幼儿园大班科学《聪明的动物》优质课公开课教案比赛讲课获奖教案
聪明的小乌龟教案市公开课一等奖教案省赛课金奖教案
聪明的小乌龟教案一、教案背景在幼儿园教育中，培养幼儿的动手能力和观察力是非常重要的。
本教案以小乌龟为主题，旨在通过小乌龟的生活习性和行为特点，培养幼儿对于动物的兴趣和认识能力，以及激发幼儿的观察和动手能力。
二、教学目标1. 通过观察小乌龟的生活习性和行为特点，培养幼儿对于动物的兴趣和认识能力。
2. 培养幼儿的观察和动手能力，以及小乌龟的爱护意识。
3. 提高幼儿的审美能力，培养幼儿对于动物美感的欣赏和表达能力。
三、教学准备1. 小乌龟模型或实际小乌龟（如果条件允许）。
2. 合适的教具和材料，如水彩笔、纸张、盒子等。
3. 适合幼儿的游戏和活动道具。
四、教学过程1. 导入通过引入小乌龟的形象，唤起幼儿对于小乌龟的认识和兴趣。
可以通过展示小乌龟的图片、模型或实际小乌龟等方式进行。
2. 体验活动让幼儿亲眼观察小乌龟的生活场景，了解小乌龟的生活环境和习性。
可以在教室里摆放一个小乌龟水缸，或是带幼儿去学校的动植物园或宠物店观察小乌龟。
3. 观察练习让幼儿观察小乌龟的行为特点，比如慢慢地爬行、喜欢吃青菜、爱水等。
引导幼儿通过观察记录或画画的方式，表达对于小乌龟的观察所得。
4. 制作手工让幼儿用纸张、盒子等材料制作小乌龟的模型或画画。
鼓励幼儿发挥想象力，创作属于自己的小乌龟形象。
5. 小组活动分为若干小组，每个小组有一只小乌龟模型或图画。
让小组展示他们的小乌龟形象，并通过讲故事或是描述小乌龟的特点来展示。
6. 评判和总结根据幼儿的表现和作品，进行评判和总结。
表扬每个小组的努力和创造性，并对幼儿的作品给予鼓励和指导。
五、教学延伸1. 扩展性活动鼓励幼儿阅读和收集有关小乌龟的书籍和资料，进一步了解小乌龟的生活习性和保护意识。
可以进行小组讨论或是分享活动，让幼儿互相学习和交流。
2. 观察实验组织幼儿进行一些简单的观察实验，如观察小乌龟在不同环境下的行为反应，或是观察小乌龟对于食物的喜好等。
通过实验，培养幼儿的观察和实验能力。
《聪明的动物》教案
《聪明的动物》教案教学目标- 通过研究动物的智力和行为，激发学生对动物世界的兴趣和好奇心。
- 帮助学生了解不同动物的智力水平和适应环境的能力。
- 培养学生对动物保护和环境保护的意识。
教学内容1. 动物的智力和行为特点- 研究不同动物的智力表现，如鸟类的研究能力、猩猩的工具使用能力等。
- 探索动物的行为特点，如狼群的社会结构、蚂蚁的团队合作等。
2. 动物智力的影响因素- 了解遗传和环境对动物智力的影响。
比较不同环境对同一种动物智力发展的影响，如在野外和动物园中的大象的区别。
3. 动物保护与环境保护- 引导学生理解动物保护的重要性，了解野生动物面临的威胁和保护措施。
- 探讨人类活动对动物和环境的影响，并思考如何保护动物和环境。
教学方法- 课堂讲授：通过图片、视频等多媒体资料，介绍不同动物的智力和行为。
- 互动讨论：组织学生讨论动物的智力表现，分享观察和经验。
- 实地考察：组织学生参观动物园、野生动物保护区等地，亲身了解动物的生活环境和保护现状。
教学评估- 课堂讨论：通过学生的观点和回答，评估学生对动物智力和行为的理解。
- 小组项目：要求学生进行小组研究，撰写一份关于某种动物的智力和行为特点的报告。
- 综合评估：开展小测验，检查学生对所学知识的掌握情况。
教学资源- 图书和参考资料：提供与动物智力和行为相关的图书和网络资源。
- 多媒体设备：使用投影仪、电脑等设备展示图片和视频资料。
- 实地考察场所：安排学生参观动物园、野生动物保护区等地。
2024年幼儿园大班教案《聪明的乌龟》精选
2024年幼儿园大班教案《聪明的乌龟》精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《动物世界》的第七章《聪明的小动物》，详细内容围绕“聪明的乌龟”展开，通过故事、游戏、实践等多种形式，让幼儿了解乌龟的生活习性，学习乌龟聪明应对问题的能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解乌龟的外形特征、生活习性，培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。
2. 培养幼儿在遇到问题时，能够像乌龟一样冷静、聪明地思考，提高解决问题的能力。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和团队协作能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解乌龟聪明应对问题的方法。
重点：让幼儿了解乌龟的外形特征、生活习性，培养解决问题的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：乌龟玩偶、PPT、视频、音乐、卡片等。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示乌龟玩偶，让幼儿观察乌龟的外形特征，引导幼儿说出乌龟的特点。
（2）教师讲述乌龟的故事，引导幼儿关注乌龟聪明应对问题的能力。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过PPT展示乌龟的生活习性和聪明解决问题的案例。
（2）教师引导幼儿讨论：乌龟为什么能成功解决问题？3. 随堂练习（10分钟）（1）教师组织幼儿进行“乌龟运粮食”的游戏，培养幼儿的团队协作能力。
（2）教师指导幼儿绘画乌龟，提高幼儿的观察力和表达能力。
（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固乌龟的特点和聪明解决问题的方法。
（2）教师布置课后作业，引导幼儿将所学内容分享给家长。
六、板书设计1. 《聪明的乌龟》2. 内容：（1）乌龟的外形特征（2）乌龟的生活习性（3）乌龟的聪明表现七、作业设计1. 作业题目：（1）请小朋友画一幅关于乌龟的画，并标注出乌龟的特点。
（2）请小朋友和家长一起分享今天学到的乌龟的故事，并讨论乌龟是如何聪明解决问题的。
2. 答案：（1）略。
（2）乌龟在面对问题时，能够保持冷静，善于观察，找到解决问题的方法。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事、游戏、实践等多种形式，让幼儿了解乌龟的特点和聪明解决问题的能力。
大班科学活动：《聪明的动物》
大班科学活动：《聪明的动物》活动目标：1、乐于探究常见动物自我保护的方法，体验发现的乐趣。
2、尝试从提供的素材中找到有关动物自我保护的方法。
3、通过操作、配对等方式，知道动物自我保护的方法有多种。
活动准备：1、各种动物的头饰。
2、课件：《动物的自我保护》。
3、动物的图片，字卡。
活动过程：一、引导幼儿观看课件《鲨鱼来了》，对动物保护自己产生兴趣。
1、观看课件（1）提问：刚才你看到了什么？乌贼有没有被鲨鱼吃掉？乌贼是用什么办法来保护自己的？小结：原来小动物在遇到危险的时候会想办法来保护自己。
2、请幼儿交流自己关于动物自我保护的知识经验。
提问：你还知道哪些动物保护自己的方法？二、了解动物保护自己的几种常用方法，扩展幼儿已有的知识。
1、幼儿观看课件（2），了解课件中小动物自我保护的方法。
2、组织幼儿讨论讲述。
提问：你看到了哪种小动物，它是怎么保护自己的？（边根据幼儿的回答边出示相应的字卡）提问：你最喜欢哪种动物保护自己的方法？为什么？提问：你还知道哪种动物自我保护的方法和它是一样的？小结：小动物们很聪明，想了许多办法来保护自己，有的用保护色，有的用盔甲……。
它们真是聪明的小动物。
三、按动物自我保护的方法进行分类。
1、请幼儿自己选择自己喜欢的动物图片，相互讨论提问：它们是用什么方法来保护自己的？2、幼儿选择图片并和同伴交流。
3、请个别幼儿来说说自己选择的动物是怎么保护自己的。
4、请幼儿将动物图片贴到相应的字卡下面，教师和幼儿共同检验。
四、游戏：会保护自己的小动物。
规则：教师创设森里里开舞会的故事情境，幼儿自由选择各种动物头饰扮作小动物，当舞会音乐停了怪兽出现时，幼儿马上停下不动，当怪兽走到自己面前时，马上大声说出该种动物自我保护的方法，五、活动延伸：小结：小动物是我们的朋友，我们应该爱护小动物，和小动物做朋友，大自然中还有很多的小动物会不同的方法来保护自己，请小朋友继续观察，把你们的发现告诉老师好吗？。
大班数学教案：聪明的小动物
大班数学教案：聪明的小动物
目标
通过本课的学习，学生将会： - 了解几种动物的特征和生活习性 - 比较不同动物的体型大小 - 训练学生的排序技能 - 练习数字识别和计数能力
准备
•图片：老虎、长颈鹿、大象、猴子、鸟、小鱼、蚂蚁、蜜蜂、蚊子、蟑螂、蜘蛛、蜈蚣、螃蟹、海星、珊瑚
步骤
第一步：引入主题
老师向学生介绍今天的主题：“聪明的小动物”。
老师带着学生讨论有哪些聪明的小动物？学生可以有自己的答案，并解释为什么。
第二步：了解不同动物的特征和生活习性
老师贴出图片，让学生看看有哪些动物。
老师介绍每种动物的特征、生活习性等，鼓励学生与老师一起讨论，了解它们的习性。
第三步：比较不同动物的体型大小
老师可以用大型动物的玩具或图片、标本等教具，让学生比较它们的大小，能否排出大小或排出顺序等游戏，激发他们的好奇心和探究欲。
第四步：练习数字识别和计数能力
老师还可以让学生数数每种不同动物的数量，通过判断哪种动物数量多，哪种动物数量少的方式，练习数字识别和计数能力。
第五步：总结和拓展
在本节课结束时，老师总结课程的收获。
并提出一个拓展问题：学生能否通过一种动物的特征，来判断它的生活习性？
结束语
这节课，让学生了解聪明的小动物，让他们以探究和发现为乐，提高他们的好奇心、观察力和动手能力。
幼儿园大班《聪明的乌龟》一等奖说课稿
幼儿园大班《聪明的乌龟》一等奖说课稿1、幼儿园大班《聪明的乌龟》一等奖说课稿一、说教材《纲要》中指出：培养幼儿对文学作品的感受、理解、欣赏和表达的能力是幼儿园体验表达领域中的重要目标。
故事作为一种文学形式，充满童趣，幼儿及易接受并产生浓厚的兴趣。
以故事为主要形式的教学活动，不仅能使幼儿增长知识和明白事理，而且还能发展幼儿的听说能力。
故事《聪明的乌龟》是一则幽默的童话故事，故事通过小乌龟救青蛙为引子，描述了一只乌龟运用自己的聪明才智对付狐狸，最终战胜狐狸，获得自由的故事，使幼儿明白遇到事情要多动脑筋的道理。
而且故事里的动物对话，会激发起幼儿学习艺术语言的欲望，符合大班幼儿的年龄特点。
二、说目标活动目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向的作用，我跟据中班幼儿的年龄特点和实际情况，以布垆姆的《教育目标分类学》为依据，确立了知识、能力、情感三方面的目标。
本节活动设计了三个目标：1、理解故事的主要内容，感受故事有趣的情节。
丰富词汇：缩、连蹦带跳。
2、积极参加活动，大胆表达自己的想法。
3、引导幼儿懂得遇到事情要多动脑筋想办法解决。
通过分析教材，我认为本节活动的重点是：理解故事内容，了解故事情节。
这则故事虽然是童话故事，但是故事中乌龟与狐狸的对白，形象地刻画出一只貌似狡猾，实则愚蠢的狐狸形象和表面可怜，实则机智的乌龟形象，乌龟的机智能够帮助幼儿懂得遇到事情要多动脑筋的`道理。
活动的难点是：能用恰当的语气表现故事中角色的对话。
在活动中，我以讨论的方式帮助幼儿分析乌龟和狐狸的心理特点，从而为进行角色的人物对话奠定基础。
三、说教法《纲要》中指出：“教师要成为学习活动的支持者、合、引导者。
”活动中应力求形成“合作探究式”的师生互动。
因此，本次活动中教师除了以饱满的情绪感染孩子，以启发的提问引导孩子，还采用了适宜的方法组织教学：1、演示法：是指教师通过多媒体的运用，选用了课件的方式把故事的内容呈现给孩子看，引导幼儿感知图片之间的相应关系，理解图片的内容，帮助他们获得一定的理解，从而使幼儿对故事的内容有一定的了解。
幼儿园大班语言优质课教案《聪明的乌龟》含反思
幼儿园大班语言优质课教案《聪明的乌龟》含反思幼儿园大班语言优质课教案《聪明的乌龟》含反思作为一名教职工，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
我们该怎么去写教案呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园大班语言优质课教案《聪明的乌龟》含反思，希望对大家有所帮助。
一、说教材《纲要》中指出：培养幼儿对文学作品的感受、理解、欣赏和表达的能力是幼儿园体验表达领域中的重要目标。
故事作为一种文学形式，充满童趣，幼儿及易接受并产生浓厚的兴趣。
以故事为主要形式的教学活动，不仅能使幼儿增长知识和明白事理，而且还能发展幼儿的听说能力。
故事《聪明的乌龟》是一则幽默的童话故事，故事通过小乌龟救青蛙为引子，描述了一只乌龟运用自己的聪明才智对付狐狸，最终战胜狐狸，获得自由的故事，使幼儿明白遇到事情要多动脑筋的道理。
而且故事里的动物对话，会激发起幼儿学习艺术语言的欲望，符合大班幼儿的年龄特点。
二、说目标活动目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向的作用，我跟据中班幼儿的年龄特点和实际情况，以布垆姆的《教育目标分类学》为依据，确立了知识、能力、情感三方面的目标。
本节活动设计了三个目标：1、理解故事的主要内容，感受故事有趣的情节。
丰富词汇：缩、连蹦带跳。
2、积极参加活动，大胆表达自己的想法。
通过分析教材，我认为本节活动的重点是：理解故事内容，了解故事情节。
这则故事虽然是童话故事，但是故事中乌龟与狐狸的对白，形象地刻画出一只貌似狡猾，实则愚蠢的狐狸形象和表面可怜，实则机智的乌龟形象，乌龟的机智能够帮助幼儿懂得遇到事情要多动脑筋的道理。
活动的难点是：能用恰当的语气表现故事中角色的对话。
在活动中，我以讨论的方式帮助幼儿分析乌龟和狐狸的心理特点，从而为进行角色的人物对话奠定基础。
三、说教法《纲要》中指出："教师要成为学习活动的支持者、合作者、引导者。
"活动中应力求形成"合作探究式"的师生互动。
幼儿园大班语言活动《聪明的乌龟》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案
幼儿园大班语言活动《聪明的乌龟》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案
【优质获奖教案】
一、活动目标：
1、理解故事内容，重点了解乌龟是怎样机智地对待狐狸的。
2、学说故事中的重要对白，学习用语言、动作大胆地表现自己对作品的理解，尽量表现出作品蕴涵的幽默感。
二、活动准备：
1、幼儿用书24~26页。
2挂图《聪明的乌龟》。
3、语言磁带。
三、活动重点：了解乌龟是怎样机智地对待狐狸的。
四、活动难点：学说故事中的重要对白。
五、活动过程：
1、谈话演出故事，激发幼儿兴趣。
有一只聪明的乌龟战胜了狡猾的狐狸。
小朋友们想不想听听2、这个《聪明的乌龟》的故事呢？
（1）幼儿完整地欣赏故事一遍，初步了解故事内容。
（2）故事里有谁？乌龟对付狐狸的办法聪明吗？
3、结合挂图，分段欣赏故事。
（1）狐狸和乌龟发生了什么事情？
（2）狐狸想吃乌龟，乌龟怎么办？。
幼师大班语言活动优质公开课获奖教案教学设计《聪明的乌龟》
幼师大班语言活动优质公开课获奖教案教学设计《聪明的乌龟》《聪明的乌龟》适合中班主题语言领域的活动，包含活动目标，活动准备，活动过程，聪明的乌龟是一则幽默、风趣的童话故事，感受乌龟的聪明和狐狸的愚盒，懂得遇事要动脑筋想办法，理解乌龟和狐理斗智斗勇的故事情节，欢迎阅读完整教案【教材分析】聪明的乌龟是一则幽默、风趣的童话故事，讲述了小乌龟因救青蛙惹锅上身，但它运用自己的明才智对付的理，最终成功脱险，用明了遇到事情要多动脑筋的道理。
故事中明的角色形象、生动的对话、有趣的情节，深受大班幼儿的喜爱。
故事内容丰富，可以引导幼儿先分段欣赏理解故事，然后整体赏，让幼儿自主理解、自主阅读、自主表达在前，但不要中断过多。
还可以通过各种形式进行角色对话，深刻感受理貌似狡猾、实则愚盒，乌龟表面可怜、实则机智的故事内。
引导幼儿在听赏、阅读、学说、模仿活动中，积极动脑思考、大胆表达，充分体验故事带来的愉悦感受。
【活动目标】1．能认真倾听、自主阅读故事，理解乌龟和狐理斗智斗勇的故事情节。
2．能自主阅读并用较完整的语言讲述狐貍把乌龟拐天上、扔火盆、扔水里的故事情节。
3．体验故事的乐趣，感受乌龟的聪明和狐狸的愚盒，懂得遇事要动脑筋想办法。
【活动准备】1．狐理和乌龟的图片，《幼儿素质发展课程·多媒体教学资源包》课件20“幼儿学习材料”一一《我健康我快乐》2．幼儿和家长共同搜集的关于狐理和乌龟的习性的资料。
【活动建议】1．出示狐狸和乌龟的图片，引导幼儿运用已有经验讲述对狐理和乌龟的印象，激发幼儿听故事的兴趣。
提问：图片中有谁？你觉得它们是什么样的动物？引导幼儿自由讲述对狐理和乌龟的印象，激发幼儿认真欣赏故事。
2．引导幼儿分段欣赏，理解故事内容和情节，鼓励幼儿尝试分角色讲述，体验故事带来的乐趣。
（1）请幼儿欣赏故事第1－6 自然段，理解乌龟救青蛙、狐狸要吃乌龟的故事情节提问：当狐理要吃青蛙时，发生了什么事？理吃不到青蛙，还被乌龟咬住了尾巴，心情是怎样的？理会吃掉乌色吗？引导幼儿理解讲述（2）请幼儿继续欣赏故事第7 自然段提问：理吃掉乌色了吗？为什么没吃掉？引导幼儿模仿小乌龟缩身体的样子。
《聪明的乌龟》幼儿园大班教案
《聪明的乌龟》幼儿园大班教案一、教学内容《聪明的乌龟》选自幼儿园大班数学教材第四章第一节，内容主要围绕动物主题，通过有趣的故事和实践活动，引导幼儿认识乌龟，了解乌龟的特点，培养幼儿的观察力、思考力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解乌龟的外形特征、生活习性，培养幼儿对动物的热爱。
2. 培养幼儿的观察力、思考力，提高幼儿解决问题的能力。
3. 培养幼儿团队协作精神，提高幼儿的表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解乌龟的特点，学会观察和思考。
教学重点：培养幼儿解决问题的能力，提高团队协作和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：乌龟玩偶、图片、视频、故事书、白板、彩笔等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示乌龟玩偶，引导幼儿观察乌龟的外形特征，让幼儿自由发言。
教师通过提问，引导幼儿思考乌龟的特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师讲述《聪明的乌龟》故事，引导幼儿关注乌龟的聪明才智。
教师通过故事中的问题，引导幼儿思考如何解决问题。
3. 随堂练习（5分钟）教师提出问题，让幼儿分组讨论，鼓励幼儿发表自己的观点。
各小组汇报讨论成果，教师给予点评和指导。
4. 课堂实践（10分钟）教师组织幼儿进行“聪明的乌龟”主题活动，如：制作乌龟手工作品、表演情景剧等。
教师巡回指导，帮助幼儿解决问题，鼓励幼儿互相帮助。
教师对幼儿的表现给予评价，鼓励幼儿继续努力。
六、板书设计1. 板书《聪明的乌龟》2. 板书内容：乌龟的外形特征乌龟的生活习性乌龟的聪明才智七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的乌龟2. 答案：幼儿自由发挥，画出乌龟的形象，描述乌龟的特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本次教学活动，反思教学方法、教学效果，为下次课程做好准备。
2. 拓展延伸：教师鼓励幼儿回家后，与家长分享《聪明的乌龟》故事，让家长参与幼儿的学习过程，共同培养幼儿的观察力、思考力和创造力。
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幼儿园大班科学《聪明的动物》优质课公开课教案比赛讲课
获奖教案
活动目标：
1、初步了解常见动物各种保护自己的办法。
2、喜欢参加科学探究活动。
活动准备：
幼儿已经认识一些动物。
活动重点：
了解常见动物各种保护自己的办法。
活动难点：
能围绕主题进行讨论并发表自己的看法。
活动过程：
1、动物的衣裳：
出示蝴蝶、青蛙、骆驼、北极熊，讨论。
“为什么它们穿不同颜色的衣裳？”与花丛、青草、沙漠、雪地、
颜色相近，能保护自己，不容易被发现。
出示乌龟、刺猬、鱼、鸟的图片，讨论。
“为什么它们穿不同颜色的衣裳？”用硬壳、刺、鳞保护自己，
羽毛软、暖、轻。
2、动物的防身术：
出示猫的图片。