幼儿园小班教案设计：小鸡捉虫(科学))
小班小鸡捉虫教案
小班小鸡捉虫教案【教案一】小班小鸡捉虫教案一、教学目标：1. 知识与技能：通过本课的学习，使幼儿们能够了解小鸡捉虫的过程，并学会用简单的语言表达观察到的现象。
2. 情感态度价值观：培养幼儿们对自然界的小动物抱有喜爱和保护的态度。
二、教学内容：小鸡捉虫三、教学重难点：1. 教学重点：让幼儿们通过观察小鸡捉虫的过程，培养他们的观察力和描述能力。
2. 教学难点：将观察和描述的能力应用于实际情境。
四、教学准备：1. 小型鸡模型2. 虫子模型3. 图片或视频资源五、教学过程：1. 导入：教师出示小鸡模型和虫子模型，问幼儿们小鸡会吃什么食物。
引导幼儿们回答“虫子”。
2. 观察实验：教师出示图片或播放视频资源，让幼儿们观察小鸡是如何捉虫子的。
引导幼儿们描述观察到的过程。
3. 分组活动：将幼儿们分成若干小组，每组分发小鸡模型和虫子模型。
引导幼儿们模仿观察实验中的过程，让小鸡“捉”到虫子。
4. 分享讨论：要求每个小组选出一名代表，用简单的语言描述他们小鸡捉虫的过程，其他幼儿进行倾听和互动交流。
5. 练习巩固：以游戏形式进行，教师与幼儿们一起玩捉迷藏游戏，模拟小鸡捉虫的情境，培养幼儿们的动手能力和反应能力。
六、教学延伸：1. 观察真实场景：带领幼儿们到操场或者自然环境中，观察真实的小鸡捉虫情景，并引导幼儿们用简单的语言描述所观察到的现象。
2. 制作手工工艺品：让幼儿们用纸板等材料制作小鸡和虫子，进行捉虫游戏的扩展活动。
3. 电子资源：利用计算机、平板等电子设备，播放与小鸡捉虫有关的动画片或儿歌，进一步加深幼儿们的理解和兴趣。
七、教学评价：1. 观察幼儿们的参与度和配合度；2. 记录幼儿们描述小鸡捉虫过程的表达能力；3. 搜集幼儿们制作的手工作品。
八、教学反思：本节课通过观察实验和分组活动，成功培养了幼儿们的观察力和描述能力。
但在教学过程中，有些幼儿们表达能力较弱，需要更多的辅助和指导。
下次可以增加一些情境化的素材，帮助他们更准确和流利地表达。
幼儿园小班教案《小鸡捉虫》含反思
幼儿园小班教案《小鸡捉虫》含反思活动目标：1、学习口手一致点数，尝试用一一对应方法，比较物体的多少。
2、了解小鸡会捉虫的本领。
3、愿意、敢于用肢体语言表达自己的想法。
4、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。
5、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
活动准备：1、多媒体课件2、点子卡2、3、4、5各一张，黄、黑、白、花四种盒子，小鸡的家3、人手一份操作材料。
活动过程：一、鸡妈妈带小鸡捉虫。
1、观看多媒体课件，观察草地上的动物。
重点提问数一数，草地上有几只鸡妈妈？有几只小鸡？（幼儿学习点数，说出总数）小结草地上有一只鸡妈妈，有3只小鸡。
2、请幼儿给鸡妈妈的宝贝取名，（如小黄、小黑、小白、小花等）和小鸡打招呼：：表达教育二、帮小鸡捉虫。
1、鸡妈妈告诉小鸡们在草地上、花丛里、石头边、大树下捉虫，看看谁的本领大。
重点提问小鸡怎么捉虫的？（幼儿模仿小鸡捉虫）：：表达教育小结原来小鸡用它的脚爪和嘴巴来捉虫的。
2、送虫子：观察小鸡的家。
重点提问小鸡该怎么送虫子？（引导幼儿说出点、物对应和特征对应的方法来送虫子）小结原来小鸡先要看看自己的家在哪里？还要根据家门口牌子上的点子数量来放相同数量的虫子。
3、幼儿扮演小黑、小白、小黄、小花去捉虫。
捉到小虫后，分别将它们放在四只小鸡相对应的小盒子里。
4、把每只盒子里的虫展现出来数一数。
重点提问虫子有多少，怎么数才不会数错呢？幼儿数数每只小鸡分别捉了多少虫，并粘贴上相应的点子卡。
（幼儿继续学习"口手一致"点数，并正确地说出总数）小结数数的时候要一个一个的数，点一个数一个，这样才不会数错。
5、比多少重点提问比一比，哪只小鸡捉的虫最多？谁跟谁捉的虫一样多？哪只最少？（教师引导幼儿比较多少）小结有的数量是一样的，有的数量多，有的数量少，比一比就知道了。
三、小鸡互相送礼（虫）。
幼儿扮演小鸡，并互相交流，换礼物（虫），说说:我送你几条小虫。
：：表达教育四、活动延伸在区域活动还可以去"捉虫"送给小鸡。
小班游戏小鸡捉虫教案5篇
小班游戏小鸡捉虫教案5篇教师应该不断反思和修改教案，以满足学生的不同学习需求，我们在写教案的时候，一定要认真分析自己的教学目标，下面是作者为您分享的小班游戏小鸡捉虫教案5篇，感谢您的参阅。
小班游戏小鸡捉虫教案篇1设计意图：动物是孩子们的好朋友，喜欢动物似乎是孩子们共同的天性。
小鸡是孩子们生活中比较常见的动物，孩子们对于小鸡的本领也有了一个初步的了解，对小鸡的动作有浓厚的模仿兴趣。
对于小班幼儿来说，为了让孩子们能够积极地参与到美术活动中来，对玩色产生兴趣，我在此次活动设计的过程中，创设了一定的情境，以故事的形式导入活动，让孩子们更为自然地融入到活动中。
引导幼儿尝试用曲线来表现扭动的小虫，感受小鸡捉虫游戏的快乐。
活动目标：1、尝试用棉签蘸画小虫，对玩色感兴趣。
2、感受帮小鸡捉虫的快乐。
活动准备：小鸡的图片、有太阳和草地的背景板、画有小鸡和草地的幼儿绘画纸、棉签、颜料、擦手毛巾等。
活动过程：一、情景导入价值分析：组织谈话，激发幼儿活动兴趣。
出示背景图1、提问：看看谁来了？2、提问：小鸡怎么了？我们怎么帮助它？小结：小鸡肚子饿了，我们可以喂虫子给它吃。
二、示范操作价值分析：在游戏情境中，尝试用棉签蘸画小虫，体验玩色的乐趣。
1、出示示范画提问：小虫长什么样子？小结：小虫的身体长长的、弯弯曲曲的。
2、教师示范拓印提问：小鸡要去草地上捉虫，请了一些朋友来帮忙，看看是谁？指导语：小棉签，喝点水，站在纸上扭一扭，捉到一条小虫子。
3、请个别幼儿示范4、幼儿操作，教师巡回指导。
三、交流分享价值分析：感受小鸡捉虫游戏的快乐。
提问：你最喜欢哪条小虫，为什么？结束语：谢谢你们帮小鸡捉了许多小虫，小鸡们再也不会饿肚子了！我们一起到外面去帮小鸡捉虫子吧。
小班游戏小鸡捉虫教案篇2活动目标：1、尝试手口一致点数，用一一对应方法，比较物体的多少。
2、体验帮小鸡捉虫的快乐。
活动准备：ppt课件、花园背景操作板2块、数量不同的虫子若干盘活动过程：一、找找母鸡妈妈1、观察画面今天天气真好，我们一起去草地上玩吧。
小鸡捉虫小班教案6篇
小鸡捉虫小班教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班教案《小鸡捉虫》
幼儿园小班教案《小鸡捉虫》一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三单元“可爱的动物”，详细内容为第二章“小鸡捉虫”。
通过本章的学习，让幼儿了解小鸡的生活习性，认识小鸡的特点，学会关爱小动物。
二、教学目标1. 了解小鸡的生活习性和特点，知道小鸡捉虫的过程。
2. 培养幼儿关爱小动物的意识，提高观察能力和动手操作能力。
3. 培养幼儿团结合作、积极思考的良好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握小鸡捉虫的技巧，培养幼儿关爱小动物的意识。
教学重点：认识小鸡的特点，了解小鸡捉虫的过程。
四、教具与学具准备1. 教具：小鸡捉虫动画视频、小鸡捉虫图片、小鸡模型、彩色笔、画纸等。
2. 学具：小鸡捉虫游戏道具、画笔、画纸等。
五、教学过程1. 导入：通过播放小鸡捉虫的动画视频，吸引幼儿的注意力，激发学习兴趣。
2. 讲解：介绍小鸡的特点和生活习性，引导幼儿观察小鸡捉虫的过程。
a. 小鸡有尖尖的嘴巴，可以帮助它们捉虫。
b. 小鸡有两条腿，可以快速地移动捉虫。
c. 小鸡捉虫时，会低头、瞪大眼睛，全神贯注地寻找虫子。
3. 实践：组织幼儿进行小鸡捉虫游戏，让幼儿亲身体验捉虫的乐趣。
4. 练习：让幼儿用画笔和画纸，画出小鸡捉虫的场景，培养幼儿的动手操作能力。
六、板书设计1. 《小鸡捉虫》2. 内容：a. 小鸡的特点：尖尖的嘴巴、两条腿b. 小鸡捉虫过程：低头、瞪大眼睛、快速移动c. 关爱小动物：保护小鸡，让它们健康成长七、作业设计1. 作业题目：画出小鸡捉虫的场景，并用文字描述捉虫过程。
答案示例：小鸡低着头，瞪大眼睛，快速地移动，突然发现了一只虫子，立刻用尖尖的嘴巴捉住了它。
2. 课后拓展：观察其他小动物捉虫的方式，与家人分享，下节课与同学交流。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过动画视频、实践游戏、绘画等多种形式，让幼儿了解了小鸡的特点和捉虫过程，培养了幼儿关爱小动物的意识。
课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，及时给予指导和鼓励。
幼儿园小班教案《小鸡捉虫》含反思
幼儿园小班教案《小鸡捉虫》含反思教案名称：小鸡捉虫教学目标：通过游戏活动，培养幼儿观察力和动手能力，引发幼儿对昆虫的兴趣，提高幼儿对自然的认识和理解。
同时，通过游戏的过程，培养幼儿团队合作和沟通能力。
教学内容：1. 游戏规则的介绍：老师向幼儿们介绍游戏规则，首先让幼儿们站成一排，排成一个长队。
然后，老师会用画纸制作一只小鸡，将它固定在一个小木棍上。
接下来，幼儿们将手掌合并，摆在前方，假装是一块“土地”。
每个幼儿都要把手掌伸出一点，这样就形成了一条“虫道”。
小鸡会在虫道上来回移动，幼儿们的任务是尽快地抓住小鸡。
2. 游戏开始：老师示范一遍，然后给予幼儿们实际操作的机会。
幼儿们依次走到虫道前，迅速将手伸出，试图抓住小鸡。
如果抓到了小鸡，幼儿会以小鸡为中心，继续按照顺序站好。
如果没有抓到，就会回到自己的位置继续等待。
3. 游戏结束：当所有的幼儿都抓住了小鸡后，游戏圆满结束。
老师会对幼儿进行表扬，并将小鸡拆下来，让幼儿们仔细观察小鸡的样子。
反思：1. 教学目标是否达成：通过这个游戏活动，幼儿们的观察力得到了锻炼，动手能力得到了提高。
他们对于昆虫产生了兴趣，对自然有了更深入的认识和理解。
同时，幼儿们也在游戏的过程中学会了团队合作和沟通的重要性。
2. 游戏设计是否合理：这个游戏设计简单易懂，操作起来也比较简单，非常适合幼儿园小班的幼儿们。
虫道的设置可以让他们有更多的成功机会，同时也可以练习排队和顺序等概念。
3. 游戏的延伸：在结束游戏时，幼儿可以对小鸡的特点进行讨论，比如它的颜色、形状和动作等。
同时，还可以引导幼儿思考为什么小鸡喜欢在虫道上来回移动，它们是怎么看到虫子的。
这样可以进一步激发幼儿对于动物、昆虫和自然的好奇心。
4. 注意事项：在游戏过程中，老师需要时刻关注幼儿的安全，确保没有人受伤。
同时，也要提醒幼儿们在游戏中要互相尊重，不要推搡或抢夺。
总结：通过这个游戏活动，幼儿们在欢乐的氛围中学到了很多知识和技能。
幼儿园小班体育教案《小鸡捉虫》
幼儿园小班体育教案《小鸡捉虫》一、教学内容本节课选自幼儿园小班体育教材《快乐动起来》的第二章节，详细内容为“小鸡捉虫”。
通过模仿小鸡捉虫的动作，让幼儿在游戏中锻炼基本运动技能，提高身体协调性。
二、教学目标1. 学习小鸡捉虫的基本动作，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿团队协作精神，增强集体荣誉感。
3. 培养幼儿热爱大自然，关爱小动物的情感。
三、教学难点与重点难点：小鸡捉虫动作的协调性和灵活性。
重点：培养幼儿团队协作精神，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
四、教具与学具准备1. 教具：小鸡捉虫图片、音乐播放设备、虫子道具。
2. 学具：每人一个虫子道具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示小鸡捉虫图片，引导幼儿观察并讲述小鸡捉虫的故事，激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（5分钟）教师示范小鸡捉虫动作，讲解动作要领，让幼儿跟随示范进行模仿。
3. 随堂练习（10分钟）分成若干小组，每组幼儿扮演小鸡，手持虫子道具，按照教师示范的动作进行捉虫练习。
4. 游戏环节（10分钟）教师组织小鸡捉虫游戏，让幼儿在游戏中巩固所学动作，提高身体协调性。
5. 放松活动（5分钟）教师播放轻柔的音乐，带领幼儿做放松运动，缓解肌肉疲劳。
六、板书设计1. 板书《小鸡捉虫》2. 板书内容：小鸡捉虫动作要领游戏规则七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长展示小鸡捉虫动作，并讲述课堂所学内容。
2. 答案：小鸡捉虫动作要领、课堂所学内容。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：让幼儿观察大自然中的小动物，了解它们的生存方式，培养幼儿关爱小动物的情感。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和游戏环节3. 作业设计一、教学难点与重点的确定1. 教学难点：小鸡捉虫动作的协调性和灵活性。
这需要教师在教学中耐心引导，针对不同幼儿的掌握程度进行个别指导，确保每个幼儿都能掌握动作要领。
2. 教学重点：培养幼儿团队协作精神，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
幼儿园小班体育公开课教案《小鸡捉虫》含反思
幼儿园小班体育公开课教案《小鸡捉虫》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班体育活动教材第四章《动物运动会》，详细内容为“小鸡捉虫”。
通过模仿小鸡捉虫的动作，让幼儿在游戏中锻炼基本运动技能，培养他们的协调性和灵活性。
二、教学目标1. 让幼儿了解小鸡捉虫的基本动作，并能模仿完成。
2. 培养幼儿在集体活动中遵守规则的意识，增强团队协作能力。
3. 培养幼儿对体育活动的兴趣，提高他们的运动积极性。
三、教学难点与重点难点：小鸡捉虫动作的协调性和灵活性。
重点：小鸡捉虫动作的模仿，以及遵守活动规则。
四、教具与学具准备1. 教具：小鸡捉虫示范图、音乐播放器、虫子道具。
2. 学具：每人一个虫子道具、小鸡头饰。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师戴小鸡头饰，模仿小鸡捉虫的动作，引导幼儿观察并讨论小鸡捉虫的样子。
2. 示范讲解（5分钟）教师展示小鸡捉虫的动作，讲解动作要领，引导幼儿模仿。
3. 随堂练习（5分钟）幼儿分组进行小鸡捉虫练习，教师巡回指导。
4. 游戏活动（10分钟）游戏一：小鸡捉虫接力赛幼儿分成若干小组，每组幼儿按照规定路线进行小鸡捉虫接力，最快完成的组获胜。
游戏二：小鸡捉虫争夺战教师将虫子道具散布在活动场地，幼儿扮演小鸡，争夺虫子，比一比谁捉到的虫子最多。
教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和奖励。
六、板书设计1. 小鸡捉虫动作要领下蹲伸手捉虫起身传递虫子2. 活动规则七、作业设计1. 作业题目：小鸡捉虫家庭作业请家长协助，让幼儿在家中模仿小鸡捉虫的动作，家长记录幼儿的表现。
2. 答案：家长可根据幼儿在家的表现，给予鼓励和指导。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动有趣的小鸡捉虫活动，让幼儿在游戏中锻炼了基本运动技能。
课后，教师应关注幼儿在活动中的表现，针对动作不协调的幼儿进行个别辅导，提高他们的动作水平。
拓展延伸：1. 开展类似动物主题的体育活动，如小兔跳、小鸭游泳等。
2. 家园共育，让家长参与幼儿的体育活动，提高幼儿的运动兴趣。
小班体育公开课教案《小鸡捉虫》
小班体育公开课教案《小鸡捉虫》 教案内容： 一、教学内容： 本节课的教学内容选自于体育课程标准中的小班水平一阶段，主要涉及教材的第四章《动物模仿游戏》中的《小鸡捉虫》一节。通过本节课的学习，让学生模仿小鸡捉虫的动作，培养学生的身体协调性和灵活性，同时也能增强学生的观察力和想象力。 二、教学目标： 1. 让学生掌握小鸡捉虫的基本动作和技巧。 2. 培养学生的身体协调性和灵活性。 3. 提高学生的观察力和想象力。 三、教学难点与重点： 重点：小鸡捉虫的基本动作和技巧。 难点：身体协调性和灵活性的培养，以及观察力和想象力的提高。 四、教具与学具准备： 教具：小鸡玩偶、虫子玩偶、音乐播放器。 学具：学生自带的玩具小鸡。 五、教学过程： 1. 热身活动：让学生模仿小鸡的动作，如小鸡跑、小鸡跳等，进行热身活动，时间为5分钟。 2. 教学讲解：向学生介绍小鸡捉虫的基本动作和技巧，并进行示范，时间为10分钟。 3. 实践练习：让学生分组进行小鸡捉虫的实践练习，时间为10分钟。 4. 游戏环节：组织学生进行小鸡捉虫的游戏，时间为10分钟。 六、板书设计： 板书内容：小鸡捉虫基本动作和技巧。 七、作业设计： 1. 让学生回家后，向家长展示小鸡捉虫的动作和技巧。 答案：小鸡捉虫的基本动作和技巧。 2. 家长签字确认，并发照片或视频到班级群。 八、课后反思及拓展延伸： 本节课通过小鸡捉虫的游戏，让学生在模仿中锻炼身体，提高了学生的观察力和想象力。在教学过程中，要注意对学生的个别指导，帮助其克服困难，提高自信心。在未来的教学中，可以尝试引入其他动物的动作和技巧，让学生进行模仿和练习，丰富教学内容。 重点和难点解析： 一、教学难点与重点： 重点：小鸡捉虫的基本动作和技巧。 难点：身体协调性和灵活性的培养，以及观察力和想象力的提高。 二、教学过程： 1. 热身活动：让学生模仿小鸡的动作，如小鸡跑、小鸡跳等，进行热身活动，时间为5分钟。 重点和难点解析： 在这个环节中，教师需要关注学生的动作是否准确，以及是否能够积极参与热身活动。对于动作不准确的学生，教师应进行个别指导，帮助他们掌握正确的动作要领。对于参与度不高 students. Additionally, the teacher should encourage and motivate students who may be hesitant or struggle with coordination and flexibility. 2. 教学讲解：向学生介绍小鸡捉虫的基本动作和技巧，并进行示范，时间为10分钟。 重点和难点解析： 在这个环节中，教师需要确保学生能够理解并记住小鸡捉虫的基本动作和技巧。为了提高学生的观察力和想象力，教师可以利用图片、视频等辅助教学工具，让学生更直观地了解小鸡捉虫的动作。同时，教师应鼓励学生提问，及时解答他们的疑惑。 3. 实践练习：让学生分组进行小鸡捉虫的实践练习，时间为10分钟。 重点和难点解析： 在这个环节中，教师需要关注学生的实践操作是否正确，并针对不同学生的特点进行个别指导。对于动作不准确或困难的学生，教师可以提供额外的练习机会，帮助他们克服困难。同时，教师应鼓励学生之间相互学习和交流，提高他们的合作能力。 4. 游戏环节：组织学生进行小鸡捉虫的游戏，时间为10分钟。 重点和难点解析： 在这个环节中，教师需要确保游戏的规则清晰，并监督学生的游戏过程，确保他们能够在游戏中充分锻炼身体协调性和灵活性。对于在游戏中遇到困难的学生，教师应提供帮助和指导，鼓励他们继续参与。 重点和难点解析： 在这个环节中，教师需要客观公正地评价学生的表现，并给予积极的反馈和鼓励。对于表现优秀的学生，教师可以给予表扬和奖励，增强他们的自信心。对于表现不佳的学生，教师应指出他们的不足之处，并提出改进的建议。 总的来说，本节课的重点是让学生掌握小鸡捉虫的基本动作和技巧，而难点则是培养学生的身体协调性和灵活性，以及提高他们的观察力和想象力。在教学过程中，教师需要关注学生的个别差异，提供个别指导和支持，同时鼓励学生之间的合作和交流，以达到预期的教学目标。 本节课程教学技巧和窍门： 1. 语言语调：在教学过程中，教师应使用生动、有趣的语言，以吸引学生的注意力。在讲解小鸡捉虫的动作时，教师可以模仿小鸡的叫声和动作，让学生更容易理解和记忆。 2. 时间分配：在教案的设计中，教师应合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在实践练习环节，教师可以根据学生的表现，适当调整时间，给予需要帮助的学生更多的练习机会。 3. 课堂提问：在教学过程中，教师可以适时提问，引导学生思考和参与。例如，在介绍小鸡捉虫的动作时，教师可以提问：“小鸡是怎么捉虫的？”让学生积极参与，提高他们的观察力和想象力。 4. 情景导入：在教学开始时，教师可以利用图片、视频等资源，创设一个生动的情景，引导学生进入学习状态。例如，教师可以播放一段小鸡捉虫的视频，引起学生的兴趣，激发他们的学习欲望。 教案反思： 1. 教学内容：在选择教学内容时，教师应考虑学生的年龄特点和兴趣，确保内容既能够吸引学生的注意力，又能够达到教学目标。在今后的教学中，可以尝试引入其他动物的动作和技巧，增加学生的学习兴趣。 2. 教学过程：在教学过程中，教师应注意观察学生的表现，及时调整教学方法和策略。在实践练习环节，可以增加一些变化，如设置障碍物，让学生在捉虫过程中克服困难，提高他们的身体协调性和灵活性。 3. 教学评价：在评价学生时，教师应注重过程评价和终结评价相结合，既要关注学生的动作准确性，也要关注他们在练习过程中的态度和努力程度。对于表现优秀的学生，可以给予表扬和奖励，增强他们的自信心；对于表现不佳的学生，应指出他们的不足之处，并提出改进的建议。 4. 教学资源：在教学过程中，教师可以充分利用教具和学具，帮助学生更好地理解和掌握动作。例如，利用小鸡玩偶和虫子玩偶，让学生在实践中体验小鸡捉虫的动作，提高他们的学习兴趣。
幼儿园体育游戏《小鸡捉虫》教案（精选4篇）
•••••••••••••••••幼儿园体育游戏《小鸡捉虫》教案幼儿园体育游戏《小鸡捉虫》教案（精选4篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
我们该怎么去写教案呢？以下是小编为大家收集的幼儿园体育游戏《小鸡捉虫》教案（精选4篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园体育游戏《小鸡捉虫》教案1活动目标1、知道快速跑的方法，前后摆动双臂。
2、发展幼儿快速跑的能力，且不与他人碰撞。
3、能在游戏中感受到快乐。
4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
材料准备母鸡、大灰狼头饰各1个、“虫子”若干、篮子两个、沙包人手一个、布置“小鸡家”“大灰狼家”的场景、进出场以及过程中的音乐。
活动过程一、开始部分，游戏热身（准备活动）1、随音乐鸡妈妈带小鸡进入活动场地，整理好后，鸡妈妈说：“鸡妈妈我真能干，看看我今天生下了这么多蛋宝宝！”幼儿随即蹲下做蛋宝宝，老师巡视。
2、鸡妈妈边巡视边问：“小鸡、小鸡长多大了？”幼儿答“脑袋出来了！”（带幼儿活动头部）3、鸡妈妈问：“小鸡、小鸡长多大了？”幼儿答：“翅膀出来了！”（带幼儿活动肩、臂部）4、鸡妈妈又问：“小鸡、小鸡长多大了？”幼儿答：“身体出来了！”（带幼儿活动腰、腿部）二、中间部分（跑的动作练习）（一）练习跑的动作，讲解规则1、鸡妈妈：“宝宝们越来越棒，现在妈妈要教你们一个新的本领：小鸡捉虫（模仿捉虫的动作），如果在找虫时遇见了大灰狼，我们应该怎么办？”2、练习快速跑的动作，提示幼儿要快速前后摆臂。
师：应该怎么跑，谁知道？（请个别幼儿示范跑，强调动作要领，以及注意要避开其他小朋友）（二）开始玩游戏1、第一次捉虫（鸡妈妈带鸡宝宝到树林里找虫吃，在捉虫时要求幼儿掌握正确的捉虫姿势。
）师：现在你们知道了遇到危险如何保护自己，妈妈现在要带你们到对面的草地上捉虫，记住哦，如果遇到大灰狼要快速的跑回家哟。
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集体教学活动计划（ 班）
带班老师： 第 周 周 午
活动名称：小鸡捉虫（学习活动P55 ）【科学】
主题来源：主题《学本领》，参考《学习活动5-6岁》P55
活动目标：
一、学习手口一致点数，尝试用一一对应的方法比较物体不同。
二、了解小鸡会捉虫的本领，喜欢模仿。
活动准备：
* 材料准备：情境图片（在草地背景图上插上母鸡一只以及黄、黑、白、花四只小
鸡）、点子卡2、3、4、5各一张，黄、黑、白、花四个盒子、操作材
料包（小鸡捉虫）
* 经验准备：知道小鸡爱吃虫子的经验，对小鸡有一定的认识和了解。
活动过程：
一、观察情境图：鸡妈妈带小鸡捉虫（目标：知道小鸡的形象特征了解小鸡喜欢吃
虫的经验）
提问：
1、数一数：鸡妈妈有几只？小鸡有几只？（幼儿学习点数，说出总数）
2、给鸡妈妈的宝贝取名字（如小黄、小黑、小白、小花，出示情境相应的图片）
小结：鸡妈妈有很多小鸡，我们宝贝都非常的聪明，有小黄、小黑、小白和小花一
共有4只鸡。
过度：“鸡妈妈带小鸡们在草地上干什么呢？”（“原来鸡妈妈带小鸡们在草地上找虫
子吃”）
二、帮小鸡捉虫（目标：引导孩子学会手口一致点数，学会一一对应的方法来数数）
操作提示：鸡妈妈一共帮小鸡们找到几只小虫呢，让我们用食指来一一数一数好吗？
提问：
1、 鸡妈妈告诉小鸡到在哪里找虫子吃呢？（草地上、石头边、花丛里等）
2、 小鸡找到小虫后我们怎样帮助小鸡们放在盒子里呢？
3、 接下来我们把每只盒子里的虫展现出来，数数每只小鸡分别捉了多少虫？
4、我们来比一比，哪只小鸡啄的虫最多？谁跟谁捉的虫一样多？哪只最少？（引导
比较多少）
小结： 小鸡们真能干找到了很多小虫子吃，而且我们也很能干也帮助小鸡们把小虫
放到盒子里去了，看来帮助别人是一件开心快乐的事情。
三、捉虫送给小鸡（目标：个别上来操作，以验证幼儿掌握程度）
操作提示：幼儿学小鸡分别在教室外的花丛、草地、石头边、大树下“捉虫”、数一
数捉到的小虫有几条，分别送给小黄、小白、小黑、小花鸡那里，按照他们贴着的
点子去送。（如点子是“2”就送两条）
总结：今天我们真开心，看到了小鸡捉虫子的本领，而且你们也帮助小鸡们找到了
虫子吃并且帮它们送到了盒子里去，鸡妈妈非常感谢我们小朋友们的帮助，并且也
知道乐于助人是一件非常快乐个幸福的事情，以后我们如果碰到小伙伴有什么困难
大家也一定要踊跃去相助别人哦。
活动反馈：