学校大课间的活动方案
大课间室内活动方案
大课间室内活动方案引言：在学校的大课间，室内活动是提供给学生休息和放松的机会。
室内活动方案的设计应该兼顾学生的身心发展，既能够让学生积极参与，又能够帮助他们放松身心，缓解学习压力。
本文将为您介绍一些适合大课间室内活动的方案，以帮助学校提供丰富多样的室内活动选择。
一、室内小游戏1. 知识问答游戏：在大课间，可以组织学生参加一些知识问答游戏，可以根据学生的年级和学科设置相应的题目。
这些游戏可以帮助学生巩固所学知识，培养学生的竞争意识和团队合作精神。
2. 速度与反应力游戏：设置一些需要快速反应和动作的游戏，如捉迷藏、抢椅子等，这些游戏可以提高学生的反应能力和身体协调能力，也是增强团队合作和友谊的好方式。
3. 猜谜游戏：准备一些谜题或者有趣的信息，让学生猜猜答案或者猜猜谜底，这对于激发学生的思考能力和智力发展很有帮助。
二、体育活动1. 室内篮球：在体育馆或者室内操场上安装篮球架，准备一些篮球，学生可以在大课间自由选择加入篮球比赛或者自由投篮，这不仅能够锻炼学生的身体素质，还能够培养学生的团队合作精神和竞争意识。
2. 健身操舞：组织学生进行健身操舞活动，可以选择一些健身操舞视频或者音乐，让学生跟随节奏进行锻炼，这对于培养学生的协调性和身体素质都有很好的效果。
3. 室内游泳：如果学校有游泳池，可以提供给学生进行室内游泳的活动，游泳不仅能够锻炼学生的身体素质，还能够放松心情，舒缓学习压力。
三、艺术创作1. 绘画活动：提供一些绘画纸和颜料，让学生自由发挥进行绘画创作，可以设立一个小画展，展示学生的作品，这不仅能够培养学生的审美能力，还能够激发他们的创造力和想象力。
2. 手工制作：提供一些纸、剪刀、胶水等材料，让学生进行手工制作，可以是折纸、剪纸、折纸飞机等。
手工制作既能够培养学生的动手能力，还能够促进他们的发散性思维和创造力。
3. 表演活动：鼓励学生参与各种表演活动，如歌唱、舞蹈、朗诵等。
这样的活动既可以增加学生的自信心，又能够培养他们的表达能力和团队合作精神。
学校大课间活动方案
学校大课间活动方案在中小学校园中，大课间是学生们放松身心的宝贵时间。
为了让每个学生都能得到最好的效果，学校需要制定一些适宜的大课间活动方案，让学生们在放松的同时，也能得到锻炼和体验的机会。
大课间活动目的大课间活动的目的是为了满足学生身心发展的需求，提升学习效果，改善学生心理，促进学生成长。
因此，大课间活动方案应当兼顾以下几方面：•拓展学生的知识面和兴趣爱好；•锻炼学生的身体，提高体质；•改善学生的心理状态，减轻学习压力；•培养学生的社交能力和团队合作精神。
大课间活动方案1. 校内探险活动校内探险活动，可以带动学生团结合作，寻找校内可探索的建筑、雕塑等等，激发学生的探寻欲望和好奇心。
实施方案：•学校制定探险地图，并安排老师带领学生寻找“宝藏”；•学生需分成小组进行探险，每组需指定一个队长，负责领队和安全；•每次活动分为多个阶段，根据完成情况颁发相应证书。
2. 健身活动学生学习的时间较长，可能会导致身体虚弱，甚至出现一些身体问题，因此，学校的大课间活动也应该包括一些健身运动。
实施方案：•学生分组进行有氧运动，如跑步、跳绳等；•组织学生进行团队游戏，如排球、篮球、羽毛球等；•学校可以邀请专业教练进行指导。
3. 互动游戏在放松心情的同时，学生们还可以参加一些有趣的互动游戏，既锻炼身体，又可以培养团队精神。
实施方案：•可以组织一些传统游戏，如石头剪刀布、跳房子等；•也可以组织一些新型的互动游戏，如三人跑、枪战等；•根据实际情况，学校可邀请专业机构进行举办。
4. 艺术表演艺术表演活动，可以让学生们展示自己的才华和特点，增强自信心和表现力。
实施方案：•学校可以组织学生进行舞蹈、歌曲、乐器等表演；•也可以组织学生进行诗歌、朗诵、故事表演等；•学校应该根据实际情况进行评选，颁发证书。
实施方法了解了大课间活动方案之后，还需要学校能够正确地实施这些方案，并得到学生的支持和参与。
实施方法：•学校成立大课间组织者，通过选举等方式，选拔有能力、热情的学生代表来帮助组织活动；•将学生分为小组，每个小组分配一位老师，推动分组活动的进行；•学校可适当地安排时间和场地，让学生能够充分利用大课间时间参与活动；•通过宣传和奖励机制，吸引学生的积极性和参与度。
大课间体育活动方案(六篇)
大课间体育活动方案(六篇)第一篇：大课间体育活动方案一、指导思想全面贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神，落实学生每天一小时锻炼时间。
紧紧围绕我校“足球教我学、足球教我强、足球教我乐”的校园足球理念，以校园足球大课间为平台，创建浓厚的学校足球文化特色。
通过校园足球大课间活动增强学生体质，增进师生足球技能，树立师生的团队意识，营造积极、健康、和谐的校园文化。
二、目标和原则（一）目标1、通过足球大课间活动，落实“健康第一”的指导思想，形成健康意识和终身体育观，促进学生健康成长。
2、通过足球大课间活动进一步激发和保持学生对足球运动的兴趣，创设浓厚的校园足球氛围。
3、通过足球大课间活动，进一步推进我校足球特色运动的开展，提高师生的足球技能。
4、通过足球大课间活动，促进师生间、生生间的和谐关系，提高学生的同伴交际、竞争意识和协作能力。
全面提高学校师生的综合素质。
（二）原则1、教育性原则。
充分发挥大课间活动对学生进行五育教育的功能，重视活动过程的教育。
2、科学性原则。
遵循学生身心发展的规律。
我校从实际出发，采用大课间与短课时相结合的形式，合理的安排大课间的课程内容。
3、全体性原则。
师生全员参加，充分发挥师生的积极性和创造性，达到全体健身的目的。
4、创新型原则。
大课间足球项目具有多变性，倡导师生积极创新活动内容、活动形式，力争有趣、新颖。
三、实施措施一建立保障体系，确保大课间活动有序开展1、时间保障。
学校作息时间作相应调整，明确规定大课间活动为每天上午10：10——10：40，每天上午第二节下课，时间为30分钟。
早操包含在大课间活动里，大课间活动时进行团体足球操和专项分班活动两个阶段。
任何老师不得挤占大课间活动时间，阴雨天另作安排。
2、制度保障。
为使大课间活动有章可循，杜绝活动开展随意性，学校规定大课间活动班主任与副班主任老师共同指导和参与学生的活动，将建立领导督查制、教师指导制的制度。
学校大课间活动方案范本(3篇)
学校大课间活动方案范本（3篇）学校大课间活动方案一：一、指导思想：为贯彻落实《XXX关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》的精神，坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长，切实增强学生的体质，减轻学生的课业负担，提高学生的学习效率。
改变单一的课间操活动模式，丰富大课间活动的内容，为学生每天锻炼一小时创造良好的条件。
充分发挥学生和教师的主动性和创造性，开发体育资源。
积极创新大课间活动的形成和方法，与学校艺术活动相结合，陶冶学生情操，提高审美素养，体现合作、自主、探究的教育理念。
以大课间为辐射点，促进体育课堂教学的改革与创新，展示学生的精神面貌，推动校园文化建设。
二、活动时间：每周一至周五第二节课后三、活动内容：1、晴天室外项目：上午课间活动项目为广播体操（七彩阳光）和自编操活动项目以及各班自创自编的项目。
体育活动课除了上述活动形式外，还可以开展两人三足跑、摸石子过河、袋鼠跳、迎面接力、传球接力、木板鞋等项目及自创自编的项目。
2、雨天室内项目：棋类活动、室内游戏、观看电视节目等。
四、活动程序：上午课间25分钟活动：程序一：入场（5分钟）——各班集合整队（1分钟）——自编操（4分钟）——广播操（七彩阳光）（5分钟）——乒乓球特色操（4分钟）——各班集合整队（1分钟）——退场（5分钟）程序二：入场（5分钟）——各班集合整队（1分钟）——指定活动（13分钟）——各班集合整队（1分钟）——退场（5分钟）五、活动组织1、组织分工：政教处：负责统筹安排，组织评价。
教科室：负责对大课间活动项目的开发。
体育组：负责制定实施方案、协调与指导各班级开展活动。
科任教师：协调各班的场地划分，配合政教处对各班级进行监督检查。
班主任：班级活动第一责任人，负责组织好本班的活动，监督本班学生在活动中的纪律及安全。
副班主任：分配到班，协助组织，参与活动。
2、组织形式：以班级为基本单位，班主任、副班主任和班干部组织，科任教师协助，在一块场地内开展广播体操、指定项目或者自选项目的活动。
阳光大课间活动方案(共5篇)
阳光大课间活动方案篇一一、活动目标阳光大课间活动是为了让学生在课堂学习之外能够得到放松和锻炼，丰富学生的校园生活，培养学生的合作意识和团队精神。
通过阳光大课间活动，学生们可以充分发展自己的身体和智力，提高学习效果，增强体质和抗压能力。
二、活动内容1. 开展体育运动阳光大课间活动的一项重要内容是开展体育运动。
可以根据学校的条件和资源，开展各种体育项目，如足球、篮球、排球、乒乓球、羽毛球等。
活动可以组织成校级、班级或小组之间的比赛，增强学生的体育竞技精神和团队合作能力。
2. 进行文艺表演阳光大课间活动还可以为学生提供展示自己文艺才华的机会。
可以组织各种形式的文艺表演，如歌唱比赛、舞蹈表演、小品演出等。
这样既可以培养学生的艺术素养，又可以增强学生的自信心和表达能力。
3. 组织创意科技活动阳光大课间活动中还可以开展一些创意科技活动，鼓励学生发挥自己的创造力和科学探索能力。
可以组织制作模型、设计比赛、科学实验等活动，激发学生对科学的兴趣和热爱。
4. 举办志愿者活动阳光大课间活动还可以鼓励学生参与志愿者活动，帮助他人，关爱社会。
可以组织学生到附近的福利院、敬老院等地进行志愿者活动，为老人或需要帮助的人提供帮助和关怀。
三、活动组织1. 活动推广与宣传为了使活动得到广泛的参与，需要提前进行活动的推广与宣传。
可以制作宣传海报，发放到学校的各个班级；可以利用学校的广播、电视等媒体进行宣传；还可以通过学校的网站、微信公众号等线上平台进行宣传。
2. 活动时间与地点根据学生的课程安排和学校的资源情况，确定阳光大课间活动的时间和地点。
可以利用午餐时间或下午茶时间进行活动，活动地点可以根据不同活动内容来确定，可以是操场、体育馆、学校剧场等。
3. 活动组织与管理为了确保阳光大课间活动的顺利进行，需要有专门的组织与管理机构和人员。
可以设置课间活动委员会，由学校的师生和家长代表组成，负责活动的组织与管理，包括活动内容的策划、场地的准备、器材的调配等工作。
学校大课间活动方案范文(通用3篇)
学校大课间活动方案范文（通用3篇）学校大课间活动方案1 一、指导思想全面贯彻落实教育部和国家体育总局共同出台的《关于进一步加强学校体育工作，切实提高学生健康素质的意见》和《全日制义务教育体育与健康课程标准》的文件精神，推动由教育部、国家体育总局和共青团中央联合制定的《关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定》，认真落实《江苏省学生体质健康促进条例》。
坚持“以人为本，让每一个学生都获得发展”的宗旨，优化学校体育场地设施设备及管理，提高其使用率，发挥育人效益。
吸引广大青少年学生走向操场、走向大自然、走在阳光下，积极参加体育锻炼，确保做到每天锻炼一小时，促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面健康和谐地发展。
二、目标和原则（一）目标1、促进学生健康成长，并形成健康意识和终身体育观，确保“健康第一”思想落到实处。
2、让学生有选择地参与、学习、享受体育，激发学生的运动兴趣，发挥学生的学习积极性和潜能。
3、改革学校课间操，优化课间操的时间、空间、形式、内容和结构，使学生乐于参加，主动地掌握健身的、方法并自觉锻炼。
4、促进师生间、生生间的和谐关系，提高学生的合作、竞争意识和交往能力。
5、丰富校园文化生活，营造积极向上的学风。
（二）原则1、教育性原则。
开展大课间活动，以达到对学生的促德、健体、调智、审美等的教育功能，重视活动过程的教育。
2、科学性原则。
根据学生的身心发展的规律及特点，以及学校的实际情况，科学合理的安排大课间的课程计划和活动内容。
3、全体性原则。
师生全员参加，充分发挥师生的积极性和创造性，达到全体健身的目的，促进师生间、生生间的和谐关系。
4、创造性原则。
根据学校场地的特点，科学合理的安排一些活动内容，考虑今后将艺术、体育融为一体。
三、实施措施1、时间安排。
上午第一节课后25分钟（初中部）30分钟（小学部），任何老师不得挤占大课间活动时间。
由于天气原因，不能进行正常室外活动时，各班在教室进行棋类游戏（器材自备）或室内操，由班主任组织安排。
室内大课间的活动方案
室内大课间的活动方案引言教育专家普遍认为，课间活动对学生的身心健康和学习效果都有着重要的影响。
然而，在某些天气条件下，室外活动可能受到限制，这就需要学校和教师设计一些适合室内的大课间活动方案。
本文将介绍一些创意和有趣的室内大课间活动方案，旨在为学生提供有趣的运动和休息选项，促进学生的身体发展和学习效果。
活动方案1. 身体活动游戏•瑜伽冥想活动：教师可以带领学生进行简单的瑜伽冥想活动，通过放松的身体姿势和深呼吸，帮助学生放松身心，提高专注力和学习效果。
•室内迷你高尔夫：在教室或者走廊内设置一些小型高尔夫球道，学生可以使用塑料球和高尔夫杆进行迷你高尔夫游戏，锻炼手眼协调能力和精确度。
•室内跳绳：教师可以在教室或者图书馆里设置一些跳绳活动场地，学生可以自由跳绳，提高运动能力和身体协调性。
2. 大脑活动游戏•谜题挑战：教师可以准备一些谜题、数学题或者推理题，学生分组进行挑战。
这种活动可以提高学生的问题解决能力和团队合作精神。
•记忆游戏：教师可以准备一些物品，让学生进行观察并记住，然后隐藏这些物品，要求学生回忆并找出隐藏的物品，提高学生的记忆力和注意力。
•速算比赛：教师可以准备一些数学题，学生进行速算比赛，提高学生的数学计算能力和反应速度。
3. 创意活动•手工制作：教师可以提供一些手工材料，让学生在课间时间进行手工制作，如折纸、剪纸、制作手链等，发展学生的创意能力和手工技巧。
•绘画和涂色：教室内可以设置一个绘画角落，供学生进行绘画和涂色活动，以培养学生的艺术兴趣和创造力。
•室内益智游戏：提供一些益智类游戏，如拼图、数独、字谜等，学生可以在课间时间进行玩耍，锻炼思维和解决问题的能力。
结论室内大课间活动方案对学生的发展和学习效果有着积极的影响。
通过合理设计和组织这些活动，学生可以在短暂的休息时间内得到身体锻炼、大脑训练和创意发展的机会。
教师应根据学生的兴趣和特点，灵活选择适合的活动方案，为学生提供一个多样化的室内大课间活动环境，促进其身心健康和学习效果。
大课间活动实施方案5篇
大课间活动实施方案5篇一、指导思想为更好的贯彻党的教育方针，坚持以人为本，全面发展的宗旨，优化学校体育场地设施设备及管理，提高其使用率，发挥全员育人效益。
我校在新课程标准的贯彻实施过程中，以人人健康、快乐体育为教学理念，根据上级精神把开展大课间活动作为作为重要途径之一，保证学生每天一小时体育锻炼时间，增强学生的体质，促进师生身心和谐健康发展，培养学生主动参与体育活动的意识、兴趣和爱好，形成坚持体育锻炼的习惯和终身体育意识。
二、目标和原则(一)目标1.创编学校集体操，在项目、时间、空间、形式、内容和结构上以全新的方式进行活动，使学生乐于参加，主动的掌握健身的方法并自觉的锻炼。
2.根据学生的身心发展需要，积极创新，促进学生全面和谐的发展，全面提高学校师生的综合素质。
3.优化学校体育场地设施设备及管理，提高其使用率，发挥其育人效益。
(二)原则1.教育性原则。
充分发挥大课间活动对学生进行五育教育的功能，重视活动过程的教育。
2.科学性原则。
遵循学生身心发展的规律。
我校从实际出发，采用课余时间大课间的形式，合理的安排大课间的课程计划和内容。
3.全体性原则。
师生全员参加，充分发挥师生的积极性和创造性，达到全体健身的目的。
4.创新型原则。
根据我校场地宽广的特点，大课间活动增创一些有利于学生身心发展的新颖有趣的体育活动项目。
三、组织机构组长：王世春(校长)副组长：卫志权(副校长)吴卫东(副校长)成员：戴淑霞(教导主任)张梅(办公室主任)费文曦(总务主任)卫平凤(体育教师)孙抒(音乐教师)各班主任教导处负责对教师管理，德育部负责对各班级开展活动情况进行考评，卫平凤负责具体组织实施，孙抒负责校园集体舞的编创及每天大课间的广播音响控制。
四、活动形式我校大课间活动安排在每天上午两节课后进行，时间为30分钟。
采用先集中活动再分组活动的形式，以阳光童年为主线串联活动全过程。
分组活动是体育课程标准以班级为单位，安排进行活泼多样的游戏、身体素质练习、器械练习等内容。
小学大课间活动方案（精选14篇）
小学大课间活动方案小学大课间活动方案（精选14篇）为确保活动高质量高水平开展，时常需要预先制定一份周密的活动方案，活动方案是整场活动的战略，可以为活动指明方向。
我们该怎么去写活动方案呢？以下是小编整理的小学大课间活动方案，欢迎阅读与收藏。
小学大课间活动方案篇1一、指导思想坚持以“健康第一”为指导思想，以确保每位学生每天锻炼一小时为工作主线，认真贯彻执行教育局关于开展“体育、艺术2+1项目”实施意见的精神，本学期我校根据学生健康发展的需要和体育锻炼的需求，结合学校的实际，系统地设计了能切实提高全体学生运动技能和锻炼能力的锻炼内容和方法体系，促使开展大课体育活动进一步规范化、常态化。
并以大课间体育为辐射点，推动学校体育及其它工作的不断深化。
二、目标和原则（一）目标1、改革学校课间操，优化课间操的时间、空间、形式、内容和结构，使学生乐于参加，主动的掌握健身的方法并自觉的锻炼。
2、根据学生的身心发展需要，积极创新，力求以活动励德，以活动辅智，以活动健体，以活动塑美，以活动促劳，促进学生五育全面和谐的发展。
3、优化学校体育场地设施设备及管理，提高其使用率，发挥其育人效益。
4、全面提高学校师生的综合素质。
（二）原则1、教育性原则。
充分发挥大课间活动对学生进行五育教育的功能，重视活动过程的教育。
2、科学性原则。
遵循学生身心发展的规律。
我校从实际出发，采用大课间与短课时相结合的形式，合理的安排大课间的课程计划和内容。
3、全体性原则。
师生全员参加，充分发挥师生的积极性和创造性，达到全体健身的目的。
4、创新型原则。
根据我校场地小的特点，大课间活动增创了团体操（校操）和有利于健康的活动内容，将艺术、体育融为一体。
三、组织机构组长：高惠娟副组长：滕金花检查协调组：李芳、张建良、陈艳芳体育指导：柏秋香、金艳东、宋菊英、吴蕴雯成员：全体任课教师四、活动形式我校大课间活动安排在每周的星期一至星期五，上午第一节课后（时间为30分钟左右）的大课间体育活动。
学校大课间活动方案(最新)
学校大课间活动方案1一、指导思想：贯彻(中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质意见)精神，落实“生命---和谐”教育理念和阳光体育行动，决定开展大课间活动，以保证每天一小时体育活动锻炼身体的时间，增强学生体质，，促学生身心健康、使学生德智体全面发展。
二、实施措施(一)建立保障体系统，确保大间活动有序开展1、时间保障。
学校作息时间相应调整，明确规定大课间活动为每天上午9：20---10：00这段时间，早操包含在大课间活动里，早操结束后进行分班、分年级活动。
任何老师不得挤占大课间活动时间，遇阴雨天改在室内进行，如棋类活动，智力游戏等。
2、制度保障为使大课间活动有章有序，杜决活动开展随意性，要求各年部班级班主任课教师、任课体育教师组织负责，学校建立督查制、班主任现场督促、艺体教师指导制、大课间评比等制度，保证大课间健康进行。
3、人力、物力保障要求教师全体参与大课间活动，活动中教师既活动的组织者又是指导者和学生的保护者，师生共活动，这既体现了国家所提倡的身心全面健康目的，双能体了师生融洽关系，有利于构建绿色校园、和诣平等的师生关系。
大课间活动器材由学校提供大部分，另一部由学生自已提供一部分来充实大课间活动。
4、安全保障每次活动前班主任向学生进行简短的思想工作，并要求学生穿运动服装，活动要分年级分班划定活动区域，学生必须在指定活动区域内活动，防止出现活动区域不明确而乱现向，要求班主任体育教师现场参与活动指导。
保障活动安全。
5、组织保障动真正落实到实处，促进该项活动高质量进行。
(二)建立激励机制，充分调动师生参与大课间活动的积极性1、实考核激励大课间活动情况和效果纳入三项红旗竞赛和班主任、教师岗位考核，同时学校对大课间活动进行定期平比，大课间活动开展情况作为文明班级集体评选的重要依据。
2、鼓励活动创新大课间活动除时间有具体规定、保证外，在活动形式、内容、空间上学校均具有很大的自主性，学校可发挥现有资源优势，打造学校特色，学校鼓励体育教师，音乐教师、班主任发挥自身特长，展示自身才干，开发创新体育、舞蹈、球类游戏等多种项目。
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学校大课间的活动方案
一、指导思想
全面贯彻落实教育部和国家体育总局共同出台的《关于进一步加强学校体育工
作，切实提高学生健康素质的意见》和《全日制义务教育体育与健康课程标准》的
文件精神，推动由教育部、国家体育总局和共青团中央联合制定的《关于开展全国
亿万学生阳光体育运动的决定》，认真落实《江苏省学生体质健康促进条例》。坚
持“以人为本，让每一个学生都获得发展”的宗旨，优化学校体育场地设施设备
及管理，提高其使用率，发挥育人效益。吸引广大青少年学生走向操场、走向大
自然、走在阳光下，积极参加体育锻炼，确保做到每天锻炼一小时，促进学生在
身体、心理和社会适应能力等方面健康和谐地发展。
二、目标和原则
（一）目标
1、促进学生健康成长，并形成健康意识和终身体育观，确保“健康第一”思
想落到实处。
2、让学生有选择地参与、学习、享受体育，激发学生的运动兴趣，发挥学生
的学习积极性和潜能。
3、改革学校课间操，优化课间操的时间、空间、形式、内容和结构，使学生
乐于参加，主动地掌握健身的方法并自觉锻炼。
4、促进师生间、生生间的和谐关系，提高学生的合作、竞争意识和交往能力。
5、丰富校园文化生活，营造积极向上的学风。
（二）原则
1、教育性原则。开展大课间活动，以达到对学生的促德、健体、调智、审美
等的教育功能，重视活动过程的教育。
2、科学性原则。根据学生的身心发展的规律及特点，以及学校的实际情况，
科学合理的安排大课间的课程计划和活动内容。
3、全体性原则。师生全员参加，充分发挥师生的积极性和创造性，达到全体
健身的目的，促进师生间、生生间的和谐关系。
4、创造性原则。根据学校场地的特点，科学合理的安排一些活动内容，考虑
今后将艺术、体育融为一体。
三、实施措施
1、时间安排。上午第一节课后25分钟（初中部）30分钟（小学部），任何
老师不得挤占大课间活动时间。由于天气原因，不能进行正常室外活动时，各班
在教室进行棋类游戏（器材自备）或室内操，由班主任组织安排。
2、制度措施。学校制订大课间活动时班主任、体育教师的职责，具体有：领
导督察制、班主任现场督促制、艺体教师指导制、活动评比制等多种制度。使大
课间活动安全有序的进行。
3、人力、物力保障。要求师生全员参与大课间活动，活动中教师既是活动的
组织者，指导者，又是学生的保护者，同时也是活动者。这样既能体现国家所提
倡的全面健身，又能融洽师生关系，有利于构建新型的和谐、平等的师生关系。
活动的器材原则上由学校购置，其它小型、易损器材由各班组织学生自带。
4、安全保障。学校要分班划定活动区域，各班学生必须在指定活动范围内活
动，防止出现活动区域不明或学生乱跑的混乱现象。所有场地均安排教师进行现
场活动指导，并督促学生注意安全。
5、实行激励。学校对大课间活动进行定期评比，把大课间活动开展情况作为
星级班集体评选的重要依据，这样既可以树立学生的集体活动意识，集体荣誉感，
又可以促进大课间活动的持续发展。
6、鼓励创新。大课间活动除时间有具体规定、保证外，在活动形式、内容、
空间上具有很大的自主性和灵活性，鼓励体育教师、音乐教师、班主任发挥自身
特长，展示自身才干，开发创新体育、舞蹈、球类游戏等多种项目。
一、指导思想
全面贯彻落实教育方针和《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体
质的意见》精神，引导和鼓励广大学生积极参加形式多样、生动活泼、健康向上的
体育活动，提高学生的身体综合素质，促进学生的全面发展和健康成长。以大课
间活动为载体，培养学生自觉锻炼身体的习惯，规范学生课间体育活动内容和形
式，推进大课间活动的科学化、制度化、规范化，逐步形成我校体育特色，努力
建设和谐校园、平安校园、活力校园。
二、实施原则
1、教育性、科学性、趣味性原则。大课间活动坚持育人的宗旨，遵循教育规
律和中小学生身心发展特点，寓学于乐，寓练于乐。
2、全面性原则。大课间活动与日常教育教学工作有机结合，与新课程改革相
结合，与小学生综合素质培养有机结合。课外活动的内容与形式丰富多彩，尽量
满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生的发展需要，促进学生的身体素质、心
理素质和审美素质的全面提高，并形成在普及与提高的基础上良性发展的局面。
3、坚持自主自愿与积极引导相结合原则。在组织学生参加大课间活动的过程
中，除了教师的指导，同时充分尊重学生的自我选择权和自主活动权，在组织活
动时为学生营造一个自主操作、自主锻炼的良好环境和氛围。
4、坚持校内校外相结合原则。以校内活动为主阵地，充分发挥校外活动的独
特功能，促进校内校外活动的有机结合，密切配合家庭体育活动和社区体育活动，
努力创建良好的课外体育活动环境。
5、坚持安全第一原则。在大课间活动的组织与实施过程中，加强安全教育，
制定出安全措施、应急措施和防范措施，避免和防止意外事故的发生。
三、实施方法与目标
1、学校根据教育部以实施“阳光体育活动”项目为主要内容的要求，在开齐
开足体育课程，提高课堂教学质量的同时，开展丰富多彩的大课间体育活动，满
足全体学生多样化的活动需求。
2、学校制定好本校学生大课间活动计划，明确目标、落实责任。确立各年级
特色，努力形成品牌，更上一个台阶。每日上午一次的大课间体育活动，做到时
间、场地、内容、学生、指导教师“五落实”。确保学生每天体育活动时间不少
于一小时。
3、制定班级大课间活动制度，坚持每学期年举办一次全校体育运动会，不定
期组织各类单项活动。学生参加大课间活动要覆盖全体学生，全校学生体育达标
抽测合格率达XX%以上，优秀率达XX%以上。
4、学校大力改善体育活动场地设施，提高全体教师的活动组织和指导水平，
并落实相应的经费，确保学校文体活动的正常开展。同时，积极整合和充分挖掘
本地校外体育活动资源，定期开展活动，推动我校大课间活动形成规模、提高水
平。
5、建立活动考核奖惩制度。学校每天由蹲点行政负责对所辖班级进行考核，
一周一汇总，一月一评比，在每天考核中，班主任未能及时到场，每次各扣2分，
未能按计划进行活动，每次扣班级管理2分，在活动过程中，由于班主任玩忽职
守，造成学生伤害事故的，取消期末素质教育先进班评比资格，同时取消该班所
在年级组的素质教育先进年级组评比资格。
6、体育老师要按分工做好巡回指导督查工作，在考核中体育老师未及时到场
或指导不力发现一次扣两分，由于玩忽职守，造成学生伤害事故的，扣除当月校
内浮动工资。
四、组织机制
统一思想，提高认识，切实加强学校大课间活动的领导和管理。学校成立由
校长为组长的学生大课间活动领导小组，明确分工，责任到人，要充分认识小学
生课外体育活动的重要性，把开展这项活动作为推进素质教育、活跃学生课余生
活、培养学生健康生活方式的一个重要组成部分，落到实处，见到实效。
五、学校大课间活动工作领导小组：
组长：
副组长：
组员：
六、活动要求
1、班主任为班级活动的第一责任人。是负责班级学生大课间活动的组织者、
实施者与安全教育责任者，副班主任教师为班级学生课外活动的协助者。
2、每位学生必须自觉遵守各种活动的规则要求，听从指挥和安排，并按时参
加活动。
3、活动场地及器材管理，由总务处统一安排，实行器材由小组管理责任制。
4、每个班级应认真组织，精心安排，确保安全责任事故为零。活动前组织学
生对活动的规则学习了解，要认真进行安排并认真做好场地、器材的准备工作，
防止意外事故发生。
5、有生理缺陷的学生不能参加相应的活动，教师应做好劝导工作。
6、活动制定好意外事故发生的应急处理预案，确保活动中师生生命安全。
7、活动时间：周一到周五的每天上午09：30——10：00为大课间活动。