【部编版历史课件】东汉的兴衰PPT3

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第13课 东汉的兴衰 课件(共28张PPT)

第13课 东汉的兴衰 课件(共28张PPT)
——《后汉书·五行志二》
有住 求宅 必与 应防 ,御 自相 给结 自合 足
反映其经济实力强
这些豪门士族在
获得政治权力后,
便会巩固自己的 经 济 地 位 —— 买
同一个群体 的不同称谓
地,建设庄园。
反映其文化色彩
累世专攻一经:世代相继,广收门徒
豪强士族和庄园经济给东汉社会带来
豪人货殖,馆舍布于 州郡,田亩连于方 国 …… 豪 人 之 室 , 连 栋数百,膏田满野, 奴婢千数,徒附万计。
皇帝年幼继位,寿命很短。
东汉后期的皇帝大多年幼继位,且较早逝世,没有能力掌控朝政,所以朝 廷容易被权臣把持。
元嘉元年十一月, 五色大鸟见济阴己
氏。时以为凤皇。此时政治衰缺,梁 冀秉政河枉,上幸亳后,皆羽孽时也。
——《后汉书·五行志二》
光和四年秋,五色大鸟见于新城,众 鸟随之,时以为风皇。时灵帝不恤政
下列文物反映出东汉初期百姓过着怎样的生活?
在位皇帝
户数 人口
(万) (万)
东汉光武帝 427 2100
东汉明帝 586 3412
东汉章帝 745 4335
东汉和帝 923 5325
——据《后汉书·郡国五》 数据编制
观察表格,东汉初期经济形势有什么变化?
表格中的数据反映了什么?隐藏着怎样的问题?
刘钦又喜又惊,第二天一早便请来县 里有名的相师王长孙来占卜凶吉⋯⋯
此善事,不可言。 ——《东观汉记》
然而不久后,济阳县就出了几个“祥 瑞”——
嘉禾生,一茎九穗,长大于凡禾, 县界大丰熟,因名上曰“秀”;是 岁凤凰来集济阳。 ——《东观汉记》
资用乏,与同舍生韩 子合钱买驴,令从者 僦以给诸公费。
——《东观汉记》

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5.上述情境体现了观众在体育赛事中 文明有 礼的行 为,也 体现了 我国良 好的国 家形象 。

6.这种文明有礼的行为有助于人们友 好交往 ,增进 人们的 团结友 爱,有 利于形 成安定 有序、 文明祥 和的社 会。

7.一贯遵循联合国宪章的宗旨和原则, 支持按 联合国 宪章精 神所进 行的各 项工作 ,积极 参加联 合国及 其专门 机构有 利于世 界和平 与发展 的活动 。
汉武帝 光武帝
我在政治、经济、军事和思想上实现了大一统, 汉朝开始进入鼎盛时期。
我的统治时期被称为“光武中兴”,但我后世帝 王被外戚和宦官交替专权,最终失去了政权
人教版七年级上册
第13课 东汉的兴亡
王莽是汉元帝的皇后
王政君的侄子。王氏家族
利用外戚的身份,长期握
有朝廷内外的军政大权。
王莽谦恭俭让,礼贤下士
,在朝野素有威名。西汉
末年,帝国日衰,社会矛
王 莽(公元前45年-公元23年)
盾空前激化,王莽趁机夺 取了西汉政权。
公元9年,王莽宣布自己承受天命,迫不得已“即真 天子位”,建国号为“新”,王莽的新朝取代了汉朝。
为什么将刘秀建的汉称为“东汉”
学习与 探究
呢?之前还有类似命名的例子么?
长安
刘秀(公元前6年—
“光武人教中版兴七年”级上和册“文景之治”盛世局面的出现有 哪些共同原因?采取的措施有哪些共同之处?
原因:吸取了前朝灭亡的教训
措施:①轻徭薄赋 ②任用贤才 ③加强中央集权 ④统治者个人励精图治
前任皇帝驾崩,幼子即位
皇帝年幼即位,由太后掌权
皇后家的男子辅政——外戚辅政
外戚控制朝政,专横跋扈——外戚专政
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人教部编版历史七年级上册-第三单元第13课东汉的兴衰-教学课件30张PPT精选课件

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言不信。善者不辩,辩者不善。知者不博,博者不知。挫其锐,解其纷,和其光,同其尘,是谓“玄同”。故不可得而亲,不可得而疏;不可得而利,不可得而害;不可得而贵,不可得而
贱。故为天下贵。天下之至柔,驰骋天下之至坚。无有入无间,吾是以知无为之有益。知者不言,言者不知。更多老子名言敬请关注习古堂国学网的相关文章。柔弱胜刚强。鱼不可脱於渊,
生命的绿荫才会越长越茂盛。稗子享受着禾苗一样的待遇,结出的却不是谷穗。进取乾用汗水谱烈军属着奋斗和希望之歌。患难可以试验一个人的品格,非常的境遇方可以显出非常的气节
每一件事都要用多方面的角度来看它。机会只对进取有为的人开放,庸人永远无法光顾。困苦能孕育灵魂和精神的力量骄傲,是断了引线的风筝,稍纵即逝;自卑,是剪了双翼的飞鸟,难
“昔有光武大帝,今有航天英雄”,已是当 今湖北枣阳市的新广告词。完成神舟六号飞天任 务的航天英雄聂海胜的家乡枣阳被誉为“龙飞白 水,松子神陂”宝地,汉光武帝刘秀在枣阳白水 村(今枣阳市吴店镇皇村) 度过了十三年,其间经历 了从皇族宗亲官家子弟沦 落为布衣贫民的转变过程 ,并最终成长为叱咤风云 的一代君王,演绎了“光 武中兴”的辉煌历史。
国之利器不可以示人。善为士者,不武;善战者,不怒;善胜敌者,不与;善用人者,为之下。是谓不争之德,是谓用人之力,是谓配天古之极是以圣人后其身而身先,外其身而身存无为
而无不为。取天下常以无事,及其有事,不足以取天下。合抱之木,生於毫末;九层之台,起於累土;千里之行,始於足下。多言数穷,不如守中。天下莫柔弱於水,而攻坚强者莫之能胜,
政权,建立新朝,西汉灭亡。
火 公公元元前2255年年,西汉宗室刘刘邦秀建立东汉,他巩固统
眼 治,使经济得到恢复和发展,史称“光汉武武中兴兴”。

东汉中期后,即位的皇帝大多年年迈幼,导致外

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行之有效的政策长期坚持等。
东汉和帝以下各帝即位年龄 你能发现此表 中的问题吗?这 个问题会导致什 么后果?
东汉庄园中普 遍出现大型的 藏粮仓库,都 开有风窗,保 持通风,但风 窗都开在高层, 防止粮食被窃, 而地层还有围 墙、阙形门等 以便防御。
汉代庄园中常 见的望楼,高 坐的顶楼上悬 挂大鼓,并有 武士巡视了望, 一有敌情,实 行防御。从这 件望楼模型可 以了解当时豪 强地主称霸一 方、拥兵自保 的情景。
汉光武帝采取的上述措施,有 (3)统治者善于用人;
(3)统治者善于用人; (4)统治者加强中央集权,维护国家统 一, ③ 从结果上看,都呈现出政治清明、社会安定、经济发展、国力强盛的局面。 文帝和景帝奉行“无为而治”思想,实行休养生息政策; 东汉和帝以下各帝即位年龄
何作用? (4)统治者加强中央集权,维护国家统 一,
光武中兴
惩处贪官污吏
允许北方少数民族内迁
比较“光武中兴”与“文景之治”的异同 称(“部曲”、“家兵”) 从这件望楼模型可以了解当时豪强地主称霸一方、拥兵自保的情景。 葬于原陵,庙号世祖,谥号光武(谥法:能绍前业曰光,克定祸乱曰武)。 (4)统治者加强中央集权,维护国家统 一, 西汉出现“文景之治”的盛世局面; ③ 从结果上看,都呈现出政治清明、社会安定、经济发展、国力强盛的局面。
公元25年-57年在位,共三十三年。 (3)统治者善于用人; 汉光武帝采取的上述措施,有何作用? (3)统治者善于用人;
东汉集市画像砖
弋射收获画像砖
相同点:①从背景上看,都是在农民起义推翻前朝统治,统治阶级吸取前朝灭亡教训的背景下出现的。 (4)统治者加强中央集权,维护国家统 一, 东汉庄园中普遍出现大型的藏粮仓库,都开有风窗,保持通风,但风窗都开在高层,防止粮食被窃,而地层还有围墙、阙形门等以便 防御。 ②从内容上看,统治阶级都注意调整统治政策,如轻徭薄赋,减轻农民负担:减轻或废除刑罚; 1、光武帝刘秀采取了哪些措施巩固自己的统治?他在位期间被称为什么? 行之有效的政策长期坚持等。 (2)调整统治政策,轻徭薄赋; (3)统治者善于用人; (4)统治者加强中央集权,维护国家统 一, ③ 从结果上看,都呈现出政治清明、社会安定、经济发展、国力强盛的局面。 葬于原陵,庙号世祖,谥号光武(谥法:能绍前业曰光,克定祸乱曰武)。 行之有效的政策长期坚持等。 光武帝刘秀整顿吏治,严惩贪官污吏。 ③ 从结果上看,都呈现出政治清明、社会安定、经济发展、国力强盛的局面。 (4)统治者加强中央集权,维护国家统 一, (1)统治者都善于吸取前朝灭亡的教训; 古代盛世局面出现的共同原因: (4)统治者加强中央集权,维护国家统 一, 称(“部曲”、“家兵”) 光武帝刘秀整顿吏治,严惩贪官污吏。 小组讨论:古代盛世局面出现有哪些共同原因?

3.13 东汉的兴衰 课件-统编版七年级历史上册

3.13 东汉的兴衰 课件-统编版七年级历史上册
皇帝长大,依靠_宦__官__
➢观察下东面汉的图后表期,皇思考帝问即题位。年龄及寿命
皇帝 即位 年龄
寿命
和帝 10岁 27岁 殇帝 1岁 2岁 安帝 13岁 31岁
算一算他们的平均即位 年龄和平均寿命。
顺帝 11岁 30岁
冲帝 2岁 3岁 质帝 8岁 9岁 桓帝 15岁 36岁
当小皇帝逐渐长大后, 最想摆脱谁?最能依靠 谁?
武光中武兴中”兴。
来 东汉中期后,即位的皇帝大多年年迈幼,导
找 致外戚权力膨胀,后来外戚宦官交替专权,
茬 东汉走向衰亡。
东汉后期,天灾人祸,时局动荡,184年,
经过精心策划,陈张胜角吴广领导的大黄泽巾乡起义
爆发了,使东汉一蹶不振。








探究:对比王莽和汉光武帝时期,社 会状况发生了什么变化?
西汉

东汉
文 景
汉 武
元成哀平子 帝帝帝帝婴
光 武 中
之盛 治世

汉 材料:
社会出现比较安定的局面 经济得到恢复和发展 天下出现兴盛局面
光 (东汉初)百姓虚耗,十有二存。

帝 材料:
——《后汉书 光武帝记》
刘 (光武中兴时)马放牧,邑门不
治 已
公元前
帝帝帝帝

202年
文 景 之 治
汉昭 武宣 盛中 世兴

末 材料1:“大兴徭役,重增赋敛,
征发如雨…(民)饥馑…死于道,
以百万数”

! ——《汉书•谷永传》
东汉建立的背景
武帝病逝后,昭帝、宣帝、元帝、成帝、哀帝、平帝,或为 幼主,或为昏君,导致外戚势力坐大,西汉帝国日衰,王莽趁 机夺取了西汉政权。王莽是汉元帝的皇后王政君的侄子。王氏 家族利用外戚的身份,长期握有朝廷内外的军政大权。

人教部编版历史七年上册东汉的兴衰(共31页PPT)

人教部编版历史七年上册东汉的兴衰(共31页PPT)

官 1.中央外戚、宦官轮流把持朝政
交 替
2.黄巾起义



1.均田制始于北魏时期,隋唐时期进 一步发 展。

2.政府除了将百姓原有的田地算作政 府的“ 授田” 外,还 将荒地 和部分 官田授 给无地 或少地 的农民 。百姓 每年向 国家缴 纳一定 数量的 租税, 还要服 徭役和 兵役, 隋唐时 ,规定 可以纳 绢代役 。
汉顺帝末年,京都流传一首童谣: “直如弦,死道边;曲如钩,反封候。”
这首童谣反映了当时什么样的政治状况?
反映这当是时一的首政汉治末统童治谣腐,朽大不意堪是,说正,直性的格官员 如弓弦般正直的人,最后不免沦落天
受到涯排,挤曝陷尸害路,旁社;而会不混正乱直,的人谄民佞遭奸殃徒。,(外 趋炎附势,阿世盗名,反倒封侯拜相,
新授
思考:黄巾起义的影响?
黄巾军虽然失败了,但其余部 坚持斗争了20多年。这次农民 起义,沉重打击了东汉的统治, 使其一蹶不振。
总结
通过学习同学们了解到东兴盛的 主要原因是刘秀采取了一系列开 明的统治政策,以“柔术”治天 下,注重文治;衰败的主要原因 和表现是土地兼并严重;官僚世 族把持政权;私人武装不断出现。
练习
1.东汉的开国皇帝刘秀,是通过哪种
A 方式建立汉朝政权的( )
A.农民起义
B.世袭继承
C.谋权纂位
D.联盟征战
练习
2.史称公元25年刘秀所建政权为“东汉”, 结合所学历史和地理知识,想一想这么称呼的
原因应该是(D)
A.因其统治区域相对于前朝而言在东方 B.因刘秀起兵于东方 C.因东方是太阳升起的地方,代表了希望和生 机 D.因刘秀政权的都城在前朝都城的东面
1.吸取前朝的繁民劳众,激化矛盾的教训。 2.休养生息,轻徭薄赋。 3.注重文治,善于用人纳谏。 4.加强中央集权,维护国家统一。 5.政策的有效性、持续性、稳定性。

第13课 东汉的兴衰 课件(33张PPT)


第13课 东汉的兴亡
一、光武中兴
2、东汉的建立
时间: 公元25年 都城: 洛阳
建立者:刘秀 (汉光武帝)
第13课 东汉的兴衰
光武帝刘秀
汉光武帝刘秀(前6— 57),汉景帝后裔。新 朝王莽末年,起兵反对 王莽,昆阳之战,光武 力挽狂澜,战胜王寻等 百万之众,一时土崩瓦 解。统一天下,定都洛 阳,重新恢复汉室政权, 为汉朝中兴之主。在位 三十三年,谥号光武, 庙号世祖。
第13课 东汉的兴亡
二、外戚宦官交替专权
皇帝 即位年 卒年
章帝 和帝 殇帝 安帝 少帝 顺帝 冲帝 质帝 桓帝 灵帝 废帝
19岁 10岁 满月 13岁
幼 11岁 2岁 8岁 15岁 12岁 17岁
33岁 27岁 2岁 32岁 8月卒 30岁 3岁 9岁 36岁 34岁 6月废
东汉和帝以下各帝即位年龄
(1)释放奴婢,减轻农民的 负担,减轻刑罚;
缓解劳动力缺失 恢复发展经济
(2)合并郡县,裁减官 员,加强对官吏的监督, 惩处贪官污吏;
加强中央集权,稳定社会秩序
(3)允许北方少 数民族内迁,缓和 民族矛盾。
缓和民族矛盾,促进民族交融
第13课 东汉的兴衰
一、光武中兴
4、光武中兴
到光武帝统治后期,社会出现了比 较安定的局面,经济得到恢复和发 展,史称“光武中兴”。
东汉的兴衰得到哪些历史经验或 者启示?
1、得民心者得天下,统治者要顺 应民心,注重民生。 2、体恤民情,善于调整政策,让 人民安居乐业
东 建立: 公元25年 ,刘秀,以洛阳为都城
东 汉
汉 的 建
(1)释放奴婢,减轻农民的负担,减轻
刑罚;(2)合并郡县,裁减官员,加强对

3.13东汉的兴衰课件-统编版(2024)历史七年级上册

黄巾
3.发展:面对黄巾军的强大攻势,东汉统治者调和内部矛盾并调集军队进行镇压。4.结果:在东汉军队和各地豪强的武装围剿下,黄巾军受到重挫。张角又因病去世,历时9个月的黄巾起义最后被镇压下去。黄巾起义主力虽然失败,但其余部坚持斗争了20多年。5.影响:沉重打击了东汉的统治,使其名存实亡。
拓展:州牧割据 黄巾起义后,地方州郡乱作一团,为加强对地方统治,改刺史为州牧,地位在郡守之上,此后,势力膨胀导致州牧割据局面,加速东汉王朝的瓦解。易混点:黄巾起义沉重打击了东汉的统治,但没有推翻东汉,东汉灭亡的标志是220年曹丕称帝。
(二)东汉中后期的政局动荡
1.时间:东汉中期以后。
2.外戚宦官交替专权:继位皇帝大多年幼,太后主持朝政,重用自己的亲族,形成______专权。皇帝长大后,依赖身边的宦官限制和铲除外戚,宦官由此把持朝政,形成宦官专权。
外戚
3.豪强势力壮大(1)表现①极力兼并土地,占有很大的田庄,拥有巨额财富,役使大量农民。②拥有私人武装,操控地方政权,为害一方。③有的豪强长期担任朝廷中的要职,世代为官。(2)影响:豪强大族势力的膨胀,是东汉晚期出现割据局面的重要因素。
3.13东汉的兴衰
课标
考点
了解西汉末到东汉的政治、社会动荡
东汉建立、光武中兴、外戚宦官交替专权、黄巾起义
抓重点:东汉建立;光武中兴;外戚宦官交替专权;黄巾起义。 过难点:东汉外戚宦官交替专权的原因和影响。 形成素养:从唯物史观角度,认识王朝的兴亡与统治者的治国方略息息相关。
D
A.黄巾起义导致国家衰亡 B.自然灾害频繁发生C.军阀割据导致朝政腐败 D.外戚宦官交替专权
4.东汉中后期宦官专权和外戚干政的局面交替出现,即“宗室权落,外戚兴起;外戚势衰,而宦官又盛”。出现这一现象的直接原因是( )

东汉的兴衰(共27张)-完整版PPT课件


2、东汉的建立 1.西汉后期朝政腐败
背景: 2.王莽建新代汉及改制失败 3.农民起义推翻王莽政权
时间: 公元25年 都城: 洛阳 建立者:刘秀
(汉光武帝
长安
刘秀(公元前6年—公元 57年)汉景帝后裔。东汉开国 皇帝,中国历史上著名的政治 家、军事家。
公元25年,西汉宗室刘秀击败王莽,夺得帝位 。国号为汉,建都洛阳,史称东汉,刘秀为光武帝 。又经过十二年的统一战争,刘秀先后平灭了各地 的割据政权,结束了军阀混战与割据局面。
新 “大兴徭役,重增赋敛,征
朝 发如雨…(民)饥馑…死于
王 莽
建立
道,以百万数”
——《汉书•谷永传》
第13课 东汉的兴亡
王莽是汉元帝的皇 后王政君的侄子。王氏 家族利用外戚的身份, 长期握有朝廷内外的军 政大权。王莽谦恭俭让 ,礼贤下士,在朝野素 有威名。西汉末年,帝 国日衰,社会矛盾空前 激化,王莽趁机夺取了 西汉政权。
第三单元 秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固
第13课 东汉的兴衰
明时序 知更替 西汉后期的政治状况如何?百姓生活状况怎样?
政治状况:政治腐败,大兴徭役赋税
文汉 景武
社会状况:民不聊生,百姓流离失所
之 盛 元成哀平子 治 世 帝帝帝帝婴
公元前 公元前 221年 202年
秦西 朝汉 建建 立立
公元9年 公元25年 公元220年
皇帝长大后,不满权力被外戚侵夺,便联合亲信 宦官灭掉外戚。
一會兒他進來, 你們合力誅殺他!
皇帝借宦官之力夺回政权後 ,宦官专权。
皇帝驾崩,年幼皇帝即位, 外戚宦官專权的事件重演。
二、外戚宦官交替专权
皇帝早逝
幼主即位 母后临朝
外戚专权 君权旁落

(部编)《东汉的兴衰》ppt上课课件

• 情感、态度与价值观:通过介绍东汉后期的暴 政,了解农民的苦难,培养爱憎分明的情感。 肯定农民起义的历史功绩,培养正确的历史观。
说教学的重点和难点
• 教学重点: • (1)光武中兴的具体表现。 • (2)外戚宦官交替专权的原因和影响。 • 教学难点:对外戚宦官交替专权的原因和
影响,囿于学生的认知水平,可能无法 自己理解,需要教师的合理引导。所以 这部分既是重点也是难点。
知识与技能:通过本课的学习,使学生了解东汉建立的经过,知道“光武中兴”的措施和意义,识记黄巾大起义的相关知识点,理解东 汉外戚、宦官交替专权造成的社会动荡。
的兴亡》。 肯定农民起义的历史功绩,培养正确的历史观。
注重文治,善于用人纳谏; 政策的有效性、持续性、稳定性。 (提出问题,让学生带着问题阅读材料,提取有效信息,培养学生分析问题的能力和探究精神。 依据新课程标准要求,本节教材特点和七年级学生现有的认知水平,确定本节课的教学目标为: 肯定农民起义的历史功绩,培养正确的历史观。 情感、态度与价值观:通过介绍东汉后期的暴政,了解农民的苦难,培养爱憎分明的情感。 (提出问题,让学生带着问题阅读材料,提取有效信息,培养学生分析问题的能力和探究精神。 (提出问题,让学生带着问题阅读材料,提取有效信息,培养学生分析问题的能力和探究精神。 第三单元 秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固 政策的有效性、持续性、稳定性。
(2)光武中兴
• 刘秀吸取前朝教训,采取哪些措施维护 统治?
讲授新课
“光武中兴”:
轻徭薄赋,减轻负担 提倡节俭,裁并机构 整顿吏治,严惩贪官 注重教育,兴办官学 释放部分奴婢、提高奴婢的身份地位 允许北方少数民族内迁,缓和民族矛盾
讲授新课
比较“文景之治”与“光武中兴”
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