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问题探究
三国蜀国，诸葛亮为蜀汉丞相，“功盖三分国”，一生力 主北伐，恢复汉室，而且付诸实施。
《出师表》所说的“当奖率三军，北定中原”，这正是陆 游的毕生心愿；
诸葛亮的“鞠躬尽瘁，死而后已”的精神，正是陆游所要 发扬的精神；
诸葛亮的“亲贤臣，远小人”的告诫，正是陆游认为南宋 当权者应该吸取的。
3、鉴赏诗歌的表现手法，提高学生的诗 歌鉴赏能力。
知人论世
陆游，字务观，号放翁。南宋时越州山阴人，我国古代著 名的爱国诗人。
少年时陆游就立下了“上马击狂胡，下马草军书”的志向。 他生在民族矛盾尖锐、国势危迫的时代，一贯坚持抗金主张， 怀着“铁马横戈”的英雄气概和“一身报国有万死”的牺牲 精神，决心“扫胡尘”、“靖国难”，但在政治斗争中，屡 遭朝廷投降派的排挤、打击，可是，他始终不渝地坚持自己 的理想。
高中语文《书愤》精品课件（23张）
• 于是，在你61岁的时候，在你的书房，在 你的窗前，在你纵横万卷诗书之时，你想念三 国的诸葛孔明，你想他当年怎样力主北伐，鞠 躬尽瘁，死而后已。你想念《出师》一表中的 恳切浩荡之气。你想，在千年的过往英雄之中， 试问有几人可与诸葛伯仲之间，那帮主和派嗷 嗷不已的群凶自不必说了，而你胸中的百万雄 兵，你那词句铿锵的《出师表》，又是怎样的 被遗落？而今又在何方？
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问题探究
颈联采用了典故？作用是什么？ “塞上长城”，檀道济的典故点明诗人之志。 “空自许”，跟“世事艰”照应，是对自己壮志难酬 的愤慨，也是对投降派的愤怒指责。
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问题探究
三国蜀国，诸葛亮为蜀汉丞相，“功盖三分国”，一生力 主北伐，恢复汉室，而且付诸实施。
《出师表》所说的“当奖率三军，北定中原”，这正是陆 游的毕生心愿；
诸葛亮的“鞠躬尽瘁，死而后已”的精神，正是陆游所要 发扬的精神；
诸葛亮的“亲贤臣，远小人”的告诫，正是陆游认为南宋 当权者应该吸取的。
3、鉴赏诗歌的表现手法，提高学生的诗 歌鉴赏能力。
知人论世
陆游，字务观，号放翁。南宋时越州山阴人，我国古代著 名的爱国诗人。
少年时陆游就立下了“上马击狂胡，下马草军书”的志向。 他生在民族矛盾尖锐、国势危迫的时代，一贯坚持抗金主张， 怀着“铁马横戈”的英雄气概和“一身报国有万死”的牺牲 精神，决心“扫胡尘”、“靖国难”，但在政治斗争中，屡 遭朝廷投降派的排挤、打击，可是，他始终不渝地坚持自己 的理想。
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• 于是，在你61岁的时候，在你的书房，在 你的窗前，在你纵横万卷诗书之时，你想念三 国的诸葛孔明，你想他当年怎样力主北伐，鞠 躬尽瘁，死而后已。你想念《出师》一表中的 恳切浩荡之气。你想，在千年的过往英雄之中， 试问有几人可与诸葛伯仲之间，那帮主和派嗷 嗷不已的群凶自不必说了，而你胸中的百万雄 兵，你那词句铿锵的《出师表》，又是怎样的 被遗落？而今又在何方？
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问题探究
颈联采用了典故？作用是什么？ “塞上长城”，檀道济的典故点明诗人之志。 “空自许”，跟“世事艰”照应，是对自己壮志难酬 的愤慨，也是对投降派的愤怒指责。
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《书愤》ppt课件
01
表达了诗人早年对世事的艰难并不了解，北望中原时仍然怀有
豪情壮志。
“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。”
02
描绘了诗人在军旅生涯中的艰苦经历，以及收复失地的决心。
“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。”
03
抒发了诗人壮志难酬、报国无门的悲愤之情，以及对年华老去
的无奈。
艺术手法与表现技巧
对比手法
通过对比早年与晚年的不同境遇 和心情，突出了诗人的悲愤之情
06
文化内涵与传承价值
忠君报国思想体现
01
02
03
强烈的忠君情感
诗中表达了诗人对国家的 深厚感情，体现了忠君报 国的思想。
报国无门的悲愤
诗人空怀壮志，却报国无 门，通过诗歌表达出深深 的悲愤之情。
对国家命运的关切
诗人在诗中表达了对国家 命运的深切关注，体现了 高度的责任感和使命感。
儒家文化精神传承
诗中运用了多处对比手法，如理想与 现实的对比、过去与现在的对比等。
通过对比手法的运用，使得诗人的情 感和思想得到了更加充分和准确的表 达。
这些对比手法突出了诗人内心的矛盾 和挣扎，更加深刻地表现了主题。
04
人物形象塑造及其特点
诗人自身形象塑造
壮志未酬，悲愤填膺
诗人通过描绘自身形象，表达了对未能实现报国之志的深深遗憾和 悲愤之情。
儒家道德观念
诗歌中体现了儒家所倡导 的忠孝节义等道德观念。
积极入世的态度
诗人积极入世，关心国家 大事，体现了儒家积极入 世的态度。
对礼制的尊崇
诗中对礼制的尊崇和倡导 ，体现了儒家对礼的重视 。
现实意义及当代启示
爱国主义精神
诗歌所表达的爱国主义精神对当 代人仍有启示意义，应继续弘扬
陆游《书愤》ppt课件作品
十一月四日 风雨大作
僵卧孤村不自哀， 尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨， 铁马冰河入梦来。
秋夜将晓出篱门 迎凉有感
三万里河东入海， 五千仞岳上摩天； 遗民泪尽胡尘里， 南望王师又一年!
秋夜将晓出篱门 迎凉有感
三万里河东入海， 五千仞岳上摩天； 遗民泪尽胡尘里， 南望王师又一年!
• 他的作品集有《渭南 文集》《剑南诗稿》等， 后人辑录有《放翁词》。
诗界千年靡靡风， 兵魂销尽国魂空。 集中十九从军乐， 亘古男儿一放翁！
——梁启超《读陆放翁集》
写作背景
❖ 《书愤》写于宋孝宗淳熙十三年（1186）， 此时他已是61岁的老人。
❖ 从淳熙七年起，他罢官在家乡山阴（今浙江 绍兴）赋闲了5年，直到这一年春天，又被起用， 任命为朝奉大夫、权知严州军州事，这首七律即 写于此时。
❖ 狂胡不是你的对手。你在茫茫夜雪里的 楼船猛然一动，就啸气成剑，就剑影刀光， 就杀声震天，就让狂胡伏尸百万，那河山就 阳光遍布，那遗民就笑语纷然。秋风里，你 铁血强劲的狂飙，就激起万里滚滚烟尘，胡 马望尘而逃。
❖ 你的对手在大宋的朝廷里，他们躲在阳光 射不去的最潮湿的角落，他们附着那个姓赵的 家伙，一遍又一遍地算计你，让你满手的力量 无法释放，让你的剑抽不出来。无路请缨，空 怀长风；欲死报国，不见战场。你只能在那个 名叫大宋而其实很软很弱的国度里，把那段长 城在内心里修筑，巍巍浩荡，坚不可摧。但岁 月的侵蚀终是抵挡不了，时光使你的貂裘暗淡 了光色，使镜中如霜的鬓发更接近秋天。
诉衷情·当年万里 觅封侯
当年万里觅封侯，匹马戍梁州。 关河梦断何处，尘暗旧貂裘。 胡未灭，鬓先秋，泪空流。 此身谁料，心在天山，身老沧洲！
❖ 暗用了《后汉书·班超传》记载的班超投笔从戎的典故。班 超投笔“以取封侯”，后来在西域立了大功，真的被封为 “定远侯”。
陆游《书愤》 ppt课件
•29
•ppt课件
十一月四日风雨大作（68岁） 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
诉衷情（70岁） 当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关 河梦断何处？尘暗旧貂裘。 胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁 料，心在天山，身老沧洲！
示儿 （85岁） 死去元知万事空，但悲不见九州同。 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
•ppt课件
那些事作者感到了” 愤” ？
•20
•ppt课件
创作背景
南宋时，金兵入侵，中原沦陷在即。那时南 宋当局却偏安江南，不思北伐。陆游主张抗金， 触犯了投降派的利益，所以一再遭到打击排斥， 多次被罢官。这首有名的七律作于宋孝宗十三 年（1186年），此时陆游已61岁，在山阴闲居 了6年，少年时“扫胡尘” “靖国难”的志向 眼看就要化为泡影，想那山河破碎，中原未收， 感于世事多艰，小人误国，在悲愤失望中他挥 毫写下了这首诗。
消沉。
•18
•ppt课件
书愤
早岁那知世事艰， 中原北望气如山。 “书”早年恢复中原之志。
楼船夜雪瓜洲渡， 铁马秋风大散关。 “书”两次抗金胜利之役。
塞上长城空自许， “书” 年事已高、壮志未 镜中衰鬓已先斑。 酬之情。
出师一表真名世， “书”敬仰诸葛、渴望建
千载谁堪伯仲间。 功立业之愿。
•19
•ppt课件
•30
陆 游 诗 作
•ppt课件
同类赏析：
满江红 岳飞
怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。 抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。 三十功名尘与土，八千里路云和月。 莫等闲、白了少年头，空悲切。
靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭？
驾长车、踏破贺兰山缺。
壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。
《书愤》优秀课件2(共32张PPT)
•
用典明志。包含诗人对诸葛亮的仰慕之情，并以此
自勉。
•
诸葛坚持北伐，虽“出师未捷身先死”，但终归名满
天宇，“长使英雄泪满襟”。千载而下，有谁可与相提
并论呢？
•
奸臣当道，壮士报国无门的悲哀／对诸葛亮的崇敬
之情，虽屡遭挫折，但意志并未消沉。
书愤
早岁那知世事艰， 中原北望气如山。
“书”早年恢复中原之志。
A、用典明志
塞上长城 出师一表
B、对比手法
诗人早年形象与晚年形象的对比。
理想和现实的对比。
南宋偏安江南，中原沦于敌手，爱 南宋偏安江南，中原沦于敌手，爱国之士“位卑未敢忘忧国”，陆游把自己的终身追求与国家的命运完全融合为一体 ，所以，陆诗的突出特
点是“多豪丽语，言征伐恢复事”。 3、鉴赏诗歌的表现手法，提高学生的诗歌鉴赏能力（难）。
2、哪些事让诗人感到了“愤”？
内容详解
早岁那知世事艰，中原北望气如山。
早年由于不懂世事的艰难，那时，我遥望着被 金人占领的北方，满腔愤恨，气势如山，真渴望一 举收复沦陷的故土。
“书”：早年恢复中原之志
内容详解
楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关
曾记得二十多年前，我在瓜洲做通判时， 与朝廷军队一起在雪夜里驾驶着高大的战 船在瓜洲大败敌军，第二年朝廷军队骑着 勇猛的快马，奔驰到西北大散关，赶走了 敌人，收复了大散关。
莫等闲、白了少年头，空悲切。
靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭？ 驾长车、踏破贺兰山缺。 壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。 待从头、收拾旧山河，朝天阙。
，号
，山阴（浙江绍兴）人。
—— 陆 游
曾记得二十多年前，我在瓜洲做通判时，与朝廷军队一起在雪夜里驾驶着高大的战船在瓜洲大败敌军，第二年朝廷军队骑着勇猛的快马，
《书愤》公开课省公开课一等奖全国示范课微课金奖PPT课件
第21页
“出师一表”——诗人借诸葛亮“出师”伟业 来自勉；同时又将崇敬、仰慕之情与自己壮志难酬 悲愤融合在一起，才锤炼出尾联这么警句。
第19页
南宋偏安江南，中原沦陷于敌手， 爱国之士“位卑未敢忘忧国”，陆游把 自己终生追求与国家命运完全融合为一 体，所以，陆诗突出特点是“多豪丽语， 言征伐恢复事”。
第20页
“书愤”含义是书写心中悲愤：
年岁已老，但壮志未酬。
第5页
具体赏析
第6页
思索并回答
1、首联两句中“世事艰”该怎样了解？ 2、首联颔联两联侧重于描写什么？作者在 其中思想情感有何改变？ 3、颈联和尾联采取了哪两个典故？作用是 什么？
第7页
早岁那知世事艰，中原北望气如山 ★“那知”——年轻时血气方刚、天真纯洁。 ★“艰”——艰难，道出辛酸与坎坷，浓缩了
楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关
颔联将诗人报国之志详细化，集中回想描写宋 军在瓜洲渡、大散关两地英雄抗金战斗情景。
“楼船”“铁马”形象地概括了水陆两路大军 进攻敌人壮丽场面。
瓜洲渡击退金兵进犯，大散关失而复得，这表 明南宋人民有力量保卫自己国土。
辉煌过去恰与“有心杀贼，无力回天”眼前形 成鲜明对比。
嘉定二年（1210），八十五岁老诗人，抱着 “死前恨不见中原”遗恨，离开人世。临终时仍念 念不忘北伐和收复失地。
第3页
陆游诗今存9300首。他是我国文学史上 存诗最多诗人之一。他能诗能词也能散文， 才华横溢。陆诗突出特点是“多豪丽语，言 征伐恢复事”，这首诗就是一个鲜明例子。
第4页
整体感知：
这首诗作于淳熙十三年(1186年)，其时诗 人61岁。
因主战而受种种刁难、排挤和迫害。
诗人开篇一自问，问出多少悲愤？
“出师一表”——诗人借诸葛亮“出师”伟业 来自勉；同时又将崇敬、仰慕之情与自己壮志难酬 悲愤融合在一起，才锤炼出尾联这么警句。
第19页
南宋偏安江南，中原沦陷于敌手， 爱国之士“位卑未敢忘忧国”，陆游把 自己终生追求与国家命运完全融合为一 体，所以，陆诗突出特点是“多豪丽语， 言征伐恢复事”。
第20页
“书愤”含义是书写心中悲愤：
年岁已老，但壮志未酬。
第5页
具体赏析
第6页
思索并回答
1、首联两句中“世事艰”该怎样了解？ 2、首联颔联两联侧重于描写什么？作者在 其中思想情感有何改变？ 3、颈联和尾联采取了哪两个典故？作用是 什么？
第7页
早岁那知世事艰，中原北望气如山 ★“那知”——年轻时血气方刚、天真纯洁。 ★“艰”——艰难，道出辛酸与坎坷，浓缩了
楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关
颔联将诗人报国之志详细化，集中回想描写宋 军在瓜洲渡、大散关两地英雄抗金战斗情景。
“楼船”“铁马”形象地概括了水陆两路大军 进攻敌人壮丽场面。
瓜洲渡击退金兵进犯，大散关失而复得，这表 明南宋人民有力量保卫自己国土。
辉煌过去恰与“有心杀贼，无力回天”眼前形 成鲜明对比。
嘉定二年（1210），八十五岁老诗人，抱着 “死前恨不见中原”遗恨，离开人世。临终时仍念 念不忘北伐和收复失地。
第3页
陆游诗今存9300首。他是我国文学史上 存诗最多诗人之一。他能诗能词也能散文， 才华横溢。陆诗突出特点是“多豪丽语，言 征伐恢复事”，这首诗就是一个鲜明例子。
第4页
整体感知：
这首诗作于淳熙十三年(1186年)，其时诗 人61岁。
因主战而受种种刁难、排挤和迫害。
诗人开篇一自问，问出多少悲愤？
陆游《书愤》 ppt课件
•4
•ppt课件
知人论世
•三败考场
16岁科考失败
19岁：喜论恢复，语触秦桧
29岁：喜论恢复，殿试失利
•34岁：第一次踏上仕途
•38岁：奏请宋高宗罢黜杨存中，因 此被贬放
•宋孝宗赐进士出身
•40岁：因弹劾曾觌、龙大渊再遭贬 官
•42岁：因“鼓唱是非，力说张浚用 兵” 被罢免
•45岁：夔州通判
•5
•ppt课件
解题
书： 书写 愤： 愤懑，悲愤
书愤:书写心中的愤懑、不满。
•8
•ppt课件
朗读
注意：节奏、感情基调的把握！
•9
•ppt课件
解释加点的词：
中原北望气如山
豪壮的气势
楼船夜雪瓜洲渡 塞上长城空自许 千载谁堪伯仲间
渡口
守边御敌的将领（“塞
上长城”，典出《南史·檀道济传》， 南朝宋文帝杀大将檀道济，檀在临死 前投愤怒叱：“乃坏汝万里长 城！” ）
•30
陆 游 诗 作
•ppt课件
同类赏析：
满江红 岳飞
怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。 抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。 三十功名尘与土，八千里路云和月。 莫等闲、白了少年头，空悲切。
靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭？
驾长车、踏破贺兰山缺。
壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。
待从头、收拾旧山河，•31 朝天阙。
• 表现手法：《蜀相》先写景，在景中显情， 然后抒发情感，《书愤》先由早年往事写起， 再写到现在，虚实结合，融情于事。
•27
•ppt课件
表现手法
A、用典明志
塞上长城 出师一表
B、对比手法
诗人早年形象与晚年形象的对比。 理想和现实的对比。
《书愤》PPT课件优质课件
十一月四日风雨大作（68岁） 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
诉衷情（70岁） 当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河 梦断处？尘暗旧貂裘。 胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料， 心在天山，身老沧洲。
示儿（85岁） 死去元知万事空，但悲不见九州同。 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
这首有名的七律作于宋孝宗十三年（1186年）春，此 时陆游已62岁，被罢官在山阴闲居了6年。直到作此诗时， 才以朝奉大夫、权知严州军州事起用。
诵读诗歌
诗歌大意
年轻时就立志北伐中原，哪里想到世事是如此艰难。 我常常北望中原大地，收复失地的豪情壮志有如山岳。
曾记得25年前，在瓜洲渡痛击金兵，雪夜里飞驰着楼船 战舰。在秋风中跨上战马奔驰，收复了大散关捷报频传。
想当初我以塞上长城自比，立志许下扫除边患的志愿。如 今已是鬓发斑白、年老体衰，盼望北伐收复中原都成空谈。
不由人缅怀诸葛亮，《出师表》真可谓名传后世。千 百年来有谁能和诸葛亮相提并论呢！
思考：作者“书”了哪些“愤“？如何抒
发的？请结合诗句和诗人的生平具体分析。
所愤之一： “世事艰”，为抗金救国，收复失地的 事业屡遭打击而“愤”。
书愤 陆游 清汴逶迤贯旧京，宫墙春草几番生。 剖心莫写孤臣愤，抉眼终看此虏平。 天地固将容小丑，犬羊自惯渎齐盟。 蓬窗老抱横行路，未敢随人说弭兵。
书愤 陆游 白发萧萧卧泽中，秪凭天地鉴孤忠。 厄穷苏武餐毡久，ห้องสมุดไป่ตู้愤张巡嚼齿空。 细雨春芜上林苑，颓垣夜月洛阳宫。 壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄。
书愤 陆游 镜里流年两鬓残，寸心自许尚如丹。 衰迟罢试戎衣窄，悲愤犹争宝剑寒。 远戍十年临的博，壮图万里战皋兰。 关河自古无穷事，谁料如今袖手看!
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所愤之三：鬓先斑
大志落空而年华已老，何等悲怆？ 我有心，天不予，能不愤乎？ 一个“已”字生动刻画出诗人壮志难酬，岁月蹉跎的悲愤之情。
所愤之四：谁堪伯仲间
用了哪个典故？用意何在？
用了诸葛亮上表后主刘禅，出师北伐的典故。 诗人以诸葛亮自况。诸葛亮在《出师表》中曾说过“鞠躬尽瘁， 死而后已”“北定中原，兴复汉室”的话，诗人正是以此自勉， 表明他至死也不会放弃恢复中原之志。 “谁堪伯仲间”，含蓄谴责了南宋朝廷畏敌如虎、苟且偷安， 以致收复大业无人领军，抒发壮志难酬的愤懑。
中原北望气如山。
“书”早年恢复中原之志。
→ 楼船夜雪瓜洲渡，
铁马秋风大散关。
“书” 两次抗金胜利之役。
→ 塞上长城空自许，
镜中衰鬓已先斑。
“书”年事已高、壮志未酬之情。
→ 出师一表真名世，
千载谁堪伯仲间。
“书”敬仰诸葛、渴望建功立业之愿。
2.诗人为何而“愤”，表现在哪些方面？ （用诗中字眼回答）
一愤：世事艰 二愤：空自许 三愤：鬓先斑 四愤：谁堪伯仲间
不由缅怀诸葛亮，《出师表》真可谓名传后 世。千百年来有谁能和诸葛亮相提并论呢！
书愤 ○ 早岁那知世事艰， ○ 中原北望气如山。 ○ 楼船夜雪瓜洲渡， ○ 铁马秋风大散关。 世， ○ 千载谁堪伯仲间！
每一联都在“书”什么呢？
→ 早岁那知世事艰，
活动一：诵读诗歌
1.听名家诵读，初步把握情感。
早岁/那知/世事/艰，中原/北望/气如山。 楼船/夜雪/瓜洲/渡，铁马/秋风/大/散关。 塞上/长城/空自/许，镜中/衰鬓/已先/斑。 出师/一表/真/名世，千载/谁堪/伯仲/间！
活动二：品 读诗歌
如何抒“愤”？ 为何而“愤”？ 所“书”何事？
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陆游《书愤》课件(21张PPT)
陆游《书愤》课件(21张PPT)
作者简介
陆游（1125~1210），字务观，号放翁，南宋文学家。
生逢北宋灭亡之际（公元1127年，靖康之难。）少年时
即深受家庭爱国思想的熏陶。
陆游一生笔耕不辍，诗词文具有很高成就。其诗兼具 李白的雄奇奔放与杜甫的沉郁悲凉，锦十尤七以原饱创模含板爱国热情对
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
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山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
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陆游《书愤》课件(21张PPT)
早岁那知世事艰，中原北望气如山。
艰：艰难。 年轻的诗人北望中原，收复失地的豪气有如山 涌，孰能料到空有以身许国之志，却屡遭罢黜。
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世事之艰难，诗人晚年才深有体会。
诗人年少时就曾立下“马上击狂胡，下马草军书” 的志向。
陆游《书愤》课件(21张PPT)
后世影响深远。词与散文成就亦高，宋人刘克庄谓其词
“
”。
作品集录有《剑南诗稿》、《渭南文集》、《老学庵
笔记》及《南唐书》等。
诗作特点： “多豪丽语，言征伐恢复事”
陆游《书愤》课件(21张PPT)
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写作背景
陆游生活在金兵大举入侵，中原沦陷的时代，那时南 宋当局偏安江南一隅，不思北伐。陆游主张抗金，触犯了 投降派的利益，所以一再遭到打击排斥，多次被罢官。
满江红·写怀 宋代：岳飞
怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。 抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三 十功名尘与土，八千里路云和锦月十七。原创模板 莫等闲，白了少年头，空悲切！
靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时 灭！驾长车，踏破贺兰山缺。壮志 饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待 从头、收拾旧山河，朝天阙。
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作者简介
陆游（1125~1210），字务观，号放翁，南宋文学家。
生逢北宋灭亡之际（公元1127年，靖康之难。）少年时
即深受家庭爱国思想的熏陶。
陆游一生笔耕不辍，诗词文具有很高成就。其诗兼具 李白的雄奇奔放与杜甫的沉郁悲凉，锦十尤七以原饱创模含板爱国热情对
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
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山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
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早岁那知世事艰，中原北望气如山。
艰：艰难。 年轻的诗人北望中原，收复失地的豪气有如山 涌，孰能料到空有以身许国之志，却屡遭罢黜。
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世事之艰难，诗人晚年才深有体会。
诗人年少时就曾立下“马上击狂胡，下马草军书” 的志向。
陆游《书愤》课件(21张PPT)
后世影响深远。词与散文成就亦高，宋人刘克庄谓其词
“
”。
作品集录有《剑南诗稿》、《渭南文集》、《老学庵
笔记》及《南唐书》等。
诗作特点： “多豪丽语，言征伐恢复事”
陆游《书愤》课件(21张PPT)
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写作背景
陆游生活在金兵大举入侵，中原沦陷的时代，那时南 宋当局偏安江南一隅，不思北伐。陆游主张抗金，触犯了 投降派的利益，所以一再遭到打击排斥，多次被罢官。
满江红·写怀 宋代：岳飞
怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。 抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三 十功名尘与土，八千里路云和锦月十七。原创模板 莫等闲，白了少年头，空悲切！
靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时 灭！驾长车，踏破贺兰山缺。壮志 饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待 从头、收拾旧山河，朝天阙。