七年级生物显微镜的结构和使用测试题及参考答案

第一节显微镜的结构和使用同步练习

一．选择题

1.用显微镜观察临时装片时，发现视野中有一污点，这个污点不可能存在于（）

A.目镜上

B.物镜上

C.载玻片上

D.反光镜上

2．在使用显微镜观察切片时，视野中就有气泡又有细胞，用镊子尖轻轻地压动盖玻片，气泡的变化是（）

A．会变形、会移动B．会变形、不移动

C．不变形、不移动D．不变形、会移动

3．在普通光学显微镜的结构，你知道起放大作用的结构是（）A．目镜和物镜B．反光镜和目镜C．反光镜和物镜D折光器和反光镜．

4.当低倍镜换为高倍镜后（）

A.细胞数量变多，视野变暗

B.细胞数量变多，视野变亮

C.细胞数量变少，视野变暗

D.细胞数量变少，视野变亮

5.使用显微镜观察时，固定装片用到的结构是（）

A．粗准焦螺旋B．压片夹C．反光镜D．细准焦螺旋

6.某同学在观察洋葱表皮细胞实验中，分别采用了以下四种不同的目镜和物镜组合，则他在一个视野中可以观察到数目最多的是（）

A.5×、10×

B.10×、40×

C.15×、10×

D.20×、40×

7.下图所示为显微镜视野内某生物体所处位置及运动路线，则此生物体

的实际位置及运动路线应为（）

8.在使用显微镜进行对光时，下述四个实验步骤，正确的顺序是（）

①转动遮光器，使较大的光圈对准通光孔②转动遮光器，使低倍物镜对准通光孔③左眼注视目镜，右眼睁开④转动反光镜调出一个白亮的视野

A.①③②④

B.②①③④

C.③④②①

D.③②④①

9.如果在目镜为5×、物镜为10×时，显微镜视野里可观察到的细胞如右图所示。那么，在物镜放大倍数不变的情况下，把目镜改为15×，视野里可观察到的细胞数目是（）

A.3个

B.5个

C.7个

D.9个

10.某学生使用的显微镜有如下一些镜头可供参考（见下图）。使用该显微镜观察某组织时，要使视野中观察到的细胞数目最多，应选择的镜头组合是（）

A.③和⑤

B.④和⑥

C.①和④

D.②和⑥

11用来擦拭显微镜头污点的是（）

A.纸巾

B.布

C.棉花

D.擦镜纸

二、非选择题

12.请回答下列显微镜操作的有关问题：

（1）左图是显微镜的目镜、物镜及观察到清晰物象时物镜与玻片间的距离。使用上述物镜和目镜观察洋葱鳞片叶时，为使视野中观察到的细胞数目最多，其目镜和物镜的组合是，物镜与玻片间的距离应该是

图。

（2）右图为显微镜观察到的两个视野，

其中甲为主要观察对象，当由视野①变为视野②时，操作方法是。（3）右图为A、B两位同学用显微镜观察人的口腔上皮细胞时的效果图，你认为同学的观察效果好。另一同学效果欠佳是因为装片中有，要想不出现这位同学视野中不正常的情况，盖玻片时

。

13.显微镜的使用。

（1）正常情况下在用显微镜观察时，眼睛和镜筒的相关位置应该是下图的()

（2）某同学在观察“口腔上皮细胞临时装片”时，发现视野中细胞有流动现象。请你帮他想一个补救的办法：_________________________。（3）用显微镜观察临时装片时，你在下列哪种细胞中没有看到叶绿体()

A.洋葱鳞片叶内表皮细胞

B.黄瓜表层果肉细胞

C.黑藻叶片细胞

D.菠菜叶肉细胞

（4）观察血涂片时，看到了图①所示的物像。

如果要在同一视野中进一步清晰观察白细胞A(如图②)，在这个过程中，你不应当进行的操作是()

A.转动转换器

B.转动细准焦螺旋

C.转动粗准焦螺旋

D.调节反光镜

初一生物显微镜习题和答案

《第一节探索生命的器具》习题一、选择题 1、用显微镜进行观察的材料必须是( ) A、新鲜的 B、完整的 C、薄而透明的 D、干燥的 2、用显微镜观察微小物体时，目镜上有“5×”字样。物镜上标有“45×”字样。观察到的物体的实际放大倍数是( ) A、5倍 B、45倍 C、50倍 D、225倍 3、把刻有“p”的载玻片放在显微镜下观察时，视野中所看到的应当是( ) A、q B、p C、d D、b 4、如果在载玻片上写“→”那么在显微镜下可看到（） A、→ B、↑ C、← D、↓ 5、制作临时玻片标本的主要步骤可以依次简化为（） A、擦片→滴水→取材→入水→观察 B、擦片→滴水→取材→盖片→观察 C、擦片→滴水→取材→入水→盖片 D、擦片→取材→入水→盖片→观察 6、在制作临时玻片标本的过程中，盖玻片一侧要先接触水滴再放下的原因是（） A、防止水溢出 B、防止观察材料受损害 C、防止出现气泡 D、防止盖玻片受损 7、当低倍镜换上高倍镜后（） A、细胞数量变多，视野变暗 B、细胞数量变多，视野变亮 C、细胞数量变少，视野变暗 D、细胞数量变少，视野变亮 8、在使用显微镜时，如果要使镜筒升降的范围比较大，应调节（） A、转换器 B、细准焦螺旋 C、粗准焦螺旋 D、镜臂 9、用显微镜观察装片时，物像位于视野的左上方，要使物像移到视野的中心，装片移动的方向应该是（） A、右下方 B、右上方 C、左上方 D、左下方二、填空题 1、观察右面的显微镜结构图，并回答问题（在[ ]内填标号，在_______上填名称）

写出下列标号所代表的结构名称 ②______________③______________ ④______________⑩______________ 对物像具有放大作用的是[ ]______________ 和[ ]______________ 能大范围升降镜筒的是[ ]______________，能小范围升降镜筒的是[ ]______________，能反射光线的是[ ]______________，能调节光线强弱的是[ ]______________。 2、显微镜的使用。 (1)正常情况下在用显微镜观察时，眼睛和镜筒的相关位置应该是下图的( ) (2)某同学在观察“口腔上皮细胞临时装片”时，发现视野中细胞有流动现象。请你帮他想一个补救的办法：___________。 (3)用显微镜观察临时装片时，你在下列哪种细胞中没有看到叶绿体( ) A、洋葱鳞片叶内表皮细胞 B、黄瓜表层果肉细胞 C、黑藻叶片细胞 D、菠菜叶肉细胞 (4)观察血涂片时，看到了图①所示的物像。如果要在同一视野中进一步清晰观察白细胞A(如图②)，在这个过程中，你不应当进行的操作是( ) A、转动转换器 B、转动细准焦螺旋 C、转动粗准焦螺旋 D、调节反光镜三、连线题把显微镜的相应功能与相应结构名称用线连起来。 ①安装目镜的地方a遮光器 ②调节光线强弱b反光镜 ③安装物镜的地方c镜筒 ④反射光线d转换器

七年级上册生物《显微镜的使用和观察植物细胞》练习题

七年级生物上册第二单元生物和细胞第一章学案（五）主备人：刘莉审核人：高超时间：2009-10-6 第一节练习使用显微镜一、填空 1、显微镜的结构中，能调节光线强弱的结构是和；若要使视野亮一些，应该用、；要使视野暗一些，则应该用、。 2、目镜安装在上，物镜安装在上；观察时要选用（“低倍”或“高倍”）镜，显微镜的放大倍数等于物镜与目镜放大倍数的；从目镜内看到的像是。 3、左图中，是目镜的有：、，其中放大倍数较低的是；是物镜的有：、，其中放大倍数较低的是；要想观察的细胞数目多，应选和组合观察。 4、对光时，先转动，使低倍物镜对准，然后转动遮光器，把一个较的光圈对准通光孔。最后转动，使光线射入镜筒内，通过目镜，可以看到视野。 5、比较填表：二、选择题 1．某同学在低倍镜下看到的物像如图Ⅱ一3所示，玻片上写的字母应该是（） A．P B. d C．q D．b 2．使用显微镜观察标本时，在视野中看到有一黑点，转动目镜和移动装片，黑点都没动，可断定黑点最可能在 ( ) A．反光镜上 B．目镜上 C．物镜上 D．装片上 3．使用显微镜对光的顺序是 ①选择遮光器上适宜的光圈对准通光孔②转动转换器，使低倍物镜对准通光孔 ③左眼注视目镜(右眼睁开) ④转动反光镜调节出一个白亮的视野 A．①②④③ B．②①③④ C．③④②① D．③②①④ 4.在使用显微镜时若光线过弱，可选用的反光镜和光圈是 ( ) A．平面镜、小光圈B．凹面镜、大光圈C平面镜、大光圈D．凹面镜、小光圈 5. 进行显微镜对光时，为了看到明亮的视野，应该使下列哪些部件成一条直线 ( ) A．物镜、目镜、转换器、反光镜 B．目镜、镜筒、物镜、反光镜

生物七年级《练习使用显微镜》教案

教学目标 1、知识与技能 (1)说明显微镜的构造和各部分的作用。 (2)能独立使用显微镜,并观察到清晰的图像。 (3)学会显微镜的规范操作方法,爱护显微镜。 2、过程与方法 (1)通过观察多媒体展示的显微镜的构造图,了解显微镜各部分的结构及其作用。 (2)根据教材中提供的使用显微镜的方法和步骤,通过练习掌握显微镜的使用方法。 3、情感态度与价值观在学习的过程中初步形成实事求是的科学态度,并初步形成利用辩证的观点分析问题的习惯。重点和难点重点:显微镜的使用方法;学生独立操作能力的培养。难点:规范使用显微镜,并观察到物象(要求学生用左眼注视目镜内图像的同时,右眼睁开)。课前准备教师:准备显微镜,并逐个检查(准备两个不同倍数的目镜);四种标本(写有"上"字的玻片;印有数字的挂历透明纸;写有数字的不透明纸;动植物玻片标本),擦镜纸,纱布,投影仪;显微镜的使用录像带;课前每班培训两名"小先生",以便课上帮助教师辅导其他学生。学生:对照课本彩图,认识显微镜各部分名称,并思考每一部分的作用;阅读课后的显微镜发展史。教学过程: [导入新课]植物是由根茎叶花果实种子六大器官组成,那么各器官又有什么组成呢?走进

新单元①读第二单元开篇语,明确细胞是生物体结构和功能的基本单位。要想探索生物的奥妙,就必须要了解细胞。指导学生看书中35页图,提问、朗读,引出主题。要了解细胞,必须借助显微镜。提示图中细胞,是被放大了百倍以上显微镜的操作方法 1.取:镜右手握,左手托; 2.放:略偏左(便于左眼观察,右眼记录绘画) 3.安:目镜。迅速看书,动手取镜和安放。积极发言,叙述显微镜的发展史。指导学生看书37页:取镜和安放。强调安放目镜时,手指不要触摸镜头,对学生进行爱护显微镜的教育。引导学生说出显微镜的发明、发展过程。提问:我们现在用的是什么显微镜?回答是光学显微镜。显微镜的构造。学生两人一组,看书对照实物认识显微镜各部分名称。回答教师指示部分的名称。引言:今天我们一起来认识显微镜,并争取达到人人会使用显微镜。指导学生学会通过看书来认识显微镜。随机叫学号,进行抽测。显微镜的使用 4.对光小结评价,并启发:通过这节课的学习,你有什么收获?给予肯定,并鼓励学生利用课后时间,自制标本,到实验室观察。课后实验室开放。教师总结出并板书: 板书: 课堂巩固作业:

七年级上册生物显微镜的使用方法

显微镜的使用方法 1、取镜：右手握住镜臂，左手托住镜座，置于胸腹前面，且不能过于倾斜。 2、安放：把显微镜放在实验桌的偏左方，距实验桌边缘7～10厘米处，安装好目镜和物镜。 3、对光：转动转换器使低倍物镜对准通光孔；把遮光器上一个较大的光圈对准通光孔，左眼注视目镜内；转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内；通过目镜，可以看见一白亮的视野。 4、剪一个汉字或一个英文字母，蘸少量水使纸湿润，放到载玻片中央，盖上盖玻片，将载玻片放到载物台上，并用压片夹压住。 5、移动载玻片，使汉字或英文字母正对通光孔的中心。 6、观察：转动粗准焦螺旋，使镜筒下降，直到低倍物镜与载玻片靠近为止。（此时眼睛要注视物镜，防止损坏物镜镜头和玻片标本。） 7、左眼向目镜内看，再转动粗准焦螺旋，使镜筒慢慢上升，直到看清物象为止。（观察时，左眼注视目镜，右眼睁开便于作图。） 8、再略微调节细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。 9、向左、向右、向上、向下移动玻片，观察物像分别向什么方向移动。 10、清洁收镜：实验完毕，把显微镜的外表擦拭干净；转动转换器，把两个物镜偏到两旁，并将镜筒缓缓下降到最低处；最后把显微镜放进镜箱，送回原处。小结： 1、使用显微镜的步骤一般包括取镜和安放、对光、观察、清洁收镜。 2、在显微镜下看到的物像是倒像。物像的放大倍数等于目镜与物镜放大倍数的乘积。制作临时玻片标本 1、制作临时玻片标本的步骤包括准备、制作和观察。（或：包括净片、滴水、取材、浸材、展材、盖片、观察。）盖片的方法是：用镊子夹起盖玻片，使盖玻片的一侧先接触载玻片上的水滴，然后轻轻盖在生物材料上，用吸水纸吸去多余的水。这样做的目的是，避免产生气泡，影响观察。 2、制作临时玻片标本的材料必须是薄而透明，有时还需要染色，这样才能观察清楚。（染色时，在盖玻片的一侧滴一滴稀碘液，在盖玻片的另一侧吸引。）

七年级生物显微镜的结构和使用测试题

第一节显微镜的结构和使用同步练习一．选择题 1.用显微镜观察临时装片时，发现视野中有一污点，这个污点不可能存在于（） A.目镜上 B.物镜上 C.载玻片上 D. 反光镜上 2．在使用显微镜观察切片时，视野中就有气泡又有细胞，用镊子尖轻轻地压动盖玻片，气泡的变化是（）A．会变形、会移动 B．会变形、不移动 C．不变形、不移动 D．不变形、会移动 3．在普通光学显微镜的结构，你知道起放大作用的结构是（）A．目镜和物镜 B ．反光镜和目镜 C．反光镜和物镜 D 折光器和反光镜． 4.当低倍镜换为高倍镜后（） A.细胞数量变多，视野变暗 B.细胞数量变多，视野变亮 C.细胞数量变少，视野变暗 D.细胞数量变少，视野变亮 5.使用显微镜观察时，固定装片用到的结构是（）[来源:学_科_网Z_X_X_K] A．粗准焦螺旋 B．压片夹 C．反光镜 D．细准焦螺旋 6.某同学在观察洋葱表皮细胞实验中，分别采用了以下四种不同的目镜和物镜组合，则他在一个视野中可以观察到数目最多的是（） A.5×、10× B.10×、40× C.15×、10× D.20×、40× 7.下图所示为显微镜视野内某生物体所处位置及运动路线，则此生物体的实际位置及运动路线应为（） 8.在使用显微镜进行对光时，下述四个实验步骤，正确的顺序是（） ①转动遮光器，使较大的光圈对准通光孔②转动遮光器，使低倍物镜对准通光孔③左眼注视目镜，右眼睁开④转动反光镜调出一个白亮的视野

A.①③②④ B.②①③④ C.③④②① D.③②④① 9.如果在目镜为5×、物镜为10×时，显微镜视野里可观察到的细胞如右图所示。那么，在物镜放大倍数不变的情况下，把目镜改为15×，视野里可观察到的细胞数目是（） A.3个 B.5个 C.7个 D.9个 10.某学生使用的显微镜有如下一些镜头可供参考（见下图）。使用该显微镜观察某组织时，要使视野中观察到的细胞数目最多，应选择的镜头组合是（） A.③和⑤ B.④和⑥ C.①和④ D.②和⑥ 11用来擦拭显微镜头污点的是（） A.纸巾 B.布 C.棉花 D.擦镜纸二、非选择题 12.请回答下列显微镜操作的有关问题：（1）左图是显微镜的目镜、物镜及观察到清晰物象时物镜与玻片间的距离。使用上述物镜和目镜观察洋葱鳞片叶时，为使视野中观察到的细胞数目最多，其目镜和物镜的组合是，物镜与玻片间的距离应该是图。（2）右图为显微镜观察到的两个视野，其中甲为主要观察对象，当由视野①变为视野②时，操作方法是。（3）右图为A、B两位同学用显微镜观察人的口腔上皮细胞时的效果图，你认为同学的观察效果好。另一同学效果欠佳是因为装片中有，要想不出现这位同学视野中不正常的情况，盖玻片时。 13.显微镜的使用。[来源:学|科|网] （1）正常情况下在用显微镜观察时，眼睛和镜筒的相关位置应该是下图的( )

人教版七年级生物上学期《第1节练习使用显微镜》测试卷及答案解析

人教新版七年级上学期《第1节练习使用显微镜》2019年同步练习卷一．选择题（共20小题） 1．下列为光学显微镜观察到的实验现象，正确的是（） A．A B．B C．C D．D 2．显微镜是我们观察奇妙的微观世界不可缺少的工具。使用显微镜时，下列操作正确的是（） A．光线暗时，使用平面反光镜 B．擦拭物镜和目镜时，使用纱布 C．物像偏左，欲使物像移至视野中央时，向左移动玻片标本 D．镜筒下降时，眼睛注视目镜内的物像 3．用显微镜观察植物细胞的过程中，若视野从甲调整为乙，需要调节显微镜的结构及视野的光线变化为（） A．高倍镜变亮B．低倍镜变暗 C．低倍镜变亮D．高倍镜变暗 4．如图是显微镜结构图，下列叙述正确的是（）

A．光线暗时须用⑦的平面对光 B．使用②转换不同倍数的物镜 C．转动⑥可使物像变得清晰 D．能放大物像的结构是③④ 5．小明同学使用显微镜观察人体口腔上皮细胞，他想让视野中看到的细胞数目最多，应该选择的镜头组合是（） A．1与4B．1与5C．3与4D．3与5 6．如图是某同学在显微镜下观察到的人体细胞图象，若要把该物像移到视野中央，载玻片应向____移动（） A．左下方B．右下方C．左上方D．右上方 7．显微镜是人类探索微观世界不可缺少的工具。下列关于显微镜的使用正确的是（）A．当环境光线较暗时，用反光镜的凸面镜 B．对光完成时，应观察到明亮圆形的视野 C．在下降镜筒过程中，眼睛应该看着目镜 D．清洁收镜时，使用纱布擦拭物镜、目镜 8．如图是用显微镜观察气孔时的两个视野，要把视野中的物像从甲图转为乙图，下列实验操作的选择和排序，正确的是（）

新人教版七年级生物上册：练习使用显微镜教案

第二单元第一章第一节练习使用显微镜 (1课时) 教学目标: 1、说明显微镜的构造和作用. 2、能独立使用显微镜，观察到清晰的图像. 3、认同显微镜的规范操作方法，爱护显微镜. 教学重点: 显微镜的使用方法；学生独立操作能力的培养. 教学难点: 规范使用显微镜，并观察到物象（要求学生用左眼注视目镜内图像的同时，右眼睁开）. 教学过程一、导入: 读第二单元开篇语，明确细胞是生物体结构和功能的基本单位.要想探索生物的奥妙，就必须要了解细胞.指导学生看35页图，提问:要想看到细胞我们要借助什么？引入本课. 二、新课 35页的细胞图是放大了百倍以上的图像，要想看清细胞我们必须要借助显微镜.要想快速的用显微镜观察到细胞，首先就要了解显微镜的构造. （一）显微镜的构造指导学生看书36页普通光学显微镜的结构图，初步了解显微镜的构造，同时向学生介绍显微镜成像的基本原理. （二）实验:练习使用显微镜 1，取镜和安放右手握，左手托；略偏左，安目镜.迅速看书，动手取镜和安放.指导学生看书37页:取镜和安放. 强调安放目镜时，手指不要触摸镜头，对学生进行爱护显微镜的教育. 对照36页图，进一步认识显微镜的构造.并回答教师所指结构的名称. 2，对光（1）低倍物镜对准通光孔.（2）左眼看，右眼睁.（3）转动反光镜，看到明亮的视野. 3，观察（1）标本放在载物台上，压住，正对通光孔. （2）镜筒先下降，直到接近标本. （3）左眼注视目镜，使镜筒缓缓上升，直到看清物像. 小组讨论，归纳总结: 1，物像是倒像 2，放大倍数=目镜的放大倍数X物镜的放大倍数 3，光学显微镜只能观察能被光穿透的物体. 强调:

七年级生物上册显微镜专项练习新人教版

畅游学海敢搏风浪誓教金榜题名。决战高考，改变命运。凌风破浪击长空，擎天揽日跃龙门显微镜专项训练一、选择题 1、右下图表示用显微镜观察草履虫时，视野中物像的位置及运动方向（箭头所指），若要让草履虫不从视野中消失，载玻片的移动方向应是（） A．左下方 B．右下方C．右下方 D．左上方 2、左下图是显微镜结构图，请根据图回答：（1）调节视野亮度的结构是[ ]__________和[ ] __________。（2）用显微镜观察材料时，发现视野中有异物，如果移动装片，异物不移动，说明异物可能在__________和__________上。（3）寻找物像时，先转动[ ] __________，使镜筒缓缓地下降，此时眼睛应注视[ ] __________。（4）当物镜接近玻片标本时，反方向转动粗准焦螺旋使镜筒缓缓上升，此时眼睛应注视[ ] __________。如果观察的物像不够清晰时，应转动[ ] __________。（5）给你一根头发丝或者小树枝，你能用显微镜直接观察到它们的结构吗？由此你能得出使用显微镜观察的物体必须满足什么条件？ 3、（1）现有甲、乙两台显微镜（甲：目镜l0x，物镜40x；乙：目镜5x，物镜10x），若要在视野中看到较多的细胞，应选择镜头组合是的显微镜。（2）小枫在显微镜视野找到一个细胞（如图），如要把它移到视野中央，应将载物台上的装片往方向移动。（填“←↑→↓”）（3）若观察到的物像较模糊，但视野亮度正常，要使物像更加清晰，可略微转动显微镜的结构是。（4）植物细胞与动物细胞结构的主要不同点是：植物细胞结构有。（5）细胞中能控制物质进出的结构是。 4、右上图表示目镜为5×，物镜为10×时显微镜视野中的细胞数目。当把目镜改为l5×，视野中细胞数目为（） A、5个 B、3个 C、7 个 D、9个 6、下图是用显微镜观察植物细胞的叶绿体和细胞质流动实验中的两个视野，要把视野中的物像从甲图转为乙图，下列操作步骤正确的排序是（） ①转动细准焦螺旋；②转动粗准焦螺旋；③移动装片；④调节光圈；⑤转动转换器A．③—⑤—②—① B．④—③—②—⑤ C．③—①—④—⑤ D．③—⑤—④—① 7、用显微镜的一个目镜分别与4个不同倍数的物镜组合观察装片，当成像清晰时，每一物镜与载玻片的距离如下图所示，如果载玻片位置不变，用哪一物镜在一个视野中看到的细胞数目最？

(完整版)七年级上册生物《显微镜的使用和观察植物细胞》练习题

七年级生物上册第二单元生物和细胞第一节练习使用显微镜一、填空 1、显微镜的结构中，能调节光线强弱的结构是和；若要使视野亮一些，应该用、；要使视野暗一些，则应该用、。 2、目镜安装在上，物镜安装在上；观察时要选用（“低倍”或“高倍”）镜，显微镜的放大倍数等于物镜与目镜放大倍数的；从目镜内看到的像是。 3、左图中，是目镜的有：、，其中放大倍数较低的是；是物镜的有：、，其中放大倍数较低的是；要想观察的细胞数目多，应选和组合观察。 4、对光时，先转动，使低倍物镜对准，然后转动遮光器，把一个较的光圈对准通光孔。最后转动，使光线射入镜筒内，通过目镜，可以看到视野。 5、比较填表：二、选择题 1．某同学在低倍镜下看到的物像如图Ⅱ一3所示，玻片上写的字母应该是（） A．P B. d C．q D．b 2．使用显微镜观察标本时，在视野中看到有一黑点，转动目镜和移动装片，黑点都没动，可断定黑点最可能在 ( ) A．反光镜上 B．目镜上 C．物镜上 D．装片上 3．使用显微镜对光的顺序是 ①选择遮光器上适宜的光圈对准通光孔②转动转换器，使低倍物镜对准通光孔 ③左眼注视目镜(右眼睁开) ④转动反光镜调节出一个白亮的视野 A．①②④③ B．②①③④ C．③④②① D．③②①④ 4.在使用显微镜时若光线过弱，可选用的反光镜和光圈是 ( ) A．平面镜、小光圈B．凹面镜、大光圈C平面镜、大光圈D．凹面镜、小光圈 5. 进行显微镜对光时，为了看到明亮的视野，应该使下列哪些部件成一条直线 ( )

A．物镜、目镜、转换器、反光镜 B．目镜、镜筒、物镜、反光镜 C．物镜、镜筒、目镜、载物台 D．目镜、物镜、通光孔、反光镜 6. 若显微镜中出现一个污点，移动玻片和转动转换器后，污点仍然不动，则污点在( ) A．目镜上 B．物镜上 C．玻片上 D．反光镜上 7.使用显微镜观察，下降镜筒时，眼睛要注视的部位是( ) A．目镜 B．物镜 C．反光镜 D．载物台 8. 某同学在使用显微镜时，在低倍镜视野中看到的物像在视野左上方。他想将物像移到正中央，应将玻片( ) A．向左上方移动 B．向右上方移动 C．向左下方移动 D．向右下方移动 9. 若不动显微镜的其他部分，只是转动转换器，将物镜由IOX转换成45X，视野中的光线将会( ) A．变亮 B．变暗 C．无变化 D．变化无规律 10.图Ⅱ一4所示的使镜筒下降的四个操作中，正确的是 ( ) 11.用显微镜观察葫芦鲜叶的装片时，为使视野内看到的细胞数目最多，应选用( ) A．目镜5×，物镜10×B．目镜10×，物镜15× C．目镜5×，物镜40×D．目镜10×，物镜40× 12. 、用低倍物镜观察印有“F”字样的薄纸片，视野中的字样是 ( ) 三、简答题右图Ⅱ一5是显微镜的结构图，请据图回答： (1)取镜时，握镜的部位是[ ] 。 (2)接近玻片标本的镜头是[ ] 。 (3)转动使镜筒的升降范围很小的结构是[ ] 。 (4)用来调节光线强弱的结构是[ ] 和 [ ] 。 (5)把玻片标本放在[ ] 后，要用压片夹压住，标本要正对[ ] 的中央。（6）某同学在用对好光的显微镜观察标本时，发现视野是暗的，请你帮他分析可能的原因。 (7)若图Ⅱ-6为某同学用显微镜观察临时装片时的一个视野，将装片向左下方移动能将细胞移向视野中央。

初中生物显微镜地使用

光学显微镜的构造和使用方法 [ 实验目的] 1. 熟悉光学显微镜各部分的结构和用途，掌握显微镜维护的基本知识。 2. 初步掌握低倍镜、高倍镜和油镜的使用方法。 [ 实验用品] 1. 材料：羊毛装片、血涂片、字母装片、兔脊神经节切片。 2. 器材：显微镜、擦镜纸、载玻片、香柏油、二甲苯。 [ 实验内容与方法] 一、显微镜的构造显微镜是一种复杂的光学仪器。它是医学实验常用工具之一，其作用是将观察的标本放大，以便观察和分析。一般光学显微镜包括机械装置和光学系统两大部分，如图1-1 所示。（一）机械装置 1. 镜座：位于最底部的构造，为整个显微镜的基座，用以支持着整个镜体，起稳固作用。 2. 镜柱：为垂直于镜座上的短柱，用以支持镜臂。 3. 镜臂：为支持镜筒和镜台的呈弓形结构的部分，是取用显微镜时握拿的部分。镜筒直立式光镜在镜臂与其下方的镜柱之间有一倾斜关节，可使镜筒向后倾斜一定角度以方便观察，但使用时倾斜角度不应超过45°，否则显微镜由于重心偏移容易翻ss 倒。 4. 调节器：也称调焦螺旋，为调节焦距的装置，位于镜臂的上端（镜筒直立式光镜）或下端（镜筒倾斜式光镜），分粗调节器( 大螺旋）和细调节器（小螺旋）两种。粗调节器可使镜筒或镜台作较快或较大幅度的升降，能迅速调节好焦距, 适于低倍镜观察时调焦。细调节器可使镜筒或镜台缓慢或较小幅度地升降，使用于在低倍镜下用粗调节器找到物体后，在高倍镜和油镜下进行焦距的精细调节，藉以对物体不同层次、深度的结构做细致地观察。 5. 镜筒：位于镜臂的前方，它是一个齿状脊板与调节器相接的圆筒状结构，上端装载目镜，下端连接物镜转换器。根据镜筒的数目, 光镜可分为单筒式和双筒式。单筒光镜又分为直立式和倾斜式两种, 镜筒直立式光镜的目镜与物镜的光轴在同一直线上, 而镜筒倾斜式光镜的目镜与物镜的中心线互成45°角, 在镜筒中装有使光线转折45°的棱镜；双筒式光镜的镜筒均为倾斜式的。

(新人教版)七年级上册生物练习使用显微镜教学设计

第一章第一节练习使用显微镜.. 【教学目标】.. 知识目标.. 1说出显微镜的基本结构.. 能力目标.. 2使用显微镜观察到清晰的图像情感态度价值观 3认同显微镜的重要作用，爱护显微镜。关注科学与技术相互促进的关系【教学方法】.. 讲授法、谈话法、讨论法。【教学重点】 .. 1显微镜的基本构造和作用 2正确使用显微镜，并观察到清晰的图像【教学难点】 .. 正确使用显微镜，并观察到清晰的图像【课前准备】.. 教师准备教学用课件，显微镜【教学过程】.. 一、导言：创设情景，指导看书单元图、阅读，导人新课。二、新授师：指导学生看书37页取镜和安放。生：迅速看书，动手取镜和安放。师：强调安目镜时，手指不要触摸镜头，对学生进行爱护显微镜的教育。生：引起注意。师：你对显微镜的发明、发展了解吗？生：积极发言，叙述显微镜的发展史。师：给予表扬。我们现在用的是什么显微镜？生：是光学显微镜。

师：今天我们一起来认识显微镜，并争取达到人人会使用显微镜。现在同学们两人一组，看书对照实物来认识显微镜的各部分结构。生：两人一组，看书对照实物认识显微镜各部分名称。师：随机叫学号，指示显微镜不同部分提问，进行抽测。生：回答问题。师：进行鼓励，引出显微镜的使用。介绍四种观察标本，要求学生看书后进行操作观察（建议先观察透明纸标本，并提示使用中应注意的问题，以避免出现压碎标本的现象。）生：带着强烈的好奇心，边看书边动手操作显微镜，进行观察。师：巡视指导，注意普遍存在的问题。小先生也指导。师：哪位同学能到前面来演示一下，你是如何观察到物像的？生：一名同学自告奋勇，边说边演示。先升起镜筒，再转动转换器，使物镜对准通光孔，用左眼看目镜，转动反光镜，看到亮圈，完成对光。然后把标本放在载物台上，用压片夹压好，转动粗准焦螺旋，直到找到物像，完成观察。师：说得非常好，同学们是否有补充？生：标本要正对通光孔；应先使镜筒下降，接近标本，后缓缓上升，直到看清物像；如果物像不够清楚，可以调节细准焦螺旋。师：补充得非常好，同学们对此是否有疑问？生：间为什么镜筒要先下降，后上升？为什么用左眼看目镜，右眼要同时睁开？师：哪位同学能回答这个问题？生：防止压碎玻片标本。左眼看目镜，右眼睁开是为了画图。师：回答非常好。但是请同学们注意，要用低倍物镜（也就是10′或8′物镜，即最短的物镜）对准通光孔。另外要注意转动转换器的手法要正确。演示给学生看。纠正，应叫明亮的视野，不叫亮圈。另外请同学们注意，镜筒下降时，眼睛一定要看着物镜，防止将标本压碎。生：加深、记忆。师：鼓励学生继续观察。生：动手规范操作。师：巡视指导，及时纠正错误。主：小先生巡视，帮助。师：观察后，同学们是否有问题要提出？

七年级上册生物显微镜专题复习

【三年经典】2017-2017年全国各地中考生物试题分类汇编：显微镜 1（2017东营）.正确地盖盖玻片是成功制作临时装片的关键。图1所示制作临时装片时盖盖玻片的操作，正确的是 2（2017广州）. 制作口腔上皮细胞临时装片的正确操作顺序是 A．①②③④ B．②③④① C．④②①③ D．③④②① 3．用显微镜观察人口腔上皮细胞临时装片时，观察不到的结构是A．细胞核 B．细胞质 C．细胞膜 D．细胞壁 4（2017宜春）．若用同一显微镜观察同一标本4次，通过调整目镜、物镜和细准焦螺旋，结果得到如下四个图。试问其中视野最暗的是 5．小明使用显微镜观察细胞，发现视野中的物像不是很清晰，应调节显微镜的 A．细准焦螺旋 B．粗准焦螺旋 C．反光镜 D．遮光器 6下图中，通过下列哪项操作能实现视野“甲”到视野“乙”的变化？（） A.调节遮光器换用大光圈 B.调节反光镜换用凹面镜 C.向右上方移动装片，并换用高倍物镜 D.向左下方移动装片，并换用高倍物镜 7.下列材料和用具中，制作人的口腔上皮细胞临时装片时应该用到的是（） ①生理盐水②清水③稀碘液④消毒牙签⑤刀片 A.①③④ B.②③④ C.①③⑤ D.②③⑤ 8（2017上饶）、用显微镜观察人的口腔上皮细胞装片时，发现视野中有一处污点，移动装片和转动目镜时，污点都不动，则污点可能在 A.反光镜 B.装片 C.物镜 D.目镜 10（2017泸州）．小明同学用同一台显微镜，通过调整目镜和物镜以及准焦螺旋，观察同一标本四次。请问，其中视野最暗的目镜和物镜的组合是（） A．5倍、10倍 B．5倍、40倍 C．10倍、10倍 D．10倍、40倍 11.（2017兰州）l用显微镜进行观察时，若要转换物镜，需要调节 A转换器 B光圈 c反光镜 D目镜[来源:学。科。网] 12.(2017郴州)5小刚同学使用显微镜观察标本时,要使视野中看到的细胞数目最多，应选择的镜头组合为 A③和⑤ B，④和⑥ c．①和④ D. ②和⑥ 13.用显微镜观察透明的口腔上皮细胞后再观察颜色较深的黑藻叶片细胞，此时应用 A．平面反光镜、大光圈 B.凹面反光镜、小光圈 C．平面反光镜、小光圈 D凹面反光镜、大光圈 15.（2017泸州）1．在使用显微镜的过程中，小明在对光后没有在目镜中看到白亮的视野。小明采取了以下补救方法，请你选择其中不起作用的一项（） A．转动遮光器 B．转动转换器 C．调节细准焦螺旋 D．转动反光镜 16.（2017孝感）.某同学用低倍镜观察到根尖分生区细胞的清晰物像，这时如果转动转换器改用高倍镜观察，下列情况一般不会出现的是（） A.视野内的细胞变少了，变大了 B.视野变亮了 C.物像变模糊了 D.物像不在视野正中 17.（2017襄阳）17要将显微镜视野中“右下方”的物像移动到视野的 “中央”，应将载玻片 A向左上方移动 B向左下方移动 c向右下方移动 D向右上方移动 18.(2017南通)25．用显微镜观察叶下表皮临时装片时，发现一气孔位于视野的右下方。要想使该气孔移至视野中央，装片应移向 A．左上方 B．左下方 C．右上方 D．右下方 8.(2017南通)25．用显微镜观察叶下表皮临时装片时，发现一气孔位于视野的右下方。要想使该气孔移至视野中央，装片应移向 A．左上方 B．左下方 C．右上方 D．右下方 14.（2017潍坊）2．在使用显微镜过程中，常有压碎装片的现象发生，下表是对不同学习小组装片压碎情况及原因的调查统计结果。则通过此表归纳出的装片压碎原因应为： A．用低倍镜兴、镜筒下落、粗准焦螺旋 B．用低倍镜头、镜筒上升、细准焦螺旋 C．用高倍镜头、镜筒下落、粗准焦螺旋 D．用高倍镜头、镜筒上升、细准焦螺旋 1（2017眉山）.绝大多数细胞非常小，必须借助显微镜观察。下列有关显微镜知识的叙述中，错误的是（） A.对光后，通过目镜可以看到白亮的圆形视野 B.小明用显微镜观察血涂片时，发现视野中有一个污点，他转动目镜，污点不移动，他判断污点一定在物镜上 C.两台显微镜，1号显微镜目镜10×,物镜40×，2号显微镜镜目镜15×，物镜10×，要使视野中观察到的细胞数量最多，应选用2号显微镜 D.在使用显微镜观察玻片标本时，下降镜筒时眼睛一定要注视物镜 7. （2017枣庄）制作洋葱鳞片叶临时装片的正确步骤是C ①用镊子撕取实验材料②在载玻片的中央滴一滴清水③擦拭载玻片、盖玻片 ④用碘液给实验材料染色⑤将实验材料浸入载玻片上的水滴中并收收展平⑥ 盖上盖玻片 A.①②③④⑤⑥ B.③①②⑤④⑥ C.③②①⑤⑥④ D.①③②⑤⑥④ 9(2017盐城)．若显微镜下观察到的物象暗淡且偏左上方，则以下操作中能使它明亮并位于视野中央的是 A．换用小光圈，装片向右下方移动 B．换用小光圈，装片向左上方移动 C．换用大光圈，装片向左上方移动 D．换用大光圈，装片向右下方移动