教师一日常规工作制度

教师一日常规工作制度
教师一日常规工作制度

教师一日常规工作制度

教师一日常规工作制度

为深入推进和融教育,根据有章可循、严而有度的原则,制订我段教师在校一日工作常规及操作办法如下:

规定内容操作细则备注

一、进校

1. 教师必须按时到校,着装整洁,仪表

大方、精神饱满,不穿奇装异服、不得穿

拖鞋上班。如遇特殊情况不能按时到校,

应及时电话向领导请假并安排好工作。

2. 当日值勤教师按规定提前到校,负责学生的常规管理。提倡班主任适当提前到校,巡视学生的到校情况、晨检情况,对生病或缺勤学生做好登记,及时报告;处理有关事务,其他教师进入办公室自觉做好课前准备,值日教师做好办公室的卫生工作。值班人员、班主任教师、带班教师应及时到岗,做好相关职责。

二、升旗、出操

1. 每周一的升旗仪式,每位教师必须参加升旗仪式,注重表率作用,无特殊情况不得缺席。

三、上课

1. 教师应按照学校的工作安排及有关操作

要求,认真完成当天的课务,按课表上课,不私自调课、中途停课、缺课。严格执行作息时间,准时上、下课,不得擅自取消任何学生的上课权利(禁止教师上课期间带子女进教室)。

2. 课前备好课,准备好上课用的教具以及课堂用品,

3. 预备铃声停,教师到位,教师上课必须使用普通话,语言要文明、规范,上课时不得擅自离开教室,把手机关机或调至静音状态,不准抽烟和接听电话。无特殊情况不坐着上课,不在课堂上大声训斥学生。每位任课教师都有责任有义务规范学生在课堂上的学习行为,及时捕捉教学中的问题,加强教学细节的梳理,养成教学反思的习惯。

4. 眼保健操时间,班主任必须进入教室进行指导、管理。

5. 教师上班期间,中午不得饮酒,不准教师子女以及其他孩子在办公室上网玩游戏。

四、课间

1. 课间时间,班主任主动到教室巡查秩序,指导学生卫生保洁、用品整理、节约水电,做好课前准备等。

2. 值勤教师应佩戴值日标志,准时上岗,按规定巡视护导,

3. 全体老师都有在可视范围内监护、指导学生安全的职责,发现不良倾向,及时处理,报告学校,对学生不文明的行为进行阻止、劝说、教育,能够参与学生课间活动。

4. 教师要讲究文明,特别注意自己的言行对学生成长及学校的对外形象。对待家长来访应热情、礼貌,不得有侮辱家长人格的言行;对待学生应持关爱态度。

五、辅导与办公

1. 坚守岗位,不随便离岗,因故暂时离岗时,认真履行请假手续,告知去向,结束后再销假;并确保手机畅通。不得以无电等理由搪塞

2. 教师依据学生学习情况,安排辅导对象

与内容,体现分类指导,因材施教。对

于个别辅导或组织活动,辅导教师要做好

与家长接送的情况沟通,确保学生安全。

确保安全

3. 保持办公场所安静,避免举目懒散、零食满桌、聚众闲聊等情况。不串岗、嬉闹,不高声播放音响设备,不长时间接待来访亲友,不在办公室说不利于团结的话。不在工作期间上网聊天、炒股,不玩电脑游戏,

4. 保持办公室整洁卫生,要求保持办公桌桌面整洁,物品摆放大体整齐划一。

七、活动

开会、学习、教研等活动,教师应及早安排好工作,准时参加,不在会议期间做其它事情,并做好记录,保证活动或会议效率。没有特殊情况,不请假、迟到、早退。按学习会议制度执行。

八、离校

1. 因故不能上班,按学校请假审批程序办理请假手续,准假后才能离校,无故不请假离岗视旷工处理。按请假制度执行

2. 爱护办公、教学设备、节约水电。要有防火、防盗的安全意识,下班时最后一个离开办公室的教师,应关掉有关电器、锁好门窗。

3. 班主任要指导好学生整理教室,排好课

桌椅,关好电灯、多媒体设备、门窗等

有关事宜,护送学生要到位。

4. 学生在校期间如有特殊情况需要离校

时,(在校时间不允许学生离校,)由班

主任写出门条

5. 学校放学后,教师无特殊情况不留学生

确保安全。在校。

备注: 1. 赵校长和我的电话:

2. 不妥之处以赵校长校长指示为准。

培训学校教师日常工作管理教师日常作息时间和工作流程

教师日常工作管理:教师日常作息时间和工作流程 (1)例会, (2)内训, (3)教学基本功练习(语音,简笔画,板书,情景表演,家长会,课课练) (4)团队建设和教师心态的关注 日期上午下午 周一休息 周二教学内训基本功训练 周三全体会议+语音内训集体备课 周四说课,教学片断演示 周五备课+宣传 A. 少儿部教师作息时间表: 上班时间:9:00---12:00 2:00---6:30(周二----周五) 单周周一休息,双周周一周二休息两天 如晚上有课,可根据上课分校距离提前离开半小时,一小时,两小时不等。 B. 例会:每周三上午周例会(主要是上周工作总结和本周工作安排) C. 上班流程: 第一件事情----挂号工作牌,9:00 准时检查 第二件事情----互相问候,早安行动(管理者先行,多微笑并要发自内心)(1 分钟)第三件事情----高喊我们的理念、目标、价值观、使命、口号(2 分钟) 第四件事情----弟子规的学习和背诵,分组比赛(5 分钟) 第五件事情----分享英语及汉语格言、谚语、成语、俗语(老师轮流上台)(2 分钟) 第六件事情----情景表演练习(4 分钟) 第七件事情----浏览并核对前一天工作计划完成情况,列出当天工作计划并归类,分为:最重要最紧急、不重要不紧急、重要不紧急、紧急不重要,用及时贴粘贴在文件筐上,标明日期,便于主管督促完成和自我提示(3 分钟)-------实际完成与当时制定时有些不同,现在 有些老师是将事情按紧急重要程度分为123456 的顺序列出并完成。 以上流程20 分钟左右完成,9:30 正式开始每天的坐班工作。 D. 下班流程: 每天中午12:00 下班,下午离开前: 第一件事情----收拾好自己办公桌上的办公用品 第二件事情----将公物归到原来位置 第三件事情----将椅子搬到桌子下放整齐 第四件事情----将自己的垃圾纸屑带走扔到垃圾桶 第五件事情----最后走的老师关灯、电源、窗户并锁门。 例会(每周) 一.内容: 工作总结和安排上周工作总结(务实) 经验分享,问题总结,思想教育(务虚)

学生常规管理规定

学生常规管理制度 一、学生一日常规 1、到校: (1)按时上课,不迟到,不早退,因病因事要向班主任请假或补假。 (2)男生不留长发,女生不烫发,不化妆。 (3)早上到校或路上见到认识的老师要招呼问好。 2、上课: (1)预备铃响,即进教室就座,保持安静,并做好上课准备。 (2)上课迟到者应立教室门口,说明原因,待老师允许后方能进入教室就座。 (3)上课要坐端正,专心听讲,积极思维,热烈发言,不做与上课无关的事情,发言先举手,回答要立正,声音要响亮。 (4)测验、考试、回答问题均要忠诚老实,实事求是,不作弊。 (5)上下课时要起立致敬,进出教室不争挤。 (6)自修课要坐在原位,不得高声谈笑,影响他人学习。 (7)体育课、课间操,要做到静、齐、快动作要准确有力。 (8)眼保健操要动作到位,认真做。 3、课间: (1)下课后,值日生负责关灯、擦黑板和讲台的清洁工作。 (2)课间要文明礼貌,不追逐打吵,不高声喧哗,不随地吐痰,不乱抛纸屑,不乱涂黑板、课桌和墙壁,不在走廊外剧烈活动,不讲粗话,不打人骂人,不损坏公物。 (3)节约用水,随手关闭水龙头。 4、放学: (1)值日生要认真打扫教室和包干区,离校前关好门窗、电灯。 (2)回家途中要遵守交通规则,注意安全,不在路上追逐吵闹,骑自行车不超速、不脱手、不乱撞。 (3)在公共场所要模范遵守法纪,维护公共秩序,尊老扶幼。助人为乐、见义勇为,敢于向不良行为作斗争。

(4)做到今日事今日毕,独立完成作业。书面作业要规范化,口头作业要熟练,预习新课要标出难点,复习功课要抓重点。 (5)个人生活自理,帮助父母做一些力所能及的家务活动,注意用眼卫生,保证睡眠时间。 (6)在家要尊重长辈,爱护弟妹,听从长辈的有益教育和劝导。 二、学生考勤管理制度 1、按《中学生守则》和《中学生日常行为规范》规定,学生必须按时到校,不迟到、不早退、不旷课。课间未经班主任和德育处同意不出校门。 2、班级有专门负责同学认真做好考勤记录,每周在班内公布,并向年级组长报告情况,期末班主任将学生个人考勤统计登载在学习成绩册上。 3、因病、因事不能到校上课,必须事先(急病则在事后)办理请假手续。 三、校园环境管理制度 1、教室环境: ①地面保持整洁,无纸屑。痰迹及其它杂物(包括教室外走廊地面)。 ②墙面无脚印、球印、污迹,无蜘蛛网和悬灰(包括教室外走廊墙面)。 ③门、窗、窗台和电器设备无灰尘。 ④课桌、椅、讲台排放整齐,桌椅上无乱涂乱刻痕迹。 ⑤教室无人时关闭所有电器和门窗。 ⑥教室布置要体现文明、健康、和谐、优美。 2、卫生区环境: ①每天早读课前、中自习前打扫一次,保持全天整洁。每周各班组织一次大扫除。 ②卫生区内的花坛、绿化区,由该班负责保护花木,并保持整洁。 ③卫生区内要保持无纸屑、果皮壳、杂草、痰迹、烟蒂、碎砖及其它杂物。 ④清扫的垃圾必须投放到指定地点。 四、升国旗制度 1、根据《国旗法》的规定,我校除寒暑假、公休日和天气原因外每日悬挂国旗。节日坚持专人负责升降国旗。每周一早操时间举行升国旗仪式。

儿童美术教师规定流程和基础性工作(参考)

教师规定流程和基础性工作 ●规定流程 一、教师按照上班时间准时到达校区,并按照主管要求20分钟内进行校区教室和公共实施的清理打扫工作。教室教具画材等摆放参考《教室摆放方法》,教师与公共卫生按照主管分配与要求进行打扫。 二、查看学员试听记录表中的当天试听名单。 三、按照《作品整理拍照、存档、保存流程》进行作品拍照。 四、按照教师卫生标准,收拾好用过的画板、桌面、地面。 五、按照《作品整理拍照、存档、保存流程》进行存储。 六、按时发放微博,学生作品与评语/学生/月参考官微方式。 七、有试听时教师按照《教师试听流程》正确的进行试听课程与客服 八、按照教师备课流程进行备课,拉步骤、画小画。 九、教师按照上课要求进行课前的教具准备等一系列的课前准备。 十、教师按照课程设置进行上课。 十一、教师按照课件知识点,课件的意义结合着本校区的理念进行客服。 十二、教师按照《教室摆放方法》和《教室卫生标准》对教室进行打扫恢复等待下一次上课。 十三、教师按照排课时间准备下一次上课。 十四、一天课程上完后,按照校宝录入手册到可上网的电脑上进行今日上课的录入校宝。并检查学员刷卡请况后进行教师代刷课时,并记录“课时记录表”。 十五、按照主管交代的任务结合校区具体情况进行整理。 十六、到下班时间后,以上工作都处理好,对教室内电器进行关闭电源,垃圾桶垃圾进行清理,锁门窗后下班回家。 ●基础性工作 一、教师按照学校规则上下班进行正常刷卡。 二、教师卫生保持干净整洁。参考《校区前台摆放方法》 三、除了会上课,必须掌握接待试听、试听后客服、试听后促单、签单等一系列 流程。 四、教师之间,上课、整理校区物资、环境卫生、预约试听、促单等要协同合作, 按照主管流程进行配合,如:A教师试听课程,B教师在教师外进行客服与

幼儿园一日常规管理规章制度

幼儿园一日常规管理制度 (一)饮水常规 1、早晨幼儿入园时,水杯应及时从消毒柜中取出放在水杯架上,防止尘土落入。 2、饮水器(或保温桶)应有温热适宜、数量足够的开水,保证开水供应。 3、小班上学期幼儿可坐在座位上由教师或保育员给每人杯中倒适量的水,小班下学期和中大班幼儿自己接水喝。要掌握幼儿饮水量,提醒幼儿及时饮水,保证每个幼儿足够的饮水量。不得限制幼儿饮水的次数。 (二)入厕常规 1、不得限制幼儿便溺次数。 2、帮助年龄小和自理能力差的幼儿。 3、对遗尿和遗屎的幼儿,耐心地为他们更换、清洗衣物。 4、将卫生纸裁好放在固定位置上,并教会幼儿正确使用。 5、培养幼儿良好的大小便习惯,如会按需要小便、按时大便,大便后自己擦净,整理好衣裤,便后用肥皂洗手等。 6、观察幼儿大小便情况,发现异常情况,及时处理。 7、幼儿集中入厕时,厕所一定要有教师或保育员。 (三)洗手常规 幼儿集中洗手时,盥洗室一定要有教师或保育员;幼儿饭前便后以及使用蜡笔、油画棒、橡皮泥或玩沙等户外活动后应洗手。步骤如下: 1、卷袖子(小班幼儿及中大班部分衣袖难卷的幼儿由教师帮助卷袖子)。 2、用流动水和肥皂洗手。 3、洗完后双手在水池内甩几下,防止水滴在地上。

4、用自己的毛巾擦干。 5、教师帮助洗完手的幼儿拉下袖子。 6、教育幼儿节约用水和肥皂。 (四)进餐常规 1、教师开饭要求: (1)餐前首先规范擦洗和消毒餐桌,消毒后要防止再污染(如幼儿趴在桌上乱摸)。(2)教师取拿饭菜前,要用流动水和肥皂洗净双手。 (3)所有餐具应放在桌上或饭架上,不要直接放在地上。 (4)分发完餐具后组织幼儿分组洗手。中大班可指导值日生摆餐具。 (5)食物要在温度适宜后进班。在餐厅集体进餐的幼儿,要待食物温度适宜后由教师或保育员带入餐厅就餐。 (6)要将饭菜分开盛;有刺、有骨头的菜不与其他菜混放在一起,以免发生意外。(7)幼儿进餐时,除及时帮助幼儿添饭外,还要督促、观察幼儿进餐情况;不要让吃饭慢的幼儿最后站着吃或站在活动室外吃。 (8)进餐时保持安静,不催促、硬塞;哭闹、咳嗽时不能强迫幼儿进食。 (9)准备好饭后用的餐巾和放碗筷盘的盆等物,餐后教师催促幼儿擦嘴并将碗盘内的残羹集中倒入汤桶内,剩饭单独放,餐后所有碗筷勺应干净整齐地放在碗筐内,便于厨房清洗。 (10)掌握好幼儿的食量,不能以多为幼儿添饭作为表扬鼓励幼儿的手段,更不能以禁止幼儿吃饭作为体罚幼儿的手段。 (11)按时开饭,每餐进餐时间不少于20—30分钟,保证幼儿吃饱每餐饭。 (12)幼儿进餐期间教师不得处理与进餐无关的事情。餐后,按要求清洁餐桌和

教学过程管理制度及考核细则(DOC)

剑阁县木马中学 教学过程管理制度及考核细则 为了规范完善教学六认真管理工作,切实抓好教学常规,使学校教育教学工作有序推进,真正做到奖勤罚懒、奖优罚劣,提高教师工作的积极性,从而提升教育教学质量。特制订如下实施考核细则: 一、组织机构 学校成立教学常规检查领导小组,负责检查各项常规。 组长:张宗焱(全面督导常规检查工作) 副组长:黄大勇郭绍军(协助组织常规检查及量化考核) 组员:张天良杨发双王洋(具体组织常规检查及量化考核) 二、教学过程管理制度及考核办法 学校每月对教师的教学六认真检查两次(教导处抽查一次,常规检查领导小组检查一次)。教师每月考核分为200分,作为教师年终绩效考核的依据。 (一)、备课(30分)。 备好课是上好课的前提。课前教师认真研读课标、深入钻研教材,编写有实用性、科学性、可行性的课时教案。要提前备课,备课要素要齐全(备教材、备学生、备三维目标、备教学重难点、备教法学法、备教具、备过程、备中考考点,备考点习题、备反思),要体现课程改革的核心理念。 (1)教学目标。教师要制订本学科学期教学目标和教学计划,课时教学三维目标要重点突出、定位合理。 (2)教材研究。教师要深入钻研教材,较好的把握教材内容之间的联系,教案设计要突出重、难点,要整合教材内容,使之贴近学生已有的生活、知识经验,要设计思路清晰、容量恰当、难易适度,练习设计要具有针对性、层次性。 (3)学法设计。教案设计中教师要根据教材和学生的特点,精心设计学法,培养学生自主探究、合作交流的意识与能力;实现在教师组织引导下的学生有效学习。 (4)过程设计。教案中对情境、例题、基本训练题、教具使用、提问内容、板书设计、布置作业等环节的设计情况,从而达到了解其教学过程要优化。 (5)中考考点。各科各章节必须熟悉中考考点,中考在此章节的题型。 (6)考点习题。针对各章节的中考考点,加强学生习题训练。 (7)教学反思。教学反思是对课堂教学中师生教学活动等环节设计的一种再反思,它是教师课前教学预设和课堂教学生成的效果检验,是课堂教学目标达成情况的思考。教学检查时要认真检查教学反思的篇数,关注反思的内在价值。 (8)语文教案中要有单独的综合实践课教案和习作指导教案(和单元习作同步,大习作至少要有2课时),理化教案要有实验课。 考核标准: 1.备课进度(10分):根据学科特点和教学内容周前备写教案(根据课程标准安排的课时,参照备写的页数)。课时数明显偏少的扣1分;未周前备课的扣1分,落后教学进度每课时扣1分。 2.备课质量(20分):备课要素齐全,有针对性、实用。三维目标2分、重难点2分、教法学法2分、课时过程设计4分、板书2分、作业设计2分、中考考点2分,考点习题2分,课后反思2分(反思面要达80%)。

幼儿园一日常规管理制度

幼儿园一日常规管理制度 (一)饮水常规 1、早晨幼儿入园时,水杯应及时从消毒柜中取出放在水杯架上,防止尘土落入。 2、饮水器(或保温桶)应有温热适宜、数量足够的开水,保证开水供应。 3、小班上学期幼儿可坐在座位上由教师或保育员给每人杯中倒适量的水,小班下学期和中大班幼儿自己接水喝。要掌握幼儿饮水量,提醒幼儿及时饮水,保证每个幼儿足够的饮水量。不得限制幼儿饮水的次数。 (二)入厕常规 1、不得限制幼儿便溺次数。 2、帮助年龄小和自理能力差的幼儿。 3、对遗尿和遗屎的幼儿,耐心地为他们更换、清洗衣物。 4、将卫生纸裁好放在固定位置上,并教会幼儿正确使用。 5、培养幼儿良好的大小便习惯,如会按需要小便、按时大便,大便后自己擦净,整理好衣裤,便后用肥皂洗手等。 6、观察幼儿大小便情况,发现异常情况,及时处理。 7、幼儿集中入厕时,厕所一定要有教师或保育员。 (三)洗手常规 幼儿集中洗手时,盥洗室一定要有教师或保育员;幼儿饭前便后以及使用蜡笔、油画棒、橡皮泥或玩沙等户外活动后应洗手。步骤如下: 1、卷袖子(小班幼儿及中大班部分衣袖难卷的幼儿由教师帮助卷袖子)。 2、用流动水和肥皂洗手。 3、洗完后双手在水池内甩几下,防止水滴在地上。 4、用自己的毛巾擦干。

5、教师帮助洗完手的幼儿拉下袖子。 6、教育幼儿节约用水和肥皂。 (四)进餐常规 1、教师开饭要求: (1)餐前首先规范擦洗和消毒餐桌,消毒后要防止再污染(如幼儿趴在桌上乱摸)。 (2)教师取拿饭菜前,要用流动水和肥皂洗净双手。 (3)所有餐具应放在桌上或饭架上,不要直接放在地上。 (4)分发完餐具后组织幼儿分组洗手。中大班可指导值日生摆餐具。 (5)食物要在温度适宜后进班。在餐厅集体进餐的幼儿,要待食物温度适宜后由教师或保育员带入餐厅就餐。 (6)要将饭菜分开盛;有刺、有骨头的菜不与其他菜混放在一起,以免发生意外。 (7)幼儿进餐时,除及时帮助幼儿添饭外,还要督促、观察幼儿进餐情况;不要让吃饭慢的幼儿最后站着吃或站在活动室外吃。 (8)进餐时保持安静,不催促、硬塞;哭闹、咳嗽时不能强迫幼儿进食。 (9)准备好饭后用的餐巾和放碗筷盘的盆等物,餐后教师催促幼儿擦嘴并将碗盘内的残羹集中倒入汤桶内,剩饭单独放,餐后所有碗筷勺应干净整齐地放在碗筐内,便于厨房清洗。 (10)掌握好幼儿的食量,不能以多为幼儿添饭作为表扬鼓励幼儿的手段,更 不能以禁止幼儿吃饭作为体罚幼儿的手段。 (11)按时开饭,每餐进餐时间不少于20—30分钟,保证幼儿吃饱每餐饭。 (12)幼儿进餐期间教师不得处理与进餐无关的事情。餐后,按要求清洁餐桌和地面。

学校教师教学常规管理制度及检查方案

学校教师教学常规管理制度及检查方案 为全面贯彻龙山县教育局《关于提高中小学教育教学质量的意见》文件精神,切实落实z县中小学《教学常规》评价细则,督促教师完成常规教学任务,对教师的常规教学规范管理,进一步提高我校教学质量,特制定源思学校教学常规管理制度和龙山县源思实验学校教师落实《教学常规》评价细则。 一、总则 1、检查内容及执行。学校依据《教学常规》中“教师教学”相关要求,结合学校实际制定百分制教师月常规检查量化细则。并按每月一检查、一量化、一评比、一奖惩、一总结执行。 2、量化等次设定。90分以上为优秀,80---90分(不含90分)为良好,60---80分(不含80分)为合格,60分以下为不合格。 3、公示、奖励与整改。学校检查结束后次月5日前将教师落实常规检查得分情况进行公布,并按得分高低排序,试行基本奖每人每月100元,发放计算方式为检查得分X1=教师月教学常规基本奖。对排名前20%的教师试行优秀奖,每人每月50元,对不合格或问题突出的教师提出批评,并限期跟踪整改。 4、年度考核评价。按照年度检查次数取教师平均得分,按平均分的60%计入年度考核,再乘以教师年度考核评价细则教学管理权重分的40%,为教师年度考核教学常规量化总分。计算公式:年度内教师检查得分总分/年度内检查次数 X40%X40%=教师年度考核教学常规检查量化得分。 二、计划管理 1、任课教师学期初应根据教育教学分工制定工作计划。(计划严禁雷同或者下载,教学计划至少包括学情分析、教材分析、教学目标任务、教学措施、教学进度安排等内容。)。 2、任课教师期末有教育教学总结(总结严禁雷同或者下载)。

3、学期中教师应按照期初教学计划进行教育教学工作,学校按月督查教师教学计划落实情况。并对落实情况分忧、良、合格和不合格,按评价细则进行量化计分。 4、说明:学期初查计划制定,学期末查总结编写,学期中查落实情况。 三、备课管理 1、教案(导学案)规范完整。教案应包括下列内容:(眉头)课题、计划X 课时、第X课时、时间、(备课本右上角)总课时xx节、(正文)课题、教学目标(三维)、教学重点与难点、教具与学具、教学方法、教学过程(清晰、具体、并有指导学生预习环节体现)、板书设计、本课小结、作业布置等。导学案包括以下内容:教师用的导案、学生用的学案。强化“功在课前,利在课上”的意识,做到不备课,不上讲台,有一至三节超前教案。禁止照抄照搬他人教案或直接使用往年的教案教学,一经发现,视为教案编写不合格。以试卷作为复习内容的复习课,每张试卷算两课时,同时教师还必须配以相应的复习教案。以备课组完成的教学设计,备课组其他成员在上课后根据课堂教学实际应有个性化修改或建议。 2、按照教学进度、课表做到各种科目、课型堂堂有教案(导学案),各种教案(导学案)节数与每月授课天数、课表安排节数相吻合,不相吻合的视为无教案上课。 3、任课教师按照“一详多简”编写教案或导学案,小学部分语文、数学任课教师及信息技术、体育专任教师写详案,中学部教师分授课专业写详案,跨头任同一专业授课任务的教师,由教导处安排其中一个年级的写详案,一个年级的写简案。 4、任课教师每月至少撰写高质量的教学反思1篇。 5、理、化、生、科学教师要严格按照课标要求备好常规教案和实验课教案,组织好学生实验。信息技术要有常规教案和上机教案。 四、上课管理 1、教学行为规范。按时上、下课,不迟到、不早退;不得私自调课代课;课堂上不得做与教学无关的事;不得玩手机、接打电话,不吸烟,不得坐着上课(不含批改课堂作业);着装得体,教态自然。

学生一日常规管理办法

学生一日常规管理办法 为贯彻国家教育方针,加强学生常规管理,改革和加强思想政治工作,维护严谨、勤奋、和谐、向上的教育教学秩序,树立良好的班风、校风,特制订本办法。 一、学生常规检查内容及处罚标准 (一)、起床:按时、迅速 1、按时起床,动作迅速,挂好窗帘,整好内务(被方、铺平、 地净、窗洁、物齐),开窗通风。 2、洗漱认真仔细,手、脸、耳、脖洗净擦干,牙刷干净,毛巾 对折放整齐,鞋放在指定位置。修饰好面容,整理好衣冠,夏天不穿背心、三角短裤、拖鞋进教室和其他公共场所。 3、洗漱时保持安静,有秩序,要礼让,要节约用水。 4、关好灯,锁好门,跑步到操场锻炼(雨天到教室自习)。 5、走读生离家时要与家长道别,按时到校上早自习。上学放学 途中见到老师同学要打招呼。要遵守交通规则,自行车进校门和校内应下车推行,然后按指定地点停放。 6、走读生因故不能到校上课应及时向老师请假 违反以上条例者扣1分。 (二)、两操:快速、规范 1、要做到“快、齐、静、准、响”,即集合快,队列齐,秩序 静,动作准确,口号响亮。前后左右成一条直线,做操动作要有

力、合拍、整齐、规范;跑步时队列整齐、步调一致,速度均匀,不讲话。按要求跑完后到指定散队的地方才能散队。 2、两操不得穿皮鞋、拖鞋,夏天不得戴帽、戴太阳镜,冬天不 得穿大衣、戴手套。 违反以上条例者扣1分。 (三)、就餐:从容、有序 1、按规定时间用餐,不准提前下课到餐厅守侯。 2、有秩序进入餐厅,自觉排队买饭,不拥挤,不喧哗,不争抢,不敲碗,不插队,不捎带,不乱倒饭菜。 3、文明就餐,不大声讲话。 4、珍惜粮食,不浪费,不挑食。不得将饭菜带出餐厅,严禁将剩余饭菜到处乱倒。 5、爱惜餐具,餐具用完自觉送回指定位置,不得私自带出餐厅。 6、尊重食堂工人师傅的劳动,服从餐厅管理人员的管理。 7、值日生早餐后把寝室打扫干净,用品摆放整齐,关好寝室窗 子,锁好门。 违反1~5条者扣1分,违反6、7条者扣2分。 (四)、课堂学习:专注、高效 1、课前: ①上课预备铃响,立即回到座位坐好。 ②摆放好课本、笔记本和其他用品。 ③思考本课前的有关知识和本课将要学习的内容。

教师培训及考核制度

教师培训、入职、转正、离职 一、教师培训: 1.新教师入职前需经教学部培训老师对其课及上课流程进行培训。 2.新教师课培训合格后,进入为期2个月试用期.,试用期满后签订劳动合同。 3.试用期内,首先需到业务部进行1至2周的实习。 4.新教师在业务部实习期间需锻炼与家长沟通的技巧及课实际演练。 5.新教师在实习期满,经教学部考核通过后正式进入教学部。 二、教师入职: 1. 新教师入职时应持相关资料复印件及原件到人事主管处办理入职手续。 2. 提交入职申请表,并需交1寸照片2张,身份证复印件1张,学历复印件一份,由公司统一发放 工号牌,办公用品等。 3. 到主管处签合同,一式两份,自留一份,入职期从合同签定之日算起。 4. 新教师入职后试用期为2个月。 三.教师转正 1. 2个月后转为正式教师,由个人填写转正申请由主管教师签字交人事部计算薪水。 2. 新教师如在试用期工作不合格,不符合正式教师标准,试用期将顺延或辞退。 3. 新教师如在试用期内,各方面表现十分优异,可申请提前转为正式教师。

4. 新教师试用期满,经教学部主管考核合格后,转为正式教师。 5. 转正考核要求:A、家长对教师上课情况的评价。B、问题解析,包括家长问题。C.对工作的认 同感及学习态度,创新能力和表现力 四.教师离职 1. 教师合同期满正常离职,校方将提前一个月通知教师,教师决定是否与学校继续签定合同。 2. 合同期内教师如无正当理由不得离职,如教师在无正当理由的情况下离职,须向公司支付违约 金3000元整。 3、教师如因特殊原因必须离开长春方可提请离职,离职须提前一个半月提出书面申请,经批准后 办理离职前交接工作。 4. 教师离职前工作交接:A、与新带班教师做好教学情况、学生情况交接。 B、与新带班老师共同上课至少3次,做好交接。 C、教材及教学用具完整归还。 5. 教师工作交接完毕,持离职表到行政部完善离职手续后方可离职。 教师考勤 作息时间:周一至周五:上午8:00——12:00 下午3:00——6:00 一、1、员工每日须准时到办公室,并到人事部签到,不得请他人代签,如有发现双向罚款,每人50 元。 2、迟到、早退、旷工:一次记罚岗位工资一半的10%,二次记罚岗位工资一半的30%,三次记罚

培训机构教师日常工作行为规范完整版

培训机构教师日常工作 行为规范 集团标准化办公室:[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]

厚德教育暑期教师日常工作行为规范 1.每位教师到岗后先签到:早上7:50之前签到,下午17:30之后签退,禁止代签。 2.若有事需请假者在正常上班时间前向校长书面形式请假,在正常上班时间后未请假者视为旷工;请假一天扣除当天基本工资,旷工一天扣除200元;旷工两次以上者直接解聘(以上特殊情况除外)。 3.上班时间:上午:7:50至12:00,下午:13:30至17:30,晚上:18:00至22:00(视情况而定),上班期间着装要合理得体,仪表要端正。 4.前台电脑只提供打印和查找或整理试题用,不得做其他与工作无关的事。 5.上班期间不得玩手机,不得把手机借给学生玩,不得看与工作无关的书籍或做与工作无关的事情。 6.要保持清洁与清净,私人电话请在教室外接听,自己的办公桌要摆放整齐有序,不得乱扔乱放。 7.教师不得随意加课、调课,若课时安排要调整请与校长进行协调;上课期间禁止抽烟、吃零食,切勿酒后上课。 8.工作期间保持微笑并和气待人,不得与家长、学生发生争执或影响辅导站形象等行为,一经发现扣50元以示惩戒。 9.就餐时间:早餐7:50之前吃完,午餐12:00,晚餐17:30,请各位老师按时有序地进行就餐,注意用餐卫生,杜绝各种不良习惯。 10.坚决服从管理,不断提高教学质量;教师可向上级提出建议或意见,但不允许对管理者出现语气或情绪上的抵触行为。

11.上课期间管理好自己的学生,禁止大声喧哗、吵闹,对于难以管理或恶意捣乱的学生可以及时上报上级,未及时处理学生不当行为者,扣除任课老师50元/次。 12.教师为每位学生建立一份教学档案(用档案袋装好,结课当天让学生带走),档案包括以下几项内容: (1)入学测试卷;(2)教学辅导计划;(3)学生课时签字表; (4)课堂教学痕迹(试题卷、讲义、课堂笔记等);(5)学生结业测试卷。 注:试课非常重要,学生试课结束后要及时地跟学生家长沟通,可以把学生试课时的优点和缺陷尽可能地找出来呈现给家长看,并告知家长我们的辅导初步方案,和学生要改进那些地方,把学生完全地列入我们的辅导中,发挥我们主人翁的意识给家长予以亲切感,这是第一印象的重要性。(如果家长当时在场,我们完全可以当场跟家长谈谈,家长不在场,电话回访也很重要) 13.教师辞职或因故调离时,应办离职手续并交回工作牌、教案和书籍等资料,若不办理离职手续直接走人着将扣除一周工资。 14.开会时手机静音,禁止玩手机、发信息等妨碍开会的行为。开会点名未到 者,视情况予以处罚。 15.所有罚款在当月工资中扣除。本规定即日起开始执行,请各位老师敬职敬业, 恪尽职守,谢谢合作! 任课教师(签名):义乌市厚德教育绣湖校区 2016年6月28日(盖章)

中小学生一日常规管理制度

学生一日常规检查制度 为全面实施素质教育,提高中学阶段中学生的思想素质。培养学生养成良好的文明行为习惯,营造良好的学习氛围,创造良好的生活环境,形成良好的学风、校风,特制定石河子第七中学中小学生一日常规检查制度。每周一评,发流动红旗。 一、两操(由体育老师负责,满分100分) (一)早操。 1. 按时起床。迟到、早退每人扣1分。无故旷操扣2分。 2. 早自习纪律不好扣1—2分。 3. 跑操穿皮鞋、拖鞋、高跟鞋每人扣1分。 (二)眼保健操及课间操。 1. 音乐响起,未到者按迟到每人扣1分。 2. 做操不认真,每人扣1分。 (三)两操请假人数超过3人,扣班级总分1分(长期特殊病假除外) 二、打饭(由团总支、少先大队负责,满分100分) 1.打饭插队一次扣2分,带饭一次扣1分。 2.打饭不按秩序排队,纪律不好扣1分。(喧哗、打饭插队一次扣1分) 3.在饭厅内打闹一次扣1分,乱扔馍头、随处乱倒剩饭菜一次扣2分。 三、教学楼内纪律、卫生(由团总支、少先大队负责,以年级团总支为单位,满分100分)(一)考勤。 1.迟到、早退。学生应按每天预备铃响之前按时到校上课,上午、下午第二遍正式上 课铃响未到者算迟到,每人扣1分,下课铃未响,提前离开课堂为早退每人扣1分。 2.病、事假。因病请假者必须有病假条,由班主任签字,准许由家长带领或自己去看 病,回来后病假条上有医院或家长的签字。事假必须事前请假,有书面假条,由班主任、家长签字审批。未按规定请假一律视为旷课,每人扣3分。 3.旷课,凡不请假未到校者,迟到或早退超过15分钟者均按旷课处理,每人扣3分。 无故旷课每人扣4分。 (二)纪律。 1.专题广播、升国旗、大型集会时纪律不好,有说话、吵闹声一次扣2分,升国旗, 不肃立,国歌声不嘹亮,一人一次扣2分。 2.课间不能在走廊内追逐打闹,大声喧哗、踢球、拍球等,要轻声、慢步、靠右行, 否则每人扣1分。禁止在楼内摸高、跳跃、滑楼梯,否则每人扣1分。 3.禁止课间乱窜教室,在教室里大喊大叫,否则一次扣1分。 4.禁止在教室敲桌椅、踢门,用脚蹬墙,否则一人次扣2分。 5.禁止在校园内吹口哨、说脏话、直呼老师姓名,对教职工有不文明、不礼貌的言 行,否则一人次扣2分。 6.校园内乱扔废弃物、随地吐痰、乱吐口香糖一人次扣1分。 7.晚自习纪律由值班老师负责,迟到、早退每人扣一分,无故旷课每人2分,纪律 不好扣1—2分。

家教部工作流程及制度修改版

家教部工作流程及制度修改版 一、咨询师咨询师工作要求遵循咨询师工作制度。咨询师在谈家长时,要求做到说话真实可信。不能随便将专职教师包装成一线教师。一线教师不能告诉家长姓名及其哪个学校。 咨询师基本工资及提成遵循以下比例15万以内1% 基本工资120015万~25万 1、5% 基本工资150025万以上2% 基本工资1800 关于退费: 四次课之内退费咨询师取消提成超过四次课咨询师不负责任续费: 一个月之内续费咨询师0、8% 咨询师如果出现随意超越权限,随意承诺家长一些额外条件(包括上门,包装老师),扣咨询师100元。 咨询师请假:平时可以调休。如果周六日请假,需提前三天,病假拿医生证明(不扣钱),每天扣100元。(特殊情况报郭老师批准)二、教务部班主任的工作要求需遵循班主任工作制度。班主任主要负责学生的全程跟终及回访,及时解决学生在学习和生活中出现的各种问题。 教务的基本工资:底薪2000元工作量工资:超过60个单子每多一个单子10元。 奖金:一个单子若全程跟踪到底(不出现退费)提成0、5% 续费:一个月之内续费0、2%,一个月之后续费拿1%,拿完续费提成后不再拿跟终提成、退费:两次之内,凡由于班主任工作不

到位,出现退费的情况,扣班主任0。5%,两次课之后,如教务工作不到位,出现家长与老师单签的情况,或者其它由于教务工作不到位的情况,如教室安排不当,未及时和家长和老师联系退单的情况,每个单子扣0。5%。 关于请假:平时可以调休。如果周六日请假,每天扣100元。(特殊情况报周老师批准)三、分派部分派基本工资1800元咨询师签完单后应详细填写学生信息表,交分派和教务各一份,并将学生情况及家长要求详细告之分派及班主任。 试讲时间最好定在两到三天以后,以便分派能有时间找到适合的老师。如果家长要求太急,甚至当天就要上课,最好先征求分派意见,确定能派出适合的老师才能承诺。 分派部接单后应按咨询师的要求着手选派老师,选派好老师后应由咨询师和班主任共同面试(如老师为重点中学在职或口碑极好电话沟通也可),在面试时应注意以下方面: 1、能否有充足的时间保证 2、家教老师的优势学科是否与学生的缺科相补 3、是否具有根据学生情况制定相应计划、教法的初步能力 4、是否具有良好的沟通能力 5、杜绝无时间观和个人品质不良的家教老师双方都认为适合方可安排试讲。如不适合或把握不大,应重新选派,直到满意为止。 特殊情况:

教师日常工作的十点魅力

教师日常工作的十点魅力 教学园地 03-15 1215 教师日常工作的十点魅力 一、衣着美一点 爱美之心,人皆有之。衣着端庄的教师,给学生以身正为范的感觉;衣着新潮亮丽的教师,则能给学生清新亲切的感觉,带给学生一份好心情。 美好的教师形象感染、陶冶学生热爱一切美好事物的健康心态。 二、精神振一点 如果做任何事情都带着振奋与热情,它就会变得多姿多彩,因为它们能把困难化为机会。热情最有感染力,最能感染学生、鼓励学生以更快的节奏进入学习状态。 充满活力的老师最有亲和力,最受学生喜爱;信心十足的老师最有震憾力,最受学生欢迎。 三、微笑甜一点 热情是一种巨大的力量,从心灵内部进发而出,驱动我们绽放出令学生无法抗拒的笑容,激励学生将沉睡的潜能唤醒,发挥出无穷的才干活力。 一个甜美的微笑、一个鼓动的眼神,对优秀的学生是锦上添花,对那些需要鼓励的学生则是雪中送炭。 四、说话实一点 学生不喜欢泛泛的讨论,也不喜欢喋喋不休的琐碎话。他们喜欢老师的话简单、诚恳、真实、平和,而又深入浅出。那充满感情和力量、跳跃着思想火花、闪动着智慧的话容易唤起学生的共鸣而被学生接受。 五、观察细一点 现代教育强调“以人为本”,强调更多地关注个体潜能的充分发挥。理解学生,热爱学生,尊重学生,让每个学生都获得公平发展的机会,是一件很复杂的工作,它需要教师“用心”去观察学生的个人品质、个人爱好、个性要求和个人情感,走近学生,因材施教。 六、思考勤一点 时代在变化,社会在进步,学生在发展,教育者的任务不再是简单向人脑灌输知识,而是教给学生自己打开知识宝库之门、独立思考独立解决问题的能

力。在教育的每一个环节我们都要以一种新的眼光新的视角去思考,思考教育的理想境界,思考教育改革的方向,思考“和谐,生动、高雅”的教育方法。 七、方法巧一点 知识即力量,方法即智慧。教育的对象是活生生的人,人处在不断变化的社会之中,自身也在不断变化。变化的社会、变化的人,决定了教师工作方法也必须有相应的变化,教师要接受新信息,要有创造性,要能不断出新,要因时而异,因人而异。 八、情绪稳一点 著名的积极思想倡导者皮尔博士主张每日醒便在心中灌注愉悦的思想:“想着好的一日,感谢好的一日,计划好的一日,祈祷好的一日,创造好的一日,带信心出发。” 保持良好的心境,保持心态的平衡,尽量避免一切不良情绪出现在课堂,教师不能让学生的情绪左右自己的情绪,也不能把自己不愉快的情绪带给学生。 九、表扬多一点 人的天性渴望得到他人的赞扬,获得鼓励和表扬是人们维护心理健康的一大要素。老师的表扬是天籁之音、神圣之音,可以刺激学生思维的热情,引爆他们对潜在能力的肯定、对理想的追求、对成功的自信和把握。 十、批评少一点 学生遭到挫折时,更需要老师的安慰和鼓励。适时帮助学生从失败和挫折中总结教训,吸取经验,在哪里跌倒就从那里爬起来,这样才能使学生重拾信心,振作精神。批评指责只会降低学生的信心,于事无补。

小学学生一日常规管理制度

小学学生一日常规管理制度 一、上学: 1、上学前,要整理好个人卫生,吃好饭。上学时,穿戴要朴素整洁。带齐学习用品,不带与学习无关的东西进学校。少先队员佩带红领巾,红领巾要保持清洁,破损的要更新。热爱自己的标志,佩带要规范。临走时,要向家长说“再见!” 2、按时上学,不随便缺课,不迟到,不逃学,因病有事要亲自请假或写请假条,请假两天由班主任批准,请假三天以上需经教导处批准。 3、上学路上,三人成行靠马路边走。遵守交通规则,注意安全,不准搭肩并排走,不要在路上逗留或追跑打闹。 4、来校后见到老师要行礼问好,要用尊称,不直呼老师姓名。见到客人要问好。 5、值日生要提前二十分钟到校,主动整理好室内室外卫生;其他同学到校后要自觉进教室温习功课;卫生委员要经常检查个人卫生和室内外卫生。 二、上课: 1、上课前,要准备好学习用具,文具盒要横放在课桌的中间前方,书本要直放在课桌中间,课桌上不得有与本节课无关的东西。 2、上课铃响后,要安静有秩序进入教室坐好,保持良好的坐姿。 3、老师走进教室,班长喊“起立!”同学立正站好,待老师行礼,班长喊“坐下!”后,同学们方可安静地坐好。 4、上课迟到要喊“报告!”,经老师允许后,方能进入教室就坐。 5、课堂上要严格遵守纪律,专心听讲,不做小动作,老师提出的问题要积极思考,大胆发言,不懂就问,发言时要先举手,回答问题要声音响亮。 6、作业要按时完成,做到书写工整,卷面洁净,不拖欠作业。

7、读书写字时,姿势要端正,眼睛与课本(或作业本)保持一尺左右的距离,胸离课桌一拳,手指离笔尖一寸,两脚放平,不能伏在桌上看书写字,接受老师检查作业时,要立正站好,双手递接作业。 8、下课铃响后,老师宣布“准备下课”,同学要立即把课堂用的课本和学习用具收拾好,并把下一节课要用的课本和用品准备好,当老师宣布“下课”时班长喊“起立!”,全体同学立正站好,待老师行礼后再坐下,目送老师走出教室。 9、自习课要独立完成老师布置的作业,认真扎实地复习学过的功课,不随便说话和下位,养成自觉学习的好习惯。 三、课间: 1、下课后,只留一名值日生擦净黑板,整理桌凳。其他同学要走出教室参加轻松愉快而有意义的活动。除上体育课或特殊情况外不得进入体育场。上下楼梯脚步要轻,右行礼让,不在走廊里喧哗吵闹。 2、讲究公共卫生,不随地吐痰,不乱扔果皮纸屑,不损坏校内设施;不随地大小便,入厕后要随手冲洗;课间喝水要有秩序。 3、要诚实,不说谎。同学之间要团结友爱,互相帮助,有了错误要虚心接受老师的批评教育。 4、不随便拿别人的东西,借东西要还,拾到东西要归还失主或交公。 5、认真做好两操,积极参加课上活动,不得随意缺勤。有病、有事向老师请假。站队做到快、静、齐;做操时要听口令,动作要认真准确、整齐优美;体育活动时要注意安全,不做危险性大的游戏,严防发生不安全事故。 6、爱护花草树木和一切公物,损坏公物要照价赔偿。 7、坚持参加第二课堂活动,按时到达活动地点,服从老师领导。虚心学习各种知识和技能。

教师教学常规工作细则

教师教学常规工作细则 为进一步贯彻落实教师教学“五认真”管理要求,建立有章可循的监控、评价、激励机制,使教学过程更加规范,教学行为更加端正,在深入调研的基础上,特对教师教学 工作中的备课、上课、作业布置与批改、课外辅导、学情调查等工作提出以下要求:一、备课要求 1.要一课一教案,且为手写教案。 2.要提前备课,提前量为2~3课时。 3.教案内容要完整 (1)要有三维教学目标 (2)要有教学重难点 (3)要有教学过程设计 过程设计要能清晰反映出教和学双边活动内容,做到“三有”,即①有新课导入;②有 新知教授;③有例题示范、当堂练习,练习的内容必须与教学目标相一致。 (4)要有板书设计 (5)要有课外作业布置:内容要精选,量要适当,且预习、巩固和拓展兼顾。 (6)要有教学反思:每学期撰写教学反思20~30次。 二、上课要求 4.上课内容与备课内容要基本一致。 5.上课时教师讲授时间原则上为25~30分钟,并安排10~15分钟左右的当堂作业,5分钟左右的讲评和课堂小结。 6.上课所需的挂图、模型、课件、实验器材等教学准备工作必须在课前完成,演示实验的开设率要达100%,开齐学生探究实验。 7.上课均要有板书,不能用多媒体课件代替板书,书写要工整。

8.上课时教师讲解要准确、清晰。 9.上课时对学生的答问、实验操作等要及时给予诊断性评价。 10.每节课要留有一定量的课外作业。 11.上课时教师要维护好课堂教学秩序,对偶发事件要及时处理,不得影响正常的教 学工作。 12.上课时教师不得迟到、早退、拖堂和中途离开教室;课堂上要做到不抽烟、不接 打手机、不做与教学无关的事情。 三、作业布置与批改要求 13.作业布置 (1)作业分课堂作业、课后作业、每周一测等。 ①每节课原则上要安排10~15分钟的当堂作业。 ②每节课后要安排一定量的课外作业,作业要体现分层要求的原则,要少而精。 ③每周要根据所学内容,精心设计好周周练作业,让学生利用周六、周日在家完成, 以巩固本周学习的知识。 ④语文学科每学期大作文不少于七篇,提倡初一年级写日记,初二、三年级写周记。14.作业批改 (1)课堂作业可采取随机查看、学生互批、课后抽批的方式给予批改; (2)课外作业、周周练作业则要在第二天或周始及时逐题批改,批改要有评分或等第,并注明批改时间,对出现的典型错误在下一次新授课前及时讲评(语文学科大作文要 求每篇必改,应在下次作文课前批改完毕。日记和周记批改数量不少于三分之一,在 周始批改完毕)。 四、课外辅导要求 15.辅导学生不得占用本学科之外的其他学科上课时间。 16.辅导的方式应采用个别教学形式,不得上大课。

最新教师工作内容和工作职责

教师工作内容和工作职责 教师工作内容和工作职责 教学工作是学校的中心工作,教师是承担教学工作的主体。为使教师从事教学工作有章可循,有序可控,不断提高教育教学质量,特制定本规范。 一、总则 1.本规范适用于从事教学工作的教师和各实践性教学环节(实验、现场、课程设计、毕业设计或论文)的指导教师。 2.坚持四项基本原则,树立坚定、正确的政治方向,努力学习和传播马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的思想;忠诚党的教育事业,全面贯彻国家的教育方针,模范遵守国家的教育法规,坚持教书育人。对学生既要严格要求,从严执教,又要满腔热情,关心爱护;要结合教学工作引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观,提高学生的全面素质。 3.服从工作需要,积极承担教学、科研任务和学生政治思想工作,学风严谨,教风端正,为人师表。 4.刻苦钻研业务,精通所教学科的专业知识,具有广博的文化素养,不断吸取科学文化知识的最新成就,了解本专业前沿课题和最新动态,及时更新和加深教学内容,提高教学质量。 5.实行教学与科研、理论与实际相结合的原则,积极创造条件从事科学研究活动,增强自己的创新能力、创造精神和科学研究能力;经常深入生产现场,熟悉技术应用现状与发展动态,不断提高应用能力,努力向“双师型”方向发展。 二、教师任课资格

1.已取得大学教师资格证的教师。 2.大学本科及以上毕业,经试讲由教务处、人事处、系三个部门认定合格者。具有下列情况之一者无任课资格: (1)未取得岗前培训资格证书的青年教师; (2)受到党内严重警告、行政记大过以上处分的教师; (3)发生过3次(含3次)以上教学事故的教师; (4)教学检查(考核)中被评为不合格的教师。 三、备课 备课是提高教学质量的重要前提,不论新、老教师,讲新课或老课,都必须按教学大纲要求,深入钻研教材,广泛阅读参考文献,结合学生专业特点及基本情况,写好教案或讲稿(课件)。备课的基本要求是: 1.熟悉教学计划,明确本门课程在达到专业培养目标中的作用、在专业课程设置中的地位、开课时间、总教学时数以及考核方法等。 2.领会教学大纲精神,明确本课程的性质、任务和基本要求,提出选定合适教材的建议。 3.确定重点、难点,分清主次,抓住基本概念、基本理论、基本要求,合理分配各教学环节和各部分内容的学时。 4.注意与前导后续课程的关系,以便相互衔接,避免脱节与重复。 5.每学期末制订出下学期所授课程的计划,一式二份(教师本人、系各一份),授课计划内容包括:

(完整word版)小学生一日常规管理制度

育林小学生一日常规管理制度 一、学生上学管理制度 1、上学前,要整理好个人卫生,吃好饭。上学时,校服干净、整洁,戴好红领巾和班签、带齐学习用品,不带与学习无关的东西进学校。进校后不得擅自出校门,有事需请假。 2、进校后不大声喧哗,上下楼靠右侧通行的方式。 二、学生课间管理制度 1、课间服从值日教师和学生指导,在规定的活动区域内活动。 2、下课后要好好休息,对同学态度要谦逊,语言要文雅,不说粗话脏话,不喧哗,不追跑,不摔跤,不做危险举动,不随便走进办公室,有事进办公室,要报告老师,经允许后,才能进入,不走进其他年级教室。 3、遇见学校来宾、来客要有礼貌,做到不围观,不尾随,用文明语言。回答询问用普通话。 4、保持校园整洁,不允许在校园里随意扔纸屑、废物等;应将纸屑、废物等放置垃圾桶内。 5、学生下课后不能在教室和楼道内喧哗和追逐,不做恶作剧或开有危险的玩笑。 三、学生两操管理制度 1、两操时,各班在走廊安静列队,按规定路线行走,行走中静悄悄地不推不拉,不哼不谈,保持队伍整齐,安静地行进到操场并按班级指定地点站好。出操迟到的同学站到队尾不得插队。 2、遵守两操秩序,进场和退场要精神饱满,脚步合拍,队伍整齐。做到“快”、“静”、“齐”。 3、举行升旗仪式时,态度严肃、立正、行队礼、双目注视国旗。 4、每天保健操时间不得以任何理由为借口离开座位,应准备做眼保健操。 做眼保健操要安静、认真,穴位和动作要准确。 四、学生爱护公物制度 1、课桌凳按编号固定使用,安放整齐,不得碰触墙壁,如发现人为损坏应及时教育并予以赔偿。 2、课桌凳、墙壁、讲台须经常保持整洁,完好无损,不得用刀刻画“分界线”,不得在课桌椅、墙壁上留下任何痕迹,尤其是写字课更应注意,一经发现影印,须立即擦去。 3、体育用品、图书资料、电教设施、音乐器材、教室门窗等都应爱护,不要随便拨弄,当心损坏。 4、人人爱护花木,做到不攀折、不践踏、除管理外不进绿化区,如有损坏,除严加教育外,还须赔偿。 五、学生放学管理制度 1、放学铃响后,要迅速有秩序地站好队,做到三个一(即一句话不说、一分钟站齐、各队站成一条线)。 2、各班步行出校门的排两路纵队,各班应根据生源实际情况,科学地进行分流编队,确保班级队伍有序分流回家。 3、路队出校门时,队伍要整齐,行进速度要慢。要自觉遵守交通规则。回家路上不玩笑打闹,不离开路队买零食,按时回家。 4、各班学生由班主任老师统一带出校门。任何班级不得以任何理由拖延放

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