坐下来听听孩子的心声
舒缓考生心理压力,给父母的五点建议
舒缓考生心理压力，给父母的五点建议适当的压力可以激励孩子努力向上，没有压力会使人疲乏、懒散，但压力太大会使孩子身心无法承受而出现心理问题。
有研究表明，在中小学生中普遍存在厌学、考试焦虑和作弊以及青春期烦恼的问题，有不少学生还有性格狭隘、孤僻、懒惰和任性。
做父母、师长的有责任帮助孩子克服压力。
对青少年来说，父母是最重要的影响力量。
这里给父母们提出五点建议，相信对舒解孩子的心理压力是会有帮助的。
(一)认真倾听孩子的心声。
要想帮助孩子克服压力先要了解孩子心理上有什麽压力、压力是从哪里来的。
所以，必须听听孩子的倾诉，要抽出时间和孩子面对面地交谈，专心地看着孩子，认真地听他说话。
只有父母肯把心交给孩子，孩子才肯把心交给父母。
这样，你才能了解孩子心理压力的真实情况，才能够针对问题帮助他们。
(二)帮助孩子面对恐惧。
有时候孩子会因为自己和别人不一样，比如不跟别人一起逃学、不跟着别人作弊、抽烟、抄作业等等，就因此而受到嘲笑，甚至会受到孤立，感到恐惧、不知所措。
这时，父母应当教导孩子要坚持原则，不对的事一定不能做，让孩子知道，能够做到不随波逐流是很不容易的，这正是一个人成熟勇敢的表现，也是有主见、有头脑的表现。
(三)和孩子一起分享自己的经验。
父母小时侯一定也曾经遇到过和孩子类似的情况，当时是怎样对待的或现在遇到了什麽难题又是怎样处理的，这些都可以用孩子通俗易懂的语言和孩子分享。
当孩子知道了父母原来也常常会面对压力和烦恼的时候，他们对父母所说的话就比较容易听进去了。
父母告诉子女自己是怎样应付压力的，那实际上是为孩子树立了一个很好的榜样，也就增强了孩子克服压力的勇气和信心了。
(四)培养孩子的自尊。
培养孩子的自尊可以加强他们抗拒各种不良诱惑的能力，比如让孩子发表一些建议，把一些适合孩子年龄的事情交给他自己去做，并且重视孩子的想法和言行。
这是培养孩子自尊的好方法。
孩子有较强的自尊就会有勇气、胆量和辨别力，不会同流合污。
(五)关心孩子的成长。
如何教育熊孩子三十六招
如何教育熊孩子三十六招嘿，熊孩子们的家长们，你们是不是有时候觉得家里的小魔王们让人又爱又恨呢？别担心，今天就来给大家支支招，咱们一起把这帮小家伙们教育得服服帖帖的！一、1、2、3，咱们先来点温柔的招数1. 用爱感化：熊孩子也是孩子，他们需要的是更多的关爱和理解。
多花点时间陪陪他们，一起做做手工、画画，或者来个亲子游戏，让他们感受到家庭的温暖。
2. 奖励机制：设立小奖励，比如做家务、考试得高分，就给点小奖励。
这样既能激励他们，又能让他们懂得付出才有回报的道理。
3. 倾听心声：别总是命令式的教育，试着坐下来，耐心听听他们的心里话。
有时候，他们只是需要一个倾诉的对象。
二、1、2、3，接下来是点小技巧1. 以身作则：孩子们模仿能力超强，所以咱们大人得做好榜样。
你不想孩子玩手机，自己就先放下手机，多读书、多运动。
2. 规则制定：家里得有规矩，比如吃饭不看电视、作业没做完不能玩。
规则一旦定下，就得坚持执行，不能今天这样明天那样。
3. 情绪管理：熊孩子闹腾的时候，别急着发火。
深呼吸，用平和的语气告诉他们为什么不对，让他们学会控制自己的情绪。
三、1、2、3，最后来点“狠招”1. 自然后果：有时候，让熊孩子尝尝自然后果的滋味也是不错的教育方法。
比如，不带伞下雨了，就让他们淋淋雨，下次就知道要带伞了。
2. 限制自由：如果熊孩子总是不听话，适当限制他们的自由也是必要的。
比如，没收玩具、限制看电视的时间，让他们知道犯错是要付出代价的。
3. 情感隔离：当熊孩子行为特别过分时，可以适当使用情感隔离的方法。
让他们独自待一会儿，冷静下来，反思自己的行为。
好了，以上就是三十六招教育熊孩子的秘籍。
当然啦，每个孩子都是独一无二的，教育方法也得因人而异。
记得，耐心和爱心是教育孩子的最佳武器。
咱们一起加油，把熊孩子培养成既聪明又懂事的小天使吧！。
孩子的心声作文
孩子的心声【1】孩子的心声“耶！”今天晚上又可以玩了！知道吗，每周五晚上是我的自由“晚”。
干吗呀？上网呀！听商瑞瑞说摩尔挺好玩，我也去看看！刚注册好，正准备逛逛。
突然，一阵惊天动地的声音在我耳边响起：“白米饭吃昏了你的头！才考个96分，还有脸回来……”这是谁呀？张淑琦他妈！淑琦是一个漂亮的小女孩，上二年级。
他不论干什么事都干得很好。
只不过她妈妈……哎。
淑琦那么小，她妈妈就给她报了许多兴趣班。
绘画、书法、舞蹈、外语……不只这样，他每天晚上都要做一张试卷或写一篇作文。
而且，她妈妈不但不给她零花钱，连彩纸都不给她买。
他根本没时间和我们玩。
淑琦曾经和我说：“姐姐，我爸爸不管我，我妈妈光骂我，还打我。
我这觉得他们不是我的亲生父母……”听到这儿，我的心凉了一大半儿：淑琦这么小，她怎么有这种想法？！我正想着，只听“砰”的一声，一定是又把淑琦赶出家门了。
淑琦泣不成声……天下的父母啊，你们望子成龙、望女成凤心切。
可以也得听听孩子的心声啊！孩子的心声【2】每一个孩子都有他自己的心声，自己的见解，自己的想法。
一位教育家曾经说过：“溺爱是一种虐待。
”溺爱与虐待两者的结局都是一样的。
看看我们周围的父母吧，上学接送，从小学到初中，孩子从未单独横过马路。
我们的父母与孩子的想法完全不一样，父母的想法是：孩子会很高兴，上学不用走路，还有漂亮的小轿车接送。
但孩子又是另一种想法：为什么一定要这样？我们不可以走路回家吗？和小伙伴一起走路回家又可以说笑，还可以锻炼身体。
孩子从小到大，什么也不用动手，例如做家务、叠衣服、洗鞋子……可是，父母有没有想过孩子成长将来是怎样的？父母会不会照顾孩子到老？但是他们总有一天要学会照顾自己的。
现在家庭一般只有一个孩子，父母应该更加严格要求。
可是在父母的呵护下，成了温室里的娇花，养成了“霸权”主义作风。
他们虚荣自私，为所欲为，一不如意，就拳脚相向。
从小打小闹，发展到杀人放火，走上犯罪道路，这难道不令人扼腕叹息吗？如何把孩子培养成为祖国的栋梁之材？这不仅是家庭问题，也是社会问题。
帮助孩子合理缓解心理压力
帮助孩子合理缓解心理压力文章整理：（）孩子承受压力是有一定限度的，过重也会使孩子喘不过气来，背上沉重的包袱。
家长们要从关心留守孩子出发，有爱心、有耐心地与他们多谈心，做孩子的知心朋友。
大部分留守孩子的基本生活照料虽有所保证，但内心情感方面的要求却极易被忽视，这种家庭关爱的缺失使其情感需求难以满足。
由于地理空间上的长期分离、日常联系的松散以及相聚时间的短暂，使得留守孩子与外出父母在情感上的距离逐渐拉大。
此外，家庭内部成员之间交流沟通的匮乏和情感支持的不足对留守孩子的内心世界也会产生深刻影响。
据调查，留守孩子普遍感觉孤独无助，j爬压力过大，37％的留守孩子经常不想跟任何人说话，30％的留守孩子经常感到孤独。
可以说，家庭关爱的不足对留守儿童性格的发展和人生观的形成带来了不利影响。
对此，留守孩子的父母及临时监护人除了满足他们的物质需要外．更要注重他们的精神、心理和情感等方面的需求，帮助其合理缓解心理压力。
留守孩子的进步需要—定的压力，一点压力也没有，往往会导致孩子不思进取，—事无成。
但是孩子承受压力是有一定限度的，过重也会使孩子喘不过气来，背上沉重的包袱。
家长们要从关心留守孩子出发，有爱心、有耐心地与他们多谈心，做孩子的知心朋友。
只有这样，才能有效减轻孩子的压力，使孩子每天都有个好心情。
那么，家长们如发现留守孩子的心理压力过重，该如何帮助他们缓解呢?1、认真倾听孩子的心声要想帮助孩子缓解压力，首先要了解孩子心理上有什么压力、压力是从哪里来的。
所以，父母和临时监护人都必须听听留守孩子的倾诉，外出务工的父母要尽可能地抽出时间回家看望孩子．与孩子面对面地交谈，专心地看着孩子，认真地听他说话。
临时监护人更要与留守孩子做好沟通，学会倾听孩子的喜怒安乐，只有监护人肯把心交给孩子，孩子才肯把心交给监护人。
这样，临时监护人才能了解孩子心理压力的真实情况，才能够有针对性地来帮助他们。
2、不要给孩子制定不切实际的奋斗目标如果不顾孩子自身实际，只知道让孩子这个拿第一，那个得优秀，就会给孩子增加巨大的压力。
[缓解孩子心理压力的五大方法]女性精神压力大的表现
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有研究表明，在中小学生中普遍存在厌学、考试焦虑和作弊以及青春期烦恼的问题，有不少学生还有性格狭隘、孤僻、懒惰和任性。
做父母、师长的有责任帮助孩子克服压力。
1、帮助孩子面对恐惧有时候孩子会因为自己和别人不一样，比如不跟别人一起逃学、不跟着别人作弊、抽烟、抄作业等等，就因此而受到嘲笑，甚至会受到孤立，感到恐惧、不知所措。
这时，父母应当教导孩子要坚持原则，不对的事一定不能做，让孩子知道，能够做到不随波逐流是很不容易的，这正是一个人成熟勇敢的表现，也是有主见、有头脑的表现。
2、和孩子一起分享自己的经验父母小时侯一定也曾经遇到过和孩子类似的情况，当时是怎样对待的或现在遇到了什麽难题又是怎样处理的，这些都可以用孩子通俗易懂的语言和孩子分享。
当孩子知道了父母原来也常常会面对压力和烦恼的时候，他们对父母所说的话就比较容易听进去了。
父母告诉子女自己是怎样应付压力的，那实际上是为孩子树立了一个很好的榜样，也就增强了孩子克服压力的勇气和信心了。
3、认真倾听孩子的心声要想帮助孩子克服压力先要了解孩子心理上有什麽压力、压力是从哪里来的。
所以，必须听听孩子的倾诉，要抽出时间和孩子面对面地交谈，专心地看着孩子，认真地听他说话。
只有父母肯把心交给孩子，孩子才肯把心交给父母。
这样，你才能了解孩子心理压力的真实情况，才能够针对问题帮助他们。
4、关心孩子的成长鼓励孩子培养广泛的兴趣爱好、多参加一些学校组织的课外活动，这对舒解孩子的心理压力是大有裨益的。
最好不要强迫孩子去学这个、学那个，应该多听听孩子自己的意愿。
父母要付出爱心，多关心孩子的成长光心孩子交的朋友，多关心孩子的所想所做。
在大多数情况下，只要你能够及早发现并且加以恰当的引导，孩子就不会产生沉重的心理压力，轻松愉快地度过少年时光。
听听二孩的心声
听听二孩的心声作者：王春燕来源：《新生代·上半月》2019年第04期【摘要】：接受学校心理咨询工作，孩子们交流的问题也随着时代的变化而变化，自从二孩政策出台以来，“为什么妈妈更看重弟弟一些”的纸条越来越多，到底是孩子潜意识里的“独享爱不如分享爱”的自私观念作祟，还是父母的言行举止让孩子有了这样的看法？我分别与二至五年级的四十多个孩子进行了交流，结果发现：低年级孩子通常比较喜换有个伴，而高年级孩子更排斥有弟弟妹妹。
导致这种现象原因众多，但案例所呈现的较多是父母过多强制性干涉孩子们之间的活动。
【关键词】：心理学二孩案例接受学校心理咨询工作，孩子们交流的问题也随着时代的变化而变化，自从二孩政策出台以来，“为什么妈妈更看重弟弟一些”的纸条越来越多，到底是孩子潜意识里的“独享爱不如分享爱”的自私观念作祟，还是父母的言行举止让孩子有了这样的看法？我分别与二至五年级的四十多个孩子进行了交流，每个年级选取了一个代表性的案例。
案例1（二年级孩子）【关键词】：妹妹陪伴师生交流（听说你当哥哥，恭喜你！）是的，谢谢。
（你知道妹妹多大了吗？）知道，妹妹已经8个月了。
（你连妹妹8个月大都记得清清楚楚？）那当然，她是我妹妹。
她是我跟妈妈要来的。
我对妈妈说：“妈妈你可以给我生一个妹妹吗？”妈妈就真的给我生了一个妹妹。
我很爱我的妹妹。
（你觉得当哥哥之前和现在有什么变化吗？）有呀，比如：以前我們家只有我一个孩子，现在有两个了。
妈妈以前只要陪伴我一个，现在要陪伴两个了。
（你觉得这种变化对你有什么影响吗？）有，我的成绩变差了，以前妈妈能用心的陪伴我一个人，辅导我做作业，我的成绩都是在90分以上。
生了妹妹以后妈妈陪伴我少了，我的语文有时候只考了80多分。
（真遗憾，相信以你的聪明一定可以再赶上来的，那家里其他人有变化吗？）妈妈越来越辛苦了，晚上还要照顾妹妹，给妹妹喂奶。
（这对你和妈妈之间的关系有什么影响吗？）有，妈妈太辛苦，不开心，我也不开心，母子连心，妈妈说：“因为我不能管理好自己的时间，妈妈又要带妹妹，所以她会非常辛苦。
《学会倾听孩子们的心声》读后感
透视名师课堂管理——名师课堂管理的66个经典细节之
《学会倾听孩子们的心声》读后感
课堂上，没有比倾听孩子们心灵的声音更幸福的了。
著名特级教师李镇西的这句话让我感触很深。
是啊作为教师应该俯下身来听听学生的心灵之音，重视他们的喜怒哀乐，关注他们的情感倾向。
在一次广播操比赛前的课中，我刚宣布完今天课的内容是复习广播操时，就听到学生一片喧哗。
“怎么又是跳广播操啊，累死了，没意思！”听到这句话顿时让我很生气，就用严厉的语气说：“累累累，就知道累，有些同学还好意思喊累，跳了这么多遍还是跳不好！比赛临近还跳成这样我看你们怎么办！”学生看见我发火了就没了声响，继续跳操。
事后，回到办公室越想越不对，这段时间为了这次广播操比赛能取得好成绩，时不时的都在复习广播操，学生跳多了也就失去新鲜感从而产生疲倦、厌烦。
我对学生的却有些苛刻，每个动作都要求做到尽善尽美，从而忽略了学生的感受。
毕竟是一年级的小朋友还小，不能以自己的要求强加于他们，他们会由此反映也是有感而发我不但没有接受他们的意见还批评他们，想想真是惭愧。
读了那篇文章后使我受益匪浅。
法国著名儿童心理学家卢梭的这句话说的很对，“儿童有特有的看法、想法和感情。
”教师如果能认真投入的倾听孩子们的心声，不仅代表老师对学生的尊重，而且还能赢得学生的信任，从而赢得教育的契机。
作者：张佩君
20010年1月1日。
听听孩子的声音 特教随笔汇编
听听孩子的声音特教随笔汇编每年六月前夕，学校行政均要讨论“六一”该如何过，让孩子们过一个快乐的“六一”，同时给六年级的学生一个告别童年的有意义的“六一”。
今年很特殊，恰逢墨西哥大流感流行，甲型H1N1防控形势严重，原则上要求不搞全校性的大集合。
一时间，打破了学校“六一庆祝活动”的传统。
让行政人员分别征求意见——听取各中队辅导员的意见和建议。
第二天，行政人员集会，统一的告诉我：“大多数要求征求孩子们的意见，分班庆祝。
不作要求，放手让孩子们自己筹备自己的节日该怎么过”。
我一听，这怎么行，到时可别乱了套……在忐忑不安中，我还是同意了这一主张。
接下来学校可够热闹的，每每下课，这儿一团，那儿一簇，在排练着什么？还有音乐课时，三两个孩子课也不上，在上网查什么资料，更有甚者跑到校长办公室向我借电脑用用……一时间，学校仿佛成了孩子们的主阵地，课堂也不时传来经典诵读，齐声欢唱的歌声。
有时，我到有异样的地方转转，发现孩子们也没什么过火，也就忍气吞声。
心想，看你们“六一”能搞出什么大花样。
这样近三个星期过去了，临近六一的头一天，看各班教室，玻璃窗被五彩的剪纸贴得俏丽极了，教室里挂上了彩球，严然一幅节日的喜庆氛围。
我细细看了一下，孩子们的手工、剪纸还真不赖，自编的彩带，自扎的纸鹤……孩子们太有才了，他们手巧，他们聪慧，他们……我不禁沉浸在孩子们的杰作之中。
第二天，临到庆祝的时候，学校里多了一群大学生，比平日里来我校的志愿者还要多，他们拿着吉它，胸戴红领巾，有的还拿着水果饮料，拧着小吃……活动开始了，表现各不相同，形式五花八门，活动丰富多彩。
四年级居然有孩子在表演古筝弹奏，六年级还有跳街舞的……再看孩子们的化妆，浓墨浓沫，猴子屁股……但孩子们高兴啊，满室是欢歌笑语……满室是追逐打闹。
没有一个孩子不动起来，笑起来……看着看着，我不禁沉思起来，教育是孩子为主体的，教育是该听听孩子们的声音的，不用怀疑，也不用担心孩子的积极性和创造力。
爸爸妈妈 我想对你说——孩子的心声 初中生家长必读
期中考试已经过去，对于接踵而来的期末考试，同学们都充满了斗志，为了能在这次考试中取得更好的成绩，不仅需要同学们自己的努力，也需要家长的支持与帮助，下面就是班级同学们想要对家长们说的话：
1.请不要对我的要求太高，请不要为我定一些我根本无法达到的目标，它们永远只能是压力，不会成为动力。
2.请把您所知道的多告诉我，帮我开阔视野。
3.请永远不要失去对我的希望，相信我，我会努力的。
4.请抽出一些时间，督促我做练习册，尽力帮我检查。
6.请在我有不会的题时，给予我一定的帮助。
7.请在我学习时，给我一个良好的环境，不要总跟我说话，总进出房间，这样可能会打扰我花了十分钟、半小时或是更长时间好不容易理清的思路。
8.请在指导我学习是对我温柔些、耐心些，这样我就不会心烦，会理解得更快。
9.请抽出一些时间，听听我的心里话，多给我一些理解，少一些盲目的批评。
10.请在我作业完成后进行检查，督促我更加认真的完成作业。
11.请每天坚持和我一起完成家长考试本，考一遍第二天老师要考的内容，督促我及时改正错误。
12.请认真回答我问的每一个问题，不要找各种借口推脱。
请各位家长能够将各位同学对您的期望放在心上，也希望您能尽最大的努力做到，而我们在您的关爱下，也一定会尽我们最大的努力，在期末考试中取得一个令我们自己满意，也让您欣慰的好成绩。
不可错过的家长育儿心得体会7篇
不可错过的家长育儿心得体会7篇不可错过的家长育儿心得体会 (1) 关于家长对孩子的教育问题，是一个非常难以用语言完全表达清楚的问题。
它是一个具有丰富内涵的话题。
在教育孩子的过程中，我虽然不是很成功，但是却获得了大量的心得体会。
1、认真倾听孩子的心声作为家长要认真地对待孩子提出的所有问题。
因为孩子在成长过程中，需要掌握社会生活和学习上的各种知识，尽管孩子提出的问题很幼稚，但反映出他(她)在思考，家长对孩子提问的答复以及态度，将会对她们的思想和行为有着重要的影响，有些甚至会影响他(她)的一生……。
所以，对待孩子们提出的每个问题，家长都要认真地予以回答，不要敷衍了事。
另外，通过认真倾听，还可以了解孩子最近的思想状况，掌握他(她)们在想什么。
2、以身作则，成为孩子行动的表率在教育孩子过程中，家长的表率作用是很重要的。
孩子通过自己的观察，可以从家长那里得出什么事可以做，什么事情不可以做，从而得出行为的准则。
家长的以身作则，就是在日常生活中潜移默化地影响孩子，教育孩子。
所以，家长的一言一行，一举一动都会被孩子看在眼里，记在心里，然后去模仿、去行动。
因此，作为家长，必须在工作和生活中时时处处严格要求自己，为孩子起模范带头作用，作一个好的表率与榜样。
3、善辩是非，正确对待身边所发生的事情孩子在成长过程中并没有树立起一个正确地证判事物对错的观念，这就需要家长在日常生活中，根据社会的行为准则告诉她(他)事物的评判标准。
同时鼓励她(他)们去观察所发生的事情，并提出自己的是非观点。
我觉得这是很重要的一点。
4、开拓思维，多方面发展孩子的兴趣是多方面的，而且是经常变换的。
要根据孩子的这一特点，合理地开发孩子的智力，开拓思维，让他(她)尽量多学一些知识。
同时家长也应顺应孩子发展过程中的这一特点，及时补充和吸收各方面的知识，以解答孩子提出的问题。
我认为有一点是很重要的：即家长要多参与孩子的活动。
不可错过的家长育儿心得体会 (2) 在孩子的成长过程中，爸爸所扮演的角色不可缺少，亦不可替代。
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坐下来听听孩子的心声
今天上数学课前，数学老师一边气恼地将几张试卷扔到我办
公桌上，一边说：“你看看你们班孩子，试卷都已经评讲过了，
订正还是错的！”
这有什么好气恼的啊，上课注意力不集中呗，我心理想着，
顺手就翻看试卷，但是一翻试卷，我吓了一跳，常居我们班级前5
名的苏子浩同学竟然也混迹其中。
数学课一下，该同学就跟着数学老师进了办公室，数学老师
问他什么原因，怎么办，我想都没有想到，他竟然一脸无所谓地
说：“既然老师认为我上课没有认真听讲，那就是我上课没有认
真听讲，以后上数学课，我就站着上课好了。”什么话？怎可以
如此和老师说话？我怕数学老师生气，马上接过话茬：“什么话？
什么叫老师认为？老师是帮你分析你出错的原因，因为像你这么
优秀的学生是不应该犯这样的错误的啊。那你说说你为什么会出
错？”他低着头，不说话，但是脸色缓和了许多。
活动课的课间，我再一次找了他。
“现在能告诉我，订正试卷怎么会出错的吗？”
“我也不知道，但我上课是认真听讲了的。”
“哦，那可能就是你在订正的时候，思维已经前进了一步了。
我也常出现这样的错误，想了一下就写下来，但在写这步运算的
时候已经在想下一步，反过来看自己所写的东西的时候，也常发
现有计算错的现象。这其实也是注意力不集中的表现啊。”
“不过，你不觉得今天和数学老师说话的语气不对吗？”
“恩！”他点点头。
“为什么？”
他不说话。
“你出现这样低级的错误，老师着急，专门找你谈话，这是
老师对你的关心，你怎么可以这样和老师说话呢？这可不像你，
这样可不礼貌。你会冷了老师的热心的啊。你想想，如果老师不
理睬你，上课也不喊你回答问题什么，你被老师冷落，那滋味好
受吗？”
他苦笑了笑，欲言又止，但想了想说：“可数学老师就是这
样的啊，从来不喊我回答问题，或者上黑板的，他总是喊„„。”
他列举了好几个优等生的名字。
“这„„”我自己下套子了，但我随即说，“数学老师接班
的时间短，而且同时教三个班级，一下子要认识的孩子多，你应
该体谅啊。但你可以想办法让老师注意你啊。”
“我想了，我以为可能是因为我第一次测试不理想，后来我
很努力的学习数学，后来的几次测试我的成绩上去了，可是没有
用，他还是„„”
“哦，你现在有两条路可以让数学老师关注你，一是争取考
出特别优异的成绩，二是可以考个不及格，你选择哪一种？”
“我选择前者。”
“那好啊，我们今天的谈话，我也不告诉数学老师，我期待
着有一天，你能告诉我数学老师关注你了，好吗？”
他点点头走了。
反思：1、其实，我今天说错话了，我应该告诉他：“之前数
学老师没有注意到他，不仅因为老师接班时间不长，工作任务重，
更大的原因是，你的成绩是稳步上升的，在老师心目中你是‘放
心牌’的，在课堂上没有喊你回答问题什么的，是因为放心你。
你看，你今天出了小错误，老师就注意到你了，专门找你谈话，
事实说明老师是一直在关注你的啊，只是你没有觉察到吧了。”
如此说，孩子心情就好多了，也摆正了数学老师在孩子心目中的
印象。
2、有时，我们感觉孩子说话冲，不礼貌，甚至会和老师顶牛，
其实真正地冷静地和孩子坐下来平等的交流一次，你会发现都是
“事出有因”。为了孩子的健康成长，为了我们能有个好心情投
入工作，当孩子失常的时候，坐下来和孩子做一次平等的交流，
听听孩子的心声，这可能是融洽师生关系的最好的途径。
作者简介：
尚延亮，男，31岁，赣榆县石桥镇第二中心小学语文教
师，担任教科室副主任职务。在省市县各级各类论文比赛
中多次获奖。