高三地理3.6自然条件对人类活动的影响学案
新教材高中地理第一单元自然资源与国家安全第一节自然资源与人类活动学案鲁教版选择性必修3
第一节自然资源与人类活动课标呈现·素养导读主干知识·宏观把握课程标准结合实例,说明自然资源的数量、质量、空间分布与人类活动的关系。
核心素养1.通过典型案例的图片、表格及新闻报道等资料,引导学生了解自然资源的概念、分类、作用及发展变化,学会判断自然资源的方法,理解自然资源的数量、质量、空间分布与人类活动的关系。
(区域认知、综合思维) 2.通过典型案例的视频和图文资料,引导学生了解资源安全的概念、核心和地位,理解并掌握维护国家资源安全的措施。
(人地协调观)一、认识自然资源1．概念：自然资源是指在一定社会经济和技术条件下,能够为人类利用并产生价值的自然环境要素的总称。
[温馨提示]自然资源既具有自然属性,又具有经济属性。
这就决定了自然界的物质和能量成为自然资源必须满足两个条件：一是可以直接从自然界获得,二是能够用于生产和生活。
2．作用：为人类提供物质、能量和空间。
3．发展变化：随着社会经济的发展和科学技术的进步,人类开发利用的资源种类不断增加,范围不断拓展,规模不断扩大。
4．分类按照自然资源是否可以更新或再生,将其划分为可再生资源和非可再生资源两大类。
[温馨提示]矿产资源并不是绝对不可再生的,只是由于它的更新时间太漫长,相对于短暂的人类历史来说,可以认为是不可再生的。
5．战略性矿产资源：某些矿产资源对一个国家或地区的区域发展、社会稳定和国际竞争力具有重要战略意义,对经济安全、国防安全以及经济社会可持续发展等有着重要影响和制约作用,被称为战略性矿产资源。
二、自然资源的数量、质量、空间分布与人类活动1．自然资源的数量与人类活动——以矿产资源为例(1)自然资源的数量(2)案例——矿产资源的数量：影响着资源的开采利用规模、生产年限和资金投入,进而影响区域经济发展。
矿产资源丰富→发展开采和加工工业――→资源枯竭2．自然资源的质量与人类活动——以土地资源为例(1)自然资源的质量①含义：指在一定社会经济条件下,各种自然资源满足人类和社会环境需要的优劣程度,或获取经济效益、社会效益和生态效益的多少和价值高低的表征。
陕西省高二地理上学期《区域地理环境对人类活动影响》教学案 中图版必修3
(2)除成都平原外，其余的“老天府”在“新天府”的评选中黯然落选，你认为其原因是什么？
(3)三江平原从解放初的“北大荒”到“北大仓”，再到1999年，北大荒全面停止开荒，实施退耕还林、还湿、还“荒”，现又被评为“新天府”。试分析产生这一系列变化的原因。
当堂检测
备注
1．有关采集和狩猎阶段陆地地理环境对人类活动影响的叙述，正确的是()
A．人类的衣食住行极大地依赖于地理环境
B．人类的生存和发展很少受地理环境影响
C．人类的繁衍生息比较活跃
D．人类改造和利用自然的程度较强
2．农业社会阶段，不属于早期农业主要起源地区的是()
A．美索不达米亚平原B．印度河流域
①领海范围为a＋b——200海里②专属经济区范围为a＋b——200海里③领海范围为a——12海里④专属经济区范围为b——200海里
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
作业布置
备注
资料第二节
教（学）后反思
(2)人类活动分布区：少数③‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗的地区。
2．农业社会阶段
(1)基础条件：④‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗和驯化的禽畜是人们主要的生活来源。⑤‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗、肥沃的土壤、便利的河水灌溉、适宜的气温、充足的日照，是农业社会的自然基础。
(2)人类活动分布区：⑥‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗和暖温带的大河流域冲积平原、⑦‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗、盆地。
C．尼罗河下游D．刚果河流域
3．资源型城市兴起于()
A．采集和狩猎阶段B．农业社会阶段
C．工业社会阶段D．后工业化阶段
4．下列关于陆地地理环境对人类活动影响的叙述，正确的是()
A．陆地地理环境对人类活动影响在各历史阶段是一致的
高考地理必备知识点：自然环境对人类活动的影响
高考地理必备知识点：自然环境对人类活动的影响(一)举例说明地表形态对聚落及交通线路漫衍的影响。
1、明白聚落漫衍及交通线路选线应思虑的自然因素。
2、举例说明地表形态对聚落及交通线路漫衍的影响，理解自然条件对人类活动有着深刻的影响，甚至有着制约作用。
(二)占有关资料，说明环球气候变化对人类活动的影响。
1、占有关资料，明白不同地质汗青时期环球气候变化，阅读图表资料，明白近百年来环球气候变暖的趋向。
2、正确理解环球气候变暖的原因及对地理环境、人类活动的影响，明白人类应怎样缓解环球气候变暖。
(三)以某种自然资源为例，说明在不同生产力条件下，自然资源的数量、质量对人类生存与成长的意义。
1、明白自然资源的基本环境(概念、分类)，理解自然资源是人类赖以生存和成长的物质基础，并具有社会与自然的双重属性。
2、以某种自然资源为例，说明在不同生产力条件下，自然资源的数量、质量对人类生存与成长的意义。
应有可持续利用自然资源的原则。
(四)以某种自然灾害为例，简述其产生的主要原因及危害。
1、明白自然灾害的基本概念。
2、以某种自然灾害为例，明白其对人类活动的影响(危害)，明白这种自然灾害产生的主要原因及防灾减灾措施。
地理表述能力————特性表述(1)地形(地貌)特性——从地形种类(高原.山地.丘陵.平原.盆地.山谷或河谷.冲积扇.三角洲),地面流动状况(坡度陡缓.相对高差),海拔高度、阵势四个方面概括.比方亚洲地形特性：阵势中高周低;地形纷乱、山区面积宽大、平原狭小;山地、高原多漫衍在中部、平原多漫衍在河流中下游和沿海地区;地面流动极度(大);均匀海拔950米。
非洲:①地形以高原为主，地面地伏不大;②东部纵贯着巨大的东非裂谷带;③阵势特点：东南高，西北低欧洲:①欧洲地形以山地、平原为主,平原面积宽大,占总面积2/3;②阵势低平，为世界阵势最低一洲(300m)，阵势南北高，中部低;③冰川地形广布北美洲:①阵势工具高，中部低;②南北纵列三地面形区，西部是高山，东部是低矮山地、高原，中部是平原;③冰川地形在大陆北半部广布南美洲:①西部为南北纵贯的安第斯山脉;②东部为平原、高原相间排列大洋洲:①阵势低平。
高中地理学案【自然资源及其利用】
高中地理学案【自然资源及其利用】课标引领：结合实例，说明自然资源的数量、质量、空间分布与人类活动的关系学习目标：1 通过实例，说明自然资源的数量与人类活动的关系2 运用图文资料，说明自然资源的质量与人类活动的关系3 通过实例，说明自然资源的空间分布与人类活动的关系导入：1 石油和松林按可再生性分类分别属于什么资源？2 为什么沈括要尝试利用石油制墨并进行推广？3 与北宋相比，现代社会石油的主要用途和用量发生了什么变化？4 造成这种变化的原因是什么？自主学习阅读课本P6-7，找出1 自然资源的概念2 自然资源的类型3 自然环境中物质和能量成为自然资源的两个必要条件？一自然资源及其属性1 自然资源的类型——按可再生速度和能力分可再生资源：水资源、土地资源、气候资源、生物资源等非可再生资源：矿产资源（石油、铁矿、稀土等）2 自然资源的类型——按属性和用途分提醒：受不同历史时期人类需求和社会经济发展水平影响，自然资源的概念具有动态性。
随着生产力的发展，人类所利用的自然资源种类、数量、质量会产生明显变化。
1 指出工业化牛奶生产的各个环节需要的自然资源。
饲料生产：气候资源、土地资源等奶牛养殖：土地资源、水资源等牛奶加工：能源资源、矿产资源等；牛奶配送与消费：能源资源2 分析现代工业社会需要更多自然资源的原因。
①现代工业社会消费自然资源以加工成产品的间接利用为主，相比传统直接利用消费，每一个中间环节（比如包装、储运、管理等）都需要消耗更多自然资源；②现代工业社会资源开发能力和产品生产能力增强，人类生活水平提升，人均资源消耗量增加；③人口数量增加自然资源的自然属性和社会属性之间是否存在联系？二者如何联系？二自然资源的数量特征1 自然资源数量具有有限性在一定时空条件下，人类可利用非可再生资源的数量有限，科技水平提升有助于增加非可再生资源经济上可开采储量，但仍受自然环境的供给极限限制。
2 自然资源数量有限性与人类活动之间存在相互影响3 自然资源数量有限性与人类活动之间存在相互影响思考：①自然资源稀缺可能引起供给和需求两方面的哪些变化？供给增加需求减少②价格上升为什么会引起自然资源供给增加？价格上升，导致资源经济价值上升，促使技术革新以寻求新的储量、提高资源利用率和寻找替代资源，引起自然资源供给增加。
高中地理《自然条件对城市形成和发展的影响》教学教案
高中地理《自然条件对城市形成和发展的影响》教学教案一、教学目标1. 让学生了解城市形成和发展的基本条件，认识到自然条件对城市形成和发展的影响。
2. 培养学生分析城市区位因素的能力，提高学生运用地理知识解决实际问题的能力。
3. 引导学生关注人与自然的关系，培养学生的环保意识和可持续发展观念。
二、教学内容1. 城市的形成条件2. 城市的区位因素3. 自然条件对城市发展的影响4. 城市与自然环境的相互关系5. 可持续发展与城市发展三、教学重点与难点1. 重点：城市形成和发展的基本条件，自然条件对城市形成和发展的影响。
2. 难点：分析城市区位因素，运用地理知识解决实际问题。
四、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生思考城市形成和发展的原因。
2. 利用案例分析法，让学生通过观察和分析具体城市的发展实例，了解自然条件对城市形成和发展的影响。
3. 采用小组讨论法，培养学生的合作意识和团队精神。
4. 运用多媒体教学手段，展示城市与自然环境的关系，增强学生的直观感受。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示我国不同城市的美景图片，引导学生关注城市与自然环境的关系，激发学生的学习兴趣。
2. 讲述城市的形成条件，让学生了解城市发展所需的基本条件。
3. 分析城市的区位因素，引导学生认识自然条件对城市形成和发展的影响。
4. 通过案例分析，让学生具体了解自然条件如何影响城市的发展。
5. 总结自然条件对城市形成和发展的影响，引导学生关注人与自然的关系。
6. 探讨可持续发展与城市发展的关系，培养学生具有环保意识和可持续发展观念。
7. 课堂小结，回顾本节课所学内容，巩固知识点。
8. 布置作业：让学生结合自己的生活实际，调查所在城市的发展状况，分析自然条件对城市发展的影响。
六、教学评价1. 通过课堂讲解、案例分析和小组讨论，评估学生对城市形成和发展的基本条件的理解程度。
2. 通过分析城市区位因素的练习，评估学生运用地理知识解决实际问题的能力。
高中地理课件-高一地理自然环境对人类活动的影响 最新
（2）地形对交通线路分布的影响
我国地势三级阶梯
我国主要铁路线分布
①
②
③
平原和山区公路线的分布
④
◆地形影响交通线路的密度、布局、形态和走向
例题：某区域为促进经济的发展，打算 建一条连接甲、乙两城镇的铁路。三条备选 线路中，你认为哪一条最合理？请说明选线理由。
选① 河谷地带，地势起伏较小；线路相对较短；穿 越河流次数少，桥梁建设投资相对较小；连接城镇多且经 过煤炭资源产地。
建立蓄水工程；
跨流域调水；合理开采
地下水；海水淡化；人
工增雨；提高公民节水
意识；提高工农业用水 效率；防治水污染等。
3. 自然条件的变化对人类活动的影响
——以气候变化为例
（1）近现代全球气候变化——气候变暖
问题探讨
近现代全球气候变化带来的影响有哪些？
①世界上岛屿的数量和面积增加
②我国西北地区干旱现象得到有效缓解
源的能力低，人类主要沿河、沿湖分布和
发展。
20世纪50年代海水淡化进入 商业化生产阶段
1870年来到美国大平原的移民利用 风车抽取地下水，挖渠灌溉，发展 农业生产
20世纪60年代中期以色列的 农田滴灌
◆科技较发达的近现代：人类开发利用
水资源的深度和广度大大提高， 人类生
存和发展的空间得到拓展。
思考:水资源危机对人类社会有什么影响？
（3）地形对商业网点的形成和密度的影响
2. 自然资源对人类活动的影响
——以水资源为例
（1）自然资源
存在于自然界，在一定的时间条件下，
能够产生经济价值以提高人类当前和未来福
利的物质和能量的总称。
（2）不同历史阶段水资源对人类活动的影响
高中地理第二章自然地理要素及现象第5节第1课时海水的性质及其对人类活动的影响学案中图版必修第一册
第1课时海水的性质及其对人类活动的影响课程标准核心素养目标运用图表等资料，说明海水的性质对人类活动的影响。
1.了解海水温度、盐度和密度的时空分布差异，概括其时空分布规律。
(区域认知)2．理解影响海水温度、盐度和密度的因素。
(综合思维)3．了解海水温度、盐度和密度对人类活动的影响。
(人地协调观)一、海水的性质1．海水的性质的含义及分布特征(1)含义：主要指海水的盐度、温度和密度。
(2)分布特征①在表层大致沿纬向呈带状分布，即东西方向上变化小，而在经向，即南北方向上的变化十分显著。
②在垂直方向上，基本呈层状分布，且随深度的增加，水平方向上的差异逐渐缩小。
2．海水的盐度及其分布(1)概念：即每1 000 g海水中所溶解的盐类物质的总克数，世界海水的平均盐度为35‰。
(2)影响因素：降水量与蒸发量的关系、入海径流等。
(3)纬度水平分布特征：从赤道向两极呈马鞍形分布。
(4)极值海区①盐度最高的海区：红海。
②盐度最低的海区：波罗的海。
[图表点拨]教材P59图2－5－3，P60图2－5－4，两图展示出：(1)全球海洋表层盐度水平分布规律：从南北半球的副热带海区，分别向两侧的高纬度和低纬度递减。
(2)世界盐度最高的海区是红海，最低的海区是波罗的海。
教材P60图2－5－5，该图展示出：(1)在中低纬度海区：从海平面至约1 000米深度处，海水盐度随深度增加而降低；1 000米深度以下海水盐度随深度变化较小。
(2)在高纬度海区：从海平面至约1 000米深度处，海水盐度随深度增加而升高；1 000米深度以下海水盐度随深度变化较小。
(1)主要影响因素：海水热量的收支状况。
①热量收入：主要来自太阳辐射。
②热量支出：以海水蒸发为主。
(2)时空分布特征(1)概念：单位体积海水的质量。
(2)影响因素：温度、盐度和压力。
(3)分布规律①水平分布：表层海水密度从赤道向两极逐渐增大。
②垂直分布：海水密度的总趋势是随着深度的增加而逐渐增大。
主题一自然灾害及其影响 人类活动对自然灾害的影响
主题一自然灾害及其影响人类活动对自然灾害的影响编写：吴朋玲审核：高二地理组日期：2013-11-8 编号：11[学习目标]：1了解自然灾害的含义及其形成条件，通过案例理解人地相互作用的内涵。
2通过资料了解灾情，全面认识自然灾害的影响及人类活动对灾害的影响。
3．确立人与自然共存、用人类知识和智慧降低灾情的可持续发展观。
【课前预习案】主干知识：一自然灾害及其影响1自然灾害定义：自2自然灾害的形成条件：①然②灾3孕育灾害的环境：圈| 、圈、圈和圈害4灾情大小取决于、、三者的共同作用。
灾情大小的衡量标准：伤害：给人体造成死亡、伤残等1人员伤亡和伤害：造成恐慌、忧愁、痛苦等个人对灾害的脆弱群体：、、、残障人等。
应急反应不同不易受损伤群体：。
2财产损失经济损失：物资生产流通、、等方面的损失。
影响3自然资源①具有和隐蔽性与环境破②具有广泛性和持久性坏③非可再生资源受灾被毁后或；可再生资源受灾后虽然可以，但过程非常。
4自然灾害的危害①不同，由于水平不平衡，自然的程度存在地区差异是不同的。
②同一种自然灾害其危害程度地域差异的影响因素有灾害强度、、气象灾害：如、、。
地质灾害：如、、。
二、1、主要自然灾害水文灾害：如、。
生物灾害：如、、。
2、主要灾害带（P17）三、人类活动对自然灾害的影响（第三节）（一）人类活动影响地表环境的稳定程度1．人类进行生态环境建设，使生态系统①__________，可以增加环境的②________。
2．人类③__________地开发利用自然资源、破坏生态环境，造成环境④______，致使环境更⑤________，导致多种自然灾害⑥______。
（二）人类活动影响受灾体的易损程度1．人类自身的易损程度：人口是⑦__________的受灾体，也是⑧________的受灾体。
2．影响不同土地利用类型的易损性：在相同强度的自然灾害下，不同类型的土地利用易损性不同。
3．工程措施可以⑨______受灾体的易损程度。
高三地理复习教案自然条件
富县高级中学集体备课教案
年级：高三级科目：地理授课人：课题自然条件对城市及交通线路的影响第1课时考纲要求地表形态对聚落及交通线路分布的影响
重点举例说明地形对聚落及交通线路分布的影响。
中
心
发
言
人
李晓春
难点分析概括地形如何影响聚落及交通线路分布。
教具课型复习课课时安排2课时
教法
讨论法、比较法、
讲授法、提问引导法
学法
自主学习，
合作交流
个人主页
教学过程一、考纲解读：
地球的圈层结构及各圈层的主要特点
二、高考动向：
1、城市聚落的自然区位分析
2、山区交通线的选择及其原因分析
三、主干知识、学案设计：
1、学生课前自主完成学生资料82【主干知识、学案设计】。
2、课堂教师利用【主干知识、学案设计】部分对学生的预习进行检查。
四、回归课本，全面复习：
一、地形对城市的影响
设问：地形与城镇的分布有何联系？
展示乡村和城市的图片，引导学生归纳聚落的概念及聚落的分类。
二、气候对城市的影响
除热带雨林外，展示沙漠、冰原图片，引导学生分析
这些地区也不适合人类居住，设问：什么样的气候适
合人居住呢？
三、水对城市的影响
1、水、影响到城市的分布
2、矿产影响到城市的分布
自然条件对聚落的几方面影响
地形还会影响人类活动的哪些方面呢？
四、课堂练习
五、作业:对点练习
教后
反思
审核人签字：年月日。
河南省安阳市高中地理(人教版 选修5)：教案+学案+课件
第三节人类活动对自然灾害的影响【教学目标】1．结合实例说明人类活动影响地表环境的稳定程度。
2．结合实例说明人类活动影响受灾体的易损程度。
3．综合地图分析，理解人类活动对灾情的“放大”和“缩小”作用。
4．确立人与自然共存、用人类知识和智慧降低灾情的可持续发展观。
【教学重、难点及解决办法]】1、从正、反两方面说明人类活动影响地表环境的稳定程度2、通过实例说明人类活动影响受灾体的易损程度3、人类活动对灾情的“放大”和“缩小”作用【教学准备】自制图片、示意图等缺勤登记：板书设计纲要第三节人类活动对自然灾害的影响一、人类活动影响地表环境的稳定程度1、生态建设：可以增加环境的稳定性。
2、生态破坏：致使环境更不稳定二、人类活动影响受灾体的易损程度1、人本身的灾前防范意识、灾中的应急措施、灾后的自救互救行为，影响到人自身的易损程度。
2、社会经济活动有可能改变灾情。
3、建设防灾减灾工程改变受灾体的易损程度，减轻自然灾害的损失。
三、人类活动对灾情的“放大”和“缩小四、社会发展不同阶段的灾情变化【教学过程】一、人类活动影响地表环境的稳定程度1、生态建设：人类进行生态环境建设，使生态系统良性循环，可以增加环境的稳定性。
例如P18流年内分配的作用，从而减少了汛期发生洪水灾害、枯水期发生旱灾的可能和强度。
2、生态破坏：人类超强度地开发利用自然资源、破坏生态环境，造成环境恶化，致使环境更不稳定，导致多种自然灾害频发。
例如，破坏森林和草场植被造成水上流失和风蚀沙化，就会使洪水和沙尘暴加剧；过量开采地下水引起海水入侵、地表沉降、地面塌陷，并由此诱发地震或塌方；严重的环境污染导致酸雨、赤潮等。
说明：人类活动很难改变致灾因子的风险程度，但是人类可以增加对致灾因子风险的认识，进行一定的预测，也是有利于防灾减灾的。
法控制，但是自然灾害的发生和发展过程都具有自身的规律，理论上是可以认知和预测的。
准确认识灾害的前兆，及时采取防御措施，可以大大减轻灾害程度。
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高三地理 3.6 自然条件对人类活动的影响学案
【考纲要求】1.地表形态对聚落及交通线路分布的影响； 2.全球气候变化对人类活动的影响；
3.自然资源对人类生存与发展的意义。
一、地表形态对聚落及交通线路分布的影响
（1）城市建设最理想的地形——_________，
原因：①_________________________，②_________________________，
1．地形与城市 ③____________________________________________；
（2）山区城市分布——_________，原因：①_________________，
②____________、___________，但受地形限制城市常呈_________状；
（3）热带城市分布——_________，原因_______________，例如_________。
①线路走向：受地形因素影响：平原线路较为_________，山区交通线路一般
2．自然条件对 修成_______字形，原因：____________________。
交通线路的影响
②线网密度和分布格局：_________地区线网密度大，原因：①_____________，
___________________；②____________________________________。
二、全球气候变化对人类活动的影响
①地质时期——
1.全球气候变化 ②历史时期—— 气温总是呈________变化；
③近代—— —— （原因？）
2. 全球变化对人类活动的影响
①有利影响：________________________________________
（1）农业 ②不利影响：a________________________________________ 总结：____________
b________________________________________
（2）工业——①温度升高将_______高纬度地区供暖能源消耗，________低纬地区制冷能源消耗；
②有利于_______________工业的发展，不利于___________工业的发展。
（3）人类健康——高温导致死亡率增加，同时也会导致疾病的发生。
（4）对海平面和海岸带的影响
_________________ ①____________________________，
全球变暖 海平面_________，影响 ②____________________________，
_________________ ③____________________________，
④____________________________。
（5）生态平衡——①破坏生态平衡，物种减少；②干旱和半干旱地区土地荒漠化。
三、自然资源对人类生存与发展的意义
①空间位置：_________、_________、_________、_________、_________；
1.自然资源分类
②能否循环利用：____________和_______________；
广义：________和________
2
2.水资源
狭义： ，包括 、 、 ；
3.对人类生存和发展的意义
（1）古老文明的诞生——世界四大文明的诞生均位于 ，被称之为 文明，
原因： 。
（2）人们的生产和生活与水资源
①水与人体：水是维持生命必备的物质；
a．用水量排序： ；
②水与生产活动 b．水能特点： ；
c．水运优势： ；
【课堂练习】
1．有关地形与城市区位的叙述，正确的是( )
A．平原地区土地肥沃，便于农业生产，不适合发展城市
B．山区城市一般在沿河流谷地或在比较开阔的低地分布
C．热带地区的城市多分布在地形比较低平的平原上
D．世界上的大城市全部分布在各个大洲的平原地区
2．兰州是一座沿黄河河谷而建的城市，整个城市呈东西向带状分布，这种城市布局特点最主要的区位因
素是( )
A．矿产资源的分布状况 B．政治经济的发展 C．交通运输的需要 D．地形和河流的分布
读日本铁路及主要城市分布图，回答3～5题。
3.影响日本城市分布和规模的主要因素是（ ）
A.地形与气候 B.土壤与植被 C.河流与气候 D.河流与矿产
4.影响日本铁路布局的主要自然因素是（ ）
A.气候 B.河流 C.地形 D.城市
5.在山岳地区，公路常建造成“之”字形，原因是( )
A．为了降低线路坡度 B．增加线路长度，发展旅游
C．为了通过更多地山村 D．为了增加山区线路密度
6.下列关于全球气候变化的叙述中，错误的是（ ）
A．在地质时期的气候变化过程中，温暖期较长，寒冷期偏短
B．在地质时期的气候变化过程中，湿润期与干旱期相互交替，
但新生代以干旱期为主
C．在历史时期的气候变化过程中，全球气候经历了两次较大的波动
D．20世纪南北极以外地区的高山冰川普遍退缩
7．我国沿海海平面近50年呈上升趋势，平均以每年1～3mm的速度上升。对其危害叙述错误的是（ ）
A．加大洪涝威胁 B．引发海水入侵 C．对滨海地区基础设施产生不利影响 D．导致海洋性气候增强