幼儿园小班科学教案：小雪花
小班小雪花教案(16篇)
3、出示害虫图，图上贴有字宝宝“是〞游戏同上，教师说：“空气 爱什么呀？老师把小雪人请到了教室，它的口袋里有许多珍宝，引出目的
中有许多病毒危害着人们的健康，还有许多害虫给大自然带来破坏，小雪 字。活动四、我们和字宝宝做个游戏吧，进行识字游戏活动。活动五、字
花让我们一起来消灭它们吧。请拿“是〞字宝宝的小伴侣把小雪花贴上去。 宝宝变成了好听的儿歌，进行欣赏、跟读儿歌的活动。活动六、我们带着
〔2〕为什么说小雪花会流泪？〔雪花化成水后像眼泪〕
次语言活动。
〔3〕“这首散文诗美吗？请小伴侣在我们的情景剧场来表演这首散
活动目标
文诗的内容〞。两位幼儿表演，其他幼儿尝试为表演的幼儿配音。
1、感知雪与动植物的关系，萌发幼儿探究自然、喜爱自然的情感。
鼓舞幼儿用好听的声音大声为表演的幼儿配音。
2、培育幼儿自觉遵守游戏规则，体验集体生活的欢乐。
请小伴侣和小雪人打个招呼。
说：“小麦苗到了冬天很冷，小雪花盖在麦苗身上就像一条厚厚的棉被〞。
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教师请拿“雪花〞字宝宝的小伴侣把小雪花贴在麦苗图上。
问点放在了最前面进行，在幼儿短时记忆的时间里先进行目的字的教学，
2、出示冬眠动物图，图上贴有字宝宝“冬天〞，游戏同上，教师说 这样支配教学更有利于教学活动的展开。
2、雪人、麦苗图、冬眠动物图、害虫图。
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3、欣赏、跟读常规字条，字卡：春天、夏天、秋天、冬天、雪花、
2、小雪人的口袋里有许多珍宝，老师请表现好的小伴侣来摸一摸有
是。游戏：小雪花的旅行字条，小红花划指棒。
幼儿园小班《小雪花》教案(精选
幼儿园小班《小雪花》教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三章《美丽的冬天》，详细内容为“小雪花”。
通过学习，让幼儿了解雪花的形状、特点，感受冬天的美丽。
二、教学目标1. 让幼儿知道雪是冬天的代表性天气现象，了解雪花的形状和特点。
2. 培养幼儿观察、描述、表达冬天景象的能力。
3. 培养幼儿对大自然的热爱，激发他们探索冬天乐趣的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握雪花的形状和特点。
教学重点：培养幼儿观察、描述、表达冬天景象的能力。
四、教具与学具准备教具：雪花模型、图片、视频、故事书、卡片等。
学具：画纸、彩笔、水粉、调色盘、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察窗外或播放冬天的视频，让幼儿描述所看到的景象，引导幼儿关注雪花。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示雪花模型，让幼儿观察并描述雪花的形状。
（2）教师讲述雪花的故事，引导幼儿了解雪花的形成过程。
（3）教师通过图片展示不同形状的雪花，让幼儿观察并说出它们的形状。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师分发雪花卡片，让幼儿找出不同形状的雪花。
（2）幼儿用水粉、画笔在画纸上绘制自己喜欢的雪花。
教师邀请幼儿分享自己的作品，让幼儿描述自己所画的雪花形状和特点。
六、板书设计1. 雪花的形状：六边形、八边形、十二边形等。
2. 雪花的特点：轻盈、洁白、形状各异。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的雪花。
2. 答案：幼儿作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过观察、讲解、实践等多种方式，让幼儿了解雪花的形状和特点。
在教学过程中，注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。
2. 拓展延伸：带领幼儿到户外寻找雪花，观察雪花的形状，了解雪花的奥秘。
同时，引导幼儿关注其他冬天的天气现象，如冰凌、雾凇等。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
2. 实践情景引入的设计。
3. 例题讲解的深度和互动性。
幼儿园小班优质教案《小雪花》含反思
幼儿园小班优质教案《小雪花》含反思《小雪花》教学设计一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《可爱冬天》章节，详细内容包括：认识雪花形状和颜色，学习儿歌《小雪花》，通过手工制作活动，培养幼儿动手操作能力和想象力。
二、教学目标1. 知识与技能：让幼儿认识雪花，知道雪花形状和颜色，学会演唱儿歌《小雪花》。
2. 过程与方法：通过观察、实践、合作等环节，培养幼儿观察力、动手操作能力和团队协作能力。
3. 情感态度价值观：培养幼儿对大自然热爱，激发幼儿对冬季活动兴趣。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识雪花，学会演唱儿歌《小雪花》。
难点：通过手工制作活动，培养幼儿动手操作能力和想象力。
四、教具与学具准备教具：雪花图片、儿歌《小雪花》歌词、手工制作材料。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过讲述冬季下雪故事，引导幼儿关注冬季雪花，激发幼儿对雪花兴趣。
2. 讲解雪花知识（5分钟）展示雪花图片，让幼儿观察雪花形状和颜色，引导幼儿说出雪花特点。
3. 学习儿歌《小雪花》（10分钟）教唱儿歌《小雪花》，让幼儿跟唱，熟悉歌词和旋律。
4. 实践活动：手工制作雪花（10分钟）分发手工制作材料，指导幼儿按照步骤制作雪花，培养幼儿动手操作能力。
5. 随堂练习（10分钟）让幼儿用彩笔在画纸上画出自己心中雪花，巩固所学知识。
让幼儿展示自己作品，互相交流，教师给予点评和鼓励。
六、板书设计1. 雪花形状和颜色2. 儿歌《小雪花》歌词3. 手工制作雪花步骤七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中雪花。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过讲述故事、观察图片、学唱儿歌、手工制作等活动，让幼儿充分认识雪花，达到预期教学目标。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿学习情况，及时给予指导和鼓励。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注冬季其他自然现象，如冰凌、雾凇等，让幼儿感受大自然神奇。
同时，组织户外活动，让幼儿亲身体验雪魅力，提高幼儿对冬季活动兴趣。
小班科学教案：小雪花
小班科学教案：小雪花一. 教学目标1.了解小雪花的形态和结构；2.能够观察、探索和描述小雪花。
二. 教学准备1.教具：放大镜、白纸、铅笔；2.材料：冷水、冰块。
三. 教学活动设计活动1：了解小雪花的形态和结构（15分钟）1.老师向学生简单介绍小雪花是由水蒸气在寒冷的天气中结晶而成的微小冰晶，形状有很多种类，常见的有六角形、星形等。
2.老师向学生展示放大镜，并请学生观察放大镜下的一片小雪花。
3.学生们通过放大镜观察小雪花的形态和结构，可以使用铅笔在白纸上描绘下观察到的小雪花。
活动2：探索小雪花的特点（20分钟）1.老师提供一碗冰块和冷水，让学生将冰块放入冷水中。
2.学生们观察冰块上是否形成了小雪花。
3.学生们用放大镜观察冰块上的小雪花，描述其形态和结构。
4.学生们讨论为什么在冷水中可以形成小雪花。
5.老师引导学生总结小雪花形成的两个条件：低温和水蒸汽。
活动3：描述小雪花（15分钟）1.老师给每个学生发放白纸和铅笔，让学生们用铅笔在白纸上描绘一片小雪花。
2.学生们在白纸上描述小雪花的形态和结构，并尽量准确地描绘出自己观察到的小雪花。
3.学生们互相展示自己绘制的小雪花，并对比差异和相似之处。
四. 教学反思1.本节课通过观察小雪花，使学生了解了小雪花的形态和结构；2.学生通过实际观察和亲自描绘小雪花，培养了他们的观察力和描述能力；3.学生们通过活动探索了小雪花形成的条件，初步认识了水蒸气和低温的关系；4.整个教学过程中，学生积极参与，互相交流，提高了学习的效果。
注意：本教案适用于小班科学教学，根据实际情况进行适当调整。
萌宝探究科学：雪花的奥秘幼儿园小班科学教案
萌宝探究科学：雪花的奥秘幼儿园小班科学教案第一章：认识雪花教学目标：1. 让幼儿观察和认识雪花的形状和特点。
2. 培养幼儿的观察力和想象力。
教学内容：1. 教师向幼儿展示雪花的图片，引导幼儿观察雪花的形状和特点。
2. 教师讲述雪花的形成过程，让幼儿了解雪花是由水蒸气凝结而成的。
教学活动：1. 教师准备一些雪花形状的卡片，让幼儿触摸和观察。
2. 教师组织幼儿进行“雪花贴画”活动，让幼儿用小手撕下雪花形状的纸片，贴在纸上，创作出自己的雪花作品。
第二章：感受雪花教学目标：1. 让幼儿通过触觉感受雪花的特点。
2. 培养幼儿的触觉敏感性。
教学内容：1. 教师向幼儿展示雪花模型，让幼儿亲手触摸雪花，感受雪花的柔软和冰冷。
2. 教师引导幼儿观察雪花在手中的变化，了解雪花融化成水的过程。
教学活动：1. 教师准备一些雪花模型，让幼儿亲手触摸和观察。
2. 教师组织幼儿进行“雪花融化”活动，让幼儿将雪花模型放在手心，观察雪花融化成水的过程。
第三章：制作雪花教学目标：1. 让幼儿通过手工活动制作雪花。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力。
教学内容：1. 教师向幼儿展示如何制作雪花，让幼儿学习制作雪花的方法。
2. 教师引导幼儿发挥想象力，创作出自己喜欢的雪花作品。
教学活动：1. 教师准备一些雪花模板和颜料，让幼儿用颜料填充雪花模板，制作出彩色的雪花。
2. 教师组织幼儿进行“雪花展示”活动，让幼儿将自己的雪花作品展示给大家，分享自己的创作喜悦。
第四章：雪花游戏教学目标：1. 让幼儿通过游戏活动体验雪花的乐趣。
2. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学内容：1. 教师设计一些雪花主题的游戏，让幼儿参与其中，体验雪花的乐趣。
2. 教师引导幼儿学会与团队成员合作，共同完成游戏任务。
教学活动：1. 教师组织幼儿进行“雪花接力”游戏，让幼儿分成小组，将雪花模型传递给队友，最快完成传递的小组获胜。
2. 教师组织幼儿进行“雪花拼图”游戏，让幼儿合作拼凑出完整的雪花图案。
萌宝探究科学：雪花的奥秘幼儿园小班科学教案
萌宝探究科学：雪花的奥秘幼儿园小班科学教案一、教学目标：1. 让幼儿观察和了解雪花的形成过程，知道雪花是由水蒸气凝结而成的。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。
3. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解雪花的形成过程，知道雪花是由水蒸气凝结而成的。
难点：培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。
三、教学准备：1. 教具：雪花模型、图片、视频等。
2. 材料：水、冰箱、显微镜等。
四、教学过程：1. 导入：让幼儿观察雪花模型，引发幼儿对雪花的兴趣。
2. 基本环节：（1）介绍雪花的形成过程，让幼儿知道雪花是由水蒸气凝结而成的。
（2）让幼儿观察雪花图片，培养幼儿的观察力。
（3）让幼儿观看雪花形成的视频，加深对雪花形成过程的理解。
（4）让幼儿动手操作，将水放入冰箱冷冻，观察雪花的形成。
3. 拓展环节：让幼儿用显微镜观察雪花，了解雪花的微观结构。
五、教学评价：通过本次教学，观察幼儿对雪花的形成过程的理解程度，以及对观察力、想象力和动手操作能力的提升。
六、教学方法：1. 直观演示法：通过展示雪花模型、图片和视频，让幼儿直观地了解雪花的形成过程。
2. 操作实验法：让幼儿动手操作，观察雪花的形成，培养幼儿的实践能力。
3. 引导探究法：教师提问引导，让幼儿主动思考，激发幼儿的好奇心。
七、教学步骤：1. 导入：让幼儿观察雪花模型，引发幼儿对雪花的兴趣。
2. 讲解雪花的形成过程，让幼儿知道雪花是由水蒸气凝结而成的。
3. 展示雪花图片，培养幼儿的观察力。
4. 播放雪花形成的视频，加深对雪花形成过程的理解。
5. 让幼儿动手操作，将水放入冰箱冷冻，观察雪花的形成。
6. 引导幼儿用显微镜观察雪花，了解雪花的微观结构。
1. 让幼儿回顾雪花的形成过程，巩固所学知识。
2. 鼓励幼儿分享自己在操作过程中的发现和感受。
3. 强调观察力、想象力和动手操作能力在科学研究中的重要性。
九、课后作业：1. 让幼儿回家后，与家长一起观察周围的雪花，了解雪花的形状和特点。
幼儿园小班《小雪花》教案(精选
幼儿园小班《小雪花》教案(精选一、教学内容本次教学内容选自幼儿园小班教材《幼儿园活动教程》第四章《季节的变化》，具体内容为《小雪花》。
本章主要介绍雪的基本知识，通过故事、儿歌、游戏等形式，让幼儿了解雪的特征，感受雪的美。
二、教学目标1. 让幼儿了解雪花的基本特征，知道雪是冬天的象征。
2. 培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿对季节变化的探究兴趣。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和想象力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解雪的形成过程。
教学重点：让幼儿掌握雪花的基本特征，培养幼儿观察、表达和想象的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、小雪花图片、雪花模型、视频资料等。
2. 学具：彩笔、画纸、手工材料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示冬天的雪景，引导幼儿观察雪的特征，让幼儿讲述自己在雪中的趣事。
2. 例题讲解（10分钟）（1）介绍雪花的基本特征，让幼儿了解雪是冬天的象征。
（2）通过故事《小雪花》，让幼儿了解雪的形成过程。
（3）引导幼儿观察雪花模型，让幼儿描述雪花的外观特征。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用彩笔在画纸上画出自己心中的小雪花。
（2）开展“小雪花找家”的游戏，培养幼儿的观察力和想象力。
六、板书设计1. 《小雪花》2. 内容：（1）雪花的基本特征（2）雪的形成过程（3）小雪花找家游戏七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中的小雪花，并和家人分享。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，画出独特的雪花。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在理解雪花特征和形成过程方面的掌握情况，针对问题进行个别指导。
2. 拓展延伸：（1）带领幼儿观察冬天的其他自然现象，如冰凌、雾凇等。
（2）开展户外活动，让幼儿在雪中玩耍，感受雪的魅力。
（3）鼓励幼儿用诗歌、绘画等形式表达对冬天的喜爱。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解雪的形成过程。
小班科学教案小雪花
小班科学教案小雪花小班科学教案：小雪花引言：在幼儿园的科学教学中，小班的学生正处于探索和发现世界的关键阶段。
为了帮助他们建立对自然和科学的认知，教师需要设计引人入胜的教学内容。
本文将为小班科学教案提供一个有趣的主题：小雪花。
通过引导幼儿观察、探索和实践，让他们了解雪花的形状、结构以及细致之美。
一、教学目标：1. 让幼儿了解雪花的形状多样性，引发他们对微小事物的观察兴趣。
2. 帮助幼儿通过亲身体验和探索，认识到雪花是由无数微小冰晶构成的。
3. 启发幼儿对自然现象提出问题，并引导他们通过实验和观察寻找答案。
4. 促使幼儿表达自己对雪花美丽之处的感受，并培养对自然界的热爱。
二、教学准备：1. 合适的绘本或图片，介绍雪花的外形和结构。
2. 可观察雪花的工具，如放大镜或显微镜。
3. 冰箱或冷冻室，用于制作雪花冰晶。
4. 白色的纸、剪刀、胶水和彩色笔。
三、教学过程：1. 引入：首先，教师可以向幼儿们展示绘本或图片，描述雪花的美丽和多样性。
通过对雪花的外形和细节进行介绍，激发幼儿们的好奇心和学习兴趣。
2. 观察雪花：带领幼儿们外出观察、捕捉雪花。
让幼儿们仔细观察雪花的形状、大小和纹理。
如果可能，教师可以准备放大镜或显微镜，让幼儿们近距离观察雪花的美丽细节。
3. 制作雪花冰晶：将一盘清水放入冰箱或冷冻室，待其结成冰时，取出并展示给幼儿们观察。
解释冰上的晶体是由许多细小的冰晶组成的。
可以加入一些食用色素，让冰晶呈现出多彩的效果，吸引幼儿的注意力。
4. 剪纸制作：请幼儿准备白色纸张，教师示范如何折叠并剪出漂亮的纸雪花。
鼓励幼儿们在剪纸过程中发挥想象力，创造不同形状的雪花。
5. 雪花实验：在教学准备中提到的短时间内重新解冻冰晶，然后使用放大镜或显微镜观察冰晶上的形状和纹理差异，讨论冰晶的多样性。
教师可以提问：“为什么雪花的形状各不相同？”，鼓励幼儿们提出自己的想法和猜测。
6. 雪花艺术：询问幼儿们雪花的美丽之处、或雪花带给他们的联想和感受。
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幼儿园小班科学教案：小雪花
教学目标：
1. 让幼儿了解雪花是冰晶的形态之一，了解雪花的形状和特点。
2. 培养幼儿的观察力和形象思维能力。
3. 培养幼儿的动手实践能力，提高幼儿的动手操作技能。
4. 培养幼儿的合作意识，加强幼儿与同伴之间的交流与合作。
教学准备：
1. 一块黑色的布
2. 一张图片展示雪花的形状
3. 盖子、筷子、魔术贴、剪刀等材料
4. 幼儿的围裙和橡皮手套
教学过程：
引入活动：
1. 教师带着幼儿观察窗外的雪花，引导幼儿描述雪花的形状和特点，如大小、形状等。
2. 教师向幼儿展示一张雪花的图片，并问幼儿了解这是什么。引导幼儿认识雪花的形
状和特点。
活动一：制作立体雪花
1. 分组给每个小组发放材料，如盖子、筷子、魔术贴、剪刀等。
2. 教师示范将盖子中的圆盖剪成一个个小片，然后和幼儿一起利用魔术贴和筷子将雪
花的形状贴在黑布上。
3. 引导幼儿用剪纸的方法制作不同形状的雪花，然后粘贴在黑布上。
活动二：观察真实雪花
1. 随后，教师带领幼儿去室外观察真实的雪花，让幼儿用观察雪花的形态和特点。
2. 回到教室后，教师和幼儿一起讨论观察到的雪花的形状和特点。
活动三：绘画表现雪花
1. 给每个幼儿发放纸、颜料、画笔等绘画工具。
2. 引导幼儿用画笔和颜料画出雪花的形态和特点。
3. 教师可以引导幼儿在画纸上贴上一些剪成的雪花形状的纸片，增加雪花画的立体感。
活动四：分享成果
1. 邀请每个小组派代表分享他们制作的雪花立体图。
2. 教师提问其他幼儿对他们的作品有什么赞赏和建议。
课堂延伸：
1. 教师可以给幼儿讲述关于雪花的有趣知识，如雪花的形成、不同形状的雪花等。
2. 教师可以引导幼儿用不同材料和工具制作其他形状的立体图案。
课堂结束：
1. 教师总结本节课的学习内容，并对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
2. 教师布置下节课的预习任务，如观察其他天气变化对环境的影响等。