巧学妙解王数学写作要求

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写作文有哪些要求

写作文有哪些要求

写作文有哪些要求中考满分作文要求是:1、符合题意,中心突出,内容充实。

2、语言通畅,没语病。

3、结构完整,条理清楚。

4、立意浅、构想赖草、语言生动形象。

首先,字体干净整洁、端庄得体。

字体是语文作文唯一能直接抓住老师眼球的东西。

就算你作文写的再好,字体不好,老师是不会看的。

直接给一个中等分。

第二,结尾与结尾。

不好的结尾与结尾的重要性仅次于字体。

老师改为一篇作文只须要三秒钟,一秒看看结尾,一秒洗中间,一秒看看结尾。

也就是说中间的部分的重要性远远仅次于结尾与结尾。

当然,这不是说道中间的就不关键了。

很有可能那个老师心血来潮忽然想要好好看一看你的作文呢。

第三,就是一些优美语句了。

一两个优美的语句可能没什么,但如果能组织出一篇优美的文章那就不得了了。

最后就是必须学会写下题记。

题记如果富于哲理的话也就是能够给你的作文题分的。

但是如果一时想不到什么富于哲理而且独到的句子就不要写下了,如果题记写下的不好甚至可以处罚,所以这个就有点保险了。

希望以上内容对你有所帮助!一般地说,写作文就是有赖于四个小的方面。

首先,勤于积累能反映新时代特征的新材料(包括新人物、新事件和新观点)。

如今社会是日新月异的社会,社会每天会发生不少能反映社会真、善、美与假、丑、恶的本质的新闻事件。

那么,学生是不是能够有意识地特别注意并深入细致地自学稀释呢?这个问题就是应该语文老师深入探讨!从高考作文的发展等级建议来看其中之一就是“存有技术创新”,就是明确提出作文抢眼的一点:材料必须新鲜;从高中学生必须存有“社会小语文观”的角度来看,没了它就意味著学高中语文课本和读本再杰出,还是有可能“竹篮打水——一场空”,为什么呢?因为社会小语文观意识淡漠,缺少对自然、人类、民族、国家、社会和世界的重新认识、分析和评价。

目前社会,新闻媒体很多,像是报纸、杂志、广播、电视和互联网,都与我们生活碰触很紧密。

那么,作为语文老师,要提供条件,全身心地投入——为学生的写作服务,自己剪贴报纸新闻、收集新鲜文章,也可组织学生阅读报纸、收听广播和观看省级和中央电视台一些人生与社会方面的节目。

物理二轮 第一部分 专题九 学案 物理实验

物理二轮  第一部分  专题九  学案 物理实验

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专题九 学案15
突破练习 1.某同学用游标卡尺和螺旋测微器分别测量一薄的金属圆片 的直径和厚度,读出图 2 中的示数,该金属圆片的直径的
本 学 案 栏 目 开 关
测量值为__________ cm,厚度的测量值为________ mm.
图2
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专题九 学案15
解析 游标卡尺没有估读数字.其主尺读数为 12 mm,游标尺 读数为 8×0.05 mm=0.40 mm.测量值是二者之和,为 12 mm
专题九 学案15
2.螺旋测微器读数时需注意:(1)固定刻度上表示半毫米的刻 度线是否已经露出,有时候肉眼看不出来,此时可观察可
本 学 案 栏 目 开 关
动刻度上的示数,如果旋钮上的零刻度线非常靠近主刻度 线基线下方,则认为固定部分过半刻度线,要增加固定刻 度示数 0.5 mm;(2)读数时注意精确度为 0.01 mm;(3)可动 刻度要估读,估读到 0.001 mm,以毫米为单位时,螺旋测 微器的读数均要到小数点后面的第三位,即使最后一位估 读数值为零,也不能省略.
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专题九 学案15
命题情况
本 学 案 栏 目 开 关
安徽 12 13
广东 12 13
北京 12 21 (2) 13
天津 12 13
考查点 验证性实验 探究性与测量性实 验 创新设计性实验
34 34 (2) (1)
9 (2)
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专题九 学案15
【考点预测】 高考中常涉及的力学实验有验证力的平行四边形定则、探 究弹力与弹簧伸长量的关系、探究加速度与力、质量的关系、
本 学 案 栏 目 开 关
能守恒定律等,这类实验要求用实验的方法来验证科学家已 归纳、总结和已证明了的结论,通过实验过程的再现,加深 对规律适用条件和结论的理解.解决验证性实验相关问题的 关键是根据题目给定的实验条件、实验过程、实验情景领会 命题意图,找出实验中应测定的物理量,明确在误差允许的 范围内通过怎样的定量关系才能达到实验目的.

作文写作要求

作文写作要求

作文写作要求作文是学习的重要方式,通过写作可以提高自己的思维能力和表达能力。

在写作之前,我们需要了解一些基本的写作要求,这些要求可以帮助我们写出一篇准确、流畅、有条理的文章。

以下是一些常见的作文写作要求:1. 确定主题:在开始写作之前,需要明确文章的主题和目的。

主题应该明晰、具体,并能够激发读者的兴趣。

2. 分析题目要求:仔细阅读题目,并确保理解题目的要求。

分析题目中的关键词,在文中适当地展开论述。

3. 英语表达:在写英语作文时,需要注意语法和单词的正确使用。

避免使用不熟悉的词汇或者复杂的句子结构。

句子要简洁明了,语法要正确。

4. 逻辑结构:文章应该有一个清晰的逻辑结构,包括引言、主体和结论。

引言可以用来引入话题,主体部分可以展开论证或者提供事实和例子,结论可以总结思想并给出自己的看法。

5. 内容组织:内容要有层次感,可以分段组织。

每一段应该有一个主题句,用来引导本段的论述。

段落之间应该有适当的过渡,使文章看起来更加连贯。

6. 注意语言风格:写作应该用正式的语言风格,尽量避免使用口语化的词汇或者俚语。

避免使用太多的修辞手法,以免让读者感到困惑。

7. 图文结合:如果适用,可以在文章中插入图片或者表格来支持自己的观点。

图片应该与文章内容相关,并且要有清晰的标注和解释。

8. 词数要求:在写作时要注意词数要求,尽可能准确地控制自己的篇幅。

如果要求是1500字,可以适当增加细节或者例子来增加文章的内容。

9. 合理运用段落:合理划分段落可以使文章更具可读性。

对于一个长篇的论述,可以分成数个段落,每个段落都有自己的主题和重点。

在写作的过程中,还需要注意一些细节问题,比如拼写错误、标点使用、书写规范等。

在完成作文之后,应该进行一次仔细的检查,确保文章没有明显的错误。

总而言之,作文写作是我们学习中非常重要的一部分。

准确理解题目要求,合理组织文章结构,运用准确的语言表达,都是写好作文的关键要素。

希望以上的写作要求能够帮助你提高写作水平,写出令人满意的作品。

物理二轮 第一部分 专题二 学案 牛顿运动定律的应用

物理二轮  第一部分  专题二  学案 牛顿运动定律的应用

选项 D 正确.
答案 D
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专题二 学案3
规律方法 牛顿第二定律的表达式为 F 合=ma,其核心是加速度与合外 力的瞬时对应关系,即力的瞬时变化将导致加速度的瞬时变
本 学 案 栏 目 开 关
化, 加速度的变化不需要时间的积累, 加速度和力同时存在、 同时变化、 同时消失, 题目中常伴随一些诸如“瞬时”、 “突 然”、“猛地”等标志性词语.在分析瞬时对应关系时应注 意: (1)“轻绳”模型:轻绳的质量和重力均可视为零,只能受拉 力作用,不能承受压力,各处受力相等且沿绳子背离受力物 体,轻绳一般不可伸长,拉力可以发生突变.
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专题二 学案3
子加速上爬时,笼子对地面的压力为 F1; 当猴以同样大小的加速度沿竖直柱子加 下列判断正确的是 A.F1=F2 B.F1>(M+m)g,F2<(M+m)g C.F1+F2=2(M+m)g D.F1-F2=2(M+m)g 图8 ( ) 速下滑时,笼子对地面的压力为 F2,关于 F1 和 F2 的大小,
本 学 案 栏 目 开 关
在整个物理学中占有非常重要的地位,近几年对牛顿运动定律 的考查频率非常高, 预计在 2014 年高考中, 牛顿运动定律仍是 考查的知识点之一,将主要考查考生分析问题、应用知识的能 力,考查牛顿运动定律在动力学综合问题、电场与磁场中电荷 运动问题、电磁感应综合问题中的应用.
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方向向上;t1~t2 时间内物块向上匀速运动,合力为零;t2~t3 时间内向上减速运动,处于失重状态,合力方向向下,全过程 弹簧长度不变, 弹簧的弹力不变, 所以 F2 不变. 正确选项为 A、 C.
答案 AC
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巧用方程思想妙解几何试题

巧用方程思想妙解几何试题

‘ . .

因 此 LB D 的 度 数 为 10 . A 0。
三 求 图 形 的 面 积
因此s = × × :5k , △。 ÷ 5 6 1(m)建筑用地及绿

例 5 如 图 5 A, C三 个 村 , B, 庄在一条东西走 向的公路沿线 上 , A =2 i, C = k , B k B n 3 i 在 村 的 正 E n 北方 向有 一 _ 村 , 得 / D : D 测 _A C 4 。今 将 AA C 区 域 规 划 为 开 发 5. D

区, 除其中 4 i k 的水 塘外 , n 均作 为
在 AA E中 , LA B+LB E=10 B 2 E A 8。
I (0 + 1(  ̄2 3 。 ) P
1 0o。 .
6。 0 ):1O 8。
在 R AA G中 , ( t C 有 一2 +( 一 ) 5. ) 3 = 解 这 个 方 程 得 。 6 : 一1 舍 去 ) = , ( .
;。。。.。。.。。。 +..+..+++

例 2 如 图 2 四边 形 A C 为 梯 , BD
形 ,B/ D, B A /C LA C=9 。 A =9厘 0 ,B
米 , C= B 8厘 米 , D =7厘 米 , 为 A C D
的 中点 , 过 作 A 的 垂 线 交 B D C

= 6,
r + 卢= ,

l+ =0 +t 口 3。 O .
② 一① , 得 =3 。 . 0一



设 B ,0 F= F=8一 F= 贝 E A . 根据勾股定 理得 E 2 E 曰 . F =B +

物理二轮 第一部分 专题五 学案 电场

物理二轮  第一部分  专题五  学案  电场

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专题五 学案8
命题情况
本 学 案 栏 目 开 关
安徽 12 20 13 20
广东 12 13 20
北京 12 24 13 18
天津 12 5 13 6
考查点 电场力的性质 电场能的性质 电容器的分析与计 算
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专题五 学案8
【考点预测】 电场的基本概念、电场的基本性质是近几年高考的热点,
图5
( )
点电荷带负电,取无穷远处电势为零.则下列说法中正确
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专题五 学案8
A.O 点的电场强度和电势均为零 B.把一正点电荷沿着 b→d→c 的路径移动时,电场力做功为零
本 学 案 栏 目 开 关
C.同一点电荷在 a、d 两点所受电场力相同 D.将一负点电荷由 a 点移到 b 点电势能减小
本 学 案 栏 目 开 关
专题五
电场
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专题五 学案8
学案 8
【考情分析】
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电场基本性质的理解
命题情况 考查点 电场力的性质 电场能的性质 电容器的分析与 计算
课标全国
山东
浙江
福建
江苏
13 12 12 13 12 13 12 13 12 13 Ⅰ Ⅱ 15 18 18 16 19 19 19 24 2 15 1 3 6
本 学 案 栏 目 开 关
沿 x 轴向右运动,则下列判断中正确的是
(
)
图2 A.粒子一定带正电 B.N 点电势低于 Q 点电势 C.PO 间的大小是 10 V/m,与 OQ 间的场强大小相同 D.粒子从 M 向 N 运动过程中电势能先减小后增大
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作文写作规范要求总结

作文写作规范要求总结

作文写作规范要求总结作文是学生学习中常见的一种表达方式,写好一篇作文不仅需要有丰富的词汇和语言表达能力,还需要符合一定的写作规范。

下面我们来总结一下作文写作的规范要求。

1. 开头要点明主题作文的开头应该直接点明主题,引起读者的兴趣。

可以通过一个有趣的事例、社会热点或者一句引人注目的话来引入文章。

2. 逻辑结构要清晰作文应该有一个明确的结构,包括引言、论点、论证和结论等。

每个段落都要有清晰的主题句,并且要按照逻辑顺序进行论述。

3. 语言简练明确作文中应该使用简练明确的语言,避免使用过于复杂的词汇和长句子。

句子结构要清晰,不要出现歧义或者晦涩难懂的表达。

4. 语法和拼写要准确作文中的语法和拼写要准确无误。

特别是常见的语法错误,如主谓一致、时态使用不当等,需要特别注意。

同时,要仔细检查拼写错误,尽量避免出现打字或者写错字的情况。

5. 表达深入思考与个人观点作文要能够展示作者的深入思考和个人观点。

可以通过对问题的分析和自己的经验进行论证,同时要注意避免片面或者主观性太强的观点。

6. 适当运用修辞手法作文中可以适当运用修辞手法,如比喻、拟人、对比等,来增加文章的表现力和吸引力,但要适度运用,不要过分造作或者过于华丽。

7. 词语使用要得体作文中的词语要恰如其分,不要滥用生僻词汇或者网络用语。

要选择与文章风格和主题相符的词汇,并注意掌握词语的准确含义和用法。

8. 注意段落间的过渡作文中的段落间应该有明确的过渡句,使得整篇文章结构紧凑,逻辑严密。

过渡句可以帮助读者理解文章思路的转折和连接。

9. 书写规范整洁作文要求书写规范整洁,字迹工整,不要有涂改和乱涂乱写的现象。

可以使用线稿纸或者规范的作文本来书写,以便方便修改和美化。

总之,作文写作规范要求着重于内容的结构性、语言的准确性和书写的整洁美观。

通过遵守这些规范,我们可以写出高质量的作文,展现自己的才华和思考能力。

巧转化妙解题

巧转化妙解题

巧转化妙解题
王建雄
【期刊名称】《中国科教创新导刊》
【年(卷),期】2011(0)24
【摘要】转化思想是数学解题思想的重要组成部分,对学生进行转化思想的训练,能有效提高学生分析和解决问题的能力,使之达到举一反三.本文介绍下面三种转换方法:(1)方程思想解几何题;(2)由繁至简的转化;(3)逆向转化.
【总页数】1页(P97)
【作者】王建雄
【作者单位】白银市第十中学甘肃白银 730900
【正文语种】中文
【中图分类】G4
【相关文献】
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2.循常规,巧联想,妙解题——试论联想在高中数学解题中的应用
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4.巧转化妙解题
5.巧转化妙解题
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《巧学妙解王》策划大纲
编号:QXMJW-2014-DGB-SX 呈送:研发中心 负责部门:《巧学妙解王》项目部
《巧学妙解王》
写作大纲 (数学)
体例目录
一、编写思想 二、板块设置 三、总体要求 四、全书目录 五、编写体例 六、参编申请表:
《巧学妙解王》图书策划部 2014-3-10
《巧学妙解王》策划大纲
编写思想
《巧学妙解王》一书旨在通过对常见命题模型、常用解题思维方法的系统梳理与讲解,教会考生科学 解题,高效提升解题能力,从而掌握高考各种常见问题的一般解题思路和方法,和巧妙解题的小技巧,达 到高考高分的目的。
板块设置
第一部分、巧解方法总论 (70 页) 第二部分、数学思想方法和数学逻辑方法(68 页) 第三部分 同步巧学 好题妙解(180 页) 注:页码的标准是:A4 页面设置,word 默认字号(5 号)、默认行距(单
误在万分之二以下,该辑次稿费在协议基础上涨 5-10%;如果稿件质量错误在万分之二以上,该辑次 稿费在协议基础下降 5-10%。写作老师必须对所做稿件进行认真通读,对于稿件的语法性错误、知识 性错误、常识性错误、拼写性错误或者录入性错误等进行一一改正,以避免错误率高于万分之二的情 况出现,影响该辑稿费。 4. 编委要在认真研究 2013-2014 年全国各地高考试卷和模拟试题的前提下,在内容写作上全面反映并体 现 2014 年高考命题的特色及题型特点。 5. 稿件思路要清晰,分析要到位,语言要简练。解题思路、活动性栏目需实用、有针对性,不可言之无 物,拼凑字数。 6. 稿件要求用电子稿件发送。各种符号、图像、标点清晰规范。 7. 本书总字数为 28 万字左右。请把握好稿件的整体数量,以达到合格的出版要求。 (1)、排版的版面必须符合编写体例的版面要求。 (2)、图形的位置要适当,图形的大小要适宜,既要使版面紧俏,又要使版面协调,做到美观大方和 谐直观。 (3)、留空作题的空既要根据版面位置的要求又要根据需留空的大小来安排。 (4)、选择项该占 4 行的占 4 行,该占 2 行的占 2 行,该占 1 行的占 1 行,占 2 行或占 4 行的要对齐, 所有选择项必须就版面位置均匀排列。 (5)、所有选择项的括号都必须在题目后,不得出现一半括号在上行,另一半括号在下行这类现象。 8. 根据各位编写教师确认编写任务,在 30 天内完成所写内容的一半,务必在两个月内完成该任务的编 写工作,在编写过程中请各编委须陆续回稿。 9. 如对《写作大纲》有异议或创作过程中出现问题,请您及时与我们联系。 10. 联系人:李仲旭老师 手机: 15896921971
全书目录
《巧学妙解王》策划大纲
五十、引入辅助角法 五十一、三角函数线法 五十二、构造对偶式法 五十三、构造三角形法 五十四、估算法 五十五、待定系数法 五十六、特殊优先法 五十七、先选后排法 五十八、捆绑法 五十九、插空法 六十、间接法 六十一、排除法(筛选法) 六十二、数形结合法 六十三、特殊值法 六十四、验证法 六十五、特殊图形法 六十六、分类法 六十七、运算转换法 六十八、结构转换法 六十九、割补转换法 七十、导数法 七十一、象限分析法 七十二、补集法 七十三、距离法 七十四、变更主元法 七十五、差异分析法 七十六、反例法 七十七、阅读理解法 七十八、信息迁移法 七十九、类比联想法 八十、抽象概括法 八十一、逻辑推理法 八十二、等价转化法 八十三、根的分布法 八十四、分离参数法 八十五、抽签法 八十六、随机数表法 第二篇、数学思想方法和数学逻辑方法 八十七、函数与方程思想 八十八、数形结合思想 八十九、分类讨论思想 九十、化归转化思想 九十一、整体思想 九十二、比较法 九十三、综合法 九十四、分析法 九十五、反证法 九十六、归纳法 九十七、抽象与概括法 九十八、类比法 第三部分 同步巧学 好题妙解 第一章、集合与简易逻辑 难点巧学
倍行距)、字距、页面边距上下左右 2cm。栏目设置分 2 栏。
总体要求
1. 编委如对写作大纲有异议,须与编辑协商并最终达成一致意见。之后,必须严格遵照写作大纲写作。 2. 在本书中要充分体现编委自己的教学心得和教研成果。内容严禁抄袭他人作品,如果出现侵权事宜,
文责自负。 3. 根据巧学妙解王总编室规定,总编室要对老师回来的完整稿件进行抽样检查,如果老师的一部分、高中数学好题妙解方法总论 第一篇、数学具体解题方法 一、代入法 二、直接法 三、定义法 四、向量坐标法 五、查字典法 六、挡板模型法 七、等差中项法 八、逆向化法 九、极限化法 十、整体化法 十一、参数法 十二、交轨法 十三、几何法 十四、弦中点轨迹法 十五、比较法 十六、基本不等式法 十七、综合法 十八、分析法 十九、放缩法 二十、反证法 二十一、换元法 二十二、构造法 二十三、数学归纳法 二十四、配方法 二十五、判别式法 二十六、数轴标根法 二十七、向量平行法 二十八、向量垂直法 二十九、以题攻题法 三十、同一法 三十一、累加法 三十二、累乘法 三十三、递推式变换法 三十四、化归法 三十五、归纳猜想法 三十六、特征根法 三十七、构造非零常数列法 三十八、构造向量法 三十九、倒序相加法 四十、分组法 四十一、公式法 四十二、错位相减法 四十三、裂项法 四十四、迭代法 四十五、角的变换法 四十六、公式的变形及逆用法 四十七、降幂法 四十八、升幂法 四十九、“1”的代换法
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