最新北师大四级数学下册小数乘法简便计算27502教学提纲

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北师大版小学数学四年级下册第三单元小数乘法教案

教学内容：北师大版小学数学四年级下册第三单元《小数乘法》第48-49页。

教学目的：实力目的：能依据“包装”的有关信息提出数学问题，学会用竖式计算小数乘法，并培育估算实力。

体会小数乘法在实际中的应用。

过程方法：通过解决学生生活中的包装问题，通过自主探究合作沟通，利用学问的迁移驾驭算理和计算方法，培育学生的探究实力，开展数学思维。

情感、看法、价值观：使学生感受到数学及现实生活的亲密联络，培育学生综合应用的实力。

教学难点：探究小数乘小数的一般竖式计算方法及估算实力。

教学重点：让学生体会两个乘数共有几位小数，积就有几位小数。

教学打算：课件、卡片。

教材分析：本节课是本单元的第四课时。

学生已经学习了小数乘法意义，小数点挪动引起小数大小的规律，以及初步探讨了积的小数位数及两个乘数小数位数的关系。

这为本节课学生理解小数乘法的竖式计算打下了根底。

本节课让学生探究小数乘小数的一般计算方法，即将小数乘法转化为整数乘法进展计算，然后依据乘数扩大的倍数，将积缩小一样的倍数。

使学生体会到：两个乘数共有几位小数，积就有几位小数。

教学过程：一、课前导入：1、板演：2 6×8= 0.85+2.4=（注：找学生板演同时口算。

）2、口算：0.2×3= 5×0.01= 3.2+2.3= 10-5.5=2.5×10= 32.6÷10=3.25×0=4.8+1=（提问：0.2×3= 2.5×10= 怎么算的？ 5×0.01= 算式意义。

）3、检查板演并导入：今日我们学习小数乘小数。

4、出示课题：《小数乘法》。

二、新授过程：1、课件出示主题图：包装。

（1）、从主题中你得到了哪些信息？（2）、依据这些信息，你能编一道完好的数学问题吗？2、课件出示题1：包装一个礼品盒用纸0.8米，每米2.6元，须要多少元？（1）、谁会列式？（ 2.6×0.8=）（2）、这个算是表示什么意思？（2.6的非常之八是多少。

新北师大版四年级下册小数乘法课件

小数乘法【蜜蜂引路】1.小数乘法的竖式计算方法：先按照整数乘法算出积，再看乘数中一共有几位小数，就从积的末位起向左数出几位，点上小数点；积的位数不够时，先在积的左边添“0”补位，再点上小数点；积的小数末尾有0的，要去掉小数末尾的0.2．积的小数位数与乘数的小数位数的关系：两个乘数共有几位小数，积就有几位小数。

3.积中小数部分末尾的“0”一般要划掉。

4.比较积和乘数（0除外）的大小的方法：当一个乘数小于1时，积小于另一个乘数；当一个乘数大于1时，积大于另一个乘数；当一个乘数等于1时，积等于另一个乘数。

5.小数混合运算的运算顺序和整数混合运算顺序相同，整数的运算律在小数中同样适用。

【金典手指】例1 用竖式计算，在说说他们的积是几位小数。

××××××300 ×50练习你我来1.用竖式计算，在说说他们的积是几位小数。

××××90 ××2.判断。

（1）用竖式计算小数乘法时，积与乘数的小数点要对齐。

（）（2）一个数（0除外）乘小数，积一定小于这个数。

（）（3）两个小数相乘，乘得的积的末尾有0时，先去掉0，再点上小数点。

（）（4）×的积中有四位小数。

（）3. 选择题。

下列式子的积是两位小数的是（）例2比较大小126×○ 126 1×○ 1××○×○×练习你我来1.比较大小326×○326 11×○ 11××○×○××1 ○× 88×○ 77××○××○×2.选择题。

(1)不计算，判断下列算式的结果，大于的是（）。

×一个数乘一个小于1的小数，（）。

A.积大于这个数B.积小于这个数C.积等于这个数D.积小于或等于这个数例3 练习本1本元，铅笔盒1个元，《数学家的故事》1本元。

北师大四年级下册讲义第六讲小数乘法(二)

第六讲小数乘法（二）知识点三：小数乘小数计算方法小数乘小数计算方法，即将小数乘法转化为整数乘法进行计算。

根据乘数扩大的倍数，将积缩小相同倍数，进一步体会到两个乘数共有几位小数，积就有几位小数。

知识精讲三：例1.列竖式计算①3．2×0.8① 0.98×0.5①48×0.35例2、列式计算。

①1.25乘4.2减5，差是多少？①比4.7的1.5倍多3.05的数是多少？例3.每千克苹果3.7元，妈妈买了4.5千克苹果，妈妈应付多少元例4.苹果每千克3.3元，橘子每千克2.2元。

小明用30元买了5千克苹果和5千克橘子，应找回多少钱？参考答案1.【答案】①3．2×0.8①0.98×0.5①48×0.35【考点】小数乘整数的小数乘法，小数乘小数的小数乘法【解析】【分析】此题考察小数乘法。

2.【答案】①1.25×4.2－5＝5.25－5＝0.25，①4.7×1.5＋3.05＝7.05＋3.05＝10.1。

【考点】小数乘法【解析】【分析】此题考察小数乘法的文字题。

3.【答案】解：3.7×4.5＝16.65（元）答：妈妈应付16.65元。

【考点】小数乘法【解析】【分析】此题考察小数乘法的应用。

总价＝单价×数量。

3.7×4.5＝16.65（元）4.【答案】解：3.3＋2.2＝5.5（元），5×5.5＝27.5（元），30－27.5＝2.5（元）。

答：应找回2.5元。

【考点】小数乘整数的小数乘法【解析】【解答】3.3＋2.2＝5.5（元），5×5.5＝27.5（元），30－27.5＝2.5（元）。

【分析】此题考察小数乘法的应用。

1千克苹果和1千克橘子一共：3.3＋2.2＝5.5（元），5千克苹果和5千克橘子：5×5.5＝27.5（元），应找回：30－27.5＝2.5（元）。

对应练习一、填空题1.一个纽扣0.5元，一件上衣有5个纽扣，两个袖子各有2个纽扣，上衣的扣子共需________元钱。

北师大四年级下册数学第三单元《小数乘法》知识点思维导图

第三单元小数乘法小数乘整数小数点移动引起小数大小变化的规律小数乘法的竖式计算小数加、减、乘的混合运算积的小数位数与乘数的小数位数关系1. 小数乘整数的意义2. 小数乘整数的计算方法1. 小数点向右移动一起小数大小变化的规律2. 小数点向左移动引起小数大小变化的规律3. 小数点移动引起小数大小变化的规律的应用积的小数位数等于乘数的小数位数和1. 小数乘法的竖式计算方法2. 积和乘数的大小关系1. 小数混合运算的运算顺序2. 小数混合运算的简算与整数乘法的意义相同，都是求几个相同加数的和的简便运算方法1：根据乘法的意义，把小数乘法转化成小数加法计算（比较麻烦）方法2：转化成整数乘法计算方法3：根据小数的意义借助直观图形计算根据小数的意义，将小数转化成整数乘计数单位的形式进行计算一个数的小数点向左移动一位、两位、三位...得到的数就是它的1/10,1/100,1/1000....1）求一个数的10倍、100倍、1000倍...是多少，就是用它分别乘10、100、1000...也就是把它的小数点分别向右移动一位，两位，三位...一个数的小数点向右移动一位、两位、三位...得到的数就是它的10倍、100倍、1000倍...2）求一个数1/10,1/100,1/1000....是多少，就是用它分别除以10、100、1000...也就是把它的小数点分别向左移动一位，两位，三位...1. 在小数乘法中，乘数一共有几位小数，积就有几位小数2. 在乘法中，一个乘数扩大到原来的m（m≠0）倍，另一个乘数扩大到原来的n（n≠0）倍，积就扩大到原来的m✖ n倍。

3. 在乘法中，一个乘数缩小到原来的1/m（m≠0），另一个乘数缩小到原来的1/n（n≠0），积就缩小到原来的1/m✖ 1/n1）先按照整数乘法的计算方法算出积2）再看乘数中一共有几位小数，有几位，就从积的末位起向左数出几位，点上小数点3）积的位数不够时，先在乘得的整数积的前面添“0”补位，再点上小数点4）积的末尾有“0”的，要先点上小数点，再去掉小数末尾的“0”1）当一个乘数大于1时，积大于另一个乘数（0除外）2）当一个乘数等于1时，积等于另一个乘数3）当一个乘数小于1时，积小于另一个乘数（0除外）小数点，本领大，走一走，数变化；向左走，数缩小；向右走，数扩大；位数不够怎么办？用“0”补足多简单。

四年级数学下册教案-小数乘法练习课-教案北师大版

教案标题：四年级数学下册教案-小数乘法练习课-教案北师大版一、教学目标1. 让学生掌握小数乘法的计算方法，并能熟练进行计算。

2. 培养学生运用小数乘法解决实际问题的能力。

3. 培养学生良好的计算习惯，提高计算速度和准确性。

二、教学内容1. 小数乘法计算法则2. 小数乘法计算方法3. 小数乘法在实际问题中的应用三、教学重点与难点1. 教学重点：小数乘法计算法则和计算方法2. 教学难点：小数乘法在实际问题中的应用四、教学方法1. 讲授法：讲解小数乘法计算法则和计算方法2. 练习法：通过大量练习，巩固小数乘法计算方法3. 情境教学法：创设情境，引导学生运用小数乘法解决实际问题五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体展示生活中的小数乘法问题，引导学生思考如何解决这些问题，从而引出本节课的学习内容——小数乘法。

2. 新课讲解（15分钟）（1）讲解小数乘法计算法则- 小数乘法法则：先按照整数乘法的法则算出积，再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点；如果位数不够，就用“0”补足。

（2）讲解小数乘法计算方法- 算法步骤：先算出整数乘积，再确定小数点位置，最后进行小数点后的计算。

（3）举例说明小数乘法在实际问题中的应用- 例如：计算购物时商品价格与数量的乘积，计算物品的长度、面积、体积等。

3. 练习（15分钟）（1）基本练习：完成教材上的练习题，巩固小数乘法计算方法。

（2）提高练习：设计一些实际问题，让学生运用小数乘法解决，提高学生的应用能力。

4. 巩固与应用（15分钟）（1）让学生举例说明小数乘法在实际生活中的应用。

（2）让学生解决一些实际问题，巩固小数乘法的应用。

5. 总结与布置作业（5分钟）（1）总结本节课的学习内容，强调小数乘法计算法则和计算方法。

（2）布置作业：完成教材上的练习题，预习下节课内容。

六、课后反思1. 反思本节课的教学效果，是否达到教学目标。

2. 分析学生在练习中存在的问题，为下一节课的教学提供参考。

《小数乘法》数学四年级下册章节复习精编讲义(思维导图知识讲解达标训练)北师大版,含解析

期中复习讲义（北师大版）2020-2021学年北师大数学四年级下册期中章节复习精编讲义第三单元《小数乘法》知识互联网知识导航知识点一：小数乘法的意义1. 小数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，都是求几个相同加数的和的简便运算。

2. 一个数乘小数：求一个数的十分之几（百分之几……）是多少知识点二：小数乘法的计算方法1.计算小数乘法，先按整数乘法的计算方法算出积，再看乘数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。

积的位数不够时，先在乘得的积的左边添0补位，再点上小数点。

2.为了确保计算结果的准确性，计算小数乘法前，可以先估算一下积的范围。

3.用竖式计算小数乘整十（整百）数时，一定要先把整十（整百）数末尾的0落下来，再点上积的小数点，最后去掉积的小数部分末尾的0。

知识点三：小数点位置移动引起小数大小变化的规律（1）一个小数的小数点向右移动一位，得到的数是它的10倍；向右移动两位，得到的数是它的100倍……（2）一个小数的小数点向左移动一位，得到的数是它的；向左移动两位，得到的数是它的…（3）计算一个数乘或除以10，100，1000……只要将它们的小数点向右或向左移动一位、两位、三位…知识点四：小数点移动规律在小数乘法中，积的小数位数等于两个乘数的小数位数之和。

知识点五：积与乘数的大小关系1.一个非零数乘比1小的数变小；乘比1大的数变大。

2.两个非零数与同一个非零数相乘，较大的数乘积大。

3.不能直接比较大小的小数乘法算式，要先计算出得数再比较大小。

知识点六：小数加、减、乘混合运算1.算式中既有乘法，又有加减法，要先算乘法，再算加减法。

2.算式中有小括号的，要先算小括号里面的，再算小括号外面的。

3. 整数的运算律在小数范围内仍然适用。

运用运算律可以使一些计算简便，在计算过程中，能简算的要简算。

夯实基础一、选择题（共5题；每题2分，共10分）1. 24×6=144，当一个因数乘100，另一个因数不变，积是（）。

北师大版四年级数学下册 (蚕丝)小数乘法教学课件

探究新知
计算0.35×300
0.35×300＝ 105（克）
0.35 × 300
1 0 500
答：一条丝巾的质量约105克。
第 23 页
小数乘小数的一般方法： ① 先将小数转化为整数； ② 按整数乘法算出积； ③ 确定积的小数点位置。
第 24 页
想一想，计算小数乘法时要注意什么？
算一算，填一填，你发现了什么？能再举个例子说明你的发现吗？
用乘法计算，1.2×1.25。这节课你们都学会了哪些知识？
35克，300条秋蚕吐的丝大约多少克？ 6千克的西瓜要花多少元？说说谁算得对。一个数乘1等于它本身；
第 18 页
一条春蚕吐出的丝长约多少千米？
1.2×1.25
1
0.25
？＝＝11××11＋＋01.×2×0.205.2＋5 1×0.2＋0.2×0.5 1
第十二页，共16页。
第 30 页
这节课你们学到了什么？与同伴进行交流。
第 31 页
第2页
1.根据27×14=378,直接写出下面各题的得数。
2.7×14= 37.8
0.×1.4= 37.8
2.用竖式计算。
0.05×1.6= 0.08 0.23×2.06= 0.4738
1.4×2.5= 3.5
3.5×1.2= 4
竖式略
第3页
使学生主动参加解决问题的活动,体验学习数学方法的乐趣。
织一条丝巾大约要用300条秋蚕吐的丝，一条丝巾的质量约多少克？
第 21 页
探究新知小朋友，你知道吗？一条秋蚕吐的丝长约1.2千米，质量约0.35克。春蚕吐的丝要长一些，大约是秋蚕的1.25倍。
织一条丝巾大约要用300条秋蚕吐的丝，一条丝巾的质量约多少克？

北师大四年级数学下册小数乘法简便计算

四年级下册小数练习题一、脱式计算，能简算的要简算。

7.8×1.3+0.9 48-1.8×24 0.25×0.46×0.42.5×1.3+0.93.8×41-3.8 （4+0.4）×2.50.27×3.8+0.27×6.2 2.9×100.1 27.5×101-27.540×0.63×0.25 3.62×25.7+3.62×74.3 0.25×4.87×418.8+23.6+26.4 10.95-3.74-4.26 95.59-（9.59+12.78）25.6-(0.23+5.6)-1.77 13.75-(4.75+6.48) 7.83+2.34-0.83+6.66 3.82+2.9+0.18+9.1 5.93+0.19+2.81 25.48-((9.4-0.52)3.07-0.38-1.62 35.6-1.8-15.6-7.2 7.3+2.7-7.3+2.7 48.4+2.78+51.6-0.78 23.4+0.8-13.4-7.24.8+8.63+5.2+0.373.25+2.76+1.75 1.27+3.9+0.73+15.1 5.84-1.8-3.2 132.44-(58.74+19.44) 7.5+4.8-6.57.14-0.53-2.47 13.75-(3.75+6.48) 13.45-4.68+2.55 47.8-7.45+8.2 36.8-4.5+6.98 49.8-9.6+8.8 15.2-6.8-3.45 1.76+0.65+3.240.134+2.66+0.8 7.5+4.9-6.3 3.45+1.79+0.65 4.85+8.63+0.371.76+3.44+0.35 36.54-1.76-8.66 8-2.45-1.02 23.4+3.4-0.23 6.02+3.6+1.98 3.07-0.38-1.62 7.5+4.9-6.5 36.8-3.9-6.88 3.285+1.79+0.59 23.4-0.8+13.4 32+4.9-8.6 1.29+3.7+2.715.93+0.49+2.06 9-2.45-1.65 21+0.56+11.3 64.89-7.88-13.6二、能简便的要简便计算。

3.4.小数乘法的竖式计算(包装)(教案)2023-2024学年数学四年级下册-北师大版

3.4.小数乘法的竖式计算（包装）（教案）20232024学年数学四年级下册北师大版作为一名经验丰富的教师，我深知教学计划的重要性。

今天，我要分享的教学计划是关于小数乘法的竖式计算。

本节课的教学内容基于北师大版数学四年级下册第3.4节。

一、教学内容本节课的教学内容主要包括小数乘法的竖式计算方法。

通过本节课的学习，学生将掌握小数乘法的计算规则，并能够熟练地进行小数乘法的竖式计算。

二、教学目标本节课的教学目标有三点：1. 让学生理解小数乘法的概念，掌握小数乘法的计算方法。

2. 培养学生运用小数乘法解决实际问题的能力。

3. 培养学生的团队协作能力和自主学习能力。

三、教学难点与重点本节课的重点是让学生掌握小数乘法的竖式计算方法，难点是理解小数乘法的计算规则。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔、小数点模型。

2. 学具：学生练习本、铅笔、橡皮、小数点模型。

五、教学过程1. 实践情景引入：以购物场景为例，让学生观察商品的价格标签，发现小数乘法的实际应用。

2. 讲解小数乘法的概念，引导学生理解小数乘法的意义。

3. 讲解小数乘法的竖式计算方法，边讲解边演示，让学生跟随老师的步骤一起操作。

4. 举例讲解，让学生通过观察、分析、归纳小数乘法的计算规则。

5. 设置随堂练习，让学生独立完成小数乘法的竖式计算，并及时给予反馈和指导。

六、板书设计板书设计如下：小数乘法的竖式计算1. 先按照整数乘法的方法计算出积2. 计算因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点3. 如果有必要，进行进位处理七、作业设计作业题目：1. 小明买了一瓶饮料，标签上写着2.5元，他一共买了3瓶，请问他一共花了多少钱？2. 小红买了一支铅笔，价格是1.2元，她一共买了5支，请问她一共花了多少钱？答案：1. 7.5元2. 6元八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课的教学过程中，我发现部分学生在理解小数乘法的计算规则时存在一定的困难。

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学习资料精品文档四年级下册小数练习题

一、脱式计算，能简算的要简算。 7.8×1.3+0.9 48-1.8×24 0.25×0.46×0.4 2.5×1.3+0.9 3.8×41-3.8 （4+0.4）×2.5 0.27×3.8+0.27×6.2 2.9×100.1 27.5×101-27.5 40×0.63×0.25 3.62×25.7+3.62×74.3 0.25×4.87×4 18.8+23.6+26.4 10.95-3.74-4.26 95.59-（9.59+12.78） 25.6-(0.23+5.6)-1.77 13.75-(4.75+6.48) 7.83+2.34-0.83+6.66 3.82+2.9+0.18+9.1 5.93+0.19+2.81 25.48-((9.4-0.52) 3.07-0.38-1.62 35.6-1.8-15.6-7.2 7.3+2.7-7.3+2.7 48.4+2.78+51.6-0.78 23.4+0.8-13.4-7.2 4.8+8.63+5.2+0.37 3.25+2.76+1.75 1.27+3.9+0.73+15.1 5.84-1.8-3.2 132.44-(58.74+19.44) 7.5+4.8-6.5 7.14-0.53-2.47 13.75-(3.75+6.48) 13.45-4.68+2.55 47.8-7.45+8.2 36.8-4.5+6.98 49.8-9.6+8.8 15.2-6.8-3.45 1.76+0.65+3.24 0.134+2.66+0.8 7.5+4.9-6.3 3.45+1.79+0.65 4.85+8.63+0.37 1.76+3.44+0.35 36.54-1.76-8.66 8-2.45-1.02 23.4+3.4-0.23 6.02+3.6+1.98 3.07-0.38-1.62 7.5+4.9-6.5 36.8-3.9-6.88 3.285+1.79+0.59 23.4-0.8+13.4 32+4.9-8.6 1.29+3.7+2.71 5.93+0.49+2.06 9-2.45-1.65 21+0.56+11.3 64.89-7.88-13.6 二、能简便的要简便计算。 12.5×8.2×8 0.23×1.4＋0.23×8.6 学习资料精品文档 0.125×（80＋0.8） 0.4×0.16×2.5

5.6×101 7.85×99 1.15×99＋1.15 16.2×101－16.2 45×0.78＋5.5×7.8 2.8+7.2×0.81 0.34×2.5×0.4 1.25×11×4×0.8 8.93×5.7＋8.93×3.3＋8.93 4.82×102 0.7×0.46+0.7×0.54 5.6-4.34+7.346 85.7-（15.3-4.8） 25.4-（15.3+7.7） 3.6－1.28＋3.09 3.8-0.46-1.723 25.6-(0.23+5.6)-1.77 13.75-(4.75+6.48) 7.83+2.34-0.83+6.66 3.82+2.9+0.18+9.1 25.48-((9.4-0.52) 35.6-1.8-15.6-7.2 5.93+0.19+2.81 7.3+2.7-7.3+2.7 3+5.2+0.37 3.07-0.38-1.62 48.4+2.78+51.6-0.78 23.4+0.8-13.4-7.2 4.8+8.6 1.27+3.9+0.73+15.1 5.84-1.8-3.2 132.44-(58.74+19.44) 7.5+4.8-6.5 13.45-4.68+2.55 3.25+2.76+1.75 13.75-(3.75+6.48) 7.14-0.53-2.47 47.8-7.45+8.2 36.8-4.5+6.98 49.8-9.6+8.8 15.2-6.8-3.45 3.45+1.79+0.65 3.45+1.79+0.65 1.76+0.65+3.24 0.134+2.66+0.8 7.5+4.9-6.3 4.85+8.63+0.37 1.76+3.44+0.35 36.54-1.76-8.66 3.45+1.79+0.65 7.5+4.9-6.5 23.4+3.4-0.23 6.02+3.6+1.98 3.07-0.38-1.62 36.8-3.9-6.88 3.285+1.79+0.59 23.4-0.8+13.4 1.29+3.7+2.71 21+0.56+11.3 32+4.9-8.6 学习资料精品文档 5.93+0.49+2.06 9-2.45-1.65

一、乘法交换律 bcacba

0.25×8.5×4 12.5×0.96×0.8 0.25×0.73×4 0.25×16.2×4 二乘法结合律）（）（bcacba

4.36×12.5×8 0.95×0.25×4 35×0.2×0.5 0.75×50×0.4 三、乘法分配律 cbcacba)(

(1.25－0.125)×8 （20－4）×0.25 (2+0.4)×5 （125+2.5）×0.8 四、乘法分配律逆应用 )(cbacaba

3.72×3.5＋6.28×3.5 15.6×2.1－15.6×1.1 3.83×4.56＋3.83×5.44 7.09×10.8－0.8×7.09 27.5×3.7－7.5×3.7 3.9×2.7＋3.9×7.3 10.6×0.35－9.6×0.35 7.6×0.8＋0.2×7.6 五、把其中一个因数分成两个数的和或差，再按乘法分配律 0.8×100.1 0.79×99 0.85×199 3.65×10.1 4.6×0.9 0.65×101 4.8×10.1 3.6×102 0.39×199 8.9×1.01 0.32×403 3.65×10.1 0.85×9.9 0.65×101 六、拆分因数学习资料精品文档 1.25×2.5×32 3.2×0.25×12.5 0.25×36 25×4.4 8.8×1.25

七、添加因数“1” 56.5×99＋56.5 9.7×99＋9.7 4.2×99＋4.2 5.4×11-5.4

1.87×9.9＋0.187 12.7×9.9＋1.27 八、更改因数的小数点位置 6.66×3.3+66.6×67 46×57＋23×86 4.8×7.8＋78×0.52 3.14×0.68＋31.4×0.032 101×0.87-0.91×87 3.65×4.7 －36.5×0.37 2.3×16+2.3×23+2.3 314×0.043＋3.14×7.2－31.4×0.15 5×1.03×0.2 32×1.25 0.45×99 53×10.1 0.125×96 12.5×10.8 25×7.3×0.4 45×21－50×2.1 45×1.58＋5.5×15.8 4.2×6.51＋3.49×4.2 9.99×2.22＋3.33×3.34 三、直接写得数 3.8×2= 10×0.7= 13.9×0= 50.8×100= 5.5×1= 1.8×0.5= 3.2×3= 13.1×0.3= 0.08×1.25= 2.5×4= 2.5×8= 0.5×0.2= 0.6×0.1= 0.7×0.8= 2.5×8×0= 125×0.8= 3.8×2= 10×0.7= 13.9×0= 508÷100= 5.5×1= 1.8×0.5= 3.2×3= 13.1×0.3= 0.08×1.25= 2.5×4= 2.5×8= 0.5×0.2= 0.6×0.1= 0.7×0.8= 2.5×8×0= 125×0.8= 四、竖式计算学习资料精品文档 2.8×0.7= 13×0.15= 0.39×0.6= 0.38×600=

7.05×2.4= 0.46×7.9= 89.3×7.6= 60.5×400= 3.05×18= 4.6×18.9= 40.5×4.2= 0.37×2.31=

3.8×0.12= 0.57×0.6= 6.4×0.5= 6.7×5.8= 9.8×3.8=

7.8×6.4= 4.6×2.7= 4.5×2.7= 5×1.6= 3×0.6= 3×1.2= 6.7×7.6= 5.4×7.8= 2.6×3.6= 3.5×1.7= 8.3×2.6= 1.4×0.7= 4.5×2.8= 7.4×2.6= 6.2×1.4= 5.4×2.6= 2.3×1.4= 3.7×1.8= 4.5×2.3= 5.2×1.6= 3.6×0.8= 0.66×1.4= 6.5×5.8= 0.72×0.49= 0.42×0.28= 0.24×0.19= 2.4×1.3= 0.72×0.27= 0.78×0.32= 0.65×0.04= 0.23×0.16= 0.29×0.15= 0.16×0.19= 4×1.2= 7×4.6= 6×0.37= 0.28×0.27= 0.75×0.42= 2.3×1.9= 8×0.64= 2.7×0.8= 10×4.2= 7.1×3.9= 4.3×1.4= 2.6×1.6= 0.8×0.3= 0.65×0.4= 0.91×0.6= 1.8×1.6= 4.8×0.5= 3.2×0.4= 9.8×4.8= 12×8.3= 15.2×6.5= 20.1×11.1= 13.34×10.32= 6.52×0.48= 6.3×5.1= 8.7×3.6= 14.3×4.3= 1.5×0.54= 10×4.2= 2.47×3.24= 2.98×0.56= 5.64×1.78= 8.02×0.98= 7.1×3.9= 2.8×11.39= 12.53×4.67= 7.2×6.45= 1.65×3.35= 7.96×1.45= 60×1.27=