电功率第3课时学案
1电功率(第三课时)苏科版物理九年级
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实验结论
①实验得出小电灯的额定功率为__1_W___；
②实际值与额定值的大小关系：
U实=U额 时，P实 __大__于_ (大于/等于/小于)P额; U实>U额 时，P实 __等__于_ (大于/等于/小于)P额; U实<U额 时，P实 _小__于__ (大于/等于/小于)P额;
小电灯 的亮度
小电灯 功率P/W
额定 电压 U额=2.5V
2 0.32 2.5 0.4 3 0.48
发光较弱 正常发光 发光很强
0.64 1
1.44
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分析论证
1.把你测量的实际功率与小灯泡的额定功率 进行比较,它们是否一定相等？ 2. 在不同的实际功率下,灯泡的亮度一样吗? 3. 你认为小灯泡的亮暗是由什么决定的？
③小灯泡两端的电压只能略大于额定电压。
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电路图及实物连接图
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进行实验和收集证据
调节滑动变阻器滑片P的位置，先后使电压表 的示数小于、等于和略大于小电灯的额定电压， 视察小电灯的亮度，并将实验数据填入表格中。
小电灯 电压 电流 规格 U/V I/A
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(3) 小红同学闭合开关，移动滑片到某一点时发现电压表的示数如图丙 所示。则此时小灯泡两端的电压为____3__V__；若要让小灯泡正常工作， 滑动变阻器的滑片应向____A____(填字母)端滑动，使电压表的示数为 ___0_._7___V。 (4) 小红同学通过多次实验，终于得出了如表所示的几组数据，根据表 中数据可以算出小灯泡的额定功率是___1_._4_4__W(保留两位小数)。
《第3节 测量小灯泡的电功率》教案(附导学案)
第十八章电功率第3节测量小灯泡的电功率第1课时伏安法测量小灯泡的电功率【教学目标】【教学过程】新课引入小明在实验室发现如图所示小灯泡的铭牌已经模糊不清了，偶尔看清“2.5V”字样，但他很想知道则个小灯泡正常工作时的电功率，怎么办呢？同桌的张斌灵机一动，很快帮小明解决了这个问题，聪明的你知道张斌是想出什么办法得出了小灯泡的电功率吗？这节课我们就来解决这个问题，从而导入新课。
合作探究探究点一测量小灯泡的电功率1．设计实验：从情景导入中让学生讨论、探究如何测量出这个“2.5V”小灯泡的额电功率和在不同电压下的电功率？需要哪些测量工具？电路图如何设计？学生总结：用电压表和电流表测量分别测量出小灯泡两端的电压和通过的电流，然后通过公式P=UI计算出小灯泡的电功率。
电路图为：2．进行实验活动1：让学生根据经验分析，在连接实物图时应该注意哪些问题？并适当的整理。
学生总结：（1）连接实物图时，开关应该断开，滑动变阻器应该滑到最大值。
（2）电流表和电压表的量程选择要正确，两表的连接方式、接线柱接法要正确。
滑动变阻器的选择、接法要正确。
（3）电源电压高于小灯泡额定电压。
活动2：小组之间交流分析需要测量的数据和记录的数据，划片移动的次数。
设计出实验表格，并记录数据。
通过实验数据，让学生分析根据实验数据你能够得出的实验结论有哪些？归纳总结：（1）分析表格中的数据后发现小灯泡两端的实际电压越高，灯泡的电功率越大，灯泡的发光越亮；（2）小灯泡的亮度由实际功率决定，与额电功率无关；（3）小灯泡的实际功率有多个，额电功率只有一个。
4．交流与评估实验完成后，让每一个小组进行评估自己组的实验过程。
老师做最后的归纳总结。
归纳总结：（1）连接电路时，开关应该处于断开状态；（2）连接实物图时，滑动变阻器应该“一上一下”接入电路中，且滑到最大值。
（3）滑动变阻器有两个作用：一个是保护电路，另一个是改变小灯泡的两端的电压；（4）电流表、电压表的“+”“-”接线柱接法是否正确。
九年级物理第三节 测量电功率 学案
第十六章电流做功与电功率第三节测量电功率学习目标1．学会测算小灯泡的额定功率和实际功率。
2．体验实际功率跟实际电压的关系，领悟用电器正常工作的条件。
3．巩固电流表、电压表、滑动变阻器的使用。
重点难点【重点】1．用实验的方法来测量小灯泡的电功率。
2．实际功率和额定功率的理解。
3．电流表、电压表、滑动变阻器正确使用。
【难点】1．实验方案的制定。
2．电流表、电压表、滑动变阻器正确使用。
自主学习1．电功率的计算公式有、。
2．在实验室“测量小灯泡的电功率”实验中，测量原理是。
3．实验中需用到的器材有电源、导线、、、，其中对电路有保护作用，也便于调节灯泡的发光状态。
4．在家庭电路中用可测量出电功，用测量时间，再用公式______ 计算用电器消耗的功率。
课堂探究知识点1：怎样知道用电器的电功率给你一个灯泡，怎样知道它的电功率呢？我的方法有：（1）；（2）；（3）等。
【例1】标有“220V 40W”字样的灯泡，其额定功率是，当其两端的电压为220V工作时，灯泡的电功率为。
知识点2：测量小灯泡的电功率阅读课本P94探究实验回答：提出问题：如果给你额定电压分别为2.5V和3.8V的小灯泡各一只，你能测出它们的电功率吗？你的猜想：设计实验与制定计划：1．实验原理： ； 2．你设计的电路图是：3．根据电路图连接实物图 4．你设计的数据记录表格是： 进行实验与收集证据： 小灯泡的规格小灯泡两端的电压U/V通过灯丝的电流I/A 小灯泡的电功率P/W 小灯泡的发光情况 额定电压为 V实验结论：（1）U 实=U 额 , P 实 P 额U 实＞U 额 , P 实 P 额U 实＜U 额 , P 实 P 额（2）不同电压下，小灯泡的实际功率 ，实际电压越大，小灯泡实际功率 ，小灯泡越 （亮或暗）。
交流与合作：1．小灯泡正常发光时的功率是什么功率？2．调节滑动变阻器，使小灯泡两端电压略低于或略高于额定电压时，小灯泡的功率是什么功率？能说是小灯泡的额定功率吗？为什么？3．实验中，能求小灯泡的平均功率吗？4．通过计算，我发现小灯泡的电阻是变化的，你认为是什么因素影响了小灯泡的电阻呢？【例2】某同学用伏安法测定3.8V 小灯泡的额定功率，如图所示。
《电功率》教案共3篇
《电功率》教案共3篇《电功率》教案1教学目标：1. 熟悉电功率的概念；2. 掌握功率的计算公式；3. 能够应用电功率计算电子设备的功率。
教学重点：1. 计算电功率；2. 理解功率的单位及换算；3. 知道功率与电能的关系。
教学难点：1. 理解功率和电能的区别；2. 能够应用功率计算电子设备的功率。
教学过程：一、知识引入请学生观察以下两幅图片，其中一个电灯亮，另外一个电灯不亮，请问两个电灯的状态有什么不同之处？（引导学生思考，激发学生对于电能的认知）二、概念讲解引导学生回答问题：电灯的亮度和电压、电流的大小有什么关系？（答案：亮度和电压、电流的大小有关。
）提出电功率的概念：电功率是指电器每秒钟消耗的电能或每秒钟产生的热能或机械能的大小。
单位为瓦特，简写为W。
三、公式讲解电功率的计算公式为：P=U×I，其中P表示电功率，U表示电压，I表示电流。
四、计算练习1. 如果一个电阻为5欧姆的电子设备通过电压为10伏特的电路，那么这个电子设备的功率是多少？答案：P=U×I=10×10/5=20瓦。
2. 如果一个灯泡是40瓦特的，通过电路电压是220伏特的，那么，这个灯泡的电流是多少？答案：P=U×I，即40=220×I，I=40/220≈0.18安。
五、单位及换算电功率的单位是瓦特，简写为W。
微瓦、毫瓦、千瓦、兆瓦等也是功率的单位。
1千瓦等于1000瓦，1兆瓦等于100万瓦。
常用的换算比例表如下：1W=1000mW1kW=1000W1MW=1000kW1GW=1000MW1TW=1000GW六、功率与电能的关系电功率和电能的关系可以通过以下公式表达：E=P×t，其中E表示电能，P表示功率，t表示时间。
根据公式可知，一个电器消耗的电能与它的功率和使用时间有关。
因此，了解电器的功率对于合理使用电能是非常必要的。
七、思考问题1. 为什么电子设备在使用过程中会产生热量？2. 可以用电功率计来测量哪些设备的功率？3. 如何降低用电成本？八、课堂小结通过此次课程，学生应当掌握电功率的概念以及如何计算电功率，理解单位及换算，理解功率和电能的关系，并应用所学知识计算电子设备的功率。
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张北二中九年级课时自主探究学案
主备教师:吴建金 郝龙 日期: 2014年10月6日 学生姓名:
课题 第二节 电功率 第三课时 课时 1课时
教 学 过 程 及 内 容
二、合作探究
合作探究一
交流课前自学内容
合作探究二
电路总功率的求法
对于预案中的两个练习，分别用两种方法求电路
的总功率P
串联：
并联：
合作探究三
1、对于R1、和R2的串联，若已知电源U＝3V，
电路总功率P＝0.3W，R1＝10Ω 。
求：I、U1、U2、P1、P2、R
2
2、对于R1、和R2的并联，若已知电源U＝6V，
电路总功率P＝0.9W，R1＝10Ω 。
求：I、U1、U2、P1、P2、R
2
三、展示反馈
一只标有“220V 40W”的灯泡。
求：（1）它正常发光时，通过灯丝的电流为多
大？灯丝的电阻为多大？
（2）若把它接到电压为242V的电源上正常发
光，需要 联一个多大的电阻？
四、拓展提升
如图所示，R1=20欧，R2=40欧，电源电压保持
不变。则：
（1） 当S1、S2都闭合时，电流表A1的示数是
0.6A，小灯泡L恰好正常发光，求电源电压
和小灯泡的额定电压；
（2）当S1、S2都断开时，电流表A2的示数是
0.2A，求小灯泡的实际功率；
（3）小灯泡的额定功率是多少？
五、内化总结
课后作业
1、用电器R1和R2上都标有“6V”字样，它们的电流随电压变化关系如右图所示。若把R1和R2串联在电源电压为6V的电路中工作，则用电器R2的实际功率是 A、1.8W B、0.2W C、0.4W D、0.6W 2．将标有“3V 1.5W”字样的小灯泡L1与额定电压为6V的小灯泡L2并联接在电源上， L1正常发光，L2较暗，此时干路中的总电流为1.1A。L1正常发光时通过的电流为 A； L2的电阻值为 Ω。 3．图6(甲)所示的电路中，用电器R1上标有“6V 3W”的字样，当开关S1、S2同时闭合时，电流表示数为0．5A，则电压表测 两端的电压，其示数为 V．再将开关S2断开，电流表示数变为0．3A，则R1的实际功率为 W． 图6(乙)描绘了导体a和b的I—U图象，分析可知R2的图象与 的相同． 4、如图所示的电路中，设电源电压保持6伏不变，已知R1=5欧，R2=10欧。 （1） 当S1、S3断开，S2闭合时，问电路中的电流是多大？ （2） 试分别控制开关S1、S2、S3的断开与闭合，改变电阻的连接方式，组成不同的电路： a请画出其中的两个电路图（请画在虚线方框内） b根据你所画的电路图及题目所提供的已知条件，分别求出两个电路消耗的总功率。
5、如图所示的电路中，灯L标有“6V 3W”
的字样。当开关闭合滑动变阻器的滑片在a端
时，灯正常发光；当滑片滑到b点时，灯消耗
的功率为额定功率的1/4，
则滑动变阻器的最大阻值
是多少？此时变阻器消耗
多大的功率？