《小人国和大人国》读后感
2024年《格列佛游记》读后感范本(五篇)
2024年《格列佛游记》读后感范本这个假期，我读完了英国作家乔纳森•斯威夫特写的《格列佛游记》。
这本书主要介绍了英国一个名叫格列佛的外科医生在小人国、大人国、飞岛国以及慧胭国的冒险故事。
我被大人国、小人国离奇古怪的故事深深吸引了。
小人国里的一切都非常小，他们对格列佛来说就像玩具一样。
而大人国恰好相反，格列佛就好像他们的“宠物”一样为他们表演，逗他们开心，还要提心吊胆，以防被他们弄死。
我不喜欢飞岛国中的人们，他们只重视音乐与数学，我觉得他们很多的做法都是很愚蠢的。
我最喜欢的是书中慧胭国的故事。
慧胭国真是一个令人向往的地方，这里的人们勤劳，干净，热爱劳动，有礼貌，举止端庄，乐于助人，在他们的语言中没有撒谎和欺骗，他们的社会充满了友爱、和睦，人人都很善良，厌恶邪恶，我想这也许就是作者想象中的理想国度吧，我也希望有一天我们的社会也能像慧胭国那样，只有真诚，没有虚伪，这也许只是个理想吧，但是，我以后一定要做一个真诚的人，做一个对社会有用的人。
2024年《格列佛游记》读后感范本（二）《格列佛游记》是爱尔兰作家乔纳森·斯威夫特于1726年创作的一部讽刺小说。
这部小说以一个虚构的人物格列佛为主角，描述了他的冒险故事和对社会问题的批判。
读完这部小说，我深受启发，产生了很多的思考。
首先，我被斯威夫特善于运用讽刺的才华所折服。
小说中，斯威夫特以格列佛的冒险经历为手段，用虚构的岛屿和人物来暗讽当时的社会问题，如政治腐败、社会不公等。
通过这种讽刺手法，斯威夫特巧妙地揭示了社会的丑恶和荒谬，挖掘出深层次的问题。
他的讽刺不仅仅是为了娱乐读者，更是一种对社会的批判和警醒，让人们深思。
其次，我被小说中的人物形象所感动。
格列佛是一个具有智慧和善良的人，他的遭遇和对荒唐社会的思考呈现了他的善心和对人性的触动。
另一方面，小说中的岛屿居民们也各具特点，代表了不同的阶层和群体。
这些人物形象的丰满和鲜明，使整个故事更加生动和鲜活。
格列佛游记大人国读后感
格列佛游记大人国读后感（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小人国观后感(9篇)
小人国观后感（9篇）小人国观后感1本来以为小人国是动画片，可看着看着，那部看似随便的纪录片深深的吸引了我。
影片带我直观地走进孩子的世界。
在这个小人国里，每个小孩都被视为与大人一样公平看待，老师们理解孩子的行为自有其道理，敬重孩子的选择和确定，爱护并引导着孩子的天性，留给孩子反思的时间熟悉自己的错误，将之看成一个小社会，遵循社会的相关规章！82分钟的时间里，没有刻意的情节支配，呈如今眼前的，是一个简洁而真实的儿童世界！孩子们或冲突，或捣蛋，或打闹，或玩耍，或静默，或发怒，或委屈，或辩解，或挺身而出，或畏惧退缩，或蛮不讲理，或反思知错，奇怪的迥异独特，微妙的心理改变，一个个镜头，总在不经意间让我们嘴角上扬，会心一笑！微笑过后，又总让我们深思！作为一个幼儿园的老师，看着影片，对比着自己的工作。
佩服大李老师的同时，不免有些惭愧。
让我们停一停劳碌的脚步，静下心来去渐渐品尝我们身边那个纯真的儿童生活世界！当你专心蹲下来，走进去，你会发觉，这个孩童国度里有许多被你忽视甚至经常易受大人权威所扼杀的孩子的道理！不免也想起陶行知先生的一句话“生活即教育”巴学园里那种人人公平，互相敬重，在生活中学学问，懂规章的教育，是最适合孩子的成长的，最值得我回味的是他们校车上的那句话：“孩子是脚，教育是鞋”。
是呀，什么样的鞋最适合脚呢，就是大李那样的老师！小人国观后感2虽然《小人国》的纪录片就是孩子的童话世界但它所呈现出来的就是父母和教育者的结晶，就是社会的影子。
巴学园这所幼儿园和一般的幼儿园很不一样，规章少更多的就是赐予孩子一个自由的空间，从孩子的自身进展中培育不一样的人才，从孩子的闪光点来看待孩子的一切问题说所在，发挥他的优点。
都就是我们值得去探究学习的。
辰辰无论刮风下雪每一天在门口等南德半个小时时甚至一个小时，而做为教育者的巴学园的老师们常常耐烦告知辰辰回班等，而没有去阻挡禁止等南德，看到辰辰每生日祝愿天的等南德就是由于他们每一天各种活动都在一齐，他们玩的很融洽，值得去等，那点冷，那点身体上的苦根本上算不了什么。
小人国观后感
小人国观后感小人国观后感四篇篇一：小人国观后感《小人国》这部精彩的电影，真实的记录了孩子们的纯真年代和情感历程。
以平实的手法，细腻的把孩子们得世界展现给那些大人国的我们。
很有幸看过《小人国》拍摄的片花，而且比其他人更能详细的了解这部片子拍摄的背景。
导演利用三年的时间才把片子剪辑成型，着实下了一番苦功。
82分钟的观赏过程里，伴随着出人意料的幽默、滑稽与感动。
始终纠结于心的就是自己被这群小人国里的精灵们感染着，庆幸他们能遇到一位如此懂他们的老师。
而老师所给予孩子的并非一个“爱”字就可以诠释，则需要老师的教育机智，和提供适时的帮助。
尊重孩子，与孩子平等的交流才是当今教育的最终目的。
我是含着泪把片子看完的，为了这些可爱的孩子们，他们的情感世界如此精纯，就像一张白纸，因为没有色彩而纤尘不染。
而作为一位蒙氏老师，更能体会：授之以鱼不如授之以渔。
我们父母和老师都会说是爱孩子的。
但是怎样的爱才是恰到好处？这的确是值得我们探究的一个话题，也是最近现代教育理论时常争论的话题。
而这部影片则让各界争议的人们看到了亮点，再爱也要有权利，再爱也要有规则。
孩子们的情感世界中迸发的点滴精彩，无需成人去干预，无需成人去打扰，一切都是自然赋予他们的力量。
我们只是沿着他们成长的轨迹给予适当的帮助就可以，之后就是谦卑的看着他们成长。
一个关于权利、情感和探索的儿童故事，更多则是给成人以警示，虽然我们每天都穿梭在孩子们的中间，但是对于这些小小一国的小人们我们是否真的能走进他们的世界呢？或许我们更多的是用自己的行为定势去处理孩子们的问题，而从未了解过他们。
而他们的世界我们探知的只是：你必须这样你可以那样而非给予孩子真正意义上的自由。
“孩子是脚，教育是鞋。
”恰恰也是在警示我们的家长和教育者，留给孩子的不是给他们什么，而是他们需要什么。
很唯美的一部影片，也是近年来儿童影片中的经典之作，值得一看。
篇二：小人国观后感纪实电影《小人国》，看过之后给我的触动很大。
小人国观后感及心得
小人国观后感及心得《小人国》这部精彩的电影，真实的记录了孩子们的纯真年代和情感历程。
以平实的手法，细腻的把孩子们得世界展现给那些大人国的我们。
【篇一：纪录片小人国观后感】今天中午，园里组织老师一起观看纪录片《小人国》。
让我感触颇深，学到了很多。
在看《小人国》的过程中，我至始至终都抱着一种认真的态度，我知道，这不是一部电影，不需要我用去娱乐的眼光去看，她是一部真实纪录幼儿内心世界的纪录电影。
在面对他时，不但需要我用眼睛去看，更需要我用心去看去感受去体会，因为她为我揭示了一个熟悉真实的儿童王国，为我从另外一个角度展示了孩子们的世界，让我可以站在另外一个角度去看孩子的生活和内心。
巴学园的特色就是承认孩子的独特性，无处不体现着“孩子是脚，教育是鞋”。
那个有着被阳光过多亲昵的健康肤色，满身都散发着活力和躁动的池亦扬，加上个子大，力气大，入学没几天就被许多家长强烈要求开除――-他满身的暴力倾向很容易伤害到别的孩子。
但大李老师认为池亦扬身上也有闪光点，他为男孩子们提供了一个男性的榜样，而且他在不断进步，耐心的对待，反思角的面壁静思，这个孩子确实在进步――-他与身俱来的威壮让他无人封地自然而成孩子王，他还解决小朋友之间的纠纷，主持正义，还带领大家举行升旗仪式。
两岁的锡坤对垃圾桶产生了浓厚的兴趣，他把幼儿园的各种玩具和鞋子都塞进垃圾桶，要看一看这桶到底有多大，能装进去多少东西。
老师发现锡坤的秘密时，只是微笑着耐心地把东西从垃圾桶里收起归位。
两岁的孩子正处于空间敏感期？――――锡坤很快又发现了更好玩的东西――-他用脚蹬着幼儿园的柜子往上爬――-想用自己的身体探索一下柜子有多高？又把柜子里的东西都扒出来搞到地上，再故意把柜子弄倒――-奇怪这东西怎么能站着？想尝试一下怎么把站着的东西放倒？抑或探索自己的身体和空间中的其他物体的关系？最后，他又发现了一个好玩的事情――-把篮里的东西全部倒到地上，再踩着满地跑。
大李老师静静地看着他玩，等他玩够了，再教他把地上的东西收起来归位。
格列佛游记小人国读后感
我认为《格列佛游记》非常有趣.主人公格列佛医生乘船航行,分别来到了小人国、大人国、飞鸟国、慧岛国等.我最喜欢小人国游记.小人国游记,讲的是格列佛先生乘船航行不幸落难,迫不得已来到了小人国.格列佛由于体力不支一上岛就沉睡了过去.醒来却发现自己被**住了,但在格列佛的不懈努力下博得了小人国居民的好感.于是格列佛便在小人国开始了一段离奇的生活.但格列佛一直渴望自由.于是便和小人国居民签了一份协议.格列佛不再被绑着,小人国国王希望他帮助小人国打败伯利夫斯占帝国.格列佛准备了50只钩子和同等数量的缆绳,走到敌人的港湾.敌人发现了格列佛,大惊失色,向岸边游去,当时人数不少于3万人.格列佛拿出工具,想拖走敌人的战舰,但敌人向格列佛射业成千上万的弓箭,使格列佛的动作有些慌张,于是他拿出一副眼镜,保护眼镜,然后用小刀把锚链割断后,轻松地把敌人的50艘战舰拉走了.格列佛涂上一种能消除疼痛的药膏,来到小人国国王面前,小人国国王激动得手足无措,授予格列佛小人国最高荣誉那大克.小人国国王又要求格列佛把敌人全部消灭,但对于这个无理要求,格列佛义正词严地告诉小人国国王,格列佛永远不会充当一件把一个自由勇敢的民族沦为奴隶的工具.小人国国王暴跳如雷,大部分人都怒形于色,含沙射影地攻击格列佛,只有较明智的一小部分人保持沉默,那形势好象要置格列佛于死地.3个星期后,从伯利夫斯古国来了一个求和的使团,双方很快签订了一个和约.于是他对格列佛作了一个礼节性的访问,并以他们国王陛下的名义邀请格列佛访问他们的帝国.就在格列佛准备回访的时候,宫廷里一位曾经得到过格列佛帮助的人,来到格列佛的住地,告诉他国王陛下发了一道命令,先把格列佛的眼睛弄瞎,再慢慢将格列佛饿死.这位大臣走后,格列佛给首相大人写了一封信说,要在当天早上去回访.一个小时后,国王陛下在皇亲国戚和达官贵人的陪同下出城迎接格列佛.3天后,格列佛找到一艘能供他驾驶的小船,又花了10天时间做了几副木桨.格列佛对国王说,这条小船可以载我返回家乡.格列佛恳求国王陛下下令给这条小船准备航行用品.国王陛下最终高兴地答应了我的请求.小人国国王压根没饿料到格列佛已突破了他的阴谋.只要再过几天,格列佛自然会回去.但是格列佛久久不归的事实,使他感到不安.他派了一名党徒,持着讨伐的文书,说格列佛如果不在2个小时后回国就宣传格列佛为卖国贼.大约过了一个月后,格列佛扬帆出发了,于公元1701年9月24日早上6点.1702年4月13日,格列佛到达了家乡,把小人国的牛羊拿出来给人参观,获得了一笔可观的报酬.后来,格列佛将它们卖掉获得了600英镑现款.书中还介绍了小人国居民的样子:小人国居民的身高,一般不到6英寸,其他动物、农作物和树木也与这个高度成相应比例.他们最高大的马和牛和高度为4--5英寸,羊的高度为1.5英寸左右,他们的鹅就像云雀那么大.按人的视力,小人国中那些最小的动物就难以看清了.可是小人国的人民,却能看清他们周围的一切物体.他们眼睛的辨别能力很强,只是不能望得很远罢了.就这样,格列佛凭借着聪慧与机智逃过了一场又一场灾难.【格列佛游记小人国读后感二】这几个月,我读了一本名叫《格列佛游记》的书.它的主人公是格列佛,主要写格列佛先后4次旅行的情景.格列佛在一次航海中遇到风暴,船被打翻了,他漂流到了小人国,在小人国里,小人国的居民把他当作一个高大威猛的巨人,格列佛以至于稍不留神就能踩死几个小人国臣民,甚至他的小便就轻易扑灭王宫大火.一顿饭要数百个小人才可以做.他可以让小人国臣民在他的手掌上跳舞,轻而易举地打败小人国强大的军队.在大人国,他却显得非常渺小,以至于成了大人国儿童的玩具,那里的东西对他来说都显得非常庞大,就连弹钢琴也要站在非常高的凳子上,并且不断地来回跑动,用拳头狠狠的砸琴键,才能弹出声音来.一个大人国居民差点把他当成食物吃了.在那里,苍蝇蚊子是他的大天敌,冰雹暴风雨好像枪林弹雨……而飞岛国的统治对下方城市而言非常的霸道.要是谁敢反抗飞岛国,他们就移动飞岛到反抗他们的城市上空,不让他们享受阳光权和雨水权.不过,自打下方城市居民准备了尖顶金刚石建筑和燃烧液体后,一向霸道的飞岛国屈服了.在慧马国,马有了人拥有的理性和与人交流的能力,也比人高明.那里的人就好像成了没思想,没感情的!读了这本名叫《格列佛游记》的书,我感到了当时18世纪英国的黑暗和腐败.但格列佛坚持不懈的精神非常值得我学习,记得小时候,我总是遇到困难就放弃了,可格列佛却不同,他遇到困难坚持不懈,沉着面对,真的非常值得我学习.【格列佛游记小人国读后感三】在前几天,我刚读完了一本书,叫:格列佛游记.单看这个名字,格列佛像是一个坏人,就跟哈利波特中的伏地魔一样,没鼻子没心没肺的,但是,又看看这个游记,坏人应该是被关起来的,不应该流浪在外,像所有的旅行家一样自由地穿梭于自己想去的地方,可是,这是讲的一个什么故事呢?格列佛是好人,还是坏人,是逃犯,还是旅行家?我最喜欢讲述格列佛刚到小人国那一段,格列佛的头发被一个绳缠住了,两只手被绑在一起,脚也绑在一起,动弹不得,而且只要格列佛一动弹,围绕着他的小人们就会拿箭射他,当然,这是在小人国,人小,武器也就小,就跟给格列佛挠痒痒一样,然后,小人国国王给格列佛松了绑,因为他觉得格列佛并不可怕,而且还大酒大肉的招待格列佛,还给他安排了六百个仆人,每次负责每人给格列佛喂两次饭,因为他救了人,国王宁愿牺牲自己国家丰富的食物财产来帮助格列佛的饥饿问题,就是为了让格列佛继续留在这里帮助小人国干小人国居民干不了的事情,《》().让格列佛信任小人国,首先也要让小人国的居民接受这么个巨人.我的感受是只要你对他人好,他人也会对你好,就像小人国的居民对格列佛一样,虽然他们大小不同,虽然他们语言不通,但是,格列佛帮助了小人国,所以小人国所有的人们都喜欢格列佛.如果你看了我的读后感觉得有意思的话,那就抽空让爸爸妈妈或爷爷奶奶姥姥姥爷给你买一本,读读看看吧!还有,读完一定要写读后感噢,再向大家暴露一些有趣的故事噢!【格列佛游记小人国读后感四】寒假期间我读了《格列佛游记》这本书,仔细阅读着其中有趣、惊险的故事,仿佛真的把我带入格列佛所游历的世界.书中的主人公格列佛是个爱好出游的人,他渴望着周游世界,走遍世界的每个角落.也许正是他那无畏的探索精神,才让我们也领略到了这奇特的四个国家吧.令我印象最深的是“小人国和大人国”了.利立浦特的居民们虽然都是一般人手掌那么大的人,但他们却十分的勤奋和聪明.格列佛为这个国家出了不少力,最后却遭到了朝廷中人的弹劾,被迫离开这个国家.这从某个角度体现了当时英国政府的昏暗等等.在大人国,格列佛又从小矮人的角度仰视人类,讽刺了某些人类的一些不好的习性.在慧嘶马国中,格列佛结识了具有仁慈、诚实和友谊美德的慧嘶马.在慧嘶国的语言中没有“撒谎”和“欺骗”这样的字眼,他们不懂什么叫“怀疑”、什么是“不信任”,在他们的国度里一切都是真实的、透明的,是人们所追求和向往的地方.在这里,你不需要考虑别人说话的真假,因为他们不知道说谎是什么.我也好向往去那种地方呀!我希望我们的社会能在我们一代代的努力下,成为像慧因国那样的社会!这部小说真实地描绘出了一幅格列佛出游的图画,同时让我看到了社会上美好的一面与黑暗的一面.【格列佛游记小人国读后感五】当我翻开《格列佛游记》时,我立刻就被它的目录吸引了:小人国历险、大人国历险、会飞的国家……这些字眼仿佛带着魔力,勾出了我的好奇心.《格列佛游记》书如其名,讲的是主人公里梅尔·格列佛以海上医生的身份随同一艘船出海航行,后因遭遇风暴,孤身一人游历了一些神奇的地方,最终平安回到英国的故事.它的情节曲折、玄妙,又不乏幽默.把格列佛的历险写的栩栩如生,让我感觉,我是在读自己写的日志《我与格列佛的游记》,而不是乔纳森·斯威夫特写的《格列佛游记》呢!书中小人国、大人国里光怪陆离的故事深深地吸引了我,然而给我印象最深的是格列佛在一次旅行中流落到的慧因国.在慧因国的语言中没有“撒谎”和“欺骗”这类字眼,一切都是真实的、透明的.作为统治者的“慧因”是我们平常见到的“马”,在它们的国度,奴隶竟是人类!那里的“人”粗鲁、愚蠢,有着难听的名字:野胡.我很羡慕格列佛能到慧因国,它是所有人追求和向往的世外桃源,在那里你不用顾虑别人说话的真假,而在现实世界,有太多我们不愿看到的事:有人用花言巧语骗取别人的血汗钱、有人谋取暴利、有人为了金钱抛弃亲身父母.虽然,我们的师长从小教育我们要提高警惕,不要……不要……,但这与他们同时提倡的帮助他人、爱护他人是很难统一的.当我遇到有困难的人,要伸出援助之手时,我迟疑;当有人替我解围时,我不敢接受.这些都让我内心感到矛盾,无所适从.既妨碍了我去“爱”别人,同时也错过了别人的“爱”,在难道不是一种悲哀吗?我期盼着有一天我们的社会也像慧因国,像陶渊明先生描绘的那个世外桃源.我愿为此付出努力,也希望大家与我一道,从自己做起,让这个社会多一点真诚、少一点虚伪.。
《小人国》观后感
《小人国》这部精彩的电影，真实的记录了孩子们的纯真年代和情感历程。
以平实的手法，细腻的把孩子们得世界展现给那些大人国的我们。
下面为大家介绍小人国关于现代儿童观的，一起来看看吧！小人国观后感1当今社会，人们渐渐开始意识到幼儿的教育的问题，也开始注重起来。
可是，在幼儿成长的道路上，你的角色真的选择的正确吗，你在幼儿的成长过程中真起到作用了吗？观看了纪录片《小人国》之后，我又开始对此有了新的认识。
小人国顾名思义就是那个属于孩子的世界，我们在小人国里可以观测到每一位孩子的变化，成长。
该片用镜头记录幼儿园里每个孩子的变化过程，从早上入院开始，孩子们的活动过程，各种镜头关于孩子的生活记录。
其中有两个镜头是我非常的印象深刻，第一个是刚开始的时候一个小女孩从入园开始就一直坐在教室门口等着她的好朋友，天气很冷，但是她依然坐在教室门口等着，老师也前去说了好几次，可是小女孩还是依旧坐在门口等着她的好朋友。
我觉得这可能就是孩子们之间的友谊吧，在他们的世界里，没有谁对谁错，只要是心里认定你是他的好朋友，就一定会真诚的对待你。
第二个，让我印象深刻，也让我感触良多。
这个镜头讲述的是在户外活动的时候，很多的男孩子在一起玩耍，最后由一个小男孩提议大家一起来玩踢足球，老师们也参与其中，老师扮演的角色的是裁判。
刚开始的大家玩的很好，小朋友们也是非常的开心，可是没多久问题来了。
在足球运动中选手们只可以用脚来完成踢球运动，而不可以用到手，用手的话就属于犯规了，但是我们提议玩足球的那个小朋友在踢球的时候无意间用他的手碰到了足球，虽然进了球门可是因为用手推拿，老师裁判们宣布这一球并没有得分。
就在这时，我们的小选手特别的不服气，他认为踢足球是可以用手的，此刻在他的心里认为是老师裁判在胡乱判定，他开始怒吼，向老师裁判们怒吼，认为他自己是对的，其他人都是错的。
这时我们的老师非常温柔，她蹲下来跟小男孩讲着关于足球的规则，可是正在气头上的小男孩根本就听不进这些，他觉得老师在骗他，他越来越暴躁，脾气越来越无法控制，甚至还对老师爆了粗口，我们的老师不仅不生气还是非常有耐心的跟小男孩一遍又一遍的讲着足球的规则和纠正他此次语言上面犯的错误，耐心的开导他，慢慢的引导他，渐渐的小男孩开始平静下来。
格列佛游记小人国历险读后感600字参考(精选6篇)
格列佛游记小人国历险读后感600字参考(精选6篇)格列佛游记小人国历险读后感600字参考（篇1）我以前很不喜欢看世界名著，觉得世界名著都又乏味又复杂，看不懂。
可是今年，在老师的推荐下，我利用暑假时间，看完了英国作家江奈生·斯威夫特的著名小说《格列佛游记》，才发现世界名著原来也十分有趣。
《格列佛游记》讲的是书中主人公格列佛医生在一次航海失事后，意外经历了在小人国利立浦特、大人国布罗卜丁奈格、飞岛勒皮他和慧骃国四个国家的游记。
分了四章来描写，通过格列佛在四个国家的奇遇，巧妙地抨击了英国当时的贪腐政局，是一部杰出的讽刺小说。
先一开始，复杂的人名、地名和航海术语看得我头晕眼花，感到十分乏味。
可是当我耐住性子看下去后，越往后我的兴趣就越大。
妙趣横生的故事情节、格列佛一波三折的经历都深深吸引住了我：“他到底回英国了吗?国王对他怎么样?在那里，格列佛还碰到了什么奇妙的事儿?”怀着这一个个疑问，我马不停蹄地看了下去。
看完的时候，我已经对这本书爱不释手了。
“为什么斯威夫特不再多写一点儿格列佛的冒险经历呢?”我不禁有些意尤未尽。
格列佛身上所体现出的很多美德都值得我们学习。
第一章里，他面对弱者——小人国的居民们，不恃强凌弱，还乐于助人，帮他们做了很多需要大力气才能完成的事儿;第二章里，他体现了非凡的勇气，面对强者——大人国的巨人们，他不卑不亢、沉着冷静;第三章里，他很有教养，明知科学院的人都在空想，却没有直接说出来，令别人难堪;第四章里，他则十分好学，竟然能在较短时间内学会马(慧骃)的语言。
读完全书，我跟随格列佛一起畅游了斯威夫特的幻想世界，它向我打开了一个装满着奇闻趣事的屋子的大门，《格列佛游记》，谢谢你给了我一个充实的暑假!格列佛游记小人国历险读后感600字参考（篇2）在这个暑假，在乔纳森.斯威夫特充满想象、精彩风趣的文笔下，我跟随主人公格列佛的脚步，由于四次危险的海上---，游历了奇妙的小人国、大人国、飞岛国和智慧国。
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《小人国和大人国》读后感
在暑假里,我津津有味地读了《小人国和大人国》这本书,紧张的故事情节一直吸引着我,其中我最喜欢的是小人国的剧情,因为小人国的剧情非常吸引我,所以我最喜欢小人国的剧情。
这本书的小人国的大体内容是这样的:“二百五十多年前,一位叫格列佛的英国医生的航海奇遇。
格列佛有一次飘到了小人国,那儿的人身高都不满六英尺,格列佛在小人国成了人山,小人国的皇帝把格列佛运到了古庙里,让格列佛住在里面。
皇帝又用九十一副脚镣和三十六把锁锁住了格佛列。
格佛列来到的消息传遍了全国,引得无数富翁、闲人和好奇的人都来看格列佛,因此许多村庄都空了。
要不是皇帝颁布几条法令禁止这种混乱现象的话,耕种和家务一定会没人管的。
后来格列佛的和蔼、善良的态度已经得到了皇帝和官员的欢心,又获得了军队和人民普遍的好感,格列佛终于得到了自由。
格列佛得到自由不久后便得知小人国议会的两个政党,本质上都是为统治阶级服务的却根据各自鞋跟的高低分成高跟派和低跟派,尔虞我诈,争权夺利,对内欺压百姓,对外进行侵略战争小人国的教会以吃鸡蛋先敲大的一头还是先敲小的一头来分成大头派和小头派,竟造成大规模的内战和对外侵略的借口。
大头派的人都在不来夫斯古岛国(小人国的另一个帝国。
有一天不来夫斯古岛国要袭击小人国,格列佛挺身而出,打败了不来夫斯古岛国。
后来一个叫包儿高兰的人,他不断弹劾格列佛,最后皇帝决定只刺瞎格列佛的眼睛不杀他。
格列佛知道消息后逃到了不来夫斯古岛国,在不来夫斯古岛国那里捡到了一条小船,用那条小船回到了祖国。
小人国和大人国里的小人国的剧情是我最喜欢的,因为希望你们也喜欢这个剧情。
朋友们,早日与书为友吧!书的确是人类进步的阶梯,是人类精神食粮,让那一缕缕书香伴我们成长吧!
五年级:陈诗婷。