小班手工：雪花
幼儿园小班美术教案《雪花》含反思
活动目标：一、运用撕撕、拼拼、贴贴、涂涂的方式制作漂亮的雪花。
二、在活动中体验成功的欢乐，初步产生酷爱大自然的情感。
3、能明白得底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对照。
4、让幼儿体验自主、独立、制造的能力。
五、感受作品的美感。
活动预备：颜料、胶水、抹布、刷子、白蜡笔画好的雪花图案、画好的雪花图案活动进程：一、导人活动，引发幼儿的爱好一、让幼儿听音乐小雪花的歌曲，让幼儿听着好听的声音一路边唱边跳进教室。
二、小朋友，冬季到了，你们最喜爱冬爷爷的什么礼物呀?引导幼儿讨论。
3、冬季天气很冷，天空中下起了雪花，小朋友你们喜爱雪花吗?4、今天，冬爷爷真的送来了你们最喜爱的礼物，看，放课件。
二、欣赏雪花，教师讲解(通过看课件，让幼儿熟悉下雪了、雪花、雪人的词，并明白雪花有六个花瓣。
)师：今天教师给雪花拍了一张照片，让幼儿看，问幼儿有无看到呀?没有?[教案来自：快思教案网.]可是，这片雪花就在这一张纸上，教师来变一个魔术给你们看看，把他变出来，好不行。
三、介绍一种新的画画工具。
出示刷子引发幼儿的爱好。
教师边画边讲解师：今天，教师还请来了一名朋友来帮忙，你们看，他是谁呀?这是刷子咱们已经学习了一首小刷子的童谣，咱们一路来念一遍，"我是一个粉刷匠，小刷子，手中拿，找中颜色做朋友，蘸一蘸、舔一舔，来来回回认真刷，我的本领真正大"。
教师示范，请一名幼儿上来练习。
讲解涂色的要领。
提示幼儿颜色未干时万万不能用手去摸画面，若是手上脏了，能够请抹布帮忙。
四、幼儿操作。
请幼儿也来变魔术,一组幼儿撕贴雪花，一组幼儿涂色变雪花。
教师巡回指导，提示幼儿颜色未干时万万不能用手去摸画面。
五、欣赏并展现幼儿作品。
幼儿手拿作品彼此欣赏拍照合影。
延伸活动：打雪仗活动反思本次活动，幼儿爱好浓厚，选材适合幼儿的年龄特点。
让幼儿的思维、想象取得尽可能的进展。
幼儿在活动中体验冬季的欢乐，感受大自然带给咱们的神奇。
这节课上，一开始是导人活动，引发幼儿的爱好。
幼儿园小班美术活动教案《美丽的小雪花》含反思
幼儿园小班美术活动教案《美丽的小雪花》教学目标1.让幼儿了解雪花的形状和特点；2.培养幼儿的观察力和手工创作能力；3.提高幼儿对冬季自然景观的认识与欣赏。
教学准备1.白纸、彩色纸张、剪刀、粘贴胶、彩色笔；2.关于雪花的图片或实物。
教学步骤第一步：导入1.老师引导幼儿观察雪花的形状，并与孩子们讨论雪花的特点；2.向幼儿展示一些雪花的图片或实物，激发幼儿对雪花的兴趣。
第二步：制作雪花模板1.让幼儿在白纸上绘制或剪下一个雪花样板；2.孩子们可以根据自己的想象和喜好，在模板上加上各种装饰。
第三步：制作小雪花1.让幼儿用剪刀根据雪花模板在彩色纸上剪出雪花的形状；2.孩子们可以用彩色笔为雪花涂上颜色，增添美感；3.最后，幼儿用粘贴胶将小雪花贴在白纸上，完成作品。
第四步：展示与分享1.让幼儿展示自己制作的小雪花作品；2.老师带领幼儿互相欣赏、分享彼此的作品；3.鼓励孩子们讲述自己制作小雪花的心得体会。
反思与总结通过本次美术活动，《美丽的小雪花》，幼儿在观察雪花的过程中培养了观察力，通过手工制作雪花锻炼了手眼协调能力、想象力和创造力。
幼儿们在教师的指导下，学会了用彩色纸和工具制作小雪花，并在作品展示环节，互相欣赏分享，提高了合作能力和团队意识。
尽管活动中表现出的积极性和创造力，但也有部分幼儿在剪纸、涂色等过程中遇到困难，需要老师细心指导和引导，更加注重每位幼儿的个性发展，并给予个性化的帮助。
在今后的教学中，可以结合幼儿的兴趣特点，设计更多有趣且富有启发性的美术活动，促进幼儿的全面发展。
以上是本次《美丽的小雪花》美术活动的教案，请教师们根据幼儿的实际情况和反馈做出适当调整，以达到更好的教学效果。
幼儿园小班美术教案《雪花》含反思
幼儿园小班美术教案《雪花》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材《快乐美术》第五章第二节，主题为《雪花》。
通过学习本节课，让孩子们了解和认识雪花的形状、颜色和特点，培养孩子们的观察能力和想象力，同时提高他们的手工制作技能。
二、教学目标1. 让孩子们了解雪花的形状和颜色，培养观察能力。
2. 激发孩子们的想象力，创作出富有创意的雪花作品。
3. 培养孩子们的动手能力，提高手工制作技能。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导孩子们观察和描述雪花的形状和颜色。
2. 教学重点：培养孩子们的动手能力，制作出漂亮的雪花作品。
四、教具与学具准备1. 教具：雪花模板、彩纸、水彩笔、剪刀、胶水等。
2. 学具：每个孩子一份雪花模板、彩纸、水彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：教师通过讲解和展示图片，引入雪花的主题，引导孩子们观察和描述雪花的形状和颜色。
2. 讲解：教师讲解雪花的形状和颜色，示范制作雪花的方法和步骤。
3. 制作：孩子们根据教师的示范，动手制作雪花作品。
4. 展示：孩子们展示自己的作品，大家互相欣赏、学习和交流。
六、板书设计雪花形状：圆形、角形、条形等颜色：白色、粉色、蓝色等七、作业设计1. 作业题目：制作一个雪人作品。
2. 作业要求：用彩纸、水彩笔、剪刀、胶水等材料，制作一个雪人作品，要求形象生动，富有创意。
3. 答案：孩子们可以根据自己的想象力和动手能力，制作出各种可爱的雪人作品。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解和动手制作，让孩子们了解了雪花的形状和颜色，激发了他们的想象力和创造力。
在制作过程中，孩子们不仅提高了动手能力，还学会了互相欣赏和交流。
在课后，可以引导孩子们观察生活中的雪花，了解更多关于雪的知识。
同时，可以组织一次户外活动，让孩子们亲自体验雪的乐趣，增进对雪的理解和感受。
重点和难点解析一、教学内容细节教案《雪花》涵盖了幼儿园小班美术教学的多个方面。
在教学内容的选择上，以自然界中的雪花为主题，通过观察、想象和动手操作，让孩子们对这一特定的自然现象有一个基础的了解。
小班主题活动小雪花教案
小班主题活动小雪花教案一、主题活动目标：1. 了解雪花的特征和形状，培养幼儿对自然现象的兴趣。
2. 通过手工制作、绘画等活动，发展幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、主题活动内容：1. 认识雪花：让幼儿观察雪花图片，了解雪花的形状、颜色和特征。
2. 手工制作雪花：教幼儿用彩纸、剪刀、胶水等材料制作雪花。
3. 绘画雪花：让幼儿用油画棒或水粉在纸上绘制雪花。
4. 雪花舞蹈：教幼儿跳雪花舞蹈，培养幼儿的节奏感和协调性。
5. 雪花的祝福：让幼儿用自己的方式表达对家人的祝福。
三、主题活动过程：1. 导入：教师出示雪花图片，引导幼儿观察并说出雪花的特征。
2. 手工制作雪花：教师讲解制作方法，幼儿分组进行制作。
3. 绘画雪花：教师展示绘画示例，幼儿独立绘画雪花。
4. 雪花舞蹈：教师带领幼儿学习雪花舞蹈，幼儿跟随音乐进行舞蹈。
5. 雪花的祝福：教师引导幼儿思考如何用雪花表达对家人的祝福，幼儿进行创作并展示。
四、活动延伸：1. 家园共育：请家长协助幼儿在家制作雪花挂饰，增进亲子关系。
2. 环境创设：将幼儿制作的雪花作品装饰在教室环境中，营造节日氛围。
五、注意事项：1. 确保活动材料安全、卫生，避免幼儿受伤。
2. 在活动中注意培养幼儿的动手能力和团队合作精神。
3. 关注幼儿在活动中的情绪和需求，及时给予引导和支持。
4. 活动结束后，引导幼儿整理物品，培养幼儿的自律意识。
六、教学资源准备：1. 雪花图片素材2. 彩纸、剪刀、胶水等手工制作材料3. 油画棒或水粉画材4. 雪花舞蹈音乐5. 家人祝福卡纸七、教学活动步骤：1. 主题活动导入：通过出示雪花图片，引导幼儿观察并描述雪花的特征。
2. 手工制作雪花：教师演示制作过程，幼儿分组进行手工制作，教师巡回指导。
3. 绘画雪花：教师讲解绘画技巧，幼儿独立或在教师指导下完成雪花绘画。
4. 雪花舞蹈：教师教授舞蹈动作，幼儿跟随音乐一起跳雪花舞蹈。
5. 雪花的祝福：教师引导幼儿思考，如何用雪花表达对家人的祝福，幼儿创作祝福卡片。
幼儿园小班手工活动《小雪花》教案
幼儿园小班手工活动《小雪花》教案
标题：幼儿园小班手工活动《小雪花》教案
一、活动目标：
1. 通过观察和触摸，让孩子们了解雪花的形状和特点。
2. 培养孩子的动手能力，提升他们的手眼协调能力。
3. 通过手工制作过程，激发孩子们对自然现象的好奇心和探索欲望。
二、活动准备：
1. 教师提前准备好白色纸张、剪刀、胶水等材料。
2. 准备一些雪花的照片或者视频，用于引导孩子们观察和理解雪花的特点。
三、活动步骤：
1. 引导环节：教师展示雪花的照片或视频，引导孩子们观察并描述雪花的形状和特点。
可以提问：“你们知道这是什么吗？”“它是什么颜色的？”“它的形状像什么呢？”
2. 制作环节：教师示范如何用纸张制作小雪花，然后让孩子们自己尝试制作。
在这个过程中，教师要指导孩子们正确使用剪刀，并提醒他们注意安全。
3. 展示环节：让孩子们展示自己的作品，并分享他们的制作过程和感受。
四、活动延伸：
1. 教师可以引导孩子们将制作好的小雪花装饰在教室里，增加节日气氛。
2. 在课后，可以让孩子们回家和父母一起制作更多的小雪花，增强亲子互动。
五、注意事项：
1. 在使用剪刀的过程中，教师要时刻关注孩子们的安全，防止意外发生。
2. 对于年纪较小的孩子，教师可以适当提供帮助，让他们顺利完成制作。
以上就是关于《小雪花》的手工活动教案，希望对您有所帮助。
幼儿园小班美术棉签画教案《雪花》含反思
幼儿园小班美术棉签画教案《雪花》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材《创意无限》第四章，主题为“雪花”。
教学内容主要包括：了解雪花的形状和特点，学习使用棉签进行绘画，创作出独一无二的雪花作品。
二、教学目标1. 让幼儿了解雪花的形状和特点，培养他们的观察能力和想象力。
2. 学习使用棉签进行绘画，提高幼儿的动手操作能力和审美观念。
3. 培养幼儿对美术创作的兴趣，激发他们的创造力和自信心。
三、教学难点与重点难点：运用棉签进行绘画，创作出具有雪花特点的作品。
重点：观察雪花形状，学会使用棉签进行绘画。
四、教具与学具准备教具：雪花图片、棉签、画纸、水粉颜料、调色盘、画笔、抹布等。
学具：雪花图片、棉签、画纸、水粉颜料、调色盘、画笔、抹布等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）a. 向幼儿展示雪花图片，让他们观察雪花的形状和特点。
b. 邀请幼儿分享他们对雪花的认识。
2. 例题讲解（5分钟）a. 教师演示如何使用棉签进行绘画，创作出雪花作品。
b. 讲解绘画过程中的注意事项，如用棉签轻轻沾取颜料、避免弄脏画纸等。
3. 随堂练习（10分钟）a. 幼儿按照教师的要求，使用棉签进行绘画练习。
b. 教师巡回指导，纠正幼儿的绘画姿势，解答他们的问题。
4. 创作环节（10分钟）a. 幼儿根据自己对雪花的认识，创作出独一无二的雪花作品。
b. 教师鼓励幼儿发挥想象，为作品添加色彩。
5. 展示评价（5分钟）a. 邀请幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
b. 教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 在黑板上贴上雪花图片，标明本节课的主题“雪花”。
2. 画出棉签和颜料，提示幼儿使用棉签进行绘画。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后尝试用棉签画出不同形状的雪花。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出独特的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察雪花、使用棉签绘画，培养了幼儿的观察能力和动手操作能力。
制作雪花手工：幼儿园小班科学教案
制作雪花手工：幼儿园小班科学教案一、教学目标1. 能够了解雪花的形状和结构。
2. 喜欢创意手工制作，提高手工制作的动手能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。
二、教学重点与难点1. 了解雪花形状和结构，感受到雪花的美。
2. 提高幼儿的动手能力，让他们能够成功地完成制作雪花的任务。
三、教学准备1. 白色的棉签、棉花2. 各种形状的剪刀3. 色素墨笔、颜料和彩色绳子4. 紫外灯和透明胶带四、教学过程1. 导入环节一到冬天，我们就会迎来洁白的雪花。
大家知道雪花是什么样子的吗？（播放一些有关雪花的小视频，引导幼儿感受雪花的形状和结构）2. 教学环节第一步：让幼儿用白色的棉签和棉花来制作雪花的形状。
方法：将棉花和棉签捏成四方形，再用剪刀将四方形的四角剪圆。
用剪刀将中央凸起处剪成不同的形状，可以剪成鱼鳍形、星形和菱形等多种形状，制作出不同形状的雪花。
第二步：用色素墨笔和颜料来为雪花上色。
方法：为了让雪花看起来更加立体、真实，可以用色素墨笔给雪花加上点缀和纹路。
这时候，幼儿们不要只局限于白色，应该尝试各种颜色，让雪花看起来更加色彩缤纷。
第三步：用彩色绳子和透明胶带来制作雪花串。
方法：将制作好的雪花串在细绳子上，用透明胶带将绳子固定好，便可以制作成漂亮的雪花串，用来装饰房间。
第四步：利用紫外灯制作出紫光雪花。
方法：在黑暗的房间里，起源开一个紫外灯，将制作好的雪花放在紫外灯下面，可以看到雪花上出现了各种各样的灯光，非常漂亮。
3. 巩固和扩展让幼儿自己发挥创意，利用已有的材料来制作属于自己的雪花，可以激发幼儿们动手制作的热情。
五、教学评价教学结束后，考察幼儿的制作动手能力、创造力以及观察力，能否通过自己的思考和创新能力把制作过程做得更好，更漂亮。
六、教学反思本次教学中，让幼儿在制作过程中通过观察、想象和动手能力来创造美丽的雪花，能够培养他们的动手能力、创新意识和想象能力，在学习中感受到快乐。
同时，教师也应该在教学过程中注意引导幼儿学习，提供多种建议和创意，让他们自己主动思考和尝试，从而获得更佳的学习效果。
小班美术教案《美丽的小雪花》
小班美术教案《美丽的小雪花》一、教学目标：1. 让学生了解小雪花的形状和特征，培养学生的观察能力。
2. 通过手工制作小雪花，培养学生的动手能力和创造力。
3. 培养学生热爱大自然，关注环境的情感。
二、教学重点与难点：重点：了解小雪花的形状和特征，学会制作小雪花的手工技巧。
难点：动手制作出美丽的小雪花，培养学生的艺术表现力。
三、教学准备：1. 物质准备：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
2. 环境准备：保持教室整洁，光线充足。
四、教学过程：1. 导入：教师出示一朵小雪花，引导学生观察小雪花的形状和特征，引发学生的兴趣。
2. 讲解：教师讲解小雪花的形状和特征，讲解制作小雪花的手工技巧。
3. 示范：教师示范制作小雪花的过程，让学生跟随操作。
4. 学生制作：学生按照教师的要求，动手制作小雪花。
5. 作品展示：教师将学生的作品展示在黑板上，让学生互相欣赏、评价。
五、作业点评：1. 教师对学生的作品进行点评，给予肯定和鼓励。
2. 教师针对学生的作品，提出改进意见，帮助学生提高。
3. 鼓励学生将自己的作品带回家，与家人分享学习的成果。
六、教学延伸：1. 邀请家长参与：邀请家长来校参观学生的作品，让家长了解学生在学校的学习情况。
七、教学反思：2. 教师关注学生的学习反馈，调整教学方法，满足学生的学习需求。
八、教学评价：1. 学生自评：让学生对自己的作品进行评价，提高学生的自我认知。
2. 同伴评价：让学生互相评价，培养学生的评价能力。
3. 教师评价：教师对学生的作品进行全面评价，给予鼓励和指导。
九、教学改进：1. 根据学生的学习反馈，调整教学内容，使其更符合学生的兴趣。
2. 提高教学方法的多样性，激发学生的学习积极性。
3. 关注学生的个体差异，给予每个学生个性化的指导。
通过本节课的学习，学生了解了小雪花的形状和特征，学会了制作小雪花的手工技巧。
学生在制作过程中，培养了动手能力、观察能力和创造力。
学生感受到了大自然的美丽，培养了热爱大自然、关注环境的情感。
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小班手工：雪花
小班手工：雪花
活动目标：
1、学习用纸剪出漂亮的小雪花，并把雪花贴在彩纸上，提高幼儿的动手能力。
2、发展幼儿创造力，体验成功的乐趣。
活动准备：折成六边形的形状的白纸，剪刀，彩纸，胶水。
活动重点：幼儿发挥自己的想象力，剪出各种花色的雪花。
活动过程：
一、教师边唱边出示手中的小雪花，引起有幼儿的兴趣。
想不想知道这朵漂亮的小雪花是这么做出来的啊？
二、教师示范剪纸。
1、把已经折好的六边形给小朋友瞧一瞧，请小朋友看老师是如何变“魔术”的。
2、在折好的纸上随意剪一些图案下来，然后把纸拆开铺平，一朵小雪花就剪好了。
3、然后把它贴在彩纸上，可以贴在窗上，仿佛小雪花飘到了窗上变成了一朵漂亮的窗花。
三、幼儿动手剪小雪花，教师在旁观察并给予适当指导。
四、请幼儿把剪好的雪花贴在彩纸上，并且布置到主题墙上。
五、在歌曲《小雪花》中，结束活动。