班主任工作的几点思考_简单的班主任工作总结
简短的班主任个人述职报告(精选7篇)
简短的班主任个人述职报告(精选7篇)简短的班主任个人述职报告篇11、教学亮点。
高二学生进校时整体基础非常薄弱。
虽然大部分的学生学生学习态度较为端正，但整体来看学习成绩普遍较差差。
不少家长是抱着拿一本高中毕业证的态度送孩子来读书的。
面对如此严峻的形势，高二年级部还是在学校的领导下，在高二全体同仁的共同努力下，严把教学质量关，开展集体备课和公开课，积极准备和参加教师教学基本功大赛。
日常教学过程中，全体同仁认真备课上课，并且在课后热情关心和辅导学生。
高二年级部积极组织培优班，认真开展培优教学，加强培优管理，让好生成绩更上一层楼。
另外，本着全面提升学生素质和决不让一个学生落伍的原则，高二年级积极组织特长教学，并抓好特长管理。
有些家长和学生对年级部抓特长工作很不理解，以为这是学校在赚钱。
有一次我在高二八班随口提到高三有一位学生美术专业课考了全省第11名，马上就有学生说这是老师在做广告。
面对这样的情况，高二年级部专门召开家长会，宣传特长高考的强大优势。
同时，高二的班主任也积极与学生和家长交流，从家长和孩子的前途大计出发，晓之以理，得到了绝大多数家长和学生的认可。
高二特长一开始共有45人，经过动员，下学期学特长人数估计能达到80多人。
2、管理上各种工作有条不紊，扎实推进。
在所有老师特别是各班班任的共同努力下，高二年级各班已经和正在形成一种较好的班风和学风，学生的学习习惯和行为习惯的养成取得了一定的效果，学生学习的自觉性大大增强，有不少学生正在理性地设计着自己的高中生活。
高二正在平稳、有序、扎实地前进着。
3、改革取得了初步的成效。
本学期以来，学校深入推进改革，学校面貌日新月异。
高二年级部坚决拥护并积极落实学校各项改革方案，各项工作上了一个新的台阶。
学校发展目标明确，教师们更有奔头了。
二、工作中的不足和今后努力的方向。
虽然如此，仍然有不少工作需要继续努力，加以改进。
有以下几方面：1、学生养成教育上还需加大力度。
虽然高二整体上有一种较好的风气，但仍存在一些不容忽视的现象，有的学生不会与人和谐相处，有的学生不懂得文明礼貌，有的学生思想境界低下，有的学生的追求、世界观、人生观粗俗不堪，还有少数学生道德败坏。
对“90后”班主任工作的几点思考
对“90后”班主任工作的几点思考作为班主任，我要有责任感和使命感。
作为新一代的教育工作者，我应该为学生的成长和发展负责，为他们创造良好的学习环境和全面发展的机会。
我要时刻关注学生的学习情况和心理健康，并与家长和其他教育工作者密切合作，为学生提供全方位的教育支持。
我要认真履行班主任的职责，做好学生的管理与引领工作，积极推动班级的和谐发展。
作为“90后”班主任，我要与时俱进。
我们处在信息化、多元化的时代，学生与我们的差距变得越来越小，他们对于新技术的接受和运用能力也很高。
我要不断学习和更新教育理念和教育方式，积极应用新的教育技术和工具，创新教育教学模式，满足学生的学习需求，激发他们的学习兴趣和潜能。
我要通过互联网和移动终端等渠道与学生进行沟通和交流，利用多媒体和网络资源来丰富课堂教学和辅导活动，提高教学效果和学生的学习效率。
作为“90后”班主任，我要注重学生的个性化发展。
每个学生都是独特而有价值的个体，他们有不同的兴趣、天赋和需求。
我要充分了解每个学生的个体差异，关注他们的个性特点和发展潜力，积极发掘并培养他们的特长，帮助他们实现个人价值和梦想。
我要以学生为中心，倾听他们的声音和需求，尊重他们的选择和意见，关注他们的心理健康和情感发展，帮助他们建立自信和积极的人生态度。
作为“90后”班主任，我要注重自身的成长和提高。
教育是一项高尚而辛勤的事业，需要不断学习和修炼。
作为班主任，我要不断提高自己的教育素养和职业技能，加强与教育界的交流和合作，参加各种培训和研讨活动，不断提高自己的专业能力和教育水平。
我要保持开放的心态，积极参与教育改革与发展，与同事们共同学习、共同探索，为学生的发展和学校的建设贡献自己的力量。
作为“90后”班主任，我要有责任感和使命感，与时俱进，注重学生的个性化发展，同时也要注重自身的成长和提高。
我相信，在我和学生的共同努力下，我们能够共同创造美好的学校和社会。
班主任工作的几点思考
班主任工作的几点考虑班主任工作的几点考虑。
班主任工作的几点考虑班主任工作，每位老师都有自己的理解和详细做法，但详细到一班级，应该有其常态的管理措施，遵循一定的管理制度，实现其特定的管理目的和教育价值。
就我们学生的现状，年级认为班主任要做到以下几点：1、下班时间要保证。
早读、升旗、课间操、班会、重大活动必须下班。
有些班主任早读到班很早，但习惯于早读老师到班后就马上分开教室。
这样不太好，因为早读老师一般都会照看两个班级，我们的学生自觉性又不高，只要老师不在，早读效率就无从谈起。
学校要求班主任要7：45左右才能分开教室。
假如因故不能及时在这些时段下班，应该提早跟班干部进展安排或者找班级其他老师暂时代理。
2、角色定位要准确。
班主任下班不同于其他老师到班，首先要检查监视学生出勤、纪律、学习状态，学习环境〔如卫生〕，理解其心理状况等，其次才是学科知识辅导。
主次不能颠倒。
3、养成教育靠权威。
大多数情况下，耐心和勤奋的品质只有靠外部权威强迫学生养成良好习惯才能获得。
虽然我们认为教育的动力的是学生的求知欲，而不是老师的权威，但不能说教育在每一阶段都应该是宽容的、散漫和令人愉快的。
4、自主管理看时机。
初期严格管理的最终目的是要实现学生的自主管理，但是梦只有在迟早可以变为现实的情况下才有价值，过早地放手就是不负责任。
〔班主任 zhuren〕指望孩子们因为你制止了什么而立即停顿或者要求完成什么而立等可取均是不现实的。
如何做好九年级班主任工作的几点反思如何做好九年级班主任工作的几点反思1、该以什么样的态度来面对初三学生的独立意识从初一到初二两年下来，确实觉得学生们长大了不少，言谈举止已颇有几分大人的模样。
想一想自己刚上初三时，因为升学的压力，很自然地在学习上比初一、初二努力了不少。
而现的孩子比起那时的我，有着更强的社会意识和时代感。
他们很早就开场接触社会、接纳现代思潮，自然比当年15岁的我要更懂得学习的重要性。
在与孩子们的接触的过程中，感觉这些十四、五岁的孩子，非常在意老师及家长对他们独立意识的认可，而在初三这个特定时期，他们的独立意识被我乐观地想象成：用事实来证时自己不用家长、老师说也能获得好成绩。
班主任工作点滴思考
班主任工作的点滴思考从教多年，本人大多担任班主任工作，其中既有成功的喜悦与自豪，也有失败的苦恼与自责。
正反两方面的经验，使我有了诸多的思考：如何当好班主任，如何管理好一个班级，我在教育教学实践中不断地摸索着，思考着……下面就我十年来的班主任工作实践，谈几点体会。
一、发挥表率作用为人师表，必须处处严格要求自己，起到表率作用。
学生正处在各方面成长阶段，模仿性强，教师的一言一行可能影响学生的一生。
首先，诚实守信。
信用是做人的根本，也是中华民族的美德，在学生面前做到“言必信，行必果”。
其次，勤不离身。
作为班主任，必须做到勤谨，率先垂范。
严格要求学生的同时，也要严格要求自己。
再次，要净化自己的语言。
既然已为人师，就不能想说什么就说什么，用语除了严谨还要美化，避免牢骚、抱怨。
不管课上课下，要给学生创设一个文明、阳光、向上的语言环境。
这样，也有利于端正班风，建立一个积极向上的班集体。
二、不断充电，提高业务素质班主任首先是教师，教师只有不断地丰富自己的知识，提高自己的理论水平和业务能力，才能不被时代所淘汰。
学生要有所发现，教师就要不断提高自身的专业知识水平和广博的相关学科知识，树立终身学习的观念，博古通今、融会贯通。
自己有了“一桶水”，才能满足学生的“一滴水”。
也只有这样，才能灵活有效地驾驭课堂，才能赢得学生的尊重和信任。
三、尊重学生教育家赫尔巴特曾指出：“满足于管理本身而不顾及教育，这种管理乃是对心灵的压迫。
”在对学生的教育上教育者如果仅把管理作为教育的目的，这种教育就是一种强制性压迫学生的教育。
所以，我们教育者不是去管理学生，而是去尊重学生。
尊重学生应注重以下几个方面：1.要有一颗公平公正的心“人人都说小孩小，小孩人小心不小。
你若小看小孩子，你比小孩还要小。
”这是陶行知先生的“小孩歌”。
我们千万不能小看学生，你的一举一动，一言一行，你如何对待班级的每一位学生，他们都心知肚明。
所以，我经常告诉班级的学生：所有的学生都有平等地受表扬和受批评的权利。
班主任工作心得体会15篇
班主任工作心得体会15篇班主任工作心得体会1班主任是学校教育工作的组织者，实施者，是教学工作的协调者，班级管理要求班主任热衷于本职工作，尽职尽则，持之以恒，讲究方法对学生的关爱贯穿于班级管理的每时每刻，自己做班主任工作的实践，谈一下做班主任工作的几点体会。
做学生的良师益友1、发挥自身表率作用。
班主任老师往往是小学生心中的偶像，班主任的一言一行直接影响到他们的健康发展，因此，我在工作中爱岗敬业，严守职业道德，以爱润其心，以言导其行，用爱心去滋润学生，用语言去感化学生，教给学生做人的道理，增强学生前进的动力。
“其身正，不令而行。
其身不正，虽令不从。
”2、做学生的知心朋友。
工作中我时刻以一颗慈母般的心关爱着每一个学生;始终以期待的目光关注着每一个学生。
从不因学生学习成绩差而歧视学生。
既为取得好成绩的学生感到高兴，也能谅解学生学习中的失误，让学生时时刻刻感到我既是他们学习上的好帮手，又是生活中的知心朋友。
我认真遵循教育教学规律，认真钻研业务,愿意回答学生提出的各种问题，成了学生们真正的知心朋友。
3、处理好每个“突发事件。
”我在班级管理中，既注重了尖子生的培养，又抓好了后进生的转化工作。
满腔热血育新人工作中我勤勤恳恳，不计较个人得失，踏踏实实的为我镇教育事业尽职尽责，做出我应有的贡献。
1、任劳任怨抓好自己的教学工作。
2、不辞劳苦做好学生的家长工作。
促使学生健康成长，只靠教师的工作是不够的，还应该得到家长的协助。
这样教师和家长密切联系，共同教育学生，有效地促进了学生的全面发展。
3、尽职尽责转化好每一个后进学生。
前苏联教育学家马柯连卡曾说过：“爱是无声的语言，也是最有效的催化剂。
”教师对学生的爱，胜过千次万次的说教。
班级工作中，我总是尽自己的最大力量为学生分忧，让每个学生从内心深处体会到老师对他们博大的爱，这是促进学生进步的动力。
探索自己的班级工作路子在班级工作中，每学期初，我都要对自己的班主任要求重新定位，重新反思，总结过去班级工作的经验与不足。
关于班主任工作几点体会论文
关于班主任工作的几点体会班主任是班级管理的教育者、组织者、领导者，校规校纪的执行者，教与学双向交流的沟通者，学生学习、生活、娱乐的辅导员,肩负着领导、引导、辅导和帮助学生更好的学习及学会做人的责任，在学生的健康成长中起着导师的作用。
在班主任工作中，我的一点体会如下：一、善于捕捉教育契机，以爱心营造温暖的集体教育契机是可遇而不可求的，班主任要捕捉这一契机，就要深入学生之中，细心观察，及时发现那些闪光点以及与之相不适应的问题。
有的放矢地激励、引导。
同时根据学生的年龄特点实施教育。
这一工作，关键放在初一上学期。
这个关键时期学生的身心特点是爱说、爱动，整体表现散慢。
但这一时期的学生在心灵上具有一种积极向上的愿望，希望一切从头开始，希望自己在新的环境里经过努力，赢得班主任的好感和信任，因而他们往往把新环境作为努力改变自我，争取进步的新起点。
班主任要努力把握住学生这一心理特点，及时发现学生的变化，加以鼓励，给以肯定，帮助学生塑造新的“自我”，不失时机地进行理态、前途教育，在这方面我的做法是：1、机会面前人人平等。
建立临时班委会，并施行班委会成员轮流值周，在值周期间，向学生宣布周工作计划，负责班级的日常工作，争得班主任的同意后，有权处理班级的大小事宜，周末做出简单评语。
利用自习课或班会，总结本周工作成绩及存在问题。
这一方法，开学到期末始终坚持，收到了非常好的效果。
因为它在工作中要求他们事事处处起率先模范作用，要求他们在班级最优秀，所以能真正展示了学生的才华，提高了学生的工作及组织能力，增强了他们的责任感，自信心，同时也提高了他们在学生中的威信。
当班级形成由学生自己教育自己、自己管理自己的风气的时候，班主任从繁杂的班级事务中解脱出来，当班主任只充当指导、检查工作的角色的时候，就会赢得学生的信赖。
当然对班干部的工作，班主任要及时给以指导，例如，班主任每周都要听取值周工作计划，除了完成校周工作任务外，班级要根据实际情况，补充班内工作任务。
关于中小学班主任工作的几点思考
关于中小学班主任工作的几点思考教育的工作是神圣的，她培养的是孩子一生的基础，是家庭的希望、民族的希望、国家的未来和希望，是党和国家社会主义事业的接班人和建设者。
班级是执行教育工作任务的最基层也是最直接的基本单位，作为班级教育的主要执行者班主任来说，就担负了绝对重要的职责和作用。
笔者一直在最基层工作，担任过十九年的班主任工作，而且现在还在担任着，对班主任工作的性质、职能和所发挥的重要作用有着深刻的体会，对近些年来班主任工作中所暴露出来的一些问题，个人觉得有必要说一下，以供大家思考或解决，也应有些针对性的管理培训措施。
现叙述如下：1班主任工作应有着明确的政治立场，做正能量的积极传播者和塑造者在中小学学段的青少年学生，由于个人的人生观和价值观尚未形成，对周围对社会的认识尚处在朦胧、迷惑和犹豫不定的状态，是非美丑辨别不清，又处于身心发育和世界观的养成时期，这个时期对外部的环境和教育者的教育教导是敏感的，甚至是盲从的，面对纷杂的社会信息和世界，作为学校教育的最直接执行者的班主任老师的一言一行，都会对学生产生极大的影响。
一句简单的话语，一个轻易的判断，一个不经意间的暗示和导向都会对青少年学生的世界观和价值观带来很大的冲击和影响。
作为孩子最直接教育者的班主任老师的价值取向，就会对孩子的思想发展带来潜移默化的引领，甚至是影响学生一生的思想倾向。
所以说，作为班主任老师，首先要有着正确的政治信念和价值取向，在日常教育教学工作中多做正能量的传播者和塑造者，使青少年学生远离错误的思维发展方向，才能对事物做出正确的判断，才能取是舍非、做美摒丑，才能热爱自己的家乡、民族和国家，才能在将来做出对个人、对社会和国家的发展应有的贡献。
大家可想而知，一个价值取向不正确，天天对社会不满、牢骚满腹的人会对学生的成长带来怎样的影响。
这些年来，一些人言必称外国怎么样，对外国的人或事大加赞美，弄一些莫须有的故事或人物加以神话，同时贬低我们自己的国家、自己的文化、自己的历史人物和英雄人物，让学生丧失我们自己对国家、对民族、对未来的信心。
做班主任心得体会范文5篇
做班主任心得体会范文5篇做班主任心得体会精选篇1一个班几十个学生能否健康成长，全面发展，很大程度上取决于班主任的有效工作。
回顾这学期班主任的工作，我感慨万千。
通过摸索、学习和与同龄人的交流，我对师德有了更好的认识。
总结如下：首先，班主任和学生的工作应该充满爱老师对学生的爱，可以让老师在学生心中的影响力长久。
无论在生活中还是在学习中，我们都应该给予必要的关心和帮助。
花时间和学生交谈交流，和学生一起工作，缩短师生距离。
因为我爱学生，关心学生，及时处理问题，采取适当的方法，注意与学生交流，学生信任我，喜欢我，喜欢我的课。
爱学生，也是对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求。
尊重学生的个性，理解学生的个性，信任学生，关心学生，不仅要统一严格的要求，还要注意学生的个体差异，区别对待。
不同程度、不同层次的学生要采取不同的教育方式，因材施教。
关爱每一个学生，尤其是贫困生，让每一个学生都能学到东西，不让一个学生落后，把每一个学生培养成对社会有用的人才。
一个老师能获得学生的信任，能让自己的工作顺利进行，能让学生健康活泼的成长，这是他自己的成功和满足。
第二，善于与学生平等交流，真诚对待学生作为平时和学生接触最多的班主任，他应该放下架子，努力融入学生，和他们交心，真诚地把学生当成自己的弟妹和朋友，关注他们的一切，以长辈和朋友的身份出现在他们面前。
基于这种认识，在平时班主任的工作实践中，我总是把自己放在学生中间。
我和学生一起参加班级活动。
在业余时间，我经常和学生们交谈，了解他们的思想、学习和生活，征求他们对班干部和教师工作的意见。
我请学生就如何把握课堂气氛提出建议。
主题班会的安排和安排留给学生设计和主持。
与学生谈论自己的生活和学习经历，与学生一起工作和锻炼。
甚至和学生聊天，讲笑话等等，我的这些做法无形中拉近了我和学生的距离，让学生真正感受到自己的老师平易近人，和蔼可亲，老师已经是其中之一。
就这样，他们愿意接近我，敢于在心里告诉我一些事情，敢于在我面前认错。
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班主任工作的几点思考_简单的班主任工作总结
班主任工作是学校教育管理工作的一个重要方面，关乎学生的学习和成长，同时也关系到家长对学校的认可和学校的社会形象。
如何做好班主任工作，需要有一些思考和总结。
首先，班主任要有娴熟的专业知识和丰富的教育实践经验，要了解学生的特点、能力和兴趣爱好，遵循学生发展规律，把握教育教学的方向，指导学生学习，调动他们的学习积极性。
同时，还要协同其他教师或教研组开展教育活动，进行教学研讨，提高自己的教育教学水平，为学生成长提供更好的保障。
其次，班主任要有温暖的心灵和细致的心思，要与学生建立良好的师生关系，体现自己的爱心和关爱，帮助学生解决学习和生活中的问题，激发学生的自信心和勇气。
要注意关注特殊学生和困难学生，落实特殊教育和学生心理辅导，提供个性化教育服务，帮助学生全面发展。
第三，班主任要有责任心和紧迫感，要高度重视班级的管理和教育工作，树立正确的教育观念，建立科学、规范的班级管理制度，指导学生自我约束和自我管理，提高班级管理效率。
应及时掌握学生的学习和生活情况，了解学生的行为和心理问题，及时发现问题并解决问题。
同时，加强与家长的联系和沟通，提高家校互通的效率，不断增强家校合作的力度，共同为学生的成长贡献力量。
第四，班主任要有创新的精神和实践勇气，不断探索和尝试新的教育方式和方法，创造情境教学，让学生在实践中获得真实的体验，提高知识的灵活运用能力。
同时，还要积极开展主题班会、趣味课堂、志愿活动等形式多样的教育教学活动，增强学生的社会化素质和综合能力。
总之，班主任工作是一项富有挑战性的工作，需要班主任不断学习和进步，全面提高自己的素质和能力，才能更好地为学生的成长和发展做出更大的贡献。