儿童涂色卡
幼儿园简笔画教材全面
简笔画百科名片简笔画简笔画是通过目识、心记、手写等活动，提取客观形象最典型、最突出的主要特点，以平面化、程式化的形式和简洁大方的笔法，表现出既有概括性又有可识性和示意性的绘画。
目录[隐藏]绘画方法社会推广绘画方法社会推广[编辑本段]绘画方法A：选择角度、显示结构特点形体结构是绘画最基本的要素，各种物体都有自己独特的构成因素，结构形势及比例关系，平面化的简笔划，表现2维的平面结构比较简便。
但要表现立体结构的物体形象，因主要只表现一个面的图形，写生时应选择能充分显示对象结构特点的角度和视向，使这些特点能突出地呈献于平面图形之中。
a、正视图：电视机的荧光屏、收录机的录放音座和按键、照相机的镜头、书橱、冰箱的门框。
这些体现结构特点的构成因素都安置在物人物简笔画体的正面。
房屋除屋顶外，体现不同建筑风格的柱、廊、门窗及其它饰物也大都在正面。
这些物体的正视图能显示它的不同观点的结构特点。
b、侧视图：脊椎动物由一要脊连接头尾，横贯胸廓和骨盆、四肢分别与肩带和骨盆衔接支撑全身，各种动物因不同的生存方式和运动方式而形成的结构比例与形态的差异。
从侧面看十分明显，同样，各种车辆的外部结构特点，主要体现在车头、车厢和车轮，画出其横式侧视图，能全面显示各部分的结构特点。
c、俯视图：炉灶、餐具、书本、田径场等物体的结构特点所在的面朝上，画出它们的俯视图易于辨识。
d、周视图：球体的外轮廓在任何角度都呈圆形，圆柱体和圆椎体在轴线垂直于地面的状态中，各种角度也会呈现出大抵一致的视觉形态。
灯笼、笔筒、手电筒、杯、碗、盆等物，也分别由球体、圆柱体和圆椎体构成，画这些物体一般不必选择角度。
如果它们被横置或斜置，即轴线不垂直于地面，则不同角度会有不同的透视变化，应取轴线平行于画面的角度。
B：抓住细节，突出个性特点同类或类似物体的形象差异，一般主要体现在局部的细节上。
如：驴与马、羊与鹿、猪与象、鹅与鸭等类似动物，整体结构无大差异。
主要区别在于耳、颈、头、尾等细节的大动物简笔画小，粗细与长短的不同，写生时要注意发现并强化差异，以突出各自的个性特点。
儿童潜能开发：曼陀罗涂色的操作技巧与指导
1、曼陀罗涂色的材料准备
2、曼陀罗涂色训练的目的
• 通过看、想、涂，训练孩子手 眼协调能力、专注能力、观察 力、影像能力
3、曼陀罗涂色的操作要求
1、时间：10分钟 2、课前准备：相应彩笔，分开上下卡 3、操作：
• ①告知游戏名称、规则（打点记号） • ②发大卡（扣发）、小卡、相应彩笔，小卡可提
5、课后记录表
记录： ×××名字
•
卡数 角度
• 1. √ 1×
• 2. √ √
6、注意事项
• ①记号为主，涂色为辅 • ②若第一次记号错误，第二次正确的记号
则选择在第一次的点上涂更大的点 • ③要强调打点规则
二、教师实操指导环节
• 由教师按照以上的教学要求，按照顺序进行演示一遍。 • 学生按照教师的要求认真完成。
前写名字或个检写名字 • ③请孩子集体看大卡10s(30cm.平视) • ④扣卡闭眼成像5s（闭眼想想你刚才看到的） • ⑤收大卡，生用彩笔在小卡上做标记 • 123拿起卡片，盯着中间认真看，一次记住整幅
图，（10s） • 扣卡闭眼（5S），想想刚才看到的 • 睁开眼睛，把刚才看到的用彩笔在小卡上做标记
三、点评环节
根据刚才的教师实操示范，由授课教师进行点评。 点评重点： • 1、流程是否完整？ • 2、重点是否突出？ • 3、学生是否理解？ • 4、操作是否到位？
谢 谢 观 看！
小班教案《天线宝宝》
小班教案《天线宝宝》小班教案《天线宝宝》1内容与要求：初步尝试撕撕、贴贴的方法。
培养幼儿手工活动的兴趣，训练幼儿的小肌肉。
体验参加集体活动的快乐，愿意亲自动手操作。
重点与难点：将纸撕成细细长长。
知道纸盘四周是粘贴的位置，尽量做到粘贴位置正确。
活动准备：天线宝宝、黑色袋子、范例一个。
皱纸若干、彩色纸盘人手一个、彩纸剪成的小花朵若干、浆糊、抹布、生日快乐歌曲磁带。
设计思路：小班幼儿思维特点属于直观形象，何况是对刚进幼儿园才一个多月的宝宝们。
由此在教学活动中既要生动又要与直观的教具相结合，才容易理解接受。
因此在活动开头部分运用变“魔术”的手法引起幼儿兴趣并且结合了实物，让幼儿更容易理解。
而且3-4岁的幼儿学习动机多数属于感性的，结合“寓教育与游戏中”如果只是单调的让幼儿动手粘贴恐怕难以调起积极性。
由此在设计此次活动中根据幼儿兴趣为出发点，喜欢看动画片《天线宝宝》以及在日常生活中所我观察到的本班幼儿在看小图书总喜欢撕书特点的背景条件下，设计了为天线宝宝迪西过生日的活动。
不但符合了十月份“我爱我家”的主题活动，又满足了幼儿喜欢天线宝宝，喜欢撕撕贴贴特别是撕的兴趣，可以说是在兴趣中学习与游戏。
活动流程：引起兴趣——讨论演示——幼儿创作——送面条（一）引起兴趣1、小朋友，今天老师要给你们表演一个魔术。
小眼睛盯着看好了噢，等一下老师变个什么出来了呢？教师故作神秘，拿出天线宝宝，开始吹气慢慢变大咯。
（事先用黑色塑料袋套好）今天是天线宝宝的生日，我们来为他过生日好吗？生日的时候要做些什么呀？（幼儿回答）小结：原来生日的时候要吃蛋糕还要吃面条。
（二）讨论演示：1、装饰盘子（1）今天是迪西的生日，我们给他下面条吃好吗？面条装在哪里呢？（幼儿回答）（2）出示盘子：咦，你们觉得盘子平平的，光光的，好看吗？（不好看）。
那我们开动小脑筋，动动小手把盘子宝宝打扮的漂亮一点好不好呀？（3）教师做示范后,再请一幼儿前来粘贴。
（小花）2、示范撕面条（1）讨论：面条吃过吗？是什么样子的呢？（细细长长）。
自制手绘儿童名片教程
自制手绘儿童名片教程一、准备工具在开始制作儿童名片之前，我们需要准备一些必要的工具，包括：1.卡纸：选择一种适合儿童的颜色和质地，比如色彩鲜艳的儿童画纸或者对儿童友好的环保纸张。
2.剪刀：用于将卡纸剪裁成名片大小的形状。
3.彩色笔或蜡笔：用于绘制和装饰名片。
4.胶水或双面胶带：用于将卡纸粘合在一起。
5.尺子：用于辅助绘制图案和文字。
二、设计名片在开始绘制之前，可以先设计一下名片的布局。
可以引导孩子们发挥创意，用简单的图案和色彩来表达自己的个性和兴趣。
以下是一个基本的名片设计步骤：1.在卡纸上画出一个矩形，这个矩形将作为名片的主体部分。
2.在矩形上下两边的中心位置分别画出一个圆形，可以让孩子用彩色笔或蜡笔装饰这些圆形。
3.在矩形的左右两边画出一些简单的图案或线条，可以是用蜡笔画出的粗糙的线条，这样可以增加名片的趣味性。
三、绘制图案在名片上绘制图案时，可以选择一些简单易学的图案，比如动物、植物、星星等。
可以让孩子们自由发挥，用彩色笔或蜡笔在圆形上画出自己想要的图案。
四、写上信息在名片的矩形部分写上必要的信息，包括孩子的姓名、年龄、联系方式等。
可以用简单的字体和颜色来突出这些信息，以便其他人在看到名片时能够轻松地认出这些信息。
五、完善细节在完成基本设计后，可以进一步完善名片的细节，以增加其趣味性和美观性。
例如，可以在名片的边缘画上一些小图案或线条，或者在名片的背面画上一些简单的背景图案。
六、交友涂色如果你有时间和材料，可以尝试与孩子一起进行交友涂色活动。
这将帮助孩子建立社交技能，同时也可以增加他们对颜色和形状的理解。
以下是涂色的基本步骤：1.首先选择一个基础图形，比如圆形或矩形。
2.与孩子讨论可以在这个图形上画什么。
鼓励他们提出自己的想法，并尝试将想法付诸实践。
3.让孩子在这个图形上涂色，注意不要涂出界。
可以使用蜡笔或水彩笔进行涂色。
4.在涂完色后，你可以和孩子一起把这个图形剪下来，然后粘贴到一张白色的卡片上。
如何培养孩子专注力方法
对于涂色，爸爸妈妈都不会陌生，看着小宝贝兴奋地挥舞着画笔，我们也许会说：“涂色不就是拿着彩笔涂颜色吗？”其实答案并没有那么简单。
儿童涂色的世界里，有太多的小秘密！除了认识颜色外还蕴藏非常多的神奇魔法——认识数字、学习加法、提高专注、手眼协调等等。
让我们一起走进宝贝的涂色世界，去探究涂色的功能。
1、认识颜色在平日，爸爸妈妈大多都是通过大自然中的花花草草、小动物以及身边触手可及的物品带宝贝认识颜色。
与宝贝一起涂色，是开启宝贝对颜色认识与感知的一项有趣的活动。
下面是掷骰子玩涂色游戏，一共两个骰子和一张底卡，两个骰子分别代表颜色和衣服。
提示：关注“东方启音”微信公众号，在后台回复“涂色卡片”，可免费领取素材比如一个扔出来是黄色，一个扔出来的是围巾，就在纸上找到围巾并且涂上黄色。
温馨提示：这以上卡片中的颜色单词是法语，但是看颜色知道是什么意思哦。
2、认识数字细心的家长们可能发现在下图中，卡片上的消防员身上写着数字，旁边标记着每个数字对应的颜色。
比如衣服写着数字3，宝贝需要将衣服涂成黄色。
不要小看这简单的涂色玩儿法，宝贝需要掌握单词的意思（年纪小的宝贝可以由妈妈提示），依次匹配数字、颜色，才可以完成。
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3、学习加法如果宝贝已经开始学习加法运算，可以玩下面这个涂卡游戏。
每一格都有一道算术题，将最后算出来的结果与上面指令的颜色匹配，看看最后会出现什么动物。
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4、提高专注力“我的宝贝三分钟都坐不住”、“他老是动来动去的”，你是不是也有这样的烦恼呢？这时候涂色游戏就派上用场啦，因为每完成一部分，宝贝都能看到成果，获得成就感，于是产生想要看到最终美丽画面的愿望，并将他的心思和注意力集中在他想要做的事情上。
涂色以充满惊喜的艺术作品回馈宝宝的耐心和恒心，轻松增强孩子专注力。
5、提高手眼协调能力涂色书中有很多几何、抽象的元素，有些线条会稍显细密复杂，小朋友们手臂的小肌肉尚未发展完成，会涂出画框，但是没有关系，他的大脑会一直不停地从经验中学习，刚刚用力过猛涂出去的部分，下一次就会使用小一点的力度涂色。
儿童画绘画步骤技巧
儿童画绘画步骤技巧儿童画绘画步骤技巧儿童画的界限不是确切的年龄限制，而指带有儿童思维特点的绘画作品。
下面请欣赏关于儿童画绘画步骤技巧，希望你们喜欢!儿童画绘画步骤技巧一、平涂法平涂法就是勾线添色，画面是两维空间不具有立体感。
具体做法是：先用稍细的油画笔或水粉画笔，用单色画出物体的轮廓线，再把调好的颜色平涂在轮廓线内。
画面重视直观感受，不追求物体的光影变化和色彩的真实性。
平涂法的特点是：画面干净利落，色彩整体概括，单纯平稳。
平涂法简单易懂，易掌握，容易增强幼儿的信心。
二、构成法不画真实的物体，用随意勾画的交叉线条或几何形的组合形成视觉上的图象。
它的特点是：平面性，自由性，趣味性，可根据自己的喜好任意画出喜欢的线条，不用考虑物体的造型和画不像的问题。
在涂色上也比较自由，适合儿童自由地表现。
三、薄画法薄画法也叫透明画法，指调色时用色少一些，用水多一些，在画纸上显露出纸的底纹，它的特点是：渗洇的感觉比较好，色彩的自然融合好，有中国画墨色的空气感，也有水彩画的透明、轻快、湿润感，给人以淋漓尽致的感觉和诗意般的情味，特别适合表现雨后或晨夕的景物，游戏玩耍味十足。
但由于薄画法需要很好的控制水、色的能力以及画画的经验，画好是不易的。
四、厚涂法厚涂法与薄画法相比用色较浓重，具有油画般的淳厚，并有较强的覆盖力，能表现出真实物体的丰富色彩效果。
且笔触、画痕明显，绘画性特点十分突出，对色彩的表现力也大为增加，适合于个性化表现的儿童。
厚涂法与薄画法相比更易于幼儿掌握。
五、点彩法点彩法的叫法源于十九世纪后印象派画家修拉的分色点彩法。
画面用密集的小色点组成物体形象，犹如建筑装饰上的“马赛克”拼贴镶嵌，构成了色彩相混合的特异的色彩情趣，给人一种闪烁、颤荡的色彩感受，增加了色彩画的趣味性和“玩颜色”的意味，很受孩子们的喜爱。
六、明暗法明暗法是强调明与暗的对比作用增加其艺术效果的，画面强烈、刺激、醒目，画的主题清晰、明了、突出，增加了物体的形象感，容易出现好的视觉效果，易被幼儿接受，适合幼儿学习运用。
儿童感统训练标准
儿童训练标准1、记忆力训练：对对碰游戏方法：取相应年龄的图卡对数，把所有卡翻过来打乱，让孩子先后拿两张，如果是一样的，就拿走，不是一样的就放回去，继续拿两张，记录一共要拿几次才把所有牌拿完。
达标参考值：3岁，3对，10次内完成合格4岁，4对，14次内完成合格5岁，5对，18次内完成合格6岁，6对，22次内完成合格7-9岁， 8对?，30次内完成合格9-12岁， 10对?， 46次内完成合格2、接龙游戏：参考值：3周岁孩子讲到4个4周岁孩子讲到6个5周岁孩子讲到8个6周岁的孩子可以讲到9个7周岁的孩子可以讲到10个这是简单的游戏，更是很好的记忆力训练方法，有空就可以练习3、穿珠子5到10分钟每次一分钟，要求孩子注意力集中，尽快完成。
参考值（每分钟）3周岁，5个达标，4周岁，10个达标5周岁，15个达标6周岁，18个达标7～9周岁，20个达标9～12周岁，22个达标成人25个达标4、注意力图卡-图形译码涂色：参考值：3周岁孩子会涂满4周岁，不超出图形外5毫米，5周岁，不超出图形外4毫米，6周岁，不超出图形外3毫米，7-9周岁，不超出图形外2毫米，10-12周岁，不超出图形外1毫米合格率达到90%。
平均10个允许一个不合格。
5、精细动作训练任务：逐页翻书完成3-5次，每次1分钟，并记录每次翻了多少张，取平均值。
?一分钟达标参考值：3岁10张4岁20张5岁30张6岁35张7-9岁40张10-12岁 50张成人60张6、训练精细动作任务：夹东西游戏（用筷子或水彩笔）一分钟夹带壳花生参考标准：3周岁，5-10个4周岁，15个5周岁，20个6周岁，25个（会夹珠子）7-9周岁，夹珠子5个10-12周岁，夹珠子10个每天建议5-10分钟挑战下：全纳最高纪录一分钟夹18颗珠子，你能打破吗？7、大动作训练任务：球类练习3周岁，练习抛球4周岁，练习对墙抛接球5周岁，拍球30个达标6周岁，快速拍球每分钟100个达标，定点拍球20个达标7-9周岁，定点拍球30个达标，10-12周岁，定点拍球50个（球定人不定拍球20个）达标8、大运动训练任务：跳跃运动3周岁，会双脚跳过20厘米高度。
涂卡笔的用途 -回复
涂卡笔的用途-回复涂卡笔是一种在纸上或其他表面涂画的工具。
它具有颜色鲜艳、易于使用和干燥迅速等特点，非常适合绘画、标记和创意手工制作等方面的使用。
本文将详细介绍涂卡笔的用途，并逐步解释其在不同场景下的应用。
第一部分：涂卡笔的概述涂卡笔，也被称为彩色涂卡笔或彩色无毒涂卡笔，是一种经过特殊设计的笔，以水性颜料或油性颜料为载体。
多数涂卡笔由塑料外壳和柔软的笔尖组成，内部则含有可以流动的彩色墨水或油墨。
涂卡笔的笔尖通常是宽平的，以便于绘制大面积涂色。
第二部分：涂卡笔的绘画用途涂卡笔最常见的用途之一是绘画。
它们可以用来制作丰富多样的绘画作品，包括插画、漫画、卡通、水彩画和油画等。
涂卡笔的颜色鲜艳且容易混合，可以创造出令人赏心悦目的艺术效果。
此外，涂卡笔的笔尖宽平，使其适合涂抹大块颜色，如填充背景或绘制宽大的纹理。
涂卡笔还可以与其他绘画材料如铅笔、彩色铅笔、粉笔等配合使用，以创造出更加复杂和表现力强的作品。
第三部分：涂卡笔的标记用途涂卡笔还可以用于标记和批注。
这些笔通常具有鲜明的颜色和可见性，适用于书写、标记文件、标记重要事项或在白板上进行演示。
涂卡笔的优势在于其鲜明、清晰和易于擦除，这使得它们成为教学、会议和办公室环境中常用的工具。
第四部分：涂卡笔在创意手工制作中的应用由于涂卡笔的多色、多样与易用性，它们也广泛应用于创意手工制作领域。
例如，在手工卡片和信件制作过程中，涂卡笔可以用于绘制插图、装饰边缘和书写祝福语。
另外，涂卡笔也可用于绘制创意画作、定制礼品、制作海报和贴纸等。
第五部分：涂卡笔在教育和娱乐方面的作用涂卡笔在教育和娱乐方面也发挥着重要的作用。
在学校和幼儿教育中，涂卡笔可以帮助儿童学习描绘和识别颜色、涂色和书写。
它们也被用于创造有趣的绘画活动，如涂色书和绘画游戏，以激发想象力和创造力。
此外，涂卡笔还可以用于绘制沙盘模型、手绘地图和科学实验图表等。
第六部分：结论涂卡笔是一种多功能的绘画和标记工具，其鲜艳的颜色、易于使用和干燥迅速的特点使其在艺术创作、办公私人领域和教育娱乐领域中发挥着重要作用。
学前教育专业 美术 上册 第二章 色彩与儿童画课件
第一节 色 彩
四、色彩的统一
（三）色彩的均衡
2．色彩均衡的方法 色彩的浓淡、色块的大小都是影响均衡的因素。
从表现的角度来衡量色块的差异，色彩的布局不能 偏于一方，而应以画面的均衡中心为依据，既有强 弱、冷暖的比较，又有顾及 平衡的色块配置。这样 的色彩均衡是从 对整体的全面的关系比较中，从色 量、 色阶、纯度的对比中获得的。
第一节 色 彩
四、色彩的统一
（一）色调
3．影响色调的因素
光源色 环境色
主体色
四、色彩的统一
（一）色调
第一节 色
彩
(1) 单色调
(2) 调和调
4．色调处理的方法
(3) 对比调
第一节 色 彩
四、色彩的统一
（二）色彩的调和
1．色彩调和的含义 色彩调和是指几种色彩相互间构成的和谐
关系或指两种以上颜色组合在一起，能够统一 在一个基调 之中使之和谐协调。
第一节 色 彩
四、色彩的统一
（一）色调
1．色调的定义 色调是指各种色彩不同的物体所构成的色彩在明度、
冷暖、色相、纯度等多方面的总倾向，也就是 指一幅画 色彩的主要特征，大的色彩效果。一幅绘画作品虽然用 了多种颜色，但总体有一种色调，如是 偏蓝或偏红，是 偏暖或偏冷等。如果作品没有一个统一的色调，就会显 得杂乱无章。但如果都是不一致 的小色块，总的效果也 应给人一种统一的色调。
第一节 色 彩
四、色彩的统一
（一）色调
2．色调的分类 ❖ (1) 从明度上色调可分为亮调（见图2-8）、灰调 （见图2-9）、暗调。 ❖(2) 从色性上色调分为冷调（见图2-10）、暖调（见 图2-11）、中性调（见图2-12）。 ❖ (3) 从色相上色调分为红调（见图2-13）、橙黄调 （见图2-14）、蓝调、绿调等。
20个儿童学前识字小游戏
20个儿童学前识字小游戏1. 字母或汉字拼图：准备一套拼图，每块拼图上印有一个字母或汉字。
孩子们需要将拼图拼凑完整，同时学习每个字母或汉字的读音和形状。
2. 寻字宝藏：在家中或教室设置一个藏宝区域，将写有字母或汉字的卡片藏在不同的地方。
孩子们需要根据提示找到这些卡片，并读出上面的字。
3. 字卡接龙：准备一系列字卡，孩子们围成一圈，每人轮流抽取一张字卡并用它来造句，造句时需要包含前一个人的字卡上的字。
4. 跳字游戏：在地面上用粉笔画出一系列方格，每个方格内写上不同的字。
孩子们需要跳到每个方格上并大声读出方格中的字。
5. 字卡钓鱼：准备一些磁性字母或汉字卡片和一根带有磁铁的钓鱼竿。
孩子们需要“钓”起卡片，并正确读出上面的字。
6. 字卡接力赛：将孩子们分成几个小组，每组排成一列。
第一个孩子跑到字卡堆前抽取一张字卡，跑回队伍并读出字卡上的字，然后轮到下一个人。
7. 记忆翻翻乐：将字卡面朝下随机摆放，孩子们轮流翻开两张字卡，如果两张字卡相同，则保留并继续翻，不同则翻回，通过记忆找出相同的字卡。
8. 字母或汉字寻宝图：制作一张寻宝图，上面标记有字母或汉字。
孩子们需要根据地图上的指示找到对应的字卡。
9. 角色扮演识字：给孩子们分配不同的角色，每个角色都有特定的字卡。
孩子们需要用这些字卡来表达自己的台词。
10. 字卡分类游戏：准备几组字卡，每组字卡属于同一类别（如动物、颜色等）。
孩子们需要将字卡分类放好。
11. 飞行棋识字：在飞行棋盘上写上字母或汉字，孩子们掷骰子前进，停在哪个格子上就需要读出该格子上的字。
12. 转盘识字：制作一个转盘，上面分成不同的区域，每个区域写有一个字母或汉字。
孩子们旋转转盘，指针停在哪个区域就需要读出那个字。
13. 投掷识字：将字卡贴在墙上或地上，孩子们用沙包或其他轻软物品投掷，投中哪个字就读出哪个字。
14. 涂色识字：提供带有字母或汉字轮廓的涂色页，孩子们在涂色的同时学习并记忆这些字。