小班乌龟的一家教案
幼儿园小乌龟教案最新8篇
幼儿园小乌龟教案最新8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小乌龟找朋友教案小班
小乌龟找朋友教案小班
教案标题：小乌龟找朋友教案（小班）
教学目标：
1. 让学生了解小乌龟的生活习性和特点。
2. 帮助学生培养爱护动物的意识和责任感。
3. 提高学生的观察和表达能力。
教学准备：
1. 小乌龟模型或图片
2. 故事书《小乌龟找朋友》
3. 画纸、颜料、画笔
4. 小乌龟玩具
教学活动：
1. 导入：向学生展示小乌龟模型或图片，让他们谈谈自己对小乌龟的了解和感觉。
2. 故事分享：向学生讲述《小乌龟找朋友》的故事，引导他们思考小乌龟为什么要找朋友，朋友应该是什么样的。
3. 制作小乌龟画：让学生用画纸、颜料和画笔自由发挥，画出自己心目中的小乌龟和它的朋友。
4. 角色扮演：让学生分组，扮演小乌龟和它的朋友，一起编排小短剧，表达小乌龟找朋友的故事。
5. 观察小乌龟：给学生展示真实的小乌龟玩具，让他们仔细观察小乌龟的外形和动作，并描述出来。
教学延伸：
1. 家庭作业：让学生回家观察自己家中的宠物或附近的动物，写下自己的观察和感受。
2. 实地参观：组织学生去动物园或宠物店，观察各种动物，加深对动物的了解和关爱。
教学评估：
观察学生在课堂上的表现，包括对小乌龟的描述、绘画和角色扮演的表现。
并收集学生家庭作业和实地参观的反馈。
通过这些方式来评估学生对小乌龟和动物的理解和关爱程度。
教学反思：
根据学生的表现和反馈，及时调整教学内容和方法，使教学更加贴近学生的实际需求和兴趣。
同时，鼓励学生多与动物接触，培养他们的爱心和责任感。
小班饲养小乌龟计划具体措施
小班饲养小乌龟计划具体措施幼儿园饲养活动的有效开展引导幼儿感受生命、了解生命、珍惜生命是当今幼儿教育的重要目标之一。
幼儿园饲养活动能让幼儿真切地感受到动物的生长变化，感受到动物生命的存在，感受到自己的行为与动物生长之间的关系，从而真正认识生命、尊重生命、珍惜生命。
饲养活动是实施生命教育的重要途径，也是幼儿园课程的重要内容。
一、饲养活动的准备1。
制定动物饲养计划合理选择饲养内容是顺利开展饲养活动的前提。
我们首先制订了饲养活动计划，选出适合幼儿饲养的动物，并根据幼儿的年龄特点合理安排饲养活动。
小班幼儿对小动物充满好奇，但他们还很难关注到动物的细微变化，我们就让他们饲养在生长过程中外形变化不大或模样可爱的小动物，如兔、猫、*、金鱼、乌龟等。
中班幼儿已经有了一定的饲养经验，我们就让他们饲养容易照料的动物，如刺猬、鸡、鸭、鹅、鸽子等。
大班幼儿动作已比较协调，观察能力也较强，且已有较强的责任心，我们就让他们饲养照料过程较复杂或变化较大的动物。
我们饲养的动物一般分为相对固定的和经常变换的两种，相对固定的动物有家禽、家畜、鱼、龟等，经常变换的动物是根据春、夏、秋三个季节特征来选择的，如春季养蝌蚪、蚕、鸡等，夏季养蜗牛、龙虾、刺猬、螃蟹等，秋季养昆虫、螃蟹等，或是根据幼儿的兴趣来选择。
2。
设置饲养区角幼儿园开展饲养活动，先要创设良好的饲养环境。
我们根据动物的生活习*，在园内设置了三个公共饲养区:一个是上方用防护网围起来的区域，里面有房舍和活动场地，用来饲养会飞的动物，如鸽子、野鸡等;一个是笼子状的，用来饲养奔跑能力强或犬齿动物，如猫、*、兔等;还有一个是用矮矮的栅栏围起来的区域，里面有小屋和草地，适合幼儿和动物接触，用来饲养家禽类动物，如鸡、鸭、鹅等。
每个饲养区里的动物由各班分别负责喂养，供全园幼儿观察或开展与动物相关的活动。
一段时间后，各班交换喂养动物。
另外，我们还在每个班因地制宜地设置饲养角，营造出温馨的小动物之家的氛围。
幼儿小班体育教案《快乐的小乌龟》
幼儿小班体育教案《快乐的小乌龟》一、教学目标1.培养幼儿对体育活动的兴趣，增强幼儿的体质。
2.培养幼儿的团队协作能力和竞争意识。
3.培养幼儿的动作协调性和灵活性。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿掌握爬行的基本动作，学会与他人合作完成任务。
2.教学难点：提高幼儿爬行的速度和灵活性，培养团队协作能力。
三、教学准备1.小乌龟玩具若干2.音乐磁带3.彩虹伞一把四、教学过程1.热身活动（1）组织幼儿做简单的徒手操，如头部运动、扩胸运动、腰部运动等，以调动幼儿的积极性。
（2）教师带领幼儿做“小乌龟爬行”的游戏，让幼儿熟悉爬行的基本动作。
2.基本环节（1）教师出示小乌龟玩具，引导幼儿观察小乌龟的特点，如颜色、形状、大小等。
（2）教师示范小乌龟的爬行动作，讲解动作要领，引导幼儿模仿。
（3）组织幼儿进行“快乐的小乌龟”比赛，要求幼儿按照指定的路线爬行，先到达终点者为胜。
（4）教师组织幼儿进行团队比赛，培养幼儿的团队协作能力。
比赛规则：每队成员手拉手，按照指定的路线爬行，先到达终点者为胜。
3.提高环节（1）教师带领幼儿玩“小乌龟钻山洞”的游戏，培养幼儿的灵活性。
（2）教师组织幼儿进行“小乌龟运粮食”的游戏，要求幼儿用肚子夹住粮食，运送到指定地点，培养幼儿的协调性。
4.结束环节（1）教师带领幼儿做放松操，让幼儿的身体得到充分的休息。
五、教学反思1.本节课通过有趣的小乌龟形象，激发了幼儿对体育活动的兴趣，达到了锻炼身体的目的。
2.在团队比赛中，幼儿学会了与他人合作，提高了团队协作能力。
3.在提高环节中，幼儿的灵活性得到了锻炼，协调性也有所提高。
4.教师在组织活动时，要注重观察幼儿的反应，及时调整教学策略，确保活动的顺利进行。
六、教学建议1.在教学过程中，教师要注重培养幼儿的自主性，让幼儿在活动中主动参与、积极探索。
2.教师要关注每一个幼儿的表现，及时给予表扬和鼓励，让幼儿感受到成功的喜悦。
4.教师要关注幼儿的安全，确保活动过程中不发生意外事故。
照顾乌龟小班教案
照顾乌龟小班教案教案标题：照顾乌龟小班教案教学目标：1. 了解乌龟的基本特征和生活习性。
2. 学习如何正确照顾乌龟，包括提供适宜的栖息环境和饮食。
3. 培养学生的观察力、责任心和动物保护意识。
教学准备：1. 乌龟模型或图片。
2. 乌龟饲养箱或展示乌龟的透明容器。
3. 乌龟饲料和水盆。
4. 乌龟相关的图片和视频资源。
教学过程：引入（5分钟）：1. 展示乌龟模型或图片，向学生介绍乌龟的基本特征，如壳的颜色、形状和四肢。
2. 引发学生对乌龟的兴趣，提问他们是否见过真实的乌龟，以及他们对乌龟的了解。
探究（15分钟）：1. 展示乌龟饲养箱或透明容器中的真实乌龟，让学生观察乌龟的外貌和行为。
2. 引导学生提出关于乌龟的问题，如它们生活在哪里？它们吃什么？它们需要什么样的环境？讲解（10分钟）：1. 通过图片和视频资源，讲解乌龟的栖息环境和饮食需求。
2. 解释乌龟需要一个温暖、湿润的环境，并提供适当的光线和温度。
3. 强调乌龟需要清洁的水源以及适宜的饲料，如水果、蔬菜和昆虫。
实践（15分钟）：1. 将学生分成小组，每个小组分配一只乌龟饲养箱或透明容器。
2. 让学生根据讲解内容，为乌龟准备适宜的栖息环境和饲料。
3. 引导学生观察乌龟的行为，并记录下它们的活动和食量。
总结（5分钟）：1. 鼓励学生分享他们观察到的乌龟行为和变化。
2. 总结乌龟的基本照顾要点，强调责任心和动物保护意识的重要性。
拓展活动：1. 给学生分发乌龟的绘画模板，让他们绘制自己理想中的乌龟栖息环境。
2. 邀请一个宠物店的工作人员或兽医来学校，与学生分享关于乌龟照顾的经验和知识。
评估方式：1. 观察学生在实践环节中的表现，包括是否能正确为乌龟准备适宜的环境和饲料。
2. 收集学生绘制的乌龟栖息环境图，评估他们对乌龟照顾要点的理解程度。
教学延伸：1. 鼓励学生观察家中或周围环境中的其他动物，并了解它们的基本照顾需求。
2. 组织学生参观动物园或野生动物保护区，进一步加深他们对动物保护的认识。
乌龟搬家教案小班社会
乌龟搬家教案小班社会小班教案《乌龟搬家》一、活动目标1.在情境中尝试采用匍匐爬行的方式爬过障碍物，提高匍匐爬的能力。
2.积极地参加活动并在乌龟搬家的活动中感受爬行及团队合作的重要性。
3.提高动作的协调性与灵敏性。
4.培养幼儿健康活泼的性格。
教学重难点：1.教学重点：掌握匍匐爬得动作要领，在爬行过程中不碰响小铃铛。
2.教学难点：尝试带物匍匐爬行，并在过程中勇于探索不轻言放弃。
二、活动准备1.大积木若干；2.三根橡皮筋并穿有小铃铛；3.椅子六把；4.红黄两色即时贴标记。
三、活动过程（一）情境导入1.热身师：“你们都是最棒的小乌龟，快跟着乌龟妈妈一起运动运动下身体吧！”（乌龟妈妈带着乌龟宝宝进场）2.队列练习师：“立正，向右看齐，立正，稍息，立正。
”师：“孩子们，你们可真是勇敢的小乌龟啊！你们能帮妈妈实现一个很难实现的愿望吗？”（二）分层活动1.教师创设情境介绍任务：“你们看，对面可真漂亮啊！妈妈真想住到有花有树的环境里哦！可是要把家搬到对面我们就要爬过这些铁丝网。
如果碰到了铁丝网，小铃铛就会响起来。
到时候任务就失败了，妈妈的愿望就再也实现不了了。
”2.幼儿尝试爬过铁丝网（1）师：“看这里就有一条铁丝网，请你们来试一试，看看怎么样才能不碰响小铃铛，又能安全地爬过去呢？”（2）幼儿尝试，教师在旁观察指导。
师：“孩子们，成功了吗？请你说说你是怎么样安全地爬过去又没有碰响小铃铛的。
”（身体尽量贴着地面、头不要抬得太高）师：“你能为我们演示一下吗？”教师在幼儿演示的时候将匍匐前进的动作要领讲解一下。
（身体怎么样，头怎么样，能不能抬得很高，手要怎么动）（3）教师归纳小结师：“原来他在爬的时候用到了我们身体的一个特殊的部位一一手肘。
（教师介绍手肘）这就是我们的手肘，我们在爬的时候手肘紧贴地面，通过手肘一前一后地移动，来带动我们身体前进。
”师：“大家也来用这个方法试一试好吗？”师：“这次你们都成功了吗？”（如果还有不成功的询问他们为什么不成功，并请大家一起想办法找出原因。
小乌龟找朋友小班教案
一、教学目标1. 让学生认识和了解小乌龟的外形特征和生活习性。
2. 培养学生热爱大自然，关爱动物的情感。
3. 发展学生的观察力、想象力和表达能力。
二、教学内容1. 小乌龟的外形特征：龟壳、四肢、尾巴等。
2. 小乌龟的生活习性：生活在水边、喜欢吃水果等。
3. 故事《小乌龟找朋友》。
三、教学重点与难点1. 重点：让学生认识和了解小乌龟的外形特征和生活习性。
2. 难点：培养学生关爱动物的情感。
四、教学准备1. 教具：小乌龟图片、故事课件、实物小乌龟等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：出示实物小乌龟，引导学生观察并说出小乌龟的外形特征。
2. 新课：讲述故事《小乌龟找朋友》，引导学生了解小乌龟的生活习性。
3. 活动一：画一画小乌龟。
学生根据观察和想象，画出自己喜欢的小乌龟。
4. 活动二：制作小乌龟手工。
学生用剪刀、胶水等材料，制作小乌龟的手工作品。
5. 活动三：情景表演。
学生分组扮演小乌龟，表演小乌龟找朋友的过程。
6. 总结：引导学生关爱小乌龟，保护大自然。
7. 作业：让学生回家后，向家长讲述小乌龟的故事，并画出自己喜欢的小乌龟。
六、教学评价1. 观察学生在课堂中的参与程度，了解他们对小乌龟的认识和了解程度。
2. 评估学生在手工制作和情景表演中的表现，检验他们对小乌龟生活习性的掌握。
3. 搜集学生的作业作品，分析他们的观察力、想象力和表达能力的发展情况。
七、教学延伸1. 开展“保护小乌龟”主题活动，让学生深入了解小乌龟的生活环境和保护措施。
2. 组织学生参观动物园或水族馆，观看乌龟等爬行动物的展示，增进对动物的认识。
3. 邀请动物保护专家到校进行讲座，让学生更深入地了解动物保护的重要性。
八、教学反思1. 教师要在课后对自己的教学进行反思，总结教学过程中的优点和不足。
2. 根据学生的反馈和作业情况，调整教学方法，提高教学效果。
3. 关注学生的兴趣和需求，不断丰富教学内容，提高学生的学习积极性。
小班乌龟教案5篇
小班乌龟教案5篇教案的设计能够促进教师反思和改进自己的教学方法和策略，通过写教案，教师能够及时调整教学内容以满足学生需求，下面是本店铺为您分享的小班乌龟教案5篇，感谢您的参阅。
小班乌龟教案篇1活动目标：1、学唱歌曲，学习用有力的声音表现象声词部分。
2、仿编歌曲，尝试替换歌曲中动物和食物部分的歌词并进行演唱。
3、体验仿编的乐趣。
活动准备：图片，节奏图，日常生活中有登高、有力锻炼费劲参与事情的经验。
活动过程：一、谈话导入，引出主题。
师：小朋友你们爬过山吗？爬山时有什么感觉？会发出什么声音？听着音乐一起去爬山吧。
二、出示节奏图，学习用有力的声音表现象声词。
1、分析节奏图，有节奏的拍。
师：这是几拍子的？有几个房间？每个房间几张床？几个人？师：我们在很费劲的爬山时会发出的声音有节奏的来说一说。
谁的声音是有力的听了能够很快爬上去的。
三、学唱歌曲，反复欣赏歌曲，排图学唱。
1、师：瞧谁来了？小乌龟也来爬山坡了，我们听听小乌龟怎么做的？2、师：你听见了什么？小乌龟爬山时发出了什么声音？带了哪些东西去爬山坡的？3、请幼儿排图，再次欣赏。
师：谁能把小乌龟爬山坡的事情有顺序的排一排。
4、有节奏地说一说把小乌龟爬山坡的事情。
5、一起看图唱。
四、歌曲处理。
师：小乌龟爬山坡的时候，声音又是怎么样的？带着好吃的去爬心情怎么样？那用什么样的心情来唱？完整演唱。
五、仿编歌曲，替换动物与食物名称。
师：小乌龟去爬山还会带什么东西去呢？还有哪些小动物会去爬山又会带什么好吃的去呢？小班乌龟教案篇2活动目标：1、能大胆想象、探索各种爬的方法，喜欢参加体育活动。
2、学习在难度不同的情境中爬，提高动作的协调性和灵敏性。
3、体验游戏带来的快乐。
4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
6、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。
7、了解多运动对身体有好处。
活动准备：1、老师一个小乌龟，头饰，孩子每人一个头巾;2、铃鼓、布绒玩具、球、沙包（与幼儿人数一致）;3、利用环境创设小路、山坡、山洞等情境;4、背景音乐。
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小班乌龟的一家教案
目标
•帮助小班幼儿了解和认识乌龟的生活习性。
•培养幼儿的观察力和动手能力。
•培养幼儿的责任心，让他们明确养育动物的重要性。
教学准备
•乌龟模型或图片
•乌龟食物（如:小龙虾、鱼肉、水果）
•饲养乌龟的水箱（透明塑料箱子即可）
•刷子和清洁剂
•温度计
•小游泳池或水盆
教学过程
介绍乌龟
•展示乌龟模型或图片，让幼儿观察并说出它的特点。
•介绍乌龟的生活习性，如它们生活在水里，有鳞片覆盖的坚硬壳等。
养育乌龟
1.准备饲养乌龟的水箱。
2.清洁水箱，保持水质清洁。
3.测量水温，并保持适宜的温度。
4.在水箱中放入足够的水，使乌龟能够自由活动。
5.放入适量的乌龟食物，确保乌龟能够获得充足的营养。
观察乌龟的生活
•安排幼儿分组，每组负责观察乌龟的不同方面，如活动、进食等。
•让幼儿借助乌龟的模型或图片，记录和描述乌龟的生活特点。
•引导幼儿观察乌龟的行为，如慢悠悠地爬行、在水中游动等。
互动活动
1.让幼儿模仿乌龟的动作，如低头、伸缩四肢等，并观察其他幼儿的动作。
2.利用小游泳池或水盆，引导幼儿模拟乌龟在水中的活动。
3.设计游戏，让幼儿模拟乌龟觅食的场景，鼓励他们通过观察来找到食
物。
思考和讨论
•引导幼儿思考乌龟的习性和生活环境，让幼儿讨论乌龟在水中生活的好处和困难。
•鼓励幼儿分享自己的观察和体验，如他们在游戏过程中发现的乌龟的行为模式。
结束语
通过本次教学活动，希望幼儿能够对乌龟有更深入的了解，培养幼儿的观察力和动手能力。
同时，通过亲自养育乌龟，让幼儿明确养育动物的责任和重要性。
希望幼儿们能够分享所学，并在家长的指导下继续关注乌龟的生活。