如赛跑的过程、钓鱼的过程、做游戏的过程等。
行动，是人物性格、情感、品质、思想的具体表现。
人物细节描写片段 【语文作文】
1、奶奶在为我翻阅食谱，准备饭菜的情景。
梦里，你依旧是坐在那间朝阳的房子里，背对着阳光，带着老花镜，倚在躺椅上，花白的头发在阳光的照耀下闪出晶莹的色泽。
一本普通的食谱，你每天总是翻上一遍，嘴里喃喃自语：“小丫头正在发育，得给她弄点好吃又有营养的。
”老式的收音机在红木的床头柜上沙哑地唱着锡剧，那幅画面，定格在我的梦里……2、我为生命垂危的外婆祈求，希望外婆长命百岁。
睡觉的时候，外婆在我身边躺下，身子微微颤抖，我紧紧的抱着她，用力嗅着她身上的熟悉的味道，外婆抚摸着我的后背，叹了口气：“如果外婆不在了，你怎么办啊？”我听了后泪水涌了出来，带着哭腔说：“不会的，外婆会长命百岁的！我还没长大啊，你不许不在。
”半夜里，我悄悄爬起来，赤脚跪在冰冷的地上，对着一根点燃的蜡烛轻轻念着：“'三赎’啊，请福佑外婆吧，如果她有什么病痛让我来承受吧，只求……”我那样虔诚地说着，无声地哭泣起来。
3.全班同学为班主任过生日的细节片段—P33《这就是幸福》月色朦胧,星辉灿烂。
晚自修的教室里出奇的安静。
同学们蹲在课桌下，等待着老师的到来。
当班主任推开门的那一刹那，“嘭！”全班沸腾—“祝陈老师生日快乐。
”说着已把满脸惊喜的班主任围了个水泄不通。
一个香香的大蛋糕上，点着39根跳动的蜡烛，还有39颗赤热的心。
在闪烁的烛光下，老师晶莹的泪珠，幸福的哽咽，我的心猛地为之一颤。
三年来，她为我们操碎了心。
不经意间，我瞥见了老师双鬓上的几缕银丝，岁月的痕迹刻在了她的脸上4.爷爷奶奶之间浓浓的爱情—P59《这就是幸福》奶奶直起身来，与爷爷四目相对的刹那，他们相视一笑。
在无声无息中传递着幸福。
爷爷举起一只手，轻轻理了理奶奶零乱的鬓丝，轻轻地说了声“我走了”5.忽然只觉得耳膜一阵振动，一串细细的脚步声，那么碎，那么轻，生怕打搅了我。
这声音再熟悉不过了，它承载了数不尽的爱，奔走在两扇门之间。
“吱，”门轻轻地开了，母亲走到我旁边，轻轻地说：“不早了，睡吧，别累坏了。
描写人物的句子（精选130句）
描写人物的句子描写人物的句子（精选130句）在现实生活或工作学习中，大家总免不了要接触或使用句子吧，句子是语言运用的基本单位，它由词、词组(短语)构成。
什么样的句子才经典呢？下面是小编收集整理的描写人物的句子（精选130句），欢迎阅读与收藏。
描写人物的句子11、她是一个年轻人，满脸的恬静，表现出一种与众不同的力量。
2、他长得很帅，棕色的眼睛和头发，轮廓清晰的脸庞，灰色的眼睛，男人和女人都喜欢他。
3、他长得又怪又粗糙，一脸的雀斑，一个蓬乱的红胡子。
4、他站在屋子角落一个支高的台子上，他是一个老人，满脸的皱纹和悲伤的表情。
他的肩膀上搭着一件粗糙，破烂的棕色外套，他的厚靴子上也打了补丁，他用一个手倚着一根拐杖，另一只手拿他的破帽子讨钱。
5、他是拿枪的人。
他是一个很壮的男人，秃顶的，脸上有伤疤，一副凶相。
他和人打过上百次，身上到处是伤。
6、他们是一群胡子拉查，衣衫褴褛的野兽，而我的样子恐怕和他们差不多。
7、姐姐身材苗条，长得很健壮，比我整整高了一个头。
她的脖子略长些，惹我生气时，我就会喊她”长劲鹿“。
她剪着挺有精神的运动头，看起你来，两眼忽闪忽闪的，好像会说话。
8、这个青年看上去不到二十岁，两条弯弯的眉毛下有一双机灵的眼睛，一看就知道是个能干的人。
在一只挺标致的鼻子下面，却是一张大嘴，生得两片厚厚的嘴唇。
人们常说：”厚嘴唇的人笨嘴拙舌。
“可是他却能说会道，是个健谈的人。
9、等她走近，我才有机会仔细地打量了她一番：只见她齐耳的短发，一双眼睛大大的，嘴角还带着笑。
上身穿一件红色衣服，别着”苏州十中“的校微。
她温和地对我说：”小妹妹，坐我的车吧！“说着，她把自行车推了过来。
10、二哥是卖海产品的，他一年四季风里来雨里去，起早贪黑，非常辛苦。
他个子不高，长相也不怎么太好，有时让人看了不像好人，但他卖的货下得快，周围的商贩都佩服他。
11、车厢里，一位高挑个儿的姑娘，依窗眺望。
她结实，健美。
微微卷曲的黑发拢在脑后，扎成两绺，轻巧地垂挂着。
描写人物形象的细节描写(加方法)
描写人物形象的细节描写(加方法)描写人物形象的细节描写（加方法）描写人物形象的细节描写（加方法）含梅在写人、记事的文章中，常常要描写人物的外貌。
这是因为，外貌描写是人物描写的一个重要组成部分，对揭示人物的个性特征，起着很重要的作用。
外貌描写包括静态外貌描写、动态外貌描写两种。
怎样把人物的外貌写具体呢？第一、静态外貌描写：就是像描写一幅画、一张照片那样，去描写整个人物的外表，包括描写人物的容貌（面容长相）、身材（高矮胖瘦）、服饰（穿着打扮）、年龄、性别等。
在具体描写静态外貌时，要注意以下几点：1）要抓住人物独具的外貌特点进行具体描写。
年龄、性别、性格、职业、生活环境、生活条件等不同，人物的外貌也定会有所不同。
静态外貌描写，虽然包括多个方面，但决不等于要面面俱到，一定要抓住人物自身外貌中与众不同的特征进行具体刻画，做到写谁像谁（即依照文字，能够顺利找到对应的人）。
这样才能给读者留下深刻而鲜明的印象。
具体方法：注意抓住容貌特征进行具体描写。
在这方面，又要特别重视画眼睛——写内心。
伟大的作家XXX曾说：要极省俭地画出一个人的特点，最好是画他的眼睛。
我以为这话是极对的，倘若画了全部头发，即使画得逼真，也毫无意义。
如：XXX的眼睛双眼皮儿，乌黑的眼珠儿又圆又大。
乍一看并没有什么特别，可是你仔细一瞧，XXX的眼睛还会说话呢！这段外貌描写仅两句话，便把XXX善解人意的特点写出来了。
注意抓住服饰特征进行具体描写。
风俗、爱好、性情不同，人物的服饰往往也就不同。
因此，抓住服饰特征进行具体描写，是省俭地画出一个人特点的又一重要方法。
如：他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，劲上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。
（《少年闰土》）寥寥数语，不仅描写出了人物的外貌，还展示出了当时浙江绍兴一带的风俗民情，同时写出了父亲对XXX的爱心。
捉住人物独具的外貌特性进行真实、有选择地详细描写，就能使笔下的人物栩栩如生，到达如见其人的效果；就能有效地避免外貌描写千人一面（都是高鼻梁，大眼睛，双眼皮儿，一笑俩酒窝儿）的现象。