七年信息技术上学期第一课
七年级信息技术开学第一课教学设计
开学第一课纪律与安全教育( 简案)[教学目的]：1.通过机房安全教育，使学生知道如何应对注意应对机房安全问题；2.教育学生自觉遵守机房管理制度与纪律，保持良好的学习环境；3.相互了解磨合师生间感情，促进交流为顺利完成任务4.课程内容简介。
[教学过程]：信息技术课教师的教学工作一件最头疼的事情就是在机房上课时的纪律问题。
面对学生人数多，课时少，接触时间少，不少同学姓名也叫不出来，深入思想辅导教育难以落到实处，遇上一些不听话的学生，总不能因少数几个耽误大多同学的学习机会，因此难免会感到课堂纪律不尽人意，为保一个学期课程顺利开展，有必要上一堂开学一课“安全纪律教育”。
一、学习机房管理规则与安全知识1)烔炀镇中心学校机房管理规则1、学校机房主要为教学服务，为保证正常教学秩序学生进入机房必须服从教师指挥。
2、严禁迟到、喧哗、打闹。
3、严禁将食品、饮料等带入微机教室，违者没收并打扫机房卫生。
4、严禁将U盘、MP3、手机等带入微机教室，违者暂收两周严重并学校政教处处理。
5、学生进入微机教室须按指定位置就座，下课后，须立即按正确关机顺序进行关机并且将凳子摆放整齐后方可离开教室。
6、遵守课堂纪律；课堂独立操作期间严禁进行听音乐、打游戏等一切与课堂教学无关的计算机操作。
7、讲课期间认真听讲,不允许以任何理由说话,若有问题（如机器出现故障）举手示意任课教师。
8、义务阶段《信息技术》教科书是循环三年使用的，请同学们自觉爱惜使用，不允许在书上乱涂乱划，如有严重损坏按价赔偿。
9、每节课结束后，科代表将本班《迟到、缺勤学生通知单》报送本班班主。
2)机房安全知识上学有交通安全问题，上电脑课也有安全问题。
1、电脑用电安全，如何电器冒烟、异味等应立即报告教师处理2、由于学校条件限制，机房地面是地板砖，下雨天湿滑，因此进出机房要注意安全，防止滑倒造成人员或设备的损坏。
二、本学期课程简介本由于这届学生信息可能要纳入中考，同时根据学生实际情况安排完成八年级下四个单元（即第一单元《大家一起来运动》、第二单元《感受精彩艺术节》第三单元《设计班级网站》第四单元《制作班级网站》。
七年级信息技术上册 第1课 信息与信息技术课件
等特征。现代，人们充分利用电话、电报、广播、电视、传真、通信卫星、电子计算机等选进技术传递 信息。传递的信息又多、又快、又准
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12/9/2021
第十三页，共十三页。
第1课 信息 与信息 技术 (xìnxī)
(xìnxī)
第一页，共十三页。
第二页，共十三页。
一、信息(xìnxī)
日常生活的每时每刻都充满着各种信息，人们自觉或 不自觉地获取着信息、利用着信息。信息的应用领域非常 广泛，不同领域的专家(zhuānjiā)、学者对信息意义的理解不尽 相同，以至于很难给信息下一个统一的定义。
信息
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四、常见(chánɡ jiàn)的信息处理设备
⑤
计算机的产生是一个划时代的标志 ，它使信息记载、存贮及传播数字 化，它与通信技术的结合，又使信 息的交流(jiāoliú)与传播消除了距离
上的限制，加快了信息的交流 (jiāoliú)。从狭义上讲：信息技术是 以现代计算机技术与现代通信技术
为代表的一门新技术。
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(zuòyè)
后 作 业 ：
1、复习并整理笔记(bǐjì)。
2、请举例说明你对信息及信息特征的理解。
3、你身边哪些事情应用到了信息技术。
4、你都知道哪些信息处理工具，它们各有什么用途。 5、请写一篇关于“信息道德”小短文。
6、本节课是同学们在初中阶段学习的第一节信息技术课 ，你对这门课程感兴趣吗？请把你的感想写成一篇小短文 。
浙教版(2020)初中信息技术七年级上册第一课信息与信息技术课件(17张PPT)
信息的特征
⑤ 时效性 及时掌握最新、有用的信息 如：天气预报。 ⑥ 真伪性 信息有真实信息与虚假信息 如：虚假广告、中奖信息、诸葛亮“空城计”。
信息的特征： 讨
选取生活中的某一信息，讨论其呈现出的信息特征。
信息的传递性
信息的特征： 讨
讨论一：从前，有两家人是邻居，王家卖油、张家卖 日历，王家媳妇每次卖油时都会偷偷省下一钱油，到 年底时，就积攒了一罐油，再卖掉它，就有了过年的 钱。而张家媳妇看在眼里十分羡慕，也学王家媳妇的 样子，每个月也都偷偷省下一本日历，可等到年底却 没换到钱？为什么？ 讨论二：为什么今天的报纸总比昨日的报纸好卖？
新知讲解
语言的产生
造纸术和印刷术
电子计算机和现代
是猿到人的标志。 扩大了信息交流的范围。 通信技术的应用。
信息技 术的发
展史
文字的发明和使用 首次超越了时间和空 间的局限。
电报、电话、电视等 的发明和应用。
新知讲解
专家网上会诊
利用电子邮件、网站、信件、电话、 传真等现代化通讯工具，为患者完成 病历分析、病情诊断，进一步确定治 疗方案的治疗方式。
② 可加工和处理 信息经过加工、处理发掘更高的使用价值信息。 通过判别、筛选、分类、排序、分析和研究等加工处理过程，
收集人们需要的信息。 如：陌生短信、比赛成绩、密文的形成。
信息的特征
③ 可进行存储和传播 信息可以脱离它所反映的事物进行存储和传播。 通过载体存储和传播信息。 如：阅读书籍、听录音、看影像等。 ④ 共享性 信息可重复使用，并实现资源共享 如：电视台每晚播放的新闻可以供所有人同时观看。
眼睛看到的？ 耳朵听到的？ 鼻子闻到的？ 视频、图片中获取的？ ……
信息的特征
第一课《信息与信息技术》 课件 粤教版(2019)初中信息技术七年级上册
时效性
超过某个时间之后， 信息就会失去效用。
04
信息的特征
载体依附性
01
信息需要依附于一定的载体而存在。
共享性
02 信息可以被共享，让更多人知道。
信息
价值性
03
信息只有被人们利用 才能体现出它的价值。
除此以外，信息还具有真伪性、普遍 性、可存储性等等
探究三：信息技术
信息技术的英文名是Information Technology，简称IT
你能说说生活中还有哪些信息吗 ？
身高、体重 天气预报
树木发新芽
路口的红绿灯 校园里铃声 电视里的广告……
探究二：信息的特征
信息的特征 NO.1
书是不是信息？ 书不是信息，书中文字、图像才是信息，书是信 息的载体。载体本身不是信息。
有没有信息是不依附于任何载体而存在呢？ 信息不能独立存在，需要依附于一定的载体；
（ ）一传十，十传百，终于成为人人皆知的秘密。 （ ）萧伯纳说：“倘若你有一个苹果，我也有一个苹果，我 们彼此交换后每人仍还只有一个苹果。但是，倘若你有一种 思想，我也有一种思想，而我们彼此交换这些思想，那么， 我们每人将有两种思想。”
同时、异时、同地、异地、一次、多次共享
共享性
信息的特征 NO.4
预约接种和记录接种信息等，这是信息技术在（
）方面的应用。
A、医疗卫生
B、科学研究
C、办公自动化
D、日常生活
6、小张打算到某地旅行，于是用手机进行网上订票，他订票的过程就是信息技术在（ ） 方面的应用。 A、日常生活 B、辅助教学 C、科学研究 D、办公自动化
巩固提升：
7、【判断题】又盲又聋的人不能获取信息。
第1课 信息与信息技术
七年级信息技术上册教案：第一单元第一课电脑中的信息是如何表示的
七年级信息技术上册教案：第一单元第一课电脑中的信息是如
何表示的
第一课电脑中的信息是如何表示的
一、教学目标
了解信息与信息技术的含义，知道电脑为什么能处理信息了解二进制及其运算，认识二进制表示信息的实际意义
二、教学重难点
本课的重点是二进制数的表示和与十进制数的对应关系，难点是二进制数与十进制数之间的转换运算。
三、教学环境及软件要求
多媒体计算机室带程序员选项的计算器（有二进制）
四、教学方法及教学策略
演示法
一、为什么电脑要用二进制
二进制数与十进制数的对应关系
二进制数的竖式运算
P5试一试
让学生总结本节课所学：
附：
学生上机违纪处罚条例
以下行为被视为违纪行为，将根据情节轻重，给予相应处罚：
一、带食物、饮料、零食、镊子、钳子、改刀等进入机房；
二、在机房内有乱丢纸屑、杂物，吸烟，随地吐痰等不讲卫生的行为，经管理人员劝阻而不改者；
三、损坏桌椅、未经同意私自移动电脑及相关设备等不爱护公物的行为；
四、进行与上机课程无关的操作，擅自设置密码、口令，删除文件，影响计算机的正常使用；
五、大声喧哗，在机房随意走动，干扰其他同学上机；
六、课程结束不及时离开；
七、不遵守《学生上机守则》，且不听从教师和管理人员劝阻；
八、对违反本规则的学生，将视情节轻重，取消上机资格，情节严重者将上报学校按有关规定严肃处理；
九、损坏计算机和其它设备的，应根据情况按原价进行赔偿。
教学反思：。
浙教版七上信息技术第一单元第一课《走进信息技术》教案
自学课文，回答教师提问，了解运算机硬件系统。
自学课文，回答教师提问，了解windows操作系统
图片出现学生熟悉的内容，轻松课堂，激发学生学习爱好。
自学课文，学习知识，培养自主学习能力。
新课讲授四
运算机桌面背景
不同的操作系统，可能会有不同的运算机桌面。然而同样的操作系统，我们也能够有个性化的运算机桌面背景，大伙儿会设置桌面背景吗？
在如此一个教室里上课，大伙儿觉得有哪些纪录和卫生需要注意？
出现网络教室注意事项，并要求学生大声朗读。
好了，在明白了这些注意事项明白，请大伙儿以后都自觉遵守。
老师想问问大伙儿，你们平常私底下如何称呼我们那个课程的呢（电脑课）
什么缘故都叫电脑课？
要求学生翻看教材封面，引出信息和信息技术。
听教师自我介绍。
依照自己的方法回答教师的提问。
自学课文，回答教师提问，列举周围的信息技术。
自学课文，学习知识，培养自主学习能力。
为“运算机”这一知识的学习做好铺垫。
新课讲授三
运算机相关知识
今天我们就一起来学习和回忆运算机的相关知识。我想大伙儿都对运算机比较熟悉了，那么谁明白世界上第一台运算机是什么时候显现的？
图片出现并简单介绍。
学生提示，教师操作。
教师有意选择一直系统中难看的图片作为背景，引出：大伙儿能依照自己的喜好设置图片背景吗？（利用搜索引擎查找图片）
依照自己的方法回答教师提问。
说出运算机桌面背景设置的方法。
照管运算机基础差的学生，故教师演示操作。
依照自己的喜好设置桌面，让基础好的学生有所发挥。
回忆本节课知识点并布置任务
引出冯.诺依曼结构。要求学生自学课文，运算机硬件系统由哪五大功能部分组成？
北师大版七年级信息技术上册第一课-无处不在的信息5
教学重难点
信息的基本概念 信息的概念及主要特征
信息无处不在
我们生活中的信息
信 息
信息：一般来说，信
息要特征
社会性 传载性 不灭性 共享性 时效性
1、从古到今人们是怎样传递信息？
古代方法有：
狼烟报警、 飞鸽传书、 快马传书、 水兵旗语等
现代方法有： 电 话、
电 脑、
电 视、
传 真等
信息的重要性
信息与社会的生存和发展息息相关，没有信
息就没有人类社会的进步。
信息社会的到来，使得信息资源成为全球竞
争中的关键资源，并得到社会的普遍重视。 同样，社会的进步也使得信息自身不断快速 增长。
全课总结
什么是信息？基本特征是什么？
信息的传递与获取的方式有哪些？ 为什么称当今社会为“信息社会”
教学目标
知识与技能 A：使学生初步了解信息的概念及主要特征 B：初步了解信息的交流与传递方式及信息在人 类生活中的作用 过程与方法 A：通过自主阅读教材，使学生了解信息技术在 生活、学习中的重要作用，明确信息的概念，培 养学生自主思考的能力 B：通过引导探索广阔的获取信息的渠道，培养 学生的自主探究能力 情感态度与价值观 A：培养学生树立自觉、高效的信息意识 B：激发学生的民族自豪感和爱国热情
七年级上信息技术第一课
信息技术课 ≠ 计算机课
计算机 技术
通信 技术
传感 技术
传递和 接受信 息的工具
欢迎走进信息技术课堂
四个问题：
你对电脑感兴趣吗？为什么？ 你知道电脑能做什么？ 你用电脑做过什么？ 你想上怎样的信息技术课？
课程介绍
重
过去的文盲不识字
要
性
未来的盲不懂信息技术
必
这是个信息爆炸的时代
要
性
学习信息技术势在必行
信息技术课怎么上？
理论+实践 理论就是信息技术课本上的
知识。
实践就是根据课本的内容自 己动手上机操作，学会使用简单、 实用的学习软件，为我们以后的学 习、生活、工作所用。
隐藏在机房里的秘密？
新学期开学以后，学校的计算机机房就会发生一件 诡异的事件，当晚上有人从机房经过时，会听到里 面有诡异的声音，当打开房门时声音停止，机房没 有异样，但等到第二天再打开机房的电脑，机房的 有些电脑网络不通，而这些出问题的电脑地方会有 一些垃圾，这种现象在开学以后经常发生，现在假 如你是名侦探柯南，你知道这是为什么？
隐藏在机房里的秘密？
机房有零食，老鼠吃完零食，没东西吃了，就把我 们木地地板下的网线当零食吃……
机房制度和要求
1、 进入机房前，排队，有序进入机房，对号入座 2、 机房内严禁喧哗，保持安静，举手提问 3、 要注意安全，不随便接触电源，电线 4、 操作计算机过程中严禁随便乱按主机和显示屏
按钮，造成不良后果必须承担经济责任。 5、 严禁在机房内吃零食 6、 要爱护机房设备，讲究卫生，不乱涂乱画 7、 下课时，要关闭计算机，并将键盘和凳子摆放
整齐，安静有序离开
破坏公物常见表现
七年级信息技术开学第一课
七年级信息技术开学第一课(总3页)-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除开学第一课教学目标：1、了解信息技术学科的特点和学习方法。
2、通过思想教育，端正学习态度，培养良好的学习兴趣，做好新学期的学习准备。
3、严格计算机房制度，使学生养成良好的上机习惯。
教学重点：1、信息技术的学习方法。
2、初中信息技术学科知识概要。
3、计算机房制度的要求。
教学难点：培养学生良好的学习兴趣和学习方法。
教学过程：一、引入：新学期开始了，首先祝贺同学们升入新的年级，成为中学生，欢迎同学们到清流城关中学来学习、生活。
在新的学期里希望同学们能够以崭新的精神面貌来迎接新的挑战，积极主动和老师配合上好信息技术课。
初中阶段和小学阶段的学习已经截然不同了，从凡事都要家长老师督促到自己有计划，有条理的安排自己的学习时间，无论你从前如何，那都成了过去，我们现在要从头做起，一步一步脚印，好好学习，培养自己的自控能力和管理能力，寻找适合自己的学习方法，让自己在三年的学习中成绩有很大的提高，对得住父母，对得住自己三年的时光。
二、这是一门什么课？信息技术≠微机课、电脑课。
有四册书，七年级、八年级每个学期一本。
八年级学年末要参加统一考试，考试不合格将不能进入重点高中学习。
（比如清流一中、三明一中、三明二中等）三、回答以下问题：1、你会用电脑吗？2、你用电脑解决过什么问题？3、你有QQ吗？4、你有博客吗？5、你有电邮吗？6、你的微博吗？7、你对信息技术有哪些建议和要求呢？四、机房上课，你不得不知道：1、安静地，有秩序地进入机房，对号入座。
2、通讯不要用“吼”，共同营造良好的学习氛围。
3、安全操作，爱护机房设备。
4、机房不欢迎各种饮料和零食，因为这些东东会让电脑和我感到不安，在这果我们不是开茶话会。
5、电脑死机时，需要重启，这个你会吗？6、在我讲解时，如果电脑出现问题，请先看周围同学的屏幕，等我讲完后举后示意。
信息技术七年级教学课件：第一课可爱的小猫—认识Scratch教学课件
单的脚本
展示作品
任务筹划
主要任务
解决方案
任务一
了解Scratch软件 的功能 认识Scratch软件
阅读教材认识Scrstch,明确该软件工作 界面各部分的名称，对每个模块组的
的工作界面 作用有初步了解。
在“小猫快跑”的基础上如何让 小猫重复跑的动作，而且碰到 边缘就反弹。
如果以上你都完成之后，想一 想如何Байду номын сангаас小猫跑慢一些？
分享成果
展示你的作品与同学分享成功 与不足。
总结
说出你的收获与不足之处。
任务一：启动Scratch
任务一：Scratch工作界面
八个模块组
任务二：制作作品“打招呼的小猫”
1、新建文件，修改角色属性 2、为角色搭建脚本 3、运行脚本 4、保存作品
任务三：制作作品“小猫快跑”
1、导入舞台 (你喜欢的)背景 2、调整小猫的大小和位置 3、写入脚本 4、保存文件
考考你
任务二
制作作品“打 招呼的小猫”
新建文件，编写脚本，运行脚本， 保存文件。
任务三 制作作品“小猫 快跑”
导入舞台背景，调整角色的大小和位 置，在同一角色不同造型之间进行切 换。
任务一：走进Scratch
Scratch:是由美国麻省理工学院设 计开发的面向少年的简易编程工 具。
我们可以做出交互式故事、游戏、 音乐等作品。并可以上传官方网 站与人分享。
可爱的小猫
——认识
教学目标知识与能力： (1) 初步了解Scratch的界面。 （2）识记软件的主要功能模块。 过程与方法： （1）结合生活，熟悉模块的功能。 （2）通过具体的程序，掌握Scratch的基本编程过程。 情感态度与价值观：培养学生对于编程的学习兴趣，激发学生