水泵风机与站房教案与讲稿 - 兰州交通大学精品课程建设
泵与风机课程设计纸
泵与风机课程设计纸一、教学目标本章节的教学目标旨在让学生掌握泵与风机的基本原理、结构、性能和应用，能够运用流体力学的基本理论分析泵与风机的工作过程，了解泵与风机的选型、安装、运行和维护方法。
在技能目标方面，学生应具备泵与风机的基本操作能力，能够进行简单的泵与风机故障排除。
在情感态度价值观目标方面，学生应理解泵与风机在现代社会中的重要作用，培养对泵与风机行业的兴趣和责任感。
二、教学内容本章节的教学内容主要包括泵与风机的基本原理、结构、性能和应用。
首先，介绍泵与风机的工作原理，包括离心泵、轴流泵、混流泵、风机等的工作过程。
其次，讲解泵与风机的结构组成，如叶轮、壳体、轴承、密封等部件的作用。
然后，分析泵与风机的性能参数，如流量、扬程、功率、效率等。
最后，介绍泵与风机的应用领域，如水处理、建筑、环保、能源等。
三、教学方法为了提高教学效果，本章节将采用多种教学方法。
首先，运用讲授法，清晰地讲解泵与风机的基本原理、结构和性能。
其次，采用讨论法，引导学生探讨泵与风机在实际应用中遇到的问题，培养学生的思考能力。
此外，利用案例分析法，分析具体的泵与风机项目案例，让学生了解实际操作过程。
最后，开展实验教学，让学生亲自动手操作泵与风机设备，提高学生的实践能力。
四、教学资源为了支持教学内容的实施，我们将准备以下教学资源。
首先，教材《泵与风机原理与应用》，为学生提供理论学习的依据。
其次，参考书目，如《流体力学》、《泵与风机设计手册》等，为学生提供深入学习的资料。
此外，多媒体资料，如泵与风机的结构动画、工作原理演示等，丰富学生的学习体验。
最后，实验设备，如泵与风机的模型、测试仪器等，为学生提供实践操作的机会。
五、教学评估本章节的评估方式包括平时表现、作业和考试三个部分。
平时表现主要评估学生的课堂参与度、提问回答、小组讨论等，占总分的30%。
作业分为课后练习和项目报告，占总分的40%。
考试为闭卷笔试，内容包括基本概念、原理理解和应用题，占总分的30%。
泵与风机课件(3)
泵与风机课件(3)一、引言泵与风机是工业生产中不可或缺的重要设备，广泛应用于各个领域。
泵主要用于输送液体，风机主要用于输送气体。
本课件将介绍泵与风机的原理、类型、性能参数、选型和应用等方面的知识，帮助大家更好地了解和掌握这两种设备。
二、泵的原理与类型1.原理泵的工作原理是通过旋转的叶轮或螺旋，使液体产生离心力，从而实现液体的输送。
泵的叶轮或螺旋在电机的驱动下旋转，使液体在泵壳内产生压力差，从而将液体输送至需要的地方。
2.类型(1)离心泵：利用离心力将液体输送出去的泵。
离心泵具有结构简单、体积小、重量轻、运行稳定等优点，广泛应用于各种液体的输送。
(2)螺旋泵：利用螺旋的旋转将液体输送出去的泵。
螺旋泵具有输送距离长、扬程高等特点，适用于输送粘度较高的液体。
(3)柱塞泵：利用柱塞的往复运动产生压力差，实现液体的输送。
柱塞泵具有输送压力高、流量调节方便等优点，适用于高压、小流量的液体输送。
(4)隔膜泵：利用隔膜的往复运动产生压力差，实现液体的输送。
隔膜泵具有输送压力高、输送介质广泛等优点，适用于各种特殊工况的液体输送。
三、风机的原理与类型1.原理风机的工作原理是通过旋转的叶轮，使气体产生离心力，从而实现气体的输送。
风机叶轮在电机的驱动下旋转，使气体在风机壳内产生压力差，从而将气体输送至需要的地方。
2.类型(1)离心风机：利用离心力将气体输送出去的风机。
离心风机具有结构简单、运行稳定、噪音低等优点，广泛应用于各种气体的输送。
(2)轴流风机：气体沿风机轴线方向流动的风机。
轴流风机具有风量大、噪音低、结构紧凑等优点，适用于需要大流量、低压力的气体输送。
(3)混流风机：介于离心风机和轴流风机之间，气体既有径向流动又有轴向流动的风机。
混流风机具有结构紧凑、噪音低、风量适中等优点，适用于中等风量、中等压力的气体输送。
(4)鼓风机：利用高速旋转的叶轮，将气体压缩后输送出去的风机。
鼓风机具有输送气体压力高、风量大的优点，适用于需要高压、大风量的气体输送。
【设计】给水泵站课程设计任务书指导书
【关键字】设计给水泵站课程设计任务书指导书设计期限：自年月日至年月日学生姓名：指导教师：兰州交通大学流体力学教研室2004年12月任务书一.设计任务徽城地区给水工程一、二级泵站设计。
二.设计资料1.基本情况。
徽城地处华东平原，城区建筑多为三层，最高五层。
为满足城市生活及生产用水需要，拟建徽城地区给水工程。
此工程主要包括取水工程、净水工程及输水工程三个分工程。
一、二级泵站是取水工程和输水工程中的一部分。
徽城地区水资源丰富，有沿河地表水及地下水可利用。
附微城总平面图一张。
2.地质及水文资料。
在拟建一级泵站的河流断面及净水厂的空地布置有钻孔。
由地质柱状图可看出，0～2m深为砂粘土，以下是页岩。
沿河徽城段百年一遇最高水位40.36m，最低水位32.26m,正常水位36.51m。
徽城地下水位多年平均在38.5m左右（系黄海高程）。
3.气象资料。
年平均气温15.6℃，最高气温39.5℃，最低气温－8.6℃，最大冻土深度0.44m。
主导风向，夏季为东南风，冬季为东北风。
4.用水量资料。
该地区最大日用水量近期为万吨/日，远期为万吨/日。
最大日用水量变化情况详见附表。
5.净水厂设计资料。
净水厂布置情况见附图。
净水厂内沉淀池进水口设计水位42.50m，清水池最高水位40.3m，清水池最低水位38.2m.。
清水池容积须本次设计确定。
6.输水管网设计资料。
由于城区距水源较远，管网布置成网前水塔形式，净水厂至水塔输水管道长度为2500m。
其他情况详见总平面图。
根据管网计算结果确定出水塔最高水位为68.3m，水塔最低水位为65.8m。
水塔容积尚须本次设计确定，水塔调节容积建议设计在最高日用水量的5﹪～8﹪。
7.其他资料地震等级：五级；地基承载力2.5Kg/cm2；可保证二级负荷供电。
三.设计要求要求每位同学独立完成泵站设计中初步设计阶段的部分内容，成果包括设计图纸和设计说明书。
要求将设计成果按目录顺序装订成册。
1. 图纸包括以下内容：（1） 枢纽平面布置图（草图，比率1：200）。
泵和风机专题教育课件
又 s
sin a
则 A Db（1 zs )
D sin a
令 1 zs
D sin a
为排挤系数
则过流断面面积为：
A Db
轴面速度为：
vm
qV
DbV
相对速度w旳方向或流动角β
当叶片为无限多时，相对速度w旳方向应与叶片 相应点切线方向一致，即βa=β∞
3 能量方程及其分析
动量矩定理：流体系统动量矩随时间旳变化率等于作 用在流体系统上旳外力矩旳矢量和
离心泵β2a : 20。 离心式风机β2a :
~30。
。。
40 ~60
后弯、径向和前弯式三种叶片旳比较
(2)径向式叶片：叶轮中流动损失小；后续流道流动损 失不小于后弯式；扬程较后弯式叶轮高；叶片制造简 朴，常用于通风机和排尘风机
(3)前弯式叶片：叶片弯曲度大,流道较短;流体在叶轮 出口旳绝对速度大;在叶轮及后续流道中有较大旳流动 损失；效率低；噪声也大;但扬程高；一般用于低压通 风机
2g
一而般当流v２体m∞径和向v１流m∞入相叶差轮不时大，，α能1∞够＝以90为。v，２m∞v１≈u∞v１＝m∞0相等，
Hd
v2 2u 2g
HT
u2v2u g
1
v2 2u
/ 2g
1
v2u
u2v2u / g
2u2
1 v2u
2u2
1.β2a=β2amin
v2u∞=0,则τ=1 且因HT∞=0,则 Hd∞=0, Hst∞=0
泵与风机 绪论
泵与风机旳分类
泵与风机旳主要部件 离心式泵旳主要部件：叶轮、吸入室、压出 室、导叶、密封装置等
离心式风机旳主要部件：叶轮、蜗壳、集流 器、进气箱等
泵与风机 教学大纲
泵与风机一、课程说明课程编号：100126Z10课程名称（中/英文）：泵与风机/Pumps and Fans 课程类别：专业任修课学时/学分：24/1.5先修课程：流体力学、工程热力学、热工仪表适用专业：能源与动力工程教材、教学参考书：[1]杨诗诚,王喜魁.泵与风机[M],第4版.北京:中国电力出版社,2012,04.[2]何川,郭立君.泵与风机[M],第5版.北京:中国电力出版社,2016.09｛十三五普通高等教育本科规划教材｝.[3]沙毅,闻建龙.泵与风机[M].合肥:中国科学技术出版社,2005,06.[4]屠长环,刘福庆等.泵与风机的运行及节能改造[M].北京:化学工业出版社,2014,07.二、课程设置的目的意义泵与风机课程是能源与动力工程专业的一门专业选修课。
通过本课程的学习，使学生掌握常用叶片泵（离心泵及轴流泵）和风机的基本构造、工作原理、主要性能、运行工况的图解法原理、运行调节与节能原理、选型方法、参数测量和试验方法及其曲线绘制等。
进而具有一定的实践操作技能，为今后从事专业工作和科学研究打下良好基础。
三、课程的基本要求知识：掌握常用叶片泵和风机的基本构造、工作原理、主要性能、运行工况的图解法原理、运行调节与节能原理、选型方法、参数测量和试验方法及其曲线绘制等。
能力：通过学习，能正确掌握本课程问题的分析和处理方法。
例如，能正确运用欧拉方程和相似定律对泵与风机进行正确计算，对泵与风机进行正确的选型，运用图解法求解泵和风机装置的各种运行工况，对泵与风机运行工况进行调节，对泵与风机的参数正确测量及性能曲线绘制等。
素质：通过课堂的理论学习及一定数量习题和实验，在掌握有关泵与风机的基本知识的基础上，建立流体动力能源一体的系统思维，提升专业素养，达到高素质技能型人才培养目标。
四、教学内容、重点难点及教学设计五、考核方式及成绩评定教学过程中采取讲授、分析、讨论、作业、课前导学的方式进行，注重过程考核，考核方式包括：期末考试、作业、实验、课内讨论互动，课外阅读等；过六、大纲主撰人：大纲审核人：。
泵与风机课件(3)
三、流动损失和流动效率
2、流动损失的定性分析
1）摩擦损失和局部损失 当流动处于阻力平方区时，这 部分损失与流量的平方成正比，可定性地用下式表示：
hf hj K1qV2 K2qV2 K3qV2
一、轴向涡流的概念 二、叶片数有限时对理论能头的影响
一、轴向涡流的概念
1、无限叶片数的理解 叶片型线严格控制流体流动。 2、有限叶片数的理解 叶片型线不能完全控制流体流动。
A
无限叶片数 有限叶片数
A
A 轴向涡流
A
轴向涡流试验
流体在叶轮流道中的流动
3、轴向涡流 流体(理想)相对于旋转的容器，由于其惯
一、机械损失和机械效率
1、什么是机械损失
机械损失（用功率Pm表示）包括：轴与轴封、轴与轴 承及叶轮圆盘摩擦所损失的功率，一般分别用Pm1和Pm2表 示。
2、机械损失的定性分析 Pm1∝nD2，与轴承、轴封的结构形式、填料种类、轴 颈的加工工艺以及流体密度有关，约为1%～ 3%Psh。 Pm2∝n3D25，叶轮在壳腔内转动时，因 克服壳腔内流体与盖板之间存在的摩擦阻力 而消耗的能量，称为圆盘摩擦损失功率。
各种2y时的速度三角形及Hd、Hst的曲线图
四、讨论
1°从结构角度：当HT=const.，前向式叶轮结构小，重量 轻，投资少。
2°从能量转化和效率角度：前向式叶轮流道扩散度大且压 出室能头转化损失也大；而后向式则反之，故其克服管路阻力 的能力相对较好。
3°从防磨损和积垢角度：径向式叶轮较好，前向式叶轮较 差，而后向式居中。
T
给水泵站课程设计
给水泵站课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解水泵站的基本概念、分类及作用；2. 掌握水泵站主要设备的结构、工作原理及性能；3. 了解水泵站的运行管理、维护及安全知识。
技能目标：1. 培养学生运用水泵站相关知识解决实际问题的能力；2. 提高学生水泵站设备选型、布置及优化的技能；3. 培养学生分析水泵站运行数据，进行故障排查及处理的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对水泵站工程建设的兴趣，激发学生探索水利工程领域的热情；2. 增强学生的环保意识，认识到水泵站在水资源利用和保护中的重要性；3. 培养学生严谨、务实的学习态度，提高团队合作意识和沟通能力。
分析课程性质、学生特点和教学要求，将目标分解为以下具体学习成果：1. 学生能够准确描述水泵站的基本概念、分类及作用；2. 学生能够绘制水泵站主要设备的结构图，并解释其工作原理；3. 学生能够根据实际需求，进行水泵站设备选型和布置；4. 学生能够分析水泵站运行数据，发现并解决常见故障；5. 学生能够以小组形式，合作完成水泵站设计优化方案，并进行汇报交流。
二、教学内容本章节教学内容依据课程目标，结合教材第二章“水泵站设计与施工”内容进行组织，具体安排如下：1. 水泵站概述- 水泵站定义、分类及作用；- 水泵站工程在水利工程中的地位与作用。
2. 水泵站主要设备- 水泵的分类、结构及工作原理；- 常用水泵的性能特点及应用；- 水泵的选型及安装要求。
3. 水泵站设计与布置- 水泵站设计原则与步骤；- 水泵站平面布置与水泵机组布置；- 水泵站水力设计计算。
4. 水泵站施工与运行管理- 水泵站施工技术及质量控制；- 水泵站运行管理原则；- 水泵站常见故障及处理方法。
5. 水泵站工程实例分析- 分析水泵站工程实例，了解水泵站设计与施工的实际情况；- 结合实例，掌握水泵站运行管理及优化方法。
教学内容安排和进度：第1周：水泵站概述；第2周：水泵分类及结构；第3周：水泵选型与安装；第4周：水泵站设计与布置；第5周：水泵站施工与运行管理；第6周：水泵站工程实例分析。
泵与泵站教学设计优秀案例
泵与泵站教学设计优秀案例一、案例背景介绍泵与泵站是涉及工程领域的重要知识点，对于水利、化工、农业等行业的技术人员来说，掌握泵与泵站的设计原理与应用技巧至关重要。
因此，开展泵与泵站教学是培养工程技术人才的重要环节。
本文将介绍一则优秀的泵与泵站教学设计案例，旨在向广大教育工作者分享一个成功实践的范例。
二、教学目标设定本案例旨在通过设计一套完整的课程体系，使学生对泵与泵站的原理、分类、选型、操作、维护等方面有全面的了解，并能够灵活运用相关知识解决实际工程问题。
具体目标如下：1. 了解泵与泵站的基本概念和分类。
2. 掌握泵的选型原则和操作技巧。
3. 熟悉泵站的设计流程和要点。
4. 能够运用所学知识解决实际泵站工程问题。
5. 培养学生的实践动手能力和团队合作精神。
三、教学内容设计1. 第一阶段：泵与泵站基本概念介绍在本阶段，教师向学生介绍泵与泵站的基本概念，包括泵的定义、分类、结构和工作原理等，通过图示和实例，让学生对泵与泵站有初步的认识。
2. 第二阶段：泵的选型原则和操作技巧本阶段主要介绍泵的选型原则和操作技巧，帮助学生理解不同工况下的泵的需求和选择，以及泵的正常运行和维护的方法。
通过案例分析和实践操作，让学生掌握泵的选型与使用。
3. 第三阶段：泵站的设计流程和要点本阶段主要介绍泵站的设计流程和要点，包括泵站设计的基本原则、设计流程、常见问题分析与解决等。
通过实际案例分析和实践操作，让学生了解泵站设计的全过程。
4. 第四阶段：实际案例分析与解决在本阶段，教师提供一些实际工程案例，让学生分组进行分析与解决。
通过团队讨论、方案设计和实验验证，培养学生的实践能力和解决问题的能力。
四、教学方法与手段选择1. 授课方式：结合理论讲解和实践操作，采用多媒体展示和讲解，让学生能够直观地理解和掌握相关知识。
2. 实践操作：通过实验室实践操作、仿真软件操作等方式，让学生亲身体验和实践。
3. 小组合作：鼓励学生进行小组合作，通过讨论与合作，培养学生的团队合作精神和解决问题的能力。
最新泵与风机 第2版 教学课件 王寒栋 李敏 编著 泵与风机 演示文稿 CHP 4课件ppt
当符合条件者有两
种以上规格时，要选择综
选泵的步骤
合指标高者为最终选定的 泵型号。具体可比较其效
率、重量和价格等。
• (1)确定离心泵的类型
• (2)确定额定流量和扬程（注意事项）
• 1)在满足最大工况要求的条件下，应尽量减少能 量的浪费。
• 2)合理利用各水泵的高效率段。在选用设备时， 应使其工作点处于其Q-H曲线的高效区域，以保 证工作点的稳定和高效运行。
• 3)考虑必要的备用机组。
4.1.3 选用中应注意的事项
• 4)需要多台设备并联运行时，应尽可能选用同型 号、同性能的设备，互为备用。
• 5)尽量选用大泵，一般大泵效率高。当系统损失 变化较大时，要考虑大小兼顾，以便灵活调配。
4.1.3 选用中应注意的事项
• 6)泵的样本参数是在某特定标准状态下实测而得 到的，当实际条件与标准状态不符时，应根据有 关公式进行换算，换算为标准状态下的参数，再 根据换算后的参数进行设备选用工作。
• 7)选择水泵时，应查明设备的允许吸上真空高度 或允许气蚀余量，以确定水泵的安装高度。在选 用允许吸上真空高度时，应考虑使用介质温度及 当地大气压强值进行修正。
解： （1）确定水泵类型
根据已知条件可知，要求输送的液体是温度 不高的清水，且泵的位置较低，故而不必考虑气 蚀问题，可以选用吸送清水的IS型离心泵。 （2）确定选泵依据
这里主要是确定选泵的流量和扬程参数，根 据工程实际需要，计算依据参数：
Q 1 .1 ~ 1 .15 Q max
1 .1 24
方案一示意图(a)
电厂泵与风机课程设计
电厂泵与风机课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解电厂泵与风机的工作原理，掌握其基本构造和功能。
2. 使学生掌握电厂泵与风机的性能参数及其影响因素，如扬程、流量、效率等。
3. 帮助学生了解电厂泵与风机的运行维护知识，提高设备管理水平。
技能目标：1. 培养学生运用所学知识分析电厂泵与风机运行故障的能力，提出合理的解决方案。
2. 提高学生实际操作电厂泵与风机的能力，掌握基本的操作方法和注意事项。
3. 培养学生运用现代技术手段进行电厂泵与风机性能测试和数据分析的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对电力工程领域的兴趣，激发其探索精神。
2. 培养学生团队合作意识，提高沟通协调能力。
3. 强化学生的环保意识，使其认识到电厂泵与风机在节能减排方面的重要性。
本课程针对高年级学生，结合学科特点和学生实际情况，注重理论与实践相结合。
课程目标旨在使学生掌握电厂泵与风机的基本知识，提高实际操作能力，培养解决实际问题的能力，同时注重培养学生的环保意识和团队合作精神，为将来从事电力工程领域工作打下坚实基础。
二、教学内容本章节教学内容主要包括以下几部分：1. 电厂泵与风机的基本原理：介绍泵与风机的工作原理、类型及结构特点，对应教材第一章内容。
2. 性能参数与影响因素：详细讲解扬程、流量、效率等性能参数的定义，分析影响这些参数的因素，对应教材第二章内容。
3. 电厂泵与风机的选型与安装：介绍泵与风机选型的原则和方法，讲解安装要求及注意事项，对应教材第三章内容。
4. 运行维护与管理：阐述电厂泵与风机运行维护的基本知识，分析常见故障及其处理方法，对应教材第四章内容。
5. 性能测试与优化：介绍性能测试方法，分析测试数据，探讨性能优化措施，对应教材第五章内容。
6. 现代技术应用：探讨现代技术在电厂泵与风机领域的应用，如变频调速、自动化控制等，对应教材第六章内容。
教学内容安排和进度如下：1. 基本原理（2课时）：使学生了解泵与风机的基本工作原理和结构特点。
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《水泵风机与站房教案》 主讲教师：曾立云 1 《水泵风机与站房》教案
兰州交通大学环境与市政工程学院 流体力学教研室 《水泵风机与站房教案》 主讲教师：曾立云
2 课程简介： 《水泵风机与站房》课程，是为我校环境工程专业本科生开设的一门专业课。包括课堂讲授、实验和课程设计三个教学环节，其中课堂讲授和实验共占32学时（2学分），课程设计另计学时。
选用教材：《水泵与水泵站》第4版 中国建筑工业出版社 姜乃昌主编 参考教材：1.《流体力学泵与风机》第4版 中国建筑工业出版社 蔡增基 主编 2.《水泵风机与站房》 中国建筑工业出版社 黄兆奎 主编 3.《泵与风机》第2版 中国电力出版社 郭立君 主编 4.《泵与风机》第1版 机械工业出版社 王寒栋 主编 5.《泵与风机》第1版 中国电力出版社 杨诗成 主编 6.《水泵及水泵站》第1版 中国水利水电出版社 栾鸿儒主编 《水泵风机与站房教案》 主讲教师：曾立云
3 课目：第一章 绪论（1学时）（第一讲） 1.主要内容： 一、课程总体介绍（教材、章节、重点难点、课程设计、实验等），《泵与风机》与相关课程的关系； 二、泵与风机在国民经济中的地位和作用； 三、水泵风机的定义与分类； 四、泵与风机的发展趋势及新技术成就； 2.教学目的和要求： 使学生了解泵与风机在环境工程中的应用，泵与风机的定义及分类、泵与风机的发展趋势。了解《泵与风机》课程与后续课程的关系和学习方法。 3.重点与难点： 泵与风机在环境工程中的应用，定义及分类，风机按压力大小分类； 4.学生容易出现的问题： 水泵性能曲线形谱图不易理解。 5.教学方式和手段： 课堂多媒体教学，在学习本章内容时应使学生对《泵与风机》课程有一个总体的了解，通过使用图片、动画等多媒体形式，使学生对常见泵与风机有初步的认识。 6.思考题： 泵与风机如何分类？ 试通过形谱图说明各种水泵的应用范围。 《水泵风机与站房教案》 主讲教师：曾立云
4 课目：第二章 1-2节（1学时）（第一讲）
离心式泵与风机的工作原理、基本构造和主要零件 1.主要内容： 一、流体在叶槽中的流动情况，叶片式泵与风机的分类； 二、离心式泵与风机的工作原理和基本构造，主要讲解叶轮和泵壳； 三、离心式泵主要零件，重点是叶轮、填料密封装置、减漏环； 四、离心泵轴向推力平衡措失； 2.教学目的和要求： 使学生了解离心式泵与风机的工作原理、基本构造和主要零件。 3.重点与难点： 离心式泵与风机的工作原理、叶轮的构造、分类；减漏环的构造和工作原理，单吸式离心泵轴向推力的产生及消除；关键是了解泵与风机内部的流动情况和压力分布。
4.学生容易出现的问题： 对泵与风机较复杂部位的构造不易掌握，特别是减漏环、填料密封装置和离心泵轴向推力平衡机构等。
5.教学方式和手段：
在实验室结合实际水泵、风机讲授。 6.思考题： 离心泵的叶轮按其构造分为哪几种？ 减漏环的种类和作用是什么？ 离心泵的轴向推力产生的原因？如何消除？ 试论述叶轮各部位的名称。 《水泵风机与站房教案》 主讲教师：曾立云
5 课目：第二章 3-4节（2学时）（第二讲）
离心式泵与风机的性能参数、基本方程式 1.主要内容： 一、流量、扬程、轴功率、效率、转速、允许吸上真空高度、风机的全压、静压，泵与风机的型号和铭牌； 二、叶轮中流体的流动情况分析； 三、基本方程式的推导； 四、基本方程式的讨论； 五、基本方程式的修正； 2.教学目的和要求： 使学生掌握基本性能参数的物理意义及单位换算关系；了解叶轮中流体的流动情况，理解3点假设的含义，掌握基本方程式的推导过程。
3.重点与难点： 水泵的扬程和风机的全压的物理意义；利用动量定理推导基本方程式的理论基础。 4.学时分配 性能参数0.5学时，基本方程式1.5学时。
5.学生容易出现的问题： 轴功率的各种单位之间的换算关系概念容易模糊；基本方程式的推导原离不易理解。 6.教学方式和手段：
采用传统教学与多媒体相结合的方法。 7.思考题： 离心式泵与风机的性能参数有哪些，其物理意义如何，相互之间如何换算？ 在推导基本方程式之前对叶轮内部的流动情况进行了怎样的简化？ 为什么离心泵的理论扬程与所抽升液体的容重无关？ 离心泵的理论扬程由哪几部分组成？ 《水泵风机与站房教案》 主讲教师：曾立云 6 课目：第二章 5节（1学时）（第三讲）
离心式泵装置的总扬程 1.主要内容： 一、离心式泵装置的定义； 二、离心式泵装置总扬程公式的推导； 三、总扬程、静扬程、吸扬程、压扬程、吸水地形高度、压水地形高度、压力表读数、真空表读数、管路水头损失。 2.教学目的和要求： 通过对离心式泵装置总扬程公式的推导，使学生回顾流体力学中液体能量方程的应用，掌握正在运行水泵装置扬程的测量原理和拟建水泵装置扬程的计算方法。 3.重点与难点： 液体能量方程的灵活应用。 4.学时分配 装置总扬程公式的推导0.5学时，例题及思考算题0.5学时。
5.学生容易出现的问题： 自灌式水泵扬程的计算、吸上地形高度的计算。 6.教学方式和手段：
本节公式推导较多，宜采用传统教学方法。 7.思考题： 什么是水泵装置？ 正在运行水泵装置扬程如何测定？ 拟建水泵装置扬程如何计算？ 8.作业： 教材中P21页1~4题。 《水泵风机与站房教案》 主讲教师：曾立云 7 课目：第二章 6节（1学时）（第三讲）
离心泵与风机的特性曲线 1.主要内容： 一、理论特性曲线的定性分析； 二、实测特性曲线的讨论； 2.教学目的和要求： 通过对离心泵理论特性曲线的定性分析，了解水泵内部水头损失的分类，水泵效率的计算，了解不同弯曲方向叶片的水泵理论特性曲线的特点；通过对离心泵实测特性曲线的讨论，掌握离心泵测特性曲线的特点，初步了解利用水泵特性曲线选择水泵和电机。了解离心式风机常用特性曲线。 3.重点与难点： 水泵内部的水头损失分析。 4.学时分配 理论特性曲线的定性分析0.5学时，实测特性曲线的讨论0.5学时。
5.学生容易出现的问题： 水泵内部的圆盘损失。 6.教学方式和手段：
传统教学和多媒体教学相结合方法。 7.思考题： 离心泵内部的能量损失包括那几部分？ 试说明前弯式、径向式和后弯式水泵理论特性曲线的特点？为什么实际离心泵大多采用后弯式叶片？ 离心泵应如何启动，为什么？ 离心泵配套电机应如何选用？ 8.作业： 教材中P28页1~2题。 《水泵风机与站房教案》 主讲教师：曾立云 8 课目：第二章 7节（2学时）（第四讲）
离心泵装置定速运行工况 1.主要内容： 一、水头损失特性曲线和管路系统特性曲线； 二、图解法求水箱出流工况点和水泵装置工况点，直接图解法和折引图解法（等值水泵法）； 三、离心泵装置工况点的改变。 2.教学目的和要求： 通过对管路特性曲线和水泵特性曲线的分析，推出求解定速运行水泵装置工况点的方法（图解法）；通过对离心泵装置工况点影响因素的分析，引入工况调节的概念，分析节流调节对水泵装置效率的影响。 3.重点与难点： 对折引图解法的理解，建立等值水泵的概念；对水泵装置效率的影响分析。 4.学时分配
5.学生容易出现的问题： 折引图解法不易理解，节流调节对水泵装置效率的影响分析书上没有答案。 6.教学方式和手段：
多媒体教学方法。 7.思考题： 离心泵装置工况点的调节方法有那些，各有何优缺点？ 8.作业： 教材中P35页1~4题。 《水泵风机与站房教案》 主讲教师：曾立云
9 课目：第二章 8节（3学时）（第五、六讲）
离心式泵与风机装置调速运行工况 1.主要内容： 一、叶轮相似定律； 二、相似定律的特例—比例律，比例律的应用—图解法解决水泵变速运行后的参数换算问题； 三、相似准数—比转数，水泵相对性能曲线及应用。 四、调速途径及调速范围 2.教学目的和要求： 了解叶轮相似定律的推导过程，掌握比例律应用的图解法；了解比转数公式的推导过程及比转数的物理意义，掌握比转数与水泵特性之间的关系；了解水泵相对性能曲线的绘制方法、物理意义及应用；了解常见的水泵调速方法。 3.重点与难点： 相似定律的推导，比例律应用的图解法解决水泵变速运行时的两类为题；比转数的概念及物理意义，相对特性曲线的物理意义。 4.学时分配 叶轮相似定律0.5学时；比例律的应用1学时；相似准数—比转数0.5学时；调速途径及调速范围1学时。
5.学生容易出现的问题： 图解法中相似工况点的意义容易模糊，找相似工况点时忘画等效率曲线。 6.教学方式和手段：
多媒体教学方法。 7.思考题： 水泵的工况相似包括那几个方面，动力相似为什么不用考虑？ 几何形状相似的水泵其比转数是否一定相等，比转数相等的水泵是否几何形状一定相似？ 应用比例律能解决什么为题？ 8.作业： 教材中P50页1~6题。