班主任工作管理条例

班主任工作管理条例
班主任工作管理条例

班主任工作管理条例

班主任是班级和学生的组织者、领导者和教育者,是联系学校与学生之间的纽带,沟通家庭和社会的桥梁,在学生工作处的领导下,肩负着全面管理和教育学生的责任。为进一步规X班主任工作管理,明确班主任工作职责,促进班级工作的开展,建立良好的班风、校风,特制定如下管理条例:

(一)、班主任的任职条件

1、忠诚党的教育事业,具有无私奉献精神,关心和热爱学生。

2、热爱学生管理工作,对工作具有强烈的责任感和事业心。

3、能服从领导,严格按职责X围要求进行工作。

4、身心健康,品行端正,作风正派。

5、具有中等以上学历。

6、有丰富的学生管理经验,年龄在22~50岁。

(二)班主任的工作职责

1、坚持用马列主义、思想和理论以及同志“三个代表”思想对学生进行世界观、人生观和价值观以及校风、校纪、班风的教育。

2、积极贯彻党的教育方针、政策,配合学院,教育学生严格遵守国家的法律法规和学校的各项规章制度,培养学生严格按制度办事的作风。

3、培养学生良好的仪表,教育学生养成良好的生活习惯,着装整洁,文明交友。教育和督导学生爱护校园环境,爱护公共财务,爱护学院花草,保持地面、墙面永久卫生。

4、教育学生树立正确的学习目的,指导学生的学习方法,协助教务部门解决教学中存在的问题。

5、组织学生参加动手能力的训练,提高学生的操作技能,协助实习处做好各项管理工作。

6、严格要求学生、尊重学生,及时发现问题、处理问题和反应问题,关心学生生活和学生的身心健康。

7、组织学生参加学院举办的各项集体活动、社会团体活动和公益活动。指导班级开展丰富的文体活动;积极开展第二课堂,引导学生组织各种兴趣小组;指导学生课外活动,以提高学生的综合素质。

8、组织班委和团支部建设和班委日常管理工作,每周召开一次班委会,指导班级团支部工作,充分发挥班委和团支部的骨干作用。

9、每周组织召开一次班务会,讨论、讲评及解决班级有关学习、生活、纪律、思想品德等方面的问题,对违纪的同学及时进行批评教育,把不良现象消灭在萌芽状态。

10、负责学生的操行评定,并且组织操行评语,及时登录学生学籍管理卡和学生成绩报告单,负责班级各项评优工作,负责奖学金评定及学生困难补助工作,。

11、负责督导班费、餐券费、书费的收缴和开支管理工作。在学院规定的限额内收缴费用,超额收缴班费必须向学生工作处申请,批准后方可收取,并且组织学生干部收缴,班主任不得接触任何费用。在班费开支中,班主任负责指导班费的使用,并予以审批。一次性上百元的开支必须上报学生工作处批准,组织学生干部做好班费收支的帐目管理,做到账目和钱分开管理,且按时上报班费使用的月报表和学期报表。

12、服从学生工作处的各项管理,每天准时到学生工作处签到,有事办理请假手续(原则上不请假),病假办理手续时应出具相关证明(或后补),请假前后交接好班级工作,并临时委托其他班主任代管。

13、准时参加学生工作处组织的各种会议,及时传达会议精神和汇报班级工作。

14、制定班主任学期计划,按要求及时提交班主任总结,认真填写班主任工作记录和班级工作记录。

15、认真执行由学生工作处安排的值班和值周。值班:白天周一至周五按正常时间上班,晚上每周住校值班4天(星期一晚上必须住校,参加班主任例会);值周:按学生工作处的安排轮流值周,班主任值周时必须全周全天候上班(包括双休日),值周交接时间为;每周一上午8时20分。在值班或值周时,必须按值班或值周职责严格做好各项工作,及时处理突发事件,并且做好值周总结,及时向学生工作处汇报。

16、按学生工作处的要求,做好新生的入校安排及毕业生离校的各项工作,做好各学期开学和放假的各项工作。

17、按学生工作处的分工安排,负责各项社会团体的组织和管理工作。

18、协助学院安全保卫处,做好学生安全工作。

19、协助学院总务处,做好学生各项后勤工作。

20、及时与学生家长建立联系,共同做好学生的教育工作。

21、外聘班主任必须完成两个班的带班任务;兼职班主任必须完成一个班的带班任务。

(三)班主任的工作常规

【新生开学工作常规】

1、提前肆天到校,到学生工作处领取班主任聘书、新生报名有关表格、班主任工作手册、学生手册、学生学籍卡、学生证、班主任记录本、班级日志及其它办公用品等,学习有关管理制度,经宿舍管理员到总务处接收本班教室、寝室,编排好本班具体床位,并签订财产交接单。

2、办理新生报名手续,严格按报名表格要求填写,收集相关报名材料(包括照片、团员档案等),负责接待本班学生家属和向本班学生家属的一切解释工作。

3、新生报到第一天晚上,召开第一个班会,介绍作息时间、入学教育安排及强调有关注意事项。

4、入校第一周,按学生工作处的安排,负责组织入学教育。包括指定班级临时负责人和寝室长、安排座位、发放教材和餐券、按职责要求组织收缴相关费用、学习学生管理相关条例和制度、建立和公布班级规章制度、参加学院开学典礼及学院介绍相关会议、介绍学院周边情况及乘车等安全生活注意事项、组织填写学生学籍卡、建立学生学籍档案、收集学生证和学生卡片材料,且按学生工作处的编号集中办理和发放,强调学生证和卡片使用的注意事项、安排教室和寝室卫生值日及职责、安排包干区卫生的临时分组及要求、上交本班到校人员(注明男、女、出生年月、XX、邮政编码、家庭长久通信地址、家长XX、联系)到学生工作处存档。

5、入学第二周组建班委和团支部(试用期一个月),其中指定两名正班长(其中一名试用期满后推荐到学生会担任学生会干部),可采用轮流负责制,召开第一个班委会,组织学习相关学生干部的工作制度,明确具体工作分工,强调干部纪律和职责,指导详细的工作方法,指导团支部生活,试用期结束后,采用XX集中制,由学生XX选举,班主任集中考虑确定工作班干、团干和相关学生干部,且上报学生工作处荐档。

6、第三周按学生工作处要求,按统一墙面相对位置布置美化教室和寝室。包括教室黑板报、班规栏、学习栏、操行分栏、公布栏;寝室值日安排栏,除此之外,禁止其它任何布置,保持墙面永久卫生。

7、一个月后,按班主任日常工作进行。包括学生会的组建、学生的军训、两操的训练学习、组织班级各项兴趣小组和推荐小组优秀成员参加学生工作处和院团委组织的各种社会团体等。

【老生开学工作常规】

1、提前两天到校,到学生工作处领取班主任记录本、班级日志及办公用品等,会同总务人员验收教室、寝室的公共财物,签订财物验收单,组织打扫卫生。

2、报到第一天晚自习由学生工作处清点各班到校人数,由班主任负责了解本班学生未按时到校的原因,凡超过壹天还未到校者,要与家长取得联系,并负责汇报。自第一天晚自习后陆续到校的学生,必须到学生工作处注销(凡节假日点到都按此程序办理)。

3、第一天晚自习点名后,发放教材,按职责要求组织收缴书费、餐券费和规定限额内班费等学院规定的费用,收集学生成绩单及假期学生活动总结,召开班会和班委会,充分做好学生收心工作,一周内根据收费等情况收集学生证统一到学生工作处办理注册手续。

4、开学第一周内,将上学期学生期末成绩及评优情况(包括奖学金的评比)及本班学生成绩未及格的、科目和分数统一报到学生工作处。由班主任按教务处的时间安排组织学生补考。

5、开学两周后按日常工作进行。

【班主任日常工作常规】

1、每周一晚自习参加由学生工作处组织召开的班主任会,由值周人员、各班主任宿舍管理员及安全保卫处有关人员通报上一周各班的综合情况、研讨问题的处理办法,安排下一周的工作等。

2、周一晚班主任会后,由班主任到本班召开班会,认真传达学院、科室和班主任会的有关精神,通报会议情况,解决处理本班学生上周出现的问题,安排落实下一周的具体工作等。

3、每周召开班委会一次,研讨管理方法,处理班级问题,落实具体工作等;每月组织团员生活两次,根据团委安排开展各项工作。

4、按学生工作处的安排轮换值周,全周上班,值周的交接时间为每周日上晚自习时间,星期天晚自习点名由下一周值周班主任负责。每个值周班主任可利用周日晚自习时间,召开有关值周人员的会议,布置值周工作。值周期间要根据值周制度,检查早起、两操、早晚自习纪律及考勤,教室、寝室和包干区的卫生,上课前的巡视检查,就餐纪律的检查,就寝纪律的检查等、24小时处理突发事件。值周期间认真填写各种纪律登记表、校园情况登记表、卫生登记表、突发事件登记表等值周表格且要及时公布。值周结束后作好值周总结,周一晚自习负责向班主任会汇报,并上交值周所有材料。

5、严格按学院考勤制度认真执行学生请假、销假制度,随时掌握学生的去留情况,认真、正确处理本班的违纪情况,并及时上报学生工作处。

6、认真积极地组织本班学生参加学院组织的各项文体活动、各类竞赛活动、各种讲座及社会团体活动,带领本班学生参加学院的各种学生大会,维护好本班的纪律。

7、根据学生工作处及院团委的安排,负责组织各项社会团体工作。

8、根据实习处的安排,做好学生操作技能的培养训练工作。

9、按职责要求管理班费的收缴和支出,负责指导班费的使用。要求每月公布班费的收支情况,并上交学生工作处存档,且每学期由学生工作处审查一次班费的收支情况。

10、每天经纪律公布栏等途径,了解本班的具体情况,及时处理解决。

11、每天必须下学生寝室1次,关心学生生活,解决生活困难,与学生零距离沟通思想,同时进行相关的心理咨询。

12、组织好每个学期期中、期末两次考试,每个学期期中考试后两周内和期末考试后下一个学期开学两周内,各班主任必须进行班级总结,评定学生奖学金。每月最后一周内,各班主任必须向学生工作处提交本班总结和班级日志,推荐各方面表现突出的学生,由学生工作处组织召开全院学生月总结大会进行表彰。

13、组织参加每周一下午的全院卫生大扫除,认真完成学生工作处布置的临时性工作。

14、会同保卫安全处全面管理学生安全生产工作,并且每学期必须组织学生签订《安全责任书》。

15、参加学院每年召开一次的班主任研讨会。

【学期结束工作常规】

1、学期结束前二周到学生工作处领取成绩单及邮票信封等,组织填写本班学生操行评语(包括上录学生学籍卡),期末考试结束后,从教务处领取本班学生成绩并上录成绩单,并及时寄出。

2、学期结束前,会同宿舍管理员和学院总务处人员清点教室、寝室财产,并作好登记后移交总务处。

3、各班班主任组织好本班期末考试的考试纪律,强调假期纪律,布置假期活动,强调学生注意回家旅途安全,禁止学生擅自外出游玩。组织学生进行离校前最后一次教室、寝室卫生打扫工作。

4、下去实习班级的班主任不用邮寄学生成绩单,但必须组织学期评语和毕业评语,且上录学生学籍卡。会同宿舍管理员向总务处移交教室、寝室财产。

5、返校参加毕业典礼班级的班主任做好各项接待工作,组织各项毕业活动,办理毕业离校手续等。

6、不论平时学生请假还是节假日学生放假,学生离校必须会同安全保卫处组织学生签订《学生请假、放假后去向责任书》。

(四)、班主任的工作考核及津贴评定办法

为了调动班主任的工作积极性,提高学生的管理教育工作,根据学院有关精神及班主任的工作实际,制定如下考核和津贴评定办法,考核结果载入班主任工作档案,本方法由学生工作处负责解释。

【工作考核办法】

班主任工作考核分班主任工作考核、班主任工作效果考核二种,每月考核一次,均采用百分制,考核结果进入班主任业绩档案,具体考核内容如下:

〖班主任工作考核〗(100分)

扣分说明:凡扣分超过各条款规定的分数者,在原条款分数的基础上翻倍扣分;以下条款任务未安排的班级,累计总分时该条款不扣分。

1、考勤(30分)

要求:班主任必须按正常上下班时间在规定的时间段内签到,每周必须住校4天,每天值班时间为早上6:30时----晚上22;30时;轮到值周时,全周24小时值班。

(1)、缺签一次到扣1分(共3分)。

(2)、班主任例会或组织学生集会(包括大型活动)缺席一次扣2分,无故迟到一次(5分钟以上)扣0.5分(共4分)。

(3)、工作时间应按要求进行,不得早退,早退15分钟以上者按缺勤一次计算,缺席一次扣2分,早退一次扣0.5分,缺勤三次和扣分超过7分者按旷工一天计算(共7分)。

(4)、病假超过三天扣发相应工资,按每天扣10分计算;事假2天为限,并且每天扣5分(共10分)。

(5)、班主任值周中,应按学生工作处的要求进行,并认真记好值周表格,未值周一天扣2分,值周记录少一次扣1分(共6分)。

2、日常性工作(70分)

(1)、每周召开班委会和班会一次,每月召开团支部会两次,并将其内容记录在班级日志、班主任记录本和团支部记录本上,少一次扣2分(共4分)。

(2)、平时每周晚自习下班级工作4次以上,每周课余时间下寝室4次以上,少一次扣

1分(共5分)。

(3)、认真执行学院请、销假制度,按程序和要求审批,班主任不得擅自主X,未按程序审批者每次扣5分(共10分)。

(4)、班级有违纪学生,能及时调查处理,对违纪严重者,能配合学生工作处提出下正确的处理意见,未及时做者每次扣5分(共10分)。

(5)、学院及科室有关精神和要求及时传达到班上,要求不超过当天,未能做到的每次扣3分(共3分)。

(6)、值班时间,负责全天候的日常管理常规,24小时处理突发事件,并作好记录,未做的每次扣5分(共5分)。

(7)、能积极主动配合学生工作处做好各项工作,完成学院和学生工作处交给的临时性工作,未做到者每次扣3分(共3分)。

(8)、每学期开学时,按时完成新老生开学工作常规,未按时完成者每次扣2分(共8分)。

(9)、按时完成月总结和学期总结,评定学生月操行分和学期操行分,评定奖学金,推荐在各方面表现突出的学生代表,并上报学生工作处,未按时完成者每次扣2分(共6分)。

(10)、认真完成值周工作,每天通报值周情况,做好值周总结,负责向班主任会汇报,并上交值周材料,未按时完成者每次扣3分(共6分)。

(11)、组织参加学院的各项劳动、各项文体活动、各类竞赛和各类讲座,组织和指导社会团体活动,未完成者每次扣5分(共10分)。

〖班主任工作效果考核〗(100分)

说明:班主任工作效果考核主要从班级操行分、参加学院各项比赛的成绩(包括各项活动的表现)及学院师生的XX评议三个方面来考核。

1、班级操行分以值周扣分为主(包括非值周管理人员的即性扣分),每月按扣分累计结果排名次,扣分最少的班级排在第一,依此类推。第一的班级得50分,以后名次依次按10%递减(共50分)。

2、参加学院各项活动比赛的成绩按如下细则累计分数(共30分):

(1)、以学院奖状和个人荣誉证书为准,集体第一名每次得10分,第二名每次得6分,第三名每次得4分,个人名次得分依次得相应集体分的一半分。

(2)、各项活动中表现以学生工作处的考查为主评为优秀的班级,每次可得5分。

(3)、此项月内累计超过30分者,按超过分的20%进行加分,并累计到最后总分中。

3、学院师生的XX评议以问卷式进行,按评议结果排名依次递减15%得分,排在第一的班级得20分(共20分)。

4、班级出现重大事故的(以学院领导出面处理来衡定),此项得分为0分。

5、以学生工作处文件为据,受到学院行政纪律处分的,受处分的当月每人次按以下递度在此项总分中扣分:

(1)、通报批评:每人次扣5分。

(2)、警告处分:每人次扣10分。

(3)、严重警告处分:每人次扣15分。

(4)、记过处分:每人次扣20分。

(5)、留校察看半年:每人次扣30分。

(6)、开除学籍:扣除100分。

【津贴评定办法】

1、外聘班主任和在职班主任按统一考核原则分开评定,外聘班主任带两个班月津贴650元(其中浮动100元),在职班主任带一个班月津贴220元(其中浮动50元),一年按

10个月计算。

2、外聘班主任基础工资为:带两个班550元;在职班主任基础工资为:带一个班170元。

3、奖金总量:外聘班主任100元×外聘班主任人数;在职班主任50元×在职班主任人数。

4、班主任工作综合考核分=(班主任工作考核分×60%)+(班主任工作效果考核分×40%)。

5、奖金等级以班主任综合考核名次为依据,并根据实际班主任人数确定奖金差额比例,最多不超过200元。

6、班级出现重大事故,实行一票否决制,扣除当月奖金。

7、请病、事假一天扣5元

劳模创新工作室管理制度

xxxx劳模创新工作室管理制度 xxxx劳模创新工作室系在劳模创新党支部得领导下开展创新工作。在加强组织建设,发挥党建引领,传承劳模精神,提升创新能力,增强企业在轨道交通建设领域得竞争能力,促进企业转型升级等方面发挥重要作用。为促进劳模创新工作室得高效运转、健康发展,特制定本制度。 一、劳模创新工作室指导思想 指导思想:为响应全总号召,贯彻落实好“十九大"会议精神,xxxx劳模创新工作室将在党员、劳模、领导干部得三重引领下,以劳模创新工作室为载体,为员工提供学习轨道交通施工技术、发挥创新能力得平台,创造条件让职工能大展才华、大显身手,在弘扬劳模精神、工匠精神得同时营造劳动光荣得社会风尚与精益求精得敬业风气. 二、劳模创新工作室工作宗旨 工作室旨:培养、提高轨道交通工程项目施工人员技术水平与管理能力;为提高施工质量、确保安全生产对施工重难点进行技术攻关与创新;积极开展以“小发明、小创造、小革新、小设计、小建议”为重点得创新活动,充分调动职工得积极性与创造性,努力将工作室打造成为新时期优秀劳模创新工作室。 三、劳模创新工作室得性质

劳模创新工作室就是以“全国五一劳动奖章”获得者xxxx名字命名得,在劳模创新工作室党支部得领导下,充分发挥党员先锋模范作用与党支部战斗堡垒作用,传承劳模精神、攻坚克难,尽快掌握、提升轨道交通施工技术水平与管理能力. 四、人员组成与基本条件 劳模创新工作室成员由项目部党员、工程技术人员、现场管理人员组成。 基本条件:热爱中国共产党、热爱祖国、热爱人民,遵纪守法,品德优良,乐于奉献,工作责任心强,有强烈得创新与钻研精神。 五、创新工作室职责 1、围绕在建轨道交通工程项目,开展学技术、学管理,并针对工程实际施工情况,提出创新课题。 2、及时了解与掌握新技术、前瞻性、新理念、新办法、新经验等信息,及时收集各专业工作中得需求信息,及时发现工作中需要创新或微创新得课题,提出建议、推介好做法。 3、定期召开工作会议,集中组织工作室成员开展创新活动、研究课题,对“QC”成果、群众性创新、专业技术、教育培训等确定得创新课题进行推进,做好过程中问题得反馈、研究、解决。 4、围绕研究项目组织开展交流、研讨、合理化建议等活动,

班主任管理制度

目录 1. 班主任聘任办法(试行) (1) 班主任工作考核实施方案 (3) 系部班主任考核细则评分表 (5) 班主任考核细则 (11) 班主任考核学生满意度测评表(试行) (13) 优秀班主任评选方案 (14)

班主任聘任办法(试行) 为了贯彻学校整体工作思路,进一步加强对班主任的管理和考核,充分调动班主任工作的积极性和主动性,使应聘班主任尽职尽责做好各项工作,根据省教育厅有关规定,并结合我校的实际情况,特制定本实施方案。具体内容如下: 一、应聘对象 全校教职员工。 二、任职条件 1.忠诚教育事业,热爱教育教学工作,热爱学生,为人师表。 2.具有主人翁意识和拼搏奉献的精神。 3.具备创新能力,能不断探索、研究科学工作方法。 4.具有较强的组织能力、协调能力和较高的综合业务能力。 5.身体素质好,精力充沛,能全身心地投入到学生工作中。 三、聘任方法 1.根据担任班级的学制,每学年为一个班主任聘任周期,始聘时间为每年8月底。 2.每年8月初,各系根据学校招生人数及班级需要确定班主任拟聘名单,报学工处研究通过;8月底新生报到后,确定班主任人选,由学工处下文,人事处备案。 3.凡因特殊情况不能承担班主任工作的教师,应在每年7月31日前向所在部门提交书面情况说明,由部门核实处理。 4.班主任任职期间,因偶发事件或者身体原因无法承担班主任工作的,由本人提出申请,经系部、学工处审核,经分管校长批准,可以暂停或解聘班主任工作。 5.班主任任职期间,因工作态度不端正而导致学生工作效果极差的,由系部、学工处提出解聘申请,报校长室研究决定予以解聘。 6.根据实际工作需要,系部、学工处可对班主任进行调整,临时增、减聘班主任。 7.一个教师担任班主任不能超过2个班级,且不得跨系带班。学校鼓

五年级班主任工作计划-班主任工作计划

五年级班主任工作计划班主任工作计划 下面是工作计划栏目精心为大家整理的五年级班主任工作计划第二学期,欢迎阅读。 本年度我担任五年级的班主任,二零xx年第二学期已经开始了。为了开展好工作并针对本班学生的特点,我现拟订本学期班主任工作计划。 (一)本班学生学习情况 本班总共有五名学生,三个听力障碍,一个自闭,还有一个肢残,总体的学习成绩较差。例如:营正比较调皮,上课时注意力不集中,成绩较差;杨旺学习能力较强,但缺少学习的主动性和上进心,成绩一般;晏文艳整体上都还不错,但学习上缺少活力;蒋婷婷思想上比较复杂,但在学习上接受能力较好;尹兵属于自闭症,在日常生活中不易与人交流,但在课堂上表现的不错。 (二)教学措施 一、加强常规教育,培养学生的自觉性 首先,我结合《聋校小学生一日常规》制定工作计划,利用晨会、班会等时间,从纪律、学习、卫生、安全等方面对学生进行规范化教育,使他们明白该做哪些事情,不该做哪些事情。 二、了解学生思想状况 了解和研究学生是做好班主任工作的前提。我主要采取

以下几种途径: 1. 与学生多多交流。有计划地利用班会课与思想品德课与学生交谈,这样不仅有利于增加师生感情,消除学生与教师之间的隔膜,而且有利于更好地开展工作。 2. 不定期检查学生的作业。通过平时的观察与检查学生的家庭作业,了解学生的学习态度和进度,学生出现较大的进步要及时鼓励与表扬,当学生的成绩出现较大的退步时,要及时调查原因,扭转局势。 三、抓好班主任的日常工作 1.组织好学生参加每一周的升国旗,是对学生进行形象具体的爱国主义教育,通过这种形式可以激发学生热爱中国共产党、热爱社会主义祖国和人民解放军的情感,进一步把自己的学习、生活与祖国的前途、命运联系起来。 组织和指导学生的课间操,是保证小学生经常锻炼身体的重要措施。做课间操是班主任坚持跟班指导,要求学生做到精神饱满、姿势正确、动作标准,做操完毕听口令整理好队伍,依次返回课堂。 3. 检查本班学生的值日工作 班级的值日制是培养小学生良好道德品质和自治自理能力的重要途径。通过班级的值日工作,可以对他们进行关心他人,关心集体,热爱劳动,培养劳动习惯等方面的教育,都有着重要的现实意义。

“名师工作室”建设与管理制度

“名师工作室”建设与管理制度 第226条目的 为了探索教师队伍建设新的途径,建设一支高素质的教师团队。充分发挥“教学与技能名师”在我校教师团队建设和教学与技能训练中的示范和辐射作用。全面提高我校教学、教研与技能训练工作水平,创建我校教学、教研与技能训练工作的特色与品牌。 第227条适用范围 教学名师工作室、技能名师工作室 第228条职责 1、校长负责学校“(教学、技能)名师工作室”的建设规划与制度审批; 2、教学副校长负责学校“(教学、技能)名师工作室”建设规划、制度建设与组织领导。 3、教务处(教师发展处)、实训处、教科室负责“(教学、技能)名师工作室”建设、组织、实施与考核评价工作。 4、教研(专业) 组负责本组各专业(学科)“(教学、技能)名师工作室”的建设规划、申报、建设实施与组织工作; 5、(教学、技能)名师负责“名师工作室”的管理与运行。 第229条“(教学、技能)名师工作室”建设的指导思想 以科学发展观为统领,以人的发展为本,以提高教师培训质量和效益为核心,以提高我校教师教学、教研与技能训练工作能力与水平为主渠道,充分发挥“(教学、技能)名师工作室”的示范、引领、辐射和带动作用,促进中青年教师健康、快速、可持续地成长,培养一批在学校和更大范围有影响力的教师骨干和带头人。 第230条工作原则 1、“(教学、技能)名师工作室”由学校教务处(教师发展处)、实训处、教科室领导,以注重学术引领,重视理论与实践相结合,加强资源整合,加强培训的针对性和实效性,加强过程性管理为原则,自主开展工作。 2、“名(教学、技能)师工作室”要着力开展教学、教研与技能训练工作的实践活动,研讨并解决教师工作中的实际问题,为每个成员的互助合作、交流展示、发展进步创设平台,促进教师的专业化发展。 第231条“名师工作室”的工作任务与职能。 1、“示范”:即教学、教研与技能训练工作示范的窗口。“教学与技能名师”或“(教学、技能)名师工作室”成员要带头认真落实学校有关教学、教研与技能训练工作的制度、措施与要求,要成为学校教学与技能训练、教学、教研与技能训练工作的示范窗口。工作室应定位为教学、教研与技能训练工作改革的实

创新工作室创建方案(DOC)

“XXX创新工作室”创建方案 XXXX XXX-XX-XX

“XXX创新工作室”创建方案 XXX年XXX被批准成立“XXX创新工作室”,为体现工作室创新精神,创新成果,管理制度及理念,其目的是“要做就做到最好”,经过班组,车间多次反复修改,特此向公司提出工作室具体创建方案,请领导审阅。 “XXX创新工作室”成员名单: 姓名年龄学历职称/技术等级工作岗位及职务 创新工作室目标: “全厂大修看XX,XX检修看XX”,创新工作室所有工作围绕搞好机组检修工作,达到修后消除机组缺陷,提高机组效率,降低机组热耗为目标。确保机组检修质量、工期,修后机组一次启动成功。以创建工作室为契机,鼓励工作室成员进行“五小”发明,交流检修创新工艺,创新理念。杜绝各种违章,保证人身设备安全。把班组打造成一流检修班组,文明检修示范班组。 创新工作室理念: 班组口号:激发潜能,奋勇争先

班组宗旨:团结、认真、敬业、拼搏 班组目标:争创星级班组,打造和谐团队 班组精神:无所畏惧,勇往直前 工作室的创建分为硬件创建和软件创建两大部分。硬件创建是为展示创新工作室风采,软件创建是体现工作室风采的名片。具体方案如下: 硬件创建包括学习室、微机室、检修间、值班室、班组仓库、培训园地。 学习室创建: 1.学习室做隔断,学习室内柜子摆放至学习室隔断内。 2.隔断内新增洗手池。 3.增加地柜一组,用于摆放饮水机、微波炉等电器。(见附件第一页) 4.学习室更换暖气片三组,整理电源线布局等,使学习室显得整洁。 5.增设创新工作室展示板两组,班组宣传标语上墙。(见附件第二、四页) 6.利用东面荣誉墙空间,建立数字办公系统,使创新工作室技术讲课、专业问题分析会、技术交流等活动通过数字平台应用提高一个档次。 微机室创建: 1.微机室现有文件柜重新摆放,资料归类整理。 2.微机摆放重新布置,做到整齐。 3.更换暖气、窗帘,计算机桌椅。 4.新做技术数据墙一面,主要体现汽轮机本体设备结构、检修工作内容。 微机室创建示意图(见附件第六页) 检修间创建: 1.检修间工具箱重新制作,注重实用性,工具箱统一颜色,统一规格,统一编号。 用于存放检修用专用工具。 2.检修间检修台重新制作,更换损坏台虎钳,使检修台布局更加合理。

小学班主任工作管理制度

南安小学班主任工作管理制度 (试行) 一、总则: 班级是学校进行教育、教学工作的基本单位。班主任是学校教师队伍的重要组成部分,是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、小学生健康成长的引领者,是学校思想道德教育的骨干,是协调本班各科的教育工作,沟通家长和社区的桥梁,是实施素质教育的重要力量。 二、班主任工作职责: 一日工作常规: 1、班主任每天应提前到校进入教室,组织学生做好清洁,并认真作好晨检,清点学生人数。 2、搞好学生每天上下午出勤情况检查。对未按时出勤的学生及时查明原因,并与监护人取得联系。对于学生在校期间出现的各种疾病、意外伤害等现象,在第一时间送医院治疗,并及时与监护人联系,做好相应工作。 3、指派学生负责每天扫除工作,并亲自进行卫生及保洁情况抽查,以保证教室及清洁区卫生,养成学生良好的卫生习惯。 4、课间操铃响,到班组织学生按顺序整队到操场做操,做操过程中巡查学生做操情况,督促学生动作到位。 5、督促学生认真做好眼保操,保护视力。 6、课间时间适当抽空了解学生活动情况,杜绝学生追逐、疯闹、打

逗现象发生。 7、每天巡查一两门学科上课情况,对本班学生上各门课的课堂纪律做到心中有数,采取正确的方法帮助学生上好各门功课,并与科任教师及时沟通,齐抓共管,形成合力,共同抓好本班学生的学习习惯。 8、每天安排学生作好《班级日志》记载,班主任放学前应查看并签阅,发现问题及时整改。 9、放学时到班,检查班级清洁,叮嘱学生按时回家,注意安全,并督促班干部关窗锁门。 10、适时对学生进行安全教育,并作好安全教育工作记载。 一周工作常规。 1、按时地保质保量完成学校布置的一周班级工作任务。 2、认真组织学生参加每周一次的升旗仪式。学生进场后维持好纪律,班主任不得迟到早退,不与其他教师交谈。 3、落实好每周一次的班会,做到班会课专时专用,不得擅自挪为他用。应利用班会课有针对性的作好上周班级情况总结,尤其是安全、纪律、卫生和对学校上周布置的工作完成情况进行仔细回顾。 4、搞好学生干部的培训和使用,每周开展一次有针对性的培训活动,使他们能更好地成为班主任的小助手。 5、每周检查一次学生的个人卫生,教育学生不留长指甲,勤洗澡,勤换衣,勤理发,保持良好的卫生习惯。 6、周三对教室和清洁区进行一次小扫除,周末开展一次大扫除。班主任必须监管扫除时学生的纪律、安全情况,待学校组织检查后方可离校。

五年级下学期班级工作计划

班级工作计划五年级下学期 鞠家窑小学

班级工作计划 新的一个学期就要开始了,在过去的一个学期里,我的班级一直在不停的进步,许多同学的成绩都有了不同程度的提高,只有少数同学有一点退步,我也早就和他们谈话过,希望他们能够在新的学期里成绩能够得到提高。 新的学期里我制定了新的工作计划,经过了这么多年的教学,经验也越来越丰富了,对学生的了解也是逐渐的提高了,因此这一次制定的教学工作计划也很有针对性,希望能够在新的学期里使学生的德智体美都能够得到大发展。 下面就是我新学期的工作计划。 一、班级基本情况: 本班共有学生27人。学生一般都能按照一日行为规范来做,但部分学生自觉性还有待提高,尤其是个别男学生在这方面的养成习惯做得还很不够,经常要老师或同学提醒。大部分学生较聪明,思维活跃,作业能认真完成,有一定的合作和竞争意识。但也有少数学生没有很好的学习习惯。大部分学生能做到热爱集体,热爱劳动,热爱师长,热爱同学,有较强的集体荣誉感。但部分学生也有自私、虚荣心强、盲目自满的思想。 二、工作目标:

1、有效在配合学校各项工作,把教育工作放在重点位置,力争教学质量上新台阶。 2、安全无小事,把安全教育工作当作一项持久的攻坚战,确保不出现意外事故。 3、小学测试力争全班同学及格,尽量提高优秀率。 4、做好校园之星评选工作,使之有实效。 5、开展好晨读、午写、暮思。 三、本学期基本工作要点: 1、向学生进行思想品德教育,端正学习态度,明确学习目的。提高学习兴趣,使学生主动学习,提高学习成绩。 2、鼓励学生大胆创新,勇于探索,积极进取。 3、继续学生行为习惯养成教育,培养学校的好学生、家庭的好孩子、社会的好公民,新三好学生。 4、积极参加学校组织的各项活动,使学生在活动中受到教育。 5、继续培养班委会,明确分工,提高学生的管理能力。 四、具体措施: 1、根据本班实际情况制定相应的规章制度。本班同学要自觉遵守学校制度,遵守班级制度。 2、安全教育不放松,做到天天讲,时时讲,处处讲,分分秒秒讲。把安全工作做好,力争不出现意外事故。

名师工作室规章制度

名师工作室规章制度 一、学习活动制度 1、每人每学期系统学习一本教育理论书籍,作好学习笔记,工作室的教师要通过汇报学习心得。广泛阅读教育报刊杂志,每学期至少能围绕一个专题收集相关文献资料。 2、每人每学期参加不少于40课时的各类培训,其中一次是市级以上专家培训讲座。领衔人每学期作一次教师培训讲座,工作室成员在领衔人的指导下每人每学期承担一次校级范围内以上的专题讲座。 3、每学期结束,工作室领导对工作室成员的学习与培训情况进行考核,并针对每位成员的实际完成情况作出评价和建议。 二、课题管理制度 1、根据课题研究方案,在每一阶段制订具体的研究实施计划,及时作出阶段总结。 2、课题必须做到有方案、有措施、有活动记录、有阶段小结、有结果分析、有实验报告和实验鉴定。 3、每个成员必须以严谨的态度和科学的方法从事课题研究工作,多出科研成果。 4、围绕工作室主课题确立的子课题要做到科学、规范、有新意,能够带动更多的青年教师进行扎实有效的课题研究。 三、经费使用制度 1、合理安排使用市教育局下拨的启动经费和项目经费,并可依托凌河教管办的大力支持,积极开展活动。经费的使用做到专款专用,

由学校根据经费使用范围和财务制度有关规定进行监督管理。 2、经费主要用于培训、课题研究、鉴定评价、外出学习、购买资料、成果奖励及推广等方面。 四、总结交流制度 1、每学期召开一次工作室计划会议,讨论本学期“工作室”计划,确定工作室的培养对象和培养目标、工作室的教育科研课题及专题讲座内容。工作室每学年举行一次工作室成果交流会。 2、领衔人每学期至少举行一节市级以上公开课,每位成员每学年上一节镇级或校级以上公开课。 3、每位成员在工作室工作周期内至少有3件成果获市级以上奖,在市级以上刊物至少发表论文2—3篇。尊重工作室内各成员和集体研究成果的知识产权,不得擅自发表共同研究的成果。 五、表彰奖励制度 1、工作室每学年评选一次优秀工作室成员,三年评选一次优秀课题奖、最佳成果奖。 2、对发表在市级以上报刊的论文和获奖成果按有关规定奖励。 3、工作室成员未能通过年度考核即按教育局要求进行调整;成员申请退出工作室需事先提出并经领衔人报请教育局审批同意. 赵葛寨中心小学

科技创新工作室规章制度

科技创新工作室规章制度 一﹑前言 工作室的宗旨是:普及基础知识﹑传播先进科技文化﹑丰富校园生活﹑加强实践能力﹑创造科技成果。 工作室目标是:培养会员的团队精神﹑协作精神﹑学习精神和创新精神。 进入科创室程序:由申请人或团队向学院提交申请表,经学院及学生会领导决策,对符合要求的会员填写登记表。成员的义务是学习。学习各种各类科技知识,学习创新精神,不断挑战自我。成员负有遵守学校纪律,遵守工作室章程的义务。 二﹑工作室规定 1、爱护公共财物,保护公共财产。 2、任何人不得将科创室工具带出科创室,如有特殊需要 跟管理工具负责人申请,经批准后方可带出。 3、遵守科创室纪律,禁止在科创室大声喧哗、打闹等一 切与学习无关的事情。 4、不得利用科创室电脑参与一切与工作学习无关的娱乐 活动。 5、非科创室人员未经允许禁止进入科创室,如有特殊需 要,必须在科技部或学习部成员的带领下方可进入。 6、注意科创室卫生,不得在科创室内乱扔垃圾,由于工

作产生垃圾必须随时清理,保证科创室干净整洁。我们会安排协会成员定期打扫卫生。 7、每位科创室成员在离开科创室之前必须对科创室的门 窗及用电物品进行细致检查,保证门窗随走随关,用电物品电源关闭。 8、注意用电安全,不能随便乱接电路、乱装器件,在设 备或器件联连通电路的情况下不得随便拆卸,遇到电路危险情况时,应冷静处理,先切断电源,再检查故障。9、科学使用科创室的仪器,一定要在明白仪器使用方法 后方可使用,对于不明白使用方法,因操纵错误造成仪器损坏的情况,责任到人,谁弄坏谁负责。使用仪器时,注意轻拿轻放。在操作过程中,如发现仪器异常,应立即关机,并查明原因。仪器使用完成后先做使用登记,再切断电源放回原处。定期对贵重实验仪器进行保养。 三、附则: (一)本制度由办公室起草,最终解释权归学院领导及办公室; (二)本制度自颁布之日起实施。

班主任培训制度

班主任培训制度 班级工作是学校的基础工作,班级工作的好坏与学校的教学秩序和教学质量息息相关。然而,班级工作主要是通过班主任来完成的。因此,认清班主任工作在学校工作中的地位、作用和意义,加强对班主任工作的领导便是学校的一项基本工作,对班主任工作的领导,首先是建立和完善班主任工作制度,使班主任有章可循,更好地完成教育教学工作。 1.注意班主任的选拔,严格按素质要求,选拔班主任,并注意统筹兼顾,合理搭配,因班派人,知人善用,便于互帮互助。 2.加强对班主任队伍的培养和提高。 (1)加强班主任的思想工作,每月培训两次,行成制度,使其认识到班主任工作的重要,树立强烈的事业心和责任感; (2)每开学初组织班主任学习马列主义理论和教育方针政策,不断提高政治理论水平学习教育学、心理学,不断提高教育理论水平; (3)第学期初指导班主任写好班级工作计划; (4)每学期召开一次班主任工作总结经验交流会议,如何培优补差等; (5)建立帮教结对子制度,以优带差、互帮互学,尤其是乱班差班; (6)每学期搞一次专题性的教育研究活动,据学校和班级的实际情况提出班级管理工作中带关键性的研究课题,有计划地组织教师开展专题讨论,研究活动; (7)鼓励和支持班主任进修(在实践中自修,在函授中进修); (8)领导深入实际,及时发现问题,及时解决,发现典型及时推广,不断提高班主任的群体素质和水平。

班主任聘任制度 为鼓励教师做好班主任工作,进一步提高学生管理水平,根据上级的有关规定,结合我校的实际,特制定本办法。 一、班主任的地位 1.班主任是选聘的对班集体教育管理工作全面负责的教师,是班集体活动的组织者和教育者,是学校基层的政治骨干,既是班级的指导教师,也是班级的少先队辅导员; 2.班主任是学生班级的直接领导者,有权决定班级事务、学生的一般奖惩及学生干部的选拔等工作; 3.班主任是密切联系任课教师、学生组织和家长的纽带,要积极协调和联系各方,形成合力,获得优良的教育效果。 二、班主任的选聘 1.班主任实行聘任制度,由学校教务处制定班主任聘任条件,每学年初本人提出申请,在全体教师中公开选聘(可根据情况聘用教师),德育处考查合格后由学校下达聘书,德育处备案; 2.做好班主任工作是每个教师义不容辞的责任,全体教师应积极报名应聘班主任。 三、班主任任职条件 1.忠诚教育事业,热爱教育教学工作,热爱学生,为人师表; 2.有主人翁意识和拼搏奉献的精神; 3.具备创新能力,能不断探索、研究科学的工作方法; 4.具有较强的组织能力、协调能力和较高的综合业务能力; 5.身体素质好,精力充沛,能全身心的投入到学生工作中。 四、班主任的工作职责 1.抓好学生的政治教育,做好思想工作; 2.抓好班级学风建设,指导学生提高学习成绩;

五年级下班主任工作计划正式版

Making a comprehensive plan from the target requirements and content, and carrying out activities to complete a certain item, are the guarantee of smooth implementation.五年级下班主任工作计划 正式版

五年级下班主任工作计划正式版 下载提示:此计划资料适用于对某个事项从目标要求、工作内容、方式方法及工作步骤等做出全面、具体而又明确安排的计划类文书,目的为完成某事项而进行的活动而制定,是能否顺利和成功实施的重要保障和依据。文档可以直接使用,也可根据实际需要修订后使用。 一年之计在于春,在万物复苏的春天,我们又迎来了新的一年,今年我继续担任五年级的班主任工作,和孩子们互利互勉,继续发扬上学期好的优良班风、学风,在原有的基础上争取更大的进步, 一、常规教育方面 二年级的小学生,对于学校的日常生活和学习还未完全适应,每一项规章制度对于他们来说是有些陌生的。为了使学生能够及早进入角色,适应学校的生活,这就要班主任在日常生活中能有序的引导,并且内容要近一点、小一点、实一点,时

时处处向学生进行有针对性的常规教育。因此,我决定从以下几点入手: 1、充分利用班队会的时间学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。我将在班级设立“小小监督员”,专门负责监督检查学生的日常行为,并在周末时间进行总结,通过监督员的汇报,评出“最佳拇指奖”。对表现不够好的学生,及时进行点拨、指导,加强教育。 2、合理利用升旗仪式、重大节日,加强学生的德育教育。这学期利用教师节国庆节等重大活动举行一些有意义的主题班

语文名师工作室规章制度

语文名师工作室规章制度 小学语名师工作室规制度 一、宗旨及职能: 以《xx区教体局关于对xx区教师梯级发展培养工程》的有关件精神为指导,为推动实施“名师培育工程”,以“搭平台、促成长、广辐射”为工作宗旨,以名师为引领,以学科为纽带,以先进的教育思想为指导,旨在搭建促进中青年教师专业成长以及名师自我提升的发展平台,打造一支在全区,乃至全市小学语教育领域中有成就、有影响的高层次教师团队。通过对有潜质的青年教师进行集中指导培训,带动更多的教师成长为名师,使名师工作室真正成为促进教师专业发展的平台。 二、工作定位: 以“专业引领、同伴互助、交流研讨、共同发展”为宗旨,以教育科研为先导,以课堂教学为主阵地,以网络为交流载体,融科学性、实践性、研究性于一体的研修团队。 三、工作目标: 工作室将遵循优秀教师的成长规律,通过三年为一个周期的工作计划的实施,有效地推动名师工作室成员的专业成长,力争形成在市、区内有较大影响的、具有引领和辐射作用的小学数学骨干教师群体。通过各种方式传播先进的教育

思想、课程理念、教学方法,发挥名师在教育教学活动中的示范、引领和辐射作用,实现“带一支队伍,抓一批项目,出一批成果”的工作目标,努力把工作室打造成为全市有名的名师工作室团队。 四、工作室三年的具体目标任务: 1、带好一支团队。围绕xx区名师工作室的总体目标,通过实施三年为一周期的培养计划,有效推动培养对象的专业成长,力求在一个工作周期内使工作室成员在师德规范上出榜样,课堂教学上出精品,课题研究上出成果,管理岗位上出经验,实现工作室成员的专业成长和专业化发展。 2、攻破一个难题。鼓励教师把课题研究与课堂教学结合起,抓住平时工作中遇到的难题,提炼成“小课题”。并通过“小课题“的研究解决实际问题,提升自己的教学能力。在实践中总结教育教学经验,瞄准新课程实施和教学改革前沿,探寻教研教改的新思路、新方法。同时,确定一项具有实用价值的科研课题,并以此为研究方向,在实践探索中破解学科教学难题,带领本工作室同仁开展有效的科研活动。 3、做一次展示。坚持以教育教学为中心,每年承担一次区级或以上主题展示,充分发挥示范、辐射作用,以研讨会、报告会、公开教学、送教下乡等形式,有目的、有计划、有步骤地传播先进的教育理念和教学方法,帮助我区语教师解决教与学过程中遇到的问题,从而形成名优群体效应,实

xxx劳模创新工作室工作制度

徐志敏创新工作室工作制度 【领导组织】 主任:徐志敏 副主任:姬生标、庞长富、王亚平 成员:于海涛、任泽舟、宋兆强、邵长庆、徐亚涵 【活动制度】 1、每月召开一次会议,谋划布置当月的创新工作,研究解决创新过程中遇到的困难和问题。 2、每月对创新团队成员组织一次培训,每季度组织一次考试,不断更新知识,提高技术素质。 3、建立项目管理档案,将每月创新项目均纳入档案管理。 4、加强团队成员的日常管理,广泛吸纳创新意识强、技术素质高、肯钻研的员工加入创新团队。对不注重学习提高,不主动参与项目创新人员,经创新工作领导小组研究讨论,及时调整出创新团队。 5、注重创新成果在安全生产实践中的应用,针对应用过程中存在的不足,及时进行改进和完善。 【工作思路】 在运输生产中发现问题、通过团队创新解决问题,更好的服务于运输生产,使运输生产更加趋于安全。工作室工作基本思路遵循下图红线所示:

安全 运输生产 徐志敏创新工作室工作思路图示 【工作理念】 让全体职工学的更刻苦,做的更出色,每位员工的成长都是我们的荣誉,我们在一起互相学习,相互钻研,共同进步。【工作目标】 1、实施科技兴“电”、科技兴安战略,围绕保安、提效、降耗进行技改攻关。 2、优化生产工艺、环节,便于员工操作,降低劳动强度,提高生产效率。 3、改进设备、设施的安全性能,不断增强安全可靠性,追

求设备、设施的本质安全。 4、带头使用四新技术,即:新材料、新工艺、新设备、新技术。 【工作标准】 1、加强本岗位专业知识的学习,尽快掌握和应用的新设备、新技术、新工艺,为技改攻关打牢基础。 2、立足本岗,苦练技术,刻苦钻研,不断提高技术创新能力和实际操作能力。 3、关注生产过程中的环节、细节,培养观察发现问题的能力,把握创新点,每人每月提合理化建议不少于2条。 4、增强团队合作意识,主动参与、共同研究,发挥团队智慧优势,每名成员技改攻关参与率不少于全年项目的50%。 5、广泛征求全段职工对设备、技术、工艺等方面的建议,扩大技改攻关范围。 6、结合本单位生产经营和本岗位生产设备装置、工艺流程、技术标准中的重点、难点和薄弱环节,广泛征集技能创新的项目,组织专业人员对征集的技能创新项目进行论证、评价和筛选,确定本年度技能创新项目,制定实施计划并进行攻关。 7、工作室每年举办一次创新成果展示,及时推广使用创新成果。 8、为单位技术业务部门提供申报专利项目的所需资料。 9、完成上级组织和部门交付的创新任务,加强与其它创新

2020年五年级下册班主任工作计划

2020年五年级下册班主任工作计划 一.指导思想 为了实现素质教育和创新教育的目标,本学期围绕学校主题教育活动,提高学生的思想素质和科学文化素质,以学生的行为习惯的 养成为主要内容,注意培养和提高学生的基本道德。上好每一堂课,规范班级日常管理工作,开展丰富而有意义的少先队活动,实施切 实有效的学生心理健康教育,努力探索班级工作的新特色。 二.本班学生现状分析 本班学生大部分都较为活跃,同学之间关系良好,热爱运动,身体素质良好,但学习基础略为薄弱,需要加强。具体情况分析: 1.品德方面: 本班学生热爱学校、班集体,团结上进、思想端正、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动。能按照《小学生守则》来规范自己的言行。 但由于种种的原因,部分学生身上仍存在着以自我为中心,纪律观 念淡薄等现象,可以通过集体教育来转化。 2.学习方面: 本班学生学习基础稍弱,需要加强练习。上课能认真听讲,发言比较积极,作业能按时完成。个别学生学习习惯不好,上课不能集 中注意力听讲,需要进行个别辅导和特别的关注。总的来说,班内 学生的学习水平比较整齐,但容易浮躁,需在认真与扎实方面继续 培养。 3.身体素质: 本班大多数学生的体质较好,热衷于体育活动;有少数学生体质 较弱,易得感冒等传染性疾病。学生平时体育锻炼较少,需加强体 育锻炼。 4.班级形成情况:

班内学生大都来自农村。家长文化水平不算很高。家长能支持老师的工作,但不重视家庭教育,能希望与教师积极配合,共同教育 好孩子。 5.班级特点: 本班学生爱学习、守纪律。男生活泼、好动,爱表现;女生文静、可爱,不爱张扬。总的来说,班级特点比较稳,但稳中有活。 三.班级工作重点及目标班级教育工作 重点加强行为规范的养成教育,培养学生良好的行为习惯,继续进行热爱班级、团结同学以及心理健康的教育。 具体工作: 1.继续抓好五年级学生的常规养成教育,培养良好行为。 2.搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养,争创卫生文明示范班。 3.做好每位学生的自我保护教育,增强安全意识,形成一定的自我保护能力。 4.做好每位学生的心理健康教育,使其身心都能得到健康地发展。 5.使学生能爱科学、学科学,主动探索新知识。 四.卫生方面 通过四年的锻炼,学生能够打扫卫生,但不够认真仔细,为此我将采取以下措施: (1)进一步对卫生小组长进行培训,指导他们如何分工,责任到人,增强小组意识,起到模范带头作用。 (2)卫生委员和每天的环境小卫士分工明确,把教室内外检查整 理干净,警告卫生习惯不良的同学,做好记录。有大问题及时向老 师汇报。 五.学生安全教育

名师工作室制度

名师工作室管理制度 第一条工作宗旨 名师工作室是以学习为主导,以研究为主体,以工作为主线,以骨干教师为纽带,以提高教育教学、教育研究能力和促进教师专业成长为目的的研修共同体。工作室在信息化环境下开展活动,传播先进的教育教学理念和方法,充分发挥名优教师在教育强市中的示范、引领、辐射作用,促进西安教育高标准、高质量均衡发展,提升西安教育的知名度。 第二条工作理念 在工作中实践,在实践中研究,在研究中总结,在总结中提升,使工作室为每个成员发展进步、展示成果和合作交流提供广阔的空间。 第三条主持人职责 (一)制定成员周期培养目标和工作室年度工作计划,建立相关工作制度,负责工作室的总结和对成员的考核; (二)以师带徒的形式,名教师每周期负责5-8名及以上成员及以上本校教学骨干的指导; (三)传授教育教学和管理工作经验,指导成员开展课题研究,联系成员所在学校并适时进行指导;带领成员创造性开展各种形式的教学研究活动; (四)周期内承担有关教师培养的课题研究,完成1份工作室总结性报告、公开发表1篇以上研究论文; (五)配合名师工作室领导小组开展全区性的示范课、公开课以及教师培训等工作。周期内开发并实施不少于2次(含2次)教师培训;

(六)逐步建立本工作室的网页,通过网络平台,开展主题论坛,分享教学研究心得,指导、引领其他教师成长; (七)负责名教师工作室的资金使用和管理。按照专款专用的原则,实行制度管理,并接受上级审计。 第四条工作室成员任务 (一)根据个人成长目标,制定周期内学习计划和确定研究项目及课题; (二)接受工作室主持人的指导,参与工作室各项活动,周期内工作室成员跟主持人脱产学习累计不少于1个月; (三)完成主持人下达的学习任务与研究任务,周期内公开发表1篇以上研究论文、1份个人成长报告、1份课题研究结题报告以及不少于3次校级及以上公开课; (四)在主持人指导下,承担区教师继续教育培训课程开发和实施任务,学习周期内承担不少于1次职务培训或专项培训课程授课任务; (五)在主持人的指导下,对本人或本学科教学存在的主要问题进行科学诊断和研究,提出针对性强、可行性较高的解决方案。 第五条助理职责 (一)在主持人的领导下,完善工作室工作制度和学员档案; (二)负责工作室的财物及档案的登记与管理; (三)负责起草和完善工作室管理制度,并督促执行; (四)协助主持人做好本工作室的网页建设与管理,包括上传学习资源与研究成果,开展在线交流学习等活动; (五)做好工作室工作记录和宣传推广工作;

班主任工作制度.doc

班主任工作制度 班主任实行任命制,由政教处负责推荐,报校长室同意确定。 一、班主任工作任务 1、向学生进行思想教育、道德教育、文明礼仪教育、行为习惯养成教育,使学生身心健康成长。 2、教育学生遵守学习纪律、完成学习任务、掌握学习方法、提高学习成绩,培养一批学科或学习上成绩优秀的带头人。 3、教育、指导学生参加学校规定的劳动,坚持体育锻炼,养成良好的劳动习惯、生活习惯、卫生习惯。 4、组织指导学生参加课外活动及学校组织的集体活动和社会实践活动。 5、进行班级的日常管理,建立班级常规,并指导班委会、团支部工作,培养学生干部,把班级建设成为奋发向上,团结友爱的集体。 6、负责联系和组织任课老师商讨本班级教育工作,协调各种活动和课业负担,全力配合任课教师。 7、联系本班学生家长,争取家长和社会有关方面的配合。 8、做好本班级学生思想品德评定和有关奖惩工作。 9、新班主任应虚心向老班主任学习,老班主任需不断提高,为新班主任作榜样。 10、积极参加德育研究,挖掘德育素材,撰写德育论文。 二、班主任工作职责

班主任有管理好本班级每一个学生的义务,有进行班主任工作研究的义务,有积极组织学生开展有益活动的义务。 1、每学期开学第一周制定班级工作计划,做好月月有中心、周周有主题。 2、组建班委会、团支部,指导学生干部开展工作。 3、加强对学生的日常管理,对学生学习、纪律、安全、文明、卫生全面负责,做到二延伸、四到位。 二延伸是:(1)由课堂向课后延伸;(2)由校内向校外延伸。 四到位是:(1)升旗仪式到位;(2)广播操到位;(3)班级自习到位;(4)学生集会、班级活动到位。 4、加强对教学质量的管理。要培养尖子生、防止优生的下滑、避免中等生的弱科、鼓励中下生的上升、关注贫困生的情绪波动等,协调各任课老师实行目标跟踪管理。(班主任工作/)每学期召集任课教师分析会不少于三次(期初、期中、期末)。 5、加强班风、学风建设,对不良倾向的苗头及时发现,化解在萌芽状态。对学生心理障碍和情绪波动及时疏导。 6、上好每周的班会课,开好每学期一次大型主题班会活动,做到有备课、有准备、有过程材料。 7、做好学生的操行评定奖惩工作,班内发生重大事件,应及时向政教处和学校领导报告。 8、组织学生参加学校开展的大型活动,完成学校布置的突击性、临时性的工作任务。

2020年五年级下学期班主任工作计划3篇

【工作计划】 新的学期又开始了,为了在新的学期里把工作做好,把我班从新塑造一个新的一面,特制定班主任工作计划,本文是为大家整理的20xx年五年级下学期班主任工作计划,仅供参考。 20xx年五年级下学期班主任工作计划篇一 本班共有学生46人,男生27人,女生19人。男生活泼善良,但做事还要更认真细致,专注力、自制力、责任感、担当力有待提高;女生乖巧伶俐,但大部分还要更大胆自信。针对班级现状,反思上学期的工作,特制定以下工作计划 一、班级发展目标自信、热爱读书班级。 二、具体措施 (一)、继续实行分小组pk制度,以带动班级的学习、纪律、卫生、安全等各项一日常规管理工作,调动学生的参与度,在pk中充分发挥每个孩子的潜能,增强自信心。 1、细化pk制度,让每个孩子都在组内有所担当,负责其中一个方面,让他们明白自己很重要及团结的重要性。

2、班干部及各组内重要岗位的担任实行每周pk优胜者轮流担任制。给更多孩子锻炼自己的平台,发现其优点,促进其成长,增强其自信心。 3、对于pk获胜组或个人及时公布和表扬奖励,并建立“班级特权大使制度”,根据PK结果来选择特权,月月总结、学期末总结评出月冠军、学期冠军进行奖励,和期末评优挂钩。 4、并在各组内实行“师徒结对”活动,与小组PK活动的评比奖励挂钩。 5、定期(每周)召开班干部会议,了解pk过程中出现的各种问题,及时改进措施,并多与学生沟通,尊重、听取他们的建议和心声。 (二)、充分利用班级图书角和好书推荐榜,分享自己优秀读物,制定借阅管理制度。扩大孩子的阅读量,拓宽视野、陶冶性情,让每个孩子身上散发着因阅读而自信的魅力。 1、每位同学带三本课外书到图书角,贴标签、排序号、并专人负责管理登记图书的借还情况,鼓励生多借书、多读书。 2、写好读书卡,每周2-3次,鼓励多写。每月两次读书交流会,检查落实学生读书效果并奖励。

名师工作室规章制度

名师工作室规章制度 为了确保工作室各项工作有效开展,工作室成员须遵守下列制度。 一、工作室例会制度: 各工作室每学期召开一次计划会,讨论本学期计划,确定成员阶段工作目标、工作室教育科研课题及专题讲座内容;每学期至少安排一次阶段性工作情况汇报会议,督促检查各项工作的实施情况,解决实施过程中的难点;每学期召开一次总结会,总结经验成果,梳理存在的问题,研究解决的办法。 二、工作室学习制度: 一要按时学习。工作室成员平时学习以自学为主,同时要根据研究方向,确定主题,每学期至少集中学习一次,并利用工作平台交流学习心得。 二要按需学习。工作室成员在每学期自我发展计划中明确学习内容、学习目标,按需有选择性地进行学习。 三、研讨制度: 1、工作室成员积极参加各级各类教学研讨活动。 2、工作室建立“每月一主题”研讨制度。由工作室根据研究方向确定主题,每月集体研究一次。 四、工作室工作制度: 1.名师工作室领衔人与工作室每个成员签订《名师工作室成员工作协议书》,在完成工作室研究项目和个人专业化成长方面制订周期发展目标,规定双方职责、权利及评价办法。 2.工作室领衔人为工作室成员制定具体进步计划,安排培训过程。工作室成员必须参加工作室布置的带、教、培训工作,完成相关工作任务,并有研究成果。工作室建立定期主题研讨制度。由负责人根据研究方向确定主题,定期集体研究,将研讨成果发在工作室网站上。 3.工作室网站、成员博客及电子档案资料要及时更新,开通评论、留言服务,公布成员电子邮箱等方式,确保交流效果。工作室要及时通过网站发布工作动态、成员论文、专题研究课例设计、典型案例及评析、教育故事、活动图片等。

创新工作室管理制度

创新工作室管理制度 职责与任务 一、职责: 1、围绕公司年度发展目标与计划、明确工作室创新项目。工作室定期召开工作会议,组织学习,创新定位。 2、及时了解和掌握前瞻性、新理念、新办法、新经验等信息,及时收集创新需求信息。向公司提出合理建议与办法。 3、集中组织工作室成员开展创新活动,树立创新示范样板。 4、围绕创新项目开展交流、研讨、合理化建议等活动,集思广益,培育集体凝聚力,形成富有战斗力的一线职工创新团队。 5、发挥示范带头作用,健全发挥带头人作用的常态工作机制。组织和带领工作室成员为公司发展献计献策,争做贡献。 二、任务: 1、带动一线职工以“全员创新”为中心,推广新工艺、引进新技术、开发新产品,积极开展合理化建议、技术创新、发明创造、节能降耗等活动,促进技术创新、管理创新、服务创新。

2、职工创新工作室,面向全体职工,广泛动员,形成人人争相加入创新团队、人人争当首席员工的良好工作氛围,使之成为职工发展之路、成才之道,充分调动广大职工岗位成才的积极性。发挥首席员工、劳动模范的示范、引导作用,激励广大职工努力提升自身素质,加快培养一大批高技能人才。 3、加大对职工创新工作室创新成果的宣传,努力营造尊重和关心高技能一线人才的良好环境。认真研究工作中出现的新情况、新问题,及时总结,加强交流,促进制度的不断完善,努力提高工作的质量和水平。 4、加大职工创新成果的转化力度,缩短从创新成果到现实应用的周期。加强计划引导与调控,充分发挥企业在成果转化中的重要作用。 工作制度 为鼓励广大职工积极向企业献计献策,促进企业生产经营发展,“创新工作室”活动的开展,特制定本制度。 一、工作目标: 1、实施科技兴公司、科技兴安战略,围绕业务保安、提效、降耗进行技改攻关。 2、优化生产工艺、环节,便于员工操作,降低劳动强度,提高生产效率。 3、改进设备、设施的安全性能,不断增强安全可靠性,

班主任工作管理制度及工作职责

班主任工作管理制度及工作职责 (第一章总则) 第一条:班级是学校进行教育、教学工作的基本单位。班主任是学校教师队伍的重要组成部分,是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、小学生健康成长的引领者,是学校思想道德教育的骨干,是协调本班各科的教育工作,沟通家长和社区的桥梁,是实施素质教育的重要力量。 第二章班主任工作职责 第二条:一日工作常规 1、班主任每天应提前到校进入教室,组织学生做好清洁,并认真作好晨检,清点学生人数。 2、搞好学生每天上下午出勤情况检查。对未按时出勤的学生及时查明原因,并与监护人取得联系。对于学生在校期间出现的各种疾病、意外伤害等现象,在第一时间送医院治疗,并及时与监护人联系,做好相应工作。 3、指派学生负责每天扫除工作,并亲自进行卫生及保洁情况抽查,以保证教室及清洁区卫生,养成学生良好的卫生习惯。 4、课间操铃响,到班组织学生按顺序整队到操场做操,做操过程中巡查学生做操情况,督促学生动作到位。 5、督促学生认真做好眼保操,保护视力。 6、课间时间适当抽空了解学生活动情况,杜绝学生追逐、疯闹、打逗现象发生。 7、每天巡查一两门学科上课情况,对本班学生上各门课的课堂纪律做到心中有数,采取正确的方法帮助学生上好各门功课,并与科任教师及时沟通,齐抓共管,形成合力,共同抓好本班学生的学习习惯。 8、每天安排学生作好《班级日志》记载,班主任放学前应查看并签阅,发现问题及时整改。 9、放学时到班,检查班级清洁,叮嘱学生按时回家,注意安全,并督促班干部关窗锁门。 10、适时对学生进行安全教育,并作好安全教育工作记载。 第三条:一周工作常规。 1、按时地保质保量完成学校布置的一周班级工作任务。 2、认真组织学生参加每周一次的升旗仪式。学生进场后维持好纪律,班主任不得迟到早退,不与其他教师交谈。 3、落实好每周一次的班会,做到班会课专时专用,不得擅自挪为他用。应利用班会课有针对性的作好上周班级情况总结,尤其是安全、纪律、卫生和对学校上周布置的工作完成情况进行仔细回顾。 4、搞好学生干部的培训和使用,每周开展一次有针对性的培训活动,使他们能更好地成为班主任的小助手。 5、每周检查一次学生的个人卫生,教育学生不留长指甲,勤洗澡,勤换衣,勤理发,保持良好的卫生习惯。 6、周三对教室和清洁区进行一次小扫除,周末开展一次大扫除。班主任必须监管扫除时学生的纪律、安全情况,待学校组织检查后方可离校。 7、教育学生爱护学校班级财产,节约用水用电,严禁学生在桌椅和墙壁上乱刻乱画。每周五开展一次班级财产自查。

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