拉丁舞桑巴教案模板2021
舞蹈教案中级班模板范文
一、教学目标1. 技能目标：通过本节课的学习，学生能够掌握中级舞蹈动作的基本要领，提高身体的协调性和舞蹈表现力。
2. 认知目标：了解中级舞蹈动作的起源和风格特点，增强对舞蹈文化的认识。
3. 情感目标：培养学生对舞蹈的热爱，提高艺术修养和审美情趣。
二、教学内容1. 舞蹈风格：拉丁舞2. 舞蹈名称：《热情的桑巴》3. 动作要点：基本步伐：桑巴步伐、斗牛步伐；基本动作：桑巴手位、斗牛手位。
三、教学重点1. 桑巴步伐的节奏感；2. 斗牛步伐的稳定性；3. 桑巴手位和斗牛手位的准确性。
四、教学难点1. 桑巴步伐的流畅性；2. 斗牛步伐的力度；3. 桑巴手位和斗牛手位的协调性。
五、教学准备1. 音乐：《热情的桑巴》2. 舞蹈服装：拉丁舞服装3. 舞蹈道具：羽毛扇、手帕等六、教学过程1. 导入- 播放《热情的桑巴》音乐，让学生感受拉丁舞的热情和节奏。
- 教师简要介绍拉丁舞的起源和风格特点。
2. 基本步伐练习- 教师示范桑巴步伐和斗牛步伐，学生跟随教师一起练习。
- 重点强调桑巴步伐的节奏感和斗牛步伐的稳定性。
3. 基本动作练习- 教师示范桑巴手位和斗牛手位，学生跟随教师一起练习。
- 重点强调桑巴手位的准确性和斗牛手位的协调性。
4. 组合练习- 教师带领学生进行桑巴步伐和斗牛步伐的组合练习。
- 学生跟随教师一起完成桑巴手位和斗牛手位的组合动作。
5. 舞蹈创编- 学生根据所学动作，自由创编舞蹈。
- 教师给予指导和建议。
6. 课堂小结- 教师总结本节课的学习内容，并对学生的表现进行评价。
- 鼓励学生在课后继续练习，提高舞蹈水平。
七、教学反思1. 本节课教学效果良好，学生掌握了中级舞蹈动作的基本要领。
2. 在教学过程中，教师应注重培养学生的节奏感和协调性。
3. 鼓励学生在课后多加练习，提高舞蹈水平。
八、课后作业1. 学生课后练习所学动作，并尝试创编自己的舞蹈。
2. 家长监督学生完成作业，并给予鼓励和支持。
九、注意事项1. 教师在教学中要注意安全，避免学生受伤。
高校拉丁舞教案模板范文
---课程名称：拉丁舞基础教程授课班级：大一体育舞蹈班授课教师： [教师姓名]授课时间：每周二下午14:00-16:00授课地点：学校舞蹈室---一、教学目标1. 知识目标：了解拉丁舞的基本概念、起源和发展，掌握拉丁舞的基本舞步和套路组合。
2. 技能目标：能够独立完成拉丁舞的基本舞步，包括伦巴、恰恰、桑巴、牛仔和斗牛等舞种。
3. 情感目标：培养学生对舞蹈艺术的兴趣，提高学生的审美能力和团队协作精神。
---二、教学内容1. 拉丁舞基本概念及起源- 介绍拉丁舞的起源、发展历程和主要舞种。
- 讲解拉丁舞的艺术特点和文化内涵。
2. 拉丁舞基本舞步- 伦巴舞基本步：前进、后退、转身等。
- 恰恰舞基本步：原地换重心、方形步、三次恰恰等。
- 桑巴舞基本步：桑巴步、桑巴转等。
- 牛仔舞基本步：牛仔步、牛仔转等。
- 斗牛舞基本步：斗牛步、斗牛转等。
3. 拉丁舞套路组合- 结合不同舞种的基本步，编排简单的套路组合。
4. 拉丁舞基本技巧- 腰部扭动、脚步移动、身体平衡等技巧。
---三、教学过程1. 导入- 通过播放拉丁舞视频，激发学生的学习兴趣。
- 简要介绍本次课程的主要内容。
2. 讲解与示范- 教师详细讲解拉丁舞的基本舞步和套路组合。
- 教师进行示范，让学生直观地了解动作要领。
3. 分组练习- 将学生分成小组，进行分组练习。
- 教师巡回指导，纠正学生的动作。
4. 集体练习- 全班集体练习，让学生熟悉舞蹈节奏和动作。
5. 总结与评价- 教师对学生的表现进行总结和评价。
- 学生分享学习心得。
---四、教学评价1. 课堂表现：学生出勤率、课堂纪律、参与度等。
2. 动作掌握：学生对拉丁舞基本舞步和套路组合的掌握程度。
3. 技巧运用：学生在舞蹈中运用技巧的熟练程度。
---五、教学反思1. 教师根据学生的反馈，调整教学方法和内容。
2. 关注学生的个体差异，因材施教。
3. 鼓励学生积极参与，培养学生的舞蹈兴趣和自信心。
---本教案旨在为高校拉丁舞课程提供参考，具体实施时可根据实际情况进行调整。
拉丁舞教案模板范文大纲
一、教学目标1. 知识目标：- 了解拉丁舞的基本概念、起源和发展历程。
- 掌握拉丁舞的基本舞步和动作。
- 认识拉丁舞的五大舞种：伦巴、恰恰、桑巴、牛仔和斗牛。
2. 技能目标：- 学会拉丁舞的基本站姿和移动步伐。
- 能够跟随音乐进行简单的舞蹈动作。
- 具备一定的舞蹈表演能力。
3. 情感目标：- 培养学生对拉丁舞的兴趣和热爱。
- 增强学生的自信心和团队协作精神。
- 培养学生的审美情趣和艺术修养。
二、教学内容1. 拉丁舞基本概念及起源2. 拉丁舞的基本舞步和动作3. 拉丁舞五大舞种简介4. 拉丁舞基本站姿和移动步伐5. 拉丁舞音乐节奏与舞蹈动作的配合三、教学过程1. 导入- 教师简述拉丁舞的基本概念、起源和发展历程，激发学生的学习兴趣。
2. 基本舞步和动作教学- 教师示范拉丁舞的基本舞步和动作，学生跟随教师进行模仿练习。
- 分步骤讲解动作要领，强调动作的规范性和节奏感。
3. 拉丁舞五大舞种简介- 教师分别介绍伦巴、恰恰、桑巴、牛仔和斗牛五大舞种的特色和动作要点。
4. 基本站姿和移动步伐教学- 教师示范拉丁舞的基本站姿和移动步伐，学生跟随教师进行模仿练习。
- 强调站姿的稳定性、移动步伐的流畅性和节奏感。
5. 音乐节奏与舞蹈动作的配合- 教师播放拉丁舞音乐，学生跟随音乐进行舞蹈动作练习。
- 强调音乐节奏与舞蹈动作的协调性。
6. 练习与总结- 学生分组进行舞蹈动作练习，互相纠正错误。
- 教师对学生的表现进行点评，总结教学成果。
四、教学评价1. 学生对拉丁舞的兴趣和热爱程度。
2. 学生对拉丁舞基本舞步和动作的掌握程度。
3. 学生在舞蹈表演中的表现能力。
4. 学生在团队协作中的表现。
五、教学资源1. 拉丁舞教学视频2. 拉丁舞音乐CD3. 拉丁舞教材4. 拉丁舞教学场地和器材六、教学安排1. 课时安排：共8课时，每周1课时。
2. 教学进度：第1课时：导入；第2课时：基本舞步和动作教学；第3课时：拉丁舞五大舞种简介；第4课时：基本站姿和移动步伐教学；第5课时：音乐节奏与舞蹈动作的配合；第6课时：分组练习；第7课时：舞蹈表演；第8课时：总结。
舞蹈班拉丁舞教案模板范文
一、课程名称：拉丁舞初级班二、教学目标：1. 让学生了解拉丁舞的基本概念和特点，激发学习兴趣。
2. 掌握拉丁舞的基本步法和舞姿，提高学生的舞蹈素养。
3. 培养学生的节奏感、协调性和表现力，增强自信心。
三、教学内容：1. 拉丁舞的基本知识介绍2. 拉丁舞的基本步法：伦巴、恰恰、桑巴、牛仔、斗牛3. 拉丁舞的基本舞姿和技巧4. 拉丁舞的组合练习四、教学重点：1. 拉丁舞的基本步法和舞姿2. 节奏感和协调性的培养五、教学难点：1. 拉丁舞的节奏感和协调性2. 拉丁舞的组合练习六、教学工具：1. 拉丁舞音乐2. 舞蹈视频3. 舞蹈道具七、教学过程：第一课时：1. 导入- 播放一段拉丁舞音乐，让学生感受舞蹈氛围。
- 简要介绍拉丁舞的基本概念和特点。
2. 基本知识讲解- 讲解拉丁舞的起源、发展、流派等。
- 介绍拉丁舞的基本动作和风格。
3. 基本步法练习- 教授伦巴舞的基本步法：库克拉卡、方步、沃克走步等。
- 教授恰恰舞的基本步法：原地换重心、方步、前进锁步等。
4. 基本舞姿练习- 讲解拉丁舞的基本舞姿：手形、脚形、身形等。
- 学生跟随教师练习基本舞姿。
第二课时：1. 复习上节课内容- 学生复习上节课学到的基本步法和舞姿。
2. 基本步法练习- 继续教授桑巴舞的基本步法：桑巴走步、前进后退步等。
- 教授牛仔舞的基本步法：国际标准8步、180度左转右转等。
3. 基本舞姿练习- 讲解拉丁舞的基本舞姿：手形、脚形、身形等。
- 学生跟随教师练习基本舞姿。
4. 组合练习- 教授简单的拉丁舞组合，让学生尝试在音乐中完成动作。
第三课时：1. 复习上节课内容- 学生复习上节课学到的基本步法、舞姿和组合。
2. 组合练习- 继续教授拉丁舞组合，让学生在音乐中练习。
3. 自由练习- 学生自由组合，互相学习、交流，教师巡回指导。
4. 总结- 总结本节课的学习内容，布置课后作业。
八、课后作业：1. 练习本节课学到的基本步法和舞姿。
2. 观看拉丁舞视频，了解不同流派的舞蹈风格。
拉丁舞教案设计万能模板
一、课程名称：拉丁舞二、课时安排：根据教学进度和课程要求，可设计为1课时、2课时或更多课时。
三、教学对象：根据学生年龄和舞蹈基础，可分为初级班、中级班和高级班。
四、教学目标：1. 让学生掌握拉丁舞的基本步伐和动作。
2. 培养学生的节奏感和音乐感。
3. 提高学生的舞蹈表现力和团队协作能力。
4. 增强学生的自信心和身体素质。
五、教学内容：1. 拉丁舞基本站姿2. 拉丁舞基本步伐（如：桑巴步、恰恰步、伦巴步等）3. 拉丁舞基本动作（如：手位、脚步、旋转等）4. 拉丁舞组合动作六、教学步骤：1. 导入- 播放一段拉丁舞音乐，让学生感受拉丁舞的魅力。
- 简要介绍拉丁舞的起源、特点和发展历程。
2. 热身- 教师带领学生进行简单的舞蹈热身，如：全身伸展、关节活动等。
- 学生跟随音乐进行舞蹈热身，如：桑巴步、恰恰步等。
3. 基本站姿教学- 教师示范拉丁舞基本站姿，强调身体姿势、脚位和手位。
- 学生跟随教师进行练习，纠正不规范的动作。
4. 基本步伐教学- 教师示范拉丁舞基本步伐，讲解动作要领。
- 学生跟随教师进行练习，纠正不规范的动作。
5. 基本动作教学- 教师示范拉丁舞基本动作，如：手位、脚步、旋转等。
- 学生跟随教师进行练习，纠正不规范的动作。
6. 组合动作教学- 教师示范拉丁舞组合动作，讲解动作顺序和节奏。
- 学生跟随教师进行练习，纠正不规范的动作。
7. 集体练习- 学生分组进行集体练习，教师巡回指导。
- 学生互相观察、学习，共同提高。
8. 总结与反馈- 教师对学生的表现进行总结，表扬优点，指出不足。
- 学生分享学习心得，提出改进意见。
七、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与度和学习效果。
2. 评估学生的舞蹈基础、动作规范性和表现力。
3. 收集学生、家长和教师的反馈意见，不断优化教学方法和内容。
八、教学资源：1. 拉丁舞音乐CD或MP32. 拉丁舞教学视频3. 拉丁舞服装和道具4. 教学场地和设备九、教学注意事项：1. 注重学生的个体差异，因材施教。
拉丁舞蹈课教案模板范文
一、课程名称：初级拉丁舞蹈课程二、课时安排： 1课时三、教学目标：1. 让学生了解拉丁舞蹈的基本概念和特点。
2. 通过学习基本舞步，培养学生对拉丁舞蹈的兴趣和节奏感。
3. 培养学生的舞蹈表现力和协调性。
四、教学内容：1. 拉丁舞蹈的基本概念和特点。
2. 拉丁舞蹈的基本舞步：桑巴步、恰恰步、伦巴步等。
3. 拉丁舞蹈的基本动作组合。
五、教学重点与难点：1. 教学重点：拉丁舞蹈的基本舞步和动作组合。
2. 教学难点：舞步的节奏感和动作的协调性。
六、教学准备：1. 音乐：拉丁舞曲。
2. 教具：舞蹈镜子、舞蹈把杆。
3. 学具：学生自备舞蹈鞋。
七、教学过程：（一）导入新课（5分钟）1. 教师播放一段拉丁舞视频，引导学生欣赏。
2. 提问：同学们，你们对拉丁舞有什么了解？3. 学生自由发言，教师总结。
（二）基本概念和特点（10分钟）1. 教师讲解拉丁舞蹈的基本概念和特点。
2. 强调拉丁舞蹈的节奏感、激情和表现力。
（三）基本舞步学习（25分钟）1. 教师示范拉丁舞蹈的基本舞步：桑巴步、恰恰步、伦巴步等。
2. 学生跟随教师学习，教师逐一纠正动作。
3. 学生分组练习，教师巡回指导。
（四）基本动作组合（15分钟）1. 教师示范拉丁舞蹈的基本动作组合。
2. 学生跟随教师学习，教师逐一纠正动作。
3. 学生分组练习，教师巡回指导。
（五）课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容。
2. 鼓励学生在课后加强练习。
八、课后作业：1. 学生回家后，跟随音乐练习拉丁舞的基本舞步和动作组合。
2. 预习下一节课的内容。
九、教学反思：1. 教师对本节课的教学效果进行反思，总结教学经验。
2. 针对学生的掌握情况，调整教学策略，提高教学质量。
十、注意事项：1. 教师要注重学生的个体差异，因材施教。
2. 在教学过程中，要关注学生的安全，防止运动损伤。
3. 鼓励学生积极参与课堂活动，培养学生的团队协作精神。
（注：以上教案仅供参考，具体教学过程可根据实际情况进行调整。
拉丁教案模板教案范文
课时：1课时年级：五年级教学目标：1. 让学生了解拉丁舞的基本步法和动作特点。
2. 通过学习，使学生掌握至少两种拉丁舞的基本步法。
3. 培养学生的节奏感、协调性和舞蹈表现力。
教学内容：1. 拉丁舞的基本步法介绍2. 恰恰舞的基本步法学习3.桑巴舞的基本步法学习教学重点：1. 恰恰舞的基本步法2. 桑巴舞的基本步法教学难点：1. 脚步的准确性和节奏感2. 身体的协调性和舞蹈表现力教学准备：1. 音乐播放设备2. 舞蹈教室3. 舞蹈服装4. 拉丁舞教学视频教学过程：一、导入1. 教师播放一段拉丁舞音乐，让学生欣赏，感受拉丁舞的节奏和氛围。
2. 提问：同学们，你们知道拉丁舞吗？它有哪些特点？3. 学生回答，教师总结：拉丁舞是一种充满活力和热情的舞蹈，具有鲜明的节奏感和强烈的动感。
二、基本步法介绍1. 教师讲解拉丁舞的基本步法，包括脚步的移动、转身、跳跃等。
2. 通过图片和视频展示，让学生更直观地了解拉丁舞的基本步法。
三、恰恰舞基本步法学习1. 教师示范恰恰舞的基本步法，包括基本步伐、手臂动作等。
2. 学生跟随教师一起学习，教师纠正动作不规范的地方。
3. 学生分组练习，互相纠正动作。
四、桑巴舞基本步法学习1. 教师示范桑巴舞的基本步法，包括基本步伐、手臂动作、身体摆动等。
2. 学生跟随教师一起学习，教师纠正动作不规范的地方。
3. 学生分组练习，互相纠正动作。
五、实践与展示1. 学生分组进行舞蹈练习，教师巡回指导。
2. 学生展示学习成果，教师点评。
六、总结与反馈1. 教师总结本次课程的学习内容，强调重点和难点。
2. 学生反馈学习过程中的收获和困惑，教师解答。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的学习态度和参与程度。
2. 评价学生在舞蹈基本步法上的掌握程度。
3. 通过学生展示的舞蹈作品，评价学生的舞蹈表现力和创造力。
教学反思：1. 教师在教学中应注重学生的个体差异，因材施教。
2. 加强学生对舞蹈节奏感和协调性的训练。
拉丁舞教案模板教案范文
一、教学目标：1. 让学生掌握拉丁舞的基本步法和动作，提高舞蹈技能。
2. 培养学生对拉丁舞的兴趣，增强学生的团队协作能力。
3. 增进学生的自信心，培养学生的审美观。
二、教学内容：1. 拉丁舞基本步法：包括前进、后退、侧移、点地等。
2. 拉丁舞基本动作：包括伦巴、恰恰、桑巴、牛仔和斗牛等舞种的基本动作。
3. 拉丁舞组合动作：将基本步法和动作组合成完整的舞蹈。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：拉丁舞基本步法和动作的掌握。
2. 教学难点：舞蹈动作的流畅性和协调性。
四、教学过程：（一）热身活动1. 教师带领学生进行简单的拉伸运动，活动全身关节。
2. 教师带领学生进行舞蹈基本步伐的练习，让学生熟悉舞蹈节奏。
（二）基本步法教学1. 教师示范拉丁舞基本步法，如前进、后退、侧移、点地等。
2. 学生跟随教师学习，教师个别指导，纠正动作。
（三）基本动作教学1. 教师示范拉丁舞基本动作，如伦巴、恰恰、桑巴、牛仔和斗牛等舞种的基本动作。
2. 学生跟随教师学习，教师个别指导，纠正动作。
（四）组合动作教学1. 教师将基本步法和动作组合成完整的舞蹈，进行示范。
2. 学生跟随教师学习，教师个别指导，纠正动作。
（五）实践与总结1. 学生进行组合动作的练习，教师巡回指导。
2. 学生进行舞蹈表演，教师点评并给予鼓励。
五、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解学生对舞蹈的兴趣。
2. 评价学生在舞蹈基本步法和动作的掌握程度。
3. 评价学生在舞蹈表演中的表现，包括动作的流畅性和协调性。
六、教学反思：1. 教师应根据学生的实际情况，调整教学内容和方法。
2. 教师应注重培养学生的团队协作能力和自信心。
3. 教师应关注学生的舞蹈审美观培养，提高学生的舞蹈素养。
注：本教案仅供参考，教师可根据实际情况进行调整。
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拉丁舞桑巴教案模板2021桑巴教学目标1.通过欣赏歌曲《桑巴》，进一步认识了解拉丁美洲的多元音乐文化。
2.通过对比欣赏，启发学生探讨拉丁美洲音乐是印第安音乐、欧洲音乐、非洲黑人音乐三种音乐的融合。
3.熟悉简单的“桑巴”舞步。
了解热情奔放、粗犷豪迈的歌舞音乐是拉丁美洲音乐的灵魂。
教学重、难点1.了解“桑巴”的音乐文化背景。
2.学习简单的“桑巴”舞步。
教材分析^p桑巴是在巴西的旧首都里约热内卢发展起来的一种音乐形式，以黑人具有的强烈而丰富的节奏感为基础，大量地融进欧洲人的旋律和多声音乐的影响而产生。
在发展过程中，根据地域的不同，有农村桑巴和城市桑巴的区别，它们的共同特点是：二拍子、大调式、短促的滚动性复合节奏。
所用乐器有鼓、摇响器等。
每年一度的谢肉祭是桑巴的大舞台，以黑人为主体的桑巴舞蹈活跃在巴西的城镇乡村。
在平时，桑巴也是巴西民众喜爱的一种舞蹈形式。
教学过程一、导入教师导语：上节课我们了解了古巴黑人歌曲《依内妈妈》，今天让我们再次走进拉丁美洲，继续了解那里的音乐文化。
二、欣赏《桑巴》教师导语：拉丁美洲音乐以其旋律的美妙、节奏的独特、和声的浓郁、色彩的丰富，呈现于世界乐坛。
它无比的热情、充沛的活力、神奇的风貌，为世人瞩目。
下面就让我们来体验那拉丁美洲音乐的灵魂——来自足球的故乡：热情奔放、粗犷豪迈的古巴“桑巴”和阿根廷的“探戈”吧。
教师导语：首先让我们欣赏一段“桑巴舞”。
教师操作：播放视频桑巴舞。
教师讲解：桑巴(samba)，起于巴西，它是以黑人强烈而丰富的节奏为基础，融入欧洲的旋律和多声音乐而产生的。
其特点：大调式、二拍子、短促的滚动性复合节奏。
所用乐器有鼓、摇响器等。
桑巴舞的音乐热烈，舞态富有动感，舞步摇曳多变，深受人们的喜爱。
教师操作：播放《桑巴》音频。
教师导语：让我们大家一起随着音乐跳起来吧！学生活动：边听音乐边拍打节奏，学做简单的“桑巴”舞蹈动作，并随音乐跳舞。
三、课堂小结本节课通过欣赏乐曲《桑巴》，同学们进一步的了解认识了拉丁美洲的多元音乐文化。
又通过对比欣赏，启发学生探讨了拉丁美洲音乐是印第安音乐、欧洲音乐、非洲黑人音乐三种音乐的融合。
《感受桑巴的舞蹈魅力》课题：感受桑巴的舞蹈魅力教学对象：高一年级2班授课时数：1课时授课教师：邓少娟一、教学目标1、知识与能力目标：初步了解巴西桑巴舞蹈的特点及音乐特点，了解其产生的历史文化背景，培养学生观察模仿、即兴创编、交流合作能力。
2、过程与方法目标：通过学生相互间的交流合作，能以积极地态度主动了解世界舞蹈，并进行相关的学习与体验活动。
3、情感态度价值观目标：在愉快的环境中，激发学生对世界舞蹈的学习兴趣，能对舞蹈的社会功能做出自己的见解。
二、教学重点与难点1、教学重点：通过了解桑巴舞动作特点，加深学生对桑巴舞蹈风格类型的认知。
2、三、教学过程课前播放舞蹈《天鹅湖》片段，营造课堂气氛。
1.师生问好！导入语：相信每个同学对舞蹈不陌生吧！那么同学们知道老师刚刚播放的视频是属于什么类型的舞蹈呢？生：芭蕾舞。
师：请同学们说一说世界上还有哪些舞蹈风格类型？生：现代舞，芭蕾舞，当代舞，流行舞，中国古典舞，民族舞。
师：下面老师给同学们表演一个舞蹈片段，请同学们仔细观察这个舞蹈是属于以上哪个舞种？生：流行舞森巴。
师，讲解流行舞包括街舞、桑巴、探戈等。
提问：刚刚表演的森巴与今天的课堂内容有什么关系？请同学们在接下来的课堂内容中寻找答案。
教学难点：学会借鉴桑巴舞的单一动作元素进行舞蹈造型创编。
2、那么我们这节课就来感受世界舞蹈的魅力——桑巴舞！（1）观看图片了解巴西，观看视频，介绍狂欢节起狂欢节起于中世纪的欧洲，主要盛行在信奉天主教的国家。
正式节期为“圣灰节”的前三天，因为禁止在大斋期内食肉和娱乐，人们就在进入之前狂欢数天，以图尽兴、过瘾。
久而久之，演化成一个固定大众狂欢节。
（2）观看桑巴舞视频回答下列问题1> 桑巴舞动作主要特点？以腹部、腰部、臀部为主，反弹动作突出。
2> 总结桑巴舞曲音乐特点？速度轻快，节奏十分强烈。
3> 情绪？激情似火。
3、学一学：学习桑巴舞的基本动作“眨眼睛”，亲身感受桑巴舞的动作特点。
（1）教师示范（2）学生模仿4、课堂活动及拓展训练：（1）开发单一动作元素的创编，用成语的接龙形式进行4拍子的动作游戏；（2）小组交流合作，进行PK展示；（3）从学生的展示推荐四人比较优秀的动作中，整合为两个八拍的舞蹈小组合，进行表演和模仿。
四、小结1、2、3、总结讲评巴西桑巴舞蹈特点；总结学生在课上能否达到了计划目标中的能力；作业：请同学们课后了解本市文化特征，运用单一动作元素编创出四个八拍的舞蹈小组合。
一、教材资分析^p 《足球和桑巴舞的热土》是北师大版《品德与社会》六年级下册第五单元主题七的内容。
本课以巴西的风俗习惯为切入点，帮助学生对不同国家文化的了解，初步形成开放的国际意识。
因此本课的教学引导要素设计为：1、了解巴西的社会概况、人民的生活。
2、尊重不同国家的文化差异，初步形成开放的国际意识和国际理解。
3、学会正确地看待世界不同国家、不同地区、不同文化背景下人们的生活方式和风俗习惯，加强个人的辨证思维能力。
二、活动目标1、情感与态度：指导学生在了解巴西的社会概况、人民的生活基础上，进一步增进国际意识情感，形成并强化不同群体、民族、国家之间和睦相处的意识。
（体现主观性）2、知识与技能：从而培养学生收集整理，分析^p 归纳资料的能力、解决和发现问题的能力。
3、行为与习惯：引导学生在小组中积极交流，并能深入探讨现状，养成运用知识和发现问题的良好习惯。
（体现生活性）[=.dawendou.=]4、过程与方法：通过开展“走进巴西”的活动，引发学生进行主动探究。
学生用说、演、议等方式展现了解到的巴西资料，个人与小组活动交替，既拓展了知识也发展了创造力。
（体现活动性）三、活动准备：1、知识准备：开展“走进巴西”的资料收集与整理活动，让学生初步了解巴西经济发展、社会状况的图片和资料。
2、物质准备：自制power-point课件，巴西国歌，地球仪，桑巴舞和足球音乐。
四、教师引导方案：足球和桑巴舞的热土足球和桑巴舞的热土教学目标1．了解巴西的社会概况、人民的生活。
2．尊重不同国家的文化差异，初步形成开放的国际意识和国际理解。
教学准备1．教师准备一些有关巴西经济发展、社会状况的图片和资料。
2．世界政区图、两半球图。
教学过程1.导入。
“如果从中国的东海乘船出发，向东南航行，就到了位于太平洋另一端的南美洲，国土最辽阔、人口最多的国家是巴西，对于这个国家，同学们都知道些什么呢？”2．识图练习。
在世界政区图、两半球图上查找巴西的位置和范围，教师帮助学生在地图上看清楚巴西在南美洲的具体位置，与哪些国家相邻，有哪些大城市等。
3．阅读与探究。
阅读教科书第48页的课文和其他文字，欣赏照片和说明，教师将自己准备的材料提供给学生。
思考：（1）巴西有怎样的气候特点？（2）巴西的环境和社会风貌有哪些特点？4．交流与讲解。
学生根据前面的活动，充分展开讨论：（1）我所熟悉的著名的巴西足球队和球员。
（2）亚马孙是怎样的一条河流？（3）巴西的桑巴舞和狂欢节是怎样的？教师根据学生的讨论给予补充和讲解。
5．自由讨论。
阅读教科书第48页豆博士的话，可以分别就南美洲其他国家讨论，教师给予讲解和补充。
6．教师总结本课，布置家庭作业。
给教师的建议1．要准备好有关巴西环境、社会状况的图片和资料。
2．要准备好世界政区图、两半球图。
3．教学中对巴西和其他南美国家的介绍，不要搞成地理知识介绍；只要侧重与比较简单的一般社会状况、特点就可以了。
1 / 3家庭作业预习与探究关于澳大利亚的社会状况。
评价建议观察学生在活动中的表现。
羊背上的国家教学目标1．了解澳大利亚的社会概况、人民的生活。
2．尊重不同国家的文化差异，初步形成开放的国际意识和国际理解。
教学准备1．教师准备一些有关澳大利亚经济发展、社会状况的图片和资料。
2．世界政区图、两半球图。
教学过程1.导入。
“在世界七大洲中，大洋洲基本处于南半球，谁知道在大洋洲有哪些国家？其中面积最到的又是哪个国家？对于这个国家，同学们又了解些什么那？”2.识图练习。
在世界政区图、两半球图上查找澳大利亚的位置和范围，教师帮助学生在地图上看清楚澳大利亚在大洋洲的具体位置，与哪几个大洋连接，与哪些国家邻近，有哪些大城市等。
3.阅读与探究。
阅读教科书第49页的课文和其他文字，欣赏照片及说明，教师将自己贮备的材料提供给学生。
思考：（1）澳大利亚有怎样的气候特点？（2）澳大利亚的环境和社会风貌有哪些特点？交流与讲解。
学生根据前面的活动，充分展开讨论：（1）我所熟悉的澳大利亚著名的野生动物。
（2）为什么澳大利亚有这么多独特的野生动物？（3）为什么澳大利亚被称为“羊背上的国家”？教师根据学生的讨论给予补充和讲解。
自由讨论。
可以分别就大洋洲的其他国家展开讨论，教师给予讲解和补充。
教师总结，布置家庭作业。
2 / 3给教师的建议1．要准备好有关澳大利亚环境、社会状况的图片和资料。
2．要准备好世界政区图、两半球图。
3．教学中猤澳大利亚和其他大洋洲国家的介绍，不要搞成地理知识介绍；只要侧中与比较简单的一般社会状况、特点就可以了。
家庭作业1．总结这一主题的学习内容。
2．搜集有关灭绝动植物的资料。
为下一课作准备。
评价建议观察学生在活动中的表现。
3 / 3民舞舞教案模板（共16篇）活动拉赞助方案（共4篇）游戏拉新活动方案（共4篇）少年宫舞蹈活动方案（共4篇）舞蹈组合教案模板（共8篇）。