《遨游汉字王国》PPT课件
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部编人教版小学五年级语文下册《遨游汉字王国 》ppt课件

❖ ③字源探迷:举例说说某个字是怎么来的?
❖ ④小结:课后,大家可以把自己收集的字谜,有趣的谐音现象整理归类,张贴在教 室后面的黑板上。
评价反馈
❖ 把活动各阶段的资料,活动计划、活动记录、 搜集到的资料、自己写的文章、小组编成的 小报、展品和汇报材料等,收入成长记录袋。
❖ 既评价个人,也要评价小组,关注小组的合 作态度和每个小组成员的参与程度。
知县见师爷买回的是猪肝,生气道:“你的耳朵哪里 去了!”师爷一听,吓得面如土色,慌忙答道: “耳……耳朵……在此……在我……我的口袋里!”
牛给羊打电话, 羊问:“你谁?” 牛说:“我cow” 羊问:“靠,你谁啊?” 牛:“靠,我cow”
谐音笑话:一个乡里开会,由于谐音,村长说:“兔 子们,虾米们,不要浆瓜,咸菜太贵了。”(同志们,乡民 们,不要讲话,现在开会了。)主持人说:“咸菜请香 肠浆瓜。”(现在请乡长讲话。)乡长说:“兔子们, 虾米们,今天的饭狗吃了,大家都是大王八。”(同 志们,乡民们,今天的饭够吃了、大家都用大碗吧)
宋江的军师----------无用。(吴用)。 老太婆上鸡窝--------笨蛋。(奔蛋)。 卖草帽的丢扁担------留神。(留绳)。 哥哥不在家----------少来。(嫂来)。 外甥打灯笼----------照旧。(照舅)。 雨打黄梅头----------倒霉。(倒梅)。 半两棉花------------免谈。(免弹)。 秃子打伞------------无法无天。(无发无天)。 矮子过渡------------安心。(淹心)。 马店买猪------------没那事。(没那市)。 腊月天气------------动手动脚。(冻手冻脚)。 父亲向儿子磕头------岂有此理。(岂有此礼)。 公共厕所扔石头------引起公愤。(引起公粪)。 反穿皮袄------------装佯。(装羊)。 孔夫子搬家----------净是输。(净是书)。 孕妇走独木桥--------铤而走险。(挺儿走险)。
统编版五年级语文下册第三单元综合性学习:遨游汉字王国 课件(共20张PPT)

形声字 会意字
形声字数量很多,大致占全部汉字的 85 %。
(1)上形下声:苦、竿、笼、宇、花、蓠、雾 (2)上声下形:盅、忠、盒、垄、堡、想、犁 (3)左形右声:呼、憎、蚊、喉、咙、哗、啦 (4)左声右形:功、攻、顶、领、战、鸭、期 (5)内形外声:闷、问、闻、闽、辩、辨、辫 (6)内声外形:闺、阁、囫、囵、固、圆、衷 (7)特殊结构:颖、旗、旌、荆、修、珊、疫
基本释义:用两个及两个以上的独体汉字,根据各自的含
义所组合成的一个新汉字,这种造字法就叫作会意,属于六 书中的一种。 例字:解、酒、男、明、尘、尖
汉字的演变
甲骨文是刻在龟甲或兽骨上的文字
金文是铸刻在青铜器上的文字
秦统一全国后推行小篆,成捺等笔画基本形成,成为汉字发展史的分水岭。
遨游汉字王国
谐音
谐音门-年画 马上封侯
万象更新
谐音院-对联
莲与怜同音,取 怜爱,可怜之意
莲梨
梨与离同音,取 离别,离开之意
谐音阁-古诗
春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。 ——李商隐《无题》
东边日出西边雨,道是无晴却有晴。
——刘禹锡《竹枝词》
低头弄莲子,莲子青如水。置莲怀袖中,莲心彻底红。
——《乐府诗集》之《西洲曲》
楷书自行方正,笔画规整平直,比隶书更便于书写和认读
找错字
谐音街-笑话
从前有一个地主,很爱吃鸡。佃户租种他家的田,光交租 不行,还得送一只鸡给他。
有一个叫张三的佃户,年终去给地主交租。去时,他把一 只鸡装在袋子里,交完租便向地主说起第二年佃田的事。地主 见他两手空空,便说:“此田不予张三种。”
张三明白这句话的意思,立刻从袋子里把鸡拿了出来。地主 见了鸡,马上改口说:“不予张三却予谁。”张三说:“你的 话变得好快! ”地主答道:“方才那句话是‘无稽(鸡)之 谈’,此刻这句话是‘见机(鸡)而作’。”
部编版五年级语文下册《遨游汉字王国 》ppt课件

• 说──研究过程中各小组形式多样的讨论交流,汇报课上 有条理、生动的汇报、解说、互动交流,还有课下学生之 间以“汉字”为话题而展开的交流,以及在研究阶段性小 结后,开展以“汉字文化”为主题的演讲、辩论等活动。
• 读──学生要在研究过程中广泛的、大量的阅读,并在此 基础上,搜集、筛选和整理资料,教师如果能够成功地引 导学生在研究中要逐步培养的浓厚的学习兴趣,激发了读 书研究的欲望,他们便会在课下延伸阅读相关书籍,丰富 知识。
• ①出示阅读要求。
a.认真阅读“阅读材料1—4”,思考:这四则材料分别从哪些 方面来说明汉字的有趣的?为什么说是有趣的?
b.除了上述四种有趣的汉字现象外,你还知道哪些有趣的汉 字现象?
c.阅读后,就自己的想法在小组内进行交流。
• ②学生自学、讨论、交流,教师参与学生活动。
• ③学生汇报,教师点拨。
•方向:纵向、 横向。
活动二:我爱你,汉字
• ①出示阅读要求: a.认真阅读“阅读材料1—7”,想一想这7则材 料分别是从哪些方面介绍汉字的历史和文化的? b.除了上述7个有关汉字的历史和文化外,你还 知道哪些? c.阅读后,就自己的想法在小组内进行交流.
• (3)引导学生及时写下经历和感受。
交流 展示
有趣的汉字
• 同学们,上几节课我们认真制订了小组活动计划,按照计划开展活动。在活动中, 我们体会到了汉字的有趣。这节课,我们就来汇报大家开展活动的情况。
• ①字谜大擂台。 a.大家在课外一定收集了不少汉字字谜,还有的同学自己编写了一些字谜。现在,
我们要举行字谜大擂台活动。 (活动说明:教师事先将学生收集和编写的字谜和谜底集中进行整理,按照一定的比 例确定必答题、抢答题若干道,分别用不同的信封装好,以便主持人活动时使用。) c.交流体会,感受乐趣.。 • ②谐音俱乐部。 a.刚才我们进行了紧张激烈的字谜大擂台,大家不仅通过猜字谜积累了汉字的知识, 而且从中感受到了汉字的无穷乐趣。下面让我们轻松一下,进人我们的谐音俱乐部, 再次享受汉字给我们带来的快乐吧。 b.互动游戏。 ★歇后语:一学生说自己搜集的歇后语前半句,指名其他人说其中的谐音字。 ★古诗:一学生读自己搜集的古诗,指名其他人说后半句。 ★对联:一学生说自己搜集的对联上联,指名其他人说对联下联,并说出其中的谐 音字。 ★笑话:一学生介绍自己搜集的笑话,其他人说为什么好笑。
• 读──学生要在研究过程中广泛的、大量的阅读,并在此 基础上,搜集、筛选和整理资料,教师如果能够成功地引 导学生在研究中要逐步培养的浓厚的学习兴趣,激发了读 书研究的欲望,他们便会在课下延伸阅读相关书籍,丰富 知识。
• ①出示阅读要求。
a.认真阅读“阅读材料1—4”,思考:这四则材料分别从哪些 方面来说明汉字的有趣的?为什么说是有趣的?
b.除了上述四种有趣的汉字现象外,你还知道哪些有趣的汉 字现象?
c.阅读后,就自己的想法在小组内进行交流。
• ②学生自学、讨论、交流,教师参与学生活动。
• ③学生汇报,教师点拨。
•方向:纵向、 横向。
活动二:我爱你,汉字
• ①出示阅读要求: a.认真阅读“阅读材料1—7”,想一想这7则材 料分别是从哪些方面介绍汉字的历史和文化的? b.除了上述7个有关汉字的历史和文化外,你还 知道哪些? c.阅读后,就自己的想法在小组内进行交流.
• (3)引导学生及时写下经历和感受。
交流 展示
有趣的汉字
• 同学们,上几节课我们认真制订了小组活动计划,按照计划开展活动。在活动中, 我们体会到了汉字的有趣。这节课,我们就来汇报大家开展活动的情况。
• ①字谜大擂台。 a.大家在课外一定收集了不少汉字字谜,还有的同学自己编写了一些字谜。现在,
我们要举行字谜大擂台活动。 (活动说明:教师事先将学生收集和编写的字谜和谜底集中进行整理,按照一定的比 例确定必答题、抢答题若干道,分别用不同的信封装好,以便主持人活动时使用。) c.交流体会,感受乐趣.。 • ②谐音俱乐部。 a.刚才我们进行了紧张激烈的字谜大擂台,大家不仅通过猜字谜积累了汉字的知识, 而且从中感受到了汉字的无穷乐趣。下面让我们轻松一下,进人我们的谐音俱乐部, 再次享受汉字给我们带来的快乐吧。 b.互动游戏。 ★歇后语:一学生说自己搜集的歇后语前半句,指名其他人说其中的谐音字。 ★古诗:一学生读自己搜集的古诗,指名其他人说后半句。 ★对联:一学生说自己搜集的对联上联,指名其他人说对联下联,并说出其中的谐 音字。 ★笑话:一学生介绍自己搜集的笑话,其他人说为什么好笑。
《遨游汉字王国》课件图文

字形和字义的发展变化:
极 本意:是指房屋的正梁。 引申义:顶端、最高处。如:登峰造极。又引申为:极点。
(
)
(
)
(
)
(
)
一个意义 另一个意义
新的意义
组成的字
草长于田
(苗 )
手采摘树上的果实
(采 )
人关在笼子里 两个人一前一后,紧紧跟随(囚 ) Nhomakorabea(从 )
二木为林
(林 )
找错别字 沤心沥血( ) 牵肠挂杜( ) 不容争辨( ) 如饥似喝( )
再见
感谢
谢谢,精品课件
资料搜集
象形字: 描写事物的形状。 日水月牛
指事字:在象形的基础上加上指事符号。
上
甘
本
刃
会意字: 会合成意,即由若干个象形符号相互构成一种联系来表达 某种意义。
明取及旦
形声字:通常由两部分组成,一部分表示字意,叫形符;另部 分大致表读音,叫声符。
娄——楼 搂 髅 偻 蒌
平——评 苹 萍 枰 坪 怦 砰
文字是人类社会某一发展阶段上的必然产物,是原始人 类在长期生产实践中逐渐形成、演变而来的,不可能由某一 个人单独发明创造。
汉字的演变 甲骨文 金文 小篆 隶书 草书 楷书
商代 周代 秦代 汉代 汉代 汉魏形成 通行南北朝
甲 骨 文
金 文
大篆
小篆
隶书
草书
行 书
楷书
汉字的演变
汉字的造字方法
遨游汉字王国 云南文山州平远镇大白户小学 李 飞
欣赏2010年春晚《龙文》歌曲
从1954年秋至1957年夏,中 国考古工作者多次发掘了半坡遗 址(今西安市东郊半坡村北), 发现了早在六千年左右,半坡人 在长期的生活和生产实践中,创 造了具有文字性质的刻划符号和 绘画、雕塑、装饰品等艺术作品。 半坡人的刻划符号多保留在彩陶 上,这可以看作是原始的中国字。
人教版五年级语文上册第五组《遨游汉字王国》PPT课件

⑵ 讨论阶段: ① 小组交流自己整理的错别字记录。 ② 分析错别字产生的原因。 ③ 讨论纠正错别字的方法。 ④ 全班交流,讨论社会用字情况。 ⑶ 总结阶段: 根据调查情况,写出整改意见。向社 会有关部门发出正确使用汉字的倡议。
6、书法作品展—感受汉字之美
⑴
准备阶段: ① 各组同学分头搜集汉字书法作品。 ② 布置展室。 ③ 组织有能力的同学动手创作书法作品。 ⑵ 参观欣赏阶段: ① 教师提出参观要求。 ② 组织参观欣赏。 ⑶ 总结讨论阶段: ① 讨论各种书法作品的特点。 ② 请爱好书法的同学介绍练字经验。
痘 . 请勿痘留
我能用自己的话讲一讲这个传说。
就这样,人类最早的文字之一——汉字诞生了。
三 、活动设计
㈠
准备阶段 学生以小组为单位开展自主学习,教师 适当进行点拨指导。 1、划分学习小组。 2、分组制定活动实施计划。 3、阅读教材文本,了解研究性学习的 基本特点,讨论具体学习方法和策略。 4、各小组成员做好分工,在活动中承 担具体任务。
㈡
⑴
活动过程
1、字谜游园会——感受字谜之趣
活动准备阶段:分组搜集字谜,或自编字 谜,制作字谜卡片,每卡一条字谜,每组制 作20-30张。 ⑵ 提出活动要求: ① 以小组为单位进行猜字谜活动。 ② 猜对一条字谜得1分。 ③ 各组按照猜对的字谜数量累计得分。 ④ 各组按照积分排名次,评出优胜小组。
人教版五年级语文上册第五组课文
综合性学习
有趣的汉字 第一大板块《有趣的汉字》,集中体现在 汉字之“趣”。 1、字谜七则——通过文字谜、画谜和 动作谜语,体会汉字的字谜之趣 2、有趣的谐音——通过歇后语和关于 汉字的笑话,体会汉字的谐音之趣 3、仓颉造字——体会汉字的起源之趣 4、“册”“典”“删”的来历——体 会汉字之间的衍生之趣
【精品课件】小学语文五年级上册《遨游汉字王国》PPT课件

录)
12
……
结果呈现方式 1.制作字谜卡片,组织猜 字谜活动,
2.打印收集材料装订成册
3.剪贴资料收藏成册
4.编写报纸并办展览 (电脑、手抄)
5.拍摄活动过程录象、照 片展览
6.记录活动过程表格 (资料抄摘、采访记录)
……
9
综合性学习评价表10 Nhomakorabea可供研究的课题
• 1.汉字是这样产生的(搜集汉字来历故事、 起源分类知识)
……
1.上网 相关网站:
/chinesearts/?nav=writing /ex perience/hanzi 2.阅读 推荐书目:《咬文嚼字》、 《图说汉字王国》、《趣味 学汉字》、《简化字的溯 源》、《汉字百问》 3.采访、请教(家人、老 师、学长) 4.拍摄活动过程
• 2.“福”、“寿”字形变化研究 • 3.“矮”和“射”的含义发展变化 • 4.有趣的字谜搜集字谜(文字的、图片的) • 5.编写字谜 • 6.汉字谐音及其妙用(古诗\歇后语\对联\
笑话)
11
结果呈现方式 • 1.制作字谜卡片,组织猜字谜活动, • 2.打印收集材料装订成册(统一用A4纸) • 3.剪贴资料收藏成册 • 4.编写报纸并办展览(电脑、手抄) • 5.拍摄活动过程录象、照片展览 • 6.记录活动过程表格(资料抄摘、采访记
●汉字是目前唯一“活着的”表意文字, 是联合国的六国法定文字之一。
●汉字距今已有四千多年的历史,它是世界 上最古老的文字之一 。
●汉字是世界上使用人口最多的文字,我们 的日常生活离不开汉字 。
汉字像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏, 像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛。
汉字有形象、有色彩、有气味。 一个汉字一幅画,一个汉字就是一段历史。
12
……
结果呈现方式 1.制作字谜卡片,组织猜 字谜活动,
2.打印收集材料装订成册
3.剪贴资料收藏成册
4.编写报纸并办展览 (电脑、手抄)
5.拍摄活动过程录象、照 片展览
6.记录活动过程表格 (资料抄摘、采访记录)
……
9
综合性学习评价表10 Nhomakorabea可供研究的课题
• 1.汉字是这样产生的(搜集汉字来历故事、 起源分类知识)
……
1.上网 相关网站:
/chinesearts/?nav=writing /ex perience/hanzi 2.阅读 推荐书目:《咬文嚼字》、 《图说汉字王国》、《趣味 学汉字》、《简化字的溯 源》、《汉字百问》 3.采访、请教(家人、老 师、学长) 4.拍摄活动过程
• 2.“福”、“寿”字形变化研究 • 3.“矮”和“射”的含义发展变化 • 4.有趣的字谜搜集字谜(文字的、图片的) • 5.编写字谜 • 6.汉字谐音及其妙用(古诗\歇后语\对联\
笑话)
11
结果呈现方式 • 1.制作字谜卡片,组织猜字谜活动, • 2.打印收集材料装订成册(统一用A4纸) • 3.剪贴资料收藏成册 • 4.编写报纸并办展览(电脑、手抄) • 5.拍摄活动过程录象、照片展览 • 6.记录活动过程表格(资料抄摘、采访记
●汉字是目前唯一“活着的”表意文字, 是联合国的六国法定文字之一。
●汉字距今已有四千多年的历史,它是世界 上最古老的文字之一 。
●汉字是世界上使用人口最多的文字,我们 的日常生活离不开汉字 。
汉字像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏, 像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛。
汉字有形象、有色彩、有气味。 一个汉字一幅画,一个汉字就是一段历史。
《综合性学习:遨游汉字王国》PPT课件
歇后语
(1)天下雨不戴帽──临( 淋)到 头上
(2)胸口上长草──心慌( 荒) (3)旗杆上放炮──想( )响的高
(4)森林里生火─就地取才( )
材
灯笼笼灯,纸(枳)壳原来只防风 鼓架架鼓,陈皮不能敲半下(夏)
贾岛醉来非假倒(贾岛) 刘伶饮尽不留零 (刘伶)
“天心阁,阁旁鸽,鸽飞阁不飞。”
≈ ≈≈≈ ≈
字 形 游 戏
:
(鹰)
谐音歇后语 谐音对联、笑话 谐音古诗 谐音与生活
歇后语:是中国人民在生活实践中创造 的一种特殊语言形式,是一种短小、风趣、 形象的语句。
由前后两部分组成:前一部分起“引子” 作用,像谜语,后一部分起“后衬”的作用, 像谜底,十分自然贴切。
在一定的语言环境中,通常说出前半截, “歇”去后半截,就可以领会和猜想出它的 本意,所以就称为歇后语。
天 心 阁
❖ B笑话 军训教练说:“一班杀鸡,二班偷蛋,我来给你 们做稀饭。” (翻译:一班射击,二班投弹,我来给你们做 示范。)
❖ C笑话 一个外国女孩嫁到中国来,在早饭时,对于不 会吃油条的她被指点说:“你蘸着吃。” 她马上站起来,又被告诉“你蘸着吃!” 她一头雾水,委屈的说:“让我站着吃,我已经 站起来了,还要站到哪儿去?”
❖ 中华汉字,源远流长。 现在,全世界已掀起了学 习汉语的热潮,在某知名 大学举办的“汉语言文字 大赛”中,夺得第一名的 竟然是一支韩国、俄罗斯 和新加坡学生组成的留学 生队。
我们要传承
“册” “典 ”的来历
册
典
删的来历
(一)谐音歇后语
外甥打灯笼── 照旧(舅) 孔夫子搬家── 净是输(书) 小葱拌豆腐── 清(青)二白 上鞋不用锥子── 真(针)好 四月的冰河── 开动(冻)了 隔着门缝吹喇叭── 名(鸣)声在外
部编版五年级语文下册综合性学习《遨游汉字王国》优质课件(共165张PPT)
碑》(局部) (局部)
泉铭》(局部)
4.制定国家通用语言 文字法的必要性
主题解说
课文概括性地介绍了制定国家通用 语言文字法的必要性。
拓展延伸
《中华人民共和国国家通用语言文字 法》(简称《国家通用语言文字法》)于 2000年10月31日由第九届全国人民代表大 会常务委员会第十八次会议修订通过,已 于2001年1月1日施行。
(3)请教别人 ①想想谁可能会有自己需要的资料。 ②想好问题,请教合适的人。
制定计划
提示:讨论时要作好分工,如专人记录讨论结 果,专人负责整理讨论意见,并形成完整的计 划。
出示字谜
(1)画时圆,写时方,冬时短,夏时长(日)
(2)四座山来山对山,四个川来川对川。
四个日字连环套,四个口字紧相连。(田)
综合性学习:遨游汉字王国
人教版五年级·下册
导入新课
(1)汉字产生于几千年前,是世界上最古老的汉字之一,经 历了漫长的演变过程,沿用至今。 (2)汉字是世界上使用人口最多的文字,曾对周边一些国家 的文化产生过重要影响。 (3)汉字书法是一门独特的艺术。古往今来,我国涌现了许 多著名的书法家,他们的书法作品是艺术中的珍品。
4. 书法是在汉字基础上形成的独特艺术门 类。我们可以向班上有书法特长的同学 请教练字的方法,还可以搜集一些书法 作品,办一个书法展览,欣赏多姿多彩 的汉字书法。
活动方法
1. 根据实际情况将全班同学分成若干个学 习小组,以小组为单位开展活动。
2. 认真阅读“阅读材料”,了解汉字的发 展变化及悠久历史。
【纤细(xiān xì)】非常细。
主题解说
本文用表格和文字相结合的形式,以“日、 月、车、马”四个字为例,展示了几千年 来汉字的演变过程。我们从中可以感受到, 汉字有着悠久的历史和丰富的内涵。
《遨游汉字王国》PPT课件49002
一
有趣的谐音(歇后语 笑话)
板
仓颉造字
块 汉字之源 “册”“典”“删”的来历
汉字之奇 汉字的演变 甲骨文的发现
第
一点值万金
二 版
汉字之用
街头错别字
块 汉字之美 赞汉字
书法作品欣赏
汉字之情 我爱你,中国的汉字
汉字知识
某食店广告—与食俱进,食 全食美 某蚊香广告—默默无蚊 太阳能热水器广告—随心所浴 自行车广告—乐在骑中 去痘药物广告—战痘青春,趁早下斑,
请勿痘 留.
“甲骨文字举例”和“甲骨文与现汉字对照”
车
中华汉字,生动形象。传播文明, 盖世无双。连缀成句,顿挫抑扬。 书法字体,各具特长。篆书隶书, 古色古香。行书流畅,正楷端正。 狂草奔放,凤舞龙翔。对联形式, 汉字独创。左右工整,能简能详。 既便言志,又供观赏。
综合性学习
我爱你,汉字
第二大板块《我爱你,汉字》,集中体现在 汉字之“情”
1、《汉字的演变》形象地显示汉字的演 变过程
2、《甲骨文的发现》揭示汉字悠久的历 史和丰富的内涵
3、《一点值万金》体现汉字使用的重要 性
4、《街头错字》 揭示生活中的错别字 现象
阅读主题
阅读材料
第 汉字之趣 字谜七则
这个星期,我们在老师的带领下 去汉字王国转了一圈,感到受益匪浅, 大开眼界。我知道了汉字的起源, 祖 国的文字将永远是神奇的! 遨游汉字 王国不仅使我和汉字成了好朋友,还 让我学会了猜字谜,编字谜,激起了 我对汉字的无限兴趣! 我多么希望能 在汉字王国多转一会儿,多收获一些 知识 。
人教版五年级语文上册第五组课文
五年级语文上册《遨游汉字王国》ppt课件
故
完整版ppt课件
34
竹枝词
——刘禹锡
杨柳青青江水平,闻郎江上唱歌声。 东边日出西边雨,道是无晴却有晴。
情情
莲子心中苦; 莲(怜)子心中苦; 梨儿腹内酸。 梨(离)儿腹内酸。
完整版ppt课件
35
某食店广告—与食俱进,食全食
美
食 食食
某蚊香广告—默默无蚊蚊
太阳能热水器广告—随心所浴浴
骑
自行车广告—乐在痘骑中
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23
宋江的军师----------无用。(吴用)。 老太婆上鸡窝--------笨蛋。(奔蛋)。 卖草帽的丢扁担------留神。(留绳)。 哥哥不在家----------少来。(嫂来)。 外甥打灯笼----------照旧。(照舅)。 雨打黄梅头----------倒霉。(倒梅)。 半两棉花------------免谈。(免弹)。 秃子打伞------------无法无天。(无发无天)。 矮子过渡------------安心。(淹心)。 马店买猪------------没那事。(没那市)。 腊月天气------------动手动脚。(冻手冻脚)。 父亲向儿子磕头------岂有此理。(岂有此礼)。 公共厕所扔石头------引起公愤。(引起公粪)。 反穿皮袄------------装佯。(装羊)。 孔夫子搬家----------净是输。(净是书)。 孕妇走独木桥--------铤而走险。(挺儿走险)。
7、《我爱你,中国的汉字》表达对汉字的赞颂,
可作为整个活动的小结
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6
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7
有趣的汉字
我们平时看书、读报、写信、作文, 都离不开汉字。你了解关于汉字的哪些 知识?
你一定想更多地了解汉字吧!让我 们在这段时间里,一起遨游汉字王国, 开展综合性学习,感受汉字的有趣和神 奇,了解汉字文化,并为纯洁祖国文字 做些力所能及有事。
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杨柳枝 无题
相见时难别亦难, 东风无力百花残。 井底点灯深烛伊, 共郎长行莫围棋。(烛-嘱,围棋-违期)
玲珑骰子安红豆,
入骨相思知不知。
春蚕到死丝方尽,
蜡炬成灰泪始干。 (丝-思) 晓镜但愁云鬓改,
夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路, 青鸟殷勤为探看。
有口皆杯(碑)——杯子广告 一步到胃(位)——胃药广告 美食美刻(每时每刻)——美食广告 百衣(依)百顺——电熨斗广告 烧(稍)胜一筹——快餐店广告 随心所浴(欲)——热水器广告 闲(贤)妻良母——洗衣机广告 咳(刻)不容缓——止咳药广告
▲十文钱掉了一文—— 久闻(九文) ▲小和尚头上拍苍蝇—— 正大(打)光明 ▲哥哥不在家—— 少来(嫂来)
▲瞎子背瞎子—— 忙上加忙(盲上加盲)
矮
子倒水-------水瓶(平)不高
八十岁的老翁弹琵琶-------老生常谈(弹) 半云天挂口袋-------装风(疯) 保温瓶的塞子-------堵汽(赌气) 鼻梁上推小车-------走头(投)无路
谜底:默 谜底:文武双全
比喻做事 有始无 终的 人
谐音歇后语 谐音笑话
谐音古诗
谐音对联 谐音故事
谐音与生活
一二三五六--没事(四) 一二三四五六七--王(忘)八 一个墨斗弹出两条线--思(丝)路不对 一斤面粉摊张饼--落后(烙厚) 一百斤面蒸一个寿桃--废(费)物点心 一层布做的夹袄--反正都是理(里)
墙上栽菜——无缘(园) 扇着扇子说话——疯言(风)疯(风)语 唐僧的书——一本正(真)经 小碗儿吃饭——靠天(添)
耗子掉到水缸里——时髦(湿毛)
灯笼笼灯,纸(枳)壳原来只防风 鼓架架鼓,陈皮不能敲半下(夏)
贾岛醉来非假倒(贾岛) 刘伶饮尽不留零 (刘伶)
3月8日是什么节日 ?
3月8日,小红拉着 爸爸,坐在沙发上对妈 妈说:“妈妈,今天是 三八妇女节,晚上你去 炒菜,让我跟爸爸享受 一下节日气氛!” 妈妈一听愣住了: “你说什么?今天是谁 的节日?” 小红说:“是我跟 爸爸的节日——三八父
综合性学习
第一题:太阳升上地面。(打一字) 第二题:哥哥一半大,莫作可字猜(打一字) 第三题:接一半,断一半,接起来,还是断。 (打一字) 第四题:没心思(打一字)
谜底:旦、奇、折、田
一阴一暗, 一短一长, 一昼一夜, 一热一凉。
(猜:打一字)
我能猜!
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
谜面一: 有水能养鱼虾,有土可种 庄稼, 有人不是你我,有马走 遍天下。 谜底:也 谜面二: 有火放鞭炮,有手来拥抱, 有饭吃个饱,有脚赶快跑。 谜底:包 从上面的谜语中,我们发现了汉字 一个很有趣的现象: 一个字加上不同的偏旁可以组成不同的字。
大石(事)化小,小石(事)化了——治结石病广告