幼儿园学前教育大班主题教学设计树的世界.doc
2024年幼儿园大班科学教案《树》
2024年幼儿园大班科学教案《树》一、教学内容本教案依据幼儿园大班科学教育课程标准，以教材《幼儿探索大自然》第四章《植物的世界》第一节“树”为主题，详细内容涉及树的组成部分、生长过程、种类识别以及树在我们日常生活中的重要性。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解树的基本结构，认识不同种类的树，理解树的生长过程及其对环境的意义。
2. 能力目标：培养幼儿观察、描述和分类的能力，激发幼儿对自然科学的探索兴趣。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然，珍惜和保护树木的意识。
三、教学难点与重点教学难点：树的种类识别和生长过程的了解。
教学重点：树的基本结构的认识和理解树的重要性。
四、教具与学具准备教具：大树模型、图片集、视频资料、实物样本。
学具：画纸、水彩笔、放大镜、分类卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿到户外观察校园内的树木，引导幼儿观察树的外形、树叶、树干等特征。
2. 知识讲解（15分钟）返回教室，展示大树模型，讲解树的组成部分，如树根、树干、树枝、树叶等。
通过图片和视频资料介绍不同种类的树以及它们的生长过程。
3. 例题讲解（5分钟）出示分类卡片，讲解如何根据树叶的形状和树干的纹理来区分不同的树。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行树叶和树干的观察实践，引导幼儿用放大镜观察细节，进行分类游戏。
讨论树对我们的生活、环境的作用，强调保护树木的重要性。
六、板书设计1. 板书《树：我们的好朋友》2. 板书内容：树的组成部分：树根、树干、树枝、树叶树的种类：阔叶树、针叶树树的重要性：提供氧气、调节气候、防止水土流失七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的树，并标注它的主要部分。
与家长一起到公园识别至少三种不同的树，记录它们的特征。
2. 答案：画的树要正确表现树根、树干、树枝、树叶等部分。
记录的三种树的名称和特征要准确。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思本次教学中幼儿的参与度和兴趣点，调整教学方法，提高幼儿的学习效果。
幼儿园学前教育大班主题教案“植树节”.doc
大班主题教案：“植树节”目标：1.通过讲讲、看看、玩玩、种种等活动，让幼儿知道3月12日是植树节，加深幼儿对常见树的认识，了解树木与人类的关系。
2.鼓励幼儿与同伴互相合作、激发他们爱护树木及热爱大自然的情感。
准备：1.制作好树木与人类关系以及春天特征的多媒体课件。
2.自制常见树小纸牌人手3~4张。
3.植树的工具，在幼儿园内开辟种植角，备好柳树枝段。
设计思路：从小对幼儿进行环保教育，是现代幼儿教育更新的具体体现，活动设计拟在让幼儿认识自然物，了解自然与人类的关系，颂扬人类改造自然、保护自然，通过观看树木与人类关系以及春天特征的多媒体课件，把幼儿认知、情感、行为贯穿于各种活动中，让幼儿采用不同的认知思路、多层次去认识周围世界，运用观察、谈话、种植、游戏等多种方法，使幼儿在丰富多彩的活动中培养幼儿的思维能力。
过程：一、讲树1.观看“风沙的危害”多媒体课件，配以音乐解说，制造略显紧张的气氛。
让幼儿通过听讲解、观看“风沙的危害”，多媒体课件，了解风沙对人类的危害。
2.引导幼儿重点讨论：如何来避免风沙带来的灾难呢？在讨论的基础上，让幼儿得出树木能阻挡风沙，避免及或减少风沙造成的灾害。
3.观看春天季节特征多媒体课件，引导幼儿了解每年的3月12日定为植树节。
二、夸树（植树对人类的益处）观看树木与人类关系并结合多媒体课件讨论。
植树对人类的益处：净化空气、调节气温、防风遮雨、防止火灾等功用。
三、玩树牌幼儿每人3~4张小纸牌，上面绘有各种已认识的常见树木。
幼儿自由结伴，两人一组玩树牌。
玩法：双方同时出一张树牌，先拍桌者先讲：一要讲出这两种树的树名，二要讲出每种树的一二个主要特征。
三要讲出其是常绿树还是落叶树。
都讲对了，两张数牌就归讲者所有；讲错了，就有对方讲。
如双方均未讲对，就把这两张牌搁一边，双方重新出牌。
最后以牌多者为胜。
四、种树1.激发幼儿参与种树的兴趣带领幼儿去园内的种植角，让幼儿说说如何种植“柳树”（1）种植工具（2）种植方法2.幼儿种植，老师巡回指导，帮助幼儿掌握每棵树枝的间距。
2024年幼儿园大班主题活动《树》关于树的主题教案
2024年幼儿园大班主题活动《树》关于树的主题教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班主题活动《树》，教材的章节为“树的重要性”。
详细内容包括树的组成部分、树的作用、树的种类以及如何保护树木。
二、教学目标1. 了解树的组成部分，认识不同种类的树。
2. 理解树的作用，认识到保护树木的重要性。
3. 培养幼儿的环保意识，养成爱护树木的良好习惯。
三、教学难点与重点难点：树的组成部分和作用。
重点：认识不同种类的树，培养幼儿保护树木的意识。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、实物（树叶、果实）、PPT课件。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿在校园内观察树木，引导幼儿关注树木的形态、颜色等特征。
2. 讲解树的组成部分（10分钟）通过挂图、实物和PPT课件，讲解树的根、茎、叶、花、果实等组成部分。
3. 讲解树的作用（10分钟）结合PPT课件，讲解树木在环境保护、气候调节、提供氧气等方面的作用。
4. 认识不同种类的树（10分钟）展示不同种类的树叶、果实，引导幼儿观察、比较，认识常见树木。
5. 例题讲解（10分钟）出示例题：“请说出三种树的名称及其作用。
”引导幼儿回答并给予鼓励。
6. 随堂练习（10分钟）让幼儿在画纸上画出自己喜欢的树木，并标注树木的组成部分。
六、板书设计1. 《树的重要性》2. 内容：树的组成部分：根、茎、叶、花、果实树的作用：环境保护、气候调节、提供氧气等常见树木：杨树、柳树、松树等七、作业设计1. 作业题目：请画出自己喜欢的树木，并标注名称和作用。
答案示例：我喜欢的树木是松树。
它的作用有：提供木材、保持水土、净化空气等。
2. 作业要求：画面整洁，标注清晰，字体工整。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对树木知识的掌握程度，针对存在的问题进行反思，调整教学方法。
2. 拓展延伸组织幼儿参加植树活动，让他们亲身体验保护树木的乐趣，将所学知识运用到实际中。
2024年幼儿园大班科学教案《树》
2024年幼儿园大班科学教案《树》一、教学内容本教案依据幼儿园大班科学教育要求，选取教材《探索自然》第四章《植物的世界》中第二节《树》作为教学内容。
详细内容包括树的组成部分、生长过程、种类及作用，通过实物观察、图片展示、互动讨论等形式，帮助幼儿了解树的奥秘。
二、教学目标1. 让幼儿了解树的组成部分，认识树叶、树干、树枝、树根等。
2. 培养幼儿观察、描述和表达树木特征的能力。
3. 增进幼儿对树木生长过程及作用的认知，提高环保意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：树的组成部分及其生长过程。
2. 教学重点：培养幼儿观察、描述和表达树木特征的能力，提高环保意识。
四、教具与学具准备1. 教具：实物树木、图片、视频、PPT等。
2. 学具：画纸、画笔、彩色笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：带领幼儿观察校园内的树木，引出本节课的主题。
2. 讲解：通过PPT展示，讲解树的组成部分、生长过程、种类及作用。
3. 实践：分组让幼儿观察校园内的树木，记录树木的特征。
4. 讨论：分享观察结果，引导幼儿描述和表达树木特征。
5. 例题讲解：通过图片讲解，让幼儿认识不同种类的树木。
6. 随堂练习：让幼儿在画纸上绘制自己喜欢的树木。
六、板书设计1. 《树》2. 内容：（1）树的组成部分：树叶、树干、树枝、树根（2）生长过程：种子发芽、生长、开花、结果（3）种类：落叶树、常绿树、针叶树、阔叶树（4）作用：提供氧气、净化空气、保持水土、美化环境七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的树木，并描述其特征。
2. 答案：根据幼儿绘制和描述的树木进行评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂中的参与程度，观察他们对树木的认知程度，调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观植物园，进一步了解树木的多样性，提高环保意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
2. 实践环节的设计与实施。
3. 作业设计的针对性与评价方法。
《树》大班科学课程教案：探索植物的神奇世界
本次大班科学课程的教案主题是《树》，通过这节课程，我们将带领孩子们探索植物的神奇世界，了解到树木的基本结构、生长过程和与我们生活息息相关的作用。
一、课程目标1.让孩子们了解树木的基本结构，包括根、茎、叶、花、果实等部分；2.引导孩子们了解树木的生长过程，如从种子到成树的过程；3.让孩子们了解树木对我们生活的重要作用，包括提供氧气、净化空气、防治水土流失、调节气候等方面的作用。
二、课程过程1.导入环节在课程开始前，我们可以用图片或者模型来展示树木的形态、结构和部位，让孩子们通过观察和猜测，引导他们对树木的注意力，激发他们的好奇心和探究欲望。
2.感性认识接下来，我们可以带领孩子们到校园或者公园中进行观察和感知，让他们亲身体验树木的美妙，观察树木的形态、大小、颜色、树皮等特征，并通过交流的方式来让孩子们了解到每个树木的不同特征和不同的生长环境。
3.理性认知在孩子们对树木有了初步的感性了解后，我们可以通过教案制作好的PPT或视频进行对其结构、生长和作用等方面严谨的理性解析。
并可以通过图片或者实物让孩子们看到树种子、幼苗、成树的过程。
4.实践环节在孩子们对树木的基本结构、生长和作用有了了解后，我们可以开展相关的实践活动，如通过观察不同的叶子、植物图谱识别出不同的植物；在水培瓶子里培养花草植物等。
5.结束环节在课程结束前，我们可以通过一个小游戏或者测验来检测孩子们的掌握程度，并可以适当的表彰在课堂上表现优秀的孩子。
三、课程评价本教案通过对树木的基本结构、生长和作用等方面的探索和分析，可以让孩子们了解到植物世界的神奇与美妙，进行综合性学习和实践，并提高他们的环保意识和心理素质。
同时也可以帮助孩子们对环境的认知和对生命的尊重，并激发他们对科学的探究热情。
在今后的科学教育中，也应当加强对植物、动物等生物的学习和了解，引导孩子们发掘自然世界的奥秘，以培养他们探究科学、关注环境的意识和快乐自然生活的态度。
幼儿园大班主题树真好教学设计【含教学反思】
幼儿园大班主题树真好教学设计一、教学设计思路在幼儿园大班学生的生活中，树是一个非常常见的事物。
为了利用好这种资源，我决定设计一个主题为“树真好”的教学活动。
这样不仅能够让孩子们学到关于树的基本知识，还可以激发他们的探索和创造精神，提高他们的自学能力和创新能力。
1.1 教学目标通过这个主题活动，我的教学目标主要是：1.让孩子们认识树的基本特征，学习树赖以生存的环境和条件；2.培养孩子们的好奇心和探索欲望，让他们自主探索树的结构、组成和功能；3.提高孩子们的观察和描述能力，让他们能够描述和识别不同种类的树；4.激发孩子们的想象和创造能力，让他们用艺术形式表现出自己对树的感受和理解；5.培养孩子们的团队合作能力和表达能力，让他们互相交流彼此的想法。
1.2 活动安排针对这个教学目标，我的教学活动主要包括以下内容：1.2.1 课前准备为了让孩子们更好地了解树，我将在课前准备阶段进行以下事项：1.收集各种形态和颜色的树叶、树皮、树枝和种子，并向孩子们进行展示；2.准备课件和小游戏，用以创造良好的课堂氛围和活跃互动性；3.帮助孩子们了解不同地区的树木和他们的生存环境，并带来一些地方特色的树木样品，让他们感受不同地域、不同环境的树木特点。
1.2.2 活动安排在课上，我将采用以下方式进行教学活动：1.2.2.1 探究树的成分和功能首先，我会采用播放PPT简介的方式，让孩子们了解树的基本成分和功能，使他们了解树是由树冠、树干、树根等部分组成，同时也让孩子了解到树对人类的重要意义和生态价值。
之后，我会带领孩子们室外进行实地探究，在教学中引导孩子使用抽象概念进行描述，帮助孩子们理解树的结构，进而提高孩子们的观察力和描述力。
1.2.2.2 认识不同种类的树首先，我会通过向孩子们展示各种形态和颜色的树叶、树皮、树枝和种子，引导孩子们了解植物的多样性。
之后，孩子们将分组进行实地寻找，观察、描述、记录各自所发现的树木的特点和品种。
幼儿园大班主题活动方案各种各样树
幼儿园大班主题活动方案各种各样树清晨的阳光透过树叶洒在幼儿园的操场上，孩子们的小脸上洋溢着期待的光芒。
今天，我们要开展的主题活动是“各种各样树”，让孩子们在探索中发现树木的奇妙世界。
一、活动目标1.了解不同树木的特点和生长环境。
2.培养孩子们的观察力、想象力和动手能力。
3.增强孩子们对大自然的热爱和环保意识。
二、活动准备1.收集各种树木的图片、实物和种子。
2.准备画笔、颜料、纸张等绘画材料。
3.准备音响、投影仪等设备。
三、活动流程1.主题导入（1）播放森林音乐，让孩子们闭上眼睛，想象自己身处一片茂密的森林。
（2）让孩子们谈谈自己对树木的了解，引导他们分享树木的特点和生长环境。
2.实物观察（1）展示各种树木的图片和实物，让孩子们观察、比较、讨论。
（2）讲解每种树木的特点，如树叶的形状、颜色、树皮的纹理等。
3.制作树木画（1）发放绘画材料，让孩子们选择自己喜欢的树木进行绘画。
（2）引导孩子们发挥想象力，创作出自己心中的树木。
4.树木知识竞答（1）设置竞答环节，检验孩子们对树木知识的掌握。
（2）奖励回答正确的孩子，激发他们的参与热情。
5.树木种植体验（1）带领孩子们到户外，分发树木种子，讲解种植方法。
（2）让孩子们亲手种植树木，体验劳动的乐趣。
（1）让孩子们谈谈自己在活动中的收获。
（2）引导孩子们思考如何保护树木，为大自然贡献自己的力量。
四、活动延伸1.课后作业：让孩子们观察身边的树木，记录下自己的发现。
2.家庭互动：鼓励家长参与活动，与孩子们一起了解树木，共同创作树木画作。
3.社会实践：组织孩子们参观植物园，深入了解树木的多样性。
在这个充满生机的主题活动里，孩子们不仅学到了丰富的树木知识，还培养了观察、想象和动手能力。
更重要的是，他们在活动中感受到了大自然的魅力，增强了环保意识。
让我们携手，为孩子们的成长助力，共同守护这片绿色的家园。
注意事项一：孩子们的个体差异有时候，你会发现孩子们对事物的兴趣和接受程度各不相同。
幼儿园大班主题活动《树》关于树的主题教案
幼儿园大班主题活动《树》关于树的主题教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动《树》，涉及教材的第三章《大自然中的树》以及第五节《各种各样的树》。
详细内容包括树的组成部分、树的生长过程、树的种类及特点，通过观察和分析，让幼儿了解树在我们生活中的重要性。
二、教学目标1. 让幼儿认识和了解各种不同的树，能够说出几种常见树的名称和特点。
2. 培养幼儿对自然环境的热爱和保护意识。
3. 提高幼儿的观察力、表达力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：树的种类及特点的认识，树的生长过程的了解。
教学重点：培养幼儿对树的观察和表达能力，激发幼儿对自然环境的热爱。
四、教具与学具准备教具：大树模型、各种树的图片、视频资料、教学课件。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外观察周围的树木，让幼儿说一说他们看到的树的特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示大树模型和树的图片，引导幼儿认识各种不同的树，讲解树的组成部分和生长过程。
3. 随堂练习（5分钟）幼儿分组，每组选择一种树进行观察，然后向其他组介绍他们所观察的树的特点。
4. 主题活动（10分钟）教师组织幼儿进行“我为大树穿新衣”的绘画活动，让幼儿用彩笔在画纸上画出自己喜欢的树。
教师邀请幼儿分享自己的绘画作品，让幼儿说出他们所画的树的名称和特点。
六、板书设计1. 《各种各样的树》2. 内容：树的组成部分树的生长过程常见树的名称和特点七、作业设计1. 作业题目：观察身边的树，画一幅树的画，并标注树的名称和特点。
2. 答案：根据观察到的树进行绘画和标注。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：教师可以组织幼儿进行户外植树活动，让幼儿亲身参与植树，增强他们对树的了解和保护意识。
同时，鼓励家长参与，共同培养幼儿对自然的热爱。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入环节的设计3. 例题讲解的深度和易懂性4. 主题活动的设计与实施5. 作业设计的针对性与实践性6. 课后反思与拓展延伸的实际操作一、教学难点与重点的设定1. 使用丰富的教学资源，如大树模型、各种树的图片、视频资料等，使幼儿能直观地了解不同树的特点。
幼儿园主题活动＂树＂活动实践教案
幼儿园主题活动“树”活动实践教案第一章：主题活动概述1.1 主题活动目标：了解树的基本特征和生长过程。
培养幼儿对自然的热爱和保护意识。
发展幼儿的观察力、想象力和创造力。
1.2 主题活动内容：树的种类和特征树的生长过程树木的重要作用树的绘画和手工制作1.3 主题活动时间：共计10课时，每课时45分钟第二章：教学准备2.1 环境创设：布置一个充满树的氛围教室，可以在墙上贴上树的图片，摆放一些树相关的模型或图书。
2.2 教学材料：各种树的图片和书籍绘画纸张、颜料、画笔手工制作的材料，如彩纸、树枝、胶水等第三章：教学过程3.1 第一课时：树的种类和特征引入：让幼儿观察教室里的树模型或图片，引导他们说出树的名称和特征。
讲解：教师简要介绍不同种类的树，如松树、苹果树、柳树等，并讲解它们的特点。
活动：幼儿分组讨论并画出自己喜欢的树，并分享给大家。
3.2 第二课时：树的生长过程引入：教师通过图片和简短讲解介绍树的生长过程，如种子发芽、树干生长、树叶茂盛等。
活动：幼儿观察一颗树的成长图片，并用颜料和画笔描绘出树的生长过程。
3.3 第三课时：树木的重要作用引入：教师讲解树木对环境的重要性，如净化空气、提供栖息地等。
活动：幼儿分组讨论树木的作用，并制作手工作品展示给大家。
3.4 第四课时：树的绘画和手工制作引入：教师展示一些树的绘画和手工制作作品，激发幼儿的兴趣。
活动：幼儿根据自己的喜好选择绘画或手工制作，展示自己的创作。
引入：教师引导幼儿回顾本主题活动所学的内容，让幼儿分享自己的学习心得。
活动：幼儿将自己的绘画和手工作品展示给大家，并进行简单的介绍。
第四章：教学评价4.1 评价目标：观察幼儿对树的种类、特征、生长过程和作用的认知程度。
评估幼儿在绘画和手工制作中的创造力和表现力。
考察幼儿对主题活动的参与程度和兴趣。
4.2 评价方法：观察记录：教师在教学过程中观察幼儿的表现，并记录在教案中。
作品评价：教师对幼儿的绘画和手工作品进行评价，并给予鼓励和指导。
幼儿园大班主题活动《树》关于树的主题教案
幼儿园大班主题活动《树》关于树的主题教案一、主题的产生：冬去春来，小朋友在一次餐后散步时惊喜的发现幼儿园樱花林里的樱花树一改冬季光秃秃的模样，不知什么时候已经悄悄地萌出了点点嫩芽，可在它旁边的法国梧桐树还是枝光叶秃，一片沉寂。
于是，孩子们饶有兴致地开始讨论并比较各种树的相同点和不同点，生成了一个新的主题——树。
二、主题的价值：1、结合绿色环保教育，幼儿了解树给我们人类带来的益处以及树与人类的关系，懂得树是人类的好朋友，小朋友应该从小爱护树木。
2、树在日常生活中随处可见，幼儿园内外有不同种类的树达几十种，幼儿在研究的过程中便于就地取材。
3、教师可以组织幼儿对树的变化随时进行观察、记录、研究，可以激发幼儿对周围事物的好奇心，提高幼儿的观察力以及研究的持续性。
三、主题网（附后）四、主题总目标：1、幼儿通过观察、比较、分类等方法了解树的不同名称、种类、外形特征及作用，了解树与人类的关系。
2、认识常绿树和落叶树，通过对比树叶，初步了解秋天落叶树要落叶，常绿树不落叶的简单道理。
3、幼儿能具体认识柳树、马尾松等常见树种及其各部分的名称及特征，培养幼儿观察的兴趣及观察的顺序性。
4、幼儿能用多种美术技能，利用废旧材料制做出不同树的形态及特征。
五、活动准备及提供活的帮助：1、活动区提供材料：（1）美工制作区：易拉罐、各色皱纹纸、铁丝、彩带、瓦楞纸、废旧报纸等废旧材料。
（2）图书区：有关树的图书、图片。
（3）益智区：树的迷宫。
1——10的大树图卡及10以内的加减法算式。
（4）表演区：柳条、树的模型。
（5）建构区：废旧纸盒2、家长提供的帮助：（1）上网查询有关树的资料。
（2）协助幼儿寻找搜集树的图书、图卡。
（3）引导孩子随时观察身边的树的变化。
六、围绕主题进行的活动：活动一：树的种类1、讨论：千奇百怪的树2、户外观察：常绿树和落叶树3、常识活动：认识马尾松4、音乐活动：柳树姑娘5、古诗：《咏柳》、《大林寺桃花》6、美工活动：布置绿色树林7、手工制作：我喜欢的树活动二：树的变化1、小组观察讨论：下雪了，树变了2、观察记录：红叶碧桃和毛桃的变化3、户外写生：柳树桃树4、故事《小桃仁》5、游戏：有趣的木桩6、分组讨论：（1）树没有了皮能不能活（2）树干为什么都是圆柱形的（3）大树的年轮7、美术活动：四季的树活动三：树的用途1、认知活动：树给我们带来的方便2、集体谈话：多种多样的木头制品3、小组讨论：纸是由树做成的吗4、劳动实践：大家一起来植树5、表征活动：我们这样爱护树木6、故事《猴山》7、体育游戏：小猴摘桃七、活动过程与实录活动一：树的种类1、目标：（1）幼儿了解大千世界中有各种各样的树，如牛奶树、面包树、吃人树、洗衣树、灭火树等，从而认识这些特殊树的特殊用途。
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幼儿园大班主题教案：树的世界
本文整理了关于幼儿园大班主题教案：树的世界，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。
活动目标
1、通过观察、比较、分类等方法了解树的不同名称、种类、外形特征及作用，了解树与人类的关系。
2、认识常绿树和落叶树。
3、能使用简单的语言描述树的特征，喜爱查找、观察、记录、制作各种不同的树。
活动准备
没有水果的果树图片、相应的水果图片、表格《我认识的树种》、
图片（各种各样的树）、电子大书《树的世界》、
教师自编故事《特别的树》。
活动过程
一、谈话导入活动。
1、集体讨论。
——请幼儿说一说见过哪些树。
——师：小朋友见过哪些开花的树，能说出它们的名称吗？
——师：我们生活中可以吃到很多好吃的水果，请见过的小朋友说一说，见过的果树有哪些，简单描述一下它的特征。
2、常青树和落叶树。
——教师引导幼儿说一说见过哪些落叶树，并说出其名称。
——在什么地方见过从来不落树叶的树，说出其名称。
教师小结：生活中有很多不同种类的树，有些树到了秋天叶子就会变黄、落下，称为落叶树；常青树则是常年绿叶，叶子也比较厚，比较硬。
二、故事《特别的树》。
（教师自编关于特别的树的故事，只要能吸引幼儿的兴趣，能囊括书中的树种即可）
——请大家说一说刚刚故事中都讲了什么？
——有没有你见过的树？
——出示挂图，一起认识《特别的树》。
三、电子大书呈现各种各样的果树。
1、请幼儿观察各种各样的果树，并说出其特征和名称。
2、教师出示被摘下果子的树，并出示相应果树的水果图片，进行配对。
3、开心游戏《果实找树妈妈》。
（游戏规则：教师把没有果子的果树图片贴在黑板上，把相应的水果发给幼儿，让幼儿进行一一配对。
）
四、教师小结。
——今天，我们认识了各种各样的树，请大家回家后跟爸爸妈妈讲一讲。
活动应变
农村的幼儿园可以让幼儿介绍周围发现的奇特的树，城里的幼儿园可以组织幼儿参观植物园，认识更多奇特的树。
活动延伸
美术活动：
教师组织幼儿用绘画的形式表现自己最喜欢的树。
区角活动
1、语言区：投放幼儿用书，引导幼儿阅读《树的世界》。
2、美工区：投放美术材料，鼓励幼儿画或制作自己喜欢的果树。
环境创设
教师把《奇特的树》的图片贴在主题墙上。
家园互动
1、请家长上网查询有关树的资料，和幼儿一起认识更多不同的树，例如：生活中常见的茶树等等。
2、协助幼儿寻找搜集树的图书、图卡。
3、引导幼儿随时观察身边的树的变化。
随机教育
常青树是指一年四季都不落叶的树，像松柏等。
但在热带地区，因为天气原因，有些树木一年四季都是绿色。
这些树不一定是常青树。
相关链接
视频《热带雨林的树》。
附录：《树》
王小凉?
这棵树，
绝对是一棵好植物，
1个主干，
5个树杈，
每个树杈上又有若干个分杈，
分杈上各项几簇叶子，
有的叶子侧光，
有的叶子背光，
有的叶子顶光，
有的叶子向阳，
不管叶子的大小、新老、绿黄、厚薄, 这些叶子长得都比较精神。
风一吹都会摇晃、会碰撞,
在碰撞得哗哗响的时候,
叶柄免不了带动树枝,
树枝免不了带动树,
树一般情况下带动不了树干, 树干是比较粗的,
偶尔会有自行车停在树下。