四年级数学上册 升和毫升课件 冀教版
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四年级数学上册第1单元升和毫升(认识升和毫升)教学 PPT精品课件冀教版
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科学研究表明，为了维持人体的 需要，除了侦察过的饮食外，一个 人每天应该饮水大约1400毫升。
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青少年励志名言 毕业班励志格言 1、为了最好的结果，让我们把疯狂进行到底。 2、当今之世，舍我其谁！ 3、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚； 4、苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 5、把命运掌握在自己手中。 6、机遇永远是准备好的人得到的。 7、无情岁月增中减，有味青春苦中甜。集雄心壮志，创锦绣前程。 关于勤奋学习的名言 1、人生在勤，不索何获。——张衡 2、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。——韩愈 3、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔 4、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 5、好学而不勤问非真好学者。 6、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 7、我未曾见过一个早起勤奋谨慎诚实的人抱怨命运不好。 8、世上无难事，只要肯攀登。——毛泽东 9、天才是不足恃的，聪明是不可靠的，要想顺手拣来的伟大科学发明是不可想象的。 坚持不懈的名言 1、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 2、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。——佚名 3、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。——普里尼 4、坚持者能在命运风暴中奋斗。 5、锲而不舍，金石可镂。 6、有志者事竟成。 7、耐心之树，结黄金之果。 8、百败而其志不折。 9、失败是块磨刀石。 10、忍耐和坚持是痛苦的，但它会逐给你好处。 11、骆驼走得慢，但终能走到目的地。 12、耐心是一切聪明才智的基础。 13、伟大的作品，不是靠力量而是靠坚持才完成的。 14、勤勉。不浪费时间，该做就做。 15、如果相信自己能够做到，你就能够做到。
冀教版四年级上册数学《升和毫升》PPT教学课件(第2课时)
测 量 液 体 的 单 位 有： 升 ( L ) 和 毫 升（mL) 1升 = 1000 毫 升
一、选择合适的单位。 4
升
毫升
二、判断题。
（1）一桶食油的容量是3毫升。
（× ）
（2）一杯开水的容量是250ml。 （ √ ）
（3）一罐可乐的容量是225升。 （ × ）
三、选择：在（ ）内填入升或毫升。
答：4瓶洗衣液有 3 升。
4. 在括号里填上适合的单位。【选自教材
L
mL
L
mL
5.填空
升
9升＝（ 9000 ）毫升
×1000 ÷1000
毫升
8000毫升＝（ 8 ）升
5升400毫升＝（ 5400 ）毫升
8700毫升＝（ 8 ）升（ Байду номын сангаас00 ）毫升
课堂小结
1.
1升＝1000毫升 或 1 L＝1000 mL
200 × 8 = 1600（毫升）
（2） 一桶油5升，用去了3500毫 升，还剩下多少毫升？
5 升 = 5000 毫 升 5000 －3500 = 1500 （毫升）
（3）1瓶洗衣液有750毫升，4瓶 洗衣液有多少升？
750 × 4 = 3000（毫升）＝3（升）
答：4瓶洗衣液有3升。
小实验。 实验结果 倒（ 10 ）次正好倒够1000毫升水
1升＝1000毫升 或 1 L＝1000 mL
测量1升水有多重。 1升水重1千克。
1.读一读。
净含量
?
容量
【选自教材
判断:
一个饮料瓶上标有“净含量是1升”的字样，说明这个饮料
瓶的容量是1升。
（ ×）
易错点:商品(液体)的净含量一般比包装容器的客量略小。
冀教版数学四年级上册 认识升和毫升课件
四年级数学上册（JJ） 教学课件
第一单元 升和毫升
第 1 课时 认识升和毫升
探究新知 1 比一比：下面两个杯子哪个盛水多？
可以怎样比较呢？
把一个杯子装 满水，倒入另 一个杯子 中……
探究新知
1 把两个杯子都装满水， 分别倒进两个一样大 的杯子里。
哪个杯子盛水多， 我们就说哪个杯 子的容量大。
探究新知
3.看图填空。50 ）mL （700）mL
（1000 ）mL
►雨水打在窗户上，发出嘀嗒，嘀嗒的声响。这天空好似一个大筛子， 正永不疲倦地把银币似的雨点洒向大地。远处，被笼罩在雨山之中的 大楼，如海市蜃楼般忽隐忽现，让人捉摸不透，还不时亮起一丝红灯， 给人片丝暖意。 ►七月盛夏，夏婆婆又开始炫耀她的手下——太阳公公的厉害。太阳 公公接到夏婆婆的命令，以最高的温度炙烤着大地，天热得发了狂， 地烤得发烫、直冒烟，像着了火似的，马上要和巧克力一样融化掉。 公路上的人寥寥无几，只有汽车在来回穿梭奔跑着。瓦蓝瓦蓝的天空 没有一丝云彩，一些似云非云、似雾非雾的灰气，低低地浮在空中， 使人觉得憋气不舒服。外面的花草树木被热得打不起精神来，耷拉着 脑袋。
探究新知
试一试 测量自己水杯的容量，算一算每天应该喝大约几杯水。
练一练 1.怎样使两个杯子里的水同样多？
答：将两个杯子里的水全部倒入量杯当中，然后量 出一半倒入一个杯子当中，另一半倒入另一个 杯子当中，这样两个瓶子里的水就一样多了。
练一练 2.读一读。
13毫升
500毫升 200毫升
475毫升
练一练
2 （1）比一比：下面哪个瓶子装的饮料多？
说一说可以 怎样测量。 分别倒进两个一 样大的杯子里 ……
用量筒和量杯可 以准确测量饮料 的多少。
第一单元 升和毫升
第 1 课时 认识升和毫升
探究新知 1 比一比：下面两个杯子哪个盛水多？
可以怎样比较呢？
把一个杯子装 满水，倒入另 一个杯子 中……
探究新知
1 把两个杯子都装满水， 分别倒进两个一样大 的杯子里。
哪个杯子盛水多， 我们就说哪个杯 子的容量大。
探究新知
3.看图填空。50 ）mL （700）mL
（1000 ）mL
►雨水打在窗户上，发出嘀嗒，嘀嗒的声响。这天空好似一个大筛子， 正永不疲倦地把银币似的雨点洒向大地。远处，被笼罩在雨山之中的 大楼，如海市蜃楼般忽隐忽现，让人捉摸不透，还不时亮起一丝红灯， 给人片丝暖意。 ►七月盛夏，夏婆婆又开始炫耀她的手下——太阳公公的厉害。太阳 公公接到夏婆婆的命令，以最高的温度炙烤着大地，天热得发了狂， 地烤得发烫、直冒烟，像着了火似的，马上要和巧克力一样融化掉。 公路上的人寥寥无几，只有汽车在来回穿梭奔跑着。瓦蓝瓦蓝的天空 没有一丝云彩，一些似云非云、似雾非雾的灰气，低低地浮在空中， 使人觉得憋气不舒服。外面的花草树木被热得打不起精神来，耷拉着 脑袋。
探究新知
试一试 测量自己水杯的容量，算一算每天应该喝大约几杯水。
练一练 1.怎样使两个杯子里的水同样多？
答：将两个杯子里的水全部倒入量杯当中，然后量 出一半倒入一个杯子当中，另一半倒入另一个 杯子当中，这样两个瓶子里的水就一样多了。
练一练 2.读一读。
13毫升
500毫升 200毫升
475毫升
练一练
2 （1）比一比：下面哪个瓶子装的饮料多？
说一说可以 怎样测量。 分别倒进两个一 样大的杯子里 ……
用量筒和量杯可 以准确测量饮料 的多少。
冀教版四年级数学上册1 认识升和毫升课件
刻度上移
典题精讲
解题思路：
通过读量杯中液面的刻度,来判断水的 多少。观察刻度时，要将量杯平放在桌面 上，视线应与量杯内液体最低处保持水平， 再读出最低处所对应的刻度。
典题精讲
正确解答：
150毫升 200毫升 350毫升 400毫升
刻度上移
典题精讲
有甲、乙两个都装有水的水桶, 如果从甲水桶倒出10升给乙水桶,那 么两个水桶中的水正好同样多。已 知两桶水共140升,这两个水桶中原 来各有多少升水?
►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。 ►有时候，我们愿意原谅一个人，并不是我们真的愿意原谅他，而是我们 不愿意失去他。不想失去他，惟有假装原谅他。不管你爱过多少人，不管 你爱得多么痛苦或快乐。最后，你不是学会了怎样恋爱，而是学会了，怎 样去爱自己。
►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。 ►有时候，我们愿意原谅一个人，并不是我们真的愿意原谅他，而是我们 不愿意失去他。不想失去他，惟有假装原谅他。不管你爱过多少人，不管 你爱得多么痛苦或快乐。最后，你不是学会了怎样恋爱，而是学会了，怎 样去爱自己。
易错提醒
判断:观察量杯中液面的高
度时,视线要高于液面。 ( √ )
易错提醒
错解分析：
在观察量杯中液面高同一水平线上。
易错提醒
判断:观察量杯中液面的高
度时,视线要高于液面。 ( √ )
判断:观察量杯中液面的高
度时,视线要高于液面。 ( × )
典题精讲
解题思路：
两个水桶中的水一共是140升,如果从甲 桶倒出10升给乙桶,那么两个水桶中的水 正好同样多,说明每个水桶现有 140÷2=70(升), 因此甲水桶中原来有70+10=80(升)水, 乙水桶中原来有70-10=60(升)水。
四年级上册数学 升和毫升的换算优秀PPT(冀教版)
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四年级上册数学 升和毫升的换算优秀PPT（冀教版 ）
升和毫升的换算
5.小明买了8瓶饮料，每瓶250毫升，请问小明一 共买了多少升的饮料?
250×8=2000（毫升） 2000毫升=2升 答：一共买了2升饮料。
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750×4=3000（毫升） 3000毫升=3升
答：4瓶洗衣液有3升。
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升和毫升的换算
4.在括号里填上合适的单位。
1（L） 10（mL） 18（L） 150（mL）
四年级上册数学 升和毫升的换算优秀PPT（冀教版 ）
250mL 每袋1元
1000mL 每瓶3.6元
（2）1×4=4（元）
4-3.6=0.4（元）
答：第二种酱油便宜，每升比第一种酱油便宜0.4元。
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升和毫升的换算
3.一瓶洗衣液有750毫升，4瓶洗衣液有多少升？
250mL 每袋1元
1000mL 每瓶3.6元
(1)1000÷250 = 4（袋） 答：1瓶酱油和4袋酱油同样多。
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升和毫升的换算
2.（1）1瓶酱油和几袋酱油同样多？ （2）哪种酱油便宜？便宜多少？
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小学四年级数学上册第1单元《升和毫升》(认识升和毫升)教学课件
冀教版数学四年级上册第一单元
认识升和毫升
教学目标
1、在实际操作活动中了解容量的概念，认识“升” 和“毫升”，会用字母表示“升”和“毫升” 。 2、认识测量工具量杯和量筒，会读量杯和量筒上的 刻度。 3、在实验活动中获得愉快的学习体验和数学活动经 验。
哪个杯子盛水最多， 哪个杯子盛水最少？
比一比：下面两个杯子哪个盛水多？
认识量筒和量杯。
量筒和量杯有什么区别？
区别：量筒口径上下均 匀，所以刻度均匀；量 杯口径下小上大，所以 刻度下疏上密。
认识升和毫升。
计量液体，如汽油、饮料、药 水等，用升和毫升作单位。升用 字母“L”表示，毫升用字母 “mL”表示。
把两个瓶子中的饮料分别倒入同样的量杯中 量一量。
a瓶饮料多
b瓶饮料少
归纳总结
1.容器中所能容纳液体的多少，就是容 器的容量。
2.计量液体的多少，用升和毫升作单位。 升用字母“L”表示，毫升用字母“mL” 表示。
试一试
测量自己水杯的容量，算一算 每天应该喝大约几杯水。
练一练
1.怎样使两个瓶子里的水同样多？
2.读一读。
3.看图填空。
4.用自己的水杯测量家中四件不同容器 的容量。
科学研究表明，为了维持人体的 需要，除了侦察过的饮食外，一个 人每天应该饮水大约140满水，倒入a杯子中……
方法二
2.把两个杯子都装满水，分别倒进两个一样大 的杯子里。
结论：a杯子盛水多。
两个杯子大小不同，盛水的 多少也不同，杯子容纳水的多 少，就是杯子的容量。
比一比：下面哪个瓶子装的饮料多？
说一说可以 怎样测量？
ab
除了把两瓶饮料分别倒进两个一样 大的杯子里之外，想一想，还有什么 方法？
认识升和毫升
教学目标
1、在实际操作活动中了解容量的概念，认识“升” 和“毫升”，会用字母表示“升”和“毫升” 。 2、认识测量工具量杯和量筒，会读量杯和量筒上的 刻度。 3、在实验活动中获得愉快的学习体验和数学活动经 验。
哪个杯子盛水最多， 哪个杯子盛水最少？
比一比：下面两个杯子哪个盛水多？
认识量筒和量杯。
量筒和量杯有什么区别？
区别：量筒口径上下均 匀，所以刻度均匀；量 杯口径下小上大，所以 刻度下疏上密。
认识升和毫升。
计量液体，如汽油、饮料、药 水等，用升和毫升作单位。升用 字母“L”表示，毫升用字母 “mL”表示。
把两个瓶子中的饮料分别倒入同样的量杯中 量一量。
a瓶饮料多
b瓶饮料少
归纳总结
1.容器中所能容纳液体的多少，就是容 器的容量。
2.计量液体的多少，用升和毫升作单位。 升用字母“L”表示，毫升用字母“mL” 表示。
试一试
测量自己水杯的容量，算一算 每天应该喝大约几杯水。
练一练
1.怎样使两个瓶子里的水同样多？
2.读一读。
3.看图填空。
4.用自己的水杯测量家中四件不同容器 的容量。
科学研究表明，为了维持人体的 需要，除了侦察过的饮食外，一个 人每天应该饮水大约140满水，倒入a杯子中……
方法二
2.把两个杯子都装满水，分别倒进两个一样大 的杯子里。
结论：a杯子盛水多。
两个杯子大小不同，盛水的 多少也不同，杯子容纳水的多 少，就是杯子的容量。
比一比：下面哪个瓶子装的饮料多？
说一说可以 怎样测量？
ab
除了把两瓶饮料分别倒进两个一样 大的杯子里之外，想一想，还有什么 方法？
冀教版四年级上册数学1.1容量、升和毫升教学课件
答:将两个瓶子里的水全部倒入量杯当 中，然后量出量杯中的水，将其一半倒 入一个瓶子当中，另一半倒入另一个瓶 子当中，这样两个瓶子里的水一样多。
第十一页，共二十六页。
2.读一读。
500
13mL
毫升
200m L
475m L
第十二页，共二十六页。
3.看图填空。
______250
______700
______1000
第二十四页，共二十六页。
4.怎样用5毫升和3毫升的瓶子量出4毫升水?
4mL
5mL
3mL
3mL
第二十五页，共二十六页。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
1.比较容器容量的方法
2.计量液体，如汽油、饮料、药水等，用升或毫
升作单位。升用字母“L”表示，毫升用字母 “mL”表示。
第二十六页，共二十六页。
（250 ）mL
（700 ）mL
第十三页，共二十六页。
（1000 ）mL
4.怎样用5毫升和3毫升的瓶子量出4毫升水?
5mL
3mL
第十四页，共二十六页。
4.怎样用5毫升和3毫升的瓶子量出4毫升水?
第十五页，共二十六页。
4.怎样用5毫升和3毫升的瓶子量出4毫升水?
5mL
3mL
第十六页，共二十六页。
第六页，共二十六页。方源自一：倒入的饮料面高的那个杯子盛的饮料多。
第七页，共二十六页。
方法二：
量
筒
量 杯
用量筒和量杯可以准 确测量饮料的多少。
第八页，共二十六页。
3.把两个杯子中的饮料分别倒入同样的量杯量一量。
饮料液面所在的刻度大的杯子中的饮料多。 计量液体，如汽油、饮料、药水等，用升或毫升作单位。升 用字母“L”表示，毫升用字母“mL”表示。
第十一页，共二十六页。
2.读一读。
500
13mL
毫升
200m L
475m L
第十二页，共二十六页。
3.看图填空。
______250
______700
______1000
第二十四页，共二十六页。
4.怎样用5毫升和3毫升的瓶子量出4毫升水?
4mL
5mL
3mL
3mL
第二十五页，共二十六页。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
1.比较容器容量的方法
2.计量液体，如汽油、饮料、药水等，用升或毫
升作单位。升用字母“L”表示，毫升用字母 “mL”表示。
第二十六页，共二十六页。
（250 ）mL
（700 ）mL
第十三页，共二十六页。
（1000 ）mL
4.怎样用5毫升和3毫升的瓶子量出4毫升水?
5mL
3mL
第十四页，共二十六页。
4.怎样用5毫升和3毫升的瓶子量出4毫升水?
第十五页，共二十六页。
4.怎样用5毫升和3毫升的瓶子量出4毫升水?
5mL
3mL
第十六页，共二十六页。
第六页，共二十六页。方源自一：倒入的饮料面高的那个杯子盛的饮料多。
第七页，共二十六页。
方法二：
量
筒
量 杯
用量筒和量杯可以准 确测量饮料的多少。
第八页，共二十六页。
3.把两个杯子中的饮料分别倒入同样的量杯量一量。
饮料液面所在的刻度大的杯子中的饮料多。 计量液体，如汽油、饮料、药水等，用升或毫升作单位。升 用字母“L”表示，毫升用字母“mL”表示。
冀教版四年级上册数学《认识升和毫升》升和毫升精品PPT教学课件
说一说可以 怎样测量？
ab
2020/11/26
8
除了把两瓶饮料分别倒进两个一样 大的杯子里之外，想一想，还有什么 方法？
2020/11/26
9
认识量筒和量杯。
量筒和量杯有什么区别？
区别：量筒口径上下均 匀，所以刻度均匀；量 杯口径下小上大，所以 刻度下疏上密。
2020/11/26
10
认识升和毫升。
2020/11/26
3
比一比：下面两个杯子哪个盛水多？
ab
2020/11/26
4
方法一
1.把b杯子装满水，倒入a杯子中……
2020/11/26
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冀教版数学四年级上册第一单元
认识升和毫升
2020/11/26
1
教学目标
1、在实际操作活动中了解容量的概念，认识“升” 和“毫升”，会用字母表示“升”和“毫升” 。 2、认识测量工具量杯和量筒，会读量杯和量筒上的 刻度。 3、在实验活动中获得愉快的学习体验和数学活动经 验。
2020/11/26
2
哪个杯子盛水最多， 哪个杯子盛水最少？
升用字母“L”表示，毫升用字母“mL”
表示。
2020/11/26
13
试一试
测量自己水杯的容量，算一算 每天应该喝大约几杯水。
2020/11/26
14
练一练
1.怎样使两个瓶子里的水同样多？
2020/11/26
15
2.读一读。
2020/11/26
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小学数学冀教版四年级上册《第一单元升和毫升的初步认识》课件
冀教版数学 四年级上
升和毫升的 初步认识
哪个杯子盛水最多，哪个杯 子盛水最少？
比一比：下面两个杯子哪个盛水多？
ab
方法一 1.把b杯子装满水，倒入a杯子中……
方法二
2.把两个杯子都装满水，分别倒进两个一样大的杯 子里。
结论：a杯子盛水多。
两个杯子大小不同，盛水的多少也不同， 杯子容纳水的多少，就是杯子的容量。
比一比：下面哪个瓶子装的饮料多？
说一说可以 怎样测ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ？
ab
除了把两瓶饮料分别倒进两个一样大的 杯子里之外，想一想，还有什么方法？
认识量筒和量杯。
量筒和量杯有什么区分？
区分：量筒口径上下平 均，所以刻度平均；量杯 口径下小上大，所以刻度 下疏上密。
认识升和毫升。
计量液体，如汽油、饮料、药水等， 用升和毫升作单位。升用字母“L”表示， 毫升用字母“mL”表示。
把两个瓶子中的饮料分别倒入同样的量杯中量 一量。
a瓶饮料多
b瓶饮料少
1.容器中所能容纳液体的多少，就是容器 的容量。
2.计量液体的多少，用升和毫升作单位。 升用字母“L”表示，毫升用字母“mL”表示。
科学研究表明，为了坚持人体的需要， 一个人每天应当饮水大约1400毫升。
测量自己水杯的容量，算一算每天应 当喝大约几杯水。
怎样使两个瓶子里的水同样多？
读一读。
用自己的水杯测量家中四件不同容器的容量。
谢谢大家
升和毫升的 初步认识
哪个杯子盛水最多，哪个杯 子盛水最少？
比一比：下面两个杯子哪个盛水多？
ab
方法一 1.把b杯子装满水，倒入a杯子中……
方法二
2.把两个杯子都装满水，分别倒进两个一样大的杯 子里。
结论：a杯子盛水多。
两个杯子大小不同，盛水的多少也不同， 杯子容纳水的多少，就是杯子的容量。
比一比：下面哪个瓶子装的饮料多？
说一说可以 怎样测ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ？
ab
除了把两瓶饮料分别倒进两个一样大的 杯子里之外，想一想，还有什么方法？
认识量筒和量杯。
量筒和量杯有什么区分？
区分：量筒口径上下平 均，所以刻度平均；量杯 口径下小上大，所以刻度 下疏上密。
认识升和毫升。
计量液体，如汽油、饮料、药水等， 用升和毫升作单位。升用字母“L”表示， 毫升用字母“mL”表示。
把两个瓶子中的饮料分别倒入同样的量杯中量 一量。
a瓶饮料多
b瓶饮料少
1.容器中所能容纳液体的多少，就是容器 的容量。
2.计量液体的多少，用升和毫升作单位。 升用字母“L”表示，毫升用字母“mL”表示。
科学研究表明，为了坚持人体的需要， 一个人每天应当饮水大约1400毫升。
测量自己水杯的容量，算一算每天应 当喝大约几杯水。
怎样使两个瓶子里的水同样多？
读一读。
用自己的水杯测量家中四件不同容器的容量。
谢谢大家
冀教版数学四年级上册《升和毫升的认识》课件
毫 升
= 1500 毫升）
答：还剩下1500毫升。
先补单位，再排列。
3（ ）、2050（ ）、2025（ ）、 2升500毫升、
测 量 液 体 的 单 位 有：
升 和 毫升
1升 = 1000 毫 升
） < 1升8毫升） （
<（ 1080毫升 ）<（1升800毫升）
五、
应 用 题 ：
（ 1 ） 西湖小学有8人献血，每人 献血200毫升，一共献血多少毫升？ 200 × 8 = 1600（ 毫 升 ） 答：一共献血1600毫升。
（ 2 ） 一桶油5升，用去了3500
毫升，还剩下多少毫升？
5 升 = 5000 5000 - 3500
（升，毫升） （升，毫升）
330
（升，毫升）
650
4（升，毫Fra bibliotek）二 、 填写合适的数：( 估测 )
（
毫升 ） （
（ 升）
升）
（
升 ） （
（ 升） 毫升 ）
例1
5升=（ 5000 ）毫升
1升是1000毫升 5升就是5000毫升
例2 2升250毫升=（ 2250）毫升
2升250毫升就是 2000毫升加250毫升 等于2250毫升
冀教版四年级数学上册
本节课我们主要来学习升和 毫升，同学们要掌握升和毫 升之间的进率，能够用升和 毫升表示物体的容积，可以 解决实际问题。
量 杯 量 筒
单 位：毫 升（ml)
测 量 液 体 的 单 位 有：
升 ( l ) 和 毫 升（ml)
1升 = 1000 毫 升
一、选择合适的单位：
35
三、填空：