第四章唐五代文学 一、教学要求 1.了解初唐诗坛的基本特征; 2.了解
第四编隋唐五代文学
第四编隋唐五代文学第一章隋及初唐诗歌一、简答题1．隋代文学的作者由哪两类人组成。
2．简说卢思道代表作品《从军行》的艺术特点。
3．隋代文学的过渡性质特点。
4．隋代北方文人的诗风具有什么变化。
5．上官体有何特点。
上官体特点：其一，上官体的“绮错婉媚”，具有重视诗的形式技巧，追求诗的声辞之美的倾向。
比如说上官仪提出了“六对”，“八对”之说，以音义的对称效果来区分偶句形式，已从一般的词性字音的研究，扩展到了联句的整体意象的配置。
在其作品里，也偶有这样妙句佳对出现，如《奉和秋日即目应制》：“落叶飘蝉影，平流写雁行”，《入朝洛堤岁月》：“鹊飞山月曙，蝉噪野风秋”，属对工整，缘情体物，婉转典雅。
其二，音响清越，韵度飘扬，体现了一种较为健康开朗的创作心态和雍容典雅的气度，成为了代表当时宫廷诗人创作最高水平的典型模式。
上官体在文学史上的意义：上官仪对诗歌体制的创新，主要在体制图貌的细腻、精巧方面。
他以高度纯熟的技巧，冲淡了齐梁诗风的浮艳雕琢；但是，诗的题材内容还局限于宫廷文学应制咏物的范围之内，还缺乏北方文学的慷慨激情的豪壮气息。
6．简说贞观诗风转变的风格特征。
7．虞世南等人所编《北堂书钞》、《文思博要》、《艺文类聚》等类书的作用是什么。
8．初唐四杰在创作上有何个性特点。
9．为什么说宋之问、沈佺期是律诗定型的标志性人物。
10．简说陈子昂的生平。
11．陈子昂诗歌创作的倾向是什么。
12．陈子昂的诗歌主张是什么。
13．简说陈子昂《登幽州台歌》的风格特点。
14．简说陈子昂诗歌思想性何干预现实的作用。
二、论述题1．概述初唐四杰诗歌的风格特征。
2．概述初唐四杰诗歌的创作特点。
3．试论五言律诗体式定型的意义。
4．试论陈子昂诗歌的风骨寄兴及其对唐诗发展的贡献。
三、名词解释1．上官体2．律诗3．初唐四杰4．王杨卢骆6．沈宋7．吴中四士第二章盛唐诗歌一、简答题1．简说王昌龄的生平。
2．简答王维山水田园诗有何艺术特色。
3．简说王维《山居秋瞑》的诗境之美。
《世界文学发展史》中国隋唐五代文学之二：隋及初唐诗坛
《世界文学发展史》中国隋唐五代文学之二：隋及初唐诗坛中国隋唐五代文学之二：隋及初唐诗坛在隋代的37年间，诗歌没有什么新的发展，仅是齐梁诗风的延续。
隋代诗人一部分为北齐、北周的旧臣，如薛道衡、卢思道、杨素。
自从庾信、王褒入周后，北朝文学已成南朝文学的一个支流，所以薛道衡虽生在北方，作品则与南朝文学如出一辙。
他的《昔昔盐》以骈偶工丽的语言描写闺怨，正是齐梁诗风的体现。
杨素的风格比较质朴，他的《出塞篇》词气宏拔，与卢思道的《从军行》就风格与内容上看，可以说是唐代边塞诗的先驱。
隋代出现了很优秀的民歌作品，《挽舟者歌》反映人民的悲惨生活和对隋炀帝罪恶统治的愤恨。
无名氏的《送别诗》：" 杨柳青青着地垂，杨花漫漫搅天飞，柳条折尽花飞尽，借问行人归不归。
" 是一首风格清新的好诗。
初唐的50年间诗坛上，王绩(公元585-644 年）以其澹远质直的意境开唐一代诗风。
他曾任隋代的秘书正字、六合县丞，因嗜酒而辞官，唐初以原官待诏门下省，很不得意，惟以饮酒为乐，后弃官归隐。
有《东皋子集》三卷。
王绩以道家思想对抗封建礼教，鄙弃功名富贵，常以阮籍、陶渊明自比。
他的诗歌语言比较朴素流畅，诗歌意境自然恬淡，一反六朝以来的秀辞丽句。
《野望》已是一首成熟的五律，它一扫宫体诗的脂粉气，以自然的语言表达自己真切的情感和生活。
与后来的唐诗比，也许不觉得《野望》之特别精采，但沿着诗歌史的顺序一路看来，人们突然读到这首诗，就好比吃腻了大鱼大肉想吃蔬菜或看腻了雕梁画栋亭台楼阁后突然看到一片朴素的田园风光一样地惊喜，令人耳目一新。
初唐" 四杰" 是公元7 世纪下半期" 年少而才高，官小而名大" 的四位诗人，即王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王。
他们凭着自己的创作登上初唐诗坛，在唐诗创作上起着承上启下的作用，代表着当时文学革新的前进方向。
他们扩大了诗歌题材，歌咏的内容广泛，离别、怀乡、边塞、市井、山川景物都有表现，显示出积极进取的精神和抑郁不平的愤慨。
第四编隋唐五代文学
第四节 唐代文学的风貌及其在中国文学史上的 地位。
五、新文体的出现与繁荣； 传奇和词。 六、唐文学在中国文学史上的地位。 风貌、文学自身的发展、唐诗、散文、传奇、词。
第一章 南北文学的合流与初唐诗坛
第一节 隋代文学；
一、统一国家的建立与文人之间的交流学习； 北、南两种诗风是同时并存的，甚至在同一作家的创作中体现 出来。 二、南北文学的合流。 终隋一朝，南、北文学的合流仅限于诗风的相互影响，呈现出 明显的合而不同的过渡性质。
一、王维的诗； （一）生平：博学多艺、孝顺、亦官亦隐、代宗好其诗文。 （二）严谨而简朴的诗歌语言：王维诗歌个性的标志； 1. 早期诗歌中熟练的技巧；
第一节 王维与创造静逸明秀之美的诗人；
2. 贬任济州时期：超出简朴的诗歌语言的具有深度和复杂性的 贬逐诗； 3. 出使西北边塞：富于活力的边塞诗； 4. 佛教居士的生活：浑然一体的风格，没有任何人工技巧的痕 迹。
第二节 初唐诗坛；
二、初唐四杰；王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王 反对纤巧绮靡，提倡刚健骨气。“四杰”作诗，重视抒情一己 情怀，作不平之鸣，在诗中开始出现了一种壮大的气势，有一 种慷慨悲凉的感人力量。 促使他修正宫廷风格的主要动力在于，这种贵族诗歌的严格惯 例无法表现他痛苦、复杂的生活经历。
第二节第一节开放的文化环境与唐代文
学的繁荣；
一、国力的强大，为文化的发展创造了极为有利的环 境； 二、唐朝立国者对外来文化采取兼容的政策。 1. 华夷如一的下策； 2. 开放的风气；
第一节 开放的文化环境与唐代文学的繁 荣；
三、唐代士人恢宏的胸怀和进取的精神； 1. 进取精神； 2. 创新意识； 四、唐代文学繁荣的文化环境； 1. 唐人恢宏的胸怀气度与对待不同文化的相容心态，创造了 有利于文化繁荣的环境。
第四编 隋唐五代文学 古代文学课件
附三：唐人咏蝉三绝
虞世南《蝉》：“居高声自远，非是藉秋风。” （清华人语）（垂緌饮清露，流响出梧桐。居 高声自远，非是藉秋风。） 骆宾王《在狱咏蝉》：“露重飞难尽，风多响 易沉。”（患难人语） 李商隐《蝉》：“本是高难饱，徒劳恨费声。” （牢骚人语） （本以高难饱，徒劳恨费声。 五更疏欲断， 一树碧无情。 薄宦梗犹泛，故园芜已平。 烦 君最相警，我亦举家清。 ）
4、刘希夷（651—679）：
《代悲白头翁》 洛阳城东桃李花，飞来飞去落谁家？ 洛阳女儿惜颜色，行逢落花长叹息。 今年落花颜色改，明年花开复谁在？ 已见松柏摧为薪，更闻桑田变成海。 古人无复洛城东，今人还对落花风。 年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。
寄言全盛红颜子，应怜半死白头翁。 此翁白头真可怜，伊惜红颜美少年。 公子王孙芳树下，清歌妙舞落花前。 光禄池台文锦绣，将军楼阁画神仙。 一朝卧病不相识，三春行乐在谁边？ 宛转峨眉能几时，须臾鹤发乱成丝。 但看古来歌舞地，惟有黄昏鸟雀悲。
2、文学主张（《与东方左史虬修竹篇序》） 提倡“风雅”“兴寄”和“汉魏风骨”， 反对齐梁诗风，倡导“骨气端翔，音情顿挫， 光英朗练，有金石声”的诗歌美。此序成为唐 代诗歌革新的基本纲领，为唐诗的健康发展确 立了正确的方向。（复古革新）
3、文学创作
（1）《感遇》三十八首——“始扫艳丽 之旧习，而趋于雅正劲练”（郑振铎） （2）《登幽州台歌》——“得风气之先 的伟大孤独感”（李泽厚） 《楚辞· 远游》：“惟天地之无穷兮， 哀人生之长勤。往者余弗及兮，来者吾 不闻。”诗意、诗格、诗语皆脱胎于此 。
5、贺知章（659—744）：《咏柳》、《回 乡偶书》二首。 6、张九龄（678—740）：“首创清雅一派” （明 • 胡应麟 )《感遇》十二首为其代表作， 《望月怀远》“海上生明月，天涯共此时” 二句犹为传诵。
隋唐五代文学
汉代金吾千骑来，翡翠屠苏鹦鹉杯。罗襦宝带为君解，燕歌赵舞为君开。
别有豪华称将相，转日回天不相让。意气由来排灌夫，专权判不容萧相。 专权意气本豪雄，青虬紫燕坐春风。自言歌舞长千载，自谓骄奢凌五公。 节物风光不相待，桑田碧海须臾改。昔时金阶白玉堂，即今惟见青松在。
寂寂寥寥扬子居，年年岁岁一床书。独有南山桂花发，飞来飞去袭人裾。
——王维《少年行》
饮马渡秋水，水寒风似刀。平沙日未没，黯黯见临洮。 昔日长城战，咸言意气高。黄尘足今古，白骨乱蓬蒿。 ——王昌龄《塞下曲》之二
白马金鞍从武皇，旌旗十万宿长杨。 楼头少妇鸣筝坐，遥见飞尘入建章。
驰道杨花满御沟，红妆漫绾上青楼。
金章紫绶千余骑，夫婿朝回初拜侯。
——王昌龄《青楼曲》二首
金井梧桐秋叶黄，珠帘不卷夜来霜。熏笼玉枕无颜色，卧听南宫清漏长。
怨长安城小而壶中天长
在所有的诗里你都预言 会突然水遁，或许就在明天 只扁舟破浪，乱发当风 树敌如林，世人皆欲杀 肝硬化怎杀得死你？ 酒入豪肠，七分酿成了月光 剩下的三分啸成剑气 绣口一吐，就半个盛唐。
从开元到天宝，从洛阳到咸阳 冠盖满途车骑的嚣闹 不及千年后你的一首 水晶绝句轻叩我额头 当地一弹挑起的回音 一贬世上已经够落魄 再放夜郎毋乃太难堪 至今成谜是你的籍贯 陇西或山东，青莲乡或碎叶城 不如归去归哪个故乡 凡你醉处，你说过，皆非他乡 失踪，是天才唯一的下场 身后事，究竟你遁向何处 猿啼不住，杜二也苦劝你不住 一回头囚窗下竟已白头 七仙，五友，都救不了你了 匡山给雾锁了，无路可入 仍炉火未纯青，就半粒丹砂 怎追蹑葛洪袖里的流霞？ 樽中月影，或许那才是你的故乡 常得你一生痴痴地仰望？ 而无论出门向西哭，向东哭 长安却早已陷落 二十四万里的归程 也不必惊动大鹏了，也无须招鹤 只消把酒杯向半空一扔 便旋成一只霍霍的飞碟 诡绿的闪光愈转愈快 接你回传说里去
第四编 隋唐五代文学(44学时)
第四编隋唐五代文学(44学时)绪论一、隋唐五代文学发展的基本状貌隋代文学（581—618）国家统一与南北文学的合流，齐梁宫廷文学的延续与变革，边塞诗启唐人之先鞭，由魏晋南北朝文学到唐代文学的过渡阶段。
唐代文学（618—907）国力昌盛，文学全面繁荣。
唐诗为一代文学之标志，进入我国古典诗歌的全盛时期（诗体大备，名家辈出，流派众多，题材开阔，作品丰富，流传广泛，影响深远）。
散文取代了骈文的统治地位，堪称继秦汉散文后的一次新高峰。
传奇小说的兴起标志着进入“始有意为小说”（鲁迅）的时期，意味着中国古代小说的成熟。
俗讲、变文和词，开启了文学发展的新领域。
五代文学（618—960）词之兴盛，一枝独秀。
唐、宋文学之间的过渡阶段。
二、唐代文学繁荣的时代因素和文学传统政治经济因素：大统天下与士人面貌，开放时代与自由空气，打击士族与科举取士，开边战争与功名意识，经济繁荣与诗人心态。
盛唐气象，表现在士人乐观自信的豪迈气概、勇于革新的独创精神和追求自由的开放胸襟，体现于诗歌则是充溢于作品中的昂扬之气和壮大之美。
思想文化因素：儒释道的兼容，南北文化的合流，中土与异域文化的融汇，个体之间的亲和与勾通，漫游、隐逸与贬谪现象，书法、绘画、音乐的影响。
文学自身的因素：风骚传统，南华文章，建安风骨，陶谢诗风，永明新体三、唐诗的分期唐诗的发展演变，一般可分为初唐、盛唐、中唐、晚唐四个时期。
初唐，唐诗繁荣的准备期。
代表人物是“初唐四杰”和陈子昂，他们改变齐梁遗风，为唐诗开辟了健康发展的道路。
盛唐，唐诗发展的鼎盛期。
出现了边塞诗派和山水田园诗派，产生了伟大的浪漫主义诗人李白和伟大的现实主义诗人杜甫，诗歌推向了新的高峰。
中唐，唐诗的衰而复兴期。
成就最突出的是以伟大诗人白居易为代表的新乐府诗派，另有韩孟诗派、刘禹锡和柳宗元、浪漫主义诗人李贺等。
晚唐，唐诗的衰落期。
杜牧、李商隐、皮日休、聂夷中、杜荀鹤为代表人物。
第一章隋和初唐文学第一节隋代文学隋代文学为六朝向唐代过渡时期的文学。
第四章 隋唐五代语文教育
第四章隋唐五代语文教育概述隋唐五代时期始于581年隋朝建立，止于960年后周被宋取代。
在这不到400年的历史中，中国经历了一个由统一到强大再到分裂的过程。
581年，隋文帝灭北周，建立隋朝（581年－618年）。
统一全国后，隋文帝实行了各种巩固统一的措施，使得连绵不断的战事得以休止，出现了全国安宁的局面，社会呈现空前的繁荣。
618年，唐高祖建立唐朝（618年－907年）。
经过唐太宗和唐玄宗的励精求治，唐朝先后出现了贞观之治和开元盛世，这段时期政治清明，经济繁荣，成为中国历史发展进程中的一座高峰。
但盛极而衰，在唐玄宗天宝年间，唐朝就逐渐衰微了。
由于地方割据势力的不断强大，唐朝灭亡，中国又出现了五代十国的大分裂局面。
由于社会稳定，经济繁荣，以及国内南北文化的汇合和国际文化的交流，再加上统治者的重视，隋唐时期尤其是唐朝，封建文化有了很大发展，出现了灿烂辉煌的局面。
唐代继承并发展了建立于隋朝的科举制度，使之逐步完善。
学校教育体系也在隋朝发展的基础上进一步完备。
由于科举制度和学校教育与语文教育关系密切，所以我们下面将其单列一节进行叙述。
唐代的文学发展如百花怒放，出现了李白、杜甫、白居易等大诗人，韩愈、柳宗元等古文家；涌现了大量的脍炙人口的佳作。
唐代的史学、科学、艺术也呈现出一片繁荣的景象。
唐都长安成为了当时各国文化交流的中心，日本、新罗等国家纷纷派遣留学生和僧徒来长安学习文化。
五代十国虽处在分裂混战中，但由于经济、文化重心的南移，也使得原来比较落后的楚、闽、南汉等地区在文化方面取得了一定的发展。
隋唐五代的教育植根于这一时期灿烂的文化之中，作为这一时期封建教育的主要组成部分的语文教育，更是依靠吸吮其丰富的营养而逐步发展。
第一节科举制度和学校教育一、科举制度隋朝废弃了魏晋以来按照门第高低选用官吏的九品中正制，采用考试的办法，实行以才选人。
原来没有秀才、明经两科，隋炀帝增设了进士科，放宽了录取标准，把录取和任用权完全集中在中央。
曲阜师范大学古代文学教学大纲第四编：隋唐五代文学
第一章隋唐五代文学概说一、了解隋唐五代的社会和文学概况。
第二章隋及初唐的诗歌第一节隋代文学一、隋统一后，作家基本由南人和北人两部分组成，南人主要作家有江总、许善心、虞世基、王胄、虞自直等，北人主要作家有卢思道、杨素、薛道衡等。
南北文人各自带着地域文化中所形成的不同风格而入隋，并逐渐形成合流。
而在和流的过程中逐渐向南朝注重辞采、讲究形式的方向发展。
成就较高的作家是卢思道、杨素和薛道衡。
第二节初唐诗歌一、了解初唐宫廷诗人。
二、掌握“初唐四杰”和其它诗人初唐时期一些生活经历不同于宫廷诗人的作家，在诗歌的创作上，显示着不同的创作特点。
这类诗人以王绩和“初唐四杰”为代表。
1．王绩王绩在隋、唐之际，由仕而隐。
他的诗歌在宫廷诗风风靡一时诗坛上能够别树一帜。
他也是盛唐山水田园诗派的先驱人物。
其《过酒家》、《赠程处土》、《野望》等已具备唐诗的格调，2．重点掌握“初唐四杰”“初唐四杰”的创作活动在高宗、武后时期，代表着下层文人的思想倾向和创作精神。
他们的心中充满着匡时济世、建功立业的理想与豪情，也有底层文人不得志的激愤。
他们对唐诗演变和发展的主要贡献：（1）他们不满当时诗坛盛行的宫廷诗风，抨击其“争构纤微，竞为雕刻”，“骨气都尽，刚健不闻”（杨炯《王勃集序》），并努力以清新刚健的诗歌创作，力图突破和改变这种纤弱雕琢、绮靡华丽的宫廷诗风。
（2）他们的诗歌创作还突破了宫廷诗歌狭窄的内容题材范围，走向了更广阔的社会人生天地。
（3）他们的诗歌创作不仅对革新初唐诗风起到了一定作用，而且为五言律诗和七言歌行体的发展作出了有益的探索和贡献。
3．初唐末期，张若虚以一首七言歌行《春江花月夜》，奠定了在唐代诗歌史上的大家地位。
同时刘希夷的七言歌行《代悲白头翁》也成为千古传送的名作。
第三节䃞艹Ԁ、掌握陈子昂的诗歌理论主张陈子昂在《修竹篇序》中阐述了他的诗歌理论主张。
他一方面批评齐、梁以来的诗歌创作“彩丽竞繁，而兴寄都绝”，否定了这种形式主义的创作倾向。
隋唐五代文学教案：第一章隋代文学与初唐诗坛
隋唐五代文学教案：第一章隋代文学与初唐诗坛第一章隋代文学与初坛（4学时）教学目的：了解隋代文学、初唐诗坛概况。
重点：宫廷诗的发展与意义，“初唐四杰”及陈子昂诗歌理论及创作。
难点：陈子昂在唐诗发展中的作用。
第一节隋代文学概貌（581---618）1、特点：过渡性。
短命的王朝，自己的文学特点并没有形成。
（似秦朝，“秦无文。
”）南北统一，为南北文学的大融合作了准备，但南北文学融而未合。
2、作家：北朝入隋的有：卢思道、杨素、薛道衡；南朝入隋的有：虞世基。
隋炀帝《春江花月夜》：春江平不动，春花满正开。
流波将月去，潮水带星来。
隋最著名的诗人是薛道衡（播州）。
代表作有《人日思归》、《昔昔盐》。
《昔昔盐》中“暗牖悬蛛网，空梁落燕泥”二句，以环境的寂寞来写思妇的孤寂凄苦，流传广泛。
（唐刘餗《隋唐嘉话》：“炀帝善属文，而不欲人出其右。
司隶薛道衡由是得罪。
后因事诛之，曰：‘更能作空梁落燕泥否？’”）精读作品篇目：薛道衡《昔昔盐》、卢思道《从军行》阅读作品篇目：薛道衡《人日思归》、无名氏《送别》第二节初唐诗坛魏征《隋书•文学传序》（p219）隋文学合南北文学而保留各自不同的特点，南方的柔媚、婉约，北方的粗犷、质朴，并没有合而为一。
用声律、辞采来表现大唐恢弘的气象和刚健的情思、合南北文学之两长、形成唐诗的风格，正是初唐诗人所面临的课题。
陆侃如、冯沅君认为：初唐诗坛的诗人至少在三百人。
主要分为不同的两群：“王绩、陈子昂等——他们是反对齐、梁的风尚的”，“‘四杰’及沈佺期、宋之问等——他们是继承齐、梁而加以改造的”。
（《中国诗史》，百花文艺出版社1999年版，339页）第三节宫廷诗苑（魏征、上官仪、杜审言及沈、宋）宫廷诗苑始终以其汇聚着大量高层人才，联系和沟通多种方面的创作而居于中心地位。
表现在：其一，宫廷诗人占绝对多数（约9/10）。
即使“初唐四杰”、陈子昂等宫廷以外的诗人也曾在朝中做官。
其二，宫廷诗创作数量占优势。
其三，宫廷诗人地位高，集中活动京都上层，容易造成影响，且人材集中绵延。
中国古典文学唐代文学概述学习教案
中国古典文学唐代文学概述学习教案一、教学内容本节课选自《中国古典文学》教材第四章第二节，详细内容为唐代文学概述。
通过对唐代文学的历史背景、主要文学形式和代表作家作品的介绍，让学生了解唐代文学的繁荣和特点。
二、教学目标1. 掌握唐代文学的历史背景、主要文学形式及其代表作家作品。
2. 了解唐代文学的审美特点，提高学生的文学鉴赏能力。
3. 培养学生对古典文学的兴趣，激发传承和弘扬中华优秀传统文化的意识。
三、教学难点与重点教学难点：唐代文学的形式多样，学生难以全面把握。
教学重点：唐诗、唐传奇、唐宋八大家等代表作家及其作品的特点。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、《中国古典文学》学习笔记、文具。
五、教学过程1. 导入：通过播放《长安十二时辰》片段，让学生感受唐代繁荣的市井景象，引出唐代文学的学习。
2. 讲解：介绍唐代文学的历史背景、主要文学形式及其代表作家作品。
3. 实践情景引入：让学生模仿唐代诗人的创作风格，进行现场创作。
4. 例题讲解：分析杜甫的《春望》和王之涣的《登鹳雀楼》，讲解唐诗的艺术特色。
5. 随堂练习：让学生分析白居易的《琵琶行》和杜牧的《阿房宫赋》，巩固所学知识。
六、板书设计1. 中国古典文学——唐代文学概述2. 内容：唐代文学历史背景唐代文学主要形式代表作家作品唐代文学审美特点七、作业设计1. 作业题目：（1）简述唐代文学的历史背景及其主要文学形式。
（2）分析一首唐诗的艺术特点，并说明其在我国文学史上的地位。
（3）阅读一篇唐传奇，概括其主要情节和人物形象。
2. 答案：（1）略。
（2）例：《静夜思》。
这首诗以简洁明了的语言，表达了诗人对家乡的思念之情。
其艺术特点在于平实自然的语言、鲜明的意象和深刻的情感。
在我国文学史上，这首诗被誉为“诗中有画，画中有诗”的佳作。
（3）略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对唐代文学的兴趣较为浓厚，但在分析作品时，部分学生存在一定的困难。
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第四章唐五代文学
一、教学要求
1．了解初唐诗坛的基本特征；
2．了解盛唐诗歌的多样性；
3．李白的生平、思想和人格；
4．了解李白诗歌的独特风貌、艺术成就及其在中国文学史上的特殊地位；
5．掌握李白的人生道路及其诗歌创作风格特征；
6．理解杜甫诗的卓越成就、崇高和深远影响；
7．了解大历诗风的特点以及形成这种诗风的社会原因；
8．掌握了解韩孟诗派兴起的文学背景，韩孟诗派的艺术独创性以及刘禹锡、柳宗元等人的诗歌风貌；
9．掌握认识元白诗派。
特别是其重写实，尚通俗的创作追求；
10．了解散文文体文风改革高潮出现于中唐的原因，韩愈、柳宗元倡导古文的理论主张、创作成就及其在文学史上的地位和影响，晚唐小品文的光彩和锋芒；
11．了解晚唐诗歌创作有了新的内容和新的艺术表现形式；
12．掌握认识李商隐诗歌的独特风貌、多方面的艺术成就及其在中国诗歌史上的崇高地位和深远影响；
13．理解解唐传奇和变文的基本特点及其在文学发展史上的地位和影响；
14．掌握了解词兴起的原因，词这一新的文学体制从初起到成熟的发展过程，花间词、南唐词的艺术成就。
二、内容要点
第一节初唐诗坛
第二节盛唐诗歌
第三节李白和杜甫
第四节中唐诗坛
第五节韩愈与古文运动
第六节晚唐诗歌
第七节唐传奇与俗讲变文
第八节唐五代词
三、教学重点与难点
重点：
1．“四杰”与陈子昂在唐诗发展史上的贡献和地位。
2．王维、孟浩然、高适、岑参、王昌龄诗歌的独特风貌。
3．李白的歌行体作品。
4．“诗史”。
杜诗“沉郁顿挫”的风格特点。
5．韦应物诗歌创作风格的变化。
6．韩愈，李贺。
7．白居易的诗歌理论与诗歌创作。
8．韩、柳的理论主张和创作成就。
9．杜牧及晚唐怀古咏史诗。
10．李商隐的《无题》诗。
11．唐传奇的艺术成就及在小说发展史上的地位。
12．温庭筠词，李煜词。
难点：
1．“风骨”和“兴象”的内涵。
2．盛唐山水诗中的禅意和禅趣。
3．李白思想的复杂性及对创作的影响。
4．杜甫律诗的艺术造诣。
5．大历诗歌的意象类型分析。
6．李贺诗歌意象创造的特点。
7．《长恨歌》、《琵琶行》艺术表现上的独创性。
8．韩愈论说文的文学价值，杂文学观念复归的深远影响。
9．从作品中体会并从理性上认识唐末讽谕诗与中唐讽谕诗的不同点。
10．《无题》诗的朦胧美、多义性及其成因。
11．什么是变文?狭义的变文与讲经文的异同。
12．词的兴起与音乐的关系。
花间词和南唐词风格上的不同点。