教练员教案编写

教练员教案编写
教练员教案编写

教案编写方法

第一节理论教案编写

夜间驾驶理论教案

一、教学项目:夜间驾驶

二、教学目的:行驶中根据各种照明情况和道路情况正确使用灯光

三、教学要求:掌握夜间灯光的使用、路面的识别与判断、会车、跟车、超车、

让超车、通过交叉路口、通过坡道、通过人行横道、转弯的安全驾驶

方法及车辆发生故障时的处置方法

四、教学学时:1小时

五、教学内容:

1.夜间灯光的使用;

2.夜间路面的识别与判断;

3.夜间跟车、超车、让超车时的安全驾驶;

4.夜间会车时的安全驾驶;

5.夜间通过交叉路口时的安全驾驶;

6.夜间通过坡道、人行横道时的安全驾驶;

7.夜间转弯、发生故障时的安全驾驶

六、重点难点:车辆灯光的正确使用方浩;造路的识别与判断方法

七、教学方法:讲授法、讨论法、演示法

八、教学工具:计算机、投影仪、投影幕、多媒体教学软件

九、教学过程设计:

1.导入新课

讲述一个夜间因临时停车没有按规定开启车灯而造成交通事故的案例,教练员可配合所准备的事故现场示意图进行讲解

2.讲授新课

(1)夜间行车的特点

1)视野变窄、视距变短。

2)道路感知能力,车速判断能力下降

3)暗适成现象;

4)易造成炫目

(2)车辆灯光的正确使用方法

1)起步前的检查及车辆灯光标志;

2)夜间行车使用远光灯或者近光灯

3)夜间会车时的灯光使用;

4)夜间超车时的灯光使用;

5)夜间使用危险报警闪光灯、雾灯

(3)道路的识别和判断

1)灯光照射由近变远;

2)灯光照射由适变近;

3)灯光照射离开路面;

4)灯光照射由路中移到路侧

5)灯光照射由路侧移到路侧路中

(4)教练员教学指导

1)教练员配合多媒体教学软件进行演示,讲解

2)教练员可钊对某种灯光的具体使用或灯光照射的某种具体变化情况,先组织学员讨论,再作总结

3)教练员应结合法律法规的相关规定及驾驶证考试的评分标准进行讲解教练员配合多媒体教学软件进行演示、讲解

4)应向学员强调夜间驾驶的风险

3.总结练习

教练员可从理论考试题库中选择典型试题组织练习

模拟练习题:

(1)夜间起步前,应当先开启

(2)夜间行车,车速在每小时30KM以下时,应使用

(3)夜间行车中,如果灯光照射,有可能是车辆前方出现急转弯或大坑。

4.作业安排

要求学员认真学习《安全驾驶从这里开始》中相关内容

第二节实操教案编写方法

侧方停车教案

一、教学项目:小型汽车侧方停车

二、教学目的:在运动中操纵车辆正确停入道路右侧车位(库)

三、教学要求:了解掌握在运动中操纵车辆正确停入道路右侧车位(库)

四、教学学时:1学时

五、教学内容:

(一)场地设置及尺寸

1.车位长:1.5倍车长加1米

2.车位宽:车宽加80厘米

3.车道宽:1.5倍车长加80厘米

(二)操纵要求

车轮不压碰车道边线、库位线的情况下,通过一进一退的方式,将整车移入右侧库中

(三)侧方停车

1.车辆沿右侧道路边缘线,相距15—20厘米低速直线行驶,过库边线后,观察右侧车窗,当车尾过边线停车,注意车要停正。

2.挂倒档,按喇叭,起步后倒,利用离合器半联动控制车速;当车尾与边线平行时,向右将方向盘打致极限位置

3.从左侧后视镜刚看到车库右侧边线,当车身2/3进入车库时,将方向盘打致极限位置

4.当车右侧与右侧边线平行时,向右回正方向盘,随即停车,拉紧手刹,挂空挡。

六、重点难点:

1.倒车进库时,车辆尾部右侧进库时与库边线距离的判断

2.进库后,向左回转方向盘的时机

3.利用离合器半联动控制低速平稳行驶的能力

4.车速与转向速度的匹配及观察目测能力

七、教学方法:讲授法、示范法

八、教学工具:教练车

九、教学过程设计:

(一)讲解动作要领:

向学员说明本次训练的内容、训练目标和训练安排。

(二)示范动作

动作分为4个步骤:

1.将车辆驶至容易倒车的位置:车身与右侧边线探持lm的间距,车身尾部驶过停车位约半个车眭的距离。

2.观察周边的交通情况,确保安全后.开启右转向灯准备倒车;保持直线倒车,用半联动控制车速.利用目测来判断,倒车车后保险杠与桩杆A下行。

3.将转向盘向右快转到底,继续用半联动控制车速倒车,同时交替向前和透过后风宙玻璃观察(注意车头左前测和后侧的情况),倒车至从后轮离边线约10CM左右,再将转向盘向左快转到底;继续用半联动控制车速倒车(注意右前侧的间距),当车身与边线平行时,回正方向停车。

4.车头右恻与道路中心线成一直线时,向右转动转向牲,待车身正直时,回正方向。

5.训练的技术要求:

(1)车辆存人库停止后,车身不允许出线。

(2)倒车过程中,车身不允许碰擦桩杆,轮胎不允许触压车道。

(三)教学指导

训练的要点:

1. 在练习的初期.先放慢训练的进度,让学员进行分步骤练习;练习的关键是让学员掌握对转向盘和速度的控制方法,以及参照点与车辆位置之间的关系。

2. 待学员完全掌握基本操作后,再让学员进行整体训练。

3.学员易犯的错误及原因分析:

(1)车辆无法正常倒入,主要是学员在倒车时,与桩杆A保持距离过远或转向盘操作失误。

(2)车头无法正常进入,主要是学员对桩杆B的选点过晚。

(四)训练讲评

(五)课后总结与分析

第三节鉴定方法和时间

一、综合评审

由交通运输部职业资格中心组织有关专家对申报人的资质、撰写的工作总结和编写的教案进行评定,并给出考评分数。

二、理论知识考试

采用闭卷笔试方法,参加考试人员在答题卡上填写答案。题型有单选题(60分)、多选题(20分)、简答题(20分)。考试时间为120分钟。

三、操作技能考核

参加考试人员抽签(15选1)后确定考核内容,采用现场讲解的方法进行考核。考试时间不超过15分钟。

第四节评判标准和成绩评定

一、评判标准

(一)理论考试评判标准

1.单选题60分。

2.多选题20分。

3.简答题20分。

(二)操作技能考核评判标准(见评判表)

操作技能考核评判标准

二、成绩评定

考评成绩实行百分制,综合评审成绩占考评成绩的50%,其中工作业绩考核占30%,机动车驾驶培训教案考核占20%;职业技能鉴定成绩占考评成绩的50%,其中理论知识考试占20%,技能操作考核占30%。

三、考评合格标准

交通运输部职业技能考评专家委员会组织召开综合评审会,确定合格标准。

教练员科目二教案

倒车入库 1、教学目标 熟练掌握在运动中操纵车辆从两侧正确倒入车库内的技能。 2、教学重点和难点 重点:正确掌握车辆倒车轨迹的技能 难点:掌握转向把转(启动)回正的时机 3、《倒车入库》训练项目场地设置 ---- 边线; ---- 控制线; 一前进线; -一倒车线。 场地设置 库长:车长加70cm 库宽:小型汽车车宽加60cm 路宽:车长的1.5倍。 两端控制线:距车库外边线1.5倍车长。 4、《倒车入库》训练项目的操作要求 1)从起点右倒入库内停正,前进向左转至路上,再倒入库内停正,前进返回起点。 2)必须按规定路线顺序行驶。 3)行驶中车身任何部位不得出线。 4)不得倒车中途出现发动机熄火现象

5)倒车中途不得停顿。 5、《倒车入库》训练项目的操作要领(右倒入库) 1)控制车速 慢速、匀速,加速踏板离合器踏板协调配合,适当使用半联动。 2)倒车驾驶姿势 向右倒车身体向右侧身,可以通过车后窗或又后视镜观察目标。 3)选择目标 车辆在右前方控制线位置(车身压控制线)停正,保持车辆与目标车库前边线横向距离1.5米左右,缓慢起步直线倒车。 4)掌握转向开把(启动)回正的时机 6、左倒入库操作要领 从目标车库左前方倒车入库的操作和上述右倒入库操作原理相同,操作相反。 坡道定点停车和起步 1、教学目标 能准确判断车辆的停车位置,正确地选择档位、平稳起步。 2、教学重点和难点 重点 1)掌握坡道定点停车; 2)掌握坡道起步时的驻车制动器、离合器和加速踏板三者的配合操作。 难点:掌握离合器的半联动操作。 定点停车桩杆距坡底大于1.5倍车长, 全坡长大于30m坡度大于等于 3、场地设置 路宽:大于等于7m 定点桩杆

2015创森工作总结

建民办事处四档小学 2015年创森工作总结 我校根据市委、市政府、区委、区政府创建国家森林城市的要求,积极推进学校创森工作,专项目标组织实施顺利,校园绿化环境得到明显改善,现将此项工作总结如下: 一、加强组织领导 我校创森工作首先明确有领导分管,有工作机构组织实施,确保创森目标和任务的全面落实。学校校长张图曾同志负总责,教务处具体组织实施,做到了责任和人员明确,目标和任务落实。我校还把创森工作作为学校的重要工作来安排部署,列入议事日程,在管理、人员、资金等方面予以保证。加大了校园绿化的资金投入,在经费中安排一定的专项经费,用于创森和绿化、美化校园和环境建设项目。 二、制定实施方案 我校根据创森领导小组的要求,结合学校实际、制定了《创森工作方案》。周密组织实施方案,把绿化工作与环保教育、校园环境建设、校园文化建设和学校发展结合起来,积极推进学校绿化建设,绿化美化校园,为师生创造人与自然和谐发展的校园环境。 三、大力开展宣教和实践活动 我校充分利用“地球日”、“环境日”、“植树节”等节日,组织师生开展多种形式、丰富多彩的创森宣传教育和实践活动,增强师生的创森意识、绿化意识、环保意识,提高师生参与学校创森的积极性和自觉性,努力营造创森、植绿、护绿、爱绿的浓厚氛围。各班通过主

题班会、团队活动、宣传栏、黑板报、手抄报等形式,广泛开展以创森为主题的宣传教育活动。全校师生积极参与,广泛深入地开展义务植树、护树活动等实践活动。 四、强化规划意识 在制定学校发展规划中,把校园绿化纳入学校发展总体规划。在计划实施过程中,不断增加学校绿地面积,巩固提高校园绿化覆盖率、绿地率,合理配置各类植物,注重校园绿化质量、景观效果。 学校积极开展区级、市级“绿化先进单位”、“园林式单位”、“绿色学校”等创建活动,巩固创建成果,提高创建水平。 加强创森工作的档案资料的建档和规范管理工作。 建民办事处四档小学 2015年12月

科目二教练员教案

科目二教练员教案 基础驾驶操作 一、上下车动作 上车时先观察交通情况,确认安全后,左手打开车门,后移至内侧,握住车门内把手按右脚、腰部、上身、左脚的顺序上车。用左手将车门关到距车门框10厘米左右时,稍用力拉动关闭车门。关门后要再次确认车门是否关严,随手锁好车门。 下车时要观察前方,通过内外后视镜并侧头观察左后方交通情况确定无行人,非机动车和其他车辆临近。左手打开车门,随手扶在门窗内框、右手握住方向盘左缘,先迈出左脚直接落地,上身、腰部向外、向右转体、右脚随即落地站稳。用左手先将车门关至车门间隙10厘米处,稍用力将车门关严、锁好车门。 二、驾驶姿势 上车后驾驶员保持正确的驾驶姿势,能够很好的观察道路情况,方便地操纵各操纵装置,使全身保持自然、放松的状态,有效地减轻驾驶的疲劳程度,正确的驾驶姿势是保证安全的基础,错误的姿势会影响操作,造成安全隐患。根据自己的身体条件调整好座椅,身体正对方向盘坐稳,系好安全带,后背轻靠座椅靠背,两眼向前平视,视线成扇形,看远顾近,注意两旁,头部端正,下颌微收,颈部自然放松,两手分别握住方向盘两侧,两臂下垂,左脚放在离合器踏板下方,右脚以脚跟为支点,脚掌轻放在加速踏板上。

三、方向盘的操作 双手握在方向盘两侧盘缘(左手9点钟位置,右手3点钟位置),食指8 / 0 科目二教练员教案 到小指四个手指由内向外自然地握住,拇指自然按住方向盘缘,注意不要握得太紧,转动方向盘以左手为主,右手为辅,适量用力。 向右转方向盘时,左手向右转动,右手辅助,连续转动时,左手转到2-3点钟位置,右手从左手上方握住方向盘接续转动方向盘,左手松开,两手依次交替操作。 向左转动方向盘时,右手向左转动,左手辅助,连续转动时,右手转动到9-10点钟位置后,左手从右手上方握住方向盘接续转动方向盘,右手松开继续接转,两手依次交替操作。 ①转动方向盘要做到预判预转,慢转慢回,及时回正; ②原地转向,会损伤转向机构及助力转向系统并加速轮胎磨损; ③转向至极限位置,会损伤转向机构及助力转向系统。 四、变速杆的操作 变速杆的握法是手掌轻握操作杆球头,五指自然握向手心,操纵时以手腕和肘关节的力量操纵变速杆,变换到不同的档位,手动变速器换挡前要先踩下离合器踏板。 ①变换档位要逐级进行,不得无故越级换挡; ②起步前挂不进档位时,可以松抬一次离合器踏板后再挂; ③发现错挂档位,立即踏下离合器踏板重挂;

125班创建国家森林城市主题班会教案

“创建国家森林城市”主题班会教案 班会主题:创建国家森林城市 班会目标:1、让学生了解创森工作的重要意义和相关知识; 2、明确学生在森林城市创建中的任务; 3、培养学生关注家乡、热爱祖国的感情。 班会过程: 一、班主任宣布主题班会——创建国家森林城市 二、观看视频。 1、大屏幕展示云南旱灾的图片。 2、中央电视台焦点访谈栏目抗旱记“水从哪来”视频。 三、讨论。 1、为什么别的地方旱情严重而这里却没有影响呢? 因为这里有茂密的森林。 2、森林对我们的生活、对地球有怎样的作用呢? “森林”被称作地球的“地球的肺”。 “ 湿地”被称作地球的“地球的肾”。 “荒漠化”被称作地球的“地球的癌症”。 看了刚才的视频,我们懂得了森林的作用是非常巨大的,森林关系着气候安全、淡水安全、能源安全、人民群众的身心健康。如果我们能生活在拥有森林的城市,我们的生活将会非常美好。大家想不想住在拥有森林的城市呢?现在老师来考考大家,通化正在创建什么?(创建国家森林城市)

四、知识讲解 1、什么是“创森”? “创森”是“创建国家森林城市”的简称,国家森林城市是指城市生态系统以森林植被为主体,城市生态建设实现城乡一体化发展,各项建设指标达到规定指标并经国家林业主管部门批准授牌的城市。 2.森林城市的主要内容是什么? 森林城市的主要内容是:城市、园林、森林三者融合;市区、近郊、远郊、三位一体、乔木、灌木、草本三头并举;路网、林网、水网、三网合一;生态林、产业林、文化林三林共建。 3.创建森林城市的意义: “创森”有利于提高人们的生态意识和生态文明水平,改善城市人居生态环境,提升城市品位和形象增强城市综合竞争力。森林是地球的肺,认识创建国家森林城市的重要性。 五、“创森”知识竞赛(花鸟队森林队)。 必答题: 1、什么是“创森”? “创森”即“创建国家森林城市”的简称。 2、“创森”的宗旨是什么?是由谁提出的? “让森林走进城市,让城市拥抱森林”。这是由中共中央政治局常委、全国政协主席贾庆林提出的。

足球教育教练员训练教案8

教练员课时训练计划 教练员:日期:年月日训练队别:A B C D 训练主题:训练组别: 器材:球标志服标志盘训练时间:90 出席人数(应到):出席人数(实到):准备部分(时间:15 )图组织方法练习要求、要点 一:整队点名,教练员要了解所有到场队员的身体状况,并向队员们口述今天的训练内容及目的要求。 二:准备活动:(自由控带球) 组织:所有队员每人一个球 区域:20x20m 方法:区域内队员每人一球自由运球,教练员鸣哨后找区域内的标志盘绕盘一周,完成后继续带球。 具体动作:1脚内侧捣球绕盘一周,2左右各一次脚内侧绕盘一周,3左右脚各一次脚外侧绕盘一周。 三:游戏结束后,牵拉活动各关节。要求:抬头观察,避免碰撞。 目地:充分使队员在热身活动中熟悉球感。 注:教练员自行安排队员间歇补水。 技术部分(时间:15 )图组织方法练习要求、要点

二:三角形传接球 组织:所有队员四人一组,一个球 区域:三角形 方法:队员A点拿球传球给B点,B 点一接一传给C点,依次循环。要求:传球抬头,第一接要接在出球位置。 目地:提高传接球的准确性。 技能部分(时间:20分钟)图组织方法练习要求、要点 三:区域内三打一 组织:所有队员平均分为4人一组,一个球。 区域:三角形 方法:一名抢球队员,三名控球队员,在区域内三打一,抢球队员抢到谁的球就与控球队员交换。要求:抬头观察,无球接应队员的跑动 目地:抬头观察,选择性传球 比赛对抗(时间:30分钟)组织方法练习要求、要点

四;小比赛。 组织:队员20人分两组,红色标志服 10人,绿色标志服10人,两个球门。区域:20x20m 方法:队员按人数分为两组,在区域内进行五对五小比赛。 注:教练员根据时间让队员间歇补水要求:大胆拿球,多传球多呼应。。 目地:抬头观察,大胆拿球 结束部分(时间:10分钟)四:放松,牵拉,收拾器材。 整队集合,课后讲评,向家长及教练行礼感谢。 课程小节

B2科目二教学教案培训讲学

科目二B2教学教案 第一讲上下车动作及正确的驾驶姿势教学科目:上下车动作及正确的驾驶姿势 教学目的:使学员掌握安全上下车的方法及正确的驾驶姿势 教学要求:1、认真听,仔细看,反复练; 2、注意训练安全。 教学重点:安全检视和观察 教学难点:学员绕车一周检视要点 教学方法:讲解法、实车示范法 教学工具:多媒体、实车(教练车) 教学时间:1学时 教学过程: 一、导语 大家好! 昨天我们已经学习了汽车结构相关的理论知识,从今天开始我们将进入实操阶段,下面让我们一起来共同学习探讨如何做到安全上下车及掌握正确的驾驶姿势,一个文明的上下车动作能给我们驾车生活带来很方便,相反可能会埋下交通安全隐患。 二、分解示范教学: (一)上车动作: 学员上车前,应检查车辆右侧技术状况,绕到左侧车门前,持立正姿势向教练员报告,得到允许后,左手开车门,随即手移至门内侧拉手,左脚踏上脚踏板,右手拉住方向盘左下方,然后用左脚的蹬力和右脚的弹力,使身体顺势跨进驾驶室。 (二)下车动作: 先观察后视镜,确认无车后,用左手打开车门,门的开度约超过车厢栏板10厘米,前后观望一下,在确无来车的情况下,左脚先伸出驾驶室放在脚踏板上,右手拉住方向盘,右脚从驾驶室抽出,并转动身体,使右脚先落地站稳,同时左脚立于地面,左手从门内移至门外并抓住门把,将门轻轻关上。 (三)正确的驾驶姿势 1、好处:驾驶姿势好坏对学员操作的灵敏度和疲劳度有着密切关系,不良的驾驶姿势将增加驾车者的劳动强度,对各操纵机件的使用带来不便,所以正确的驾驶姿势将减轻劳动强度,提高对操纵机件的正确运用,方便仪表和交通情况的观察。

2、正确姿势: (1)双手自然的放在方向盘上,并调整一下座位,达到后腰和臀部都能紧靠后背上,双膝自然分开下伸,能适于灵活操纵机件便可。 (2)两眼目视前方看远顾近注意两侧 (3)左脚放在离合器左下方侧,右脚放在油门上 三、评判标准 1、不饶车一周检查车辆外观及周围环境,不合格 2、打开车门前不观察后方交通情况,不合格 四、讲评 练习结束,现在讲评,在今天的训练中,大家都能做到认真听,仔细看,基本掌握了上下车动作及驾驶姿势的要领,也有个别同学认为该课很简单,不够重视,希望下来以后以克服骄傲情绪,养成良好的安全习惯。 值得大家注意的是:在考驾驶证中,上车前不绕车安全检视,开门车门前不转头向后观察都是不合格的项目,请牢记。

创建国家森林城市,建设生态美丽通化 主题班会教案

“创建国家森林城市,建设生态美丽通化” 主题班会教案 班会主题:创建国家森林城市,建设生态美丽通化 班会目标:1、让学生了解创森工作的重要意义和相关知识; 2、明确学生在森林城市创建中的任务; 3、培养学生关注家乡、热爱祖国的感情。 班会过程: 一、班主任宣布主题班会——创建国家森林城市,建设生 态美丽通化 二、观看视频。 1、大屏幕展示云南旱灾的图片。 2、中央电视台焦点访谈栏目抗旱记“水从哪来”视频。 三、讨论。 1、为什么别的地方旱情严重而这里却没有影响呢? 因为这里有茂密的森林。 2、森林对我们的生活、对地球有怎样的作用呢? “森林”被称作地球的“地球的肺”。 “ 湿地”被称作地球的“地球的肾”。 “荒漠化”被称作地球的“地球的癌症”。 看了刚才的视频,我们懂得了森林的作用是非常巨大的,森林关系着气候安全、淡水安全、能源安全、人民群众的身心健康。如果我们能生活在拥有森林的城市,我们的生活将

会非常美好。大家想不想住在拥有森林的城市呢?现在老师来考考大家,通化正在创建什么?(创建国家森林城市) 四、知识讲解 1、什么是“创森”? “创森”是“创建国家森林城市”的简称,国家森林城市是指城市生态系统以森林植被为主体,城市生态建设实现城乡一体化发展,各项建设指标达到规定指标并经国家林业主管部门批准授牌的城市。 2.森林城市的主要内容是什么? 森林城市的主要内容是:城市、园林、森林三者融合;市区、近郊、远郊、三位一体、乔木、灌木、草本三头并举;路网、林网、水网、三网合一;生态林、产业林、文化林三林共建。 3.创建森林城市的意义: “创森”有利于提高人们的生态意识和生态文明水平,改善城市人居生态环境,提升城市品位和形象增强城市综合竞争力。森林是地球的肺,认识创建国家森林城市的重要性。 五、“创森”知识竞赛(花鸟队森林队)。 必答题: 1、什么是“创森”? “创森”即“创建国家森林城市”的简称。 2、“创森”的宗旨是什么?是由谁提出的?

科目二教练员教案范本

科目二教练员教案范本 科目二教练员教案范本 【篇一:驾校科目二教案】 中北驾校机动车驾驶员培训教学方案 教学科目:科目二 教练员: 车牌号: 根据新的《机动车驾驶证申领和使用规定》和《机动车驾驶员培训大纲》的要求,结合我校的实际情况,特制定本教案: 一、教学目的: (1)让学员了解小型轿车各种设备及操作要领. (2 )让学员了解新交规下科目二扣分标准,熟练掌握场地各类项目操作要领:(1)上坡起步定点停车;(2)侧方位停车;(3)曲线行驶;(4)直角转弯;(5)倒车入库。 二、教学方法及手段:

1、知识讲解,将正确的操作方法,注意事项等进行集中讲解,同时与不正确的操作方法,进行比较,使学员能尽快的理解。教学时对容易产生错误操作的环节,多设问题,帮助学员加深记忆。 2、示范讲解,教练亲身示范正确的操作方式,同时讲解。 3、学员亲自操作,并在过程中提醒学员注意事项,同时要注意发现,学员有无不正规的操作,及时的给予纠正。 4、分批分组,在训练中可根据学员的掌握快慢,来合理的调整各项目训练时间的长短,也可把学员分成快慢两组,进行教学。 三、教学内容: 【项目一:定点停车与坡道起步】 2、考试标准: 没有定点停车,扣100分; 车辆停止后,汽车前保险杠未到控制线,扣100分; 停车后后溜大于30厘米,扣100分; 停车后后溜小于30厘米,扣10分; 起步未开左转向灯,扣10分; 车辆行驶中压道路边缘实线,扣100分; 车辆停止后,前保险杠未到停车线,扣10分; 停车时右前轮距边缘线30厘米以上,扣10分; 起步时间超30秒,扣100分 3、操作技巧: (1)听到上坡定点停车”指令后,(立刻打右转向灯),方向向场地右侧靠;(起步有坡度,防止溜坡)。

创森工作教案

“创森教育入课堂”活动教案 第一课时:创建国家森林城市基础知识讲座 (一)同学们,我们常听说的“城市之肺”是说什么呢?为什么这样说?(森林,因为森林有很多功能。 (二)一:将我们呼出的二氧化碳净化成空气。二:提高空气湿度。三:保护水土,防范风沙,保护生命物种,维护生态平衡。) 1.什么是国家森林城市? 国家森林城市,是指城市生态系统以森林植被为主体,城市生态建设实现城乡一体化发展,各项建设指标达到标准,并经国家林业主管部门批准授牌的城市。 2.创建国家森林城市的宗旨是什么? 创建国家森林城市的宗旨是“让森林走进城市,让城市拥抱森林”。 3.国家森林城市评价指标有哪些? (三)组织领导 (1)严格执行国家和地方有关林业、绿化的方针、政策、法规; (2)政府高度重视、大力开展城市森林建设,创建工作指导思想明确,组织机构健全,政策措施有力; (3)在城市森林建设中,创造出富有特色的建设模式和成功经验,对全国有示范、推动作用;

(4)把城市森林作为城市基础设施建设的重要内容,其建设资金有保障并纳入政府公共财政预算。 (四)管理制度 (1)认真编制城市森林建设总体规划,并纳入城市总体规划予以实施。城市森林建设按照规划严格实施,能按期完成年度建设任务,并有相应的检查考核制度; (2)相关法规和管理制度配套齐全,执法严格有效,无严重非法侵占林地、 破坏森林和树木事件,近三年没有发生破坏绿化成果案件; (3)城市森林建设有长期稳固的科技支撑; (4)城市森林建设工作有明确的管理机构; (5)城市森林资源管理档案完整、规范,图件齐备。 第二课时森林建设知识 一、综合指标 ①编制实施的城市森林建设总体规划科学合理,有具体的阶段发展目标和配套的建设工程。 ②城市森林建设理念切合实际,自然与人文相结合,历史文化与城市现代化建设相交融,城市森林布局合理、功能健全、景观优美; ③以乡土树种为主,通过乔、灌、藤、草等植物合理配置,营造各种类型的森林和以树木为主体的绿地,形成以近自然森林为主的城市森林生态系统;④

创森主题班会设计

争创国家森林城市建设生态美丽宁远 一、活动目的: 通过这次活动,引导学生关心自己生活的环境,明确创设森林城市的重要意义,了解相关知识;提高保护环境,绿化城市的意识;培养学生良好的植树护绿的社会公德,使他们自觉保护身边的一草一木,为宁远的“创森”工作尽一份心,出一份力。培养学生关注家乡、建设家乡的感情。 二、活动准备: 1、学生利用网络收集创森宣传标语、新闻资料以及植树护绿的图片。 2、学生朗诵爱树护树的诗歌。 3、老师制作PPT课件。 三、活动过程: (一)主持人宣布班会主题——争创国家森林城市,建设生态美丽宁远 1、欣赏各地国家创森城市的美丽风景和宁远的美丽风景图片,了解森林城市是什么样子的。 (ppt 出示森林城市图片)首先让大家看几组图片,这些地方满城翠绿、碧水蓝天、三季有花、四季常绿、鸟语花香,人们快乐地生活。这些是已经被评为森林城市的一些图片。 咱们宁远也有个国家森林公园---九嶷山,大家有没有去过?这是我去游玩时拍下的一些照片,大家请欣赏。 2、请学生谈谈欣赏图片后的感受。 3、说说你心中的森林城市是什么样子的? (二)、了解国家森林城市的相关知识。 1.什么是“创森”? “创森”是“创建国家森林城市”的简称,国家森林城市是指城市生态系统以森林植被为主体,城市生态建设实现城乡一体化发展,各项建设指标达到规定指标并经国家林业主管部门批准授牌的城市。 2.森林城市的主要内容是什么? 森林城市的主要内容是:城市、园林、森林三者融合;市区、近郊、远郊、三位一

体、乔木、灌木、草本三头并举;路网、林网、水网、三网合一;生态林、产业林、文化林三林共建。 3.创建森林城市的理念: 保持近自然状态;城乡一体统筹发展;林水相依、林路相依、林居相依、林村相依、林田相依;具有浓郁鲜明的城市地方特色;具备开放互动的管理模式;节水、节力、节财。 4.创建森林城市的意义: “创森”有利于提高人们的生态意识和生态文明水平,改善城市人居生态环境,提升城市品位和形象增强城市综合竞争力。森林是地球的肺,认识创建国家森林城市的重要性。 5、国家森林城市的基本条件 2007年3月15日,国家林业局颁布了《国家森林城市评价指标》,该指标明确规定了国家森林城市必须达到的条件有:森林覆盖率,南方城市35%以上,城市建成区绿化覆盖率35%以上,绿地率33%以上--城市人均公共绿地面积达9平方以上,城市中心区人均公共绿地面积5平方以上--城市郊区森林覆盖率:山区60%,丘陵区40%以上,平原区20%以上--河流、湖泊等水岸绿化率80%以上2公路、铁路等道路绿化率80%以上。全民义务植树尽责率达80%以上--市民对创建国家森林城市知晓率90%以上,支持率80%以上。 (三)、创森知识竞赛 创建森林城市可以实现低碳排放,减缓全球变暖,改善生态环境。下面我们就来进行一场关于森林知识的抢答赛。 (主持人宣读活动规则:以组为单位,进行抢答,答对得十分,答错扣五分。要待主持人说开始后才能抢答,违反者要表演一个节目。先由同学回答然后由主持人总结。)PPT出示抢答题: 1、创建国家森林城市的宗旨是什么? 答:“让森林走进城市,让城市拥抱森林” 2、国家森林城市要求南方城市森林覆盖率达到多少? 答:南方城市森林覆盖率35%以上。 3、城市森林的主要作用有哪些?

科目二教案..

机动车驾驶培训教练员教学教案

一、教育学与教育心理学的应用 教学项目教育学与教育心 理学的应用 教学阶段第一阶段教学学时 1 教学目标掌握不同性别学员的教学方案 教学内容了解不同性别学员的特点实施不同教学方案 教学重点和难点根据不同性别学员的特点实施不同教学方案 教具准备场地解说 教学场所场地 时间(min) 教学过程 教学内容 5 引言应用心理学方面的知识,分析和掌握不同性别学员的心理和行为特点,根据不同教学阶段学员的学习进度,学习效果,因材施教,保证培训质量。 15 示范讲解以不同性别学员的教学方案为例: 1.男性学员的特点:优点,反应敏捷,能果断决策,接受能力强,能迅 速掌握动作;缺点:却反耐心,对于教练员的指导经常保持独立见解,易于忽视交通法规; 2.教学方案:加强安全教育,引导其树立良好的安全意识和培养遵守交 通安全法规的自觉性;反复严格地督促其练习基础动作,培养耐性3.女性学员的特点:优点,温和心细,遵章守法,学习有耐心,动作柔 和,行车谨慎;缺点:自信心稍差,接受能力稍差,掌握动作较慢,处理情况犹豫不决,反应能力稍差; 4.教学方案:多给予鼓励,增强学习其自信心;有意识地到复杂的道路 交通情景种去培养;要顾及生理的特性,妥善安排训练的内容和时间。 15 学员练习 教练督促 指导 学员进行实际操作练习,教练员通过观察和指导,纠正学员的问题 15 学员反复 练习 学员根据教练员的指导,反复练习,直到能独立操作为止。 5 讲评对学员的训练情况进行讲评(学员哪些做的好,哪些地方不足,应注意的问题,怎样改进)。 5 总结总结不同性别学员的特点实施不同教学方案。下课后认真复习本节所学内容,指出下一课交通安全心理与安全意识,让学员先预习。

创森工作总结

创森工作总结 XXX年,XXX按照创建森林城市工作领导小组要求,进一步改善人居环境,提升城市品位,扎实推进创森工作,各项目标组织实施顺利,现将XXX年创森工作总结如下: 一、创新体制机制,保障创森工作持续化 在工作实践中,我们着力创新领导、管理、投入、管护四项机制,有效巩固了国家森林城市建设成果。 (一)创新领导机制。我园区始终把城市森林建设作为构建和谐社会、实现可持续发展的重中之重来抓,成立了高规格的创建国家森林城市工作领导小组,实施了“一把手工程”,列入了目标考核,专门组建班子推进此项工作。统筹指导协调园区创森工作,对重大事项进行统一部署,综合决策,定期研究解决创建中的重大问题,有力地推进了全市创森工作的顺利开展。 (二)创新管理体制。实行网格化管理制度,将园区内绿化以网格式划分,确定责任人。将责任落实到人头,奖惩逗硬。 (三)创新管护机制。为加强对园林绿化的保护和管理,巩固城市森林建设成果,一是将建成的园林绿化对外承包,将园林绿化交由有资质、有实力、有专业技术的公司实行专业化管理。二是加大对园区内园林绿化管护力度,有效地保护和巩固了森林城市建设成果。 二、多措并举,巩固创森成果 (一)抓园区日常绿化管护工作

为巩固创森林城市成果,园区以加强绿化管护为基础,以提高成活率和保存率为主要工作目标。在已建成绿化和在建绿化工程等重点区域加强巡逻检查,严格管控乱挖乱占绿化等违法犯罪活动;绿化承包单位全方位监测绿化病虫疫情,及时采取措施防治有害生物的侵入和危害;通过不同形式宣传创森活动,不断提高市民的绿色文明和生态道德素质,增强市民爱绿护绿的生态意识。 (二)积极拓展绿色空间 以“创国家森林城市建设生态宜居XXX”的创森理念,坚持点、线、面、体整体推进。 1.新建工程:按照XX森林建设工程的要求,做好绿色福利空间的拓展和提升,以城市规划绿地系统为依据,充分合理利用适宜绿化空间,通过道路、广场、沟渠绿地的景观建设和生态小区、休闲长廊等建设项目,不断增加园区绿化面积,提升园区绿化覆盖率。 2.管护工程:加强道路绿化、公共绿的绿化日常养护管理,进一步落实管护责任制,积极推行绿地管理养护服务化服务招标制度,制度切实可行的日常管护考核办法,确保区域内无“秃头露土”现象,努力提高乔、灌木的覆盖比例,达到绿化覆盖达到60%以上。 (三)坚持行之有效的工作制度和措施 一是认真开展绿化建设任务完成情况的核查。重点对绿化苗木的成活和保存情况进行质量检查。对存在的问题要及时采取补

篮球教练员教案

篮球技术课教学授课教案

教学内容及组织教法 一、开始部分:(5分钟) 1、课堂常规 集合整队检查人数师生问好。组织:如图学生 教师要求:快、静、齐教师图1 2、教师宣布本次课内容、要求、目的。 3、安排见习生。见习生随班听、看。 二、准备部分:(20分钟) (一)篮球游戏:传接球与抢断(10分钟) 方法:将学生根据所穿衣服颜色深、浅两种分成两组 队员,在篮球场的半场区域内,一组传接球,另一组 抢断球。抢断成功后马上传接球,失去球权的组再进 行抢断。依次类推。要求:在篮球场半场区域内进行。 持球队员手中停球时间不能超过3秒钟。不能运球。图2 传接球过程中要保持灵活的移动,以便摆脱防守。 在接球的同时,眼睛注意观察同伴队员的 位置,以便及时地传球。 (二)行进间传接球和行进间投篮练习。图3 组织教法:如图2示 三、基本部分:(70分钟) (一)复习进攻战术的基础配合(20分钟) 1.传切配合(10分钟) 2.掩护配合(5分钟) 3.策应配合(5分钟)图4 组织教法: 1.将学生分成四组。 每两组间进行进攻与消极防守的练习。 2.方法:如图3、4、5示图5 (二)学习战术基础配合:(50分钟)

挤过配合,交换防守配合,围守中锋配合;快功与防守快攻挤过(交换)配合:(20分钟) 1.针对对方进行掩护时,防守队员在掩护队员接近自己的一刹那,迅速抢前横跨一步贴近自己的对手,并从两个进攻队员之间侧身挤过去,继续防守自己对手的方法。 2.动作要点: (1)不要过早暴露抢过配合意图,以防止对方反方向切入。(2)在两个进攻队员身体靠近以前,果断抢步贴近对手,快速侧身抢过。 (3)防守掩护的队员应站在能够兼顾防守两个进攻队员的位置上,及时提醒同伴对方的掩护意图,作好可能换防的准备。 组织教法:学生两人一组同另一组防守队员进行掩护与挤过配合的练习。 围守中锋配合动作要点:10分钟 (1)紧逼持球队员,切断内外联系迫使他不能准确、及时地传球给中锋。防守中锋的队员根据球的转移,积极移动阻截对手接球。 (2)当对方中锋接球或转身向篮下移动运球进攻时,临近中锋一侧的防守队员应迅速进行围夹,迫使中锋将球传到外围。 组织教法: 1.教师讲解防守要领及动作方法。 2.组织学生进行沙盘演练。 3.结合球进行进攻和防守的练习,主要体会围守中锋的动作方法和时机。 快功与防守快攻(20分钟) 1.发动快攻的时机:当获后场篮板球、抢断、打球和跳球时,以及对方投中后掷端线界外球时。 2.快攻战术的形式:长传快攻、传球与运球结合的快攻和个人突破快攻。 组织教法: 1.教师简介快攻发动的时机及方法;

驾校科目二教案

中北驾校机动车驾驶员培训教学方案 教学科目:科目二 教练员: 车牌号:

根据新的《机动车驾驶证申领和使用规定》和《机动车驾驶员培训大纲》的要求,结合我校的实际情况,特制定本教案: 一、教学目的: (1)让学员了解小型轿车各种设备及操作要领. (2)让学员了解新交规下科目二扣分标准,熟练掌握场地各类项目操作要领:(1)上坡起步定点停车;(2)侧方位停车;(3)曲线行驶;(4)直角转弯;(5)倒车入库。 二、教学方法及手段: 1、知识讲解,将正确的操作方法,注意事项等进行集中讲解,同时与不正确的操作方法,进行比较,使学员能尽快的理解。教学时对容易产生错误操作的环节,多设问题,帮助学员加深记忆。 2、示范讲解,教练亲身示范正确的操作方式,同时讲解。 3、学员亲自操作,并在过程中提醒学员注意事项,同时要注意发现,学员有无不正规的操作,及时的给予纠正。 4、分批分组,在训练中可根据学员的掌握快慢,来合理的调整各项目训练时间的长短,也可把学员分成快慢两组,进行教学。 三、教学内容:

【项目一:定点停车与坡道起步】 1 杆 2 分; 车辆停止后,汽车前保险杠未到控制线,扣100分; 停车后后溜大于30厘米,扣100分; 停车后后溜小于30厘米,扣10分; 起步未开左转向灯,扣10分; 车辆行驶中压道路边缘实线,扣100分; 车辆停止后,前保险杠未到停车线,扣10分; 停车时右前轮距边缘线30厘米以上,扣10分; 起步时间超30秒,扣100分 3、操作技巧: (1)听到“上坡定点停车”指令后,(立刻打右转向灯),方向向场地右侧靠;(起步有坡度,防止溜坡)。 (2)即将到达时,定点:左径对左侧轮胎印中间上(保持左雨刷中部连接部件(黑色方块)在白色线与黄色线之间,不能压黄色线;最好压白色虚线走.),当车辆行驶遮住前面三条线时,注意看左侧后视镜下方过黄线二分之一左右(视个人身高情况而定),到达停车点时,踩脚刹,踩离合停车。 (3)停10秒、等报完成绩,进行半坡起步准备。挂1档,松手刹,慢抬离合,当车身有抖动感觉时,抬脚刹(慢慢抬),车即向前行进。当车平稳起步后可完全松开离合器;当车下坡时,将离合器踩到底,慢慢带刹车,注意控制车速。 【注意:下坡时用,可完全将离合踩到底,用脚刹控制车速。】 【项目二:侧方位停车】

2017创森工作计划

建民办事处四档小学 2017年创建森林城市工作计划 我校根据市委、市政府、区委、区政府创建国家森林城市的要求,为了积极推进学校创森工作,扎实开展创建活动,根据上级文件要求,结合我校实际把我校2017年创森工作计划如下: 一、统一思想,提高认识,形成共识 我校以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导,认真学习领会、深入贯彻落实党的十八大精神,以加强素质教育为支撑,大力改善校园环境,着力提升校园形象,扎实抓好“创建森林城市”的各项工作。 “创森”工作是一项系统工程,高效创建离不开强有力的组织领导、协调指挥,学校成立了创森领导小组。 组长:张冲 副组长:刘相鲜 成员:潘雷汪红娟周斌周秀峰朱同梅刘馨香张容容各班主任 二、学校向全体师生发出倡议:从我做起,从现在做起,踊跃投身到植树造林、绿化美化家园、“创建森林城市”的行动中来。 第一、争做“创建森林城市”行动的宣传者。以主人翁的姿态踊跃投身到“创建森林城市”活动中,积极学习并宣扬“创森”知识,树立健康向上的生态文明观念,培养高尚的道德情操。 第二、争做“创建森林城市”行动的参与者。积极参与到“创森”

行动中来,当好参谋助手,并以自己的行动来践行低碳、环保的生活方式。踊跃参加各种形式的义务植树和造林绿化活动,使我们的历史古镇恩阳天更蓝、山更绿、水更清、花更艳,充分显露出“山水新城、绿色恩阳”的神韵。 第三、争做“创建森林城市”行动的护卫者。珍惜城市森林建设的成果,关心爱护绿色生命,自觉保护身边的一草一木,开展古树名木和公共绿地认养认建活动,以自己的模范行为带动他人爱绿、护绿、兴绿,用实际行动为“创森”增光添彩。 三、目标明确措施得力成绩显著 1.开展“创森”宣传教育活动,通过展板、显示屏、发放宣传资料等形式进行广泛宣传动员和教育引导,以此来提高全校师生对创森工作的知晓度和参与率。在校园营造出了浓厚的创森工作氛围。要让师生知晓率达到100%、参与度达95%。 2.在森林城市创建过程中,我们坚持“让学校走进森林,让森林拥抱学校”的理念,把环境绿化与人文绿化结合起来,积极打造“春有草、夏有花、秋有绿、冬有景”的园林式学校,成立了学校绿化美化工作小组,分科划片责任制,把绿化美化工作纳入精神文明建设的重要内容。 3.努力打造花园工程,路旁绿化和景观打造。同时,利用盆花布置、绿地建设,增加绿化覆盖面积。 4.治理校园内及周边“脏、乱、差”和卫生死角现象,车辆进出和停车车位,标志明显,确保了校园车辆摆放有序。

科目二教练员教案

基础驾驶操作 一、上下车动作 上车时先观察交通情况,确认安全后,左手打开车门,后移至内侧,握住车门内把手按右脚、腰部、上身、左脚的顺序上车。用左手将车门关到距车门框10厘米左右时,稍用力拉动关闭车门。关门后要再次确认车门是否关严,随手锁好车门。 下车时要观察前方,通过内外后视镜并侧头观察左后方交通情况确定无行人,非机动车和其他车辆临近。左手打开车门,随手扶在门窗内框、右手握住方向盘左缘,先迈出左脚直接落地,上身、腰部向外、向右转体、右脚随即落地站稳。用左手先将车门关至车门间隙10厘米处,稍用力将车门关严、锁好车门。 二、驾驶姿势 上车后驾驶员保持正确的驾驶姿势,能够很好的观察道路情况,方便地操纵各操纵装置,使全身保持自然、放松的状态,有效地减轻驾驶的疲劳程度,正确的驾驶姿势是保证安全的基础,错误的姿势会影响操作,造成安全隐患。根据自己的身体条件调整好座椅,身体正对方向盘坐稳,系好安全带,后背轻靠座椅靠背,两眼向前平视,视线成扇形,看远顾近,注意两旁,头部端正,下颌微收,颈部自然放松,两手分别握住方向盘两侧,两臂下垂,左脚放在离合器踏板下方,右脚以脚跟为支点,脚掌轻放在加速踏板上。 三、方向盘的操作 双手握在方向盘两侧盘缘(左手9点钟位置,右手3点钟位置),食指

到小指四个手指由内向外自然地握住,拇指自然按住方向盘缘,注意不要握得太紧,转动方向盘以左手为主,右手为辅,适量用力。 向右转方向盘时,左手向右转动,右手辅助,连续转动时,左手转到2-3点钟位置,右手从左手上方握住方向盘接续转动方向盘,左手松开,两手依次交替操作。 向左转动方向盘时,右手向左转动,左手辅助,连续转动时,右手转动到9-10点钟位置后,左手从右手上方握住方向盘接续转动方向盘,右手松开继续接转,两手依次交替操作。 ①转动方向盘要做到预判预转,慢转慢回,及时回正; ②原地转向,会损伤转向机构及助力转向系统并加速轮胎磨损; ③转向至极限位置,会损伤转向机构及助力转向系统。 四、变速杆的操作 变速杆的握法是手掌轻握操作杆球头,五指自然握向手心,操纵时以手腕和肘关节的力量操纵变速杆,变换到不同的档位,手动变速器换挡前要先踩下离合器踏板。 ①变换档位要逐级进行,不得无故越级换挡; ②起步前挂不进档位时,可以松抬一次离合器踏板后再挂; ③发现错挂档位,立即踏下离合器踏板重挂; ④换挡时两眼注视前方,不要低头看档; ⑤换挡不要强拉硬挂,力度适当; ⑥挂倒挡时,要将车完全停住。

创建国家森林城市-建设生态美丽通化-主题班会教案

创建国家森林城市-建设生态美丽通化-主题班会教案

“创建国家森林城市,建设生态美丽通化” 主题班会教案 班会主题:创建国家森林城市,建设生态美丽通化 班会目标:1、让学生了解创森工作的重要意义和相关知识; 2、明确学生在森林城市创建中的任务; 3、培养学生关注家乡、热爱祖国的感情。 班会过程: 一、班主任宣布主题班会——创建国家森林城市,建设生 态美丽通化 二、观看视频。 1、大屏幕展示云南旱灾的图片。 2、中央电视台焦点访谈栏目抗旱记“水从哪来”视频。 三、讨论。 1、为什么别的地方旱情严重而这里却没有影响呢? 因为这里有茂密的森林。 2、森林对我们的生活、对地球有怎样的作用呢? “森林”被称作地球的“地球的肺”。 “ 湿地”被称作地球的“地球的肾”。 “荒漠化”被称作地球的“地球的癌症”。 看了刚才的视频,我们懂得了森林的作用是非常巨大的,森林关系着气候安全、淡水安全、能源安全、人民群众的身心健康。如果我们能生活在拥有森林的城市,我们的生活将

会非常美好。大家想不想住在拥有森林的城市呢?现在老师来考考大家,通化正在创建什么?(创建国家森林城市) 四、知识讲解 1、什么是“创森”? “创森”是“创建国家森林城市”的简称,国家森林城市是指城市生态系统以森林植被为主体,城市生态建设实现城乡一体化发展,各项建设指标达到规定指标并经国家林业主管部门批准授牌的城市。 2.森林城市的主要内容是什么? 森林城市的主要内容是:城市、园林、森林三者融合;市区、近郊、远郊、三位一体、乔木、灌木、草本三头并举;路网、林网、水网、三网合一;生态林、产业林、文化林三林共建。 3.创建森林城市的意义: “创森”有利于提高人们的生态意识和生态文明水平,改善城市人居生态环境,提升城市品位和形象增强城市综合竞争力。森林是地球的肺,认识创建国家森林城市的重要性。 五、“创森”知识竞赛(花鸟队森林队)。 必答题: 1、什么是“创森”? “创森”即“创建国家森林城市”的简称。 2、“创森”的宗旨是什么?是由谁提出的?

教练员教案编写范本

教练员教案编写范本 【篇一:机动车教练员教案范本(修改版)】 科目:上下车 目的:使学员掌握安全上下车的方法。 内容:1、上车前的2、上车动作3、下车动作4、容易出现的错误和注意事项 重点:安全检视和观察 时间:10分钟 方法:讲解、示范和练习 要求:1、认真听,仔细看,反复练。2、积极主动地进行模拟练习3、注意训练安全 教学过程: 学员们好!现在我们来学习上下车的动作,在这节课里,我们不仅要掌握上下车的动作要领,更要的是培养安全意识,养成安全检视和观察的习惯,下面我们分为四个方面讲解: 一、上车前的安全检视。安全检视的方法是按逆时针围绕车一周检视,安全检视的内容包括两个分: 1观察车辆周围有无行人和障碍物 2检查车辆轮胎技术状况,车身表面有无异常、车身下的路面有无滴痕等。 二、上车。上车包括开车前的观察和上车的动作。 1、开门前的观察。上车打开车门前应向右转身或向右侧转头环视车后方交通的情况,在确定安全的情况下打开车门上车。 2、上车动作。面对车门站好,左手打开车门,随身移至车门内侧,左脚向左前方迈一步,右手握住方向盘左侧,迈右腿,侧身进入驾驶室,右腿轻放在油门踏板上,身体顺势坐下,收左腿。左腿放在离合器踏板左下方,关好门。 三、下车动作。下车包括开门前的观察和下车动作: 1、开门前的观察。下车时先通过左后视镜,再向左转头观察左后方交通的情况,确定安全后打开车门下车。 2、下车动作。下车时左手打开车门,然后按上车相反的动作下车。 四、容易出现的错误和注意事项 1、上车前不绕车安全检视 2、开、关车门前不转头向后观察

下面请学员轮流上车练习安全检视和上下车动作,其他学员在下徒手模拟练习。 停,练习结束。现在讲评:在今天的训练中,我们共同学习了上车前的安全检视、上车和下车,大家比较认真,基本掌握了上下车的方法,但也有的学员还没有完全掌握安全检视和观察的内容,课后要继续练习,我们要把今天学习的内容体现在每一次训练中,养成良好的安全习惯,在考驾驶证中,上车前不绕车安全检视,开门车门前不转头向后观察都是不合格的项目,请牢记。下一节课进行六大操纵机件训练请学员提前预习。大家还有什么问题和要求的吗?好,下课。 科目:转向盘的识别和操作 目的:使学员掌握方向盘的操作内容:一、转向盘的功用二、转向盘的操作三、容易出现的错误和注意事项 重点:用交叉法操作方向盘的要领。时间:12分钟 方法:讲解、示范和练习 要求:1、认真听,仔细看,反复练。2、积极主动地进行模拟练习3、注意训练安全 教学过程: 学员们好!上一节课我们学习了上车前的安全检视和上下车的动作要领,这一节课我们接着学习驾驶操作机件,驾驶操作机件包括转向盘、手制动杆、变速杆、离合器踏板、制动踏板和油门踏板,我们简称为“一盘、二杆、三板。”下面我们分三个方面讲解: 一、转向盘的功用。转向盘也叫方向盘,它的功用是改变汽车行驶的方向,在一般情况下向左打方向盘,汽车向左行驶,向右打转方向盘,汽车向右行驶。 二、转向盘的操作。转向盘的操作包括转向盘握法、双手操作法和单手操作法。 1、转向盘握法。转向盘握法要掌握手握在哪里和怎么握。 (1)、握的位置。在一般情况下,左手握在左上方,右手握在右下方,如果把转向盘比喻成时钟的话,那左手握在9-10点的时位,右手握在3-4点的时位。 (2)、握的方法。两手稳我方向盘轮缘,拇指向上自然伸直,按在轮缘上缘,其余四指由外向里握住轮缘外缘。 2、双手操作法。双手操作法又分为推拉法,退滑法和交叉法。

小学教师资格证考试科目二“教学设计”考点分析

小学教师资格证考试科目二“教学设计”考点分析

小学教师资格证考试科目二“教学设计”考点分析 (一)文本解读 答题角度:文体+修辞手法+语言特色+文章结构+内容 本文是一篇记叙文/说明文/议论文/散文/诗歌/小说/文言文,采用了(比喻、拟人、排比、夸张、反问、举例子、打比喻、列数字)的修辞手法,用词/语句(准确、优美、形象、生动、质朴、简洁),经过(总分总/总分/时间顺序)的结构/顺序(记叙了/描写了/说明了/论述了)(某个故事/某地方的优美景色、某个道理) (二)教学目标 知识与技能: (1)(借助拼音)准确认读/书写……等生字词; (2)结合上下文了解/理解……等重点词句的意义; (3)用普通话正确、流利、有感情地朗读课文(复述/背诵); 过程与方法: 学生经过(合作阅读/分角色朗读/集体探讨/分享经验)……的形式,提高(与人交往的能力/提高动手操作的能力)/体验与人分享的过程。 情感态度与价值观: (1)培养阅读的兴趣、养成正确的写字姿势和阅读习惯(低年级) (2)体会汉语言文字的魅力/感受作品中语言的优美 (3)乐于与她人分享与交流阅读感受 (4)体会到文章表示的思想感情……(大好河山的秀美,大自然的美,环保意识,人格魅力) (三)教学重难点

重点:综合“知识与技能”和“过程与方法”目标 难点:“情感态度与价值观”目标 (四)教学过程 1.导入 导入方法:直接导入、直观导入、情景导入、提问导入、复习导入、悬念导入、故事导入、游戏导入 2.新授课 阅读课: (1)初读课文(泛读),整体感知 (2)细读课文(精读),深入领悟 (3)熟读回顾(研读),迁移运用 识字课: (1)提出生字 (2)教学生字 (3)复习巩固 (4)运用生字 写作课: (1)写作前指导写什么 (2)写作中指导怎么写 (3)写作后指导怎么样

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