幼儿园小班健康教案：保护牙齿
小班健康教案保护牙齿
小班健康教案保护牙齿一、教学目标1、让幼儿了解牙齿的作用和重要性。
2、帮助幼儿学习正确的刷牙方法，培养良好的刷牙习惯。
3、引导幼儿养成少吃甜食、饭后漱口等保护牙齿的好习惯。
二、教学重难点1、重点（1）让幼儿认识到保护牙齿的重要性。
（2）教会幼儿正确的刷牙方法。
2、难点（1）如何让幼儿理解并坚持养成良好的护齿习惯。
（2）怎样用简单易懂的方式让幼儿掌握正确的刷牙动作。
三、教学准备1、牙齿模型、牙刷。
2、教学图片（如牙齿的结构、蛀牙的形成、正确的刷牙姿势等）。
3、动画视频（关于牙齿的故事或科普）。
四、教学过程1、导入部分（1）通过谜语引入主题：“健康卫士穿白衣，上下两排真整齐，口中饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。
”（谜底：牙齿）（2）让幼儿张开嘴巴，互相观察牙齿，引导幼儿说一说自己的牙齿是什么样子的。
2、认识牙齿（1）出示牙齿模型，向幼儿介绍牙齿的结构，如门牙、尖牙、磨牙，以及它们的作用（门牙切断食物、尖牙撕裂食物、磨牙磨碎食物）。
（2）利用图片展示蛀牙的形成过程，讲解蛀牙的危害，让幼儿知道吃太多甜食、不刷牙等不良习惯会导致蛀牙。
3、学习刷牙（1）观看动画视频，学习正确的刷牙方法。
（2）教师示范刷牙动作：上牙从上往下刷，下牙从下往上刷，咬合面来回刷，里里外外都要刷。
（3）请几位幼儿上台模仿刷牙动作，教师进行指导和纠正。
4、保护牙齿的方法（1）组织幼儿讨论：除了刷牙，还有哪些方法可以保护牙齿？（2）总结幼儿的回答，如少吃甜食、饭后漱口、定期看牙医等。
5、游戏环节（1）“我是小牙医”：让幼儿扮演牙医，检查其他幼儿的牙齿，判断是否健康，并给出相应的建议。
（2）“刷牙比赛”：将幼儿分成小组，进行刷牙比赛，看哪个小组的幼儿刷牙动作最正确、最熟练。
6、课堂总结（1）回顾今天所学的内容，提问幼儿：牙齿有什么作用？怎样保护牙齿？正确的刷牙方法是怎样的？（2）鼓励幼儿回家后将学到的知识分享给家人，并坚持每天早晚刷牙。
五、教学延伸1、在班级的“生活角”张贴保护牙齿的宣传画，提醒幼儿注意口腔卫生。
幼儿园小班教案《保护牙齿》含反思
少儿园小班教课设计《保护牙齿》含反省小班教课设计《保护牙齿》含反省合用于小班的健康主题教课活动中间，让少儿知道牙齿的功能，加强保护牙齿的意识，让少儿知道保护牙齿的一般知识，使少儿理解刷牙是保持口腔洁净，保护牙齿的方法，要求少儿养成每日早晚在家刷牙的好习惯，快来看看少儿园小班《保护牙齿》含反省教课设计吧。
活动目标：1、让少儿知道保护牙齿的一般知识。
2、让少儿知道牙齿的功能，加强保护牙齿的意识。
3、使少儿理解刷牙是保持口腔洁净，保护牙齿的方法，要求少儿养成每日早晚在家刷牙的好习惯。
4、学习正确的刷牙方法。
5、勇敢说出自己对的理解。
6、寂静聆听伙伴的发言，并感觉大家一同发言的欢乐。
活动准备：牙齿模型、牙刷活动过程：1、⑴教师手拿小花茶杯，做漱口的动作，惹起少儿的注意。
⑵教师：“方才你们看到老师在干什么？” （少儿：“漱口”注意发准音）⑶教师边动作过示范朗诵儿歌。
手拿花花杯，喝口清清水，抬开端，闭着嘴，咕噜咕噜吐出水。
叙述故事《小熊拔牙》引起少儿对牙疼现象的注意，让少儿在故事情境中思虑蛀牙的成因，“请小朋友们想想，小熊为何会牙疼？”“小朋友能够两个两个相互议论一下。
”2、比较牙齿模型，联合故事内容，让少儿初步认识牙齿的外形特点，指引少儿简单叙述蛀牙的成因。
“没有了牙齿我们会怎么样呢？”3、指引少儿概括牙齿的功能，叙述保护牙齿的重点。
“我们应当如何保护牙齿呢？”4、帮助少儿认识牙刷的特点和作用，知道刷牙是保持口腔洁净，保护牙齿的方法，学习正确的刷牙方法。
“请小朋友门看看，摸摸牙刷，谈谈它是什么样子的？”5、老师一边朗诵儿歌《刷牙》一边在牙齿模型上示范。
6、小结少儿刷牙方法，提出每日早晚在家里坚持刷牙的要求。
延长活动：让少儿教给其余小朋友刷牙的方法，经过自己的想象力画出一幅小朋友讲卫生的图画。
教课反省：本节活动抓住了少儿平时生活中间的健康问题，用故事解说的方法充足的调换了少儿的踊跃性，并运用教具加强了少儿的自主性和操作性，使少儿很快的学会了儿歌，并在卫生习惯上有一个健康的认识。
保护牙齿小班健康课教案
保护牙齿小班健康课教案保护牙齿小班健康课教案1活动中，首先让孩子了解什么叫龋齿，龋齿的危害，然后通过一些方法：正确刷牙、经常漱口等方法来保护自己的牙齿。
最后在延伸中让孩子记录自己的刷牙情况，鼓励孩子坚持的意志品质的养成。
活动目标：1、了解龋齿的危害，知道刷牙可以保护牙齿，感知正确的刷牙方法。
2、喜欢刷牙，养成每天早晚刷牙的好习惯。
活动准备：课件“牙齿的秘密”、牙齿模型活动过程：一、我的牙齿——认识龋齿的危害和预防1、(出示画面)“它是谁?在牙齿上干什么?”2、(观看课件)“东东的牙齿怎么了?”(变黑、有小洞)3、还看见了什么?(小结：原来东东的牙齿蛀掉了，我们把这颗牙齿叫做龋齿)。
4、检查同伴的牙齿，看看有没有蛀牙(在交流中教师进行简单的统计)5、蛀牙好不好?会带来什么坏处?(请个别幼儿说说自己的感受)6、小结：一旦有了龋齿，吃东西的时候就会遇到许多麻烦，很难受。
二、我会刷牙——了解刷牙的作用和方法1、你是怎么保护牙齿，不蛀牙的呢?(请牙齿好的幼儿来介绍经验)2、刷牙的确是保护牙齿的好办法，那你们是怎样刷牙的?(幼儿个别经验再现)3、正确的刷牙应该是怎样的呢?(出示牙具模型，介绍牙齿的构造和名称：上牙、下牙、咬合面)4、利用牙具模型示范讲解刷牙的过程：上牙往下刷、下牙往上刷、咬合面来回刷、牙齿的里面也要刷。
(教师每介绍一个动作都请幼儿模仿做做看。
)5、我们一起来做做看。
(请幼儿跟着老师一起做刷牙操)6、看看刷牙了之后会怎样?(观看课件第四部分)三、天天刷牙——活动延伸，愿意每天刷牙并记录1、(出示刷牙记录表)，记录表上的文字、图符分别表示什么意思。
2、鼓励幼儿每天早晚刷牙后进行记录。
保护牙齿小班健康课教案2[活动目标]1、教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯。
2、是幼儿了解龋齿形成的原因以及预防龋齿的有关知识，掌握正确的刷牙方法。
[活动准备]1、活动前两天把洗净蛋壳的一半浸在醋里。
2、巧克力一块。
小班健康教案：保护牙齿
小班健康教案：保护牙齿小班健康教案：保护牙齿1活动目标：1. 了解牙齿的重要性，知道牙齿的功能。
2. 初步知道保护牙齿的方法，掌握正确刷牙的方法。
3. 养成坚持每天刷牙的好习惯。
活动准备：物质准备：ppt活动过程：一、换牙故事导入，激发幼儿讨论兴趣。
教师：小朋友长大了，开始掉牙齿了，每个人掉牙齿的经历都不一样，有的是自己掉的，有的是吃东西的时候掉的，有的是拔下来；有人很担心、害怕，有人很勇敢，每一次经历都是成长的标志。
小朋友们对牙齿的秘密了解多少呢？二、展示图片，认识牙齿1.播放图片，鼓励幼儿观察发现牙齿的不同。
2.教师小结教师：我们的牙齿按功能还可以分成门牙、尖牙和臼齿。
门牙主要来断食物，尖牙主要来撕碎食物，臼齿主要来磨碎食物，不管分工如何，牙齿的作用就是嚼碎食物，便于吸收营养。
三、播放视频，认识牙齿生长顺序四、设置情景，讨论为什么会蛀牙五、护牙大作战1.提问：对牙齿有了清楚地了解后，我们应该怎样去保护它们呢？2.小结：不能吃硬的东西，少吃甜食，吃完饭要漱口。
活动延伸：在语言区投放牙齿绘本、牙齿儿歌等。
小班健康教案：保护牙齿2活动目标现在的孩子吃糖太多，牙齿早早的就坏掉了，通过这节活动，让幼儿知道刷牙的好处，会正确掌握刷牙的方法，养成保护牙齿的良好习惯，并能坚持早晚刷牙。
所以，在设计活动时我始终抱着趣味性和教育性相结合的原则。
动画是幼儿最感兴趣的一种形式，所以我借助多媒体设计了课件，在活动中起到了很大的作用，幼儿很感兴趣。
活动准备1、能围绕彬彬牙齿上的黑洞洞进行讨论，大胆、清楚地表达自己的见解。
2、知道保护牙齿，体验健康的牙齿所带来的好处。
重点:能围绕彬彬牙齿上的黑洞洞进行讨论，大胆、清楚地表达自己的见解。
难点:知道保护牙齿，体验健康的牙齿所带来的好处。
活动准备1.故事 PPT2.视频《牙齿上的黑洞洞》活动过程一、猜谜语引出主题，并了解牙齿的作用１、师：今天我们班来了一位特殊的客人，请你猜猜看，她是谁呢？谜面：（请小朋友猜谜）上下两排兵，颗颗似玉米，食物一进来，磨得粉粉碎。
小班保护好牙齿教案
小班保护好牙齿教案牙齿是一种在许多动物上存在的结构，人类、两栖类、爬行类、鸟类和高等哺乳动物咀嚼食物的器官。
一起看看小班爱护好牙齿教案!欢迎查阅!小班爱护好牙齿教案1[活动目标]1、教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯。
2、是幼儿了解龋齿形成的缘由以及预防龋齿的有关学问，把握正确的刷牙方法。
[活动预备]1、活动前两天把洗净蛋壳的一半浸在醋里。
2、巧克力一块。
3、每人一面小镜子4、爱护牙齿的课件。
(牙齿的作用、正确的刷牙方法、怎样爱护牙齿?)[活动过程]活动导入老师用猜谜语引出牙齿主题。
(兄弟生来三十多，先生弟弟后生哥平常事情弟弟办，大事一来请哥哥。
)1、小试验：引导幼儿观看、触摸蛋壳，比较在醋里浸过的和没有进过的蛋壳有什么不同?并争论蛋壳为什么变黑变软?2、找龋齿(请幼儿用小镜子观看自己有无龋齿)3、小试验：龋齿形成的缘由：请幼儿吃巧克力，仅导幼儿观看牙齿，说说牙缝里多了什么?启发幼儿借助蛋壳变黑变软的现象。
4、启发幼儿争论：如何预防龋齿?如何爱护牙齿?5、幼儿观看爱护牙齿的课件：牙齿的作用(吃饼干、咬苹果使用中间的牙齿咬切。
啃骨头时用侧边的牙齿将肉撕碎，最里面的牙齿将食物磨碎、嚼烂)。
正确的刷牙方法：(上面的牙齿里里外外由上向下旋转刷，下面的牙齿里里外外由下向上旋转刷、门牙顺着牙缝刷、最里面的咬合面要来回刷。
)怎样爱护牙齿?(睡前不要吃苹果、饼干等食物。
不要有牙齿咬尖锐的东西。
饭后肯定要漱口。
吃完冷的东西不能吃热的东西、吃完热的东西不能吃冷的东西)[活动延长]把正确的刷牙方法和刷牙儿歌传授给小班、中班的小伴侣，活动结束。
小班爱护好牙齿教案2活动目标1、使幼儿了解蛀牙形成的缘由以及预防蛀牙的有关学问，把握正确的刷牙方法。
2、教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯。
教学重点、难点学会刷牙的正确方式，并学会爱护牙齿活动预备教具：1、活动前两天把洗净蛋壳的一半浸在醋里2、蛀牙形成的图片3、《爱吃糖的老虎》课件学具：牙刷1个，每人一块饼干，每人一面小镜子活动过程一、情景交谈，引出牙齿课题。
小班健康活动教案详案反思《爱护我们的牙齿》3篇
小班健康活动教案详案反思《爱护我们的牙齿》小班健康活动教案详案反思《爱护我们的牙齿》精选3篇（一）在《爱护我们的牙齿》这个小班健康活动教案中，我选择了一系列与牙齿健康相关的活动，旨在提高幼儿对牙齿健康的认识，并引导他们养成良好的牙齿护理习惯。
下面是我对本次教案的详细评估和反思：1. 教案设计：教案的设计合理，包括了教学目标、教学方法和活动步骤等内容。
我通过寻找合适的教材和资源，设计了针对幼儿的简单易懂的教学内容，并结合一些互动活动，使幼儿能够更好地理解和参与到教学中。
2. 活动安排：活动的安排比较多样化，既有课堂讲解，又有互动游戏和实践操作。
这种多样化的活动安排可以激发幼儿的兴趣，增加他们对活动的参与度和学习效果。
在活动过程中，我给予了幼儿足够的自主空间，让他们通过实践操作，亲自感受牙齿健康的重要性。
3. 教学效果评估：本次活动中，我使用了观察、讲解、问答和绘画等形式对幼儿进行了教学效果的评估。
通过观察和问答，我能够了解到幼儿对课堂内容的理解程度，并就其存在的问题进行解答和指导。
绘画活动则是一种有效的评估方式，可以让我了解幼儿对牙齿健康的认识和养成的护理习惯。
4. 存在的问题：在本次教学中，我注意到一些问题需要改进。
首先，幼儿的注意力不够集中，容易分心。
这可能与幼儿的发展水平有关，他们的注意力持续时间较短。
为了解决这个问题，下次教学时，我可以增加更多的互动环节，提供更多的参与机会，让幼儿能够更主动地参与到活动中来。
其次，部分幼儿对牙齿健康的重要性认识不够明确。
在教学中，我重点强调了牙齿的重要性，但一些幼儿仍然对此持怀疑态度。
为了增加幼儿对牙齿健康的认识，我可以设计一些更直观、生动的活动，比如通过观察牙齿的模型来展示牙齿的构造和功能，并与他们亲自体验牙齿护理的过程。
总体来说，本次《爱护我们的牙齿》的小班健康活动教案设计充分考虑了幼儿的特点和教学需要，通过多元化的活动安排，促进了幼儿对牙齿健康的认识和养成良好的牙齿护理习惯。
小班《保护牙齿》教案
小班《保护牙齿》教案小班《保护牙齿》教案小班《保护牙齿》教案1活动目标：1、培养幼儿早、晚刷牙，饭后漱口的良好习惯。
2、教育幼儿注意牙齿的清洁卫生，知道要保护好牙齿。
3、使幼儿知道牙齿的重要作用。
4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
5、学会正确的刷牙方法。
活动准备：各种动物头饰若干，钢琴一架。
活动过程：一、游戏“猫医生来了”老师当猫医生，戴上猫头饰，穿上白大褂，小朋友分别戴上各种动物头饰当小动物，游戏开始，猫医生给小动物检查卫生，发现哪位幼儿有龋齿，就告诉他患了龋齿，提醒他注意保护牙齿，学会刷牙漱口，对牙齿健康的幼儿给予表扬，鼓励他们以后继续保护好牙齿。
二、学唱歌曲《保护牙齿》1.教师教唱歌曲，幼儿学唱。
2.教师弹琴伴奏，幼儿齐唱。
3.幼儿边唱歌，边表演动作。
三、教师小结：小朋友，以后每天晚上睡觉前和早晨起床后都要刷牙，饭后漱口，少吃糖果和零食，看哪一位小朋友牙齿保护得好。
活动延伸1、与家长配合，请他们提醒幼儿坚持每天早、晚用正确的方法刷牙。
2、引导幼儿开展“比比谁的牙齿好”活动。
附：谜语《牙齿》健康卫士穿白衣，上下两排真整齐，口中饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。
儿歌《保护牙齿》小小牙齿用处大，吃饭说话都用它，吃过食物漱漱口，早晚记住把牙刷，天天用它要爱护，少生病来健康佳。
歌曲《保护牙齿》情境表演：小白兔看见山羊公公，捂着脸“哎哟，哎哟”地叫着，就赶快跑过去问：“山羊公公，您怎样啦?”山羊公公说：“我牙痛的厉害，要去医院拨牙”“为什么您要拨牙呀?”“唉，医生说我从不刷牙，所以牙齿上有许多细菌就在那里筑窝了，牙齿变成了空洞洞，成了细菌的家，所以我一吃东西牙就痛。
没办法只好把牙拨掉。
”小白兔一听着了急忙说：“山羊公公，有什么办法能不把牙拨掉呢?”山羊说：“你千万要记住，吃完东西要漱口。
每天早晚要刷牙，这样你的牙齿就不会有细菌来了。
”小白兔一听忙说：“那我得赶快刷牙，可是我不会刷牙怎么办呢?”教学反思通过本节活动，幼儿知道了刷牙的好处，掌握正确的刷牙方法，养成保护牙齿的良好习惯，能坚持早晚刷牙，达到了本活动的设计目标。
幼儿园保护牙齿教案【优秀6篇】
幼儿园保护牙齿教案【优秀6篇】幼儿园保护牙齿教案篇一活动目标：1、了解蛀牙的原因及其不良后果。
2、观察牙齿形状的不同。
3、通过集体活动，增强幼儿交流与表达的能力。
4、学习正确的刷牙方法。
5、认识牙齿保健的方法。
6、培养幼儿良好的生活自理能力。
活动准备：1、挂图2、牙齿模型3、牙膏、儿童牙刷、成人牙刷、刷毛散开的牙刷（时间较久的牙刷）活动过程：1、老师出示牙齿模型，引起幼儿学习兴趣。
老师：这是什么？你有牙齿吗？在哪里？牙齿有什么用处呢？2、老师展开挂图讲述故事《卢比的麻烦牙》。
（1）根据故事内容与幼儿讨论。
老师：卢比的牙齿怎么了？为什么卢比的牙齿会痛？牙齿痛应该怎么办呢？（2）请幼儿交流牙齿痛或看牙医的感受与相关经验。
3、老师与幼儿讨论蛀牙的形成原因。
（1）老师：有蛀牙了会怎样？（2）让幼儿互相观察。
请幼儿张开嘴巴，配合牙齿模型，引导幼儿观察自己的牙齿。
老师：看看牙齿的排列及形状。
老师：你们有没有掉牙齿？少几颗牙呢？老师：看看谁有蛀牙？牙齿上有没有食物的残渣？为什么会有蛀牙？怎样才能防止蛀牙的形成？（定期检查牙齿、少吃甜食、多吃有营养的食物、吃完东西要漱口、早晚要刷牙等。
）（3）老师：很多人有刷牙的好习惯，可还是有很容易有蛀牙，这是因为刷牙的方法不对，他们只是随便刷刷，根本没有把每一颗牙齿刷干净。
4、介绍刷牙的注意事项。
（1）拿出事先准备好的各种牙刷，请幼儿比较这些牙刷。
①牙刷的大小。
②刷毛的材质。
③牙刷的新旧。
（使用时间）（2）老师：小朋友要用儿童专用、好握的牙刷，要用软毛的牙刷，并且要定期换新的牙刷才能保护好牙齿。
（3）老师展示挂图，介绍刷牙的步骤。
（4）拿出牙齿模型做示范，引导幼儿观察如何正确地刷牙，老师一边示范一边提醒幼儿：刷牙不需太用力，重要的是刷牙时要确保每一颗牙齿都可以被刷到。
5、幼儿进行操作练习。
幼儿轮流练习帮牙齿模型刷牙，老师指导，并进行补充说明。
老师：养成了刷牙的好习惯后，小朋友还要少吃甜食、定期检查牙齿、吃完东西要漱口等，才能确保牙齿宝宝的健康噢。
幼儿园小班爱牙日教案含反思三篇
幼儿园小班爱牙日教案含反思《幼儿园小班爱牙日教案含反思》这是幼儿园优秀幼儿园幼儿园小班爱牙日教案文章，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看幼儿园小班爱牙日教案含反思！小班爱牙日教案及反思适用于小班主题教学活动当中，让幼儿培养保护牙齿的良好卫生习惯，了解牙齿的作用，并初步掌握正确的刷牙方法。
前期准备：1、幼儿已初步了解关于牙齿的相关知识。
2、与保健老师事先商量，活动时请她给幼儿讲述关于牙齿的知识。
活动目标：1、了解牙齿的作用，并初步掌握正确的刷牙方法。
2、培养保护牙齿的良好卫生习惯。
3、培养良好的卫生习惯。
4、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。
活动时间：20XX年9月19日星期五活动班级：小一班小二班活动方法和形式：1、以猜谜的形式引出主题，请幼儿讲一讲关于牙齿的卫生知识。
2、教师和幼儿一起讨论了解牙齿的作用。
3、邀请保健老师教幼儿怎样学会保护牙齿，学习正确的刷牙方法。
4、教师引导幼儿学念儿歌，通过儿歌巩固正确的刷牙方法。
教学反思9月20日是第20个全国爱牙日，牙齿不仅能咀嚼食物、帮助发音，而且对面容的美有很大影响。
由于牙齿和牙槽骨的支持，牙弓形态和咬合关系的正常，才会使人的面部和唇颊部显得丰满。
而当人们讲话和微笑时，整齐而洁白的牙齿，更能显现人的健康和美丽。
所以我们将通过这次活动对幼儿进行理论联系实际的健康教育活动，使我园幼儿更深刻地理解口腔卫生和保护牙齿的重要性，增强了口腔健康观念和自我口腔健康的意识，从小建立口腔健康的行为，促进儿童身心健康和谐地发展。
幼儿园小班健康活动教案《好玩的袋袋》含反思《小班健康活动教案《好玩的袋袋》含反思》这是幼儿园优秀小班健康活动教案《好玩的袋袋》教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班健康活动教案《好玩的袋袋》含反思！活动目标：1、通过袋子的各种玩法，激发幼儿尝试和探索新的活动兴趣和勇气。
2、鼓励幼儿主动参与活动，体验友爱的情感。
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幼儿园小班健康教案：保护牙齿
Health lesson plan for small class in kindergarten: protecting te
eth
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幼儿园小班健康教案：保护牙齿
前言：本文档根据题材书写内容要求展开，具有实践指导意义，适用于组织或个人。
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活动目标
1.引导幼儿初步了解龋齿的原因及龋齿的危害。
2.教育幼儿牙齿是人体的一个重要器官，知道保护它。
3.帮助幼儿树立保护身体健康的意识。
活动准备
1.电脑课件《小蓝脸和小红脸》、录音机、磁带、牙齿
模型。
2.每人一面小镜子、胶水、一 张笑脸，不同形状的牙齿。
3.知道预防龋齿的重要性。
活动过程
1.引出课题
（1）猜迷，引出课题，复习牙齿的作用：
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教师：健康卫士穿白衣，上下两排真整齐，口中饭菜它
磨碎，早晚用刷把澡洗。
（2） 出示牙齿模型，复习了解牙齿的作用。
教师：你们知道不同部位的牙齿都有什么作用吗?
幼儿：讨论牙齿的功能。
小结：方方的牙齿可以切断食物，尖尖的牙齿可以撕拉
食物，扁扁厚厚的牙齿把食物磨碎。它们各有各的作用，可以
帮助我们把食物嚼碎，吸收有营养的食物，使我们的身体长的
健康结实。
（3） 相互检查，发现龋齿。
拿起小镜子，看看自己的牙齿，是否又白又亮。发现又
黑又黄的牙齿，还有小洞洞——龋齿。
2.了解龋齿形成的原因及危害。
教师：为什么会有龋齿呢?
（1） 看电脑动画《小蓝脸和小红脸》
提问：
a.小明的牙齿为什么会疼?
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a） 吃了东西就去睡觉。
b）小细菌"小红脸、小蓝脸"在牙齿里住下了。c） 牙齿
就会变成什么样子?
b.龋齿的危害
（2） 小红脸、小蓝脸有没有找过你们?
引导幼儿结合经验谈一谈自己得龋齿的感受。
（3） 了解龋齿的危害。
教师小结：爱吃甜食，吃过东西就去睡觉，不爱刷牙的
小朋友，细菌就会在他的牙齿里住下来，把牙齿弄黑、弄坏，
弄成小洞。这样就不能很好地咀嚼食物，而且还很疼，影响我
们吃饭睡觉，说话也不清楚，牙齿也变得不好看了。笑起来也
不好看。
3.教育幼儿如何保护牙齿。
（1） 怎样将"小红脸、小蓝脸"赶走?
（2） 怎样保护牙齿
小结：牙齿对我们很重要，我们要保护牙齿。每天早上
和睡觉前要刷牙，刷牙方法要正确，吃完饭要漱口，保持牙齿
的清洁，还要少吃甜食，这样才能赶走"小红脸、小蓝脸"这些
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小细菌。如果牙齿有了小洞，要及时看牙医，补起来，不要让
小细菌再来，注意口腔卫生。
4、动一动、粘一粘
教师：你们希望自己有一口又白又亮的牙齿吗?那么就给
自己沾一口又白又亮的牙齿好吧。（音乐），每位小朋友一张
没有牙齿的自画像，让幼儿粘贴又白又亮的牙齿。幼儿粘贴好
牙齿，看自己美不美，把自己最美的笑容贴在墙上。
5、活动延伸：
回家以后，早晚好好刷牙，和爸爸、妈 妈比一比，看谁
的牙齿白又亮，更健康。
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