四年级数学下册1-5单元知识点复习

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四年级下册数学第五单元知识点总结

四年级下册数学第五单元知识点总结

四年级下册数学第五单元知识点总结1. 亿的概念•定义:“亿”是一个跟“万”有相似性的数位单位。

•表示方法:以阿拉伯数字“1”加上八个“0”表示为10,000,000(1亿)。

•拓展:“亿”之后,还有“万亿”、“亿亿”等大数位单位。

2. 带余除法•算法:假设被除数为a,除数为b,q为商,r为余数,则a= bq+r,且r<b。

•例题:88÷5=17…3,其中17为商,3为余数。

•性质:若用c除以a,得商为b,余数为r;再用b除以r,得到商为c,余数为0。

3. 分数的乘除•分数乘法:$\\frac{a}{b}×\\frac{c}{d}=\\frac{a×c}{b×d}$。

•分数除法:$\\frac{a}{b}÷\\frac{c}{d}=\\frac{a}{b}×\\frac{d}{c}$。

•例题:$\\frac{1}{3}×\\frac{2}{5}=\\frac{2}{15}$,$\\frac{3}{8}÷\\frac{5}{16}=\\frac{12}{5}$。

4. 小数与分数的相互转换4.1 小数转分数•小数转分数要点:分数的分母为10、100、1000等分别对应小数点后1位、2位、3位等。

•例题:$0.25=\\frac{25}{100}=\\frac{1}{4}$,$0.125=\\frac{125}{1000}=\\frac{1}{8}$。

4.2 分数转小数•分数转小数要点:分数除以10、100、1000等分别对应小数点后1位、2位、3位等。

•例题:$\\frac{1}{5}=0.2$,$\\frac{3}{50}=0.06$。

5. 应用题•常见类型:比例、整数问题、多步运算等。

•解题思路:仔细阅读题目,理解题目所求,确定解题步骤,注意单位换算,最后检查计算结果是否合理。

•例题:小红有一张100元的钞票,她买了一件衣服40元、一双鞋60元,她还剩下多少钱?答:剩下100-40-60=0,即小红没有剩下钱,运算结果合理。

北师大版小学四年级下册数学各单元知识点复习

北师大版小学四年级下册数学各单元知识点复习

北师大版小学四年级下册数学各单元知识点复习北师大版小学四年级下册数学各单元知识点复一、小数的意义和加减法小数的意义(一)元是1元1角1分,米是1米1分米1厘米。

1角是1元的十分之一,也可以写成0.1元。

1分是1元的百分之一,也可以写成0.01元。

1分米是1米的百分之一,也可以写成0.01米。

1厘米是1米的百分之一,也可以写成0.01米。

练题。

一、填空题。

1)把1平均分成10份,其中的1份是0.1,也可以用小数表示为0.1.其中的6份是0.6,也可以用小数表示为0.6.2)把1平均分成100份,其中的8份是0.08,也可以用小数表示为0.08.其中的25份是0.25,也可以用小数表示为0.25.3)把1平均分成1000份,其中的16份是0.016,也可以用小数表示为0.016.其中的500份是0.5,也可以用小数表示为0.5.4)0.1+0.2+0.3=0.6,0.2+0.1+0.3=0.6,0.3+0.2+0.1=0.6,0.3+0.1+0.2=0.6.二、先说一说下面每个数中的“3”分别是什么意思,再连一连。

3元表示3元钱,3角表示3角钱,3分表示3分钱,3米表示3米长,3分米表示3分米长,3厘米表示3厘米长。

小数的意义(二)1千克=1000克,1克=0.001千克。

1米=100厘米,1厘米=0.01米。

高级单位变成低级单位,乘以进率。

低级单位变成高级单位,除以进率。

练题。

一、填空题。

23厘米=0.23米,2米5厘米=2.05米,3分米=0.03米,6米6分米=6.06米,1千克600克=1.6千克,60克=0.06千克,5克=0.005千克,8角=0.8元,时=60分,时=3600秒,325米=0.325千米。

二、判断。

1.错误,元是整数单位,不能表示角或分。

2.正确,3米8分米=3.08米。

3.错误,3米2分米8厘米9毫米用小数表示是3.289米。

4.错误,25分是1/4小时。

小数的意义(三)小数的数位顺序表:整数部分。

冀教版四年级数学下册知识点总结

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冀教版四年级数学下册知识点总结知识点总结★第一单元、观察物体(二)★1、从不同位置观察同一物体,所看到的图形有可能一样,也有可能不一样。

2、从同一个位置观察不同的物体,所看到的图形有可能一样,也有可能不一样。

3、不同形状的物体,分别从正面、侧面、上面看,看到的形状有可能是相同的,也有可能是不同的。

4、方法指导:在不同位置观察由小正方形平摆的物体,并判断观察到物体的平面图,在哪一位置观察,就从哪一面数出小正方形的数量并确定摆出的形状,注意视线应垂直于所要观察的平面。

5、从不同的位置观察,才能更全面的认识一个物体。

★第二单元、用字母表示数★1、①含有字母的式子既可以表示数量,也可以表示数量关系。

②当字母的数值确定时,含有字母的式子就有了与之相对应的确定值。

③只有在含有字母的乘法式子中,数和字母、字母和字母之间的乘号才能省略,其他的运算符号不能省略。

2、用字母表示正方形和长方形的周长和面积公式:正方形周长 = 边长×4=4a正方形面积 = 边长 x 边长 =axa=a2长方形周长 = (长 + 宽)×2=2x( a+b)长方形面积 = 长×宽 =axb=ab3、运算定律及简便运算:加法运算定律:加法交换律: a+b=b+a(交换两个加数的位置,和不变。

)加法结合律:( a+b)+c=a+ ( b+c)(三个数相加,先把前两个数相加,或先把后两个数相加,和不变。

)加法这两个定律往往结合在一起使用。

连减的性质: a-b-c=a-( b+c)(一个数连续减去两个数,等于这个数减去这两个数的和。

)★第三单元、三位数乘两位数★1、三位数乘两位数的笔算方法:(1)先用两位数个位上的数字去乘三位数,得数的末位和两位数的个位对齐;(2)再用两位数十位上的数字去乘三位数,得数的末位和两位数的十位对齐;(3)最后把两次乘得的积相加。

2、在乘法里,一个因数不变,另一个因数乘一个数或除以一个不为 0 的数,积也乘或除以相同的数。

四年级下册数学复习资料

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小学四年级数学下册知识点总结1.整数加法(1)把两个数合并成一个数的运算叫做加法。

(2)在加法里,相加的数叫做加数,加得的数叫做和。

加数是部分数,和是总数。

(3)加数+加数=和,一个加数=和-另一个加数2.整数减法(1)已知两个加数的和与其中的一个加数,求另一个加数的运算叫做减法。

(2)在减法里,已知的和叫做被减数,已知的加数叫做减数,未知的加数叫做差。

被减数是总数,减数和差分别是部分数。

(3)加法和减法互为逆运算。

3.整数乘法(1)求几个相同加数的和的简便运算叫做乘法。

(2)在乘法里,相同的加数和相同加数的个数都叫做因数。

相同加数的和叫做积。

(3)在乘法里,0和任何数相乘都得0.(4)1和任何数相乘都的任何数。

(5)一个因数×一个因数=积;一个因数=积÷另一个因数4.整数除法(1)已知两个因数的积与其中一个因数,求另一个因数的运算叫做除法。

(2)在除法里,已知的积叫做被除数,已知的一个因数叫做除数,所求的因数叫做商。

(3)乘法和除法互为逆运算。

(4)在除法里,0不能做除数。

因为0和任何数相乘都得0,所以任何一个数除以0,均得不到一个确定的商。

(5)被除数÷除数=商,除数=被除数÷商被除数=商×除数。

5.整数加法计算法则:相同数位对齐,从低位加起,哪一位上的数相加满十,就向前一位进一。

6.整数减法计算法则相同数位对齐,从低位加起,哪一位上的数不够减,就从它的前一位退一作十,和本位上的数合并在一起,再减。

7.整数乘法计算法则先用一个因数每一位上的数分别去乘另一个因数各个数位上的数,用因数哪一位上的数去乘,乘得的数的末尾就对齐哪一位,然后把各次乘得的数加起来。

8.整数除法计算法则先从被除数的高位除起,除数是几位数,就看被除数的前几位;如果不够除,就多看一位,除到被除数的哪一位,商就写在哪一位的上面。

如果哪一位上不够商1,要补“0”占位。

每次除得的余数要小于除数。

四年级下册第一单元整理与复习

四年级下册第一单元整理与复习

西师版小学数学四年级下册第一单元整理复习【知识点再现】一、四那么运算的运算顺序:1、加法、减法、乘法和除法统称四那么运算。

加法和减法叫做第一级运算,乘法和除法叫做第二级运算。

2、在没有括号的算式里,假如只有加、减法或者只有乘、除法,都要从左到右依次计算。

3、在没有括号的算式里,有乘、除法和加、减法,要先算乘、除法,再算加、减法。

4、算式有括号,要先算括号里面的,再算括号外面的;括号里面的算式计算顺序遵循以上的计算顺序。

二、关于“0”的运算:1、“0”不能做除数;字母表示:a÷0错误2、一个数加上0还得原数;字母表示:a+0= a3、一个数减去0还得原数;字母表示:a-0= a4、被减数等于减数,差是0;字母表示:a-a = 04、一个数和0相乘,仍得0;字母表示:a×0= 05、0除以任何非0的数,还得0;字母表示:0÷a〔a≠0〕= 0【专题练习】一、填空。

1、算式中有乘、除法和加、减法,应先算〔〕;算式里有括号的,应先算〔〕,再算〔〕。

2、在横线上写出每道算式所求的问题。

食堂运来40袋大米和30袋面粉,每袋大米和面粉是25千克。

⑴25×40:?⑵40+30:?⑶25×〔40+30〕:?3、在○里填上“〉〞、“〈〞或“=〞。

①35×20÷70○35+20×70 ②810÷27○810÷9÷3③450÷9×5○450÷〔9×5〕④365–〔65+38〕○365–65–384、一本书,李明每天看25页,14天可以看完。

假如每天看35页,可以看〔〕天;假如7天看完,每天看〔〕页。

5、东东在计算120—□×5时,把运算顺序弄错了,结果得到500。

这道题的正确得数是。

二、判断。

1、257—〔57+73〕=257—57+73=200+73=273。

人教版四年级数学下册第5单元《三角形》知识点梳理

人教版四年级数学下册第5单元《三角形》知识点梳理

人教版四年级数学下册第5单元《三角形》知识点梳理一、三角形的特性1.三角形的定义。

由3条线段围成的图形(每相邻两条线段的端点相连)叫做三角形。

2.三角形的各部分的名称。

三角形有3条边,3个顶点,3个角。

3.三角形的表示方法。

为了表达方便,可以用字母A、B、C分别表示三角形的3个顶点,下面的三角形可以表示成三角形ABC。

4.三角形的高。

定义:从三角形的一个顶点到它的对边作一条垂线,顶点和垂足之间的线段叫做三角形的高,这条对边叫做三角形的底。

(如右图)画法:注意:锐角三角形的3条高都在三角形的里面。

钝角三角形有一条高在三角形的里面,2条高在三角形的外面。

(如图)直角三角形的两条直角边是互相垂直的,互为底和高。

(如下图所示)5.三角形的特性。

三角形具有稳定性。

6.两点间的距离。

两点间所有连线中线段最短,这条线段的长度叫做两点间的距离。

7.三角形3条边的关系。

三角形任意两边之和大于第三边。

二、三角形的分类1.用集合圈表示三角形的分类。

2.特殊三角形的特点。

等腰三角形:相等的两条边叫做三角形的腰,两腰与底边的夹角叫做底角。

等腰三角形的两腰相等,两个底角也相等。

等边三角形:等边三角形也叫做正三角形。

3条边都相等,3个角也相等,都是60°。

直角三角形:直角三角形中相互垂直的两条边叫做直角边,直角所对的边叫做斜边,斜边大于任意一条直角边。

一个三角形中最少有2个锐角。

等边三角形是特殊的等腰三角形,但等腰三角形不一定是等边三角形。

三、三角形的内角和1.三角形的内角和是180°。

2.三角形内角和的应用:在一个三角形中,已知两个角的度数,可以根据“三角形的内角和是180°”求出第三个角的度数。

典型题目:一个等腰三角形的一个内角是70°,另外两个角分别是多少度?分析:不知道70°的角是顶角还是底角,所以此题有两种可能。

解答:(180°-70°)÷2=55°或180°-70°×2=40°答:另外两个角可能都是55°,也可能一个是70°,一个是40°。

小学四年级数学下册1-9单元知识点整理

小学四年级数学下册各单元知识点整理一、四则运算1、运算顺序:①在没有括号的算式里,如果只有加减法或只有乘除法,都要从左往右按顺序(依次)计算。

②在没有括号的算式里,有加减法又有乘除法,要先算乘除法,后算加减法。

③算式里有括号时,要先算括号里面的。

2、加法、减法、乘法和除法统称为四则运算。

3、有关0的运算:①一个数加上0得原数。

②任何一个数乘0得0。

③0不能做除数。

0除以一个非0的数等于0。

④0÷0得不到固定的商;5÷0得不到商。

二、观察物体(二)1、正确辨认从上面、前面、左面观察到物体的形状。

2、观察物体有诀窍,先数看到几个面,再看它的排列法,画图形时要注意,只分上下画数量。

3、从不同位置观察同一个物体,所看到的图形有可能一样,也有可能不一样。

4、从同一个位置观察不同的物体,所看到的图形有可能一样,也有可能不一样。

5、从不同的位置观察,才能更全面地认识一个物体。

三、运算定律1、加法运算定律:①加法交换律:两个数相加,交换加数的位置,和不变。

a+b=b+a②加法结合律:三个数相加,可以先把前两个数相加,再加上第三个数;或者先把后两个数相加,再加上第一个数,和不变。

(a+b) +c=a+(b+c)③加法的这两个定律往往结合起来一起使用。

如:165+93+35=93+(165+35)2、连减的性质:一个数连续减去两个数,等于这个数减去那两个数的和。

a-b-c=a-(b+c)3、乘法运算定律:①乘法交换律:两个数相乘,交换因数的位置,积不变。

a×b=b×a②乘法结合律:三个数相乘,可以先把前两个数相乘,再乘以第三个数,也可以先把后两个数相乘,再乘以第一个数,积不变。

(a×b) ×c=a×(b×c)乘法的这两个定律往往结合起来一起使用。

如:125×78×8的简算。

③乘法分配律:两个数的和与一个数相乘,可以先把这两个数分别与这两个数相乘,再把积相加。

四年级下册数学知识点

人教版四年级下册数学第一单元知识点归纳四则运算1、加法、减法、乘法和除法统称四则运算。

2、在没有括号的算式里,如果只有加、减法或者只有乘、除法,都要从左往右按顺序计算。

3、在没有括号的算式里,有乘、除法和加、减法、要先算乘除法,再算加减法。

4、算式有括号,要先算括号里面的,再算括号外面的;括号里面的算式计算顺序遵循以上的计算顺序。

5、加法、减法、乘法和除法统称为四则运算。

6、先乘除,后加减,有括号,提前算关于“0”的运算1、“0”不能做除数; 字母表示:a÷0错误2、一个数加上0还得原数; 字母表示:a+0= a3、一个数减去0还得原数; 字母表示:a-0= a4、被减数等于减数,差是0; 字母表示:a-a = 05、一个数和0相乘,仍得0; 字母表示:a×0= 06、0除以任何非0的数,还得0; 字母表示:0÷a(a≠0)= 07、0÷0得不到固定的商;5÷0得不到商.第一单元知识点(四则运算)1. 在没有括号的算式里,如果只有加、减法或者只有乘除法,都要从左往右按顺序计算。

(这是同级运算)2. 在没有括号的算式里,有乘、除法和加减法,要先算乘除法,在算加减法。

(这是两级运算)3. 算式里有括号,先算括号里面的,在算括号外面的。

4. 加法、减法、乘法和除法统称四则运算。

5. 一个数加上0还得原数,一个数减去0也得原数。

6. 被减数等于减数,差是0。

7. 一个数和零相乘,仍得0。

8. 0除以一个非0的数,还得0。

9. 0不能作除数。

10. 在解决问题时,如果列综合算式,必须用脱式计算。

11. 任何数除以0都得0。

因为0不能做除数。

1、在一个没有括号的算式里,如果只有加、减法,或者只有乘、除法,都要()按顺序计算。

2、加法、减法、乘法和除法统称()。

3、当被减数等于减数,差是()。

4、90-(21+2)÷12,计算时要先算()法,然后算()法,最后算()法。

四年级数学下册重点单元知识归纳与易错总结(人教新课标)

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分析
缩小到原来的 1
5.7
10
就是除以10
5.7÷10
就是把5.7的小数点向左
移动一位
0.57
分析
缩小到原来的 1
5.7
100
就是除以100
5.7÷100
就是把5.7的小数点向左
移动两位
0.05
7
分析
缩小到原来的 1
5.7
1000
就是除以1000
5.7÷1000
2 除法的意义及各部分间的关系:
已知两个因数的积与其中一个因数,求另一个 因数的运算,叫做除法。在没有余数的除法中,商= 被除数÷除数,除数=被除数÷商,被除数=商×除 数。在有余数的除法中,被除数=商×除数+余数, 商=(被除数-余数)÷除数,除数=(被除数-余数)
÷商。
3 乘、除法之间的关系:除法是乘法的逆运算。
该数位5.6
该 数 最 小为
5.55
百分位上是5、6、7、8、9,
“五入”后才能得到5.6
分析 用“五入”法求近似数
准确数<5.6,是两位数
该数位5.5
该 数 最 大为
5.64
百分位上是1、2、3、4,“四舍”
后才能得到5.6
6.一个两位小数,它的近似数是5.6, 这个两位数最小是多少?最大是多少?
1 一个数加上0,还得原数。 2 被减数等于减数,差是0。 3 0除以一个非0的数,还得0。 4 一个数和0相乘,仍得0。
先算小括号里面的,再算小括号外面的。
一个算式里,既有小括号,又有中括号, 要先算小括号里面的,再算中括号里面的。
先计算哪种船的租金便宜,就考虑先租 这种船,如果船没坐满,就再进行调整,考 虑租另一种船。调整时要做到多租租金便宜 的,少租租金贵的,且尽量坐满,没有空位。

西师版四年级数学下册知识点复习

西师版四年级数学下册知识点复习第一单元四则运算(一)四则运算的运算顺序:1、在没有括号的算式里,如果只有加减法或者只有乘除法,都要从左往右按顺序计算.2、在没有括号的算式里,有乘除法和加减法,要先算乘除法,再算加减法.3、算式有括号,要先算括号里面的,再算括号外面的;括号里面的算式计算顺序遵循以上的计算顺序.4、算式里既有小括号又有中括号,要先算小括号里面的,再算中括号里面的,最后算括号外面的。

5、括号能改变运算顺序。

(二)关于"0"的运算:1、"0"不能做除数,用字母表示:a÷0错误2、一个数加上0还得原数,用字母表示:a+0= a3、一个数减去0还得原数,用字母表示:a-0= a4、一个数和0相乘,仍得0,用字母表示:a×0= 05、0除以任何非0的数,还得0,用字母表示:0÷a(a≠0)= 0第二单元乘除法的关系和运算律(一)乘除法的关系1、被除数÷除法=商;被除数÷商=除数;商×除数=被除数2、除法和乘法互为逆运算。

3、被除数能被除数整除;除数能整除被除数(二)加法运算定律:1、两个加数交换位置,和不变,这叫做加法交换律,用字母公式:a+b=b+a2、先把前两个数相加,或者先把后两个数相加,和不变,这叫做加法结合律,用字母公式:(a+b) +c=a+(b+c)(三)乘法运算定律:1,交换两个因数的位置,积不变,这叫做乘法交换律,用字母公式:a×b=b×a2,先乘前两个数,或者先乘后两个数,积不变,这叫做乘法结合律,用字母公式:(a×b)×c=a×(b×c)3,两个数的和与一个数相乘,可以先把它们与这个数分别相乘,再相加,这叫做乘法分配律,用字母公式:(a+b)×c=a×c+b×c 或a×(b+c) =a×b+a×c拓展:(a-b)×c=a×c-b×c 或a×(b-c) =a×b-a×c(四)减法简便运算:1、一个数连续减去两个数,可以用这个数减去这两个数的和,用字母表示:a-b-c=a-(b+c)2、一个数连续减去两个数,可以用这个数先减去后一个数再减去前一个数,用字母表示:a-b-c=a—c-b(五)除法简便运算:1、一个数连续除以两个数,可以用这个数除以这两个数的积,用字母表示:a÷b÷c=a÷(b×c)2、一个数连续除以两个数,可以用这个数先除以后一个数再除以前一个数,用字母表示:a÷b÷c=a÷c÷b (六)探索规律1.一个因数不变,另一个因数扩大(或者缩小)几倍,积也扩大(或者缩小)相同的倍数。

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苏教版数学四年级下册知识点 第一单元乘法 1、三位数乘两位数的计算法则:先用两位数的个位上的数与三位数的每一位相乘,乘得的积和个位对齐,再用两位数十位上的数与三位数的每一位相乘,所得的积和十位对齐,最后把两次乘得的积相加。 2、乘数中间有0 的三位数乘两位数的计算法则:与上面总结的三位数乘两位数的计算法则相同,三位数中间的0也要乘,有进位的,还要加上进上来的数。 3、末尾乘法计算方法:先把0前面的数相乘,再看两个乘数末尾一共有几个零,就在积的末尾加几个零。 4、三位数乘两位数,所得的积不是四位数就是五位数。 【练习】 1、小明在计算一到乘法算式的时候,把其中一个乘数109错看成19,得到的积是399,正确的结果应该是多少呢?

2、□□×□□=1600 □□×□□=1600 □□×□□=1600 □□×□□=1600 3、一辆大客车可以乘座48人,一列火车乘座的人数是一辆大客车的12倍。一列火车乘座的人数比一辆大客车乘座的人数多多少人?

4、参加数学兴趣小组的同学中,五年级比四年级的3倍少35人,两个年级的人数差是41人,两个年级参加数学兴趣小组的各有多少人?

5、125×16=125×( )×2;250×4×6=250× ( ) 。 6、用7、5、3、6、4这五个数组成一个三位数和一个两位数,要是乘积最大,应该是( )×( ),要是成绩最小,应该是( )× ( )。 7、45× ,要是积的末尾有两个0, 里最小应该填( )。 8、小马虎在做三位数乘两位数的算式题时,把两位数20个位上的0错看成了8,乘得的积比正确的结果多960,正确的结果应该是多少呢?

8、简便计算 9、竖式计算 32×250 8×17×125 35×4×25 301×30= 199×52= 320×60=

第二单元升和毫升 1、容器所能容纳液体的多少就是它的容量。液体的容量用升(L)或毫升(mL)作单位(不能计量固体的体积)。 2、1 升(L)=1000 毫升(ml 、mL) 3、从里面量长、宽、高都是1 分米的正方体容器的容量是 1 升。从里面量长、宽、高都是1 厘米的正方体容器的容量是 1 毫升。 4、1 升水重1 千克。 5、一个健康的成年人血液总量约为 4000----5000 毫升。义务献血者每次献血量一般为 200 毫升。6、1 毫升大约等于 20 滴水。 7、相同容器,盛水越多敲出的音就越低,盛水越少敲出的音就越高。 【练习】 1、在○里填上“﹥”、“﹤”或“=”。 8500毫升○8升 1001毫升○999升 301毫升○3001毫升 7000毫升○7升 2、甲容器可盛水200毫升,乙容器比甲容器多盛水50毫升,丙容器的容量是乙容器的2倍,丙容器可盛水多少毫升?

3、甲、乙两个容器一共可盛900毫升水,已知甲容器的容量是乙的8倍,甲、乙两个容器的容量是多少毫升?

4、一瓶矿泉水的净含量为600毫升,如果平均每升矿泉水含钙约24毫克,10瓶这样的矿泉水含钙多少毫克呢?

5、一个容量为20升的水盆,在水龙头下接漏下来的水,如果每4分钟漏水100毫升,多长时间才能把水盆接满?

6、在( )里填上“升”或“毫升”。 一桶油2.5( ) 一瓶眼药水20( ) 一桶纯净水19( ) 一汤勺水10( ) 第三单元 三角形 1、由三条线段围成的封闭图形叫三角形。有3条边。3个角和3个顶点。 2、围成三角形的条件:任意两条边的长度和一定大于第三条边。 3、从三角形的一个顶点到对边的垂直线段是三角形的高,这条对边是三角形的底。三角形的底和高是互相依存的。通常用三角板来画三角形的高。即把三角板的直角边与底边重合,平移三角板,使直角边到达底边相对的顶点,沿顶点画一条线到底边,这就是三角形的高,最后标上直角符号。 4、三角形具有稳定性(也就是当一个三角形的三条边的长度确定后,这个三角形的形状和大小都不会改变) ,生活中很多物体利用了这样的特性。如:人字梁、斜拉桥、自行车车架。 5、三个角都是锐角的三角形是锐角三角形。 (两个内角的和大于第三个内角。) 6、有一个角是直角的三角形是直角三角形。 (两个内角的和等于第三个内角。两个锐角的和是90 度。两条直角边互为底和高。 ) 7、有一个角是钝角的三角形是钝角三角形。 (两个内角的和小于第三个内角。 ) 8、任意一个三角形至少有两个锐角,都有三条高,三角形的内角和都是 180 度。 (锐角 三角形的三条高都在三角形内;直角三角形有两条高落在两条直角边上;钝角三角形有 两条高在三角形外) 。 9、把一个三角形分成两个直角三角形就是画它的高。 10、两条边相等的三角形是等腰三角形,相等的两条边叫做腰,另外一条边叫做底,两条腰的夹角叫做顶角,底和腰的两个夹角叫做底角,它的两个底角也相等,是轴对称图形,有一条对称轴(跟底边高正好重合。 )三条边都 相等的三角形是等边三角形,三条边都相等,三个角也都 相等(每个角都是 60°,所有等边三角形的三个角都是 60°。 ) 11、有一个角是直角的等腰三角形叫做等腰直角三角形,它的底角等于 45°,顶角等于 90°。 12、求三角形的一个角=180°—另外两角的和 13、等腰三角形的顶角=180°—底角×2=180°—底角—底角 14、等腰三角形的底角=(180°-顶角)÷2 15、一个三角形最大的角是 60 度,这个三角形一定是等边三角形。 16、多边形的内角和=180°×(n-2) {n 为边数} 【练习】 1、一个三角形一个内角的度数是108°,这个三角形是( )三角形; 一个三角形三条边的长度分别为7厘米,8厘米,7厘米,这个三角形是( )三角形; 等腰三角形的底角是75°,顶角是( )°;等腰三角形的顶角是40°,底角是( )°; 自行车的三脚架做成三角形,这是利用的三角形的( )特性。 2、一个等腰三角形的顶角是底角的4倍,这个等腰三角形的底角和顶角分别是多少度? 3、如果一个三角形的两条边分别长5cm和8cm,另一条边是整厘米数,那么另一条边的长度范围是多少?

4、将一根26厘米长的木条做成一个三角形,怎样裁才能使它一定能围成三角形?

6、画出下面个三角形底边上的高。

7、 求出下图中∠1的度数。 8、一个三角形的最大内角是最小内角的5倍,另一个内角是最小内角的3倍,这个三角形的三个内角分别是多少度?

9、一根铁丝可以围成一个边长为6厘米的正方形,如果改变形状,围成一个等边三角形,那么等边三角形的边长是多少厘米?

10、一个等腰三角形的顶角是底角的4倍,这个等腰三角形的底角和顶角分别是多少度?如果底角是顶角的4倍,这个等腰三角形的底角和顶角分别是多少度? 第四单元混合运算 1、混合运算中:先乘除后加减。如有小括号,要先算小括号里面的;既有小括号,又 有中括号,要先算小括号里面的,再算中括号里的。最后算中括号外面的。 2、混合运算的关键:一看,算式有几级运算;二想,运算顺序的先后;三算,认真计算;四查,查是否抄错题,是否算错。 【练习】 1、156×(14+6)÷10,第一步算( ),第二步算( ),第三步算( )。 2、把671+29×4÷2的运算顺序改变为先求和,再求积,最后求商。则原式变为( )。 3、把下面的每组算式合并成综合算式。 (1)25+15=40,2×40=80,1600÷80=20列成综合算式是( )。 (2)30-10=20,3×20=60,1200+60=1260列成综合算式是( )。 4、被减数、减数、差的和是560,被减数是( )。 5、甲数除以乙数的商是8,甲、乙两数的和是720,甲数是( ),乙数是( )。 6、递等式计算。 2400÷80-14×2 108-(83+360÷60) (420+48)÷(375-345)

420÷[(205-198)×4] 460÷(29-18÷3) 1450÷[2×(16+9)] 7、怎样算简便就怎样算。 715+265+335+285 125×(8×4)×5 7100-137-263+300 75×4×2×5

8、粮库有大米850吨,面粉是大米的2倍。玉米比大米、面粉的总和少30吨,玉米有多少吨? 9、水果店运来梨和苹果各9箱,梨共重270千克,苹果共重180千克。每箱苹果比每箱梨轻多少千克? 10、3辆卡车共运480箱。照这样计算,再增加2辆卡车,一共可以运多少箱? 11、一辆卡车的载重量是5吨,车上已经装了每袋75千克的大米40袋,还能装每袋25千克的面粉多少袋? 第五单元平行四边形和梯形 1、两组对边互相平行的四边形叫平行四边形,它的对边平行且相等,对角相等。从一个顶点向对边可以作两种不同的高。底和高是相互依存的。一个平行四边形有无数条高。 2、用两块完全一样的三角尺可以拼成一个平行四边形。 3、平行四边形容易变形(不稳定性) 。生活中许多物体都利用了这样的特性。如: (电动伸缩门、铁拉门、 伸降机)把平行四边形拉成一个长方形,周长不变,面积变了。平行四边形不是轴对称图形。 4、只有一组对边平行的四边形叫梯形。平行的一组对边较短的叫做梯形的上底,较长的叫做梯形的下底,不平行的一组对边叫做梯形的腰,两条平行线之间的距离叫做梯形的高 (无数条) 。 5、两条腰相等的梯形叫等腰梯形,它的两个底角相等,是轴对称图形,有一条对称轴。 直角梯形有且只有两个直角。 6、两个完全一样的梯形可以拼成一个平行四边形。 7、正方形、长方形属于特殊的平行四边形。 【练习】 1、一个等腰梯形的上底是8厘米,下底是6厘米,一条腰长7厘米,围成这个等腰梯形至少要( )厘米长的铁丝。 2、根据下面每个图形给出的底,画出相应的高。

3、一个梯形的上底是下底的3倍,如果将下底延长6厘米,就变成了一个平行四边形,这个梯形的丄底是( )厘米,下底是( )厘米。 4、一块正方形钢板,边长8分米,如果每平方分米的钢板重980克,这块钢板重多少克?

5、平行四边形的周长是56厘米,其中一条边长是10厘米。平行四边形另外三条边分别是多少厘米? 6、一个直角梯形的一个内角是75°(如下图),这个直角梯形另一个内角是多少度?

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