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高考生物预测题
1．下图一的A、B表示两种植物的叶片结构示意图，图二为这两种植物在相同光—光合速率曲线，a、b为曲线Ⅰ上的点，c、d为曲线Ⅱ上的点。

照条件下的CO
2
图一与图二对应关系正确的是
A．A——Ⅰ B．A——Ⅱ C．B——Ⅰ D．B——ab
2．下列有关免疫的叙述，正确的是
A．制备抗某种病毒的灭活病毒疫苗，可将纯化的某种病毒在特定的培养基中培养、增殖，收获病毒后用灭活剂杀死，但要确保灭活病毒的抗原决定簇不被破坏且能被免疫细胞识别。

这样得到的灭活病毒即为实验所用的疫苗
B．过敏反应中产生抗体的细胞来源于骨髓中的造血干细胞
C．进入体内的细菌外毒素，使其丧失毒性，主要是细胞免疫发挥作用
D．感染麻风杆菌后，机体主要通过特异性体液免疫的作用将其消灭
3．下列有关基因工程中限制性内切酶的描述，错误的是
A．一种限制性内切酶只能识别一种特定的脱氧核苷酸序列
B．限制性内切酶可用于基因诊断、基因治疗
C．限制性内切酶切割DNA分子后均能形成的黏性末端
D．限制性内切酶可从原核生物中提取
4．下列图解是反馈调节的过程示意图，下列理解有误的是
A．当人体受到寒冷或惊吓刺激后，图中的下丘脑、垂体、腺体
分泌的激素分别是促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素和甲
状腺激素
B．当受下丘脑和垂体调节的腺体分泌的激素浓度过高时，通过
①→③→④→⑥使浓度降低
C．当受下丘脑和垂体调节的腺体分泌的激素浓度过低时，通过
②→③→④→⑤使浓度升高
D．由于垂体是处于承上启下的位置，所以它是内分泌腺的枢纽
5．下图为某细菌的生长曲线及A、B两种代谢产物积累曲线。

下列说法不正确的是
A ．A 产物是初级代谢产物，
B 产物是次级代谢产物
B ．增大接种量可以缩短图中细菌生长曲线的Ⅰ阶段
C ．芽孢的形成在细菌生长曲线的Ⅲ期，细胞出现多种形态、甚至畸形在Ⅳ期
D ．用连续培养的方法有助于延长Ⅲ期的时间、提高代谢产物的产量
30．(共24分)Ⅰ．下图是植物体根尖的有关生命现象及探究根尖对矿质元素吸
收、运输的实验数据图示。

实验数据来源为：用32P 标记的矿质营养液培养某植
物幼苗一段时间后，在根细胞中检测和推断32P 的积累量、吸收量和运输量。

读
图回答下列问题：
（1）图中①②表示分裂间期的序号是 ，细胞核内发生的变化是 。

（2）生长素通常产生于分生组织，促进细胞的生长。

你认为根尖生长素应由[ ]
————————区的细胞产生，
主要作用于[ ] 区，说明生长素在植物体内的运输特性是 。

（3）图中③过程除表示了生长现象外还表示了细胞的 现象，其根本原因
是 。

（4）32P 离子的吸收方式应为 。

吸收32P 在植物体内主要用于形成
细胞的 （结构）。

（5）在a 、b 、c 三处细胞中，c 处细胞32P 的吸收量大于a 处细胞，而累积量低
于a 处细胞，这是因为c 处 ，增大了吸收表面积，
吸收量大，且其中具有 （结构），向上运输量也较大。

Ⅱ．
兴奋在神经纤维上以电信号形式传导，
电信号的传导速度在传导过程中是否
0 10 20 30 40 50 32P 的相对含量 累积量 运输量
吸收量
会逐渐减小?兴奋在神经纤维上传导的速度和在突触问传递速度是否一样?某生物研究小组决定对此进行探究，请协助他们完成相关实验设计，并回答有关问题：实验原理：当神经元某部位处于静息状态(未受到刺激)时，神经元细胞膜内负电位、膜外正电位，利用电流计可以测得该部位细胞膜内外存在电位差；当神经元某部位逐渐兴奋或兴奋减弱时，细胞膜两侧电位差会发生相应变化。

材料用具：神经一一肌肉标本(带有突触)、电流计、电极、计时器、直尺、电源、台氏液(维持细胞内外渗透压平衡，保持肌肉和神经元正常生命活动)等。

主要实验步骤：
①取离体的神经——肌肉标本，并在实验过程中注意保持标本浸在台氏液中。

②在神经纤维上分别取四个细胞膜内外电位差测量点(A、B、C、D四点间隔5cm)并接到电流计上(电流计的两个电极分别位于四个测量点的细胞膜外侧和内侧)，如图：
③；
④。

回答问题：
(1)若实验中自电流刺激至A、B、C、D四点测到最高电位差所经过的时间(单位：
s)依次为t
A 、t
B
、t
C
、t
D
，兴奋在BC和CD段传导速度依次为 cm／s、
cm／s。

预测比较两者的大小,，最可能的结果是，原因是
31．(16分)玉米是一种雌雄同株的植物，其顶部开雄花，下部开雌花。

玉米黄粒和白粒是一对相对性状(由基因Y和y控制)，饱满和皱缩是一对相对性状(由基因R和r控制)，将纯种黄粒饱满和白粒皱缩玉米间行种植，收获时所结玉米粒如下表：
请回答下列有关问题：
(1)在玉米种子中黄粒对白粒为性，在黄粒非凹型玉米果穗上，玉米种子胚的基因型是。

(2)某同学为获得杂种F
1
植株，他应选用上述玉米果穗上结的玉米种子进行播种。

为验证上述两种性状的遗传是否符合基因的自由组合定律
(F
1
产生四种类型的配子，比例为1：1：1：1)，该同学通过实验证明。

(3)该同学的实验方案设计如下，请补充完整并预测结果得出结论：
方案一：(利用单倍体育种原理)
第一步：将题(2)获得的杂种F
1
植株的。

第二步：。

第三步：确保自交，收获其种子并统计不同表现型的数量比例。

方案二：
第一步：将题(2)获得的杂种F
1
植株
第二步：收获其种子并统计不同表现型的数量比例。

(4)结果预测及结论：
方案一：
方案二：
参考答案
1．A 2．B 3．C 4．D 5．A
30．(24分)
Ⅰ．
（1）① DNA复制
（2）a 分生（评分标准：“生长点”无分） b 伸长极性运输
（3）分化基因的选择性表达
（4）主动运输生物膜（评分标准：“生物膜”给分，“生物膜和细胞膜”无分；
只答含P化合物或其他化合物而不是答结构的无分）
（5）表皮细胞具有（大量）根毛导管
Ⅱ．
③以适宜电流刺激肌肉，使肌肉兴奋收缩，同时开始计时④分别记录A、B、C、D四点细胞膜内外最大电位差及达到时的时间
(1) 5÷(t
c —t
B
)、 5÷(t
D
一t
C
) 兴奋在CD段传导速度比BC段慢、兴奋在突
触处的传递要经历递质的释放、扩散以及对突触后膜作用等过程
31．(18分)
(1)显(2分) YYRR或YyRr(2分)
(2)白粒凹型(2分) 黄粒非凹型(2分)
(3)方案一：
第一步：花粉进行植物组织培养，获得单倍体植株幼苗若干；(2分) 第二步：对单倍体幼苗用秋水仙索处理，并继续培养，得到植株；(2分) 方案二：
第一步：与白粒皱缩玉米进行杂交(或进行白交)(2分)
(4)收获玉米种子的表现型为四种，数量的比例为1：l：1：1，说明此两种性状的遗传
符合基因自由组合定律。

(2分)
收获玉米种子的表现型为四种，数量的比例为1：l：1：1，(或9：3：3：1)说明
此两种性状的遗传符合基因自由组合定律。

(2分)。