课本剧剧本：《好嘴杨巴》中学语文课本剧剧本.docx
课本剧剧本：《好嘴杨巴》中学语文课本剧剧本
人物：
杨七——擅长做茶汤，少言
杨八——擅长交际，能说会道
知府大人——擅长拍马屁
师爷——知府的应声虫
李鸿章——官气十足
场景：
场景一：杨家茶汤
场景二：天津某府衙
场景三：招待中堂大人
场景一：杨家茶汤
（条幅“杨家茶汤”）
杨七（偏胖较黑较矮）：我叫杨七。
杨巴（偏瘦较白较高）：我叫杨巴，比他小一点点，所以也叫杨八。杨七：我俩不是兄弟。
杨巴：虽然我们同姓不同宗，无亲也无故，但是我俩胜似兄弟。
杨七：我擅长做茶汤。
杨巴：我擅长卖茶汤。我们的茶汤，一个字，爽；两个字，超爽；三个字：爽歪歪。
杨七：我俩配合得很好。
杨巴：他在厨房里头做茶汤，我在外边卖茶汤；我们既是老板又是伙
计。
杨七：我们的小吃卖得很好。
杨巴：我们的茶汤是远近闻名，我们的小吃比一些大买卖还要红火。毫不吹牛的说，我们的小吃要说是津门第二，没有谁敢说是第一了。杨七：做茶汤，有诀窍，秫米面，先沏好；炒芝麻，带焦黄，别太糊，适粗细；层层撒，味道香。
杨巴：手艺再高，东西再好，要吹不少。三分的活，七分的说。逢场作戏，八面玲珑，看风使舵，左右逢源，生意通达，财源广进。
杨巴：卖茶汤咯。
（杨七杨巴下）
场景二：天津某府县衙
师爷：知府大人，不好了，不好了。
知府：身为师爷，慌成这个样子，成何体统？
师爷：大人教训的是。但是，中堂大人到我们这里视察来了。
知府：中堂大人……，啊，中堂大人来了啊，怎么不快点说呢，混帐东西。
师爷，大人……
知府：别说了，得想法子，把中堂大人哄高兴，只要他高兴了，我们以后就可以飞黄腾达了，吃香的喝辣的，想要什么就有什么。
师爷：那是，那是。希望大人那个时候别忘了小人。
知府：先别想那么多，等把这关过了再说。你说我们怎么招待才比较合适呢？
师爷：大人，要不，我们先让中堂大人听一段我们天津的小曲儿莲花落。等他饶有兴致，满心欢喜，撒泡热尿，身爽腹空的时候，我们再给他上点吃的，那不就妥了吗？
知府：嗯，这倒是个法子，但是，上什么吃的才好呢？
师爷：鲍鱼燕窝熊掌……
知府：不行，不行。中堂大人，那么大的官儿，在京城什么山珍海味没吃过。我都吃腻了。
师爷：要不给中堂大人熬点鲫鱼汤，味道蛮独特的呢？
知府：鲫鱼汤，刺太多，容易卡到嗓子，那样时候我们就完蛋了。师爷：要不给中堂大人吃点麻花？
知府：亏你想得出来这个馊主意。炸麻花，硬邦邦的，弄不好，把中堂大人的牙齿硌了，就有我们好看了。
师爷：大人，小人实在是想不出更好的了。
知府：让我想想。给中堂大人吃的要不卡不硬，还要有特色。……嗯，有了，杨家茶汤。上次我们几个不是去喝过那个茶汤的吗？回来后大家都觉得不错。就这么决定了，给中堂大人品尝津门小吃：杨家茶汤。（知府在前，师爷在后，下）
场景三：招待中堂大人
杨巴：运气来了，门板都挡不住。这不，知府大人钦点，我们杨家茶汤这次闪亮登场，有机会进献给李中堂品尝。看来，杨家茶汤冲出天津，走向全国，闻名世界，指日可待呀，期待啊期待。
杨七：兄弟，低调，小心别出什么差错啊！
杨巴：大哥，你放心，只要你把你手上的活儿使出来，别的就看我的了。
杨七：我还是有点害怕。
杨巴：怕什么。我们的茶汤，新鲜出笼，没有任何添加剂，不伤胃口，保质保量，还实行三包，有口皆碑，远近闻名……
师爷：宣，杨七杨巴，进献杨家茶汤。
杨七杨巴（上，做端茶状）：请中堂大人品汤茶。
杨七杨巴：（齐步退，垂手而立）：听候中堂大人吩咐。
李鸿章（端茶，皱眉，甩手，生气）：我靠，这是什么东西，黑不溜秋，黄不拉几，浑汤寡水的。
师爷知府（下跪）
知府：师爷，怎么啦？
师爷：老爷，我也不知道发生了什么事儿啊！
杨七杨巴（下跪）
杨巴：中堂大人息怒！小人不知道中堂大人不爱吃压碎的芝麻粒，惹怒了大人。大人不计小人过，饶了小人这次，今后一定痛改前非！（边说边叩头）
李鸿章（侧身，独白）：我晕啊，想我堂堂一品官员，竟然误把这汤茶里的碎芝麻当成了脏东西。全靠这小子机敏，揣着明白装糊涂，既让我知道了原委，没冤枉好人，又给了我面子，还往他自己身上揽错，高，人才啊。我一定要好好奖赏他。
李中堂(正身)：不知者无罪！虽然我不喜欢吃碎芝麻，但你们的茶汤
名满津门，也该嘉奖！来人啊，赏银一百两！
杨七杨巴：谢老爷！（下）
知府（小声）：毛病，茶汤不爱吃，反倒打赏那么多的钱。这么多的钱不都是我出吗？真搞不懂！
师爷（小声）：中堂大人是不是个傻子哟？！
（李鸿章，知府，师爷，杨七，杨八，下）
屏幕由“杨家茶汤”换成“杨巴茶汤”（落款：李鸿章）
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石壕吏课本剧剧本 地点：石壕村，一家农户门前，矮墙，一副破旧板门。 人物：杜甫、老妇、老翁、差吏两个 举牌“傍晚” 杜甫：天色已晚，看来，今天只有投宿这石壕村了。 （敲门）有人在家吗？ 老翁：（开门）您是…… 杜甫：作揖）在下姓杜名甫打扰一下，我远行路过此地，现在天色已晚，我无法继续赶路，可以在您家借宿一晚，给口饭吃吗？ 老翁：为什么不去住客栈呢？ 杜甫：有驿馆之处早被军队占据，哪里还容我住宿啊！ 老翁：（为难地）官人住一宿倒没问题，可小老儿没、没一口饭给官人您吃呀！我们一家已是几天没沾米粒了--粮食都让官军给抢走了哇！ 杜甫：﹙面带愧色道谢）啊，没什么，没什么，能住一宿也已感激不尽了！ 二人进门，老翁关门 举牌“半夜” 吏们：(咚咚咚！)老子是官差，快开门，不开就砸了 老翁：（惊慌地）糟了，官兵又来抓男人参军了。我先躲一躲，一会儿再见吧！老妇：快走吧！翻墙出去吧！ 老翁：（下场） 吏头子：（咬牙切齿道）里面的人给老子滚出来！ 老妇：（哭着走出来打开门）官爷，找我有什么事呀？ 吏乙：（生气地）快把你们家的男人都出来，去跟我们参军！ 老妇：（哭地更厉害）官爷，我家已经没有男人了。我那三个儿子，都去邺城打仗了，昨天老三捎信说，他两个哥哥（抽泣）……都战死了。呜呜…… 吏乙：就算了吧！两个儿子都死了，挺可怜的。 吏头子：你老头呢？快叫出来！！ 老妇：他早就不在了。我们孤儿寡母可怎么活呀！ 吏头子：那你孙子呢？ 老妇：孙子倒在家……。 吏头子：那还不快给老子交出来！ 老妇：可他还在吃奶啊。 吏乙：那你们家还有什么人？ 老妇；还有儿媳妇， 吏乙：那就让他去参军！ 老妇：不能啊？而且她连件完整的衣服也没有。我们家只有我身上这一件衣服，不够穿呀，她去了，孙子怎么办啊 吏乙：算了吧，别再为难人家了。我们去下一家吧！ 吏头子：（对吏乙）你敢违抗上边命令？！（对老妇）反正你家必须出一个人！
初中语文课本剧主持词
初中语文课本剧主持词 一、开场白 青年，是初升的太阳，热烈、奔放。 让我们用燃烧的激情，舞出青春的旋律。 敬爱的老师们， 亲爱的同学们， 大家好！ 首先感谢大家在百忙之中来参加课本剧大赛！ 文中有戏、戏中有文； 音里藏调、调里藏音。 学君臣、学父子、学夫妇、学朋友，细细看来，莫道逢场作戏； 或富贵、或贫贱、或喜怒、或哀乐，重重演出，管教拍案惊奇。 相信这次活动会让同学们了解很多故事，还会体验到更多的快乐。现在，就让我们尽情的释放欢乐吧。 二、节目清单 《石壕吏》 中唐时期，朝纲不振，百姓民不聊生，伟大的现实主义诗人杜甫夜投石壕，见证了兵役带给一户普通人家的离别与无奈。
官吏威胁恫吓的脸孔，老妇无奈的倾诉，场面细节描写自然真实，读来让人心痛万分。 那么下面就同学们来演绎这段让人心碎的历史往事吧。请欣赏课本剧《石壕吏》。掌声欢迎！ 《羚羊木雕》 感谢同学们带得精彩表演！你在悄悄的长大，对许多事情已经有了主见。有时候，对某些问题，你可能不得不面对与父母的分歧，它也许让你无奈、伤心、甚至落泪。下面就是这样一个故事。 让我们一起来欣赏课本剧《羚羊木雕》。掌声欢迎！ 《皇帝的新装》 感谢同学们带得精彩表演！想必大家都知道，安徒生是丹麦19世纪著名童话作家，世界童话的创始人。他有一篇童话，讲的是一位皇帝。 这个皇帝有一种特殊的爱好，就是喜欢穿新衣服，他每一天每一点钟都要换一套衣服，他大部分时间都呆在更衣室里，就因为这爱好引出了一个离奇的故事。那这到底是怎样的一个故事呢？ 请欣赏课本剧《皇帝的新装》。掌声欢迎！ 《陈太丘与友期》 感谢同学们带得精彩表演！儒家倡导的君子之道“仁义礼智信”，千百年来一直是我们今人所推崇的。
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蒙的两个孩子。桑娜非常悲伤） 桑娜：唉，西蒙生病了，连去医院看病的钱都没有，只有在家里等死。她的两个孩子多么可爱啊，我应该把他们抱回去。（西蒙抱起两个孩子，回到家去了） 桑娜：（回到家自言自语）他看见了，会说什么呢？会扔掉这两个孩子吗？还是会揍我一顿呢？（她忐忑不安） （这是，门开了，丈夫拖着撕破了的渔网，进了房间，他非常疲倦。桑娜非常害怕） 渔夫：桑娜，我会来了！ 桑娜：（不敢抬头）哦，你会来了啊！你打鱼打得怎么样？ 渔夫：（跺了跺脚）真是糟透了，不但没打着鱼，还把渔网给撕破了。我能活着回来就算不错了。对了，我不在，你在家里做了些什么？ 桑娜：（脸色发白，节节巴巴地说）我嘛……缝缝补补……我真替你担心呢。。 渔夫：（擦了擦身上的水）是啊，这天气真是活见鬼！ 桑娜：（胆怯的说）你知道吗，我们的邻居西蒙死了，死的好惨那！两个孩子在她身边，睡着了，他们那么小……一个还不会说话……一个刚学会爬…… 渔夫：（皱了皱眉，严肃的说）嗯，这是个问题。孩子和死人呆在一起怎么行？我们去把他们抱过来吧！ （渔夫站起身要走，但是桑娜一动不动）
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《氓》课本剧剧本 主要人物： 氓、女子、算命先生、2名车夫、女子弟弟 演出道具： 在两块长方形硬纸壳（长1米，宽0.5米）上面粘贴同样大小的红纸，在红纸上面用广告色黄色涂料画出马车车轮图案，以此当做马车。准备叠好的床单充当丝绸，还有用硬纸壳做好菜刀，准备一副碗筷和一些糖果，准备镜子供女子梳妆用，用硬纸壳做一块上面画有太极图的牌子，做算命先生的招牌，准备一副墨镜供算命先生佩戴，准备长袍马褂供算命先生穿用。 背景音乐：陈咏华演唱的《最浪漫的事》 背景画面：每一章情节都配有一张幻灯片。 第一章 旁白：氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。（氓笑嘻嘻地上场走到讲台中间与女子相见，然后单膝着地求婚：“嫁给我吧？亲爱的！”女子急忙摇手说“不行不行！”氓一听立即跳起来大声质问道：“为什么不行呀？”女子回答说：“你没有带好的媒人，光你一个人不行的。”氓赌气地说：“你今天不答应我，我就不回去了！”女子连忙推扶着氓向讲台左侧走。）旁白：送子涉淇，至于顿丘。匪我愆期，子无良媒。（女子解释原因：“不是我故意拖延时间，而是你确实没有带好的媒人来啊！”）旁白：将子无怒，秋以为期。（女子安慰氓说：“请你不要生气了嘛，我们约定好在秋天结婚好不好啊？”氓无奈地说：“那好吧！”氓下场。） 第二章 旁白：乘彼垝垣，以望复关。（女子登上板凳，用手做瞭望状。）不见复关，泣涕涟涟。（女子用手擦眼睛做哭状）旁白：“既见复关，载笑载言。（女子下凳子，在讲台中间与氓热情相见握手，然后撒娇似的推氓一把说：“你怎么才来呀？”氓连忙说：“你不是说让我秋天再来找你吗？”女子又推氓一把说：“你个缺心眼的！人家叫你秋天来你就秋天来啊？你就不能早点来啊？”氓连忙赔笑脸说：“这会儿我不是来了嘛！”女子拉起氓的手说：“那好吧！我们现在去找算卦先生给我们算一卦，看我们生辰八字合不合，能不能结婚。”两人手牵手来到算卦处。氓问算卦先生：“老先生！麻烦您给我们算一卦！”老先生：“可以！你们二位要算什么卦啊？”氓：“就算我们两人的生辰八字合不合，能不能结婚。”老先生：“好吧！告诉我你们的生辰八字。”两人答自己的生肖生日。老先生装模作样地掐指头算卦：“嗯！你们的生辰八字看来是相合的。现在你们再抽一个签看签上怎么说。”两人抽签后交给老先生：“抽好了，您给我们解释一下吧。”老先生从上往下做仔细看签的动作，然后故作惊讶地站起来举着卦签大声说道：“哎呀！这是上上签啊！百年好合呀！恭喜你们两位啊！”男女二人向老先生道谢，老先生下场。）旁白：尔卜尔筮，体无咎言。以尔车来，以我贿迁。（氓喊车夫：“把我的马车赶过来，我要接新娘了!”，车夫上去接新娘回到讲台左侧两把椅子前，车夫喊：“到家了，新娘下车。”氓上前用双手搀扶着新娘下车后，两人坐到椅子上。车夫下场。） 第三章 （女子给氓用双手轻轻捶背，又喂糖吃，作亲热恩爱状。）旁白：桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮！无食桑葚。于嗟女兮！无与士耽。士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也。
皇帝的新装课本剧剧本
皇帝的新装 人物：皇帝——王思阳老大臣——冯勇轶 骗子甲——刘奎达骗子乙——潘彧 官员——李沫典礼官——郗嘉涵 骑士甲——郑子峣骑士乙——苑晓歌 骑士丙——高思源骑士丁——徐陶然 小孩——郑心语爸爸——娄争之 仆人、路人甲——刘益志路人乙——丁晓航 旁白——张世琪 旁白：很久很久以前，有一个皇帝，他住在金碧辉煌的宫殿里，可是这位皇帝他什么事情也不做，他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园——除非是为了去炫耀一下他的新衣服。他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里。”你瞧：他又在更衣室里享受穿衣服的乐趣呢！ 第一场 地点：皇上的更衣室 上场人物：皇帝仆人1名骑士4名老大臣1名官员1名骗子2名 舞台说明：有4个骑士站在舞台的后场，宝座两边一边两个，两人双手叉腰，两人肩扛武器，摆出了很有气势的pose。舞台左边立一穿衣镜，皇帝驾到的时候， 要播放音乐（拉德茨基进行曲）。 第一场 骑士甲：陛下驾到…… （皇帝大要大摆的上场，身后是1个仆人，耳边响起了拉德茨基进行曲） 皇帝：（大摇大摆的上场，在场上从左到右，从右到左走一个来回，在炫耀自己的新衣服。然后走到在舞台左侧的时候，仆人上前举起镜子，皇帝在镜子面前 夸张的左照右照。 仆人：（手里捧着镜子，紧跟在皇帝的后面，当皇帝要站立照镜子的时候，就屈膝半跪在地上双手将镜子高高举起，让皇帝照。） 音乐停！ 皇帝：你看这衣服合身吗？漂亮吗？（左扭右扭） 仆人：绝对合身，绝对漂亮，再也没有这么漂亮的衣服了！（头也不敢抬举着镜子）皇帝：嗯——，可是——（左照右看）我还是想要一件更美丽更与众不同的衣服？ （老大臣上场————官员上场——仆人站起来举着镜子） 皇帝：（夸张的照镜子，举起胳膊，插着腰） 老大臣：陛下，（拿着放大镜，看着奏呈）自从上个月那场暴雨之后，农民们缺吃少穿，连住的地方都没有，如果想恢复边境的秩序，现在还得派九个营的骑兵—— 皇帝：（不满地打断老大臣的话，生气地说）没空没空，我没看见我正在试胜利大游行要穿的衣服呢吗？ 老大臣：（无奈地看了身边的官员一眼，耸耸肩膀。） 官员：（和老大臣对视了一眼）可是陛下，如果不快点增兵，哪还会有胜利大游行呢？ 皇帝：难倒边境的事也要我操心吗？有什么能比我的新衣服更重要的事呢？快看我
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玲玲：好的（其他天下都出去排队上体育课了） 蔡老师：老师还有事，先回办公室去了，你自己好好休息。 玲玲：知道了！ 旁白：等老师一走，玲玲就走到芊芊的座位旁，拿起芊芊的“好易通”看了起来。她很高兴，可是想想自己不能拥有一个又觉得很难过。 玲玲：我先借去用几天，再还给芊芊吧！如果跟她说，她不一定会同意，我就先自己拿好算了。（说着，玲玲把芊芊的“好易通”放进了自己的书包。） 旁白：同学们上完体育课回到教室里 芊芊：呀，我的“好易通”不见了！呜呜呜……（哭了起来） 佳佳：会不会是小偷进了我们教室，偷走了你的“好易通”啊？ 宁宁：快去告诉蔡老师吧！让蔡老师来查一查！ 第四幕：“好易通”失而复得 时间：上午第三节课 地点：四（1）班教室 人物：全班同学（上课铃响了，蔡老师走进了教室。） 蔡老师：芊芊，你怎么啦？发生什么事了？ 小芳：蔡老师，芊芊的“好易通”不见了！ 栋栋：是啊，肯定是被小偷偷走了！ 蔡老师：好了，大家先回到自己的座位上去吧！（大家都回到自己的座位上坐端正了） 蔡老师：同学们，你们有谁看见芊芊的“好易通”了吗？老师一直教导你们要做个诚实的孩子，如果，你知道是谁拿了芊芊的“好易通”，请你告诉老师，好吗？老师知道，可能这个同学不是故意要拿走芊芊的“好易通”，是想借去用一下，可是，这也要得到主人的同意才行啊！诚实是一个人做人最起码的准则，如果，你不诚实的话，那么，以后，大家都不相信你了！（这时，玲玲的脸涨得通红，蔡老师已经发现了，她看着玲玲。突然，玲玲“哇”地一声哭了起来。） 玲玲（一边哭一边说）：蔡老师，芊芊的“好易通”是我拿的。我想借去用用的，我知道我没有得到她的同意，就拿了她的“好易通”是不对的，我知道自己错了，下次再也不这样做了。
《从百草园到三味书屋》课本剧剧本
《从百草园到三味书屋》课本剧剧本 第一幕对课 时间：深冬的一天 地点：三味书屋 人物：鲁、生7名、寿 背景声音：三字经——人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专 ［幕启］（读书的场面，寿背着手巡视） 寿：（拍一下戒尺）读书声止）下面复习一下昨天的功课 生1：子曰：学而不思则罔，思而不学则殆。 生2：学习时习之，不亦说乎！ 有朋自远方来，不亦乐乎！ 生3：人不知而不愠，不亦君子乎！ 寿：嗯，都不错。树人，你也背背。 子曰：三人行必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。 子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 寿：背得不错，现在我们来对课。 笔墨纸砚对——生齐：笔墨纸砚对琴棋书画。 寿：雪里白梅对——生齐：雪里白梅对风中绿竹。 寿：嗯；不错，不错，今天我想了个绝妙的上联给你们对对。 众生：先生上联是什么呀！ 寿：（得意地）这上联，听好了：上联是“独角兽”。 生4：（与鲁迅对面，低着头，皱着眉）樟寿。先生怎么出这样的对子呀？哎，你说这“独角兽”对什么呀？鲁：（边描绣像边漫不经心）你就对个“四眼狗吧”。 生4：四眼狗，（迫不及待地）先生，先生，我来对？寿：（惊讶地，满心期待地）你？对对看。 生4：（大声地，得意地）：“独角兽”对——生齐：对什么呀？ 生4：“独角兽”对“四眼狗”。（手指寿）生齐：（大笑不止）寿：（勃然大怒摸摸眼镜，用戒尺给了他一屁股）真是孺子不可教也！ 众生：（又大笑）生4：（讨饶，委屈地）是樟寿教我的。 寿：哦！ （脸一沉转向鲁迅）樟寿，鲁：（歉意地）我是和他开玩笑。 寿：（满脸愠色）你说应该对什么？鲁：（稍加思索）“独角兽”对比目鱼。 寿：（先不解）比目鱼？（后喜出望外）妙，妙啊！ “独角”表示单数，但“独”又不是数字，比目，同样不是数字却有“成双的意思”；“兽”和“鱼”都是动物。真是妙对啊，看来还是樟寿聪明啊。 寿：嗯，你们都要像樟寿那样做学问，应该博览群书，才能见多识广。好，玩去吧。 众生：噢，玩去了。（退下） 第二幕赏梅 时间：深冬的早晨 地点：三味书屋后园 人物：师生 寿：（在幕前转了一圈，不满地皱皱眉头，大声喊道）人都到哪里去了？
初中语文课本剧教学实践
初中语文课本剧教学实践 现阶段，由于升学压力等影响，初中教学课堂的教学环境变得枯燥单一，成绩成了评判学生学习好坏的唯一标准，所以教师开展教学工作时只重视培养学生理解知识的能力，而忽视了学生的综合素养的提升。所以改变传统教学思维是现阶段教学任务中的重中之重，課本剧教学模式不但给课堂增加了轻松活跃的气氛，而且让学生在“演戏”的过程中提高了自身的语文涵养，实现知识水平和综合素养的全面提高。 标签：初中；语文教学；课本剧；教学模式 初中阶段的学生正处于整个学业生涯中的关键阶段，这个阶段的学生无论是心理水平还是生理状态都在由稚嫩向成熟转变。学生开始有了自我思考的意识和思维方式，但是这些意识和思维方式还都处于初级阶段。在学校中，教师扮演引导者的角色，在教学课堂上用自己的教学经验和教学手段让学生在学习的过程中融入教学课堂，并且加深对知识的理解，锻炼学生的思维。 1.创建对应的教学情境 由于传统教学课堂大都是填鸭式教学模式，忽视了学生的思维培养。初中阶段学生的思维又是非常活跃，所以教师采用课堂剧的教学模式不但能够激发学生对语文学习的积极性，而且能够锻炼学生的探索欲，让学生在学习知识的过程中，潜移默化间提高了语文综合素养。课本剧作为一种新型教学模式，是通过表演形式来升华课本故事情节，让学生在剧中更加深刻理解对应的角色含义。 例如，在初中二年级的语文教学课堂中，学习“公务员之死”这节课的过程中，由于故事情节没有过分复杂的人物关系，并且每个角色的人物形象十分的清晰明朗。教师引导学生对这篇文章进行话剧编排，一号男主“威尔夫”是一个胆小怕事，十分悲观的底层人民。这个时候可以让学生保持文章大意的情况下，充分根据自己的想象空间塑造人物形象，模拟人物活动。在表演的过程中大胆进行创作，因为创作的过程不但加强了知识的理解，而且是由感性认识转化理性认识的一个过程。作为学生可以在表演的过程中获得不同的角色理解深度，从而提高了自身语文综合能力。 2.采用合理的表演形式 由于课本剧这个表演方式是由戏剧发展过来的，所以要结合实际教学情况进行具体问题具体分析。从内容上进行划分，课本剧可以分为喜剧和悲剧这两大类型，在选取表演方式的过程中，由于课本的性质和故事不尽相同，一定要选取合适的表演形式，无论是选取话剧、小品还是舞台独白，都要充分对课本内容进行深度表达，并且在表演课本剧时要注意所占课堂时间的比例，教师在选择的过程中尽可能选择那些短小精悍和故事情境简单的内容进行编排，在编排过程中要注重人物形象的表现，最大程度突出人物的性格特征。
课本剧剧本
课本剧《扁鹊治病》剧本 人物：扁鹊（祁春霖饰） 蔡桓公（赵江波饰） 侍从甲（贾柯鹏饰） 侍从乙（朱天昊饰） 第一场： 侍从甲话外音：桓候驾到，众人回避！ （甲乙舞台上） （桓侯一步一度地上） 蔡桓公（唱）：天晴朗，那花儿朵朵绽放！ 闻花香，我想起幼年时光！ 今天天气好晴朗！（侍从甲、乙附和，打手指，快板式：好晴朗呀好晴朗！） 蔡桓公（唱）：桓侯我春游走四方！（甲、乙：走四方呀走四方！） 蔡桓公：你等同寡人到那边看看！（三人绕场三周半） （扁鹊上，身穿大白褂，肩背药箱） 扁鹊（唱）：今天天气好晴朗，处处好风光，好风光！送药忙，打针也忙，妙手回春呀，治病救人！ 扁鹊：我乃扁鹊，行医多年，救人无数，今天特地来此巡回义诊！（抬头看见桓侯，吃惊状） 扁：哎呀！不好！ 扁：（对二侍从说）：求见桓侯！ 甲：带我去禀报！ 甲：（进宫殿）大王，扁鹊求见！ 桓：有什么事呀？（毫不在乎） 扁：大王，您脸色发黄，嘴唇发紫，恐怕是有病呀！ 乙：大王病了，那可怎么办呀？ 扁：不必惊慌！此乃小病，我开个处方，你们照办即可！ 甲：那您快说！ 扁：热水袋两个！（急促） 甲：热水袋两个！（乙在记录） 扁：毛巾两条！ 甲：毛巾两条！ 扁：药膏三袋，每日热敷三次！ 甲：热敷三次！ 桓：（不悦地说）哼！我乃天子！怎会有病？送客！ 乙：大王，您的病？ 桓：送客！ 扁：是······大王！按我的药方，一日三次，三日即可！您的身体要紧！保重呀······（喊着下去） 桓：（生气地说）什么名医！只会给没有病的人看病！抬高自己！ 甲：是呀是呀！现在什么都是假的，名医也有假冒的！ 桓：真扫兴！起驾回宫！
乙：是！起驾回宫！（喊着下去） 第二场： 扁（唱）：最近比较烦，比较烦，比较烦···桓侯的病情我总挂心间！ 扁：转眼间20天已经过去了，不知桓侯病情如何！劳驾通报一声，扁鹊求见！ 甲：带我去禀报！ 甲：大王，扁鹊求见！ 桓：怎么又是他？让他进来！（桓侯走出，乙拿着凳子紧随其后） 扁：让我来看一看您的病情！ 扁（唱）：我上看下看左看右看，桓侯的病情可真难办！ 乙：那可怎么办？ 扁（唱）：我看了又看，想了又想，开个药方你试试看！ 乙：嘿！试试看！ 扁：先拍个X光片，再用激光检查，如果严重的话就要用中子刀，伽马刀，最后用菜刀动手术！ 桓：（愤怒）一派胡言！不就是想骗点儿钱吗？给他点，打发他走！ 扁：是是是····（退到舞台边缘）唉！无可救药了！ 桓：还真有点疼！哎呦哎呦！ 甲and乙：大王！大王！ 甲：快请太医！ 乙：太医也救不了啦！ 桓（唱）你快回来！我一人等待不来！你快回来！把所有药品带回来！ 桓（断断续续）：快请扁鹊！ 乙：它已乘F117逃亡秦国了！ 桓：快····快打手···手机！ 甲：（拨电话状）喂喂！什么？已欠费停机了？ 桓：快！拟··拟旨··诏··诏告天下“讳疾忌医丧姓名，有错不改毁终生！”啊·····（桓侯死，头垂下，身体僵硬） 甲和乙：垂下对联：讳疾忌医丧性命，有错不改毁终生！！！！ 四人同上，鞠躬，谢幕！！
小学生课本剧剧本大全
小学生课本剧剧本大全 小学生课本剧剧本第一篇 戏剧给观众的就是美的享受。每个演员在舞台上都是在面对观众表演一个故事。人们是喜欢听故事，看故事的。 卖火柴的小姑娘（六人组）的故事是最令我感动的。在富人合家欢乐，举杯共庆的大年夜，天冷得可怕，天上还飘着雪花，小女孩却不得不赤着脚在街上叫卖。穿着单薄的衣裳，哆哆嗦嗦的身躯，嘴里还不停地喊着“卖火柴，卖火柴，谁来买我的火柴？”，当这样的小女孩出现在舞台上时，全场是寂静的。寒风呼啸，暗淡的灯光，冷淡的气氛，微弱的叫喊，小女孩瘦弱哆嗦的身躯，带着我进入了那个寒冷的黑夜。当穿着光鲜亮丽的富家小姐出现时，整个表演的矛盾冲突开始走向白热化。“一分钱，贵死了贵死了”不禁让我们感叹，身穿999块钱的华丽服装，却连买一根火柴都拿不出钱，是火柴真正如此之贵还是社会人心太冷漠。一边是富家小姐欢乐的享受着烤鸭，礼物，
舞蹈的场面，一边是小女孩孤独的蹲坐在墙角抽泣的悲凉情景，巨大的反差让我们为小女孩哭泣。不得不说，几个富家小姐的表演是成功的，她们把富人家的冷漠与尖酸形象地表现了出来，冷淡刻薄的语言，嫌弃的表情与动作，华丽的服装真的让我“恨”透了这几个没有一点怜悯之心的小姐、贵妇，她们是出色的“配角”，缺一不可。 卖火柴的小女孩，最终在寒冷与饥饿中悲惨地死去了，她的命运让人无比同情。她是无辜的，是她贫穷的家庭和冷漠的社会造成了她的死亡。当小女孩凄凉的躺在地上时，舞台上的一缕白光，让我们看到了她嘴角的微笑。老祖母是这个世界上最爱她的人，现在老祖母把她带走了，她就能够再次享受到老祖母的疼爱，不用再忍受现在的寒冷、饥饿与痛苦了。一方面我们为她悲惨的命运不服，但是现在她不用再遭受如此痛苦了，所以，我还是为她高兴的，我喜欢这样的结局。而相比二人组的表演，小女孩最终是在痛苦的叫着奶奶中死去的，她的脸上留下的是这个社会冷漠的痕迹。我希望课本剧带给孩子的是快乐，是笑声，是美好。所以，我更喜欢六人组的结局，她留给孩子的
《石壕吏》课本剧改写
《石壕吏》课本剧改写 时间——暮夜 地点——石壕村 人物——官司吏甲、官吏乙、老妇、老翁、儿媳、孙子 背景——兵荒马乱、鸡犬不宁、人人自危 场景——一破旧房子 剧情： （《江河水》音乐起。） 秋，暮。房子大门紧闭着，秋风吹来，门有些晃动。不远处，立着一个刻有“石壕村”三个大字的木牌。远处传来几声犬吠，在外空无一人，只是屋子里透出些许昏暗的亮光。屋子里时不时地传出孩子的哭声。） 【话外音】：公元758年，安史之乱中，唐军全线崩溃，郭子仪退守河阳，命人四处抽丁补充兵力，哀鸿遍野，民不聊生。 （又一个深秋的晚上，在石壕村的一所破旧小屋中，一对老夫妇在昏暗的灯光下，正在痛苦地说着些什么。一切都是那么宁静……） 【老妇人】：（手拿信，哽咽地）老伴儿，大儿子来信了，莫不是…… 【老翁】：（强作镇定）别，别瞎想。让我看看。（拿过信） 【老翁】：（读信哭……儿子，儿子……（几欲昏倒，信纸飘落） 【老妇人】（手颤巍巍地看信，眼神呆直）：老天爷啊，你为什么不给我们留条后路哪？（老翁，老妇抱头痛苦哭作一团） （里屋正在带孩子的媳妇听见了老人的哭声，连忙出来。） 【媳妇】爸，妈，怎么了？（忽然想起什么，浑身一震）是不是（停顿），他来信了？ 【老翁】（把信藏在身后，努力使语气平静，但还是极不自然）不，不是，我们没哈，你，你去带孩子吧。 【媳妇】（越发坚定的语气）爸，妈，你们就不要在瞒我了，是不是我丈夫出事了，是不是呀！快告诉我！ 【老妇人】（匆匆拭干泪）没有，真的没有，别担心了，说不定过两个月他们兄弟三人就回来了。 【老妇人】（扶着媳妇上前，强忍眼泪，给媳妇理头发理衣服，带着笑）孩子，他们三个很快就会回来了。到那时，妈妈给你制两件好一点的衣服，让你好好歇两天，不能让你再干家里的重活了。（媳妇和老妇人抱头痛哭） 【媳妇】（将信将疑）妈，要真的有什么，你们可不要瞒着我呀！ （里屋衣着褴褛的孩子歪歪扭扭的跑了出来，一副弱不禁风的样子） 【孙子】妈妈，我饿了，什么时候才吃饭呀？ 【孙子】爷爷，奶奶，我饿了！我饿了！（抱着爷爷奶奶哭） 【媳妇】（媳妇在储物柜中翻箱捣柜一翻，终于从柜底找到半个饼子捧在手上）
小学二年级《坐井观天》课本剧剧本
《坐井观天》课本剧剧本 报幕：同学们，您们好！下面请大家欣赏课本剧《坐井观天》。瞧，故事书打开了，故事开始了！故事里有这样两只青蛙，一只是有理想的青蛙，梦想能跳出井口看看外面的世界；而另一只却愿永远待在井里。和我一起去看看他们结局是怎么样的呢？ 第一幕 青蛙1：呱、呱、呱呱！ 青蛙2：呱、呱、呱，诶诶诶，每天坐在井里真无聊，要是能跳出去看看外面的世界，那该的多幸福的事呀！ 青蛙1：你想出去呀，我想外面的世界和这儿是一样的，我可不想跳出去。 青蛙2：你真的不想跳出去看看外边的世界吗？听说外边的世界很精彩！ 青蛙1：现在在这井里不是挺好的吗？要出你自己出去，我只要在这井里那就ok的啦。青蛙2：要是有那么一天，我可以跳出去，我要看看外面的世界。 小鸟1：飞了这么远的路，好渴啊！ 小鸟2：是呀！诶，你看，这有一口井，我们不如下去喝点水吧。 小鸟1：好啊，好啊，喝完水我们再休息一下吧。 小鸟2：走吧，我们去喝点水。 小鸟1：青蛙，我们口渴的很，能不能给我们些水喝呀？ 青蛙1：当然可以啊！ 青蛙2：你们请喝水吧！ ...... 小鸟1小鸟2：青蛙，谢谢你们！ 青蛙1青蛙2：不用谢！
第二幕 青蛙2：呱，呱，小鸟你们好哇！你们从哪儿来呀？ 小鸟1：青蛙你们好！我们是从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点水喝。 小鸟2：我们飞的太远了，也有些累了。 青蛙2：呱，那天到底有多大呀？ 小鸟1：这个？这个？这个好像不能用数字来证明天有多么的大。 青蛙1：哦，朋友，别说大话了，天不过就井口那么大，你们还用飞那么远吗？ 小鸟1：朋友是你弄错了，天无边无际，大的很那。 小鸟2：（唱）外面的世界很精彩，外面的世界很精彩，外面的世界很精彩，外面的世界很精彩！诶，你们俩整天都呆在井底，多闷呀！ 青蛙2：那你们能帮我带出这口井吗？我也想看看那无边无际的天。 小鸟1：既然你们相信我们的话，一会儿我们俩就帮你带出这口井。 青蛙1：啊，算了吧，朋友，我天天坐在井里，一抬头就看到天，我不会弄错的。 小鸟1：朋友是你弄错了，不信你也跳出井口来看看。青蛙，你们俩手拉手。请把你的左手给我。 小鸟2：青蛙，把你的右手给我。 小鸟1小鸟2：123飞，我飞，我飞飞！我飞飞飞！ 青蛙1青蛙2：123我跳、我跳、我跳跳跳，我跳跳跳跳，我跳跳跳！ 小鸟1小鸟2：我飞飞飞！我飞飞飞！ 青蛙1：啊，终于出来了！我在井里闷死了！感觉上面比井里舒服的多了！ 青蛙2：哇，天原来真是这么大啊！看来，我们以前呆在井底，是因为井壁把我们的视线挡住了，所以才会以为天只有井口那么大。 青蛙1：以后再不能像刚才那样犯了错误还自以为是了。唉，以前的我们可真是见识浅薄
小学二年级课本剧剧本素材 15100字
小学二年级课本剧剧本素材 15100字 1.谁的本领大 地点：小明家客厅 时间：一天下午 人物：洗衣机电冰箱 第一场 洗衣机：（不屑一顾）你看你人高马大的整天站在角落里无事可干。你别看我个儿比你小，可是我事儿比你干得多得多，我每天帮主人把衣服洗得干干净净，多辛苦呀！ 电冰箱：（不甘示弱）你说我没有用？不可能吧？每当夏天来临，小明踢足球踢得满头大汗，跑回家，一打开我，就可以吃到可口的棒冰，还可以喝到冰爽的果汁呢，难道你可以洗出那么多的冷饮？当然是我的功劳大啊！ 洗衣机：（火冒三丈）喂……你有没有搞错呀？如果小明光吃棒
冰、喝果汁，那他身上又脏又臭的衣服谁洗？还不是我？绕来绕去的反正你的功劳没有我大。 电冰箱：（两手*腰）那你说，如果今天主人吃完饭，还有剩菜，那怎么办呀？还不是送进我的肚子，让我来保鲜么？ 洗衣机：（生气）我厉害！！！ 电冰箱：（瞪着眼）你没用…… （他们两激烈地争吵着，谁也不让谁） 洗衣机：（骄傲）别吵了，反正你这工作是难不倒我的，再说也不辛苦，要不，我们明天起两人换份工作吧。 电冰箱：换就换，谁怕谁呀？ 第二场 地点：小明家客厅 时间：一天上午
人物：洗衣机电冰箱主人 （第二天，等主人一出去，他们两就开始换工作了。） 洗衣机：（高兴）哥们，请把你的任务交给我吧，快把你肚子里的棒冰、果汁、鸡鸭鱼肉统统放到我的肚子里吧，我要开始工作了。 - 1 - 电冰箱：（痛快）没问题，那也请你把脏衣服交给我吧，让我来处理吧！ （他们两都把自己的工作交给对方，开始工作。） 洗衣机：（自豪）等着吧，主人来了肯定会表扬我的。 电冰箱：（不以为然）别空想了，主人回来只有表扬我的，哪会轮到你？ （主人回来。） 主人：（打开冰箱）这是怎么回事呀？我的衣服怎么都跑到你的
《项链》中学语文课本剧剧本
《项链》中学语文课本剧剧本（一） 【第一幕，道具：台子，两把椅子，铜镜，汤锅。人物：玛蒂尔德，路瓦栽，女仆。】 柔和的背景音乐响起，玛蒂尔德上台。 淡黄色的光束包围着她，玛蒂尔德开始内心独白。 玛蒂尔德（带有些许伤感的语调）：“（拿起手中的铜镜，用手掠了掠头发，尽力地端详自己，侧对观众）我是一个美丽动人的姑娘，我拥有美丽，丰韵娇媚，天生的聪明，优美的资质与温柔的性情（放下铜镜）。可是我却生在了一个小职员的家里，我无法让一个有钱的体面人认识我，了解我并爱上我，娶我。（一下这段话语调变激动，与此同时，一脸穷酸气的路瓦栽慢慢地走上台，靠近玛蒂尔德。背景音乐停）这是为什么！难道我没有其他女子美丽？不，不是的！哦！天哪！我比任何女子都美丽，可是我却没有过上高雅和奢华的生活，这都是命运的捉弄！为什么我这么命苦，难道我注定要与那个可怜的贫穷的小职员共度一生！！！（说着用手指向远方，不料却正指中了路瓦栽，她有些吃惊，但转瞬间就‘哼’了一声，一跺脚，侧背着路瓦栽） 路瓦栽（带有一些关心，一些惊讶）：“哦！玛蒂尔德，你这是怎么了！玛蒂尔德（生气的）：“哼！” （这时候女仆上） 女仆（恭敬的）：“先生，太太，肉汤煮好了，请用饭。” 路瓦栽（温柔的）：“来（搂住玛蒂尔德），我们去吃饭吧！” 玛蒂尔德挣脱了路瓦栽，但随同他一起走到饭桌前。 玛蒂尔德与路瓦栽移到饭桌前的椅子上，女仆把肉汤端到桌上，却不
小心把汤溅了写出来。 女仆：“哎呀！” 玛蒂尔德（埋怨的）：“你看你！连一碗汤都端不好！” 女仆（恭敬的）：“对不起，太太。” 路瓦栽（小声的）：“快，下去吧！” 女仆想要下台。 玛蒂尔德（嘟哝着）：“勃雷大涅省的贱货！” 女仆转过身来（尽力克制住怒气的样子）：“太太，我已经忍受了你很久了！从我第一天到你们家，你就百般的刁难我，我已经尽力而为了，我实在是不知道为什么您如此的看不惯我！，我，我不干了！”（把身上的围兜解下，摔在地上） 路瓦栽离开座位，奔上去（陪笑）：“别，您别这样。”（想把她拉回来）玛蒂尔德（傲慢的，慢慢站起，乜着女仆）：“让她走吧，这样的仆人，还留着做什么？” 女仆哼了一声，拂袖而出。 路瓦栽（焦急地走到玛蒂尔德身旁，关心并带有一些疑惑）：“玛蒂尔德，你怎么了，是出了什么事吗？” 旁白：（此时灯光要打在玛蒂尔德身上）可是玛蒂尔德没有回答，现在的她，正幻想着那幽静的殿堂，华美小室与精美的晚餐。她梦想有朝一日她能一边享用着纯金的餐具切食粉红色的鲈鱼或者松鸡翅膀，一边带着迷人的微笑与最亲密的英俊男友闲谈。 她被这些事物所陶醉了。
花木兰 课本剧剧本
花木兰课本剧剧本 第一幕 时间：很久以前 地点：木兰家中 人物：木兰、木兰娘 [一间简陋的房子，一台织布机对着门放着。木兰坐在织布机前，不停地织布。] 木兰：（忽然停下了梭子，忧愁地抬头）哎—— 木兰娘：（疑惑地）女儿，你叹什么气呀？ 木兰：娘，您来了。我昨晚见到军中的文告，想起来就心慌。匈奴来袭，可汗正在大规模地征兵，几乎所有的征兵册上都有爹爹的名字。 木兰娘（忧愁地）：是啊，你爹没有大儿子，他身体又不好，怎能上战场呢？ 木兰（略有所思）：……让我去吧。 [木兰娘疑惑地看着木兰] 木兰（停顿了一下，坚定地）：让我女扮男装，去战场，替父从军。 木兰娘（惊讶而担忧地）：木兰…… 第二幕 时间：第二天 地点：集市 人物：木兰、各马商 旁白：经过昨晚一夜的深思熟虑，木兰下定了决心。第二天一早，木兰匆匆来到集市，准备购买骏马和马具，做从军前的准备。 [一个拥挤的集市，路边都是各商家。] 木兰（慢慢地往前走，目光投向各家店铺，忽然在一匹骏马前停下了脚步，打量着马驹）：请问有人吗？ 马商甲：（从屋中走出，看了一下木兰）哟，姑娘，想买马？ 木兰：不必多谈，这匹马，我要了。（给了老板一串铜钱） 老板：（看了一眼铜钱）哟，看姑娘诚意十足，这马你牵走吧。 [木兰牵着马，继续向前走，向各家马具店看去，左顾右盼。两边的马具商纷纷拿出马鞍、缰绳、长鞭等马具，向木兰推荐。木兰向前走，拿了几家店铺的马具，分别给了各马具商一串铜钱。之后，木兰微笑着走出集市。] 第三幕 时间：第三天 地点：城外 人物：木兰，木兰家人 旁白：城外，荒凉一片，木兰家人给木兰送行。 木兰爹：木兰，让爹去吧。你这万一被发现了，可是要杀头的。 木兰：爹，（哽咽，停顿）木兰不怕。您身体不好，怎么能上战场呢？女儿决心已定，请爹莫劝。 木兰爹（无奈地）：……爹明白了。天寒露重，一路顺风啊。 木兰娘（语重心长地）：战场上金戈铁马，九死一生。木兰啊，保重…… 木兰（停顿，恋恋不舍）：爹娘，我会照顾好自己的。时辰也不早了，我该启程了，我一定会凯旋而归的。爹娘，多多保重呀！
中学语文：《琵琶行》课本剧
《琵琶行》课本剧 第一幕 [秋风萧瑟,红色的枫叶,白色的苇絮漫天飞扬,如雪如花般轻柔优雅地飞旋在阔远的天地间.夕阳已落,夜色渐浓,暮霭沉沉.我在浔阳的江头送别朋友] 镜头拉近船内我: 以酒饯别,却没丝竹管弦伴奏,真是扫兴! 朋友: 是啊!想要痛痛快快长饮一杯,却是凄凄惨惨戚戚. 我: 呷了一口酒,满脸惆怅:都说一醉解千愁,我是举杯销愁愁更愁.你这走,不知何时才能相见? 朋友: 放下酒杯无语. [如豆大的油灯不知疲倦地发出昏黄的光,觥筹交错,墙上的影子随着船的颠簸而摇晃] 长长的叹息:今晚就此一别了! [灯熄了,模糊的残月惨淡地发着光,浸湿在茫茫的江水中] 第二幕 [空气中似有似无地飘着低调凄凉的琵琶声,如怨如慕,如泣如诉,我们站住了脚,静静地聆听.] 我轻声细语:是谁在弹琵琶?如此的凄美! [琵琶声渐停,船夫划着浆,两船渐渐地靠拢.我们掉点明了灯,添满酒,重新开宴] 我一手拢在嘴边:弹琵琶者是谁?能否出来相见 ? [我叫了几遍,终于在我盛情恳切的邀请下,她缓缓地走了出来.特写:她细步慢挪,双手紧抱琵琶,半遮面容,颜色憔悴,柳腰细眉,虽有落魄之样,却仍不减年轻时的风韵.她的手修长干净,随意挑起弦] 我: 还没成曲调,却溶入了一腔的情感. [声声缓慢,掩不住悲伤] 我: 如痴如醉: 似乎倾诉了一生落魄,令人心酸落泪啊! [琵琶女柳眉稍动,低头看弦,灵巧地拨弦] 我: 细细品味之状说尽心中无限的愁事,那愁如同滚滚的长江之水奔涌而来. [琵琶女心中极为激动,巧遇知音,知音难觅啊] [继续轻拢慢捻] 我: 倾听《霓裳》 [抹复挑]
我: 《六幺》 [琵琶声仍飘在空气中] 第三幕 [我们陶醉在这美妙的音乐中] 琵琶女: 甚为欣喜,挑起柳眉:仁兄,您可是百通音律啊! 我: 谦虚略知一二.夜已深,你为何在江上独奏这充满哀怨的琵琶曲? [琵琶女顿起伤感,愁肠百结,情不自禁地拨弦.大弦声嘈嘈,如一阵来势凶猛的急雨] 琵琶女 : 我是京城人,家住在虾蟆.十三岁那年领会了弹琵琶的要诀,学得了一手好技艺.在教坊里,我的技艺凌驾于他人之上,无人可比啊! [小弦声切切,如朋友间的谈心,窃窃私语,温柔地低吟] 琵琶女: 当年曾经弹完曲子让音乐师傅深深地叹服.梳妆打扮后如出水芙蓉,让佳人红眼嫉妒. [嘈嘈切切的声音,错综交杂,仿佛大的珍珠,小的珍珠瀑布般的倾泻而下,落在脆弱的玉盘上,叮当作响,清脆悦耳.黄莺轻盈地跳跃在花丛间,兴奋地吹着口哨] 琵琶女: 富家子弟争着送礼,弹完了一首曲子,成堆的红绡怎么数也数不完.红酒白酒不计其数.我不分日夜地穿梭其间,不亦乐乎!干净的罗裙时常沾满了如血般的酒污.今年明年,一年又一年,欢笑在延续,美好的日子悄然无声的流淌在时间里,青春在流逝着! [冰冻的泉水艰难地流动,幽咽低叫。琴弦似动非动,冷涩如冰.琵琶声渐停,悲伤愁恨在滋生,此时无声胜有声] 琵琶女: 幽噎好景不长!弟弟从军走了,阿姨也病故了,只剩我一个孤单单的.年过一年,暮去朝来,颜色苍白,人老珠黄,不比当年.宅前秋风扫落叶,门可罗雀,车马稀稀落落.于是,便嫁给了商人,做个平凡的闺中妇. [琵琶声忽然高潮迭起,如银瓶从空落地,水浆迸出,四处飞溅.铁骑交锋,刀枪作响,振动人心] 琵琶女哽塞: 商人只在乎利润收入,不在乎离别之苦,前月去浮梁买茶去了。我在江口独守空船,寂寞难耐,便弹起琵琶,一抒心中之愁.残月照船,江水寒,彻骨的凉啊! [曲终收拨,四弦一声如利索地撕开了丝绸] 琵琶女: 哭泣深夜里常常梦到从前的生活…… [沉默]琵琶女: 叹息梦醒了眼泪纵横,不由自主! [江上的船只是静悄悄的,仿佛还沉浸于乐声中.只有江心的秋月独放光芒]
小学生课本剧剧本
小学生课本剧剧本 篇一：小学生课本剧剧本 小学生课本剧剧本：《美丽的公鸡》叙述人：从前有一只公鸡它自以为很美丽，整天得意洋洋的唱， 公鸡：公鸡公鸡真美丽，大红冠子花外衣，油亮脖子金黄脚，要比漂亮我第一。 叙述人：有一天，公鸡吃的饱饱的，挺着胸脯唱着歌，来到一棵大树下，看见一只啄 木鸟。 公鸡：长嘴巴的啄木鸟，咱们俩比一比到底谁最美? 啄木鸟：对不起，老树长了虫子，我要给它治病。 叙述人：公鸡听了，唱着歌，大摇大摆的走了。 公鸡：公鸡公鸡真美丽，大红冠子花外衣。。。。。。 叙述人：公鸡来到一个果园里，看见一只蜜蜂。 公鸡：鼓眼睛的小蜜蜂，咱们俩比一比，到底谁美? 小蜜蜂：对不起，果树开花了，我要去采蜜。 叙述人：公鸡听了，又唱着歌，大摇大摆的走了。 公鸡：公鸡公鸡真美丽，大红冠子花外衣。。。。。。 叙述人：公鸡来到一块稻田边，看见一只青蛙。 公鸡：大肚皮的青蛙，咱们俩比一比，到底谁美? 青蛙：对不起，稻田里有害虫，我要去捉虫。 叙述人：公鸡见谁也不跟它比美，只好往回走。在路上，公鸡碰到一匹驮粮食的老马，向老马说了自己和啄木鸟、蜜蜂、青蛙比美丽的事。它伤心的问老马。公鸡：老马伯伯，我 要跟它们比美，他们为什麽都不理睬我呢? 老马：因为他们懂得，美不美不光看外表，得看能不能帮助人们做事。叙述人：公鸡 听了很惭愧，再也不去跟谁比美了。他每天天不亮就喔喔的打鸣，一遍又一遍地催人们早起。 公鸡：(学公鸡打鸣)。 小学生课本剧台词：《脚印》 第一幕：校园的早晨 时间：某一天早晨 地点：校园里 人物：部分同学 旁白：早晨，同学们都陆续进入校园，有的晨读，有的锻炼身体??宁静的校园一下子变得热闹起来。 （同学们各自在做着不同的事情：有的晨读，有的打扫卫生，有的在锻炼身体，有的 嬉戏玩耍??） （播放背景音乐：《校园的早晨》） 第二幕：芊芊的“好易通” 时间：接第一幕 地点：四（1）班教室
红楼梦课本剧
《红楼梦》 第一幕黛玉入府 地点：贾府 人物：熙凤黛玉贾母王夫人 舞台设置：三椅 剧情：（“宝黛初会”） 贾母王夫人黛玉坐在舞台正中。贾母居中，王夫人侧坐一旁，黛玉紧挨贾母坐。贾母疼爱地拉着黛玉之手。 熙凤（在自己笑声中上场）：唉哟，我来迟了，不曾迎接远客！ 黛玉惊奇探视。 贾母（指熙向黛）：你不认得她，他是我们这儿有名的泼皮破落户，南省俗谓‘辣子’的，你只管叫她‘凤辣子’就是了！ 黛玉作为难状。 王夫人：这时你琏二嫂子。 黛玉忙施一礼，呼嫂子。 熙凤（携黛玉之手上下打量一番，送至贾母身边，令坐）：提阿下竟有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女儿。怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘！（忽转悲）只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈片就去世了！（以帕拭泪） 贾母（笑）：我才好了，你倒来招我！你妹妹远路才来，身子又弱，才刚劝住了，快再休提前话！ 熙凤（转悲为喜）：正是呢！我一见妹妹，一心都在她身上了，又是欢喜又是伤心，竟把老祖宗给忘了，该打该打！（走向黛玉，携其手）妹妹几岁了？可也上过学？现吃什么药？在这里不要想家，想要什么吃的玩的尽管告诉我，丫头老婆子们不好了，也只管告诉我！（同时捧茶给贾母） 王夫人：凤丫头，月钱放过了不曾？ 熙凤：早放完了，才刚带了人到后楼上找缎子，找了半日，不见昨儿太太说的那样的，想是太太记错了？ 王夫人：有没有有什么要紧！该随手拿出两个来给你这妹妹去裁衣裳的。等晚了想着叫人再去拿吧，可别忘了！ 熙凤：这倒是我先料着了，知道妹妹不过这两日来，已预备下了。等太太回去过了目好送来。 王夫人笑笑，点头不语。 （戏中戏“宝黛初会”） 贾母（慈爱地拉住黛玉之手）在家都念些什么书啊？ 黛玉：只刚念了《四书》，姐妹们都念些什么书？ 贾母：她们念的什么书，不过是认得几个字，不做睁眼的瞎子罢了！ 台下一女声喊：宝玉来了—— 宝玉上场，黛玉轻微的探视，微惊。 宝玉（向贾母施叩拜礼）给老祖宗请安！ 贾母（微笑着）去见你娘来！ 宝玉转身迈出，旋又复上。 贾母（笑）外客未见，就脱乐衣裳，还不见过你妹妹！ 宝玉黛玉互相见礼，两人对视半分钟，似曾相识感。（配乐：《枉凝眉》）