六年级下语文课本剧6半截蜡烛_苏教版
六年级下册语文教案-课文6,半截蜡烛｜苏教版_苏教版半截蜡烛原文
六年级下册语文教案-课文6,半截蜡烛｜苏教版_苏教版半截蜡烛原文《半截蜡烛》教案吴江经济技术开发区长安花苑小学杨丽萍教材分析：本单元的主题是“爱国主义”。
《半截蜡烛》这篇课文记叙了第二次世界大战时期，伯诺德夫人母子三人与德国军官斗智斗勇、巧妙周旋，并最终保全了情报站的故事。
赞扬了母子三人的机智、勇敢和强烈的爱国主义精神。
课文描绘了一场紧张激烈而又没有硝烟的战斗，人物的心理活动刻画得相当细腻。
本课教学，应当认真指导学生朗读。
通过对伯诺德夫人一家从容镇定的动作、语言、神态和紧张激烈的心理活动去体会伯诺德夫人一家强烈的爱国主义精神。
学情分析：六年级的学生已经具备一定的单独阅读理解能力。
教学本篇课文主要是让学生通过朗读，从课文描写的人物语言、动作、神态和心理活动中体会人物的品质。
同时，学生对第二次世界大战这一时代背景了解甚少，对德国法西斯的残暴、伯诺德夫人一家所面临的危险可能也仅限于文字的理解，绝对不可能有“感同身受”的感觉，为此我通过图片加音乐的方式，加深学生的体会。
教学目标：1、能正确流利，有感情地朗读课文。
2、理解文中的重点词语，如“绝密”、“绝妙”、“危机”、“厄运”等词语。
3、能在理解课文内容基础上，说班次伯诺德夫人一家在危急关头是怎样与德军周旋的。
4、通过朗读课文，感受伯诺德夫人母子三人在危急关头与敌人作斗争时的机敏，勇敢，学习他们热爱祖国的精神。
教学重点难点：指导学生认真朗读，通过对伯诺德一家人从容镇静的动作、神情、语言、心理描写去体会一家人强烈的爱国主义精神。
课时安排：第二课时教学过程：一、复习导入1、齐读课题2、同学们，请你形容一下你现在的生活。
3、介绍作品背景：第二次世界大战：20世纪三四十年代，德、意、日等法西斯国家发动的人类历史上空前规模的世界战争。
先后有60多个国家和地区，20亿以上的人口卷入战争。
大约九千万士兵和平民伤亡，三千万人流离失所。
最后以中国、英国、法国、美国、苏联等反法西斯同盟军获胜，德、意、日等法西斯国家失败而结束。
六年级下册语文课件-6.半截蜡烛(苏教版)(共22张PPT)
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1、能正确流利，有感情地朗读课文。 2、学会生字新词。 3、能课文分段，归纳段意。能在理解课文内容基础 上，说班次伯诺德夫人一家在危急关头是怎样与德军周旋的。 4、通过朗读课文，感受伯诺德夫人母子三人在危急 关头与敌人作斗争时的机敏，勇敢，学习他们热爱祖国的精 神。
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蜡烛 盯着 灯芯
轻松的心情没有持续多久，那位中尉又把冒着青烟的烛芯 重新点燃。“晚上这么黑，多点支小蜡烛也好嘛。”他说。
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时间一分一秒地过去。这时候，大儿子杰克慢慢地站起来，“天真冷。我到柴 房去搬些柴来生个火吧。”说着，伸手端起烛台朝门口走去，屋子顿时暗了许多。 中尉快步赶上前，厉声喝道：“你不用蜡烛就不行吗？”一把夺回烛台，孩子是懂 事的，他知道，厄运即将到来了。在斗争的最后时刻，他从容地搬回一捆木柴，生 了火，默默地坐着。烛焰摇曳，发出微弱的光，此时此刻，它仿佛成了屋子里最可 怕的东西。伯诺德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛 正盯在越来越短的蜡烛上。
熄灭 遭到 楼梯 厄运 诺德夫人 杰奎琳 摇曳
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初读感知
第二次世界大战期间，法国有一位家庭妇女，人称伯诺德 夫人。她身边只有两个幼小的儿女，为把德国强盗赶出自己的 祖国，全家三人都参加了秘密情报的传递工作。
伯诺德夫人的任务是把收到的绝密情报藏好，等自己的军 队派人前来取走。为了情报安全，她想了许多办法，但始终放 心不下。最后，她终于想到了一个绝妙的主意——把装着情报 的小金属管藏在半截蜡烛内，然后把它插在一个烛台上。由于 蜡烛摆在显眼的桌子上，反而骗过了前来搜查的德军。
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她看着两个脸色苍白的孩子，急忙从厨房取出一 盏油灯放在桌上。 “瞧，先生们，这盏灯亮些。” 说着，轻轻把蜡烛吹熄。 “瞧，先生们，这盏灯亮些。”
六年级下册语文教案6 半截蜡烛∣苏教版
《半截蜡烛》《半截蜡烛》是苏教版小学语文六下的一篇文章，文章通过描写二战期间伯诺德夫人一家三口人与德国官兵周旋，最终一家人通过沉着、机智有惊无险地保护了情报、保住了生命，战胜了敌人。
文章描写的是二战期间，学生没有生活体验，不会产生共鸣，也就不会有最近发展区（冯伯虎），应该充分利用网络资源、现代化技术手段，让学生感受到一家人伟大的同时，体会战争的残酷，本学期大纲要求学生学会简单的表演课本剧，而本课是表演课本剧很好的文本。
【知识与能力目标】1.能正确流利，有感情地朗读课文；2.学会本课7个生字，两条绿线中的2个字只识不写。
理解由生字组成的词语，并能结合表演深入体会“轻轻地”、“从容地”、“镇定地”等词语的内涵。
【过程与方法目标】能在理解课文内容基础上，说班次伯诺德夫人一家在危急关头是怎样与德军周旋的。
【情感态度价值观目标】1.通过朗读课文，体会伯诺德夫人一家人在险境中从容镇静的动作、神情、语言、心理活动；2.感受伯诺德夫人母子三人在危急关头与敌人作斗争时的机敏，勇敢，学习他们热爱祖国的精神。
【教学重点】通过朗读课文，体会伯诺德夫人一家人在险境中从容镇静的动作、神情、语言、心理活动。
【教学难点】体会一家人强烈的爱国主义精神。
多媒体课件。
第一课时一、导入新课1.板书课题。
2.学生质疑：课文为什么用“半截蜡烛”为题，这“半截蜡烛”有什么特别的地方？课文围绕，“半截蜡烛”写了一件什么事？3.带着问题自读课文。
二、初读课文，感知大意，学习生率新词1.自读课文，要求：（l）读准字音，读顺句子，读通课文；（2）划出生字新词，查字典或联系上下文理解；（3）思考刚才提出的问题。
2.检查生字词掌握情况。
（1）出示生字新词。
截止诺言熄灭厨房遭到厄运楼梯摇曳（2）指读、正音后齐读。
（3）说说生字新词的意思。
3.指名读课文、正音。
4.通过读文，大家解决了哪些疑问？对开始提出的三个问题进行解答。
三、再读课文，理清脉络1．指名分节读课文，其余学生边听边思考：伯诺德夫人一家人在危急关头是怎样与德军周旋的？提供句式：当_________，（谁怎么做）_________。
半截蜡烛教案 《半截蜡烛》教案精选6篇
半截蜡烛教案《半截蜡烛》教案精选6篇作为一位优秀的人民教师，总归要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是编辑Waner为大家分享的6篇《半截蜡烛》教案，希望对大家有一些参考价值。
半截蜡烛教案篇一1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、通过朗读、感悟表演，感受伯诺德夫人一家在危急关头与敌人作斗争时的机敏、勇敢，学习他们强烈的爱国主义精神。
以读悟、表演形式组织教学，学生自学为主，教师点拨指导为辅。
一、谈话导入，出示目标师：通过今天的学习，相信大家对于半截蜡烛这个故事已经有了了解，下面我们接着做一个有趣的游戏。
师：老师想请同学们完成一件事当好导演、选好演员大家看行不行。
（同学们欣喜若狂，齐声答道：行）师：当好导演、演员的要求：1、对文中人物的语言、动作、表情要通过自己的口、手、脸表现出来。
2、公正评价二、初读课文，谈出感受师：请大家自由读课文，想一想文中人物的表现各有什么特点？分别与半截蜡烛有什么关系？把自己感受最深的地方画下来，读一读、悟一悟，也可以在旁边写上自己的感受或写下自己的批注。
生：（自读、勾画，相互交流）师：现在请同学们汇报一下自己的读书所得：生：每个人在敌人面前都表现得非常镇定，机智，他们都想保护半截蜡烛中的情报。
生：每个人又在极力去争蜡烛师：大家同意他们的意见吗？生：同意。
师：谁有补充？生：文中每个人的方法虽然不一样，但目的一样，而成功的只有杰奎琳一个。
师：伯诺德夫人一家人的心理在文中因什么而发生变化？生：因半截蜡烛的燃烧、变短而发生变化。
师：通过刚才的朗读，我觉得每个人都可生：练习（读书品味，把语言文字还原成动作、表情）师：谁来试一试生一：我来扮演伯诺德夫人（边做动作、边说话）组织评议，生1、动作不够准确，表情太呆板。
生2、伯诺德夫人紧张的神情没表现出来。
请大家再读一读文中的语言，自己在下面模仿一下。
生二、再来试试（边读边做动作，展示神情）师：引导再议，好！（特别是盯着蜡烛、紧张的神情表现得好）生三、我来演杰奎琳（娇声娇气地说话，做动作）生四、我来演德军中尉（边读边做动作，展示神情）师：引导评议指导，放课文录音，想象德军强盗的可憎可恨。
苏教版六年级语文下册《文 6 半截蜡烛》教学设计_16
半截蜡烛教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、通过画出文中描写一家三口言行举止及心理的句子，感受他们是如何和德军周旋的。
3、通过自读自悟，感受伯诺德夫人和儿女们在危急关头与敌人作斗争时的机敏、勇敢，学习他们热爱祖国的精神。
4、通过课文的学习，进一步激发学生的爱国热情，并感受到在斗争中，机智和勇敢同样重要。
教学重、难点通过体会伯诺德夫人一家人面对敌人的从容、镇定、机智和勇敢以及紧张激烈的心理活动，学习他们的爱国主义精神。
教学准备：课件教学过程一、情感铺垫（感受这场无硝烟的战争的紧张气氛）1,板书课题：半截蜡烛2,（听写两个词语：绝密、绝妙）师说意思，生根据意思写词语。
（1）课文中什么是“绝密”的？什么是“绝妙”的？（2）主意绝妙在哪里？3，可是，由于三个德国军官的意外闯入，点燃了蜡烛，危机出现了。
教师出示：（万一蜡烛燃烧到金属管处就会自动熄灭，秘密就会暴露，情报站就会遭到破坏，同时也意味着一家三口生命的结束。
）4，过渡语：于是，一场没有硝烟的战斗便围绕着这半截蜡烛打响了──（播放课文３～７自然段配乐朗读录音。
）二、研读探究（体会伯诺德夫人一家的镇定、机智和爱国精神）(一)再次渲染紧张的气氛。
1，这个故事给你什么感受？蜡烛被点燃，危险笼罩着屋子，你从哪些句子一次又一次感受着紧张和惊险？2，学生读书、体会、交流,（重点交流“烛焰摇曳，发出微弱的光，此时此刻，它仿佛成了屋子里最可怕的东西。
伯诺德夫人的心提到了嗓子眼上……”一句。
）(二)重点感悟人物的思想品质过渡语：在这些危机关头，伯诺德夫人一家是如何与德军周旋的呢？1、自学课文，要求：（1）画出描写伯诺德夫人一家动作、语言的句子，认真读一读，体会当时的那种气氛。
2、组织学生交流学习收获。
伯诺德夫人语言：“瞧，先生们，这盏灯亮些。
”轻声读读伯诺德夫人的话，想想你要如何读出这句话的思想感情？（学生各自试读）动作：（急忙）取、（轻轻）吹。
急忙与轻轻是不是矛盾？心理活动：假如你就是伯诺德夫人，你能把当时的心理活动以你自己的口吻表达出来吗？生轻声说说伯诺德夫人的内心活动。
六年级语文下册课件-6半截蜡烛-第一课时(共20张PPT)_苏教版
2.伯诺德夫人想到了什么“绝妙的主 意”?妙在哪里?你是怎样体会的?
“绝妙的主意”是把装着情报的小金属管藏 在半截蜡烛中,然后插在一个烛台上。妙在由 于蜡烛摆在显眼的桌子上,反而骗过了前来搜 查的德军。从中我们可以体会到伯诺德夫人的 机智沉着,她对情报收藏十分负责任,办法巧妙, 最危险的地方,也是最安全的地方。
chú shī( 厨师 )上lóu tī( 楼梯 )时,忽然发 现八号桌的蛋糕上,蜡烛的zhú xīn( 烛芯)只剩下 短短的一jié( 截 ),即将xī miè( 熄灭 )了,于是 赶忙叫服务员换了一支新的。他知道,对客户 chéng nuò( 承诺 )的优质服务就体现在每个细节 中。
三、根据课文内容填空。 课文叙述了在 第二次世界大战 期间,参
1.预习课文,认识本课的生字、生词，理解 词的意思。 2 .搜集关于二战和德国法西斯的材料。
3.正确、流利、有感情地朗读课文。
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字词学习
è
kuí
厄奎
xī chú
tī è
yè
熄灭 厨房 楼梯 厄运 摇曳
róng jié
nuò
从容 半截蜡烛 伯诺德夫人
千万不要错呀
截
诺
熄
厨
芯
嘛
梯
词语解释：
六年级语字词 新知 小结 作业 封底
教学导入
同学们,上节课我们已经一起学习 了《卢沟桥烽火》,感受到了中国军民 团结一致、同仇敌忾的爱国情怀。这 节课,我们继续聚焦爱国,一起走进一 个发生在二战中的故事,故事的名字叫 作《半截蜡烛》。
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自学要求
2.试着用简单的线条画出故事情节, 用向上的箭头表示危机出现,用向下的箭 头表示危机过去,可以加上关键词(如:点 燃、吹熄、重新点燃、端走、夺回、拿 上楼)或图画。
六年级下册语文课件6 半截蜡烛(共21张PPT) _苏教版
爱国 勇敢
机智
德军重新点燃蜡烛 杰克借蜡烛生火 德军抢回 杰克面对厄运 静默等待
杰奎琳巧施妙计 骗过德军 蜡烛熄灭
镇定 机智
从容
概括主题
本文生动地记叙了第二次世界大战期间, 参与秘密情报传递工作的伯诺德夫人母子三 人在危急关头与三名德国军官巧妙周旋、化 险为夷的故事,表现了伯诺德夫人及其儿女的
勇敢机智和强烈的爱国主义精神。
这句话交代了故事的另外两个极其重要的 人物,点明了三人工作的目的。从中可以体会出 法国人民对德国侵略者的无比仇恨,对自己祖国 的无比热爱。
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/262021/8/26Thursday, August 26, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/262021/8/262021/8/268/26/2021 4:01:51 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/262021/8/262021/8/26Aug-2126-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/262021/8/262021/8/26Thursday, August 26, 2021
6.半截蜡烛
资料宝袋
第二次世界大战(1939—1945) 德、意、日 法西斯国家发动的人类历史上空前规模的世界战 争。1929—1933年的世界经济危机,激化了德、 意、日国内外的矛盾;它们先后在世界各地发动一 系列侵略性战争,企图以此摆脱危机。战火燃及欧、 亚、非和大洋洲四大洲及大西洋、太平洋、印度 洋、北冰洋四大洋,先后有60多个国家和地区、20 亿以上的人口卷入战争,作战区域面积2200万平方 千米。
2018年苏教版六年级语文下册：6 半截蜡烛 教案
6 半截蜡烛【教学目标】1.通过对人物语言、动作、神情、心理活动等的品读感受伯诺德夫人母子三人在危急关头与敌人作斗争时的机智、勇敢，学习他们热爱祖国的精神。
2.进一步认识故事跌宕起伏的情节，通过分角色朗读，深化对课文的理解。
【教学过程】一、检查预习，了解学情。
1、根据拼音在括号里写上恰当的字。
jié: ( )肢快( ) ( )力 ( )毛chú: ( )柜 ( )具铲( ) ( )鹰xīn: ( )( )向荣艰( ) 灯( ) （）水2、联系上下文解释词语厄运：摇曳：厉声：若无其事：3、同学们，预习了《半截蜡烛》这篇课文。
谁能根据屏幕提示说说伯诺德夫人一家在危急关头是怎样与德军周旋的？当＿＿＿时，伯诺德夫人＿＿＿（怎么做）＿＿＿＿＿（结果怎样）当＿＿＿时，大儿子杰克＿＿＿（怎么做）＿＿＿＿＿（结果怎样）当＿＿＿时，小女儿杰奎琳＿＿＿（怎么做）＿＿＿＿（结果怎样）2、那么，伯诺德夫人一家给你留下了怎样的印象？二、读文（读通、读懂、读出自己的理解）1、交流：为把德国强盗赶出自己的祖国，伯诺德夫人一家三口都参加了秘密情报的传递工作。
为了情报安全，伯诺德夫人想了许多办法，但始终放心不下。
最后她终于想到了一个绝妙的主意——2、品读感悟人物品质（人物的语言、动作、神态和心理活动往往能反映人物的品质。
默读课文，用笔画出描写人物的相关语句细细揣摩，把你的感受写在旁边。
）交流：伯诺德夫人：心理活动：万一……就会……就会……就会……意味着…（内心紧张）动作：急忙轻轻（表现沉着）语言：你认为这句话怎么说？（机智）杰克：心理活动：厄运即将到来了。
（害怕）动作：慢慢端起，神态：从容地语言：天真冷（机智）杰奎琳：动作：端起来道晚安上楼去（勇敢），神态：镇定地，语气：娇声语言：司令官先生（机智）5、讨论：杰奎琳为什么能成功？(进一步体会机智)三、课本剧表演，加深理解。
1、指导把课文改编成课本剧2、小组合作表演四、课后拓展，迁移运用。
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六年级下语文课本剧-6半截蜡烛苏教版
《半截蜡烛》
剧情介绍：
第二次世界大战期间，伯诺德夫人一家参加了情报传递的工作。
麦克阿姨送来重要情报，三人把情报藏在蜡烛里。
三人机智地与德军周旋，成功地完成了任务，保护好了情报。
演员表：
伯诺德夫人：张馨月杰奎琳：郝玉
杰克：丁一鲲少校：宗志鸿
中尉甲：宋晓鹏中尉乙：潘资航
旁白：曹晓晏麦克阿姨：周韫涵
剧务：周韫涵总导演：周韫涵
编剧：周韫涵
剧本精编：
第一幕
【幕起。
伯诺德夫人一家围坐在一张桌子旁，三把椅子，桌上放着烛台，伯诺德夫人坐在桌前，看着情报，摇了摇头。
】
伯诺德夫人（着急地）：到底藏哪比较好呢？
杰奎琳（好奇地）：妈妈，这是什么呀？
伯诺德夫人（面容严肃）：一个非常重要的秘密，亲爱的，所以对谁也不能说。
杰克（自信地）：我知道，，在下星期二麦克叔叔来之前，我们得保证那东西完好无损，对吧？（有点得意地看了妹妹一眼）
杰奎琳（嘟起了嘴）：我当然也知道，麦克叔叔最喜欢我了，前几天他还给我带来了糖果。
杰克（惊喜地）：妈妈，可以藏在大衣柜里。
伯诺德夫人（严肃地）：不行，上次他们搜过那里。
杰奎琳（得意地）：我知道一个好地方，柴房。
杰克（厉声喝道）：更不安全，他们每次来都要搜那里的！
杰奎琳（失望地）：那怎么办呀？
伯诺德夫人（微微一笑）：别操心了，总会有办法的，来，杰克，把蜡烛点上吧！
【杰克正在点蜡烛，伯诺德夫人眼前一亮，想出了办法。
】
伯诺德夫人（十分高兴地）：有了，把情报放在蜡烛里！
杰克（兴奋地）：对呀！好地方！
杰奎琳（有疑虑地）：能行吗？
伯诺德夫人（自信地）：没问题，最危险的地方就是最安全的地方。
【母子三人把蜡烛熄灭，把情报放在了蜡烛里。
】
【嘭嘭嘭，一阵粗暴的敲门声。
三个德军来例行检查。
】（三个人在外敲门）少校（一下用脚踢开门，很霸气地）：我们是来搜查的！
【三个人搜搜翻翻，什么也没有找到。
】
中尉乙：报告长官，我们什么也没有找到。
少校：那就走吧！
【三个人走出了屋子。
】
杰克（气愤地）：哼，可恶的德国佬，早晚有一天会把你们赶出去的！
杰奎琳（同样气愤）：就是，真讨厌！
伯诺德夫人（慈爱地）：孩子们，要冷静一些，我们会成功的。
【幕落】
第二幕
【嘭嘭嘭，一阵粗暴的敲门声。
三个德军来例行检查。
】（三个人在外敲门）少校：给我搜！
【两个中尉找了半天，没有搜到什么。
但三个人却没有要走的意思。
】
伯诺德夫人：军官大人，请坐。
中尉甲：屋里这么黑，为什么不点支蜡烛呢？（一边说，一边点起了蜡烛。
）伯诺德夫人心想（往前走，面向观众说：不好！如果蜡烛烧到金属管处就会自动熄灭，而这正意味着国家的存亡，一家人生命的结束。
不行，我得找个办法。
伯诺德夫人（立马从厨房里拿出一盏油灯）：瞧，先生们，这盏灯亮些。
（轻轻把小蜡烛吹熄）
中尉甲：屋里这么黑，多点只小蜡烛也好嘛！（说着又把蜡烛点了起来）瞧，这样不是更亮了一些吗？
杰克心想（往前走，面向观众说）：妈妈已经没有办法了，蜡烛正在一点点缩短，我是家中唯一一个男子汉，我要保护好妈妈和妹妹。
杰克（若无其事地走到桌前）：天真冷，我到柴房搬些柴来，生个火吧。
（一边说一边拿起藏有情报的烛台）
【屋子里顿时暗了许多，德军很生气。
】
中尉乙（快步上前，一把夺回烛台，厉声喝道）：你不用烛台就不行吗？
伯诺德夫人（解释道）：先生们，要知道，柴房里很黑……
中尉乙（立马打断伯诺德夫人的话）：夫人，这是你们自己的柴房，他还不了解吗？难道能搬回一窝兔子来？
【杰克无奈地去柴房，搬来柴，生火，默默坐待着。
】
杰奎琳心想（往前走，面向观众说）：现在妈妈和哥哥的计划都失败了，看来只有靠我了，怎么办呢？（说到这儿，抓抓脑袋）（突然，一打响指）（惊喜地）有了！
【杰奎琳懒懒的打了个哈欠，走到少校面前。
】
杰奎琳（十分天真可爱地）：司令官先生，天晚了，楼上黑，我可以那一盏灯上楼睡觉吗？
少校（仁慈地）：当然可以，美丽的小天使。
我也有一个像你这么大的女儿，和你一样可爱。
杰奎琳（微笑一下）：我觉得她一定非常想您，司令官先生。
和您聊天真有趣，（再打一个哈欠）可是我实在太困了。
少校：晚安，小姑娘。
杰奎琳：晚安，先生们。
晚安，妈妈。
伯诺德夫人：晚安，亲爱的，祝你做个好梦。
【杰奎琳镇定地端起烛台上楼。
当她踏上最后一级楼梯时，蜡烛熄灭了。
】（杰奎琳下场）
少校（起身）：时间也不早了，咱们也走吧。
【三个人向屋外走去。
】
伯诺德夫人（长舒一口气）：多亏了杰奎琳！
杰克：妈妈，麦克叔叔明天能来吗？
伯诺德夫人（拍拍杰克的肩，亲切地）：放心吧，会来的。
（两人下场）
所有人上场，旁白走到中间说：第二天，游击队员取走了情报，根据情报歼灭了第厄普市的德军，解放了这座城市。
杰克的父亲也回到了他们身边，一家人又一起为祖国的解放儿英勇战斗着。
谢谢大家！
旁白说：鞠躬！（全体人鞠躬）
【幕落】。