《观潮》课件之二(沪教版四年级语文上册课件)

《观潮》PPT教学课件(共31张PPT)

练习
一、在带点字的正确读音后面划 "√"。笼罩（lóng lǒ√ng）薄雾（bó b√áo）
余波（b√ō pō）风号浪吼（h√áo hào）
二、根据意思写词语。（1）形容聚集的人极多。
（人山人海）（2）形容隐隐约约。
（若隐若现）（3）没有风浪，比喻平静（风平浪静）
三、比较词语填空。
小学生读书心得（一）：书，是人类进步的阶梯。书，能够温暖千万心灵，改变千万人生。我喜欢看书，从书中吸取养分，来丰富我的知识，提升我的智慧，磨练我的意志。这是一本让亿万人获得幸福的心灵密码丛书，也是让我爱不释手的书。它透过一个一个看似微不足道但又充满哲理的小故事，给予我们启迪和感悟。有一篇名为做人生的强者的小故事，讲述的是威尔玛。鲁道夫年幼时身患重病，双腿落下残疾。但她自强不息，坚持锻炼，最终创造了2 00米的世界纪录。这个故事深深地感动了我，让我懂得了不要被不可能所吓倒，只要用心，只要努力，就会成功，人生就会更多彩。还有一篇题为脚踏实地是最好的选取的文章，说的是任小萍在不断调动的工作岗位上，干一行爱一行，在平凡的岗位上干出了不平凡的成就。读着文章，我记下了这样一句话:一个人在无法选取工作时，至少他永远有一样能够选取:就是好好干还是得过且过。这样的选取就决定了将来的被选取。虽然语言很朴素，但却饱含哲理，让我很受教育。像这样的小故事小文章在这本书里还有许许多多。我一口气地读着，体会着，最后明白了这本书被奉为经典，畅销全球20 年而不衰的奥秘所在，正像它的名字《心灵鸡汤》一样，让人生在故事里开悟，心灵于沉思中升华，在字里行间滋养着我的心田，温暖着世界! 小学生读书心得（二）：书，陶冶了我的性情；书，丰富了我的知识；书，开阔了我的视野；书，给予了我人生的启迪。以书相伴，人生就会有大不同。生活能够清贫，但不能够无书。博览全书的人，往往知识丰富，能集众家之所长于其身，因此能使人喜欢读书，将使他终身受益。虽然我们都明白要多读书，读好书。可仍然有一些人没有养成良好的读书习惯，究其原因，那是因为他们没有对读书产生兴趣，兴趣才是最好的老师！读书不仅仅能够让孩子获取广泛的知识，陶冶情操，还能使孩子得到放松休闲，缓解焦虑，调节情绪，与孩子一齐读书，既能留出一些时间与孩子共处，又能要求自己也养成读书的习惯，一举两得。经常读书的人会思考，明白怎样才能想出办法。他们智商比较高，能够把无序而纷乱的世界理出头绪，抓住根本和要害，从而提出解决问题的方法。经常读书的人不会乱说话，言必有据，每一个结论会透过合理的推导得出，而不会人云亦云、信口雌黄。读书的最终目的当然是为了提高对人性的认识，锻炼心胸，逐步训练感受幸福的潜力，培养自信心，构成实践潜力。有道是腹有诗书气自华，因此，养成阅读习惯将受用终生。阅读习惯是在心灵深处装了一部发动机，一个人养成了读书的习惯，一辈子不寂寞。养不成读书的习惯，一辈子不知所措。小学生读书心得（三）：读书让我快乐地成长如果我是一棵小树，那么书就是灿烂的阳光，它照耀着我，让我快乐地成长；如果我是一条小鱼，那么书就是清清的溪流，它滋润着我，让我快乐的成长；如果我是一只小鸟，那么书就是碧蓝的天空，它支撑着我，让我快乐的成长! 从小，我就很喜欢看书。记得还在幼儿园时，我便早早地学起了a、 o、e。为什么只是为了能早点捧起我心爱的书本，在书的世界中翱翔。小学生读书心得。那时，书就像一个缤纷世界，让我流连忘返。在书中，我和小鸟一齐飞上蓝天，和小精灵一齐唱歌跳舞，和蝴蝶们一齐玩捉迷藏随着时光的流逝，我一天天地长大，一本本书更是成了我的好伙伴:我捧起了童话故事，捧起了科幻小说，捧起了百科全书，捧起了世界名著。我常常静静地坐在书桌旁，时而深思，时而幻想，时而快乐，时而忧伤。在《水浒传》里，我结识了忠义宽容的宋江；在《三国演义》里，我认识了足智多谋的诸葛亮；在《鲁滨逊漂流记》里，我懂得了遇事要坚强；在《钢铁是怎样炼成》里，我汲取了战胜困难的力量!读《中华国宝》和《中华国恨》，让我明白了中华民族以前有过的辉煌历史，也让我明白了中华民族以前遭受的屈辱!更让我在心中立下了和周恩来总理一样的志愿为中华之崛起而读书!努力读书，振兴中华!书是无穷的宝藏，为我增添了丰富的知识；书是快乐的天堂，让我忘记了所有的忧伤。书犹如冬日里的阳光，带给我春的温暖；书又似沙漠里的绿洲，给予我新的期望!就这样，书陪伴我度过了一年又一年，我在书香中渐渐成长! 花朵离不开阳光的呵护，草儿离不开雨露的滋润，做为一名小学生，我更离不开书的滋养。这天，我已成长为一名四年级的小学生，这与我天天读书是分不开的:因为读书我掌握了许多知识，老师都对我竖起了大拇指，还因为读书，我学会了做人，成了老师和同学们都喜爱的学生这天，我仍旧坚定不移的做着一件事:读书!我读书，带着我的梦想去读书，带着我的追求去读书，让我们在快乐的读书氛围中健康成长! 雄鹰要到宽阔的碧空中搏击风雨，鱼儿要到无边无际的海洋里劈波斩浪，我也要到丰富的书籍里去获取精神食粮，在这海阔天空中快乐的成长! 小学生读书心得（四）：生命因享受读书而精彩。对我来说，读书就和吃饭一样，已经成为我生命中最重要的组成部分，一餐不吃感觉饿，一天不读感觉慌。十岁前所读之书，几乎都是一些革命样板戏的剧本，偶尔看到过几本前苏联作家的小说，如获至宝。第一次拿到《钢铁是怎样炼成的》，兴奋得睡不着觉，我至今还记得当时是靠打着手电筒，偷偷躲在被子里连续十几个晚上看完的。其实那是一本繁体版的小说，对于当时我这个才读四年级的小学生来说，读起来自然是十分费力的，靠着连蒙带猜，竟也将那本厚厚的小说啃完了。所得多少自然能够不去计较，可至少在我童年的记忆中，刻进了保尔柯察金这个响亮的名字。十岁后所读之书，资料自然要丰富了许多，单就当代文学作品，从伤痕文学到反思文学，再到改革文学，最后到如今的各种文学潮流作品；从长篇巨著到微型小说，我逮到一本就读一本。于是，一路闻着书香味，跟着时代的步伐，就这么长大了，变老了。上世纪九十年代起，因工作繁忙，无暇涉及太多作品，只三样杂志及时收藏于心中，那就是《读者》、《小小说选刊》（或《微型小说选刊》）、《故事会》，看似平俗了些，但社会百态、人间冷暖、奇闻轶事尽收眼底。最主要的是文章简短，不必为故事情节的曲折去费时费力。可惜每月只发行一期，于是每次看过之后，只恨时间过得太慢，好不容易挨过几天，去报亭询问，结果一般只会有两种：要么来了新的，要么以为买了新的，拿回来仔细一读看过了的。不知从啥时开始，这些杂志一月出两期了，稍有缓解，可重复购买的现象依然还是发生过。士大夫三日不读书，则礼义不交，便觉面目可憎，语言无味。不敢与古人同语，但允许我有同感。每当捧着一本心怡的书本，每当读到得意之处，常会激动不已，有时甚至会兴奋得彻夜未眠。总之，爱读书是好事，不是坏事，也就罢了，无法改了，就随着去呗！小学生读书心得（五）：人生快事，莫如读书。它能让我们知天地、晓人生。它能让我们陶冶性情，不以物喜，不以物悲。书是我们精神的巢穴，生命的源泉。古今中外有成就的人，到与书结下了不解之缘，并善于从书中汲取营养。从阅读中养成爱好读书的习惯，体会读书的乐趣，学习和掌握一些读书的方法，这不是人生的第一大快事吗下面，我就和大家分享读书的各种乐趣吧! 读书的一大乐趣莫过于当你当你正为一个问题绞尽脑汁，百思不得其解的时候，或对某一个问题似有所闻的时候，打开书一看，你就会发现早已有人对这个问题做了充分的论述，正好骚到了你的痒处。这种柳暗花明又一村的感觉你那么舒服，那么的自在。读书对于不同的人有不同的乐趣，对于从事体力劳动来说，读书一种休闲；对于从事脑力劳动的人来说，书可能是一种灵丹妙药，烦闷时，读书能够解闷；愁苦时，读书能够忘忧；兴奋时，读书能够畅流读书给人恬淡、宁静、心安理得的快乐，是名利、金钱不可代替的，书就像人类的精神营养剂，缺了它，生活必缺陷。让我们别留下遗憾，拿起书吧!相信你必须也能从书中懂得人生的真谛! 小学生读书心得（六）：书，我们再也熟悉但是，课桌上的餐具，天上的太阳，生活中的水，我们的心脏。书是我们精神中的钙铁锌锡维生素，帮忙我们的精神茁壮成长。它比金子还宝贵，让我们慢慢的品味，细细的品尝每个人的一生中之所以能不断提高，与其始终如一的学习是分不开的，所谓活到老学到老，庄子说，吾生也有涯，而知无涯。知识是没有穷尽的，坚持学习让人始终处于不败之地。反之，没有知识的不断补充和积累，人便会落后于时代。歌德说过，谁落后于时代，就将承受那个时代所有的痛苦。个性是在现今知识爆炸的年代里，不能接触新的知识便会被时代所淘汰。伟大的文学作家茨威格以前说过:书籍是任何一种知识的的基础，是任何一门学科的基础的基础。让我们仔细认真的每一本书，为我们的学习打好坚固的基础。书是困难时的一双手，是干渴时的一股甘泉，是机器上的一台发动机。或是说，只有他才能使我们的血液流动，促进心脏的呼吸，只有他才能使我们活在这个世界上，我们要读好书、好读书、读好书把冰心的言论铭记在心。记得那时一次暑假，让我与书结下了一段不解之缘，一段难以忘怀的岁月。在书店，我购买了一本《杨红樱科学童话全集》。在这本书里，以一个个小动物来叙说地球上的每一个生物。神犬探长、青蛙博士、波卡、小洼人、米奇、鸵鸟巴巴，以一个个特殊身份来叙说出地球上的每一个动物。不仅仅这些，还有密切关系着的食物链，每一个动物的生活习性，正是我们拥有一个可爱的地球母亲，才找来了许许多多的生灵。正是因为我们的生活这样，所以我们更要保护我们这可独一无二、璀璨而又闪亮的明珠地球。在我们的身边，破坏地球母亲的实际随处可见，到处乱扔垃圾、随地吐痰、乱砍乱伐树木、工业污染，每当这些人一活动，我们的地球母亲便会受到一次严厉的打击。前一段时间，中国出现干旱，就是因为水循环被遭到严劣的遏制、严重的打击，使地球无法降雨，干旱面积越来越大。让我们发出内心的呐喊，让地球不再变得的乌烟瘴气、黑色渲染。只要我们每个人进一份力，十三亿中国人的心声将一同想起，一齐飞舞!让我们保护环境吧!让地球重还旧貌，但还要旧貌变新颜，到处莺歌燕舞，更有潺潺流水。同学们，行动起来吧!不只是你、他、她而是十三亿坚强不屈的中国人民!让我们再次站起，把我们大家庭 ---地球搞得干干净净，不再有任何的瑕癖，真正成为全中国、全世界的一颗闪闪的红星。让我们行动起来，不被恶劣的环境所屈服，站起来!当国旗再次升起的时候、国歌在此再次响起的时候，那就是我们见证辉煌的一刻! 同学们，让我们行动起来，不被垃圾熏倒，使我们再次占领高地!同学们，站起来，穿过这道障碍，这时，历史

部编版语文四年级上册1《观潮》课件(共23张PPT)

啊，钱塘潮！过去有多少游人墨客曾被
你的巨大威力所震慑，又有多少游人墨客曾为你写下了感人至深的传世佳作。我不是诗人，我不能用优美的诗句来形容、来描画你磅礴的气势，但我确实为你的来势汹汹所震撼，更被你的巨大威力所叹服！
学习“从远到近”或“从近到远”的写法，学写事物的变化过程。
提示：回想生活中体现事物变化的情景内容，如“太阳从地平线上(海上)升起来”“雨慢慢下起来了”“天边的晚霞烧起来了”等，然后注意按照“从远到近”或“从近到远”的视察顺序，借助方位连接词，写清楚变化过程。
海面长雷城霆聚，江心瀑布横欢。乐——谷范仲淹
美食街
“风景这边独好”好地方推介会
同学们，这个暑假你去过哪些好地方呢？一提到“好地方”，你们一定打开了记忆的大门，比如大珠山的杜鹃花让我们赏心悦目，金沙滩的游乐场让我们兴奋不已，青岛栈桥让我们流连忘返，民俗馆的民俗表演让我们大开眼界……
本学期，我们班级准备开一次“风景这边独好” 好地方推介会，请你选一处好地方推介给大家吧。
作业
1.背诵三、四自然段。 2.小练笔：按一定顺序，写一个描写景物（或景观）的片断。 3.拓展阅读：《黄果树瀑布》。读一读，想一想：作者是如何向我们介绍黄果树瀑布的？
象或样子。 3.对事物的认识或看法。
潮来时
学习要求
自由地轻声读课文第三、四自然段，找出能感受到大潮“奇特”的语句，反复读一读，边读边想象画面，感受深的地方可以在旁边写一写。
◇边读边想象画面，说说感受。
◇边读边想象画面，说说感受。
一条白线
逐渐拉长，变粗，横贯江面。
2.午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。 3.过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现一条白线，人群又沸腾起来。 4.那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。 5.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 6.顿时，潮头奔腾而去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上仍旧风号浪吼。

观潮语文四年级上册优秀ppt课件

练一练
大家拿起笔按照“潮来前——潮来时——潮来后” 的顺序在书上给课文划分段落。
第一部分（第1自然段）：总体概括钱塘江大潮第二部分（第2自然段）：描写潮来前的景象。第三部分（第3-4自然段）：描写潮来时的壮观景象。第四部分（第5自然段）：描写潮来后的景象。
自学提示一：（4）通读全文可知，此时的树已不单纯只是树，而是生命的象征，是顽强不屈生命的象征，它“日日夜夜生动，永不枯竭”告诉我们，
你听
从远处，传来隆隆的响声，好像闷雷滚动
过了一会儿，响声越来越大
越来越近了，那声音如同山崩地裂，好
像大地都被震得颤了起来。
你看
过了一会儿，只见东边水天相接的地
方出现了一条白线。
那条白线很快的向我们移来，
逐渐拉长，变粗，横贯江面。
再近些，只见白浪翻滚，形成一道六
七米高的白色城墙。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战
盐水薄雾屹立顿时鼎立
沸腾连贯浩大霎时其余
昂首挺胸
山崩地裂
天下奇观:世界上不同一般的景象。指雄伟美丽又罕见的景象或出奇少见的事情。
观：看到的景象
钱塘江大潮，自古以来被称为：天下奇观
想一想
小声读课文，边读边想： 1.课文主要讲了一件什么事？作者去钱塘江边观潮。 2.课文是按怎样的顺序写的？时间顺序
故答案为：⑴ 焦虑不安；沉重失落
自学提示二：
1.默读课文第3、4自然段，想想它是按什么顺序写的？从哪些词可以看出来？ 2.作者抓住了大潮的哪两个特点来写？
由远到近
远处过了一会水天相接向我们移来再近些越来越近
自学提示三：
认真默读课文第3、4自然段，从课文中找出描写潮“声”和“形”的语句，边读边想像大潮由远而近的壮观景象，然后把自己的理解、体会跟同桌交流。

部编版语文四年级上册1《观潮》第2课时课件(共11张PPT)

活动一：想象“画面”
1.潮来前：
宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。
镇海古塔、中山亭和观潮台屹立在江边。远处，几座小山在云雾中若隐若现。
江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望，等着，盼ห้องสมุดไป่ตู้。
想象“画面”
2.潮来时：
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。
四年级上册第一单元第2课时精读引领课
《观潮》+《浙江潮》
复习回顾：作者一开篇，就点出了对钱塘江大潮的评价，哪句话概括了全文?
钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇迹。
作者是怎样写“天下奇迹”的壮观画面的呢，找出相关段落读一读。把你认为描写生动、有画面感的句子画出来，读一读，说说你好像看到了怎样的画面。
想象“画面”
3.潮过后：
顿时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上仍旧风号浪吼。
过了好久，钱塘江才恢复了平静。看看堤下，江水已经涨了两丈来高了。
总结学法
作者通过“视觉”和“听觉”方面来写，让我们如见其景，如闻其声！我们在朗读时，也要充分激发自己的“视觉”和“听觉” 进行想象，把你想象到的画面用声音表现出来吧！
过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
想象“画面”
2.潮来时：风平浪静出现了一条白线逐渐拉长，变粗形成一堵两丈多高的水墙千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡
和《观潮》一文比较，两篇文章表达上有？
什么异同？