《计算机组装与维护》教案课程.doc
计算机组装与维护(第3版)-教学教案
任务二硬盘分区
一、任务目标
二、相关知识
（一）硬盘分区的原则
（二）硬盘分区的类型
（三）MBR分区格式U盘启动盘
（二）使用DiskGenius为500GB固态硬盘分区
（三）使用DiskGenius为1TB机械硬盘分区
实训：使用U盘启动计算机并分区和格式化
三、任务实施
（一）安装CPU
（二）安装CPU散热器支架
（三）安装固态硬盘
（四）安装内存
（五）安装CPU散热器
（六）拆卸机箱并安装电源
（七）安装主板
（八）安装机械硬盘
（九）连接机箱中的内部线缆
（十）连接计算机外部设备
实训：拆卸计算机硬件连接
课后练习
技能提升
（一）组装计算机的实用技巧
（二）安装水冷散热器的实用技巧
讨论问题：1、CPU有哪些规格？
2、在选择计算机硬件时，应注意哪些问题？
内容大纲：具体可结合本章的PPT课件进行配合讲解。
任务一选配CPU
一、任务目标
二、相关知识
（一）认识CPU
（二）CPU的性能指标
（三）选配CPU的注意事项
任务二选配主板
一、任务目标
二、相关知识
（一）认识主板
（二）主板的性能指标
（三）选配主板的注意事项
（2）如何对磁盘进行分区？
（3）如何格式化硬盘？
内容大纲：具体可结合本章的PPT课件进行配合讲解。
任务一设置BIOS
一、任务目标
二、相关知识
（一）UEFI BIOS和其特点
（二）BIOS的基本功能
（三）BIOS的基本操作
三、任务实施
（一）设置BIOS为中文界面
计算机组装与维护》电子教案
计算机组装与维护》电子教案第一章：计算机硬件认识1.1 教学目标让学生了解计算机硬件的基本组成让学生掌握各个硬件组件的功能和作用让学生学会识别和选购计算机硬件1.2 教学内容计算机硬件的基本组成：CPU、主板、内存、硬盘、显卡、电源、机箱等各个硬件组件的功能和作用：CPU是计算机的运算核心，主板是各个硬件组件的连接桥梁，内存是计算机的临时存储设备，硬盘是计算机的永久存储设备，显卡负责计算机的图形显示，电源提供计算机所需的电能，机箱则是计算机硬件的安装和保护装置识别和选购计算机硬件：了解各个硬件组件的品牌、性能、价格等信息，根据需求选择合适的硬件组件1.3 教学方法采用讲授法，讲解计算机硬件的基本组成、功能和作用采用实践法，让学生观察和识别各种硬件组件采用案例分析法，让学生了解如何选购计算机硬件1.4 教学评价课后作业：让学生绘制计算机硬件组成图，并简要说明各个硬件组件的功能和作用课堂问答：提问学生关于计算机硬件的知识，检查学生对硬件组成的理解和掌握程度第二章：计算机组装2.1 教学目标让学生掌握计算机组装的基本步骤和方法让学生学会使用螺丝刀等工具进行组装让学生了解组装过程中的注意事项2.2 教学内容计算机组装的基本步骤：准备好组装工具和组件，安装CPU和散热器，安装内存，安装主板，安装硬盘，安装显卡，安装光驱，连接电源线和信号线，检查和测试计算机使用螺丝刀等工具进行组装：了解各种螺丝刀的用途，掌握正确的组装方法组装过程中的注意事项：防止静电，避免对硬件组件造成损害，确保组件的安装位置正确2.3 教学方法采用讲授法，讲解计算机组装的基本步骤和方法采用实践法，让学生亲自动手进行组装实践采用分组讨论法，让学生互相交流组装过程中的经验和技巧2.4 教学评价课堂问答：提问学生关于计算机组装的知识，检查学生对组装步骤和方法的掌握程度第三章：计算机操作系统安装3.1 教学目标让学生了解操作系统的功能和作用让学生掌握操作系统安装的基本步骤和方法让学生学会解决操作系统安装过程中遇到的问题3.2 教学内容操作系统的功能和作用：操作系统是计算机系统的核心软件，负责管理计算机硬件和软件资源，提供用户与计算机的交互界面操作系统安装的基本步骤：准备安装介质，启动计算机进入BIOS设置，选择安装分区，执行安装程序，完成安装并设置系统解决操作系统安装过程中遇到的问题：了解常见问题及解决方法，如启动盘制作、分区格式化、安装过程中错误处理等3.3 教学方法采用讲授法，讲解操作系统的功能和作用，以及安装的基本步骤和方法采用实践法，让学生亲自动手进行操作系统安装实践采用案例分析法，让学生分析并解决操作系统安装过程中遇到的问题3.4 教学评价课堂问答：提问学生关于操作系统安装的知识，检查学生对安装步骤和方法的掌握程度第四章：计算机维护与优化4.1 教学目标让学生了解计算机维护与优化的基本知识让学生掌握计算机硬件和软件的维护方法让学生学会解决计算机常见故障4.2 教学内容计算机维护与优化的基本知识：了解计算机使用过程中可能出现的问题，以及预防和解决这些问题的方式计算机硬件维护方法：定期清理灰尘，检查和更换损坏的硬件组件，优化硬件配置计算机软件维护方法：定期更新操作系统和软件，卸载不常用的软件，清理垃圾文件，优化系统设置解决计算机常见故障：了解计算机常见故障的原因和解决方法，如蓝屏、死机、网络故障等4.3 教学方法采用讲授法，讲解计算机维护与优化的基本知识，以及硬件和软件的维护方法采用实践法，让学生亲自动手进行计算机维护与优化实践采用案例分析法，让学生分析并解决计算机常见故障4.4 教学评价第六章：计算机网络基础6.1 教学目标让学生了解计算机网络的基本概念和组成让学生掌握计算机网络的连接方法和配置让学生学会使用网络资源和服务6.2 教学内容计算机网络的基本概念：计算机网络的定义、作用和分类计算机网络的组成：网络硬件设备（如交换机、路由器）、网络软件（如TCP/IP协议）、网络媒体（如双绞线、光纤）计算机网络的连接方法：有线连接、无线连接、宽带接入计算机网络的配置：IP地址设置、子网掩码设置、网关设置、DNS设置使用网络资源和服务：浏览网页、发送电子邮件、文件、在线交流等6.3 教学方法采用讲授法，讲解计算机网络的基本概念、组成和连接方法采用实践法，让学生亲自动手进行网络连接和配置实践采用案例分析法，让学生分析并解决网络连接和配置过程中遇到的问题6.4 教学评价课堂问答：提问学生关于计算机网络的知识，检查学生对网络概念和连接方法的掌握程度第七章：计算机安全与防护7.1 教学目标让学生了解计算机安全的重要性和威胁来源让学生掌握计算机安全防护的基本方法让学生学会应对计算机安全事件7.2 教学内容计算机安全的重要性：数据保护、隐私保护、系统稳定性和可靠性计算机安全的威胁来源：病毒、木马、恶意软件、网络钓鱼、黑客攻击等计算机安全防护的基本方法：安装和更新杀毒软件，使用防火墙，定期备份数据，加强密码设置，警惕网络钓鱼等应对计算机安全事件：了解安全事件的处理流程，学会使用安全软件清除病毒和恶意软件，恢复受损数据等7.3 教学方法采用讲授法，讲解计算机安全的重要性和威胁来源，以及安全防护的基本方法采用实践法，让学生亲自动手进行安全防护实践采用案例分析法，让学生分析并解决计算机安全事件7.4 教学评价课堂问答：提问学生关于计算机安全与防护的知识，检查学生对安全概念和防护方法的掌握程度第八章：常用软件与应用8.1 教学目标让学生了解常用软件的分类和功能让学生掌握常用软件的安装和使用方法让学生学会利用常用软件解决实际问题8.2 教学内容常用软件的分类：系统工具软件、网络通信软件、办公软件、多媒体软件、图形图像软件等常用软件的安装和使用方法：了解软件的安装流程，掌握软件的基本操作方法解决实际问题：利用常用软件进行系统优化、数据恢复、文件压缩等操作8.3 教学方法采用讲授法，讲解常用软件的分类、功能和安装使用方法采用实践法，让学生亲自动手进行软件安装和使用实践采用案例分析法，让学生分析并解决实际问题8.4 教学评价课堂问答：提问学生关于常用软件的知识，检查学生对软件安装和使用方法的掌握程度第九章：计算机硬件故障诊断与维修9.1 教学目标让学生了解计算机硬件故障的常见原因和表现让学生掌握计算机硬件故障诊断和维修的基本方法让学生学会解决计算机硬件故障9.2 教学内容计算机硬件故障的常见原因：过热、过载、兼容性问题、物理损坏等计算机硬件故障的表现：系统启动失败、蓝屏、死机、硬件无法识别等计算机硬件故障诊断和维修的基本方法：观察故障现象、检查硬件连接、使用检测工具、替换故障硬件等解决计算机硬件故障：了解故障诊断流程，掌握维修技巧，避免造成二次故障9.3 教学方法采用讲授法，讲解计算机硬件故障的常见原因、表现和诊断维修方法采用实践法，让学生亲自动手进行硬件故障诊断和维修实践采用案例分析法，让学生重点解析本文档详细介绍了《计算机组装与维护》电子教案，共包含十个章节。
《计算机组装与维护》—教学教案
《计算机组装与维护》教学教案课程定位（所授课程在完成专业培养目标中的作用）和指导思想：随着计算机软硬件技术的迅猛发展，尤其是互联网技术的广泛应用，使得掌握和使用计算机成为人们必不可少的技能。
广大计算机使用者已经不满足于只会使用应用软件而不会解决计算机的一般故障。
如何组装一台性价比较高、稳定性较好的计算机，如何维护好自己使用的计算机，可以说是每位计算机使用者非常关心的问题。
随着计算机硬件的快速发展，计算机组装与维护作为专业必修课程，是实现高等教育与社会需求接轨的必然发展趋势。
教学目的要求（概述本课程使学生所达到的知识、能力、人生观、价值观等）：教学目的：使学生了解当前比较流行的计算机硬件组成和结构，掌握有关硬件设备的性能和技术指标，会自己选购各种配件，会自己动手拆、装计算机，并会正确地安装使用操作系统，会进行系统的日常维护，对于电脑的常见故障，可以自己着手解决。
主要教学方法、手段（理论教学和实践教学要求、课堂讨论、使用多媒体等情况）：1、充分发挥课堂教学主渠道作用，利用多媒体课件进行授课，既提高效率又把握节奏。
2、根据课程需要，在某些章节采用实践教学的形式，调动学生的积极性，激发学生的解决新问题的创新精神。
3、通过课堂演示、学生自主研究等方式，鼓励学生自主探究试的学习，也使教学内容更生动、直观，激发学生的学习兴趣。
4、在教学中要求学生完成实训，以加强学生的动手能力。
5、实行考核制度的改革，课程考核成绩由平时作业、实训成绩、期末考试三项组成，适当降低闭卷考试成绩的比重。
第01讲：微型计算机概述第02讲：CPU第03讲：CPU第04讲：主板第05讲：主板第06讲：存储设备第07讲：存储设备第08讲：输入设备第09讲：输入设备第10讲：输出设备第11讲：输出设备第12讲：其他设备第13讲：实训一第14讲：组装计算机第15讲：实训二第16讲：BIOS设置与硬盘初始化第17讲：BIOS设置与硬盘初始化第18讲：实训三第19讲：实训四第20讲：操作系统与驱动程序的安装第21讲：操作系统与驱动程序的安装第22讲：实训五第23讲：组建局域网第24讲：实训六第25讲：微型计算机的系统维护第26讲：微型计算机的系统维护第27讲：实训七第28讲：实训八第29讲：计算机的日常维护与故障检测第30讲：实训九第31讲：笔记本电脑第32讲：笔记本电脑。
计算机组装与维护教案
计算机组装与维护教案一、教学目标1、让学生了解计算机的硬件组成部分及其功能。
2、使学生掌握计算机硬件的组装步骤和注意事项。
3、培养学生对计算机常见故障的判断和排除能力。
4、提高学生的动手实践能力和团队合作精神。
二、教学重难点1、重点（1）计算机硬件的组成和功能。
（2）计算机硬件的组装流程。
2、难点（1）对计算机故障的准确判断和有效排除。
（2）在组装过程中，各硬件之间的兼容性和连接的正确性。
三、教学方法1、讲授法：讲解计算机硬件的相关知识和组装维护的基本原理。
2、演示法：通过实际演示计算机的组装过程，让学生更直观地了解操作步骤。
3、实践法：安排学生分组进行计算机组装实践，提高学生的动手能力。
四、教学准备1、计算机硬件设备若干套，包括CPU、主板、内存、硬盘、显卡、电源、机箱等。
2、组装工具，如螺丝刀、镊子等。
3、多媒体教学设备，用于展示教学课件和演示视频。
五、教学过程（一）导入新课通过展示一台完整的计算机和一些零散的计算机硬件，提问学生这些硬件是如何组合在一起工作的，引发学生的兴趣和好奇心，从而导入新课。
（二）讲解计算机硬件组成及功能1、 CPU（1）介绍 CPU 的作用，它是计算机的核心部件，负责处理数据和执行指令。
（2）讲解 CPU 的性能指标，如主频、核心数、缓存等。
2、主板（1）说明主板的作用，它是连接计算机各个硬件的平台。
（2）介绍主板的接口类型和规格，如 CPU 插槽、内存插槽、PCI 插槽等。
3、内存（1）解释内存的功能，用于暂时存储正在运行的程序和数据。
（2）讲述内存的容量和频率对计算机性能的影响。
4、硬盘（1）介绍硬盘的作用，用于长期存储数据。
（2）区分机械硬盘和固态硬盘的特点和优缺点。
5、显卡（1）说明显卡的用途，处理图形和视频输出。
（2）介绍独立显卡和集成显卡的区别。
6、电源（1）讲解电源的作用，为计算机提供稳定的电力供应。
（2）强调选择合适功率电源的重要性。
7、机箱（1）介绍机箱的作用，保护计算机硬件和提供良好的散热环境。
计算机组装与维护教学教案
《计算机组装与维护》配套教学教案第1章课时内容计算机的类型与组成授课时间45分钟课时 1教学目标☑了解计算机的类型与组成☑掌握计算机的硬件组成☑掌握计算机的软件组成教学重点☑掌握计算机的类型。
☑掌握计算机的硬件和软件组成。
教学难点掌握台式机、笔记本电脑、一体机、平板电脑的类型。
掌握计算机主机中的硬件组成、主要外部设备、常见的周边设备。
掌握32/64位操作系统、其他操作系统和各种应用软件。
教学设计1、教学思路：（1）通过讲解目前主流的计算机类型，让学员了解台式机、笔记本电脑、一体机、平板电脑的特点和种类；（2）讲解计算机的硬件组成，让学员掌握计算机主机中的硬件组成、主要外部设备和常见周边设备等知识；（3）通过对计算机软件的相关知识进行讲解，让学员掌握32/64Windows操作系统和其他操作系统的特点和类型，并了解组装计算机的常用软件；（4）安排应用实训和拓展练习。
2、教学手段：（1）通过讲解基础知识，讲解结束后进行疑难解答；（2）对于计算机中的硬件，可通过拆卸计算机，让学员清楚的掌握各种硬件。
3、教学资料及要求：通过对各种计算机的优点等进行讲解，让学员在日常生活中，根据需要进行计算机的选择。
教学内容讨论问题：1、计算机有哪些种类？2、计算机的硬件组成有哪些？内容大纲：具体可结合本章的PPT课件进行配合讲解。
1.1 了解目前主流的计算机类型1.1.1 台式机1.1.2 笔记本电脑1.1.3 一体机1.1.4 平板电脑1.2 了解计算机的硬件组成1.2.1 计算机主机中的硬件组成1.2.2 计算机的主要外部设备1.2.3 计算机的常见周边设备1.3 了解计算机的软件组成1.3.1 32/64位Windows操作系统1.3.2 其他操作系统1.3.3各种应用软件1.4应用实训 1.4.1开关计算机 1.4.2查看计算机硬件组成及连接 1.5 拓展练习小结1、 掌握台式机、笔记本电脑、一体机、平板电脑的类型。
计算机组装与维护教案
计算机组装与维护教案教案计算机组装与维护一、教学目标1.让学生了解计算机的基本组成和功能，掌握计算机组装的基本技能。
2.培养学生独立思考、动手操作的能力，提高学生解决实际问题的能力。
3.培养学生良好的团队协作精神，提高学生的沟通与表达能力。
二、教学内容1.计算机硬件组成：CPU、主板、内存、硬盘、显卡、声卡、网卡、电源等。
2.计算机组装步骤：准备工作、安装CPU、安装主板、安装内存、安装硬盘、安装显卡、安装声卡、安装网卡、安装电源、连接外部设备等。
3.计算机维护：硬件维护、软件维护、系统优化、病毒防治等。
三、教学重点与难点1.教学重点：计算机硬件组成、组装步骤、维护方法。
2.教学难点：硬件兼容性问题、组装过程中的注意事项、系统优化技巧。
四、教学方法1.讲授法：讲解计算机硬件组成、组装步骤、维护方法等理论知识。
2.演示法：通过实物展示，让学生直观地了解计算机硬件及其组装过程。
3.实践法：让学生动手组装计算机，实际操作中掌握组装技能。
4.讨论法：针对组装过程中遇到的问题，组织学生进行讨论，共同解决问题。
五、教学过程1.导入：通过提问方式引导学生回顾已学的计算机基础知识，激发学生学习兴趣。
2.讲授：讲解计算机硬件组成、组装步骤、维护方法等理论知识。
3.演示：通过实物展示，让学生直观地了解计算机硬件及其组装过程。
4.实践：让学生动手组装计算机，实际操作中掌握组装技能。
5.讨论：针对组装过程中遇到的问题，组织学生进行讨论，共同解决问题。
6.总结：对本次课程进行总结，强调重点内容，布置课后作业。
六、教学评价1.过程评价：观察学生在实践过程中的表现，评估其动手能力和团队协作精神。
2.结果评价：检查学生组装的计算机是否能正常运行，评估其学习效果。
3.学生自评：让学生对自己的学习过程和成果进行评价，提高自我认知。
4.同伴评价：组织学生相互评价，促进相互学习，提高沟通与表达能力。
七、课后作业1.请学生总结本次课程所学内容，撰写一篇关于计算机组装与维护的心得体会。
《计算机组装与维护》教案
《计算机组装与维护》教案第一节计算机系统概述教学目的：1.了解计算机网络的发展简史2.掌握计算机网络的分类3.掌握计算机网络的组成和网络的基本要素教学重点：计算机网络的组成和网络的基本要素教学难点：计算机网络的组成和网络的基本要素教学方法：讲授法教学用具：投影、多媒体计算机授课时间：课时计划：3课时教学过程：导言：计算机发展到今天，已不再是一种应用工具，它已经成为一种文化和潮流，并给各各行业带来了巨大的冲击和变化。
同时，计算机文化也在改变着生活模式和思维模式，从来没有一种文化会像计算机文化一样得到如此一致的认同。
所为计算机是电子数字计算机的简称，是一种自动地、高速地进行数值运算和信息处理的电子设备。
本章介绍计算机的特点、分类、应用以及计算机的组成，并阐述硬件和软件之间的关系。
新课容：IBM公司生产的PC机采用了“开放式体系结构”，即主板上大都有6---8个扩展插槽，供PC机外围设备使用，通过更换板卡，对微机的相应子系统进行局部升级，使其具有更大的灵活性和扩充性，并且公开了其技术资料，因此其它公司先后为IBM系列PC机推出了不同版本的系统软件和丰富多样的应用软件，以及种类繁多的硬件配套产品。
因此当今以IBM PC微型计算机中的主流产品。
一、计算机的发展1946年2月14日世界上第一台电子计算机ENIAC在美国的宾夕法尼亚大学诞生。
人类进入科学计算的新纪元，进入了信息时代。
1.第一代电子管计算机时代第一代计算机发展时间从1947年到1957年，近11年的时间。
其主要采用电子管作为主要的逻辑元件。
主要特点：存储量小，体积庞大，价格昂贵，功耗巨大，运算速度慢。
应用在科学计算和军事等方面。
2.第二代晶体管计算机时代第二代计算机发展时间从1958年到1964年，近7年的时间。
其主要采用晶体管作为主要的逻辑元件。
主存储器还是用磁芯，外存储器开始用磁盘。
主要特点：存储容量增加，运算速度得到了明显的提高。
3.第三代集成电路计算机时代第三代计算机发展时间从1965年到1970年，近6年的时间，用中、小集成电路晶体代替分立元件晶体管。
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教材结构与内容
计算机硬件组装
介绍计算机各部件的功能、性能 指标及选购方法，详细讲解硬件 组装步骤和注意事项。
计算机日常维护
介绍计算机日常维护的内容和方 法，包括硬件清洁、系统优化、 数据备份等。
01 02 03 04
计算机软件安装与调试
讲解操作系统的安装、驱动程序 的安装与配置、常用软件的安装 与使用等。
未来计算机硬件行业将更加注重环保和节 能，推动绿色计算技术的发展和应用。
新技术应用
随着人工智能、物联网等新技术的 发展，计算机组装与维护行业将迎
来更多的发展机遇和挑战。
A
B
C
D
多领域融合
计算机组装与维护行业将与云计算、大数 据等领域实现更深入的融合，推动数字化 时代的到来。
智能化发展趋势
随着智能化技术的不断发展，计算机组装 与维护行业将实现更高程度的自动化和智 能化，提高工作效率和质量。
培养学生掌握计算机硬件组装、软件安装与调试、日常 维护等技能
提高学生解决计算机常见问题的能力，满足社会和行业 需求
教学目标与要求
01
掌握计算机硬件组 成及基本工作原理
02
熟悉计算机软件安 装、配置及调试方 法
03
具备计算机日常维 护、故障排除的能 力
04
培养学生的实践操 作能力、团队协作 精神和创新意识
电源问题 无法启动
检查硬件之间的兼容性，更换不 兼容的硬件或调整硬件配置。
检查电源是否正常工作，更换电 源或检查电源线是否插好。
04
计算机软件安装与优化
Chapter
操作系统安装与配置
01
02
03
计算机组装与维护第五版教案
计算机组装与维护第五版教案计算机组装与维护第五版教案一、教学目标1. 了解计算机组装的基本原理和步骤；2. 掌握计算机各个硬件组件的安装和连接方法；3. 理解计算机维护的重要性和常见的维护措施；4. 能够独立完成计算机的组装和维护工作。
二、教学内容1. 计算机组装基本原理a. 计算机硬件组件的分类和功能；b. 计算机的主要组成部分；c. 计算机电路板的结构和工作原理。
2. 计算机组装步骤a. 准备工作：准备所需的硬件组件和工具；b. 安装主板：将主板固定在机箱内，并连接必要的电源线和数据线；c. 安装处理器和内存：将处理器插入主板的插座中，并插入相应的内存条；d. 安装硬盘和光驱：将硬盘固定在硬盘架上，并使用数据线连接主板；将光驱安装在相应的托盘上，并连接电源线和数据线；e. 安装显卡和声卡：将显卡插入主板的插槽上，并连接显示器；将声卡插入主板的声卡插槽上，并连接扬声器；f. 连接电源和启动：将电源连接主板和其他硬件组件的电源插口上，并连接电源线；按下主机电源按钮，启动计算机。
3. 计算机维护a. 定期清理内部灰尘：关闭电源，打开机箱，使用吹风机或瓶装压缩空气将内部灰尘清理干净；b. 定期更新驱动程序：下载最新的硬件驱动程序，并更新到计算机上，以提升硬件性能和兼容性；c. 定期检查硬件状态：检查硬盘、内存和显卡的工作状态，及时更换损坏或老化的硬件；d. 定期更新操作系统和软件：下载最新的操作系统和软件更新，修复安全漏洞和提升稳定性；e. 定期优化系统性能：使用系统工具进行磁盘清理、注册表清理、软件卸载等操作，提升系统性能。
三、教学方法1. 图片和模型演示：通过图片和模型演示计算机组装和维护的步骤，帮助学生更好地理解；2. 实践操作：安排实际的组装和维护实验，让学生参与其中，提升动手能力和实际操作经验；3. 讨论和交流：通过小组讨论和学生互动，促进学生思维的交流和知识的共享；4. 观察和总结：要求学生观察实验结果和现象，并总结经验和规律。
《计算机组装与维护》电子教案
《计算机组装与维护》电子教案第一章：计算机基础知识1.1 计算机概述介绍计算机的发展历程解释计算机的基本概念说明计算机的用途和重要性1.2 计算机硬件介绍计算机硬件的分类和功能解释中央处理器（CPU）的作用说明内存、硬盘、显卡等硬件设备的作用1.3 计算机软件介绍计算机软件的分类和功能解释操作系统的作用说明应用软件、编程语言等软件的特点和用途第二章：计算机组装2.1 组装工具与设备介绍常用的组装工具和设备解释螺丝刀、主板、机箱等工具和设备的作用2.2 组装步骤说明计算机组装的基本步骤包括拆卸和组装计算机的过程强调组装时的注意事项和安全性2.3 组装示例提供具体的组装示例包括拆卸和组装计算机的实际操作过程指导学生进行组装实践第三章：计算机维护3.1 维护基本知识介绍计算机维护的重要性和目的解释维护的基本概念和方法3.2 清洁与保养说明计算机清洁和保养的方法包括键盘、鼠标、显示屏等设备的清洁和保养3.3 故障排除与维修介绍计算机常见故障的排除方法解释维修的基本步骤和注意事项第四章：操作系统安装与配置4.1 操作系统概述介绍操作系统的概念和作用解释不同类型操作系统的特点和用途4.2 安装操作系统说明操作系统安装的步骤和注意事项包括硬盘分区、安装文件传输等操作4.3 配置操作系统介绍操作系统配置的方法和技巧包括设置桌面环境、网络连接、驱动程序安装等第五章：计算机安全与维护5.1 网络安全介绍网络安全的概念和重要性解释防火墙、杀毒软件等网络安全工具的作用5.2 数据备份与恢复说明数据备份和恢复的方法和技巧包括使用外部存储设备、云存储等进行数据备份和恢复5.3 计算机维护与升级介绍计算机维护和升级的方法和技巧包括硬件升级、系统更新等操作第六章：硬件故障诊断与处理6.1 硬件故障分类介绍硬件故障的常见类型，如电源故障、内存故障、硬盘故障等。
解释各种故障的特点和影响。
6.2 硬件诊断工具介绍常用的硬件诊断工具，如测量仪器、诊断软件等。
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《计算机组装与维护》
教案
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第一节 计算机系统概述
教学目的：1.了解计算机网络的发展简史
2.掌握计算机网络的分类
3.掌握计算机网络的组成和网络的基本要素
教学重点：计算机网络的组成和网络的基本要素
教学难点：计算机网络的组成和网络的基本要素
教学方法：讲授法
教学用具：投影、多媒体计算机
授课时间：
课时计划：3课时
教学过程：
导 言：
计算机发展到今天，已不再是一种应用工具，它已经成为一种文化和潮流，并给各
各行业带来了巨大的冲击和变化。同时，计算机文化也在改变着生活模式和思维模式，
从来没有一种文化会像计算机文化一样得到如此一致的认同。
所为计算机是电子数字计算机的简称，是一种自动地、高速地进行数值运算和信息
处理的电子设备。本章介绍计算机的特点、分类、应用以及计算机的组成，并阐述硬件
和软件之间的关系。
新课内容：
IBM公司生产的PC机采用了“开放式体系结构”，即主板上大都有6---8个扩展插槽，
供PC机外围设备使用，通过更换板卡，对微机的相应子系统进行局部升级，使其具有更
大的灵活性和扩充性，并且公开了其技术资料，因此其它公司先后为IBM系列PC机推出
了不同版本的系统软件和丰富多样的应用软件，以及种类繁多的硬件配套产品。因此当
今以IBM PC微型计算机中的主流产品。
一、计算机的发展
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1946年2月14日世界上第一台电子计算机ENIAC在美国的宾夕法尼亚大学诞生。人
类进入科学计算的新纪元，进入了信息时代。
1.第一代电子管计算机时代
第一代计算机发展时间从1947年到1957年，近11年的时间。其主要采用电子管作
为主要的逻辑元件。主要特点：存储量小，体积庞大，价格昂贵，功耗巨大，运算速度
慢。应用在科学计算和军事等方面。
2.第二代晶体管计算机时代
第二代计算机发展时间从1958年到1964年，近7年的时间。其主要采用晶体管作
为主要的逻辑元件。主存储器还是用磁芯，外存储器开始用磁盘。主要特点：存储容量
增加，运算速度得到了明显的提高。
3.第三代集成电路计算机时代
第三代计算机发展时间从1965年到1970年，近6年的时间，用中、小集成电路晶
体代替分立元件晶体管。这时，计算机开始广泛应用于大型企业中的工业控制，数据处
理和科学计算等各个领域。
4.第四代大规模和超大规模集成电路计算机时代
第四代计算机发展时间从1971年直到现在，其特点为：集成程度更高，计算机更加
微型化，运算速度，达到每秒上亿次，计算机的外部设备向高性能、多样化发展，软盘
和硬盘得到推广。
二、计算机发展的趋势
1.计算机的处理技术不断提高
2.计算机的体积不断减小
3.计算机的价格不断降低
4.计算机信息处理的多媒体化
5.计算机与通讯技术的结合进入“网络化”时代。
三、计算机的应用
计算机在的应用领域可以说包含当今社会的各个方面，大致可以分为六类。
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1.科学计算
2.数据处理
3.过程控制
4.计算机辅助系统
5.智能模拟
6.上网应用
四、计算机的分类
1.按规模分类
巨型计算机、大型计算机、中型计算机、小型计算机和微型计算机，其中微型计算
机还包括台式机、笔记本、掌上电脑、单板机、单片机等。
2.按组装方式分类
原装机：计算机中的全部器件均由IBM公司生产，并组装的计算机。
品牌机：由某一个厂家组装、但计算机中的器件由多种品牌构成。
兼容机：用户自己组装的多种品牌器件构成的计算机。
3.按用途分类
专用机、通用机
五、计算机系统概述
一个完整的计算机系统是由硬件系统和软件系统两部分组成
1.硬件系统
计算机的硬件是指构成计算机的各种实体部件，即看得见、摸得着的部件。
2.软件系统
软件系统是指为计算机运行提供服务的各种计算机程序。
六、计算机硬件系统组成
目前所使用的各种型号的计算机均属于冯•诺依曼结构计算机，主要由控制器、运算
器、存储器、输入设备和输出设备五大部件组成。
1.控制器
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控制器是整个计算机的指挥控制中心，它从存储器取出相应的控制信息，经过分析
后，按照要求向其它的设备发出控制信号，使计算机中的各部件正常协调地工作。
2.运算器
运算器是计算机中信息加工场所，相当于工厂中的生产车间。大量数据的运算和处
理工作就是在运算器中完成的。其中的运算主要包括基本算术运算和基本逻辑运算。
3.存储器
存储器是计算机中用来存放中间数据和程序运行结果的地方，并根据指令要求提供
给有关设备使用。计算机中的存储器可分为主存储器（内存）、辅助存储器（外存）和高
速缓冲存储器。
4.输入设备
输入设备的主要作用是把程序和数据等信息转换成计算机所能识别的编码形式，并
按顺序送到内存。常见的输入设备有键盘、鼠标、扫描仪、数码相机等。
5.输出设备
输出设备的主要作用是把计算机处理的数据、计算结果等内部信息转换成人们所能
识别的文字、图形、图像等信息并输出，常见的输出设备有显示器、音箱等。
七、计算机的硬件结构
对于微型计算机的维修人员和用户来说，最重要的是微机的实际物理结构，即组成
计算机的各个部件。PC系列微机是根据开放式体系结构来设计的，系统的组成部件大都
遵循一定的标准，可以根据需要自由选择、灵活配置。
1.主板
从功能上讲主板就是主机，所以也称为主机板，有时叫做系统板（System Board），
母板，它是一块多层印制电路板，按其结构分为AT主板和ATX主板，按其大小分为标准
板、Baby、Micro板等几种。
2.CPU
CPU（中央处理单元）是微型计算机的核心部件，它是包含有运算器和控制器的一块
大规模集成电路芯片，称为CPU。衡量一个CPU性能好坏的指标有CPU所能处理数据的位
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（机器字长）、CPU的主频等。
3.内存
内存槽用来插入内存条，一个内存条上安装有多个RAM芯片。这种“内存条结构”
可以节省主板空间并加强配置的灵活性。现在常用内存条的容量有32M、64M、128M和256M
等规格。
4.软、硬盘驱动器
软、硬盘驱动器是微机系统中最主要的外部存储设备，它们是系统装置中重要的组
成部分，通过主板上的软、硬盘适配器与主板连接。
5.各种接口适配器
各种接口适配器的作用是勾通主板与各种外部设备之间的联系渠道。通常配置的适
配器用于连接显示器的显示卡，具有连接磁盘驱动器、打印机和构成串行通信接口等功
能的多功能卡等。用户可以根据需要重新进行配置和扩充。
6.显示器
显示器通过显示卡接到系统总线上，两者一起构成显示系统，显示器是微型计算机
与用户进行沟通互不可缺少的部件。
7.电源
电源是安装在一个金属壳体内的独立部件，它的作用是为系统装置的各种部件和键
盘提供工作所需的电源，机箱中的电源有两种：老式的AT电源和新型的ATX电源。
8.主机箱
主机箱由金属体和塑料面板组成，分卧式和立式两种，在具体细节结构上稍有差异。
9.键盘和鼠标
键盘和鼠标是现代微型计算机中最主要的输入设备，计算机所需要处理的程序、数
据以及各种操作命令都是通过它们输入的。
八、软件系统
软件：计算机系统中各种程序和文档资料的统称
1.系统软件：计算机的基础，管理计算机的软硬件资源为应用软件提供一个操作平
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台。。
2.应用软件：为解决某项具体问题而设计的程序。
课堂作业：
小 结：
课后作业：
教学后记：