五年级语文下册第六单元试题
人教版小学五年级下册语文第六单元测试题含答案

人教版五年级下册语文第六单元测验一、看拼音,写字、词。
(10分)chōng jǐng xiàn jǐng hūn yōng gù jì chóng yǎnjǐng tì yì chāi bá shè tǐng ér zǒu xiǎn二、形近字组词(4分)刊()峰()署()毒()灼()刑()烽()暑()霉()钓()三、把词语补充完整。
(6分)昏()无()如()大()故()重()按兵()()心急()()()()走险四、给下面句子中“大方”选择合适的解释。
(2分)大方:A.对财物不计较,不小气 B.言谈举止自然,不拘束C.样式、颜色不俗气1、这本书的封面设计很大方。
()2、这位电视节目主持人显得很大方。
()五、选择其中的两个关联词写一句话。
(3分)则……则……既……又……不管……总是……虽然……但是……六、用“然”组成合适的词语填空。
(6分)(1)天气预报说下午有雨,下午()下雨了。
(2)好几天没照管花儿,今天看看花,它()长得很好。
(3)周瑜妒忌诸葛亮的才干,设计陷害诸葛亮,要诸葛亮十天造出十万枝箭,诸葛亮()说只要三天。
七、查字典(4分)当我们读书时,遇见不认识的字,可以用查字法;当我们习作时,不会写某个字时,可以用查字法。
“截”用部首查字法,应查部,再查画。
八、按课文内容填空。
(15分)1、《烽火戏诸侯》这个故事发生在时期,从这个故事中,我们知道,早在多年前,我们的先人就已经利用传递信息了。
2、《“我们胜利了”》这个故事中,信息是通过相传的;《装在瓶子里的信》中,哥伦布利用传递信息。
3、我们现在生活在一个信息世界里,获取信息的方式非常有:、、等。
4、多媒体电脑一个突出的特点就是。
5、__________________,寄及陇头人。
海内存知己,。
6、利于病,利于行。
九、你的一个同学沉迷于网络游戏,成绩下降,你知道后会怎么劝导他?(5分)十、读下面的短文,选填恰当的比喻句。
【部编版语文五年级下册】全册第六单元语文要素主题阅读(含答案)

人教部编版语文五年级下册语文要素单元阅读(含答案)第六单元主题阅读曹冲智救库吏曹冲是曹操的儿子,他聪明多智,而且很有同情心。
有一天,他父亲心爱的一具马鞍不幸被老鼠咬破了,管仓库的官吏发现后,吓得面无人色。
他想去自首,减少一些罪责,但又担心仍不免一死。
这件事被十来岁的曹冲知道了。
他想,库吏平时勤勤恳恳,为人老实,马鞍被老鼠咬坏,是一时疏忽,怎能因此而丧命?他便把库吏叫去,说:“我会设法救你的。
”库吏连连叩头而去。
送走库吏,曹冲走进卧室,用小刀将内衣连戳几个洞,然后装出闷闷不乐的样子,连饭也不吃。
曹操前来询问,曹冲说:“我的衣服被老鼠咬了几个洞。
听说衣服被老鼠咬了要倒霉的。
”曹操说:“老鼠咬坏东西是常有的事,有什么倒霉不倒霉?你不要为这件事苦恼。
”曹冲恭敬地说:“父亲说得对。
”隔了不多时,库吏来向曹操报告,说库内一具马鞍被老鼠咬坏了,说罢连连叩头谢罪。
曹操满脸怒火,本想狠狠惩罚库吏,但见曹冲在一旁,顿时想起刚才开导儿子的话,于是收起怒容说:“我儿子的衣服挂在床边尚且被老鼠咬了,何况马鞍是挂在仓库柱头上呢。
算了,往后留心一点儿。
”聪明的小曹冲就这样救了库吏的性命。
1.【理解词语】解释下面词语。
面无人色:_____________________________________闷闷不乐:_____________________________________2.【梳理情节】曹冲是用什么巧计救库吏的?请把经过排个序。
()曹操劝曹冲不要为这件事苦恼,因为老鼠咬坏东西是常有的事。
()曹操本想发怒,见曹冲在旁边,想到自己开导曹冲的话,只好原谅了库吏。
()曹冲戳坏了自己的内衣,并告诉曹操内衣是老鼠咬的,这样会倒霉的。
()这时库吏报告说库内一具马鞍被老鼠咬坏了。
3.【评价人物】从曹冲智救库吏的故事中,可以看出曹冲是个()的人。
(多选题)A.诡计多端B.心地善良C.机智聪明D.富有同情心4.【思维推理】说说曹冲救库吏计谋的巧妙之处。
部编版小学语文五年级下册第六单元检测试题(一)(含答案)

第六单元检测卷(一)一、看拼音,写词语háng xíng shǎng shí yǐn jiàn fàng sì hǎi ōu ()()()()()miáo zhǔn chuán cāng wéi gǎn xià hǔ jì cè()()()()()二、在括号里填上合适的词语()的长矛()的湖水()的绒毛()的态度()地漫步()地催促()地接待()地命令()对策()知识()荒地()罪证三、选词填空武断果断胆怯羞怯刻薄尖刻1.像你这样凭空()可是不行的。
2.他办事(),大家都很佩服他。
3.六岁才见到爸爸。
她他()地走到爸爸面前。
一下被爸爸抱了起来。
4.勇敢一点,要是老那么(),那就什么也干不成。
5.虽然他犯了错,但是你批评也太()了。
6.那家伙以为他没有钱,就摆出一副非常()的嘴脸。
四、解释下面加点词语。
1.古人有鬻.盾与矛者鬻:2.吾矛之利,于物无不陷.也。
陷:3.夫.不可陷之盾与无不陷之矛夫:4.以子.之矛陷子之盾。
子:五、按要求完成句子练习。
1.或曰:“以子之矛陷子之盾,何如?”(解释句子的意思)2.田忌采纳了孙膑的建议田忌获得了比赛的胜利(用关联词将两句话合并成一句)3.一位满头银发的老奶奶,双手拄着拐杖,背靠着一颗洋槐树焦急而又耐心的等待着。
(缩句)4.水手们立刻把孩子救了上来。
(改为被字句)5.绿树环抱着村庄。
(扩句至少扩两处)6.通过老师的帮助,逐步养成了良好的学习习惯。
(修改病句)六、按课文内容填空。
1.《自相矛盾》讲的是一个卖盾牌和长矛的人。
夸耀他的盾牌:“”,又夸耀他的长矛“”,有人说:“”那个人答不上来了?这个故事告诉我们:。
我知道的寓言故事还有、。
2.《跳水》这个故事的起因是,经过是,结果是七、阅读短文,完成练习。
围魏救赵战国时期魏国和赵国之间隔着一条漳河。
部编版五年级语文下册第六单元试卷及答案

小学五年级语文下册第六单元测试卷一、在正确的读音下边画“√”。
二、在括号里填上适合的词语。
远望环顾仰望窥视俯视凝望仰望瞭望全神贯注地看——()抬开端来看——()从高往下看——()向周围看——()偷偷地看——()怀着崇拜的心情看——()向远处看——()从高处向远处看——()1.井口很大,井水很清,人假如朝井里(),能照得见脸庞。
2.仰头(),见很多人仍在努力向上登攀,这山顶却像钻在云里一般,看不见。
3.人们()着在风中飞扬的五星红旗,心中有说不出的骄傲。
4.()周围,笑着:“ ,今日把房屋整理得么干?”5.他一也不,()着手里的那本,久久才:“ 里有个故事啊⋯⋯”6.登上宝塔的最高(),只一片林海波漾。
三、把以下分红四。
霎跳嚼捆一瞬喝吞咬跑刻撕眨眼踢踏掘吸拂顷刻拭眼四、填空。
格1.每个同学都()恪守学校的各章制度。
2.是个很()的人,素来不与人开玩笑。
3.我即便犯了一点小,也会遇到爸爸的()批。
寂静清静沉静4.站在台上,我激的心情久久不可以()。
5.教室里固然没有老师,但十分()。
6.那条()的林荫路,是人们夏季纳凉的好地方。
五、改正病句。
1.清晨起来,我呼吸着绚烂的阳光和新鲜的空气。
2.时间是可贵的,因此我们要爱惜时间。
3.他每日都要批阅好多大批的文件。
六、阅读短文,回答以下问题。
好久从前,有一个国王,叫大臣牵来一头象,他让六个瞎子摸一摸,而后说象的样子。
六个瞎子仔细地摸了摸大象,你追我赶地要求说出大象的样子。
国王叫他们不要急,一个一个轮着讲。
一个瞎子说:“大象长得像一根长长的大萝卜。
”另一个人说:“不对,大象长得像一只大簸箕。
”第三个连忙喊道:“不对!不对!它长得像一根大柱子!”其他三个人,不谋而合地笑起来。
国王说:“你们笑什么?谈谈看。
”一个又高又大的瞎子:“照我看,大象如同一大床,平展坦的。
”另一个接着:“哪里,大象就像一口横着的大水缸。
”最后一个瞎子着:“不,我一遍又一遍地摸,大象又又,忧如一根子。
部编版五年级语文下册第六单元课外阅读(有答案)

部编版五年级语文下册第六单元课外阅读(有答案)班级姓名成绩一、阅读课文片段,回答问题。
1月20日,长春的北风刮得很猛。
我骑着自行车,只顾低着头,往前紧蹬。
临近和平大路口,把一个边走边低头数钱的农民老大爷撞了个趔趄,他手中的一把人民币“哗啦”一声掉在地上。
我慌忙跳下车,想赶紧把钱给老人拾起来,可是已经来不及了,散落在地上的钱已被“呼呼”的北风刮了起来,纷纷向四处飞扬。
正在这时,只见过往的行人都不约而同地向钱飘走的方向跑去,有的还喊着:“钱跑了,快抢啊!”霎时间整个路口喧腾起来。
这突如其来的情况,使老人大为吃惊,随后便焦急地拍着大腿说:“风刮人又抢,这可怎么得了,钱要没了。
”我本想安慰老人几句,可说什么好呢?没过多久,风似乎小了,“抢钱”的人们从四面八方陆续朝老人走来,把“抢”来的钱都一一交到他手里,老人喜出望外,不停地向众人点着头。
人们聚集在老人的周围,一再关切地要老人把钱数数。
看得出老人有点情面难却,用微颤的双手数了起来,旁边还有人帮着数。
数完,老人略微迟疑了一下,接着又数了一遍,还是26张。
老人抬起头用疑问的目光瞅着四周的人们,并自言自语地说不对老人的话还没说完,一个戴红领巾的小学生抢着喊开了谁还没把钱送来老人忙接着说:“不是少了,是多了。
”“怎么会多呢?是您记错了吧?”有人诧异地问。
老人肯定地说:“没错,我在家数得清清楚楚,明明是25张,都是五元一张的。
”人们不解地对视着。
那个小学生又喊开了:“谁又多送了?”话音刚落,只见一个中年妇女不好意思地说:“是我的,我拿着一张五元钱准备到商店买东西,刚才光顾帮老大爷‘抢钱’了,竟忘了自己手里还拿着钱,一起都交给了这位老大爷。
”说完,人群里爆发出一阵爽朗的笑声。
我沉重的心情一下子变得轻松了。
1.给下列加点的字选择正确的读音。
趔.趄(lié liè)散.落(sǎn sàn)微颤.(chàn zhàn)2.给文中横线上加上标点。
【2020审定】部编版五年级语文下册《第六单元测试卷(提高卷)》附答案

学校姓名班级___________ 座位号……装…………订…………线…………内…………不…………要…………答…………题……部编版五年级语文下册第六单元检测卷(时间:60分钟满分:100分)一、填空题1.小小书法家(看拼音,写词语)niǎo cháo fán zhí xìn lài(________)(________)(________)zhēng yǎn mén kuàng xì nì(________)(________)(________)2.写出下面词语的近义词。
挖苦——(_______)轻蔑——(_______)垂头丧气——(_______)疑惑——(_______)夸耀——(_______)胸有成竹——(_______)3.先解释字的意思,再用自己的话说说句子的意思。
吾盾之坚,物莫能陷也。
吾:_____________ 坚:_____________莫:_____________ 陷:___________________________________________________4.说说下列“之”“其”是什么意思。
(1)誉之曰之:______________(2)又誉其矛曰其:______________(3)吾盾之坚之:_____________(4)其人弗能应也其:_____________(5)以子之矛,陷子之盾之:_____________二、选择题5.下列加点字的解释不正确的一项是()A.吾盾之坚.(坚固)B.道.旁李(道路)C.冀复.得兔(再次)D.弗能应.(答应)6.下列加点词语的近义词不正确的一项是()。
A.它显然..知道大家拿它取乐,因而更加放肆起来。
(居然)B.齐威王轻蔑..地说:“那就来吧!”(蔑视)C.田忌觉得很扫兴..,有气无力地离开了赛马场。
(失意)D.猴子用爪子撕,好像故意逗...他生气。
最新部编版五年级语文下册第五、六单元检测试卷(带答案)
部编版五年级语文下册第五、六单元测试卷及答案一、积累与运用(36分)1.读拼音,写词语。
(5分)2.下列加点字的注音有误的一项是( )(3分)A.刷浆.(jiāng) 发怔.(zhēnɡ) 扳.倒(bān)B.监.生(jiàn) 脚腕.(wàn) 揩.泪(kāi)C.使诈.(zhà) 屏.障(píng) 难堪.(kān)D.露馅.儿(xiàn) 侄.子(zhí) 伤疤.(bā)3.下列词语书写有误的一项是( )(3分)A.欺负语重心长半信半疑B.郎中天衣无缝诸亲六眷C.格局仰面朝天结实硬捧D.可怜匀匀实实平平整整4.在下面句子中的括号里填入词语,最恰当的一项是( )(3分)江姐遭受酷刑,已经奄奄一息,但她仍然( )地对敌人说:“你们休想从我口里得到任何东西。
”A.半信半疑B.斩钉截铁C.兴高采烈D.一丝不苟5.下列不是描写人物外貌的词语是( )(3分)A.神采飞扬B.衣冠楚楚C.膀大腰粗D.仪表堂堂6.对下列句子运用的描写方法判断有误的一项是( )(3分)A.他面色凝重地坐在窗前。
(神态描写)B.如果举了手,王老师会喊我吗?课后李悦会不会嘲笑我?(心理描写)C.一双丹凤三角眼,两弯柳叶吊梢眉。
(外貌描写)D.他把两眼睁的的溜圆,把头又狠狠摇了几摇,越发指得紧了。
(神态描写)7.对下面语段的主要意思概括正确的一项是( )(3分)他一身青布长衫,洗得发了白,洁净中透着皂角的气味。
连那双靴子的样式也没有任何特别之处。
朴素的穿着与他著名的身份仿佛丝毫不相符。
A.他的穿着很旧。
B.他的穿着很干净。
C.他的穿着很朴素。
D.他的穿着与身份不相符。
8.在下面语段中的括号里填入表示动作的词,最合适的一项是( )(3分)说时迟,那时快,那个摔倒在地上的运动员,手一( ),脚一( ),猛地( )了起来,左脚尖( )住起跑线,膝盖一( ),稳稳地( )着。
他的双臂就像两根木柱插在地上,整个身体微微前( ),那架势,就像一只准备起飞的雄鹰。
最新部编版五年级语文下册第五、六单元达标测评卷(附答案)
部编版五年级语文下册第五、六单元测试卷及答案一、主题达标。
(24分)1.把下面词语补充完整,并完成填空。
(12分)(1)膀( )腰( ) 虎( )熊( ) 身( )力( )这些词语都是描写人物的__________的。
(2)发( )发( ) ( )( )养神神采( )( )这些词语都是描写人物的__________的。
(3)三抓( )( ) 大摇( )( ) 点头( )( )这些词语都是描写人物的__________的。
2.给加点的字选择恰当的解释。
(填字母,4分)【疾】A.疾病;B.痛苦;C.猛烈,急速;D.痛恨。
手疾.眼快( ) 疾.恶如仇( )疾.苦( ) 积劳成疾.( )3.用四字词语代替下列句子中画线的部分。
(4分)(1)他精神振奋地走上讲台。
( )(2)啪啪声里,一道道浆,衔接得像仙女穿的天衣,不用针线制作,没有缝儿。
( )(3)小胖墩儿身体高大粗壮。
( )(4)曹小三当然早就听说过师傅那手绝活,一直有些相信,又有些怀疑,这回非要亲眼瞧瞧。
( )4.请根据课文内容,在括号里选择合适的字词,打“√”。
(4分)(1)众人看严监生时,点一点头,把手(垂放)下,(登时顿时)就没了气。
(2)他怕师傅(难看难堪),不敢说,也不敢看,可忍不住还要(看扫)一眼。
(3)可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手,(塌弯)着腰,合了裆,(鼓瞪)着眼珠子,不露一点儿(破绽痕迹)。
(4)他无疑可以成为最(出色厉害)的车夫,傻子似的他自己笑了。
二、主题探究。
(18分)1.下列句子各属于什么描写?选择正确的选项将字母填在括号里,并说说描写的是谁。
(4分)A.外貌描写B.动作描写C.语言描写 C.心理描写(1)只见师傅的手臂悠然摆来,悠然摆去。
( )____________(2)完了,师傅露馅儿了,他不是神仙,往日传说中那如山般的形象轰然倒去。
( )__________(3)头不很大,圆眼,肉鼻子,两条眉很短很粗,头上永远剃得发亮;腮上没有多余的肉,脖子可是几乎与头一边儿粗。
五年级下册语文试题-第六单元测试卷 苏教版(含答案)
第六单元测试题一、拼音小擂台(看拼音,写词语)。
(6分)léi gǔcháo xùn dǎo gào()()()duòjiǎo shén jīmiào suàn()()二、同类荟萃(辨字组词)。
(12分)满()勿()袄()瞒()匆()妖()缚()炕()锈()搏()坑()绣()三、仿写词语。
(6分)无穷无尽(ABAC式)____________________________________鼠目寸光(带动物名字)____________________________________四、一字开花(用“望”字组词填空)。
(7分)凡卡()得到幸福,但他受尽了老板的折磨,生活没有()了。
他给乡下的爷爷写信,()爷爷能接他回到乡下去,这是他美好的()。
信寄出后,他整天()着。
两个月过去了,爷爷没有来,他很()。
半年后,乡下捎来口信:爷爷死了。
凡卡从此()了。
五、句子训练营。
(23分)1.实力大批拼(指出哪个句子好,并说明理由)。
(4分)(1)①天空中挂着圆月。
②深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。
句好,理由:(2)①下面是海边的沙地,都种着一望无际的碧绿的西瓜。
②下面是海边的沙地,都种着西瓜。
句好,理由:2.描写方法大扫描(指出下列句子使用的描写方法)。
(10分)(1)他紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈。
()(2)天气真好,明朗,一丝风也没有,干冷干冷的。
()(3)爷爷把砍下来的树拖回老爷家里,大家就动手打扮那棵树。
()(4)瑜大疑说:“且看他三日后如何回复我!”()(5)老人喜气洋洋地把这份乐谱解释给他听。
()3.小翻译家(翻译下列句子)。
(4分)(1)肃曰:“何以公道斩之?”(2)我命系于天,公瑾焉能害我哉!4.乱句重组。
(5分)①后来,他成了很有学问的人。
②他家里很穷买不起灯油,夜晚不能读书。
③在冬天的夜里,他就在户外借着白雪的光亮读书。
部编版小学五年级语文下册《第六单元》测试试卷及答案
部编版小学五年级语文下册《第六单元》测试试卷及答案积累与运用一、基础知识积累与运用。
(30分)1.根据语境,看拼音写词语。
(10分)(1)比赛就要开始了,参赛选手个个mó quán cā zhǎnɡ(),yuè yuè yù shì()。
(2)yì sōu()环游世界的帆船正往回háng xíng()。
突然,一只猴子跳到船长儿子面前dòu nòng()他,摘下他的mào zi(),还扮鬼脸xià hu()他,然后跑向wéi gǎn()顶端。
2.选择题。
(14分)(1)下列词语中没有错别字的一项是( )。
(2分)A.依次肩榜出谋划策B.放肆信心胸有成竹C.赏识描准心惊胆战D.船仓下唬哭笑不得(2)下列加点字解释不正确的一项是( )。
(2分)A.物莫能陷也(陷:穿透)B.吾盾之坚(坚:坚硬)C.吾矛之利(利:锋利)D.楚人有鬻矛与盾者(鬻:买)(3)下列词语搭配有误的一项是( )。
(2分)A.疑惑地看着张开翅膀B.兴致勃勃地猜测模仿动作C.悄悄地告诉摘下帽子D.端端正正地走着爬上桅杆(4)下列句中加点词语的近义词对应正确的一项是( )(2分)A.猴子比他更灵巧,转身抓着桅杆又往上爬。
(灵动)C.猴子模仿人的动作,惹得大家哈哈大笑。
(模拟)D.这一天风平浪静,水手们都在甲板上。
(惊涛骇浪)(5)填入下列句子中的关联词正确的一项是( )。
(2分)①猴子()不理,()撕得更凶了。
②()孩子不会失足,拿到帽子,()难以回转身来。
③孩子()一失足,直摔到甲板上()没命了。
A.不但……还……即使……也……只要……就……B.虽然……但是……因为……所以……不但……而且……C.因为……所以……只要……就……只要……就……D.如果……就……虽然……但是……不但……而且……(6)关于年龄的说法不正确的一项是( )。
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五年级下册第六单元检测题
一、看拼音写词语
二、查字典。(8分)
“临”字用部首查字法应查_________部,再查_________画;用音序查字法应查音序_________,再查音
节_________;“临”在字典中的解释有:①靠近,对着;②来到,到达;③将要,快要;④照着字画模
仿;⑤姓。“如临大敌”中的“临”应取第_________种意思;“身临其境”中的“临”应取第_______
__种意思;“临帖”中的“临”应取第_________种意思。
三、选择正确的答案填空。(10分)
1.古代人们采用( )、( )、( )等形式传递信息。
①书刊 ②人报信 ③烽火 ④漂流瓶
2.信息传递方式经历了这样几个发展阶段:远古( ),古代( ),近代( ),现代( ),
当代( )。
①依靠交通工具的邮政系统 ②依靠驿差长途跋涉
③运用广播、电视和计算机网络 ④依靠电报、电话 ⑤利用烽火
四、修改下列病句。(8分)
1.我们要学习处理和搜集信息。
2.通过综合性学习,使我懂得了“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”的道理。
3.因为学习很紧张,但是大家都很愉快。
4.李姓是当代中国人口最多的姓氏之一。
五、写出下列句子的修辞手法。(8分)
1.爸爸得了一种奇怪的咳嗽病——有时咳嗽得非常厉害,有时咳得轻一点,有时又像没病似的。( )
2.在茫茫大海中,漂流的瓶子也扮演过“信使”的角色。( )
3.桑恩想:万一她真是急病发作呢,我怎么能不帮助她呢?( )
4.多媒体电脑真像是一位神奇的魔术师。 ( )
六、为下列句子选择合适的关联词语。(4分)
不仅„„还„„ 不但„„而且„„
如果„„就„„ 即使„„也„„
1.( )你考试得了一百分,( )不能骄傲。
2.他( )聪明过人,( )很用功学习。
3.( )明天是晴天,我( )到你家来。
4.这座建筑( )形式优美,( )结构非常坚固。
七、按课文内容填空。(i0分)
1.折花逢驿使,寄与陇头人。__________________, __________________。
2.__________________利于病,__________________利于行。
3.美国12岁的男孩桑恩,利用_________成功地救助了一名生命垂危的芬兰大学生苏珊。
4.网络既能_________,也能诱使许多对事物辨别能力差的人_________。我们要_________。
5.“天涯若比邻”出自_________代诗人_________的_________。
八、阅读短文,完成练习。(16分)
①“信息高速公路”是一种电子信息网络。它能把某个区域乃至整个世界连成一体,使“公路”上的任
何一个人都能享用信息资源。
②铺成信息高速公路的材料,不是钢筋混凝土和沥青,而是光导纤维。一条典型的光导纤维,直径不足
13毫米,其中却包容着32根用塑胶皮包裹的玻璃纤维。
③信息高速公路以光导纤维为媒介、激光脉冲束为数据载体来传输信息。光导纤维柔软而坚韧,传导能
力特别强。经过处理的文字、声音、图像等信息,变成强弱不同的光信号,通过光导纤维传输到远方。
信息高速公路每秒钟可以传输30亿比特的信息,相当于在1秒钟内传输整套《大不列颠百科全书》,而
且,在传递过程中,几乎不会出现信息的失真。
④信息高速公路是以交互方式来传递信息的。用户既是信息的接收者,又是信息的提供者。信息高速公
路的“入网”十分便捷。用户( )把电
学
校
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级
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脑的专用接口卡接到电话线上,( )可进入信息高速公路。随着多媒体技术的出现,用户还可将电脑、电视、电话连成一体,以多种通信方式与外界取得联系。 ⑤有了高速传输功能的光导纤维,又有了多媒体的先进技术,再加上卫星通信的配合,信息高速公路的优越性便能充分地显示出来。 ⑥信息高速公路为人们的生活带来极大的便利。不久前,美国明尼苏达州一家诊所的医生,根据电视屏幕上显示的病人肝脏图像,指导远在2000公里外的医生进行手术操作。肝脏的图像是从那里通过人造卫星传递过来的。这是使用信息高速公路进行的远距离医疗。除此以外,它还可以使远隔重洋的通信双方,彼此看得清清楚楚;可以让学生在电视屏幕上请最优秀的教师为自己上课,而且能够互相对答;可以使人们足不出户,随时翻阅世界各地的图书资料…… ⑦信息高速公路__________________。办公会议可在各自的家里进行;天南地北的贸易伙伴可以进行“面对面”的商谈;复杂的研究可在电脑屏幕上进行,最新研究成果能及时进行交流…… ⑧信息高速公路将大大提高劳动生产率,其提高幅度预计可达20%~40%。劳动生产率的提高会带来巨大的经济效益。据预测,美国12年内每投入1美元的资金将增加6美元的产值。 ⑨信息高速公路这一全球性的跨世纪宏伟工程,自1993年起步至今,只有短短的几年时间,但它的发展却是惊人的。信息高速公路的建设,开始改变人们观察世界的方式,缩短地域之间的距离,形成频繁交往的新型社会。信息高速公路对人类社会的影响,将远远超过以往任何一次科技革命。 1.第③段画线部分说明了信息高速公路传输信息具有_________、_________、_________的特点。(6分) 2.第④段中与“进入信息高速公路”意思相同的词语是_________,说明“交互方式”的语句是_________。根据上下文,第④段括号内应填入的关联词语是_________项。(6分) A.不仅……也 B.只要……就 C.虽然……但 D.只有……才 3.第⑥、⑦、⑧段分别从三个方面具体说明了信息高速公路的优越性。说说第⑦自然段的主要内容,在横线上填入适当的文字。(4分) 九、习作。(30分) 班上要举行关于媒体运用的讨论或辩论,我来写一个发言稿。下面的辩论题可供参考:
1.小学生应当多看电视/小学生应当少看电视
2.玩网络游戏好处多/玩网络游戏害处多
3.上网聊天多交朋友/上网交友危险大
4.我相信媒体上的广告/媒体上的广告不可信