2018春部编人教版语文二年级下册识字2《传统节日》ppt课件
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部编人教版二年级语文下册《识字2 传统节日》ppt课件(公开课优质教学课件)
2.观察中间小图。 让学生说说：这是在什么地方？家长要孩子干什么？孩子表情怎样， 是怎么做的？
3.观察右边小图。 让学生弄清：学生在什么地方，干什么？态度怎样，姿势怎样？选取 一段课文片段，然后交换检查同桌的背诵。 四．小结。 第三课时
指导。
1自己读题，明确要求 2老师范读生字后，学生自由读 3学生大体说说词意。 哀鸿遍野：悲鸣的大雁遍布原野。比喻到处都是流离失所，啼饥号寒 的灾民 。
逆来顺受：对不公正的待遇和不幸的遭遇采取忍受的态度。 逼上梁山：原指《水浒传》种林冲等人因遭遇官府的迫害不得已上梁 山造反 。后来比喻被迫进行反抗或采取某种行动。 劫富济贫：夺取富人的财产，救济穷人。 铤而走险：因走投无路而采取冒险 行动。 兵来将挡，水来土掩：敌人来了，就派将官摔军抵挡；洪水来了，就 用土来 筑堤拦截。比喻对待不同情况采用不同的对策。
5.复习要领，全体学生参与姿势训练。 6.指名几个学生摆正姿势，朗读一篇短文。 7.集体评判。 8.学生齐读已学过的课文，看学生是否达到要求。 9.小结。 第二课时
一． 整体感知图画 1.指导观察顺序：从上到下，从左到右。 2.简说图意。 二．指导学生观察集体背诵图（一、二幅） 1.提问：背诵时课本和文具盒怎么摆放？ 2.这些同学怎样坐的，他的双肩和双臂怎样？眼睛向着什么地方，
志存高远：形容志向远大。
2、
练习。
（1）
学生自由读，同座互背
（2） 自选一两个成语说句子。
3、
反馈。
1指名背诵。 2集体齐背。 作业：抄写成语两遍。
第三课时 教学第四题（口语交际） 1、课前准备
1提前一个月安排学生阅读《水浒传》。 2学生选择《水浒传》中的一个的精彩或自己感兴趣的故事作为 重点阅读，并 自己有表情地练说故事。
部编人教版二年级语文下册《识字2 传统节日》ppt课件(公开课优质教学课件)
二、教学过程：
教
学 程
过
学情预设
应对策略
修改补 记
一、创设情景，导入新课 1、谈话：小朋友真能干，开学 到 现在已会背好多儿歌，谁来背几 首？ 2、复习汉语拼音（创设情景： ai iu an un 拼音王国里的拼音朋友多想跟我们 ing er zhi si chi yi wu jia zuo（ 汉 语 拼 音 朋 友 能 帮 我们识字、读书，是 一起去念儿歌。你们看，他们已等 hua 我们的好帮手。） 着 了，他们是谁，跟他们打声招 呼吧！） 二、听读童谣、学习汉 字。 1、谁会读《一去二三里》，要求 要求： ①用手指着读，不认识字 听仔 细，说说听到了什么？ 的请教拼音朋友，也可以 2、自由读《一去二三里》 问同学、老师。 ②念准前（后）鼻韵母， 平（翘）舌音。
边各种鲜花开得正艳， 还有快乐飞舞的小鸟。
家，还冒着炊烟。肯 定两种理解都可以。 从哪读出？
2、这个小山村热闹吗？ （这 是一个静静的小山村）
3、你来到这个山村，觉得 它美吗？ 4、再读，体会心情 二、指导书写 质疑：仔细看这首诗，你发现了什 么？ 数字诗 认识语文数字娃娃。 拼读。
读出乡村孩子们快乐 的心情，
3、小组间互问，帮助纠正。
4、反馈：指名读 1、“一去”，即一路走去 5、离开拼音朋友读。 三、了解诗 的 意思。 随机教学“去、里” 意 2、用“去”说句话。在生 （举例了解“一里” 1．理解题目： 活体验中识字。 的路程。
读出停顿 强调“一去、烟村、 亭 台、八九”后面要 停 顿。
2、读诗
1、在 一座美丽的小山村 “烟村四五家”： 里，住着几户人家，袅 袅1四五个冒着炊 烟的 的炊烟正在升起。山里 有村子； 3、小朋友在读这首诗的时候，眼 几座亭台，树上、路 前 仿佛看见了哪些景物？谁读得 2村里有四五户人 越仔 细，眼前看见的景物也就越 多。
识字2《传统节日》(课件)部编版语文二年级下册
文中出现的传统节日的 名称，最后数数文章共有几 句话。
春节 元宵 清明 端午 七夕 中秋 重阳）
共8句话
元宵节
正月十五是元宵， 看着花灯哈哈笑。 大宫灯，红又红， 走马灯，转不停， 鲤鱼灯，尾巴摇， 兔子灯，拉着跑。 小朋友们拍手笑， 大街小巷真热闹。
春节到，人欢笑， 贴窗花，放鞭炮。
元宵节，看花灯， 大街小巷人如潮。
识字 2 传统节日
自读要求
在拼音的帮助下 把字音读正确，难读 的词多读几遍。
读一读
(chuán)(tǒnɡ) (tiē)
传 统 贴窗花
(xiànɡ) (jì香
shǎngjú 赏菊
(tánɡ) (lánɡ) (qǐ)(qiǎo) (bǐnɡ) 满堂 牛郎织女 乞 巧 月饼
A、端午节
B、七夕节
课后拓展
搜集更多中国传统节日的资 料，感受中华传统文化的魅力， 响应国家弘扬传统文化精神的号 召。
xiāo 元宵
读一读
传 统 贴窗花 大街小巷 祭扫 赛龙舟
艾香
满堂 牛郎织女 乞 巧 月饼
赏 菊 元宵
贴传
宵统 舟 巷祭 艾
堂巧
乞郎 饼赏 菊
传统节日
春节到，人欢笑， 贴窗花，放鞭炮。 元宵节，看花灯， 大街小巷人如潮。 清明节，雨纷纷， 先人墓前去祭扫。 过端午，赛龙舟， 粽子艾香满堂飘。
七月七，来乞巧， 牛郎织女会鹊桥。 过中秋，吃月饼， 十五圆月当空照。 重阳节，要敬老， 踏秋赏菊去登高。 转眼又是新春到， 全家团圆真热闹。
七月七,来乞巧, 牛郎织女会鹊桥。 过中秋,吃月饼, 十五圆月当空照。 重阳节,要敬老, 踏秋赏菊去登高。 转眼又是新春到， 全家团圆真热闹。
节日知识擂台赛 贴窗花，放鞭炮（ B、春节 ）
部编版语文二年级下册 识字第2课 传统节日 生字教学课件
组词：龙舟 泛舟
形近字：丹
两点上下对称
造句：天气晴朗，诗人泛舟湖
上，欣赏着周围美丽的
景色。
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贴街 舟艾 敬转 团热 闹
笔顺：
ài
草字头平且长
部首：艹 结构：上下
组词：艾叶 艾草
形近字：哎
造句：艾草的香味让她回忆起
了在福利院做义工的那
段日子。
返回
贴街 舟艾 敬转 团热 闹
笔顺：
后鼻音
jìng
部首：攵 结构：左右
_身__携__带__，__不__容__易__损__坏__，__于__是___古__人__把__贝__壳__
_当__作__钱__币__。___________________________
形近字：闷
“市”的点、竖 均在竖中线上
造句：节日期间，大街上真是
热闹极了。
返回
部编版语文二年级下册 识字第3课 “贝”的故事 教学课件
科 目：语文 适用版本：部编版 适用范围：【教师教学】
3 “贝”的故事
第1课时
第2课时
新课导入 看看图片上的形状各异的东西，说说它们是 什么。
贝壳
初读课文
自由朗读课文，圈画本课的生字，借 助拼音把生字读准，把课文读正确，读 通顺。
_____因__为___贝__壳_很__漂__亮__，__很__珍__贵__，__所___以__古__
_人__把__贝__壳__当__作__饰__品__戴__在__身__上__。___________
齐读第2自然段第一句话。
古时候，人们觉得贝壳很漂亮，
dànɡ
很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在 身上。
读读第2自然段第二句话，说说古人为 什么把贝壳当作钱币。
人教部编版二年级语文下册识字2《传统节日》优质课件
识字2 传统节日
猜一猜这是什么节日？
春节
端午节
识字2 传统节日
中秋节
元宵节
识字2 传统节日
第一课时
朗读课文 扫清障碍
chuán
传
传说 传奇
造句：传说后羿射掉了九个太阳。
tǒng
统一
统
统治
造句：秦始皇统一了六国。
识字2 传统节日
xiāo
宵
元宵 夜宵
造句：我很喜欢吃元宵。
xiàng
巷
巷子 小巷
造句：这条小巷历史悠久。
识字2 传统节日
jì
祭
祭祀 祭奠
造句：清明节到了，人们纷纷去祭奠先人。
táng
堂
课堂 礼堂
造句：课堂上，小明能积极回答问题。
识字2 传统节日
识字方法
j
祭ì
左边是牲肉，右边是“又”（手），中间像 祭桌。“祭”本义是杀牲以礼拜鬼神。
识字2 传统节日
qǐ
乞
乞求 乞讨
造句：小鸟乞求妈妈早点回来。
qiǎo
与传统节日有关的古诗
元日
[宋]王安石
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
清明
[唐]杜牧
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
一、把对应的节日习俗连一连。
清明节
贴窗花
端午节
吃月饼
中秋节
踏秋赏菊
春节
赛龙舟
重阳节
祭扫
二、说一说：你和家人年年都过哪些节日？ 你们是怎么过节的？
元宵节：这天早上要吃元宵，吃完元
宵去逛庙会，吃各种好吃的，看舞狮，等 到晚上赏花灯猜灯谜。
人教部编版二年级下册语文课件-识字2《传统节日》 (共15张PPT)
转眼又是新春到，全家团圆真热闹。
端午节 清明节 春节 重阳节 春节 元宵节 端午节 中秋节
元宵节 中秋节 清明节 重阳节
识字
宵
xiāo形声字，从宀 （ mián），肖声。本义是 夜晚。夜晚人们都要回家安
宿，所以用宀 （房屋）表
义。如：通宵达旦、宵禁。
识字
祭
会意字。甲骨文字形的下 边是“示”，表示祭台；上边 是“肉”和“手”，表示拿肉 放在祭台上进行祭祀。本义是 祭祀。
清明节，雨纷纷，先人墓前去祭扫。 过端午，赛龙舟，粽子艾香满堂飘。 过中秋，吃月饼，十五圆月当空照。 重阳节，要敬老，踏秋赏菊要登高。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/7/222021/7/222021/7/222021/7/227/22/2021
• 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年7月22日星期四2021/7/222021/7/222021/7/22
《赶年兽》
（1）童谣中的凶兽叫什么名字？ （2）凶兽长得什么样子？ （3）它都做什么坏事？ （4）老翁用什么办法驱凶兽的？ （5）童谣中提到了哪些风俗习惯？
《新年，是个淘气的娃娃》 （1）小诗歌中写了哪些风俗习惯？请在
文章中圈出来。 （2）你最喜欢哪个风俗习惯？为什么？
《大红灯笼》 （1）元宵节的风俗习惯是什么呢？ （2）把这首儿歌读给小朋友、妈妈听一听。
• 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年7月2021/7/222021/7/222021/7/227/22/2021
• 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/7/222021/7/22July 22, 2021
【新】人教部编版二年级下册语文课件-识字2《传统节日》 (共15张PPT).ppt
元宵节 中秋节 清明节 重阳节
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/12/152020/12/15Tuesday, December 15, 2020
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/152020/12/152020/12/1512/15/2020 5:06:11 PM
。2020年12月15日星期二2020/12/152020/12/152020/12/15
• •
THE END 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年12月2020/12/152020/12/152020/12/1512/15/2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/12/152020/12/15December 15, 2020
义。如：通宵达旦、宵禁。
识字
祭
会意字。甲骨文Байду номын сангаас形的下 边是“示”，表示祭台；上边 是“肉”和“手”，表示拿肉 放在祭台上进行祭祀。本义是 祭祀。
清明节，雨纷纷，先人墓前去祭扫。 过端午，赛龙舟，粽子艾香满堂飘。 过中秋，吃月饼，十五圆月当空照。 重阳节，要敬老，踏秋赏菊要登高。
《赶年兽》
（1）童谣中的凶兽叫什么名字？ （2）凶兽长得什么样子？ （3）它都做什么坏事？ （4）老翁用什么办法驱凶兽的？ （5）童谣中提到了哪些风俗习惯？
二年级 下册 第三单元
2 传统节日
背古诗 猜节日
《元日》 《端午》 《九月九日忆山东兄弟》
识字
堂赏
识字
舟艾饼
识字
巷
共字点变捺， 巳字在底下； 一条窄通道， 人行无车马。
小学语文部编版二年级下册《识字2传统节日》课件
2.从“人欢 笑”这句话中能 够看出什么？
春节的日期：正月初一
“人欢笑”，写出过春节时，人们的心里很高兴。
3.课文中写了哪些春节的风俗，你知道过春节的时候，还有有哪些活动吗？ “贴窗花，放鞭炮”概括了这一节日的最具代表性的民俗活动。
贴春联
走亲访友
舞龙
朗读第二句，回答问题： 元宵节，看花灯， 大街小巷人如潮。
tiē
贴
音序：T 部首：贝 结构:左右
组词：贴窗花 贴纸 造句：春节要贴窗花。
书写指导：左右等宽，整体笔画紧凑。
jiē
街
音序：J 部首：行 结构:左中右
组词：大街 街道 造句：大街上人来人往热闹极了。
书写指导：左中右三个部分的比例 匀称，笔画较多要注意书写紧凑。
zhōu
舟
音序：Z 部首：舟 结构:独体字
看花灯
乞巧 祭
宵
赏菊
传统
郎
堂
多音字
chuán（传说） 传 zhuàn（传记）
sǎo（扫地） 扫
sào（扫帚）
zhuàn（转椅） 转
zhuǎn （转身）
chónɡ（重新） 重 zhònɡ（重要）
方法一：加一加
贴 团敬闹 转
“贝”加“占”是“贴” “口”加“才”是“团 ” “苟”加“攵”是“敬”， “门”加“市”是“闹” ， “车+专”为“转” 。
要求： （1）学会课本上的生字，并可以给它们组词； （2）读准每一个字的字音，圈出生字词； （3）正确、流利、有感情地朗读课文； （4）初步了解一些传统节日和民间风俗。
21教育网
我会写
tiē
jiē
zhōu ài
贴街 舟艾
jìng zhuǎn tuán rè