英语语法中的重点难点
中考英语语法重难点
1 中考英语语法重难点 专题01名词 考点一、名词的分类及用法
名词意义: 表示人/事物或抽象概念的词。如: Shanghai, Lilei, desk 专有名词 普通名词 国名 地名 人名 团体 机构名称 可数名词 不可数名词 个体名词 集体名词 抽象名词 物质名词 首字母大写 表单个的人或者事物 表一群人或一些事物的总称 表无法分为个体的物质 表抽象概念的词
如: Jim, June, China, Harbin. teacher, apple… family,police… water, money… health, friendship…
考点二、可数名词(个体名词和集体名词的单复数形式
考点三、不可数名词及其用法 (1) 不可数名词没有复数形式,不能与a/an或具体数字连用,但特指某物时可以与定冠词the连用。 (2) 要表示一定的数量时,常与a cup of, a piece of 等量词连用,如a cup of tea一杯茶; two bottles of water两瓶水 (3) 只能修饰不可数名词的词有:a little(一点),little(几乎没有),much/a great deal of/a large amount of(许多)
A.不规则变化 常见的有: man-men, woman-women, foot-feet, tooth-teeth, child-children, mouse-mice... 单复数同型: Chinese Japanese people sheep deer fish (中日友好永不变) a Chinese—two Chinese; a Japanese— four Japanese (英法联盟a变e) an English—eight Englishmen; an Frenchman—nine Frenchmen (其他后面加s) a German—five Germans B.规则变化 情况 构成 例词 一般的词 ＋s day-days desk-desks 以s, sh, ch, x结尾 ＋es match-matches boss-bosses *tomatoes, potatoes, heroes 以辅音＋y结尾 改y为i＋es baby-babies fly-flies 以f/fe结尾 改f为v＋es wife-wives leaf-leaves 2
初中语法学习中容易出现哪些问题
初中语法学习中容易出现哪些问题语法学习对于初中生来说是英语学习中的重要环节，但在这个过程中，学生们往往会遇到各种各样的问题。
以下是一些常见的问题及分析。
一、时态混淆时态是初中语法中的重点和难点，很多学生容易在这方面出现混淆。
比如，一般现在时、一般过去时和现在进行时，这三种时态的构成和用法各不相同。
学生可能会因为对时间状语的判断不准确，或者对动词形式的变化规则掌握不熟练，而在使用时出现错误。
以一般现在时和一般过去时为例，一般现在时表示经常发生的动作或存在的状态，常与 often、always、sometimes 等频率副词连用；而一般过去时则表示过去发生的动作或存在的状态，通常与 yesterday、last week 等过去的时间状语连用。
但学生有时会忽略这些时间状语，或者没有正确理解动作发生的时间，从而用错时态。
再比如现在进行时，其构成是“be ＋动词的现在分词”，表示正在进行的动作。
但有些学生在使用时会忘记 be 动词，或者动词的现在分词形式变化错误。
二、主谓一致不清主谓一致是指主语和谓语在人称和数上要保持一致。
这也是学生容易出错的地方。
例如，当主语是第三人称单数时，谓语动词要用第三人称单数形式。
但很多学生在写作和口语表达中，经常会忽略这一点。
像“He like playing football”这个句子就是错误的，应该是“He likes playing football” 还有一些复杂的情况，如“Neithernor”“Eitheror”“Not onlybut also”连接两个主语时，谓语动词的形式要根据就近原则来确定，学生也容易在这些情况下出错。
三、名词单复数误用名词的单复数形式在使用中也容易出现问题。
有些名词的复数形式变化规则比较特殊，如“man men”“woman women”“child children”等，学生可能会记错或者忽略这些特殊变化。
另外，还有一些不可数名词，如 water、milk、advice 等，学生可能会误加复数形式。
英语语法重难点知识总结
一. 时态语态【知识梳理】初中阶段就已经接触过时态部分的知识，而在高中阶段，我们对于时态的理解会更加深入。
首先要清楚英语中的16种时态，如下表：（5）过去进行（6）现在完成（7）过去将来（8）将来进行（9）过去完成（10）现在完成进行在这十种时态中需要掌握的被动语态为：（1）一般现在时的被动语态（2）一般过去时的被动语态（3）一般将来时的被动语态（4）现在进行时的被动语态（5）现在完成时的被动语态（6）过去进行时的被动语态（7）过去完成时的被动语态我们按照不同的时间和状态，将时态知识分三大板块进行学习。
【考点聚焦】一般过去，一般现在，一般将来，一般过去将来一般态下的四中时态形式为：一般过去时：did一般现在时：do/does一般将来时：will do / be going to do等一般过去将来时：would do1.一般过去时形式：did（1）表示过去发生的某个动作或某段时间存在的状态，经常伴随过去时间状语出现。
常见标志：a minute ago, yesterday, last week, during world war two, xx years ago…He Jiong was a teacher at BFSU many years ago.（2）单纯表示委婉语气，无任何过去含义。
I wondered if you could close the window.Could you do me a favor?2.一般现在时形式：do / does（1）表示目前经常反复动作或者目前的状态。
I often listen to Taylor Swift’s songs.（2）表示事实真理。
Water consists of hydrogen and oxygen.（3）表示火车、汽车、飞机等按时刻表出发到达以及开学、电影上映等计划好一定会发生的动作。
The plane leaves Indonesia International Airport at 06:30.（4）表示书籍、报刊等内容依然存在。
高中英语语法重点难点
高中英语语法重点难点我们的高中生的英语学习怎么样呢?接下来，小编给大家准备了高中英语语法重点难点,欢迎大家参考与借鉴。
高中英语语法重点难点主谓一致常考难题：Five minutes is enough to do this exercise.Each boy and each girl wants to serve the people in future.More than one student has seen the film.Many a ship has been damaged in the storm.More members than one are against your plan.一些有两个部分构成的名词表示衣物或工具作主语时, 谓语通常用复数形式：glasses, clothes, trousers, shoes, compasses, chopsticks, scissors1等。
但如果主语用a kind of , a pair of , a series2 of等加名词构成时, 谓语动词一般用单数形式。
A pair of shoes was on the desk.并列主语如果指的是同一个人、同一事物或同一概念时, 谓语动词用单数形式, 这时and后面的名词没有冠词。
例如:Truth and honesty3 is the best policy4.The girl's teacher and friend is a young doctor.To love and to be loved is the great happiness.Going to bed early and getting up early is a good habit.A knife and fork is on the table.当主语后面跟有as well as, as much as , no less than, along with, with, like, rather than, together with, but, except, besides, including, in addition to等引导的词组时, 其谓语动词的单、复数按主语的单、复数而定。
高中英语语法难点有哪些？如何克服？
高中英语语法难点有哪些？如何克服？高中英语语法是英语学习最重要的阶段之一，其内容的深度和广度较初中和高中都有比较显著的提升，但也因此出现了许多让学生头痛的难点。
本文将从教育专家的角度，对高中英语语法难点进行解析，并提供消除畏惧的策略。
一、高中英语语法难点解析1. 虚拟语气: 虚拟语气是高中英语语法中最具挑战性的部分之一。
它涉及一系列复杂的动词形式和句型，主要用于表达想法、感情、愿望、假设、建议等非真实情况。
学生普遍困惑的是不同语境下虚拟语气表达的差异，以及它与时态和语态的复杂关系。
2. 非谓语动词: 非谓语动词包括不定式、动名词和分词，它们在句子中可以充当多种成分。
学生常混淆不同非谓语动词的用法，包括它们与逻辑主语和时态的对应关系。
3. 倒装句: 倒装句是指将句子成分顺序颠倒，分为部分倒装和完全倒装。
学生在理解和运用倒装句时，往往无法掌握其语法规则，包括不同倒装类型的特定语境。
4. 定语从句: 定语从句用来修饰名词或代词，分为限制性定语从句和非限制性定语从句。
学生常混淆两种定语从句的用法，以及关系代词和关系副词的选择。
5. 状语从句: 状语从句在句子中起修饰作用，常用的类型包括时间、地点、原因、目的等。
学生常犯的错误是混淆不同状语从句的连接词，以及状语从句与主句的时态关系。
二、克服高中英语语法难点的策略1. 重视基础知识: 扎实的语法基础是克服难点的关键。
学生应认真学习和理解语法规则，并进行大量的练习，巩固所学知识。
2. 注重表述和运用: 不要死记硬背语法规则，应注重理解其背后的逻辑和用法。
可以通过大量的例句和练习，将语法规则应用到实际语言表达中。
3. 多做练习: 做练习是培养语法知识和增强运用能力的重要手段。
可以针对不同语法点进行专项练习，也可以进行综合型的语法测试。
4. 善于学习方法和工具: 除了传统的语法书和练习册，还可以利用一些额外的学习方法和工具，例如网上的语法学习网站、APP等，帮助学生更容易地学习和理解语法知识。
高二英语难点的知识点归纳总结
高二英语难点的知识点归纳总结高二英语是学生们的重要学习阶段，也是他们渐渐迈向高考的过程中的关键一步。
在这个阶段，学生们经常会遇到一些难点，这些难点可能是语法、词汇、阅读理解等方面的。
在本文中，我将对高二英语的难点进行归纳总结，并为大家提供一些有效的学习方法。
一、语法难点1. 时态问题英语时态是高二学生们经常容易混淆的一个难点，特别是对于过去时态和现在完成时的区分。
许多学生经常把两者混淆，造成语句的错误。
解决这个问题的关键是要多做习题，并注意在实际应用中进行实践。
2. 主谓一致主谓一致是另一个常见的语法难点。
学生们需要仔细注意主语和谓语动词的数的一致性。
为了避免错误，学生们可以通过多读多练习，特别是注意练习一些较为复杂的句子。
3. 从句使用从句的使用也是高二英语学习中的难点之一。
学生们需要学会辨别主句和从句之间的关系，并正确使用从句连接词。
为了更好地掌握从句的使用，学生们可以多阅读英文文章，并进行相关的语法练习。
二、词汇难点1. 词义辨析在英语学习中，许多单词的词义是相似的，这就给学生们的词汇记忆带来了困难。
为了正确地使用单词，学生们需要仔细阅读单词的例句，并对其词义进行准确理解。
2. 习惯用语和固定搭配习惯用语和固定搭配也是学生们容易混淆的词汇难点。
为了正确地运用这些词组，学生们可以通过背诵例句和进行语境练习来加深记忆。
三、阅读难点1. 理解长篇文章和理解推理题在高二英语阅读理解中，学生们常常会遇到一些较长的文章，这些文章常常涉及较复杂的内容和推理题。
为了更好地理解这些文章，学生们可以通过培养阅读的习惯来提高阅读速度和理解度。
2. 推理题的答题技巧推理题是阅读理解中常见的一个难点，它需要学生们运用上下文的信息进行思考并进行推理。
为了解决这个问题，学生们可以通过多做阅读理解题并进行分析，提高推理题的解题技巧。
四、学习方法1. 多做习题通过多做习题，学生们可以加深对知识点的理解，并巩固所学内容。
同时，习题还可以帮助学生们发现并解决自己的问题。
英语语法填空重难点(一)
语法填空重难点（一）➢超重点1句式结构复杂，难判谓语、非谓语在语法填空中，谓语、非谓语一直是重要的考点，近年高考语法填空在题目设置上增加了语篇理解的难度、句式结构的复杂性和干扰性，对辨别谓语、非谓语的能力提出了更高要求，如句中生僻词较多、非核心信息较多、从句嵌套、出现多个动词等，这些增加了考生判断谓语、非谓语的难度。
[Exercise]1 Known as the “capital of kites”, Weifang has a long history of kite making, with somerecords suggesting the first wooden kite ____________ (invent) there during the Spring and Autumn Period more than 2,000 years ago.2 The volunteer researchers, having already reached a high mountain,____________(travel)back and forth, locating the black pine trees, ____________(record) their growth, and checking bird nest boxes before hiking down ____________(join) the rest of the group.3 There ____________ (be) more difficulties than they had expected, they couldn’t havefinished the project ahead of schedule.4 Nearly 300 people participated in the event, teachers, students, lovers of the Chineselanguage and culture, and overseas Chinese visitors ____________ (include).①一个简单句有且仅有一个谓语动词；①并列句中，并列连词前后可以并列多个谓语动词；①主从复合句中，谓语动词的数量=从句连词+1（一个从句就有一个谓语动词，主句还有一个谓语动词）易错点1：从句连词省略1）定语从句：标志为名词后存在一个主谓结构e.g. I recommend a book 【I’ve read many times】to my classmate.2）宾语从句：that引导的宾语从句基本可以省略，其标志为及物动词之后接另外一个句子e.g. The poor argued 【they should be treated equally】in terms of Covid-19 vaccination（疫苗接种）.易错点2：被独立主格结构/with的复合结构干扰e.g.She hugged him, tears welling up in her eyes.It’s a great mistake,I think,not to accept their proposal.This man,as you know,is good for nothing.He was(strange as it seems)an excellent sportsman.·英语插入语是指“插在句子中的词语或句子”，有以下三个特征：1. 位置比较灵活；2. 通常被逗号、破折号或括号隔开；3. 它属于独立成分，与句子的其他部分之间没有语法关系（把它拿掉不影响句子语法结构和理解）·插入语可能发挥以下6点功能：1. 对一句话进行附加解释、说明或总结；2. 表示说话人的态度和看法；3. 起强调作用；4. 为了引起对方的注意；5. 转移话题或说明原因的作用6. 也可以承上启下使语句间的衔接更紧密。
初一英语语法重点总结——突破语法难点,享受英语学习的乐趣
初一英语语法重点总结——突破语法难点，享受英语学习的乐趣初一英语语法重点总结——突破语法难点，享受英语学习的乐趣在初中英语学习中，语法是一个重要的环节，它涵盖了词汇、句型、语法关系等多个方面。
如果没有掌握好语法知识，那么英语学习将变得困难重重。
因此，本篇文章就带大家一起来梳理初中英语语法的重点，以便更好地掌握这门语言，享受英语学习的乐趣。
一、单数和复数在英语中，名词有单数和复数两种形式，而动词的变化也跟随着名词的单复数来进行。
因此，掌握名词的单复数形式是学好语法的关键所在。
一般情况下，英语中名词的复数形式是在词尾加上-s。
例如：book(书)→books(书籍)，dog(狗)→dogs(狗)。
但是，也有一些特殊情况需要注意：1.以s，x，z，ch，sh结尾的名词加-es，例如：bus(公交车)→buses(公交车)，box(盒子)→boxes(盒子)，quiz(测验)→quizzes(测验)。
2.以辅音字母+y结尾的名词，要把y改为i再加-es，例如：baby(婴儿)→babies(婴儿)，city(城市)→cities(城市)。
3.以元音字母+y结尾的名词，直接加-s，例如：toy(玩具)→toys(玩具)，day(天)→days(天)。
4.以f或fe结尾的名词，要把f或fe改为v再加-es，例如：knife(刀子)→knives(刀子)，wife(妻子)→wives(妻子)。
二、时态时态是英语语法中一个比较难掌握的部分，而且时态的不同使用也会影响句子的意思。
因此，时态的掌握是学习英语语法的基础。
1.一般现在时一般现在时表示的是现在的状态或者经常发生的行为。
在第三人称单数的情况下，要加上-s或-es，例如：I like 看电影，He likes 看电影。
2.一般过去时一般过去时表示的是过去发生的事情。
在动词原形后面加上-ed 即可，例如：I watched 电影，he watched 电影。
3.一般将来时一般将来时表示将要发生的事情。
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英语语法中的重点难点英语语法中的重点难点导语：英语的语法很复杂，有很多知识点是很难掌握的，下面是YJBYS店铺收集整理的英语语法中的重点难点，欢迎参考!主谓一致常考难题：1. Five minutes is enough to do this exercise.Each boy and each girl wants to serve the people in future.More than one student has seen the film.Many a ship has been damaged in the storm.More members than one are against your plan.一些有两个部分构成的名词表示衣物或工具作主语时, 谓语通常用复数形式：glasses, clothes, trousers, shoes, compasses, chopsticks, scissors等。
但如果主语用a kind of , a pair of , a series of等加名词构成时, 谓语动词一般用单数形式。
A pair of shoes was on the desk.并列主语如果指的是同一个人、同一事物或同一概念时, 谓语动词用单数形式, 这时and后面的名词没有冠词。
例如:Truth and honesty is the best policy.The girl's teacher and friend is a young doctor.To love and to be loved is the great happiness.Going to bed early and getting up early is a good habit.A knife and fork is on the table.当主语后面跟有as well as, as much as , no less than, along with, with, like, rather than, together with, but, except, besides, including, in addition to等引导的词组时, 其谓语动词的单、复数按主语的单、复数而定。
例如:The teacher as well as the students was excited.The room with its furniture was rented.2. A (great) number of修饰可数复数名词, 谓语动词用复数; agreat deal of,a large amount of 修饰不可数名词, 其短语作主语时, 谓语动词用单数。
3. 关系代词who, that, which等在定语从句中作主语时, 其谓语动词的数应与句中先行词的数一致。
例如:Those who want to go please sign your names here.Some of the energy that is used by man comes from the sun.4. 季节、月份、星期、节日、假日、一日三餐、学科名称，球类、棋类名词名称前一般不加冠词。
1/2 one(a) half 1/4 one(a) quarter5. 形容词的顺序：系动词be，grow，get，become，feel，appear，prove，seem，look，keep，smell，taste，sound，turn，remain限定词+数量形容词(序数词在前，基数词在后)+性状形容词+大小、长短、高低等形体+新旧+颜色+国藉+材料Those three beautiful large square old brown wood table6. 某些以a-开首的形容词例如：afraid，alike，alone，asleep，awake, alive 等只能作表语,不能作定语。
某些以-ly结尾的词是形容词而不是副词：friendly，lively，lovely，lonely，likely，deadly，silly，orderly, timely等。
7.bad/ill,badly worse worst little less least表示一方不及另一方时，用“less+原级+than”的结构表示：This room is less beautiful than that one.表示一方超过另一方的程度或数量时，可在比较级前加表示程度的状语，如：even，a lot，a bit，a little，still，much，far, yet, by far等修饰：He works even harder than before.注意:by far 通常用于强调最高级。
用于比较级时,一般放在比较级的后面, 如放在前面,应在二者中间加“the”。
He is taller by far than his brother.He is by far the taller of the two brothers.某些以-or结尾的形容词进行比较时，用to代替than。
superior，junior，senior等。
He is superior to Mr Wang in mathematics.在比较从句中为了避免重复通常用that(those)，one(ones)代替前面出现的名词。
that指物，one既可指人，也可指物。
that可代替可数名词单数和不可数名词，而one只能代替可数名词。
例如：The book on the table is more interesting than that on the desk.A box made of iron is stronger than one made of wood.8. 表示倍数的比较级有如下几种句型:A is three (four,etc.) times the size (height, length, width,etc) of B.The new building is four times the size (the height) of the old one.这座新楼是那座旧楼的四倍大(四倍高)。
[高三倍]A is three (four, etc.) times as big (high, long, wide, etc.) as B.Asia is four times as large as Europe.亚洲是欧洲的四倍大。
A is three (four,etc.) times bigger (higher, longer, wider) thanB.例如:Your school is three times bigger than ours.你们的学校比我们的学校大三倍。
表示两倍可以用twice 或double。
9. 表示“最高程度”的形容词，如excellent，extreme，perfect 等，没有最高级，也不能用比较级。
如果复数名词前有many、few，不可数名词前有much、little等表示量的形容词时，该用so而不用such。
如：I've had so many falls that I'm black and blue all over.Mr White got so little money a month that he could hardly keep body andsoul together.但little不表示数量而表示“小”的意思时,仍用such。
如:They are such little children that the they cannot clean the house by themselves.10. almost与nearly在very, pretty, not后用nearly, 不用almost。
例如：I'm not nearly ready.在any, no, none, never前用almost, 不用nearly。
例如：I almost never see her.11. need 表示“需要”或“必须”,作情态动词时,仅用于否定句或疑问句中。
在肯定句中一般用must, have to, ought to或should 代替。
例如：You needn't come so early.Need I finish the work today? --Yes, you must.注意：needn't have done“表示本来不必做某事而实际上做了某事”。
例如：You needn't have waited for me.“should have done”表示应该做到而实际上没有做到。
You should have started earlier.“ought to have done”表示过去应做某事而实际未做。
You ought to have helped him (but you didn't)书报的标题,小说等情节介绍常用一般现在时。
表示感觉,愿望和状态的某些动词如have, be, hear, see, like等词一般不用进行时。
有些动词形式上是主动结构,但表示被动的意思。
常见的有可和well, easily 等副词连用的不及物动词sell,wash,write,read,clean,cook等。
例如：The cloth washes well.这布很经洗。
The new product sells well.这新产品很畅销。
The pen writes well.这支笔很好写。
在动词arrange,command, demand, desire,insist, order,propose, request, require, suggest等后面的宾语从句中用“(should)+ 动词原形”(虚拟语气)例如：We suggested that we (should) have a meeting.We insisted that they (should) go with us.The doctor ordered that she (should) stay in bed for a few days.He demanded that we (should) start right away.作advice,idea,order,demand,plan,proposal,suggestion,request等名词的表语从句和同位语从句,其谓语动词要用虚拟语气的.结构“(sh ould)+动词原形”。