历史选修一提纲
高中历史必修一提纲

高中历史必修一提纲高中历史必修一提纲第一章人类社会的发展与历史研究方法一、人类社会的起源与演化1. 人类的起源2. 旧石器时代3. 新石器时代4. 农业文明的形成和发展5. 文明的扩散和交流二、历史研究的方法1. 史料的分类和使用方法2. 历史事件的考察与分析3. 不同历史学派别的观点与方法4. 有效运用网络资源进行历史研究第二章中华文明的形成与演变一、华夏文明的起源和演化1. 甲骨文和其所表达的内容2. 夏、商、周三代君主制的演变3. 春秋战国时期的分裂与统一二、秦汉时期的政治变革1. 秦统一六国和建立中央集权制度2. 西汉时期的官制和科举制度3. 东汉时期的黄巾起义和三国分裂三、唐宋时期的经济繁荣与文化辉煌1. 唐朝和宋朝的政治、经济形势2. 文学、艺术及科技成就的概括四、宋元明清时期的政治、经济形势及文化1. 南宋和元朝的统治形式2. 明朝的国家制度及其在世界历史上的地位3.清朝时期的垦荒和海禁政策4. 儒家文化的兴盛和中西文化交流的影响及其意义第三章世界古代文明的交流与变迁一、古埃及的兴起和文明的传播1. 考古发现及早期文明的发源地2. 文化和艺术的突出成就3. 马赛克神话和艺术的创新二、希腊罗马文明的传承和发展1. 古希腊艺术、哲学特点及其影响2. 古罗马的建筑、社会制度及其文化3. 古典文化的传承和延续三、中世纪欧洲和亚洲文明的交流与冲突1. 爵士文化与骑士制度的兴起2. 十字军东征的经过及其影响3. 地理大发现及其对世界的影响四、文化交流与战争的背景下的中西方对接1. 鸦片战争和影响2. 文化交流的历程及其影响3. 身体文化的交流和冲突第四章现代中国与世界一、民族压迫与民族解放的历程1. 鸦片战争与近代中国的命运2. 辛亥革命及其背后的问题3. 新文化运动及其对现代化的作用4. 五四运动及其背景与影响二、中国共产党的成立与发展1. 中国共产主义的起源2. 毛泽东思想的形成过程及其基本内容3. 新中国成立后的政治建设与经济建设4. 中国改革开放的推进及其最新发展三、世界两极格局与新的冷战格局1. 二战后的国际形势2. 美苏两极世界的形成3. 社会主义国家的崩溃和经济全球化4. 世界发展趋势和中国的影响力综上所述,高中历史必修一提纲包含人类社会的发展与历史研究方法、中华文明、世界古代文明、现代中国与世界等多个主题,涉及到广泛的历史事件和文化背景。
新人教版高中历史选修一概要

一、北魏孝文帝改革的背景 (三)北魏阶级矛盾、民族矛盾尖锐,导致社会动荡, 改革迫在眉睫——改革的必要性 1.政治制度的欠缺造成阶级矛盾尖锐:
①宗主督护制
形成:北魏进入中原,任命豪强地主出任宗主,督 护农民纳税服役,形成宗主管理的基层组织
影响:统一初期,有利于巩固统治
①背景: 前秦瓦解,北方再次陷入分裂和战乱 ②表现:
386年,拓跋珪重建代国,改国号魏,史称北魏 398年,拓跋珪迁都平城,次年称帝,是为道武帝 ③影响: 北魏历史发展进入新时期
一、北魏孝文帝改革的背景 (一)北魏崛起并统一黄河流域——改革的前提
3.北魏统一黄河流域:(439年,太武帝拓跋焘)
意义:
隋
汉南吴
方
东晋 宋 齐 梁 陈 朝
Hale Waihona Puke 南朝“鲜卑”作为一 个部落集团的名 称,约始见于东 汉。鲜卑一名, 有学者认为鲜卑 即“犀毗”,亦 称“师比”,指 胡人的带钩而言。 “鲜卑”意为瑞 祥或神,合之为
瑞兽或神兽。
嘎仙洞:位于大兴安岭北段顶巅之东麓。洞为天然石洞, 在西侧洞壁上,共刻有201个字,汉字,魏书。它证
魏太和十八年(公元494年)孝文帝迁都洛阳之前。
龙门石窟凿于公元493年,北魏孝文帝迁都洛阳前后。历 经东魏、西魏、北齐、隋、唐、北宋诸朝,开凿时间长达 四百多年。据统计,东西两山现存窟龛2300多个,造像 十万余尊,碑刻题记2800多块,佛塔70余座。代表了不 同时代的雕凿风格,反映了不同时期人们的审美时尚。
长期以往,豪强地主往往隐瞒控制人口,逃避赋税 徭役,严重影响了国家的赋税收入和徭役征发。
一、北魏孝文帝改革的背景 (三)北魏阶级矛盾、民族矛盾尖锐,导致社会动荡, 改革迫在眉睫——改革的必要性 1.政治制度的欠缺造成阶级矛盾尖锐:
中学历史课堂教学设计演示提纲(1)

• 教学是一个系统。在这个系统中,有学习者、学习任 务、教师、教学媒体、教学资源、教学策略等诸多要 素。教学系统的功能在于促进学生的学习。
• 任何一个要素都有可能影响到教学设计的实现。
设计过程自身也是一个系统:
一、什么是教学设计?
• 以教学理论、学习理论和传播理论为 基础,运用系统论的观点和方法,分析 学习需要、学习者特征、学习任务(目 标)、教学材料、教学活动和教学评价 等诸多教学因素,以达到优化教学、促 进学生发展的过程。
教学设计的含义
•
教学设计,指的是把学习原理与教学原理转化成对
于教学材料、教学活动、教学信息资源和评价的规划这
• 新课程下中学历史教学设计的基本理念思路、基本原则、设计的基 本内容、方法与要求;
• 新课程下教学设计中的课程资源整合、教科书的处理原则与方法等。 • 根据需要,筛选、解析若干新课程改革(试验)中的课堂教学设计
案例(力于新课程的教学实践和案例的分析思考)。 • 目的:确立新课程的教学设计理念,掌握实际教学设计的方法,提
• 教学设计从分析学习需要、学习者和学习内容 开始,到设计教学目标、教学策略、教学媒体、 教学过程,再到设计形成性评价,综合考虑了 各个要素及其关系,构成一个完整的整体;
• 同时,在设计过程中,随着认识的深入,设计 者还应对最初的设计不断进行修正,从而达到 最优化的结构和效果。
• 图1-1流程图
2.需要理论指引
新理念下,考虑预设,但更关注生成(预 设留出空间), 力图实现预设与生成的 有机统一与结合。
第二节 教学设计的特点
教学设计一般具有以下特点:
中国近代通史复习提纲(1)

近代中国通史复习本专题涵盖了1840年鸦片战争~1949年新中国成立前,中国资产阶级民主革命从兴起到胜利的历史,共近110年。
1、社会性质:半殖民地半封建社会2、主要矛盾:⒈外国资本主义和中华民族的矛盾(最主要)⒉封建主义和人民大众的矛盾3、分期界标:“五四”运动①旧民主主义革命时期:资产阶级领导;三民主义为指导思想;资产阶级共和国为前途②新民主主义革命时期:无产阶级领导;马列主义、毛泽东思想为指导思想;新民主主义国家为前途4、中国近代化的沉浮⒈政治民主化:列强侵略与中国人民的反抗斗争;近代中国的民主革命⒉经济工业化:近代中国经济结构的变动与资本主义的曲折发展⒊思想科学化:近代中国的思想解放潮流;20世纪以来中国重大思想理论成果⒋生活西方化:中国近现代社会生活的变迁。
第一部分旧民主主义革命时期(1840-----1919年)一、时间范围:1840年~1919年,共近80年二、基本线索:列强入侵,与中国封建统治者互相勾结,使中国沦为半殖民地半封建社会半殖民地社会;中国人民反侵略、反封建斗争,争取民族独立和社会近代化。
三、分三个阶段第一阶段:开始沦为半殖民地半封建社会时期(1840—19世纪60年代)【阶段特征】一、政治:1.封建制度日益衰落,中国逐步沦为半殖民地半封建社会(鸦片战争与《南京条约》;第二次鸦片战争);2.人民反侵略反封建的不断增强(太平天国运动);二、经济(晚清中国经济结构的变化和民族工业的兴起)1.自然经济日益解体;2.洋务运动开启了中国早期现代化;3.民族资本主义产生;4.近代工业体系慢慢形成,但不完整。
三、思想(新思想的萌发;选修I戊戌变法)1.开始向西方学习; 2.民主思想逐步产生。
四、外交:闭关锁国的局面逐渐被打破,中国被迫日益对外开放。
五、知识点整理(一)、鸦片战争(1840年——1842年)1、鸦片战争的原因:直接原因——英国为维护鸦片贸易发动战争1)英国走私鸦片:扭转对华贸易逆差。
历史选修一第一节ppt

古代的经济状况是社会发展的重要基础,对古代文明的发展产生了重要的影响。
详细描述
古代的经济状况主要包括农业、手工业和商业等方面。这些经济活动在满足人们的基本需求、促进社会经济发展 和提高人们的生活水平等方面发挥了重要的作用。同时,古代的经济状况也存在着一些问题,如资源短缺、生产 效率低下和贸易不平衡等。
国际关系演变
从殖民主义到全球化的进程, 国际政治格局的重组和权力中 心的转移。
民族国家崛起
民族意识的觉醒和民族国家的 形成,国家主权和领土完整的 维护。
社会运动与政治参与
公民社会的发展和政治参与的 扩大,社会运动和抗议活动的 兴起。
现代的经济趋势
工业革命的扩展
从欧洲到全球的工业化进程,技术革新和生产力 的提高。
民主化进程
政治权力逐渐从贵族手中 转移到平民手中,民主政 治逐渐发展。
近代的工业革命
工业技术的革新
蒸汽机、电动机等新技术 的应用,推动了工业生产 的飞速发展。
城市化进程
工业革命推动了城市化进 程,大量人口涌入城市, 城市规模不断扩大。
生产关系的变化
工业革命导致了生产关系 的变化,资本主义生产关 系逐渐成为主导。
宗教极端主义的兴起和冲突, 宗教宽容与理解的倡导。
媒体与信息传播
媒体技术的发展和信息传播的 全球化,信息泛滥和隐私保护 的挑战。
艺术与科技的融合
艺术创新与科技发展的相互影 响,文化创意产业的发展和影
响。
THANK YOU
感谢聆听
历史选修一
目
CONTENCT
录
• 引言 • 古代历史 • 中世纪历史 • 近代历史 • 现代历史
01
引言
课程简介
[精]2015-2016年江苏高考历史复习提纲——中国近代史部分[学生用书]
![[精]2015-2016年江苏高考历史复习提纲——中国近代史部分[学生用书]](https://img.taocdn.com/s3/m/1c9dcb95b9d528ea81c779e2.png)
中国近代史部分必修一政治史1.近代中国反侵略、求民主的斗争(1)两次鸦片战争鸦片战争与中英《南京条约》;第二次鸦片战争。
1、鸦片战争(1840——1842)中国近代史的开端①英国侵华的根源:第一次工业革命,英国资本主义发展,为打开中国市场。
②《南京条约》的主要内容及对应危害:《南京条约》1842危害割地割让香港岛给英国破坏了中国的领土主权赔款赔款 2100万银元加重了政府的财政负担开埠开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸打开了中国东南沿海门户其他权利中国海关收取英商进出口货物的关税税率要与英国商定 (协定关税)破坏了关税主权。
便于外国商品输出。
③影响:社会性质的变化中国开始沦为半殖民地半封建社会。
(中国领土、领海、司法等主权遭破坏。
外国侵略者利用侵略特权,疯狂向中国倾销商品和掠夺原料,逐渐把中国市场卷入世界资本主义市场,中国自给自足的封建经济逐步解体。
社会主要矛盾的变化社会的主要矛盾,由地主阶级和农民阶级的矛盾,开始转变为外国资本主义和中华民族的矛盾社会革命任务(对象)的变化条约签订后,中国人民肩负起反对外国资本主义侵略和反对本国封建统治的双重革命任务。
中国从此进入了旧民主主义革命时期。
④《南京条约》附件即指《虎门条约》和《五口通商章程》。
主要内容为:a、“设将来大皇帝有新恩施及各国,亦应准英人一体均沾”,英国取得片面的最惠国待遇。
b、英国可以在五口租地建屋。
英国获得了在通商口岸居住及租地权。
c、凡中国人与英国人“交涉词讼”,“其英人如何科罪人(即定罪),由英国议定章程、法律,发给管事官(即领事馆)照办”,即承认英国享有领事裁判权。
2、第二次鸦片战争(1856——1860):英、法联军发动原因:主因:英法为进一步打开中国市场;直因:列强修约遭到拒绝①《天津条约》《天津条约》1858危害割地赔款赔偿英法巨额白银加重了中国人民的负担开埠增开沿海沿江十处通商口岸侵略势力扩展到沿海各省外国军舰和商船可在长江各口岸同航列强取得了中国内河航运权(内河行驶主权),便于外国商品向中国内地倾销其他权利允许英国公使进驻北京列强逐渐影响和操纵清政府的内政外交允许外国人在中国内地游历、经商、传教成为外国人到中国各地进行种种不法活动的护身符,进一步侵犯了中国的司法主权,《天津条约》内容记忆方法——“一开二赔三外”:“一开”——增开十处通商口岸;“二赔”——军费、商损两种赔款;“三外”——外国公使(进驻北京),外国船(军舰和商船可以在长江各口岸自由航行),外国人(可以到内地游历、经商、传教)。
中外历史选修一知识点总结
中外历史选修一知识点总结中外历史选修一是历史教育的一门重要课程,它主要围绕中外历史发展的相关知识进行教学。
而这门课程内容十分丰富,包括中国古代史、中国近现代史、世界古代史、世界近现代史等方面的知识。
在学习中外历史选修一的过程中,为了更好地理解和掌握这门课程,我们需要系统地总结和归纳所学内容,形成对历史发展的整体认识。
下面将就中外历史选修一的一些知识点进行总结和介绍,以帮助大家更好地理解这门课程。
一、中国古代史中国古代史是中外历史选修一的重要内容之一,它包括从中国古代社会的形成到秦汉时期的历史进程。
在这一部分的学习中,我们可以了解到古代中国社会的种种特点和发展轨迹。
1.夏、商、周三代夏、商、周三代是中国古代社会的初期历史时期,也是中国历史上最早的传统文明时期。
夏朝是中国历史上的第一个有文字记载的朝代,它是中国古代文明的萌芽时期。
商朝是中国历史上的第一个真正的王朝,它在政治、经济、文化等方面都有了很大的发展。
而周朝是中国古代的一个重要历史时期,它代表了中国古代社会的一次大变革,也开启了封建社会的时代。
2.春秋战国时期春秋战国时期是中国古代的一个分水岭时期,这一时期的发展对中国古代社会的政治、经济、文化等方面都有着深远的影响。
春秋时期是中国古代社会的一个鼎盛发展时期,它在政治、经济、文化等方面都有了很大的进步。
而战国时期是中国古代社会的一个分裂时期,这一时期的各国纷争不断,对古代中国社会的整体发展产生了深远的影响。
3.秦汉时期秦汉时期是中国古代社会的一个重要时期,它代表了中国古代社会政治、经济等方面的一个高峰时期。
在这一时期的学习中,我们可以了解到中国古代社会的统一和融合,以及社会的经济繁荣和文化繁荣等方面。
二、中国近现代史中国近现代史是中外历史选修一的另一个重要内容,它主要包括清朝的衰落和中国的现代化进程等方面的历史内容。
在这一部分的学习中,我们可以了解到中国现代社会的发展轨迹和中国近现代社会的一些特点。
王安石变法整理
选修一复习提纲王安石变法
【必修内容回顾】(复习:宋元时期的政治经济和文化)
【知识梳理】
一、王安石变法的历史背景:
阶级矛盾尖锐:土地兼并、高利贷盘剥、战事和频繁的自然灾害,农民反抗不断。
民族对立严重:辽和西夏与宋发生多次战争。
积贫积弱局面的形成:加强中央集权措施导致冗官、冗兵、冗费。
二、归纳王安石变法的主要内容:1069年,任用王安石为参知政事,主持变法。
三、分析变法最终失败的原因:
①变法触犯了大官僚、大地主的利益,改革充满了阻力。
②用人不当,出现了危害百姓的现象。
③支持变法的组织机构不够健全,赏罚也不够公正。
④变法的宋神宗在变法后期的动摇及其去世,保守派重新得势。
司马光任宰相,新法被废除。
⑤根本原因是变法没有触及社会的根本问题,没有真正给农民以更大的利益,因而不可能获得
广大农民的支持,也不可能解决社会的根本矛盾。
三、评价王安石变法的历史作用:
⑴性质:地主阶级的改革。
⑵直接目的:为了富国强兵,改变积弱的局面。
⑶根本目的:为了挽救北宋统治危机,巩固封建统治秩序。
⑷积极作用:变法措施的推行,增加了政府的财政收入,加强了国家的军事力量,促进了北宋
社会经济的发展和政治军事实力的壮大,在一定程度上改变了北宋积贫积弱的局面。
⑸局限性:变法存在严重不足,王安石变法偏重于谋求开辟财源,获取尽可能多的国家财政税
收,如均输法是利用国家行政权力强制进行收购、运销,违背了客观经济规律,而且新法实行也显得过于急进。
高中历史必修一提纲
高中历史必修一提纲《高中历史必修一提纲》作文提纲**一、整体思路**1. 从古代政治制度开始论述,讲述其发展演变对社会的影响。
2. 提及古代中国的经济发展,如农业、手工业和商业的特点。
3. 阐述古代思想文化的多元性及其传承意义。
4. 探讨近代列强侵略下中国社会的变革,包括政治、经济、思想的转型。
5. 分析现代中国的政治建设历程和发展趋势。
**二、篇一分提纲**1. 开头- 以对历史的神秘性和吸引力开篇,提出高中历史必修一如同一个装满故事的宝盒。
2. 古代政治制度部分- 讲述夏朝的王位世袭制,用“家天下”的概念引出,如“从公天下变成家天下,就好像大家共享的玩具被一个家族霸占了”。
- 描述秦朝的郡县制,对比分封制,谈其加强中央集权的意义。
- 提到唐朝的三省六部制,将其比作一个分工明确的机器。
3. 古代经济发展- 先说古代农业的重要地位,如“农业在古代中国那可是老大哥,大家都得围着它转”。
- 描述手工业的精美成果,如丝绸和瓷器。
- 简单讲讲商业发展的限制和突破。
4. 结尾- 总结这些古代的内容是历史长河中的璀璨明珠,与高中历史必修一紧密相连。
**三、篇二分提纲**1. 开头- 从自己学习历史必修一的困惑开始,如“高中历史必修一刚拿到手的时候,我感觉像是在看天书,那些复杂的历史事件就像一团乱麻”。
2. 古代思想文化- 讲述儒家思想的发展,从孔子到董仲舒再到朱熹,把儒家思想的演变比喻成一个人的成长过程。
- 提及道家思想的洒脱,“道家就像那个远离尘世喧嚣,在山中独自逍遥的隐士”。
- 简单说一下佛教传入后的影响。
3. 近代中国变革- 描述列强侵略时中国的惨状,如“列强就像一群饿狼,把中国这块大肥肉撕咬得遍体鳞伤”。
- 讲洋务运动的自救尝试,“洋务派那些人,就像是在黑暗中摸索的人,试图给中国找到一丝光亮”。
- 提及戊戌变法的激进与无奈。
4. 结尾- 强调这些历史的进程都是必修一的重要内容,我们从中能汲取很多。
**四、篇三分提纲**1. 开头- 以对现代中国的展望和回顾历史引入,“站在现代的土地上,回顾高中历史必修一的内容,就像在看一部超长的电影”。
历史会考最终修改版提纲超好用!
高中历史会考提纲必修11.1中国早期政治制度的特点 1 1.2走向大一统的秦汉政治 1 1.3君主专制政体的演进和强化 2 2.1列强入侵与民族危机 3 2.2中国军民维护国家主权的斗争 4 2.3伟大的抗日战争 4 3、2辛亥革命 53.3新民主主义革命 64、1 新中国初期的政治建设7 4、2 政治建设的曲折历程及其历史性转折84、3“一国两制”的伟大构想极其实践95、1 新中国初期的外交9 5、2 20世纪70年代外交关系的突破 105、3 新时期的外交政策研究与成就106、2 卓尔不群的雅典 116、3 罗马人的法律 117、1、英国代议制(君主立宪制)的确立和完善 127、2、美国1787年宪法 128、1马克思主义的诞生 138、3俄国十月社会主义革命 139、1、美苏争锋----美苏两极对峙格局的形成 14 9、2、新兴力量的崛起—两极格局受到冲击 14 9、3、走向多极化---两极格局瓦解 14 必修21-1.古代中国的农业经济 15 1-2.古代中国的手工业经济 15 1-3.古代中国的商业经济 15 1-4.古代中国的经济政策 16 2-1、近代中国民族工业的兴起 16 2-2、民国年间民族工业的曲折发展17 3-1、社会主义建设在探索中曲折发展17 3-2、伟大的历史性转折17 3-3、走向社会主义现代化建设新阶段 18 4-1、物质生活和社会习俗的变迁18 4-2、交通和通信工具的进步18 5-1开辟文明交往的航线 19 5-2、血与火的征服与掠夺 19 5-3、“蒸汽”的力量 195-4、走向整体的世界 20 6-2、罗斯福新政 21 6-3、当代资本主义的新变化 21 7-1社会主义建设道路的初期探索 22 8-2、当今世界经济区域集团化的发展 22 8-3、经济全球化的世界 22必修31-1.百家争鸣23 1-2.儒学的兴起23 1-3.宋明理学 24 1-4.明末清初的思想活跃局面24 2-1.中国古代的科学技术成就 25 2-2.中国的古代艺术25 2-3.中国古典文学的时代特色 25 3-1.“顺乎世界之潮流”26 3-2.新文化运动26 3-3.马克思主义在中国的传播 27 4-1.孙中山的三民主义27 4-2.毛泽东思想的形成与发展28 4-3.建设中国特色社会主义理论28 5-3.科学技术的发展与成就28 6-2.人性的复苏29 6-3.理性与自由的启蒙29 6-4.主权在民的政治启蒙30 7-1、近代物理学的奠基人和革命者30 7-2、追寻生命的起源 30 7-3、人类文明的引擎30 7-4、向“距离”挑战318-1、工业革命时代的浪漫情怀31 8-2、碰撞与冲突31 8-3、打破隔离的坚冰32 8-4、与时俱进的文学艺术 32必修1专题一、古代中国的政治制度1.1中国早期政治制度的特点1、分封制和宗法的基本内容(a b)(1)分封制目的:巩固周王朝统治对象:王族、功臣、先代贵族内容:①周王把一定的土地和人民分别授予王族、功臣、先代贵族,建立诸候国。
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高中历史选修一复习提纲▲调整生产关系以适应生产力的发展的方式:改革、革命。
▲改革的含义:改革指调整生产关系以适应生产力的发展▲改革的实质:解放和发展生产力。
▲改革的启示:①改革的必要性。
改革是革除弊政、促使国家富强的重要手段,是历史发展的要求和产物。
②改革的曲折性。
改革必然会涉及某些人或集团的利益而遭其反对,因而具有艰巨性和复杂性,不可能一帆风顺。
③对改革的具体要求。
改革的措施必须行之有效,改革过程中要用人得当,改革家要有远见卓识和坚定的政治魄力。
▲肯定或否定一次改革、革命的标准是是否推动生产力的发展和社会的进步第一单元梭伦改革(一) 时间:公元前六世纪初(二) 地域:欧洲希腊地区雅典城邦(三)背景:(1)政治上:社会矛盾激化,贵族与平民、工商业奴隶主的对立(根本原因)(2) 经济上:雅典工商业发展。
(3)直接原因(导火线):萨拉米斯萨拉米斯岛丧失,打击了雅典的海上贸易。
(4)主观原因:梭伦当选为首席执政官(前594年,雅典贵族与平民长期斗争的结果), 得到人民拥护,适应改革的需要(四)目的:消除社会矛盾和稳定社会秩序(六)特点:崇尚中庸,手段温和。
(折中)(七)评价:性质:是一次自上而下的奴隶主实行的民主改革影响:积极性①大大促进了农业和工商业的发展,促进了雅典的繁荣与发展②动摇了贵族专制统治,奠定了城邦民主政治的基础。
局限性①中庸原则决定了改革的不彻底性。
②按财产划分等级限制了平民参与高级管理的机会。
③不能完全满足平民阶级的政治经济需求④不可能真正消除平民与贵族的矛盾▲雅典民主政治的发展历程梭伦改革(BC六世纪)——奠定基础;克里斯梯尼改革(BC 6世纪晚期)——确立;伯利克里改革(BC五世纪)——顶峰(“黄金时代”)▲雅典民主政治的特点:①人民主权;②轮番而治;③崇尚法律,法律面前公民平等。
第二单元商鞅变法(一)、时间:公元前356年(秦孝公在位时期)(二)、地点:战国时期的秦国(三)、背景:1、春秋战国时期社会大变革经济:铁器牛耕提高生产力;井田制瓦解,封建土地私有制确立。
政治:新兴地主阶级要求扩大政治权利——变法运动兴起军事:周王室地位衰微,诸侯争霸、兼并战争需要“富国强兵”思想:“百家争鸣”;法家学说顺应时代要求,成为思想武器。
2、内部环境:秦国落后,要求变法以增强国力。
3、有利条件:国君权力集中、认同法家学说、尚武精神;历史机遇——三家分晋,邻国削弱、“士人要求”,建功立业。
4●(七)、特点:①全面性②有成效(有效性)③从法律上确立封建制度(法律性)(八)、评价:性质:新兴地主阶级的封建化改革影响:积极性①经济上,废井田、开阡陌,从根本上确立土地私有制度,促进了秦国农业的生产;②政治上,打击瓦解了旧的血缘宗法制度,使封建国家机器职能更加健全,中央集权制度建设从此开始;③军事上,奖励军功,极大地提高了秦军的战斗力,为秦国下一步的战略发展创造了有利条件;总之,为秦国的富国强兵和后来统一全国奠定了基础,对秦国以至中国历史的发展都起了重要作用。
局限性①轻视教化,鼓吹轻罪重罚;②在一定程度上加重了对人民的剥削与压迫;③未与旧的制度、文化、习俗划清界限。
▲变法成功的原因:①变法符合新兴地主阶级的要求,顺应了历史发展的潮流(根本原因)②变法得到秦孝公的大力支持(政治保障)③商鞅不顾自己安危,敢于同旧势力坚决斗争(个人努力)④变法措施比较全面彻底⑤充分的舆论宣传,取信于民▲改革成败依据:不是看改革者个人的命运,而是看改革的积极成果是否得到了维持。
●.商鞅变法对现今改革的借鉴意义:①改革是促进国家发展进步的重要途径,要与时俱进,进行改革②改革必须坚持不懈③改革应该重视人才④改革需要制定相应的法律来保障,强化以法治国●春秋:齐国管仲的“相地而衰征”,实际上承认土地私有;鲁国的“初亩税”,公开承认土地私有。
●战国:魏国李悝的“尽地力之教”,“平籴法”,制定《法经》,加强法治;吴起限制贵族权力,没收土地,裁员减俸,奖励军功,严格吏治等。
第三单元北魏孝文帝改革一、时间:公元五世纪后期地域:北朝(中国华北地区或黄河中下游地区)二、背景:可能性:1、北魏崛起(386年)与统一黄河流域(439年)2、北魏统治者实行汉化政策,推动了封建化进程3、冯太后与孝文帝的推动必要性:阶级矛盾、民族矛盾(宗主督护制和赋税制度混乱;民族歧视和民族压迫政策)尖锐,各地人民起义不断,出现统治危机三、目的:缓和社会矛盾,促进北魏的发展。
四、内容:(前期)创新制度:1、制定俸禄制整顿吏治2、★推行均田制:(中心措施)①前提:政府掌握大量无主荒地。
②基本内容:按一定的标准,将国家控制的土地分配给农民耕种,土地不得买卖。
③影响:提高了农民生产的积极性,促进了社会经济的发展。
加速了北魏的封建化进程。
3、设立三长制:①目的:为配合均田制的推行,强化对地方的控制②内容:党长——里长——邻长基层行政组织,职责是检查户口,征收赋税,征发徭役兵役,推行均田制③作用:健全了基层政权,完善了行政体制,取代了豪强地主把持的宗主督户制,保证了国家对人民的有效控制4、推行租调制:①内容:每对夫妇每年向政府交纳一定数量的租调②作用:改变了赋税征收混乱的现象,减轻了农民负担;编户齐民增多,增加了国家的租调收入(后期)推行汉化:1、★迁都(495年):原因:政治上:保守势力强大,阻挠改革经济上:经济落后,粮食供应困难军事上:受到柔然的骚扰和威胁地理上:偏居塞上,经略南方困难影响:孝文帝借迁都打击了保守势力,保证了改革的深入,有利于胡汉民族文化的融合,使中华文明得到进一步发展。
2、移风易俗(易服装、说汉话、改汉姓、通婚姻、改籍贯、行汉制、崇儒学)五、评价:性质:少数民族政治家自上而下推行的封建化改革作用:1、经济上:促进了经济的复苏和繁荣,促进了北魏农耕文明的确立和巩固;2、政治上:大大加速了北魏政权的封建化,推动了少数民族的发展,巩固统治3、民族关系:加快了民族融合的进程,为隋唐大统一和经济文化高度发展奠定了基础。
六、改革成功的原因:1、改革措施顺应了封建化的历史潮流2、始终有最高统治者坚定不移地推进改革。
第四单元王安石变法(一)、时间:公元1069年(二)、地域:北宋统治的中原地区(三)、背景:1、社会矛盾激化:①阶级矛盾、土地兼并严重,农民赋役沉重;②民族矛盾、辽、西夏的威胁,战事连年;③统治阶级内部矛盾(改革派与守旧派的斗争);2、宋初加强中央集权的措施,削弱了军队的战斗力,形成“积弱”局面,冗官、冗兵、冗费导致形成“积贫”局面;3、“庆历新政”失败,社会矛盾更加尖锐,变革呼声高涨;4、宋神宗希望改变积贫积弱的局面,重用王安石。
(四)、目的:实现富国强兵,改善积贫积弱的局面,挽救北宋的统治危机。
(六)、结果:最终失败(七)、评价:性质:封建地主阶级针对北宋统治危机进行的改革运动。
进步性:①发展了农业生产,减轻了部分农民的经济负担,增加了国家的财政收入,一定程度了改善了北宋的积贫局面;②提高了北宋军队的战斗力,加强了封建统治秩序,维护了社会治安,促进了西部边境地区的巩固和开发,积弱局面有所改观;总之,促进了北宋社会经济的发展和政治军事力量的壮大,在中国历史发展过程中发挥了重要的作用。
局限性:①封建地主阶级针对统治危机进行的改革,不可能从根本上摆脱封建统治危机②变法以维护地主阶级的统治为出发点,农民的处境没有根本改变,负担依然沉重。
▲变法失败的原因:①触犯了大官僚、大地主的利益,改革充满了阻力②用人不当,出现了危害百姓的现象③变法的组织机构不够健全,赏罚也不够公正④宋神宗在变法后期的动摇及其去世,保守派重新得势⑤司马光任宰相,新法被废除⑥最根本的原因变法本身没有触及社会的根本问题,没有真正给农民以更大的利益,因而不可能获得广大农民的支持,也不可能很好的解决社会的根本矛盾。
▲“庆历新政”(范仲淹):以整顿吏治为中心;触犯大官僚大地主利益;推行一年多夭折。
第五单元欧洲的宗教改革一、时间:16世纪二、性质(实质):是新兴资产阶级反封建的社会及思想改革运动三、背景:1)经济根源:天主教会阻碍西欧商品经济和资本主义的发展(根本原因)2)政治因素: 民族国家的形成要求打破中世纪天主教会“一统天下”的局面。
3)文化因素:异端思想的出现,文艺复兴的影响。
4)直接原因:天主教会的腐败和搜刮,引起各阶层不满四、改革★ 1、马丁·路德改革(开端)(一)背景:1)现实因素:教育对德国的盘剥,德国成为“教皇的奶牛”。
2)经济因素:德国的资本主义经济发展需要国家统一,天主教会阻挠德国统一。
3)政治因素:德国各阶层对教会普遍不满,为实现统一也需摆脱天主教会的控制。
4)导火线:“赎罪券”的兜售(二)开始标志:1517年,马丁.路德发表“九十五条论纲”(三)内容:1)理论基础:因信称义(信仰得救)2)《圣经》是人们惟一信仰的神圣权威3)建立廉俭教会,简化宗教仪式4)世俗的统治权力高于教权并支配教权5)建立本民族教会(四)影响:1)掀起了反对罗马教廷的风潮,推动了广大民众的反封建斗争;2)《圣经》翻译成德文,促进了德意志民族语言的发展;3)最终确立了“教随国定”原则,路德教派取得合法地位;4)确立新教,在神权统治体系中打开一个缺口,为欧洲宗教改革开辟了道路。
2、、瑞士加尔文改革(高潮)内容:1)坚持《圣经》是最高权威,反对教皇权威;2)简化宗教仪式;建立廉俭教会3)主张“先定论”(理论核心)(为资产阶级发财致富作了辩护)4)主张建立共和式的长老制度;建立政教合一政权3、、英国国王亨利八世领导的宗教改革(最有特色)内容:颁布“至尊法案”1)规定英王是教会的最高首脑;断绝英国教会在行政和经济上与罗马教廷的联系2)保留天主教主教制、基本教义和仪式;3)禁止英国教会向罗马教廷纳年贡,没收修道院财产,归王室所有。
五、历史作用:1)宗教改革思想否定了罗马教会的权威,解放了人们的思想解放。
2)打击了天主教会在欧洲的神权统治,促进了西欧民族意识和民族国家发展。
3)有利于欧洲资本主义的发展。
4)形成新教派,出现新的宗教分布格局六、成功原因:1)顺应了发展资本主义的潮流。
2)有近代民族国家的推动,并促进了民族国家的发展。
3)符合近代化的趋势。
第六单元穆罕默德.阿里改革一、时间:19世纪前期二、背景:(内忧外患)必要性:1.奥斯曼帝国对埃及的控制与马木路克的腐朽统治造成埃及国力衰弱,政局动荡,经济落后,社会矛盾激化。
(内忧)2.18C末19C初法、英的侵略,埃及面临深刻的民族危机(外患)可能性: 1.1805年阿里王朝的建立2.拿破仑在埃及近代化措施的诱导.3、埃及的民族意识的形成二、内容:1、经济:(1)改革土地制度:没收不向政府纳税的包税人土地;没收违规的宗教地产;废除包税制,将全部包税地收归国有;改革赋税制度,征收单一的土地税;确定了土地私有制度(2)农业:兴修水利,推广改良农具,引种新的经济作物(如棉花);(3)工业:重点发展军事工业,同时创办民用工业;(4)商业和对外贸易繁荣:开罗成为商业中心,亚历山大成为地中海东部贸易中心2、政治:中央设立国务会议、咨议会,地方建立了省、县、乡、村各级行政机构,确立高度的中央集权,垄断国家政权3、文化:创办学校;外聘专家;选派留学生;出版翻译学术著作和普通读物;创办报纸4、军事:废除雇佣兵制度,实行征兵制;按照法国模式组织和训练新式军队;建军校培养军官;采用当时最先进的武器装备军队;建立海军三、结果:失败失败根本原因:没有改变落后的封建制度四、评价:性质:一场有利于埃及近代化的封建性质的改革积极:⑴政治上:加强了中央集权,结束了埃及长期分裂割据的局面,奠定了埃及民族国家的基础⑵经济上:促进了农业、工业和对外贸易的发展⑶综合国力上:促进了文化繁荣,增强了经济、军事实力,实际摆脱了奥斯曼帝国的统治,推迟了欧洲列强侵占埃及的进程。