最新物理运动和力解题技巧分析及练习题(含答案)
(物理)初中物理运动和力解题技巧及经典题型及练习题(含答案)

(物理)初中物理运动和力解题技巧及经典题型及练习题(含答案) 一、运动和力 1.如图所示,两个物体甲和乙通过细绳与弹簧连接在一起,甲重200N放在地面上,乙重150N被吊在空中,它们均保持静止,若不计弹簧及细绳的重力,不计绳子,与滑轮的摩
擦,下列正确的是
A.弹簧受到的拉力是50N B.弹簧受到的拉力是0 C.甲物体对地的压力是200N D.甲物体的所受的合力为零
【答案】D 【解析】 【详解】 AB.已知乙重150N被吊在空中静止,处于平衡状态,此时乙物体受到向下的重力和弹簧
对乙物体向上的拉力,故弹簧受到的拉力F=G=150N,故AB错误; C.甲物体受到拉力是150N,甲物体受到的支持力
F支持=G甲-F=200N-150N=50N,
故C错误; D.甲物体处于静止状态,故甲物体受到的合力为0N,故D正确.
2.有一个弹簧测力计,弹簧及其构件完好无损,某同学用其测量一物体的重力时,错将物体挂在了拉环上,当物体静止时,弹簧测力计的示数为10.0N,则物体的重力( ) A.一定等于10.0N B.一定小于10.0N C.一定大于10.0N D.以上判断都不正确
【答案】B 【解析】 【详解】 当将弹簧测力计倒置过来后,把物体挂在提环上,因为弹簧测力计本身有重力,挂钩显示的示数等于弹簧测力计自身的重力和物体的重力之和,所以此时物体的重力要小于测力计示数10N。故ACD错误,B正确。
3.如图中,重为5N的木块A,在水中处于静止状态,此时绳子的拉力为3N,若绳子突然断了,木块A在没有露出水面之前,所受合力的大小和方向是( ) A.5N,竖直向下 B.3N,竖直向上
C.2N,竖直向上 D.8N,竖直向下
【答案】B 【解析】 【详解】 绳子没断之前,受重力、浮力、绳子的拉力且三力平衡,故重力等于浮力、绳子拉力之和,则可求得浮力为5N-3N=2N;木块A在没有露出水面之前只受浮力和重力,因排开水的体积不变,所受浮力不变,而木块的质量不变,其重力不变,因浮力大于重力,则木块所受合力等于浮力减重力,即5N-2N=3N,合力方向与较大的浮力方向一致,竖直向上.故选B.
最新初中物理考点总复习专题讲解《专题9:力、运动和力》(附强化训练与答案解析)

最新初中物理考点总复习专题讲解《专题9:力、运动和力》一、考向分析:运动和力是中考的必考考点,重点考察相互作用力、增大和减小摩擦力的方法以及探究摩擦力的影响因素、牛顿第一定律、惯性和平衡力,试题难度一般不大.主要题型有选择题、填空题.二、考点汇总:【考点1】力力的______、_______、________【考点2】重力、弹力和摩擦力在整数刻度,要进行估读※提示:(1)竖直是指垂直于水平面;垂直是指垂直于某个平面,这个平面不一定是水平面,可能是倾斜的.(2)摩擦力的方向不一定和物体的运动方向相反,有时也和物体的运动方向相同,如自行车后轮受到的摩擦力;摩擦力有时起动力作用,如人走路.【考点3】牛顿第一定律及惯性状态,原来运动的物体将永远做匀速直线运动;③力不是维持性说成是“惯性力”【考点4】二力平衡※提示: (1)判断二力是否平衡既可以利用二力平衡条件来判断,也可以根据物体是否处于平衡状态来确定受到的是否是平衡力.(2)平衡力和相互作用力的区别:三、命题预测:命题点1 摩擦力下列叙述正确的是 ( )A .相互接触的物体发生相对运动时,一定会产生摩擦力B .静止在斜坡上的汽车如果受到的力全部消失,汽车仍保持静止C.行驶中的公交车刹车时,站立的乘客身体会前倾,是由于人受到惯性的作用D.马拉车向前运动时,车受到向后的摩擦力,马受到向前的摩擦力,说明力的作用是相互的【点拨】摩擦力产生的条件是接触、挤压、相对运动或有相对运动的趋势,同时要明确摩擦力与相对运动方向或相对运动趋势方向相反.根据牛顿第一定律可知,当物体不受任何外力的时候,总保持匀速直线运动状态或静止状态.物体保持原来的匀速直线运动状态或静止状态的性质叫做惯性,惯性是物体本身的固有属性,物体的惯性与物体质量有关,与物体的运动状态、受力情况无关.1.下列措施中,能增大摩擦的是( )A.鞋底印有花纹B.溜冰鞋底装有滚轮C.用光滑材料做滑梯D.在机器的转轴处加润滑油2.将弹簧测力计右端固定,左端与木块相连,木块放在上表面水平的小车上,弹簧测力计保持水平,现拉动小车沿水平方向向左运动,稳定时弹簧测力计的示数如图所示.则木块所受摩擦力的方向与大小分别是( )A.水平向右,3.4 N B.水平向左,3.4 N C.水平向左,2.6 N D.水平向右,2.6 N3.如图所示,叠放在一起的物体A和B,在大小为F的恒力作用下沿水平面做匀速直线运动,则下列结论中正确的是( )A.甲、乙两图中物体A受到地面对它的摩擦力大小均为FB.甲、乙两图中物体B所受摩擦力大小均为FC.甲图中物体A受到地面对它的摩擦力为0,物体B受到的摩擦力为FD.乙图中物体A受到地面对它的摩擦力为F,物体B受到的摩擦力为0命题点2惯性汽车紧急刹车过程中,会在公路上留下车胎的擦痕,下列说法正确的是( )A.擦痕是由于刹车后摩擦增大造成的B.擦痕越长,说明车的惯性一定越大C.汽车刹车过程中,其惯性越来越小D.刹车能使汽车迅速停下来,说明力是维持物体运动的原因(1)惯性是物体本身的属性,它和质量有关,和物体是否运动及运动状态无关,即使是静止的物体也有惯性,力只是改变物体运动状态的原因,不改变物体的惯性.(2)力的一个作用效果是能改变物体的运动状态;而惯性则是物体具有保持静止状态或匀速直线运动状态的性质.(3)惯性不是力,不能把惯性说成“惯性力”或“受惯性作用”,应说“由于惯性”.(4)惯性可以利用也可以防止.跳远助跑、扔出去的纸飞机能继续飞行、拍打衣服上的尘埃等都是利用惯性;保持车距、减速慢行、系安全带则是为了防止惯性带来的危害.4.关于惯性现象的解释,以下说法正确的是( )A.下落的小球速度越来越大,惯性增大了B.“漂浮”在空间站的宇航员,惯性消失了C.系安全带可以减少驾驶员的惯性D.抛出的实心球在空中运动是由于实心球具有惯性5.(多选)下列说法中正确的是()A.汽车突然开动时,站在汽车上的人会向后仰,是由于人具有惯性B.竖直抛向空中的石块,运动的越来越慢,是由于石块的惯性越来越小C.人沿水平方向推停在水平面上的车,车未动,车受到的推力与摩擦力是一对平衡力D.打乒乓球时,球拍对球施加力的同时球拍也受到球的作用力,这两个力的大小一定相等6.随着人们生活水平的不断提高,汽车已成为寻常百姓家里的代步工具,小丽的爸爸用汽车送她上学,走到学校附近的路口,向左来了一个急转弯.小丽顿时产生被向右甩出的感觉.请用惯性的知识解释这一现象.命题点3平衡力和相互作用力长方体木箱放在水平地面上,木箱上放一木块,则下列分析正确的是( )A.木箱受到的重力和地面对木箱的支持力是一对平衡力B.木箱对木块的支持力和木块对木箱的压力是一对平衡力C.木箱对地面的压力和地面对木箱的支持力是一对相互作用力D.地面对木箱的支持力和木块对木箱的压力是一对相互作用力【点拨】要判断是否为平衡力,首先对物体进行受力分析,然后根据二力平衡的条件判断:大小相等,方向相反,作用在同一直线上,作用在同一个物体上.7.一辆卡车在水平路面上匀速行驶,下列选项中的两个力属于平衡力的是()A.卡车所受的重力和地面对卡车的支持力B.卡车所受的重力和卡车对地面的压力C.卡车对地面的压力和路面对卡车的支持力D.地面对卡车的摩擦力和卡车对地面的摩擦力8.如图所示,甲、乙两队正在进行拔河比赛.经过激烈比拼,甲队获胜,下列说法正确的是()A.甲队对乙队的拉力大于乙队对甲队的拉力B.甲队对乙队的拉力小于乙队对甲队的拉力C.甲队受到地面的摩擦力小于乙队受到地面的摩擦力D.甲队受到地面的摩擦力大于乙队受到地面的摩擦力9.如图所示,用水平拉力F拉动物体A在水平地面上匀速运动,物体B静止不动.下列关于A对B的摩擦力及弹簧测力计的示数情况说法正确的是(不计绳和弹簧测力计重)()A.A对B的摩擦力的方向水平向左B.弹簧测力计的示数大于A对B的摩擦力C.弹簧测力计的示数等于A对B的摩擦力D.弹簧测力计的示数小于A对B的摩擦力实验突破:命题点1探究影响滑动摩擦力大小的因素本实验重点考查控制变量法的使用,因为可能影响摩擦力大小的因素有多个,例如压力的大小、接触面的粗糙程度、接触面的材料、接触面积、物体相对运动的速度等,分析实验数据时要利用控制变量法.实验小组要探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”,他们猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有:①接触面所受的压力大小;②接触面的粗糙程度;③接触面积的大小.通过下图所示实验操作验证这些猜想:(1)实验中应该用弹簧测力计水平________拉动木块在长木板上滑动,这样做是根据____________的知识得出拉力等于摩擦力,从而测出木块所受的摩擦力的大小.(2)如果要验证猜想②,应该选择________两幅图所示的实验步骤来操作,根据图中弹簧测力计的示数可得出结论:在其他因素相同的情况下,________________,滑动摩擦力越大.(3)要验证猜想③,将木块切去一半,重复甲的操作过程,如图丁所示.比较甲和丁的实验结果,于是小明得出结论:滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关.你认为他的结论________(填“可靠”或“不可靠”),理由是____________________________.(4)上面实验过程中用到了____________法.(5)某同学仔细观察了上面的实验过程,发现除实验次数少之外,还存在着不足,请你帮这个同学写出其中一条:___________________________________________________________ ____________________________________________________________________ _________________.(6)请针对你提出的实验过程中的不足写出改进方案.(画图或文字说明均可)(7)为了验证猜想③我们应该如何设计实验?命题点2探究二力平衡的条件探究二力平衡的条件通常考查以下几个方面:(1)二力平衡条件的实验结论的探究过程;(2)如何减小桌面的摩擦力的影响和改进实验设计.利用如图甲所示器材“探究二力平衡的条件”.(1)将卡片上的两根线跨放在支架的滑轮上,并在两个线端分别挂上钩码,使作用在卡片上的两个拉力方向相反,且在一条直线上.当卡片平衡时,从钩码质量看,卡片两边所受的拉力________.(2)为观察不在同一直线上的两个力是否能平衡,可用手将卡片________________,释放时观察其是否保持平衡.(3)在卡片平衡时,用剪刀将卡片从中间剪开,并观察随之发生的现象.由此可以得到二力平衡的又一个条件是____________________.(4)该实验在选择卡片时,选用较轻卡片的目的是____________________.设计实验要充分考虑影响实验的因素,还要运用合适的实验方法(如控制变量法);静止的物体或匀速直线运动的物体受平衡力的作用,二力平衡的条件包括四方面:同物、同线、等值、反向.(5)此实验中可以通过调整____________来改变对小卡片拉力的大小.(6)在探究同一问题时,小明将木块放在水平桌面上,设计了如图乙所示的实验,同学们认为小明的这个实验不如图甲的实验效果好.其主要原因是___________________________________________________________ ____.强化训练(一):一、选择题1.以下是我们生活中常见到的几种现象:①篮球撞击在篮板上被弹回;②用力揉面团,面团形状发生变化;③用力握小球,球变瘪了;④一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞.在这些现象中,物体因为受力而改变运动状态的是( )A.①②B.①④C.②③D.②④2.为迎接2014年6月12日的世界杯足球赛,东道主巴西队很早就投入了热身训练,如图是运动员训练时的场景,下列有关说法错误的是( )A.运动员将静止的足球踢出,足球的运动状态发生了改变B.足球离开脚后继续向前飞行,是因为受到惯性的作用C.滚动的足球慢慢停下来,是因为受到了摩擦阻力D.飞行的足球被守门员抱住,其动能减小3.“移动式划船机”在重庆市第30届青少年科技创新大赛上荣获学生创造发明一等奖.它改变了传统健身器材的局限性,如图所示是现场的操作演示.下列分析正确的是( )A.手柄处刻有凹凸不平的花纹是为了减小摩擦B.操作划船机运动时,运动速度越大,惯性越大C.静止时划船机对地板的压力和划船机受到的支持力是一对平衡力D.用脚调整踩踏板的方向,能让划船机转向,是由于力可以改变物体的运动状态4.如图所示,物体在20 N的水平拉力F作用下沿水平地面向右以3 m/s的速度匀速运动了10 m.撤去水平拉力后,该物体又向前运动了1.5 m后停了下来.则( )A.物体受到的重力和它对地面的压力是一对作用力和反作用力B.撤去拉力后,物体慢慢停止运动,说明惯性与速度有关C.物体匀速运动时拉力与它受到的摩擦力是一对平衡力D.撤去拉力后,物体慢慢停止运动,说明力是维持物体运动的原因5.如图所示,小东用力推放在水平地面上的木箱,木箱静止不动,下列说法正确的是( )A.木箱对地面的压力与地面对木箱的支持力是一对平衡力B.木箱没有动,是因为推力小于摩擦力C.小东推木箱的过程中,木箱的运动状态没有改变D.小东推木箱的过程中,木箱的惯性变大6.如图所示,跳水运动员站在跳板上静止不动.下列说法正确的是( )A.跳板被压弯说明力可以改变物体的运动状态B.跳板被压弯说明力可以改变物体的形状C.跳板对运动员的支持力和运动员对跳板的压力是一对平衡力D.运动员对跳板的压力和运动员所受的重力是一对平衡力7.(多选)下列说法中正确的是( )A.静止在草坪上的足球一定受到平衡力的作用B.抛出去的实心球由于惯性落向地面C.运动的物体慢慢停下来,是由于惯性越来越小D.打网球时,球网发生了形变是由于力的作用是相互的8.(多选)如图所示,锤子的锤头松了,人们常用撞击锤柄下端的方法使锤头紧套在锤柄上,则下列说法正确的是( )A.锤柄下端受到撞击时,锤柄比锤头先停止运动B.锤柄下端受到撞击时,锤头比锤柄先停止运动C.这利用了锤头的惯性,锤头质量越大越容易套紧D.这利用了锤柄的惯性,锤柄质量越小越容易套紧二、填空题9.如图所示,用3 N水平力F拉长木板A在光滑水平地面上运动,而B静止不动时,若逐渐增大F(不计绳和弹簧测力计重),则B 受到摩擦力________(填“变大”“不变”或“变小”),方向向________.10.骑自行车远足,因其节能、环保、时尚,已经深受同学们喜爱,用力刹车时是采用____________的方法增大摩擦力;刹车后自行车不能立即停下来,是由于自行车具有________.11.踢足球是学生喜欢的运动之一.小明用脚踢静止的足球,足球向前滚动,说明力可以改变物体的____________;但最终足球会停下来,是因为________________________.12.图示为探究滑动摩擦力与压力间大小关系的实验.在水平桌面上放一物块,物块上面放有砝码,用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动物块,此时弹簧测力计的示数________(填“大于”“等于”或“小于”)物块所受的摩擦力大小.取下砝码,水平匀速拉动物块时,与前一次相比弹簧测力计的示数将________(填“变大”“变小”或“不变”).13.如图所示,用塑料尺用力击打一摞棋子中的一个,该棋子飞出而上面的棋子又落到它原来的位置,是由于它们具有________.棋子飞出的瞬间运动状态发生改变的原因是塑料尺施加的________的作用.下面两个棋子静止不动,是受________力作用.三、作图题14.如图所示,小木块从斜面上A处由静止滑下,经水平木板表面上的B处,最终停在C处.画出木块在B处时水平方向的受力示意图.15.如图所示,杯子静置在斜面上,请你画出杯子所受重力和支持力的示意图.(图中O点表示杯子的重心)四、实验探究题16.小明利用如图所示的装置,探究在水平面上阻力对物体运动的影响,进行如下操作:a.如图甲,将毛巾铺在水平木板上,让小车从斜面顶端由静止滑下,观察小车在水平面上通过的距离;b.如图乙,取下毛巾,将棉布铺在斜面和木板上,让小车从斜面顶端由静止滑下,观察小车在水平面上通过的距离;c.如图丙,取下棉布,让小车从斜面顶端由静止滑下,观察小车在水平面上通过的距离.请针对以上操作回答下列问题:(1)以上操作中错误的一次是________(填“a”“b”或“c”).(2)对比两次正确实验操作能说明:小车受到的阻力越小,通过的距离越________.(3)纠正错误后,多次实验进行分析,并进一步推测:在水平面上滑行的小车,如果受到的阻力为零,它将做____________运动.(4)为了得出科学结论,三次实验中小车每次都从斜面上同一位置由静止自由下滑,这样做的目的是:使小车从斜面上同一位置到达底端水平面时____________.(5)在水平面滑行的小车受到的重力和小车对水平面的压力________(填“是”或“不是”)一对平衡力.(6)上述所有探究实验中用到的科学探究方法有____________(只要求写出一种即可).17.如图甲所示,弹簧测力计左端固定,木板放在水平桌面上,装有橡皮泥的滑块通过细线与弹簧测力计右端相连,细线与木板平行.小明同学利用此装置,探究“滑动摩擦力大小与压力的关系”.实验操作如下:①把橡皮泥粘在滑块上,用弹簧测力计测出滑块和橡皮泥的总重,记作G;②将粘有橡皮泥的滑块放到水平木板上,通过水平细绳和弹簧测力计相连.用手向右拉动木板,待弹簧测力计示数稳定后,读出示数F;③多次改变滑块上橡皮泥的质量,并重复步骤①和②,记录相应数据如下表所示:(1)当F=0.6 N时,滑块对木板的压力F N=________N,滑块受到的滑动摩擦力F f=________N.(2)根据表中数据在坐标纸上做出F-G图像.(3)由F-G图像可得,滑块受到的滑动摩擦力F f与压力F N的关系是________.(4)向右拉动木板时,快拉或慢拉对弹簧测力计的示数有无影响?________强化训练(二):一、选择题1.如图所示,木块竖立在小车上,随小车一起以相同的速度向右匀速直线运动,不考虑空气阻力,下列分析正确的是( )A.若小车的运动速度增大,则它的惯性和动能也随之增大B.若小车受到阻力突然停止运动时,木块将向左倾倒C.小车对木块的支持力与木块的重力是一对平衡力D.木块对小车的压力与小车对木块的支持力是一对平衡力2.4月5日,在仙海风景区举行了绵阳建市以来最大规模的龙舟赛.下列说法正确的是( )A.龙舟静止时没有惯性,运动起来后才有惯性B.龙舟到达终点后不能立即停下来,是因为受到惯性力的作用C.运动员不再划龙舟,龙舟会慢慢停下来,说明物体运动需要力来维持D.运动员用浆向后划水使龙舟前进,说明物体之间力的作用是相互的3.下列有关学习、生活中的物理知识,其中正确的说法是( ) A.学校足球课上,踢出去的足球,继续向前运动,是因为受到惯性力的作用B.娄底高铁南站站台上设置有安全线,主要目的是为了给旅客排队上车用的C.包饺子时捏出漂亮的花边,是力改变了物体的形状D.书本静止在课桌上,是因为书本受到的重力与书本对桌面的压力平衡4.(多选)下列说法中正确的是( )A.手提水桶时手上出现压痕,是由于水桶所受的重力作用在手上B.用3 N的力拉着木块在水平桌面上做匀速直线运动,木块受到的摩擦力等于3 NC.用大小不变的力F竖直拉起静止在水平桌面上质量为m的钩码,F一定大于mgD.跳水运动员起跳时,跳板向下弯,人对跳板的作用力与跳板对人的作用力大小相等5.(多选)如图是足球运动员踢球时的情景,下列说法正确的是( )A.足球离开脚后还能向前飞行是因为足球具有惯性B.足球的速度越大惯性越大,飞得越远C.飞行的足球如果不受力的作用,它将一直做匀速直线运动D.足球在空中飞行轨迹是弧线形,是因为受到力的作用二、填空题6.2015年5月11日,第九届全国残疾人运动会在成都开赛,其中游泳项目在电子科技大学清水河校区游泳馆展开.如图所示,游泳时向后划水,人向前运动,推动人向前运动的力的施力物体是________,此现象说明力的作用是________.7.水平面上用20 N的力推一个物体,物体未推动,则摩擦力________(填“大于”“小于”或“等于”)20 N.当推力为25 N时,物体做匀速直线运动,则摩擦力为________N,当推力变为30 N时,摩擦力的大小为________N.8.图甲是商场里常用的垂直电梯和自动扶梯.图乙记录了小强乘坐电梯和扶梯的s-t图像,则他搭乘垂直电梯受到的支持力________(填“大于”“小于”或“等于”)搭乘自动扶梯受到的支持力;当随自动扶梯到达扶梯口时,若不小心,则会由于________向前倾倒.三、作图题9.如图所示,A处于静止状态,B在拉力作用下向右加速运动.请在图中画出A物体所受的摩擦力f和支持力N的示意图(力的作用点图中已标出).四、实验探究题10.小明同学用图甲所示的装置探究摩擦力跟压力大小的关系.(1)实验时,拉动木块在水平木板上做____________运动,弹簧测力计的示数就等于摩擦力的大小,因为这时的拉力和摩擦力是一对________力.(2)某次实验中弹簧测力计的指针位置如图甲所示,拉力________N.(3)分析图乙的图像可知:当接触面的粗糙程度一定时,摩擦力跟压力的大小成________.(4)实验结束后,小亮同学想探究摩擦力是否与接触面的大小有关,他用弹簧测力计测出木块在水平面上做匀速直线运动时的摩擦力,然后将木块沿竖直方向锯掉一半,测得摩擦力的大小也变为原来的一半.他由此得出结论:“当接触面的粗糙程度一定时,接触面越小,摩擦力越小.”你认为他的结论正确吗?________,理由是:________________________.参考答案考点汇总:考点1作用牛顿N两个或两个以上作用运动状态形状大小方向作用点方向作用点相互的施力受力弹簧测力计考点2弹性形变伸长量量程分度值一致摩擦垂直地球地球G=mg 1 kg9.8竖直向下重心几何中心相对滑动接触面相对相反二力平衡匀速直线运接触面的粗糙程度大粗糙压力粗糙程度滑动压力粗糙程度滚动彼此分开考点3初速度小小远恒定不变的速度永远运动下去静止匀速直线运动保持原来运动状态质量质量考点4静止匀速直线运动命题预测:例1B例2A例3 C题组训练 1.A 2.C 3.A 4.D 5.ACD6.小丽和车本来是向前运动的,急转弯时,车向左运动,而小丽由于具有惯性,会继续保持原来的运动状态,所以会有“被向右甩出”的感觉.7.A8.D9.C实验突破:例1(1)匀速二力平衡(2)甲、丙接触面越粗糙(3)不可靠没有控制压力大小不变(4)控制变量(5)实验中很难控制匀速直线运动(或在弹簧测力计运动中读数,读数不准确)(6)把木块和测力计固定住,拉动下方的木板,读弹簧测力计示数.(7)把木块竖放在长木板上,匀速拉动木块在木板上运动,读出弹簧测力计的示数,并与甲图实验的示数进行比较便可得出结论.例2(1)相等(2)旋转一定角度(3)必须在同一物体上(4)卡片重力可忽略(5)钩码的数量(6)小明的这个实验中摩擦力对实验结果影响较大强化训练(一):1.B 2.B 3.D 4.C 5.C 6.B7.AD8.AC9.不变右10.增大压力惯性11.运动状态足球受到摩擦力的作用12.等于变小13.惯性力平衡14.15.16.(1)b(2)远(3)匀速直线(4)速度相同(5)不是(6)控制变量法17.(1)1.50.6(2)(3)成正比(4)无强化训练(二):1.C 2.D 3.C 4.CD 5.ACD 6.水相互的7.等于25258.等于惯性9.10.(1)匀速直线平衡(2)1.6(3)正比(4)不正确没有控制压力大小不变。
八年级物理下册第八章运动和力考点题型与解题方法(带答案)

八年级物理下册第八章运动和力考点题型与解题方法单选题1、如图甲所示,完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上,在10N水平拉力F1的作用下,A、B一起做匀速直线运动;如图乙所示,将A、B紧靠着放在同一水平桌面上,用水平力F2推A使它们一起做匀速直线运动,甲、乙两种情况中,B受到的摩擦力分别是()A.10N、10NB.10N、5NC.0N、5ND.0N、10N答案:C在甲图中,物体A、B在10N的水平拉力F1作用下,一起做匀速直线运动,因此,A、B都受到平衡力作用,而物体B在物体A上一起做匀速直线运动,没有发生相对运动或相对运动的趋势,所以物体B不受摩擦力,即B受到的摩擦力为0;物体A受到的拉力和摩擦力是一对平衡力,即摩擦力大小等于拉力的大小,也为10N;在乙图中,若将A、B紧靠着放在水平桌面上,接触的粗糙程度不变,压力也不变,因此摩擦力也不变,使它们一起匀速运动,因此推力与此时的摩擦力为一对平衡力,推力F2的大小也为10N,由于摩擦力的大小与压力以及接触面的粗糙程度有关,接触面的粗糙程度不变,A对地面的压力变为原来的一半,则A受到的摩擦力也会变为原来的一半,为5N,B受到的摩擦力也为5N。
故ABD不符合题意,C符合题意。
故选C。
2、大型运输机投掷救灾物资时,必须在A.在目标的正上方投掷B.在目标处正前方时投掷C.按原来速度做匀速直线运动D.做减速运动答案:B救灾物质在投下之前,随飞机一起运动,投下后,由于惯性,离开飞机后仍会保持原来的运动状态继续运动,为了让投掷物落到指定目标处,所以飞机要提前投掷救灾物质,选项B正确,选项ACD错误.故选B.3、如图甲,物体A、B叠放在一起,用力F将物体B压在粗糙竖直的墙壁上,处于静止状态。
如图乙,物体A、B在竖直方向的受力情况,下列说法正确的是()A.F1与F2为一对平衡力B.F1与G A为一对相互作用力C.f的大小等于G A和G B大小之和D.当压力F增大时,摩擦力f将增大答案:CA.F1为B对A的支持力,F2为A对B的压力,是相互作用力,故A错误;B.F1为B对A的支持力,G A为A受到的重力,作用在同一物体上,不是相互作用力,故B错误;C.由平衡力得F1=G A,f=F2+G B由相互作用力得F1=F2所以f=F2+G B=G A+G B故C正确;D.当压力F增大时,摩擦力f不变,为G A和G B大小之和,故D错误。
【物理】初中物理运动和力解题技巧讲解及练习题(含答案)及解析

【物理】初中物理运动和力解题技巧讲解及练习题(含答案)及解析 一、运动和力 1.如图是某物体运动的s-t图像,则图中能与之相对应的v-t图像是
A. B.
C. D.
【答案】B 【解析】 【分析】 本题考查解读st图像和vt 图像的能力。 【详解】 A.该图像与速度轴平行,即时间不变化,而速度是不同的,A不符合题意;
B.该图像为匀速直线运动,故B符合题意;
C.该图像表示的是匀减速直线运动,C不符合题意;
D.该图像表示的是匀加速直线运动,D不符合题意。
2.如图所示,水平路面上匀速行驶的汽车,所受的几个力中属于二力平衡的是
A.地面的支持力和汽车的牵引力
B.汽车的牵引力和阻力
C.重力和阻力
D.汽车的牵引力和重力
【答案】B 【解析】 【详解】 A. 地面的支持力向上,汽车的牵引力方向向前,二力垂直,不在一条直线上,不是平衡
力; B. 汽车的牵引力向前,阻力向后,二力大小相等,方向相反,都作用于车,是一对平衡
力; C. 重力竖直向下,阻力水平向后,二力垂直,不在一条直线上,不是平衡力; D. 汽车的牵引力水平向前,重力竖直向下,二力垂直,不在一条直线上,不是平衡力;
【点睛】 平衡力与相互作用力的判断是个难点,平衡力是作用在一个物体上的力,而相互作用力作用于两个物体,两对力的大小都是相等的.
3.小阳利用小车、多个相同砝码等器材探究二力平衡的条件,如图所示.下列说法中正确的是
A.图甲中可将小车换成等大的木块
B.图甲中通过观察小车的运动状态来判断二力是否平衡
C.图甲中的左盘内再放一个砝码,小车将向左匀速运动
D.图乙中,桌面倾斜不影响该实验探究
【答案】B 【解析】 【详解】 A.小车与木块相比,与桌面的摩擦力会更小,可以减小摩擦对实验的影响,故A错误;
B.静止的物体或匀速直线运动的物体都受到平衡力的作用,所以,实验中通过小车是否静
止来判断二力是否平衡,故B正确; C.如图甲中的左盘内再放一个砝码,则平衡破坏,小车将向左会加速运动,故C错误;
【物理】物理运动和力解题技巧及经典题型及练习题(含答案)含解析

【物理】物理运动和力解题技巧及经典题型及练习题(含答案)含解析一、运动和力1.下列现象中,与物理所说的“惯性”有关的是A.绝大多数人用右手写字B.向日葵具有“向日”的特性C.脱离树枝的苹果总是落向地面D.“助跑”有利于提高跳远的成绩【答案】D【解析】【详解】A.绝大多数人用右手写字这是生活中的习惯,不是惯性,故A项不符合题意;B.向日葵具有“向日”的特性,是植物的生长特性,不是惯性,故B项不符合题意;C.脱离树枝的苹果总是落向地面,是由于受到重力的作用,不是惯性,故C项不符合题意;D.“助跑”有利于提高跳远的成绩,这是利用了人身体的惯性,故D项符合题意。
2.关于运动和力,下列说法正确的是A.物体如果受平衡力的作用时,一定处于静止状态B.如果物体没有受到外力的作用,一定处于静止状态C.静止的物体,如果受到推力的作用,它的运动状态一定发生改变D.要改变物体的运动状态,一定要对它施加力的作用【答案】D【解析】【详解】物体在平衡力或者不受力的作用时会保持静止状态或者匀速直线运动的状态,故A和B是错误的;物体静止时受到推力的同时又可能会受到一个和推力构成平衡力的力的作用,如果有力和推力构成平衡力了,那么物体的运动状态可能保持不变,故C是错误的;力是改变物体运动状态的原因,所以要改变物体的运动状态,必须对它施加力的作用,故D是正确的;3.如图所示的装置,重100 N的物体A在水平面做匀速直线运动,作用在绳自由端的拉力F 是20 N,则下列判断正确的是(不计滑轮重和滑轮间摩擦)A.作用在物体A上水平拉力是100 NB.作用在物体A上水平拉力是20 NC.物体A受到的滑动摩擦力是80 ND.物体A受到的滑动摩擦力是40 N【答案】D【解析】【详解】AB.根据二力平衡的条件进行分析,因为有两条绳子作用在动滑轮上,所以作用在物体A上的水平拉力F=2×20 N=40 N;故AB错误;CD.因为物体匀速运动,所以摩擦力等于作用在A上的水平拉力,大小为40 N,故C错误,D正确。
初中物理运动和力及其解题技巧及练习题(含答案)

初中物理运动和力及其解题技巧及练习题(含答案)一、运动和力1.第24届冬季奥林匹克运动会将于2022年由北京市和张家口市联合举办。
冰壶运动是在冰上进行的一种投掷性竞赛项目,很有观赏性。
如图所示,在某次比赛中,运动员将冰壶甲掷出去,冰壶甲在水平冰面上做减速直线运动,经过一段时间,冰壶甲与赛道上的冰壶乙相撞。
不计空气阻力。
冰壶甲在水平冰面上做减速直线运动的过程中()A.只受重力、支持力B.只受重力、摩擦力C.只受支持力、摩擦力D.只受重力、支持力、摩擦力【答案】D【解析】【详解】冰壶甲在水平冰面上做减速直线运动的过程中,受到重力、支持力的作用,由于它做减速运动,说明在水平方向上受到向后的摩擦力,所以总的来说它只受重力、支持力、摩擦力,故选D。
2.关于力和运动的关系,下列说法正确的是A.同一轮船从长江驶入海洋,轮船所受的浮力增大B.如果物体的运动状态发生改变,它一定受到力的作用C.静止的物体,如果受到推力的作用,它的运动状态一定发生改变D.高速公路上之所以对汽车有最大限速,原因是速度越大惯性越大【答案】B【解析】【详解】A.同一艘轮船从长江驶入海洋,都处于漂浮状态,浮力和物体重力相等,重力不变,所以浮力大小不变,A错误;B.力是改变物体运动状态的原因,如果物体的运动状态发生改变,它一定受到力的作用,B正确;C.静止的物体,若受到的推力和摩擦力相等时,运动状态也可能不变,C错误;D.惯性的大小只取决于质量的大小,与物体的速度无关,D错误。
3.如图所示,C是水平地面,A、B是两个长方形物块,F是作用在物块B上沿水平方向的力,物体A和B以相同的速度做匀速直线运动.由此可知,关于A、B间摩擦力F1和B、C 间摩擦力F2的分析中,正确的是()A.F1=0,F2=0 B.F1=0,F2≠0C.F1≠0,F2=0 D.F1≠0,F2≠0【答案】B【解析】【详解】先以A为研究对象,A做匀速运动,合力为零,由平衡条件分析可知,A不受摩擦力,否则水平方向上A的合力不为零,不可能做匀速直线运动;再以整体为研究对象,由平衡条件分析可知,地面对B一定有摩擦力,故B正确;4.如图所示的装置,重100 N的物体A在水平面做匀速直线运动,作用在绳自由端的拉力F 是20 N,则下列判断正确的是(不计滑轮重和滑轮间摩擦)A.作用在物体A上水平拉力是100 NB.作用在物体A上水平拉力是20 NC.物体A受到的滑动摩擦力是80 ND.物体A受到的滑动摩擦力是40 N【答案】D【解析】【详解】AB.根据二力平衡的条件进行分析,因为有两条绳子作用在动滑轮上,所以作用在物体A上的水平拉力F=2×20 N=40 N;故AB错误;CD.因为物体匀速运动,所以摩擦力等于作用在A上的水平拉力,大小为40 N,故C错误,D正确。
(物理)初中物理运动和力解题技巧及经典题型及练习题(含答案)
(物理)初中物理运动和力解题技巧及经典题型及练习题(含答案)一、运动和力1.校运动会爬杆比赛,小明第一个爬到杆顶。
如图所示,小明紧紧握住杆子保持静止,此时他受到的摩擦力为f1;片刻后,小明适度减小握杆子的力量使自己匀速滑下,此时他受到摩擦力为f2,则()A.f1竖直向上,f2竖直向上,f1>f2B.f1竖直向上,f2竖直向上,f1=f2C.f1竖直向上,f2竖直向下,f1>f2D.f1竖直向上,f2竖直向下,f1=f2【答案】B【解析】【详解】小明紧紧握住杆子保持静止时,其重力与静摩擦力平衡,由二力平衡条件可知:f l的方向竖直向上,且f1=G;匀速下滑时,其重力与滑动摩擦力平衡,则f2的方向竖直向上,且f2=G,所以f1=f2。
故选B。
2.关于力和运动的关系,下列说法正确的是A.同一轮船从长江驶入海洋,轮船所受的浮力增大B.如果物体的运动状态发生改变,它一定受到力的作用C.静止的物体,如果受到推力的作用,它的运动状态一定发生改变D.高速公路上之所以对汽车有最大限速,原因是速度越大惯性越大【答案】B【解析】【详解】A.同一艘轮船从长江驶入海洋,都处于漂浮状态,浮力和物体重力相等,重力不变,所以浮力大小不变,A错误;B.力是改变物体运动状态的原因,如果物体的运动状态发生改变,它一定受到力的作用,B正确;C.静止的物体,若受到的推力和摩擦力相等时,运动状态也可能不变,C错误;D.惯性的大小只取决于质量的大小,与物体的速度无关,D错误。
3.下列情况中,属于相互作用力的是A.静止在斜面上的木块对斜面的压力和木块受到的重力B.苹果下落时所受的重力和苹果对地球的吸引力C.沿竖直方向匀速下落的跳伞运动员与伞的总重力和空气阻力D.在平直公路上匀速行驶的汽车的牵引力和阻力【答案】B【解析】【详解】A.静止在斜面上的木块对斜面的压力和木块受到的重力大小不相等、方向不相反、没有作用在同一直线上。
且重力不是斜面对木块施加的。
初中物理运动和力及其解题技巧及练习题(含答案)
初中物理运动和力及其解题技巧及练习题(含答案)一、运动和力1.坐在匀速直线行驶高铁里的小明,看到放在自己正上方行李架上的双肩包侧兜里一包纸巾正要下落,则这包纸巾将落在()A.小明的前面B.小明的后面C.小明的头上D.小明的左侧【答案】C【解析】【详解】高铁匀速直线行驶,纸巾和小明都是匀速向前行驶的,纸巾下落时,以小明为参照物,纸巾是竖直落下的,那么这包纸巾将落在小明的头上,故选C。
2.如图所示,物体甲放置在水平的地面上,物体乙放置在甲的上表面,用水平向右的力F拉物体乙时,甲、乙两物体始终保持静止,则下列分析正确的是()A.乙物体只受到拉力、重力、甲对乙的支持力的作用B.乙物体只受到拉力、重力、甲对乙的支持力以及摩擦力的作用C.甲物体只受到重力、地面对甲的支持力、乙对甲的压力以及地面对甲的摩擦力的作用D.把甲、乙两个物体看成一个物体,则该物体只受到拉力和摩擦力的作用【答案】B【解析】【详解】A、B.乙物体静止,竖直方向上受到重力、甲对乙的支持力;水平方向上受到拉力、甲对一的摩擦力。
即乙物体受到四个力作用。
故A错误,B正确。
C.因甲对乙有摩擦力,则乙对甲也有摩擦力,所以甲物体除了受到重力、地面对甲的支持力、乙对甲的压力以及地面对甲的摩擦力之外,还受到乙对甲的摩擦力。
故C错误。
D.把甲、乙两个物体看成一个物体,则该物体在水平方向受到拉力和摩擦力的作用、在竖直方向受到重力和支持力的作用。
故D错误。
3.如图中,重为5N的木块A,在水中处于静止状态,此时绳子的拉力为3N,若绳子突然断了,木块A在没有露出水面之前,所受合力的大小和方向是()A.5N,竖直向下B.3N,竖直向上C.2N,竖直向上D.8N,竖直向下【答案】B【解析】【详解】绳子没断之前,受重力、浮力、绳子的拉力且三力平衡,故重力等于浮力、绳子拉力之和,则可求得浮力为5N-3N=2N;木块A在没有露出水面之前只受浮力和重力,因排开水的体积不变,所受浮力不变,而木块的质量不变,其重力不变,因浮力大于重力,则木块所受合力等于浮力减重力,即5N-2N=3N,合力方向与较大的浮力方向一致,竖直向上.故选B.4.如图所示的装置,重100 N的物体A在水平面做匀速直线运动,作用在绳自由端的拉力F 是20 N,则下列判断正确的是(不计滑轮重和滑轮间摩擦)A.作用在物体A上水平拉力是100 NB.作用在物体A上水平拉力是20 NC.物体A受到的滑动摩擦力是80 ND.物体A受到的滑动摩擦力是40 N【答案】D【解析】【详解】AB.根据二力平衡的条件进行分析,因为有两条绳子作用在动滑轮上,所以作用在物体A上的水平拉力F=2×20 N=40 N;故AB错误;CD.因为物体匀速运动,所以摩擦力等于作用在A上的水平拉力,大小为40 N,故C错误,D正确。
【物理】初中物理运动和力解题技巧分析及练习题(含答案)含解析
【物理】初中物理运动和力解题技巧分析及练习题(含答案)含解析一、运动和力1.如图所示,用F=6N 的水平向右的拉力拉动物块 A 时,物块 B 静止不动,此时弹簧测力计的示数为 4N,则物块 B 所受摩擦力的大小及方向为()A.6N,向左B.4N,向右C.6N,向右D.4N,向左【答案】B【解析】【详解】以B为研究对象,B在水平方向受弹簧测力计对其向左的拉力和物体A对其向右的摩擦力作用。
因为B静止,所以这两个力平衡,大小相等。
所以物块 B所受摩擦力为4N,方向向右。
故选B。
2.如图所示,物体甲放置在水平的地面上,物体乙放置在甲的上表面,用水平向右的力F拉物体乙时,甲、乙两物体始终保持静止,则下列分析正确的是()A.乙物体只受到拉力、重力、甲对乙的支持力的作用B.乙物体只受到拉力、重力、甲对乙的支持力以及摩擦力的作用C.甲物体只受到重力、地面对甲的支持力、乙对甲的压力以及地面对甲的摩擦力的作用D.把甲、乙两个物体看成一个物体,则该物体只受到拉力和摩擦力的作用【答案】B【解析】【详解】A、B.乙物体静止,竖直方向上受到重力、甲对乙的支持力;水平方向上受到拉力、甲对一的摩擦力。
即乙物体受到四个力作用。
故A错误,B正确。
C.因甲对乙有摩擦力,则乙对甲也有摩擦力,所以甲物体除了受到重力、地面对甲的支持力、乙对甲的压力以及地面对甲的摩擦力之外,还受到乙对甲的摩擦力。
故C错误。
D.把甲、乙两个物体看成一个物体,则该物体在水平方向受到拉力和摩擦力的作用、在竖直方向受到重力和支持力的作用。
故D错误。
3.如图中,重为5N的木块A,在水中处于静止状态,此时绳子的拉力为3N,若绳子突然断了,木块A在没有露出水面之前,所受合力的大小和方向是()A.5N,竖直向下B.3N,竖直向上C.2N,竖直向上D.8N,竖直向下【答案】B【解析】【详解】绳子没断之前,受重力、浮力、绳子的拉力且三力平衡,故重力等于浮力、绳子拉力之和,则可求得浮力为5N-3N=2N;木块A在没有露出水面之前只受浮力和重力,因排开水的体积不变,所受浮力不变,而木块的质量不变,其重力不变,因浮力大于重力,则木块所受合力等于浮力减重力,即5N-2N=3N,合力方向与较大的浮力方向一致,竖直向上.故选B.4.小阳利用小车、多个相同砝码等器材探究二力平衡的条件,如图所示.下列说法中正确的是A.图甲中可将小车换成等大的木块B.图甲中通过观察小车的运动状态来判断二力是否平衡C.图甲中的左盘内再放一个砝码,小车将向左匀速运动D.图乙中,桌面倾斜不影响该实验探究【答案】B【解析】【详解】A.小车与木块相比,与桌面的摩擦力会更小,可以减小摩擦对实验的影响,故A错误;B.静止的物体或匀速直线运动的物体都受到平衡力的作用,所以,实验中通过小车是否静止来判断二力是否平衡,故B正确;C.如图甲中的左盘内再放一个砝码,则平衡破坏,小车将向左会加速运动,故C错误;D.图乙中,桌面倾斜将导致小车有运动趋势或相对运动,会影响该实验探究,故D错误.5.在探究滑动摩擦力的实验中,小明将长方体木块(每个面粗糙程度相同)平放于水平桌面上,用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动木块,如图所示。
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最新物理运动和力解题技巧分析及练习题(含答案) 一、运动和力 1.如图所示,物体A、B的重分别为20N、10N,滑轮和绳子的重忽略不计,此时物体A在水平面上向右作匀速直线运动,若用力F向左拉物体A,使物体A向左作匀速直线运动,则
A.F=20N B.F=10N C.F=5N D.F=30N 【答案】B 【解析】 【详解】 滑轮和绳子的重忽略不计由图可知,此滑轮组由2段绳子承担物重,所以
FA=12GB=12×10N=5N;在水平方向A受到的摩擦力和绳对A的拉力平衡,所以f=FA=5N,
方向水平向左;若使物体A向左作匀速直线运动,则A受摩擦力水平向右,则拉力F=FA+f=5N+5N=10N.
2.如图所示,C是水平地面,A、B是两个长方形物块,F是作用在物块B上沿水平方向的力,物体A和B以相同的速度做匀速直线运动.由此可知,关于A、B间摩擦力F1和B、C间摩擦力F2的分析中,正确的是( )
A.F1=0,F2=0 B.F1=0,F2≠0 C.F1≠0,F2=0 D.F1≠0,F2≠0 【答案】B 【解析】 【详解】 先以A为研究对象,A做匀速运动,合力为零,由平衡条件分析可知,A不受摩擦力,否则水平方向上A的合力不为零,不可能做匀速直线运动; 再以整体为研究对象,由平衡条件分析可知,地面对B一定有摩擦力,故B正确;
3.用大小不变的水平力,拉木块在水平桌面上做匀速直线运动,如图所示.木块在运动过
程中,下列说法正确的是( ) A.木块对桌面的压力和木块受到的重力是一对平衡力
B.绳对木块的拉力和木块对绳的拉力是一对平衡力
C.绳对木块的拉力大于桌面对木块的摩擦力
D.木块受到的滑动摩擦力大小保持不变
【答案】D 【解析】 【详解】 A.平衡力和相互作用力都是大小相等方向相反作用在一条直线上,不同的是平衡力作用
在一个物体上,而相互作用力作用在彼此两个物体上.木块对桌面压力作用在桌面上,而重力是地球对木块,不在一个物体上所以不是平衡力,也不是彼此之间的力所以不是相互作用力.A错误. B.绳对木块和木块对绳是相互作用力而不是平衡力,B错误.
C.木块在桌面做匀速直线运动,处于平衡状态,即拉力和摩擦力是平衡力,二者大小相
等.C错误. D.滑动摩擦力和压力接触面粗糙程度有关,木开移动过程中,对桌面压力不变,而接触
面粗糙程度也不变,因此摩擦力也不变.D正确.
4.关于运动和力,下列说法正确的是 A.物体如果受平衡力的作用时,一定处于静止状态
B.如果物体没有受到外力的作用,一定处于静止状态
C.静止的物体,如果受到推力的作用,它的运动状态一定发生改变
D.要改变物体的运动状态,一定要对它施加力的作用
【答案】D 【解析】 【详解】 物体在平衡力或者不受力的作用时会保持静止状态或者匀速直线运动的状态,故A和B是错误的; 物体静止时受到推力的同时又可能会受到一个和推力构成平衡力的力的作用,如果有力和推力构成平衡力了,那么物体的运动状态可能保持不变,故C是错误的; 力是改变物体运动状态的原因,所以要改变物体的运动状态,必须对它施加力的作用,故D是正确的;
5.两手同时用10N的力向两侧拉弹簧测力计两端的挂钩,测力计的示数是 A.20N B.10 N C.5 N D.0 N 【答案】B 【解析】 【详解】 若弹簧测力计的拉环是系在固定物体上的,则弹簧测力计测量挂钩一端的手的拉力大小,手的拉力大小为10N,则弹簧测力计示数为10N.弹簧测力计受到挂钩方向手的拉力,弹簧处于静止,根据二力平衡,则说明拉环一端的固定物体对弹簧测力计也有拉力作用,且大小与手的拉力相等,该情况与两手同时用10N的力向两侧拉弹簧测力计的效果是一样的.所以,当两手同时用10N的力向两侧拉弹簧测力计时,弹簧测力计示数也为10N.
6.在探究滑动摩擦力的实验中,小明将长方体木块(每个面粗糙程度相同)平放于水平桌面上,用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动木块,如图所示。以下相关说法中不正确的是( )
A.木块共受到两对平衡力作用
B.木块所受桌面的支持力是由于木块发生形变而产生的
C.木块对桌面的压力与桌面对木块的支持力是一对相互作用力
D.用上述器材可探究木块受到的摩擦力大小与接触面积大小是否有关
【答案】B 【解析】 【详解】 A.用弹簧测力计沿水平向右匀速拉动木块,木块处于平衡状态,拉力与滑动摩擦力是一
对平衡力,重力与支持力是一对平衡力,木块受到两对平衡力作用,故A正确; B.木块所受桌面的支持力是由于桌面发生形变而产生的,故B错误;
C.木块对桌面的压力与桌面对木块的支持力大小相等、方向相反、作用在同一直线上,
作用在两个物体上,是一对相互作用力,故C正确; D.控制木块的压力不变,接触面粗糙程度不变,使木块平放、侧放、竖放,改变接触面
积大小,可以探究滑动摩擦力大小跟接触面积大小关系,故D正确; 【点睛】
7.下列物体中,处于平衡状态的是 A.在空中自由下落的苹果 B.竖直向上抛出的石子
C.沿光滑斜坡滚动的小球 D.在空中匀速直线下降的跳伞运动员
【答案】D 【解析】 【分析】 解答此题的关键是把握什么状态是平衡状态,静止状态和匀速直线运动状态是平衡状态。 【详解】 物体受到平衡力作用时能保持平衡状态,即静止状态或在空中匀速直线下降的跳伞运动。 A、在空中自由下落的苹果,下落速度越来越快,不是平衡状态;
B、竖直向上抛出的石子,上升速度越来越小,不是平衡状态;
C、沿光滑斜坡滚动的小球,速度越来越快,不是平衡状态; D、在空中匀速直线下降的跳伞运动员,处于匀速直线运动状态,是平衡状态。
故选:D。 【点睛】 此题主要考查学生对平衡状态的理解和掌握。判断方法:静止状态和匀速直线运动状态都是平衡状态;物体受到的力平衡时,物体处于平衡状态。
8.下列现象中,不能用惯性知识解释的是 A.在水平操场上滚动的足球,最终要停下来
B.人走路被石头绊倒会向前倾倒
C.锤头松了,把锤柄的一端在物体上撞击几下,锤头就能紧套在锤柄上
D.子弹从枪膛里射出后,虽然不在受到火药的推力,但是仍向前运动
【答案】A 【解析】 【详解】 A.运动的物体会慢慢停下来,这是由于受到力的作用而造成的,即说明了力可以改变物
体的运动状态,故A符合题意; B.人走路被石头绊倒会向前倾倒,这是由于惯性的原因,故B不符合题意;
C.锤头松了,把锤柄的一端在物体上撞击几下,锤头就能紧套在锤柄上,这是由于惯性
的原因,故C不符合题意; D.子弹从枪膛里射出后,虽然不再受到火药的推力,但是仍然向前,这是由于惯性的原
因,故D不符合题意.
9.某中学生骑着自行车在水平路面上行驶,下列说法中正确的是( ) A.骑车人相对于自行车是运动的
B.自行车加速前进时,它的惯性变大
C.自行车刹车时,闸皮车圈之间的摩擦是滑动摩擦
D.自行车匀速转弯时,它的运动状态不变
【答案】C 【解析】 【详解】 A.骑车人相对于自行车没有位置变化,是静止的,故A错误;
B.惯性大小只跟物体的质量大小有关,与运动的快慢无关,惯性不变,故B错误;
C.自行车刹车时,闸块是在轮圈上滑动;闸块与轮圈间的摩擦是滑动摩擦,故C正确;
D.自行车匀速转弯时,运动方向发生变化,运动状态发生变化,故D错误.
10.如图所示,将弹簧测力计左端固定在墙上,右端用细线与重力为10N的木块相连,木块放在上表面水平的小车上,弹簧测力计保持水平,现拉动小车沿水平方向做匀速直线运动,木块静止时弹簧测力计的示数为4N,则木块所受摩擦力的大小与方向分别是 A.10N 水平向右 B.14N 水平向左 C.6N 水平向左 D.4 N 水平向右
【答案】D 【解析】 【详解】 BC.由图知,木块相对于小车向左运动,则木块受到的摩擦力方向与木块的相对运动方向
相反,水平向右,故BC不符合题意. AD.木块在水平方向上静止,处于平衡状态,所受摩擦力f=F=4N,故A不符合题意,D符
合题意.
11.如图所示的各种做法中,属于用滚动代替滑动来减小摩擦的是( )
A.冰壶运动员用刷子刷冰面
B.给门轴上的合页加润滑油
C.自行车上的滚动轴承
D.体操运动员手上涂有防滑粉
【答案】C 【解析】 【详解】 A.冰壶运动员用刷子刷冰面,是在压力一定的情况下,通过减小接触面的粗糙程度来减
小摩擦的,故A不符合题意; B.给门轴上的合页加润滑油,是使接触面脱离来减小摩擦力。故B不符合题意
C.自行车上的滚动轴承,是用滚动代替滑动来减小摩擦力。故C符合题意;
D.体操运动员手上涂有防滑粉,是在压力一定时,通过增大接触面的粗糙程度来增大摩
擦力。故D不符合题意。