初中历史课程标准(思维导图版)

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初中历史部编版:九上历史《全册背诵手册(1—21课)》

初中历史部编版:九上历史《全册背诵手册(1—21课)》

部编版:九上历史《全册背诵手册(1—21课)》第一单元古代亚非文明【思维导图】第1课古代埃及【课程标准】知道金字塔,初步了解古埃及文明。

1.尼罗河与古埃及文明(1)兴亡:位于非洲东北角,尼罗河贯穿埃及南北,古埃及文明被称为“尼罗河的赠礼”。

约从公元前3500年开始出现若干小国,公元前3100年左右初步实现统一;公元前525年,被波斯帝国吞并。

(2)版图:经历了古、中、新三个王国时代,埃及成为强大的军事帝国,北至叙利亚和小亚细亚交界处,以及幼发拉底河上游,向南扩展到尼罗河“第四瀑布”。

(3)文明:太阳历是古埃及天文学的突出成就之一。

象形文字是世界上最早的文字之一。

2.金字塔:古埃及文明的象征,反映了古埃及社会经济发展的较高水平,是古埃及人智慧的结晶。

3.法老的统治(1)统治:法老是全国的最高统治者,集军、政、财、神等大权于一身,国王经常用王杖责打大臣。

(2)危机:随着社会矛盾的激化,王权受到挑战,胡夫金字塔之后越修越小反映了王权的衰落。

第2课古代两河流域【课程标准】通过《汉谟拉比法典》,初步了解古代两河流域文明。

1.古代两河流域文明(1)范围:“两河”指西亚的幼发拉底河和底格里斯河,两河流域又称“美索不达米亚”。

(2)建国:约从公元前3500年起,产生了一些以城市为中心的小国。

(3)统一:约公元前2400年,实现了初步统一。

2.古巴比伦王国(1)统一:公元前18世纪,第六代国王汉谟拉比完成了整个两河流域中下游地区的统一事业,建立了统一、强大的奴隶制国家。

(2)统治:实行君主专制制度,加强中央集权,制定了一部较为系统和完整的法典。

(3)影响:汉谟拉比在位时是古巴比伦王国最强盛的时期。

3.《汉谟拉比法典》(1)地位:是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。

(2)内容:从法典中可知,古巴比伦分拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个严格的社会等级;奴隶制度在古巴比伦相当发达,战俘是奴隶的主要来源,也有买卖奴隶的现象。

初中历史知识结构思维导图

初中历史知识结构思维导图

初中历史知识构造思想导图1.列强的侵略
2.中国人民抗衡外来侵略的斗争
3.中国人民探究近代化的历程
4.新民主主义革命的历程
5.公民革命运动
6.国共十年内战
7.中华民族的抗日战争
8.中国人民解放战争
9.民族资本主义和教育、科技、思想、艺术的成就
10.中国社会主义建设的历程
11.新中国的建立和牢固
12.社会主义建设的探究期间
13.社会主义现代化建设新期间
14.民族和外交工作、科技成就
15.欧美资本主义制度的确立和扩展
16.三次科技革命的展开
17.两次世界大战
18.世界格局的演变
19.世界一体化进度
20.共产主义运动的展开。

初中历史《如何学习历史》单元教学设计以及思维导图

初中历史《如何学习历史》单元教学设计以及思维导图
展示课件,通过故宫、史书、文物等具有代表性和典型性的 图片来启发学生思维,师生交流,总结出了解历史的渠道和方法。培 养学生珍视人类文化遗产的意识。 问题 3、为什么要学习历史?分析材料得结论: 以铜为镜,可以正衣冠 。以史为镜,可以知兴替。 以人为明智!前车之鉴,后世之师。 结论如下: 为了提高人文素养,学会做人。 为了更好的理解国情。 活动三、问题引领、分析交流: 问题 1、观察数轴,计算时间? 公元纪年法:年代、世纪等 问题 2、公元前 2070 年,是哪个世纪的哪个年代?它是这个世纪的 前期还是晚期? 1978 年是哪个世纪的哪个年代?它是这个世纪的前期还是晚期? 问题 3、计算时间的方法?通过两组具体问题的计算,师生总结出两 种计算时间方法;
1、了解历史的含义,以及了解历史的途径和渠道。 评价要
2、学会表述历史人物和历史事件以及计算时间的方法。 点
3、语言表述流畅、清晰,富有感染力。 专题二 如何学习历史 所需课时 课内 3 课时 专题学习目标 通过学习,知道中国古代的重要历史人物、历史事件和历史现象,了 解中国古代历史发展的基本线索;能够阅读普及性的历史读物,识读 历史图表,知道古代纪年方法,正确计算历史年代,描述历史事件, 初步了解学习历史知识的基本技能和方法;增强学习历史的兴趣,激 发民族自豪感,树立民族自尊心和自信心,加深对中国历史文化的认 同感。
活动一、创设情境,导入新课: 问题 1、什么是历史?,学生发言,教师总结狭义和广义历史的含义, 引发兴趣。 活动二、问题引领、表述交流: 问题 1、谈谈你了解的历史人物和历史事件,或者身边的历史。 学生可根据自己的已知知识发言,教师进行适当的鼓励性评价,进一 步提高学生的学习兴趣。 问题 2、观察图片,总结了解历史的渠道有哪些?
1、观察分析图片,元谋人(北京人、山顶洞人)掌握了 哪些技术? 专 题 问 2、观察分析图片,提取有效信息,分析河姆渡和半坡原 题设计 始居民的生产、生活方式。 3、为什么中国人称自己是“炎黄子孙”? 4、尧舜禹有什么优秀品质? 所需教学环境和教学资源 1、教学支撑环境:多媒体教室 2、多媒体课件、典型的历史图片。 学习活动设计

初中历史知识点思维导图

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初中历史知识点思维导图
这里总结了中国近现代史和世界史部分的重要知识点,并且以专题梳理的思维导图展现出来,方便复习。

1.列强的侵略
2.中国人民反抗外来侵略的斗争
3.中国人民探索近代化的历程
4.新民主主义革命的历程
5.国民革命运动
6.国共十年内战
7.中华民族的抗日战争
8.中国人民解放战争
9.民族资本主义和教育
科技、思想、艺术的成就
10.中国社会主义建设的历程
11.新中国的成立和巩固
12.社会主义建设的探索时期
13.社会主义现代化建设新时期
14.民族和外交工作、科技成就
15.欧美资本主义制度的确立和扩展
16.三次科技革命的开展
17.两次世界大战
18.世界格局的演变
19.世界一体化进程
20.共产主义运动的发展。

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. . 八年级历史下册知识点总结(人教版)

第一单元 中华人民国的成立和巩固 一、成立1949.10.1 1、筹备:第一届中国人民政协 容:(通过-选举-决定-建立) ①通过“共同纲领” ②选举中央人民政府委员会及其主席 ③决定国旗、代国歌、首都、纪年 ④建立人民英雄纪念碑 2、标志:开国大典1949.10.1 3、意义 (1)国:开辟了中国历史的新纪元:(注意理解) ①对国家的影响:中国结束了一百多年被侵略、被奴役的历史,真正成为独立自主的国家; ②对人民的影响:中国人民从此站起来了,成为国家的主人。 (2)国外(国际): ①壮大了世界和平、和社会主义的力量 ②鼓舞了世界被压迫民族和人民争取民族解放的斗争。 二、巩固 1、和平解放 (1)时间、代表:1951、阿沛 阿旺晋美 (2)意义:巩固了新中国政权,大陆统一,民族团结。 2、抗美援朝 (1)必要性(原因):美国入侵朝鲜和对中国的侵略活动威胁到中全 (2)时间:1950.10——1953.7 (3)司令员和军队:德怀和中国人民志愿军 (4)意义: ①巩固了新中国政权 ②志愿军战士发扬了高度的爱国主义精神和革命英雄主义精神,被誉为“最可爱的人”,是我们学习的榜样。 ③沉重打击了美帝国主义的嚣气焰,极鼓舞了中国人民的民族自信心和自豪感; ④为我国的经济建设创造了和平安定的周边环境; 3、土地改革 (1)必要性(原因):封建土地制度严重阻碍了农村经济和中国社会的发展 (2)时间:1950——1952底(1952年底,除部分少数民族地区外,基本完成土改) (3)容:废除封建土地所有制,实行农民的土地所有制 (4)意义(祥见课本13页) ①对地主和农民的影响:消灭地主,农民成为土地主人; ②巩固人民政权 ③推动了农村和农业发展,为国家工业化建设准备了条件。

第二单元 社会主义道路的探索 一、成功的探索 1、“一五计划”(1953——1957) (1)必要性及目的(背景、原因): 我国的工业化水平很低;为了有计划的进行经济建设。 (2)基本任务:(一个重点,两个相应) 重点发展重工业,相应地发展轻工业、农业和交通运输业及商业,相应地培养人才; (3)成就 ①工业方面: A、钢铁公司大型轧钢厂、第一汽车制造厂、第一个飞机制造厂、第一机床厂 B、形成东北工业基地、加强了沿海工业基地、在华北和西北建立了一批新的工业基地 ②交通运输业方面:长建大桥、川藏、新藏、青藏公路 (4)意义:开始改变工业落后的面貌,工业化开始起步。 2、国第一部宪法 (1)颁布:1954.9第一届全国人大 (2)容:坚持人民专政和社会主义,一切权力属于人民。 . . (3)意义:我国第一部社会主义类型的宪法,反映人民利益。 3、三大改造1953——1956底 对象 背景(必要性) 形式(途径) 意义 问题 农业 农民缺乏工具、资金、牲畜,一家一户难以解决水利问题,难以抵御自然灾害,不能合理使用耕地,也不能使用机械化工具,影响生产发展和工业化的需要。 参加农业生产合作社 三大改造的完成,实现了把生产资料私有制转变为社会主义公有制,标志着我国初步建立了社会主义制度。我国开始进入社会主义初级阶段。 要求过急,工作过粗,改变过快 手工业 参加手工业生产合作社 资本主义工商业 公私合营 备注 国家对资本家占有的生产资料,实行赎买政策,这是中国社会主义改造的创举。 4、中共八大1956 (1)容:①主要矛盾②主要任务(要知道具体容)(2)意义:良好开端(详见课本27页) 二、探索中的失误 1、总路线、大跃进和人民公社会运动1958年开始 评价:(1)积极:反映了人民群众迫切要求建成社会主义的美好愿望

(2)消极:忽视了客观经济规律,是党在探索社会主义建设道路中严重失误,那时再加上自然灾害等因素,造成国家和人民面临建国以来最严重的经济困难。 三、建设成就和模人物(邓稼先、王进喜、焦裕禄、雷锋)

第三单元 建设由中国特色的社会主义 一、重要会议(理论中关于建设由中国特色的社会主义理论的形成过程) 会议和谈话 时间 容 意义 邓论的形成

十一届三中全会 1978.12 1、思想:彻底否定……,重新确立……; 2、政治:停止……,工作重心转移,改革开放决策; 3、组织:实际上形成以为核心的第二代领导集体 (一个转折,两个开始) 1、建国以来的伟大转折 2、完成拨乱反正,是改革开放的开端; 3、中国历史开始进入社会主义现代化建设的新时期。 开始酝酿

十二大 1982 把马克思主义的普遍真理与中国实际结合起来,走自己的路,建设由中国特色的社会主义。 明确提出建设有中国特色社会主义的概念 明确提出建设有中国特色社会主义的概念

1、阐明社会主义初级阶段理论 解决了什么是社会主义,怎样 初步形成 . . 十三大 1987 2、提出党的党的基本路线 3、提出三步走战略 建设社会主义的基本问题 (系统概括)

南方谈话 1992 1、坚持党的基本路线 2、特区姓社不姓资 3、改革开放胆子要大 4、发展才是硬道理 进一步解放了人们思想 成熟并形成体系 (进一步完善)

十四大 1992 高度评价建设有中国特色的社会主义理论,确立了它在全党的指导地位。 改革开放和现代化建设进入一个新的发展阶段 确立了它在全党的指导地位。

十五大 1997 把理论确立为党的指导思想,写入党章。 对建设有中国特色的社会主义具有重要的指导意义 确立为党的指导思想,写入党章。 二、改革开放 1、改革 (1)农村改革(措施):实行家庭联产承包责任制;发展乡镇企业; (2)城市改革(1985年开始,重点是国企改革)措施如下: ①所有制:把单一的公有制发展成为以公有制为主体的多种所有制经济并存 ②管理:政企分开,扩大企业生产经营自主权,实行经营责任制 ③分配:以按劳分配为主体多种分配方式并存 2、开放 (1)格局:经济特区(、、、、)—沿海开放城市—沿海经济开放区—地 (2)目的(也是意义):引进人才、资金、技术、管理经验,为现代化建设服务。 三、与法制建设的加强 1、建设的加强:平反冤假错案(1980年平反少奇案) 2、法制建设的加强全国人大加紧立法工作,形成以宪法为核心的法律体系。

第四单元 民族团结与祖国统一

一、民族团结 1、处理民族关系的政策:民族区域自治 (1)背景、原因: ①民族关系:相互依存、不可分离 ②民族格局:大杂居、小聚居 (2)提出:筹建新中国时 (3)含义:在中央人民政府的统一领导下,在少数民族聚居的地区建立民族自治机关,由少数民族管理本民族部的事务。我国建立了五个省级自治区。(要知道是哪五个) (4)意义: ①对祖国统一、民族团结、民族平等和地区发展具有重要作用 ②是我国的一项基本国策和基本政治制度 2、民族发展:各民族共同发展 (1):重要牧区 (2)自治区:商品粮基地 (3)西双版纳傣族自治州:我国第二大橡胶基地 二、祖国统一 1、港澳回归(-1997 澳门-1999) (1)政策(构想):一国两制 ①提出:20世纪80年代初 ②容:在中华人民国境,大陆实行社会主义制度,港澳台实行资本主义制度。(2)意义:洗雪百年国耻,在祖国统一上迈出了重要一步。 2、海峡两岸的交往(阅读本节课课文了解即可)

第五单元外交成就 一、外交成就 1、外交政策:独立自主的和平外交政策 2、建国初期的外交成就 (1)1953年周恩来提出和平共处五项原则 ①容:互相尊重领土主权、互不侵犯、互不干涉政、平等互利、和平共处 . . ②意义:国际影响深远,成为处理国际关系的基本准则。 (2)1955年周恩来出席万隆会议并提出“求同存异”,促进会议取得成功。 ①会议特征(性质):第一次没有殖民国家参加的亚非国际会议 ②会议主题:讨论保卫和平、争取民族独立和发展民族经济 3、70年代以来的外交成就 成就: (1)中国恢复在联合国的合法席位1971 (2)中美关系正常化1972,中美建交1979 (3)中日建交1972 (4)中国承办亚太经合组织会议2001(中国迄今举行的规模最大、规格最高的多边外交活动) 原因:中国综合国力的提高,国际影响增强。 第二部分中国近代史 (一)列强的侵略与中国人民的抗争 1.林则徐虎门销烟。 2.中英《条约》的主要容,鸦片战争对中国近代社会的影响。 3.第二次鸦片战争期间英法联军火烧圆明园、俄国通过不平等条约割占中国北方大片领土的侵略史实。4.左宗棠收复新疆的基本史实。 5.邓世昌和《马关条约》及影响。(改动) 6.八国联军侵华的史实;《辛丑条约》的主要容,《辛丑条约》对中国民族危机全面加深的影响。 (二)近代化的起步 1.洋务派为“自强”“求富”而创办的主要军事工业和民用工业,评价洋务运动在中国近代化过程中的地位和作用。 2.“百日维新”的主要史实,维新变法对中国近代社会的影响。 3.的主要革命活动,武昌起义,辛亥革命的历史意义。 4.独秀、胡适等新文化运动的主要代表人物,新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。 (三)新主义革命的兴起 1.五四爱国运动的基本史实,“五四”精神。 2.中国共产党第一次全国代表大会召开,中国共产党成立的历史意义。

3.黄埔军校的创建和北伐战争的胜利进军。 4.起义,中国共产党创建工农红军和农村革命根据地的意义。 5.红军长征的基本史实及长征胜利的意义。 (四)中华民族的抗日战争 1.九一八事变。 2.事变的概况,事变和平解决的历史作用。 3.七七事变的史实,中国全民族抗战从此开始。 4.以侵华日军大屠杀等罪行为例,认识日本军国主义凶恶残暴的侵略本质。 5.中国军队血战台儿庄和百团大战等史实,中国军民在抗日战争中英勇顽强、不怕牺牲的精神。 6.抗日战争胜利的历史意义。 (五)人民解放战争的胜利 1.谈判的有关史实。 2.中共中央转战陕北和邓大军挺进大别山的史实。 3.辽、淮海、平津三大战役和渡江战役。 (六)经济和社会生活 1.謇“实业救国”的基本史实。 2.民国以来剪发辫、易服饰、改称呼等社会习俗方面的变化。 (七)科学技术与思想文化 1.詹天佑、侯德榜等近代科技方面的重要人物及其成就。 2.源、严复等人的主要思想。 3.科举制度的废除和京师大学堂的开办,近代新式教育发端的主要史实。

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