足球教练员D级培训教案
足球d级教练员教案编写
足球d级教练员教案编写足球d级教练员教案范文编写（精选9篇）作为一名教职工，总归要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
教案要怎么写呢？下面是店铺精心整理的足球d级教练员教案范文编写（精选9篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
足球d级教练员教案范文编写（精选9篇）1一、教学目标1.知识与技能目标：能够掌握动作要领，80%学生能够做出脚背内侧踢球的技术动作。
2.过程与方法目标：通过分组练习、学练结合，发展速度、力量、协调等身体素质。
3.情感态度与价值观目标：通过比赛让学生合理运用所学到的基本技术，养成勇于挑战、乐于参与体育运动的良好品质。
二、教学重难点重点：支撑脚站位。
难点：身体协调发力。
三、教学过程尊敬的各位老师大家好，我是小学数学组2号考生，今天我试讲的题目是足球脚背内侧踢球一、开始部分集合，全体都有，向右看齐，向前看，稍息，立正，第一排从右至左一次报数，同学们都到了。
在上课之前，老师要问大家一个问题，同学们都喜欢什么运动呢？老师听同学们说大家都非常喜欢足球，那同学们最喜欢的足球运动员都有谁呢？C罗，贝克汉姆，梅西，看来啊同学们都非常喜欢这项运动，那同学们想不想想自己的偶像那样在球场上英姿飒爽呢？今天啊我们就先从基础抓起，学习一下足球的一项基本技术动作——脚背内侧踢球。
在上课之前，同学们检查一下有没有携带钥匙等尖锐物体，有的话请放在老师一侧的收纳箱中，下课后老师会归还给大家，身体不舒服或需要见习的同学请这边见习。
二、准备部分下面老师带领同学们做一下热身活动，先围绕操场慢跑两圈，活动一下腿部的肌肉，全体都有，向右转，跑步走，一二一、一二一，立定，向左转。
以中间同学为基准成体操队形散开，老师带领同学做一下行进间的热身运动，第一节，行进间扩胸运动，一二三四五六七八，行进间振臂运动，一二三四五六七八，集合。
二、基本部分示范同学们下面老师给大家示范一下咱们足球脚背内侧踢球的动作，在老师示范之后，同学们要回答老师两个问题，第一个问题是老师的助跑方向是怎么样的？第二个问题是老师的踢球的部位，下面老师给同学们做一下完整的示范，第一二排同学蹲下，三四排插空观看.好，同学们，老师做完了，哪一位同学回答一下老师的问题，这位同学来回答一下，听这位同学说啊，老师助跑方向是斜线进行助跑的，老师刚才踢球的部位是脚的大拇指部位，这位同学说的很详细。
校园足球d级教练员教案范文（通用13篇）
校园足球d级教练员教案校园足球d级教练员教案范文（通用13篇）作为一名优秀的教育工作者，就难以避免地要准备教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
教案应该怎么写呢？以下是小编整理的校园足球d级教练员教案范文（通用13篇），希望对大家有所帮助。
校园足球d级教练员教案1一、指导思想：进一步培养和巩固学生对足球运动的兴趣和爱好，培养集体主义观念，备战学生足球比赛。
在对初一年级的足球队员进行训练，以提高他们的身体素质和技术技能水平，争取在上述比赛中获得好的成绩，同时为校初建的足球队打好基础。
二、训练指导思想科学进行训练，贯彻从小打好基础，系统训练，积极提高原则，抓好身体素质、球技。
三、奋斗目标力争市比赛踢出好成绩，让更多人喜欢上足球运动!四、训练的基本任务，内容要求及手段(一)提高队员的训练比赛作风。
训练作风方面：1、严格的组织纪律性2、严格的训练自觉性比赛作风方面：1、培养良好的体育道德作风2、培养勇猛顽强的踢球作风3、严格的比赛纪律(二)全面提高队员的基本技术为迎接比赛加强训练，重点：体力方面的训练，提高射门的准确性，熟悉战术的运用，队友之间的配合.培养团结，坚强的意志.1、提高队员的传接球的速度。
2、提高队员的防守能力。
3、提高队员运控球的保险系数。
4、提高队员战术，重点是个人与局部的战术配合。
5、明确个人的攻守职能，进攻防守原则。
6、提高个人战术意识和局部二打一，三打二结合射门能力。
(三)主要训练手段：身体训练手段：克服自身体重的各种跳跃、后退跑、曲线跑等。
技术训练手段：各种个人垫、运、控练习，各种一对一攻守，二三人跑动中传接球配合。
(四)训练主要技术：踢球：以脚内侧踢球、脚背正面踢球、脚背内侧踢球为主，脚背外侧踢球、脚尖踢球为辅。
停球：以脚内侧停球、脚底停球为主，脚背外侧、脚背正面、胸部大腿停球为辅。
头顶球：以前额正面、前额侧面顶球为主，介绍鱼跃头顶球。
运球：以脚背正面、脚背内侧运球为主，脚背外侧、脚内侧为辅。
足球d级教练教案
足球d级教练教案足球D级教练教案一、教学目标：1. 知识目标：通过本节课的学习，学生将了解足球比赛规则和基本技术动作。
2. 技能目标：学生能够运用正确的姿势和动作进行足球技术训练。
3. 情感目标：培养学生对足球的兴趣和热爱，提高团队意识和合作精神。
二、教学重难点：1. 重点：足球比赛规则和基本技术动作的学习。
2. 难点：学生对于足球技术动作的掌握和运用。
三、教学准备：1. 足球场地2. 足球3. 讲解足球规则和基本技术动作的PPT或手绘图4. 备课笔记和教学指导手册四、教学步骤：1. 热身活动（10分钟）让学生进行一些热身活动，如慢跑、拉伸等，以准备接下来的足球训练。
2. 讲解足球比赛规则（10分钟）通过PPT或手绘图，简单明了地向学生介绍足球比赛规则，包括比赛时间、球场、球员人数等。
3. 学习和练习基本技术动作（30分钟）依次介绍足球的基本技术动作，如传球、射门、控球、带球等。
先通过讲解和示范，然后由学生自己进行练习，教练要对学生的姿势和动作进行指导和纠正。
4. 小组练习（20分钟）把学生分成小组，让他们进行基本技术动作的练习，例如两人一组进行传球练习，射门练习等。
5. 比赛活动（20分钟）将学生分成两个队进行足球比赛，让他们能够在实际比赛中运用所学到的技术动作和团队合作精神。
6. 总结与反馈（10分钟）对学生的表现进行评价和总结，并给予肯定和鼓励。
同时，让学生自我评价，反思自己在训练中的不足之处，并提出改进的办法。
五、教学方法：1. 直观教学法：通过PPT或手绘图来展示足球比赛规则和基本技术动作，帮助学生更好地理解和记忆。
2. 示范教学法：教练要在讲解后进行示范，以便学生更好地理解正确的姿势和动作。
3. 指导教学法：教练要对学生的姿势和动作进行指导和纠正，以确保他们能够正确地掌握和运用技术动作。
六、教学评价：1. 学生的基本技术动作是否正确。
2. 学生在比赛中的表现是否积极主动，能否与队友合作。
足球教练员D级培训教案
足球教练员D级培训教案一、教案简介本教案针对足球教练员D级培训，旨在帮助学员掌握足球基本技巧、战术理论、训练方法以及比赛组织等方面的知识。
通过本章的学习，学员将能够理解足球运动的基本概念，熟悉足球场上的各个位置，掌握基本的传球、停球、射门等技术，并了解如何组织一场足球比赛。
二、教学目标1. 了解足球运动的发展历程和基本概念。
2. 熟悉足球场上的各个位置及其职责。
3. 掌握足球基本技巧（传球、停球、射门等）。
4. 学习战术理论，了解不同战术体系的特点。
5. 学会组织训练和比赛，提高教练水平。
三、教学内容1. 足球运动的发展历程和基本概念。
2. 足球场上的各个位置及其职责：前锋、中场、后卫、守门员。
3. 足球基本技巧：传球、停球、射门等。
4. 战术理论：进攻、防守、中场组织等战术体系。
5. 训练方法：体能、技巧、战术训练等。
四、教学方法1. 理论讲解：讲解足球运动的发展历程、基本概念、战术理论等内容。
2. 实践演示：示范足球基本技巧、战术动作等。
3. 小组讨论：分组讨论训练方法和比赛组织策略。
4. 案例分析：分析经典比赛案例，解读战术运用。
5. 模拟训练：组织学员进行模拟训练，提高实际操作能力。
五、教学评价1. 课堂互动：评估学员在课堂上的提问、讨论等互动表现。
2. 实践操作：评估学员在模拟训练中的技术、战术运用。
3. 课后作业：检查学员完成的课后作业，巩固所学知识。
4. 考试：考察学员对教案内容的掌握程度，包括理论知识和实践技能。
六、教学资源1. 足球场地：提供合适的足球场地进行实践教学。
2. 训练器材：包括足球、训练标志物、训练器材等。
3. 教学资料：教案、PPT、视频资料、参考书籍等。
4. 教练团队：由具备相应资质的教练组成，以便在实践中给予学员指导。
5. 安全措施：确保训练过程中的安全，如急救包、防护装备等。
七、教学安排本章的教学安排如下：1. 第一节：足球运动的发展历程和基本概念。
2. 第二节：足球场上的各个位置及其职责。
足球d级教练员教案
足球d级教练员教案足球d级教练员教案1活动目标：1、初步探究绕障碍物运球，进展走、跑动作的协调性。
2、体验足球运动的欢乐并养成遵守规章的习惯。
活动预备：足球人手一个、大中小个5个、球门录音机、球门活动过程：1、热身活动：听音乐利用足球进循环练习：绕球跑——单脚跳球——触摸球——助跑跨球。
2、基本活动：(1)、增加障碍物，探究饶过障碍物运球的方法；幼儿分散探究；请个别幼儿示范各种运球绕障碍物的方法；幼儿各自尝试；再次练习，请个别幼儿表演。
(2)、活动争论：练习中，怎样绕障碍运球才能又快又好。
3、区域活动：(1)运球射门(2)绕圈运球射门(3)运球绕过小树林和土坡(4)掂球(5)2—5人相互运球4、放松活动：幼儿和老师在轻松的音乐声放松身体。
活动建议：场地设置中，球和圈摆放的距离有远有近。
圈有大有小。
每个区域有标记，幼儿每次玩过后可取下一个贴在身上。
足球d级教练员教案2教学目标：1、复习巩固生字词。
2、流利、有感情的朗读课文。
3、词句的拓展训练。
教学重难点：有感情的朗读课文。
教学预备；课件词卡2块实物投影词语纸教学过程：一、复习导入1、上节课，我们初读了课文，学习了生字词。
来，打开听写本。
〔师行间巡察，提示同学写字姿态。
〕2、〔拍手坐好〕我们来当小老师，看看他们写对了吗？〔评：虽然这个字写对，但假如再留意些，会写得很美观；写得正确有美丽，真棒！〕全对的同学请举手，给自己加颗星。
有错的同学请订正。
3、这节课我们将继续学习第18课，我叫足球〔同学齐读〕师：我叫-----〔生：足球〕二、录像创设情景1、现在，我们就是一个个可爱的小足球啦！我们一起到绿茵场上去看看吧！2、〔播放录像1〕〔30秒〕3、看到了吗？球员们为我们疯狂的奔跑，球迷们为我们高声的叫喊呢！我们都是----〔生：足球〕三、学习第一自然段1、师引读：我叫----〔生：足球〕，我长得-----〔生：圆圆的〕，个头----〔生：不大〕，年纪----〔生：可有一大把喽〕2、打开书，谁来读第一自然段。
足球d级教练教案（通用11篇）
足球d级教练教案足球d级教练教案（通用11篇）足球d级教练教案篇1活动目标1、熟悉足球，了解基本特点。
2、体验在草地上自由踢球的乐趣。
3、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。
4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
教学重点、难点1、球赛规则：要用脚踢。
2、球门是小足球的家。
活动准备将小足球四散放在草地上，数量与幼儿人数相同，自制简易球门两个。
活动过程一、熟悉小足球1、草地上来了许多新“朋友”，请你们每人去找一“朋友”吧。
2、幼儿自由交流有关足球的知识经验，如球的外形、球赛规则等等。
3、幼儿讨论玩足球的基本规则：（1）要用脚踢；（2）球门是小足球的家。
二、和小足球做游戏1、幼儿在操场上四散自由踢球，教师强调规则：（1）只能用脚踢；（2）限于操场范围内。
2、幼儿在四散自由踢球的基础上，尝试有目的的朝球门内踢球，即：送小足球回家。
三、放松活动幼儿抱起小足球绕操场慢跑、行走，放松身体。
足球d级教练教案篇2一、游戏设计幼儿园健康教育是要根据幼儿身心发展特点，综合运用多种游戏形式，提高幼儿游戏锻炼的兴趣。
《幼儿园教育指导纲要》指出："用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。
""要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育游戏，吸引幼儿主动参与"。
球是幼儿最喜爱的游戏器械之一，具有会滚动、能弹跳等特性，不仅能发展幼儿走、跑、跳、平衡等动作，对其非智力因素的发展也具有潜移默化的影响。
而幼儿期孩子们仅限于对皮球的认识及玩法，但大班幼儿随着运动经验的积累，常会把皮球当作足球踢着玩。
足球运动是最具魅力的体育项目之一，具有活泼型、丰富性、生动性及竞赛性等特点。
如果把足球设置成适合幼儿玩乐的足球游戏，幼儿便会对其感兴趣，并在足球运动中身心健康发展。
因而，针对大班幼儿对球类游戏的兴趣点和需要，特设计此游戏以进行足球技能游戏的练习为主，提高其运动能力，使幼儿在足球运动中体验快乐玩足球的乐趣。
D级教练员培训 球队管理教案
D级教练员培训球队管理教案一、培训背景在足球运动中，教练员起着至关重要的作用。
他们不仅需要具备扎实的足球知识和技能，还需具备管理球队的能力。
本教案的目的是为D级教练员提供一套完整的球队管理教学内容，帮助他们提高球队管理水平，有效组织球队训练和比赛，推动球队的发展。
二、培训目标1.了解球队管理的基本原则和要求；2.掌握球队组织和运营的基本知识；3.学会制定和执行球队训练计划；4.提高队员的技术水平和竞技能力；5.培养团队合作意识和良好的沟通能力；6.增强教练员的领导能力和解决问题的能力。
三、培训内容1.球队管理基础意识到球队管理的重要性和责任；了解球队管理的基本原则和要求；学习建立良好的教练员与队员之间的关系；掌握有效的沟通技巧和团队协作能力。
2.球队组织和运营球队的组成和角色分工；球队日常运营的流程和管理；熟悉比赛日程安排和对手情况的调查方法；学会制定战术和比赛策略。
3.球队训练计划和执行制定球队训练计划的步骤和要素；了解训练方法和训练器材的选择；学会分析队员的技术特点和需求；运用科学的训练方法提升队员的技术水平。
4.提高队员的技术水平和竞技能力教学训练技巧和方法；提升队员的基本技术；培养队员的比赛意识和竞技能力；增加训练的难度和挑战以促进进步。
5.团队合作和沟通能力培养培养团队合作意识和协同能力；学会有效地和队员进行沟通；解决球队内部矛盾和纠纷；促进团队凝聚力的提升。
6.教练员的领导和问题解决能力培养良好的领导能力和团队管理能力；解决球队训练和比赛中的问题；处理球员和家长的反馈和意见；掌握应急处理和决策能力。
四、培训方式理论讲解：通过课堂讲解，向教练员介绍相关理论知识；实践演示：通过示范和实际操作，让教练员学会运用所学知识；分组讨论：组织教练员进行讨论和交流，共同解决球队管理中的问题；观摩学习：观看专业教练员的训练和比赛，学习他们的管理技巧和方法。
五、培训评估通过开展小测验、模拟训练和实际操作的方式对教练员进行评估，确定他们对所学内容的掌握程度和能力的提高情况。
d级足球教练员教案8篇
d级足球教练员教案8篇d级足球教练员教案篇1设计意图：纲要》中指出：”幼儿园应开展多种有趣的体育活动，尤其是户外的活动，从而培养幼儿参加体育锻炼的积极性”。
而足球是幼儿园孩子非常喜欢的一项体育运动，足球运动发展幼儿的灵敏性、力量、速度等身体素质。
而脚内侧运球又是足球最基本的技能之一，因此本次活动着重学习脚内侧运球，从易到难，层层递进，让幼儿在玩中学习，在学习中快乐成长。
活动目标：1、在游戏的过程中探索脚内侧运球方法，并在过程中提高脚内侧运球能力。
2、乐意参加足球活动，体验玩球的乐趣。
活动重点：在游戏的过程中学会脚内侧运球的方法。
活动难点：能够用脚内侧运球的方式过障碍。
活动准备：人手一只足球、音乐、标志锥活动过程：一、开始部分教师带领幼儿跟随音乐用球做热身活动。
师：今天我们要去学习一些与足球有关的本领，在活动开始前，我们一起来活动活动我们的身体。
带球做基本的四肢舒展活动，带球跳，绕球跑等，二、基本部分1、自由探索师：刚刚我们已经带球热身完了，现在请你试一试用脚的各个部位来运球。
幼儿自由探索运球的方法。
师：你是怎么运球的?你是用脚的哪一个部位运球的?怎么才能让我们的球跑的很稳?教师示范脚内侧运球的方法。
师：今天我们要来学习脚内侧运球，在用脚内侧运球时要控制好我们自己的力度，这样才能让球跑的更稳。
2、运球练习师：现在请你用脚内侧运球的方法再去试一试吧。
幼儿尝试脚内侧运球。
3、运球过障碍教师在幼儿活动过程中增加障碍物，请幼儿用脚内侧运球的方法运球过障碍。
4、游戏：”你追我赶”师：刚刚小朋友用脚内侧运球过障碍物可表现的真棒，老师相信你们很好的掌握了脚内侧运球的方法，现在我们要来玩一个”你追我赶”的游戏。
规则：音乐开始时小朋友出发，在绕过两个标志锥时，下一个小朋友马上出发去追前一个人。
追上的小朋友淘汰，同时，必须绕过每一个障碍，没有绕过的会受到黄牌警告，两次黄牌警告后也淘汰出局。
音乐停止后没有被追上的小朋友将获得一枚足球勋章。
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中国足协D级教练员培训班训练课教案
球队：贵州D级班
训练主题：提高第一次触球的质量
教练员：场地：
器材：标志盘、球训练时间：60分钟出席人数：8人
图示：球传球; ~~~~~ 运球; 跑动;
O 防守队员; X 进攻队员; C 教练员; 中立队员/自由人; 标志物;准备部分（时间：15分钟）图组织方法指导要点
名称：动态牵拉、传接球熟悉
6vs2传抢
场地：15m×15m
器材：球：8个标识服：8件
盘：若干
方法：1、慢跑+动态牵拉
2、2人1球在设定区域内传接，收悉接球感觉。
3、在范围内6vs2抢圈。
1、牵拉充分。
2、两人传接注意接球质量，适当一停一传。
3、6vs2注意，接球的位置和身体姿势，注意接球质量。
4、达到热身效果，注意心率和强度控制
练习1（时间：4分钟)图组织方法指导要点
名称：范围内传接练习
场地：25×25
器材：球：4个标志服8件盘：4个
方法：1、范围场地内4人拿球，1、接球时的身体姿态。
2、接球时机
3、接球位置
4、接球后传接场外队员。
5、提前观察。
分别给场外4人进行传接。
练习2（时间：6分钟)图组织方法指导要点
名称：范围内传接练习
场地：25×25
器材：球：2个标志服8件盘：8个
方法：1、范围场地外2人拿球，向场内队友进行传球，要求每条线都有本方队员。
1、接球时的身体姿态。
2、接球时机
3、接球位置
4、接球后传接场外队员。
5、提前观察。
练习3（时间：10分钟)图组织方法指导要点
名称：范围内3vs3+2
场地：25×25
器材：球：1个标志服8件
盘：4个
方法：1、范围场地内进行
3vs3+2，其中两个中立球员在场地外4条边线活动，局部形成5vs2的局面。
注：黄色球员代表中立球员1、接球时的身体姿态。
2、接球时机
3、接球位置
4、接球后与中立队员的互动，中立队员在场外注意接应。
5、提前观察。
比赛（时间：20分钟)图组织方法指导要点
名称：范围内4vs4传接比赛场地：30×30
器材：球：1个标志服8件盘：4个
方法：1、范围场地内进行4vs4传接比赛，以传接到对方防守线为胜1、接球时的身体姿态
2、接球时机
3、接球位置
4、接球后的处理
5、提前观察
6、注意接球后向前的发展。
放松（时间：5分钟）图组织方法指导要点
名称：总结与放松
场地：30×30
器材：无
方法：静态的拉伸、总结1、注意主动放松
2、总结注意提示训练中出现的问题，对每个球员的问题进行陈述。
3、对下一堂训练进行大致安排
4、提示器材的整理。