自编教材编写管理办法

自编教材编写管理办法

根据职业技术发展的需要和应用性人才的培养目标自

编教材,是高等职业技术院校教材建设的一项重要工作。为保证自编教材的编写质量，有序地开展教材建设工作，特制定本管理办法。

一、教材编写的基本要求

1.自编教材应充分体现高等职业教育的特色，贯彻以培养学生的职业应用能力和职业素质为本位的指导思想。

2.编写内容应符合专业人才培养方按和课程标准（或教学大纲）的要求。

3.教材中理论知识应贯彻适度、够用的原则，并能为就业后的学习和发展打下基础。

4.编写教材时既要注意教材内容的先进性，又要保持教材的相对稳定性。

5.专门课教材内容要与生产一线新技术的应用趋于同步，要有时效性和实用性，应重视介绍成熟的技术和政策法规及管理规范。

6.提倡教材和配套的练习册、习题集同时编写，提倡编写与文字教材配套的电子声像视听教材。

7.实践性教学专用教材要有较好的可操作性和实用性，要有专项技能考核标准。

8.教材的编写要符合国家相关标准。

9.提倡作者直接自行录入计算机,交稿时宜提供存有相应内容的计算机软盘。若无条件提供软盘时,手书稿应采用方格稿纸按标准书写,书写应整洁规范，文字表述准确简明。

附图要正确清晰，符合制图标准。

10.书稿的字数应适度，一般以每学时3000字为宜。

二、教材编写的组织与实施

1.学院成立教材编审委员会，负责自编教材的编写立项、组织实施、审稿等工作。教材编审委员会由教务副院长任主任，教务处处长、教育科研处处长、各系（部）主任及专业带头人和学术委员会代表等担任委员。日常事务由教务处负责处理。

2.各系（部）在论证调研的基础上，根据教学需要制定三年教材编写规划和年度教材编写计划，年度教材编写计划应于每年三月份提交。原则上，应按教材编写计划和规划进行教材编写。院教材编审委员会每年四月份对教材编写的立项进行议定。

3.计划内所确定的每部教材在编写之前，还必须单独申报立项。作者应认真填写内部教材编写审批表中的相关内容（教材名称、适用范围、课时数、编审人选、编写必要性、编写可行性、编写思路、预计完成时间和效果等）并附编写大纲和作者简历。

4.各系（部）要认真组织好教材的编写与初审工作，组建教材编写班子，组织初审教材编写大纲。

5.教务处应重点进行编写必要性审查。对必要性进行审查时，应遵循以下原则：

（1）市面上无适用教材，或技术发展较快，或出版社发行种类、数量、版本无法满足需求的专业类教材时，应优先考虑自编教材；

（2）凡应采用规划教材的，不能改为自编教材，只能

编写辅助教材；

（3）凡已有现成且新近出版的可用教材，不能自编；

（4）凡教材选用计划中，各系（部）已报征订的，不重复编写；

（5）教材库库存有同类教材，可以代用的，在未用完之前，不能再编；

（6）编写内容无新意且不能体现职业教育特色的，不能编写。

6.学院教材编审委员会负责自编教材可行性审查。可行性审查时，应重点审查教材的编写思路（编写大纲）、教材的预后质量和效果、编写人员的编写水平和资格等。在教材初稿交稿后，应及时委托权威机构、专家对高职教材进行审稿，并提出意见。主编应根据审稿意见组织进行修改，直至符合要求后才能定稿。

7.教材由教务处联系在与学院签约印刷单位印刷，并在学院内部发行。自编教材的定价应包含成本费和与外购教材相同的管理费。

8.学院设立教材建设基金。所编教材出版后依据编写字数付给编者稿酬，一般情况下，教材稿费按每千字8—10元计付。如果教材字数超过该课程总学时数10学时以上，将按每学时3000字的方法计稿酬。审稿费酌情而定。

三、?辅助性教材的编印

辅助性教材（包括实验实训指导书、习题集等，不含教学计划等教学文件）的编写印刷参照上述办法执行。

四、其他

教材编审委员会应定期组织自编教材的评比工作，对编

写质量较高，应用效果较好的自编教材，给予奖励，并向出版社推荐正式出版。