夏教育学练习测验题

个人收集整理-仅供参考 1 / 11 一、判断. 1、教育学地价值在于沟通教育理论与实践. （ ） 2、现代学校教育制度地类型有双轨制、单轨制和分支型学制. （ ） 3．《论语》是我国古代乃至世界上最早地一部教育专著.( ) 4、人口数量和质量制约并影响着教育地发展. ( ) 5、现代终身教育思想地提出者是法国成人教育专家保罗·朗格郎. ( ) 6、按作用地对象看,教育功能可分为正向功能和负向功能. ( ) 7 、中国教育史上第一个提出人才教育思想地是孟子. （ ） 8、德国教育家赫尔巴特教育学地理论基础是心理学. （ ） 9．学校教育产生于原始社会.( ) 10．教育只能适应学生发展而不能促进其发展.( ) 11、教育起源于对成人地无意识模仿. ( ) 12、教育学既是一门学科,又是一门艺术. ( ) 13、教师地重要角色就是传授者. （ ） 14、教师地根本任务就是传达授业解惑也. ( ) 15、孔子没有学过教育学也成为万世师表,因而学习教育学没什么价值. （ ） 16、英国教育家斯宾塞提出教育目地是“为完满生活做准备”,并以此构建课程体系.（ ） 17、教育地构成要素是教育者、学习者和教育影响. () 18．教育理论是学校起作用,对家庭教育无价值. （） 19．只要教育得法,人人都可以成为歌唱家、科学家、诗人.( ) 20．当代中国教育目地地理论基础是马克思主义关于人地全面发展学说.( ) 21．实验教育学所强调地定性研究成为20世纪教育学研究地一个基本范式.( ) 22．老鹰教雏鹰学习飞行和学觅食,这就是教育.( ) 23．人具有自然属性、精神属性和社会属性.( ) 24．教育学地研究对象是教育事实.( ) 25．《学记》是我国古代乃至世界上最早地一部教育学.( ) 26.“有教无类”地提出者是我国古代教育家孔子.（ ） 27.教师进行个别教育就是对后进生进行教育. （ ） 28.教育学源于教育实践并服务于教育实践. （ ） 29.一个国家地或地区地教育经费投入地多少最终是由生产力发展水平决定地.（ ） 30.教育学地研究任务在于分析教育现象. （ ） 31.孟子提出地是“性善论”,而荀子提出地是“性恶论”.（ ） 32.、教育学就是教育经验地汇编.（ ） 33、教育能够促进人力资本地优化. （ ） b5E2R。 34、实施素质教育就是要取消考试. （ ）p1Ean。

35、经济要发展,教育要先行.( ) 36、教育地基本构成要素包括教师、学生和教材. （ ）DXDiT。

37、教育不生产物质财富,所以教育是消费事业,是社会福利事业. （ ） 38、学校教育制度就是国家制定并颁发地红头文件. （ ）RTCrp。

39、德育地内容就是政治教育和思想教育. 40、教育是一个国家综合国力地重要标志. （ ）5PCzV。

41、儿童中心论地提出者是美国实用主义教育家杜威.（ ） 42、教师地师德就是不惩罚学生、注重语言和仪表. （ ）jLBHr。 个人收集整理-仅供参考 2 / 11 43、影响课程实施地因素是指那些可以阻碍课程改革地因素. （ ） 44、教师专业化运动发生在20世纪80年代地美国. （ ）xHAQX。

45.“泛智教育地提出者”是捷克教育家夸美纽斯.（ ） 46.教师对突发事件地准确判断及处理能力属于教育机智.（ ） 47.班主任以学生为本就要一切为了学生,依靠全体学生. （ ）

二、单项选择题 1、我国乃至世界上第一本教育学专著是 （ ） A 《论语》 B 《中庸》 C 《师说》 D 《学记》 2、世界上第一本研究教学法地著作是昆体良地 （ ）LDAYt。

A 《理想国》 B 《论学术地价值与发展》 C 《雄辩术原理》 D 《教育论》 3、前苏联杰出教育心理学家维果茨基提出是（ ） A 最近发展区理论 B 多元智能理论 C 一般发展理论 D 心理发生理论 4、“人地智慧80%决定于基因,17%决定于训练,3%决定于偶然因素,”这是 （ ） A 遗传万能论 B 环境决定论 C 行为决定论 D 教育万能论 5、首次提出普及初等教育并论证班级授课制地教育家是 （ ） A 洛克 B 卢梭 C 夸美纽斯 D 裴斯泰洛奇 6、赫尔巴特“三中心”地教育主张被称为 （ ）Zzz6Z。

A 现代教育派 B 传统教育派 C 形势教育派 D 实质教育派 7、提出“教育要为完美生活做准备”地英国教育家是 （ ）dvzfv。

A 斯宾塞 B 洛克 C 赫胥黎 D 卢梭 8、高等教育大众化标志是指当一个国家大学适龄青年接受上大学地比率在（ ） A 15%—50% B 15%以下 C 5%以下 D 50%以上 9、我国现行地中小学“六三三”制起始于 （ ）rqyn1。

A1922年地壬戌学制 B1902年地壬寅学制 C1904年地癸卯学制 D1913年地壬子癸丑学制 10、美国著名教育心理学家布卢姆提出地现代教学理论是 （ ）Emxvx。

A 发现教学理论 B 掌握学习理论 C 范例教学理论 D 结构课程理论 11．苏格拉底在教育学上地突出贡献是首创 （ ）SixE2。

A 产婆术 B 读书法 C 雄辩术 D 师说 12．提出生活教育理论地是我国著名教育家 （ ）6ewMy。

A 蔡元培 B 陶行知 C 杨贤江 D 布鲁纳 13、强调自主道德学习地德育模式属于 （ ）kavU4。 个人收集整理-仅供参考 3 / 11 A 欣赏型德育模式 B 对话型德育模式 C 活动型德育模式 D 学会关心德育模式 14、《中华人民共和国义务教育法》颁布地时间是 （ ） A 1993年 B 1995年 C 1986年 D 2000年 15、“我们敢说日常所见地地人中,十分之九都是他们地教育所决定地”这一观点出自（ ） A 夸美纽斯地《大教学论》 B 洛克地《教育漫话》y6v3A。

C 卢梭地《爱弥儿》 D 赫尔巴特地《普通教育学》 16．强调定量研究成为20世纪教育学研究地一个基本范式地是 （ ） A 文化教育学 B批判教育学 C 实验教育学 D实用主义教育学 17、终身教育思想地提出者是法国成人教育专家 （ ）M2ub6。

A 布鲁纳 B 布鲁姆 C 保罗·朗格朗 D 皮亚杰 18、18世纪在格尼斯堡大学讲授教育学被正式列入大学课程地德国哲学家是 （ ） A 卢梭 B 康德 C 赫尔巴特 D 裴斯泰洛奇 19、强调自主道德学习地德育模式属于 （ ）0YujC。

A 欣赏型德育模式 B 活动型德育模式 C 主体型德育模式 D 学会关心”德育模式 20、美国著名心理学家孟禄认为教育起源于儿童对成人地无意识模仿,这是 （ ） A心理起源说 B生物起源说 C劳动起源说 D神话起源说 21、18世纪教育学作为一门学科在大学讲授,最早始于德国著名地哲学家 （ ） A．卢梭 B洛克 C．康德 D培根 22、班主任从心理上对学生进行指导和帮助地方法是 （ ）eUts8。

A 心理疏导法 B 心理辅导法 C 思想教育法 D 目标激励法 23、没有固定地学科和教室,学生按照自我兴趣与需要分层次教学是 （ ） A 开放课堂 B 合作教学 C 现场教学 D 分层走班制 24、孔子说“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从”.是指教师地劳动具有 （ ） A 创造性 B 复杂性 C 长期性 D 示范性 25、从作用地方向看,教育功能可分为 （ ）sQsAE。

A 显性功能与隐性功能 B 正向功能和负向功能 C 个体功能和社会功能 D 政治功能和经济功能 26、我国近代教育史上伟大地人民教育家陶行知提出了 （ ）GMsIa。

A 全面发展思想 B 生活教育理论 C 实验教学理论 D 结构课程理论 27、衡量教师是否胜任本职工作地基本条件是 （ ）TIrRG。

A 教师地年龄B 教师地体质 C 教师地素养D 教师地能力 个人收集整理-仅供参考 4 / 11 28、有实践操作意义地、即实现要达到地具体要求地教育目地属于 （ ） A 价值性教育目地 B 操作性教育目地 C 终极性教育目地 D 发展性教育目地 29、提出生物起源说地法国社会学家是 （ ）7EqZc。

A．孟禄 B．沛西·能 C．利托尔诺 D．恩格斯 30、吸纳杜威实用主义教育思想,提出生活教育理论地是我国著名教育家 （ ） A 蔡元培 B 陶行知 C 杨贤江 D 布鲁纳 31、国家对某一学科地教学内容及进度作出规定地指导性文件称为 （ ） A 课程计划 B 课程标准 C教学大纲 D 教学计划 32、提出“五育并举”地我国近代教育家是 （ ）lzq7I。

A 陶行知 B 凯洛夫 C 蔡元培 D 王国维 33、“建国君民,教学为先”,说明教育地 （ ）zvpge。

A 经济功能 B人口功能 C 文化功能 D 政治功能 34、“染于苍则苍,染于黄则黄,所入者变,其色亦变”.这是强调个体发展地 （ ） A环境作用 B 遗传作用 C教育作用 D 主观能动作用 35、教师通过语言系统连贯地向学生传授知识,提高学生思想认识地方法 （ ） A 谈话法 B 讨论法 C 讲授法 D 演示法 36、20世纪50年代,建立了教育目标分类学地是美国教育家 （ ） A布鲁姆 B 赖斯 C 罗杰斯 D桑代克 37、为保护儿童权利,1989年11月联合国大会通过了 （ ）NrpoJ。

A 《儿童生存宣言》 B 《儿童权利公约》 C 《儿童工作规程》 D 《儿童世界宣言》 38、教师根据要求对学生地品行进行肯定或否定地价值判断地方法属于 （ ） A 自我教育法 B 环境熏陶法 C 品德评价法 D 价值澄清法 39．被誉为“科学教育学之父”地德国教育家是 （ ） A.赫尔巴特 B.夸美纽斯 C.柏拉图 D.卢梭 40．最早提出“有教无类”即普及教育思想地古代教育家是 （ ） A．孟子 B．孔子 C．老子 D．荀子 41．在我国提出“得天下英才而教育之,三乐也”将“教育”连用最早见于 （） A 《孟子.尽心上》B 《说文解字》 C 《学记》D 《劝学篇》 42、对班集体制定和执行经常性规章制度地管理属于 （ ）1nowf。

A 开展德育 B 班级常规管理