小班美术教案详案及教学反思《花围巾》
幼儿园小班美术公开课花围巾教案
幼儿园小班美术公开课花围巾教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识不同的花纹和颜色，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 技能目标：通过手工制作，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，增强幼儿的自信心和成就感。
二、教学内容1. 花朵的形状和颜色2. 围巾的图案设计3. 手工制作花围巾三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握不同花朵的形状和颜色，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 教学难点：让幼儿在围巾上设计出独特的花纹。
四、教学准备1. 教具：花朵图片、围巾样品、彩纸、水彩笔、剪刀、胶水等。
2. 材料：各种颜色的彩纸、水彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：展示花朵图片，引导幼儿观察花朵的形状和颜色，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：讲解围巾的图案设计，展示围巾样品，让幼儿了解围巾的制作过程。
3. 示范：教师示范制作花围巾的步骤，包括剪花瓣、拼贴花纹、装饰等。
4. 动手制作：幼儿根据教师的示范，自己动手制作花围巾，教师巡回指导。
5. 展示与评价：让幼儿展示自己制作的花围巾，互相欣赏，教师进行评价，给予鼓励和指导。
注意事项：1. 在教学过程中，教师要关注每个幼儿的制作进度，及时给予指导和帮助。
2. 在幼儿制作过程中，教师要注意安全使用剪刀和胶水。
3. 在展示和评价环节，鼓励幼儿表达自己的创作思路，培养幼儿的自信心和语言表达能力。
六、教学延伸1. 邀请家长来园，观看幼儿制作花围巾的过程，让家长参与评价和鼓励幼儿。
2. 组织幼儿进行花围巾作品的义卖活动，培养幼儿的爱心和分享精神。
七、教学反思1. 教师要根据幼儿的兴趣和需求，调整教学内容和方式，提高教学效果。
2. 在教学过程中，教师要注意培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发幼儿的美术潜能。
3. 教师要关注幼儿的情感体验，营造轻松、愉快的教学氛围，让幼儿在美术活动中收获快乐和自信。
八、教学评价1. 评价幼儿的制作过程，关注幼儿的动手能力和创造力。
幼儿园小班美术《花围巾》优质公开课获奖教案教学设计
幼儿园小班美术《花围巾》优质公开课获奖教案教学设计一、教学目标1.认识不同颜色和形状的花朵，培养幼儿观察和细致的能力。
2.练习使用不同颜色的纸张裁剪和粘贴，培养幼儿的动手能力和创造力。
3.提升幼儿的审美能力，激发其对美术的兴趣和热爱。
二、教学准备1.色彩丰富的纸张、剪刀、胶水、铅笔等材料。
2.桌子椅子、黑板、彩色粉笔等教学辅助工具。
3.表扬卡和奖励小礼品。
三、教学过程第一步：导入1.通过图片或实物展示花朵的图片，引发幼儿对花朵的兴趣，引出“花围巾”的话题。
2.善于倾听幼儿对花围巾的认知和想法，引导他们参与其中。
第二步：示范1.老师示范如何剪裁不同颜色的纸张成花瓣、花蕊等花朵的部件。
2.老师引导幼儿观察示范并逐步操作，帮助幼儿掌握裁剪和粘贴的技巧。
第三步：实践1.让幼儿按照自己的想法和创意，用纸张裁剪和粘贴出自己想象中的花围巾。
2.老师在幼儿制作的过程中及时给予肯定和建议，激发幼儿的创造性思维。
第四步：展示1.让每位幼儿展示自己制作的花围巾，鼓励幼儿分享制作过程中的困难和收获。
2.老师和同学们对幼儿的作品进行评价和表扬，营造积极的学习氛围。
四、教学反思1.教学中发现部分幼儿在裁剪和粘贴时存在困难，需要更多的耐心和指导，下次可针对此进行特别辅导。
2.花围巾的教学设计激发了幼儿的艺术创造力，但在评价过程中也应注重每个幼儿的个性特点和努力程度。
五、教学总结通过本次《花围巾》的公开课，我们让小班幼儿在美术创作中体验到快乐和成就感，在自由和愉悦的氛围中培养其观察力、动手能力和审美能力。
希望通过这样的优质教学设计，能够激发幼儿的学习热情，促进其全面发展。
以上是本次优质公开课的教案教学设计，希朴望对广大教师在进行美术教学中提供一些借鉴和参考，实现更好的学习效果。
幼儿园小班美术公开课花围巾教案
幼儿园小班美术公开课花围巾教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识各种不同颜色和图案的花围巾，了解花围巾的用途和特点。
2. 技能目标：培养幼儿的动手能力，学会用简单的线条和色彩画出自己喜欢的花纹。
3. 情感目标：培养幼儿的审美观念，激发他们对美的热爱和创造欲望。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿通过观察、动手操作，学会画出基本的花纹。
2. 教学难点：让幼儿学会用色彩搭配，创作出富有创意的花围巾。
三、教学准备1. 教具准备：各种颜色和图案的花围巾、画纸、画笔、水彩颜料等。
2. 环境准备：安静、舒适、明亮的绘画空间。
四、教学过程1. 导入：教师展示各种花围巾，引导幼儿观察和欣赏，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：教师讲解花围巾的用途、特点以及画花围巾的基本技巧。
3. 示范：教师现场示范画花围巾的过程，让幼儿跟随操作。
4. 创作：幼儿根据自己的喜好，选择颜色和图案，动手画出花围巾。
5. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流。
五、教学评价1. 教师评价：关注幼儿在绘画过程中的态度、兴趣和创造力，给予积极的肯定和鼓励。
2. 同伴评价：让幼儿互相评价，培养他们的审美观念和表达能力。
3. 作品评价：评选出具有创意和美感的作品，进行展示和表扬。
六、教学延伸1. 手工活动：让幼儿利用废旧布料、纸张等材料，制作自己的花围巾。
2. 户外活动：组织幼儿去户外观察花朵，激发他们对自然的热爱。
3. 家庭作业：鼓励幼儿与家长一起收集有关花围巾的图片或实物，进行观察和欣赏。
七、教学反思1. 教师要关注幼儿在绘画过程中的表现，及时调整教学策略，满足他们的需求。
2. 在教学过程中，注重培养幼儿的审美观念和表达能力，提高他们的绘画技能。
3. 定期组织类似的美术活动，激发幼儿对绘画的兴趣和创造力。
八、教学反馈1. 幼儿反馈：通过绘画花围巾，感受到了美的愉悦，提高了动手能力。
2. 家长反馈：幼儿在家庭中表现出对绘画的兴趣，家长予以鼓励和支持。
小班美术公开课教案《花围巾》2篇
小班美术公开课教案《花围巾》 (2)小班美术公开课教案《花围巾》 (2)精选2篇（一）教学目标：1. 通过观察和分析，培养学生对花围巾的审美和表现能力。
2. 通过创作，提高学生的绘画技巧和想象力。
3. 培养学生的观察力和注意力。
4. 提升学生的合作与分享能力。
教学准备：1. 教师准备一张花围巾的图片，可使用投影仪进行展示。
2. 布置教室，准备绘画和创作所需的纸张、颜料、画笔等材料。
3. 小班美术公开课教案的准备。
教学过程：第一步：导入（5分钟）教师向学生展示花围巾的图片，引导学生观察图片中的花围巾，并提问：1. 这张图片中有什么？如何描述这张图片？2. 你对这张花围巾有什么感觉？通过与学生的互动，激发学生的兴趣与思考。
第二步：示范（10分钟）教师用黑色画笔在纸上勾勒出一幅花围巾的轮廓，并选择一些主要的花朵细节进行描绘。
同时，向学生解释画画的一些基本技巧和方法，比如线条的运用、颜色的搭配等。
鼓励学生进行模仿和实践。
第三步：自由绘画（15分钟）学生根据教师的示范，使用自己的想象和创造力，自由绘制一幅花围巾的画作。
教师在旁边给予学生适当的指导和帮助，提醒学生注意细节和色彩的搭配。
第四步：展示和分享（10分钟）学生完成绘画后，每位学生将自己的画作放在黑板上展示，并向同学分享自己的想法和感受。
教师鼓励同学们积极表达自己的观点和意见，并给予适当的认可和鼓励。
第五步：总结（5分钟）教师总结今天的学习内容，回顾学生的学习成果，并给予肯定和鼓励。
鼓励学生将绘画作品带回家与家人分享，展示自己的创作成果。
拓展活动：1. 邀请学生到美术馆或画廊参观，促进学生对艺术的理解和欣赏能力。
2. 组织学生进行绘画比赛，通过比赛激发学生的创造力和竞争意识。
3. 鼓励学生进行团队合作创作，通过合作和分享培养学生的合作精神和互助意识。
教学反思：这节课通过观察和创作的方式，激发了学生的想象力和创造力，并提高了他们的绘画技巧和表现能力。
学生的绘画作品展示出了丰富多样的风格和想法，体现了每位学生独特的观察力和表达能力。
小班趣味美术教案花围巾
小班趣味美术教案花围巾1、小班趣味美术教案花围巾幼儿园小班趣味美术教案：花围巾设计意图：小班孩子年龄小，认知发展水平有限，生活经验少，操作能力和中大班孩子有很大的差异，往往只对熟悉的事物感兴趣。
因此在选材上，我常常选用孩子生活中所熟悉的美术材料，来激发孩子从事创作的兴趣。
本次活动，我就采用了孩子平常看到、用过和吃到过的几种材料，通过压印的方法来装饰围巾。
最后，通过“送围巾”这一环节，来增进孩子关爱他人的情感。
活动目标：1.学会使用各种印章印刷的方法来装饰围巾。
2.激发孩子对创造性活动的兴趣，体验成功的快乐。
活动准备：各种用白色绒布自制的围巾(三角巾、方巾、长方巾)若干，各种颜色的水粉颜料，自制印章若干(稻草印章、蔬菜印章、布团印章、雕刻好花纹的萝卜山芋印章……)、电脑、音箱、磁带，抹布等。
活动过程：一、激发兴趣1、宝宝们，你们看我今天和平时有什么地方不一样啊?为什么?2、天气越来越冷了，我就自己用白绒布，做了一条花围巾围在脖子上，这样既可以让自己暖和，还可以把自己打扮得更加漂亮，我真喜欢这条漂亮的围巾。
(展示围巾)宝宝们，你们喜欢我的围巾吗?3、围巾上这些漂亮的花、五角星、圆球是怎么来的?你们知道吗?(孩子自由讲述。
)4.总结:我来告诉你，围巾上这些漂亮的图案，都是我的海豹宝宝打扮印刷出来的。
(给孩子充分表达和讲述的机会，让他们通过回忆，根据已有的经验，再现自己在平时美术活动中接触过、使用过的材料或一些绘画方法。
)二、示范讲解1、咦，谁来了?(配班老师扮小熊出场)师：和小熊打个招呼：“小熊，你好!”(“小熊”：刘老师，你做的花围巾真漂亮，我也想要一条。
)好的，等等，我马上给你做一个。
2、瞧，许多印章宝宝也赶来帮忙打扮，看看来了那些印章宝宝?(稻草印章、蔬菜印章、布团印章、雕刻好花纹的萝卜山芋印章……)3、示范：先取一条白围巾放在桌上，然后请印章宝宝帮忙。
看，稻草宝宝首先等不及啦，它先喝了口水，“扑通一声”跳到白围巾上，跳跳跳，跳跳跳，这边跳跳，那边跳跳，跳累了，休息一下。
小班科学《漂亮的花围巾》教案反思
举例：在制作花围巾时，教师可以设置一个简单的颜色搭配挑战，让幼儿尝试不同的颜色组合，并鼓励他们用语言描述自己选择的原因和感受。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《漂亮的花围巾》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在生活中见过哪些漂亮的花朵？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索花朵的美丽奥秘。
举例：在介绍花朵时，通过实物或图片展示不同种类的花朵，让幼儿观察并说出它们的名字和颜色。
2.教学难点
-观察与发现：对于小班幼儿来说，细致观察并发现花朵的特点有一定难度。教师需要引导幼儿学会观察，发现花朵的颜色、形状等特征。
-艺术创造力：在制作花围巾时，如何引导幼儿发挥想象，创造性地搭配颜色和图案是难点。教师需提供适当指导，鼓励幼儿大胆尝试。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-认识花朵及其颜色：本节课的核心内容是让幼儿认识常见花朵，如玫瑰、郁金香、向日葵等，并了解它们的颜色。这是基础知识的积累，为后续制作花围巾奠定基础。
-花朵的组成部分：讲解花瓣、花蕊等花朵结构，使幼儿对花朵有更深入的了解，以便于他们在创作过程中能更真实地表现花朵。
-感知颜色与审美：培养幼儿对颜色的敏感度，提高其审美能力，使其能在制作花围巾时搭配出美丽的颜色。
五、教学反思
在今天的小班科学课《漂亮的花围巾》中，我发现孩子们对花朵的认识和创造力的发挥超出了我的预期。他们不仅能够迅速地分辨出各种颜色的花朵，还能在制作花围巾的过程中展现出独特的审美和创意。这让我深感欣慰，同时也对今后的教学有了更多的思考。
小班美术公开课教案《花围巾》
小班美术公开课教案《花围巾》一、教学目标1.让学生了解不同颜色和材质的差异性。
2.培养学生动手创造的意识，增强学生的动手能力。
3.能过学习美术知识和技巧，培养学生艺术审美能力。
二、教学内容本节课所取的主题为《花围巾》，教学内容包括：•布料的颜色搭配•如何制作花朵刺绣•如何将花朵刺绣缝在围巾上三、教学步骤第一步：导入老师向学生们介绍本节课将要学习的主题和学习目标，引导学生们向往课程的内容。
第二步：展示教材材料老师在课堂上展示不同颜色的布料，并让学生通过眼观感受每一种颜色的差异性和特点。
第三步：讲解花朵刺绣的基本技巧在此步骤中，老师讲解刺绣的基本材料和制作步骤，然后向学生们示范绣花的过程。
第四步：让学生自主创作老师告诉学生们，他们将会自行设计和制作花围巾，学生们可以根据自己的喜好，选择不同的颜色和材质组合制作。
第五步：巩固在学生们完成制作后，老师将会逐一检查学生的作品，以确保学习成果。
四、教学评估在整个学习过程中，老师应对学生进行及时的评估，以确保每一位学生完成任务。
以下是一些例子：•学生的作品是否颜色搭配合理？•学生是否掌握了基本的刺绣技巧？•学生是否能够将花朵刺绣缝在围巾上？五、教学资源为确保学生顺利完成本节课的学习目标，下面列出了所需要的教学资源：1.不同颜色的布料2.针线、绣布、盒子描图笔、剪刀等制作所需要的材料六、教学总结在本节课中，我们学习了制作花围巾的技巧，通过让学生自主设计和制作的方式，培养了学生的动手能力和创造性思维。
同时，通过对不同颜色和材质的颜色搭配，提高了学生的美术鉴赏能力，达到了预期的教学目标。
花围巾幼儿园美术教案
花围巾幼儿园美术教案一、教学目标：1. 引导幼儿观察和欣赏各种花围巾的图案和颜色，培养幼儿的审美能力。
2. 培养幼儿动手操作的能力，提高幼儿的美术创作兴趣。
3. 通过制作花围巾，培养幼儿的耐心和细致观察的能力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过观察、讨论和动手操作，学会制作花围巾的方法。
难点：引导幼儿在制作过程中注重细节，使花围巾的图案和颜色搭配协调。
三、教学准备：1. 准备各种花围巾的图片或实物，用于引导幼儿观察和欣赏。
2. 准备画纸、水彩笔、彩纸、剪刀等美术材料。
3. 准备音乐播放设备，用于营造轻松愉快的创作氛围。
四、教学过程：1. 导入：让幼儿观察和欣赏各种花围巾的图片或实物，引导幼儿说出花围巾的特点和颜色。
2. 讲解：向幼儿讲解制作花围巾的步骤和方法，让幼儿了解制作过程。
3. 创作：引导幼儿动手操作，用画笔、彩纸、剪刀等工具制作花围巾。
在创作过程中，鼓励幼儿发挥想象，自由搭配图案和颜色。
4. 展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，引导幼儿互相欣赏和评价。
五、教学反思：通过本次教学活动，观察幼儿在制作花围巾过程中的表现，总结教学效果，针对幼儿在创作中的问题进行改进，以提高教学质量和培养幼儿的美术素养。
六、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力，评价幼儿对花围巾制作技巧的掌握程度。
2. 通过幼儿的作品，评价幼儿的审美观和色彩搭配能力。
3. 搜集家长和同事的反馈意见，了解教学活动的优点和不足，以便进一步改进教学方法。
七、教学延伸：1. 组织一次花围巾作品展览，让幼儿将自己的作品展示给家长和其他幼儿，提高幼儿的成就感。
2. 邀请家长参与制作花围巾活动，增进亲子关系，共同体验创作的乐趣。
3. 开展花围巾设计比赛，鼓励幼儿发挥创意，提高幼儿的竞争力。
八、教学注意事项：1. 在创作过程中，关注幼儿的安全，特别是使用剪刀等工具时，确保幼儿能安全操作。
2. 对于年龄较小的幼儿，可适当提供帮助，以保证作品的完成度。
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小班美术教案详案及教学反思《花围巾》
小班美术教案详案《花围巾》
教学目标：
1. 能够观察、感受和描述花围巾的形状、颜色和花纹。
2. 能够按照自己的想象和创意，运用画笔和颜料绘制出花围巾的形状、颜色和花纹。
3. 培养学生对艺术的兴趣和审美能力。
教学准备：
1. 花围巾的图片或实物。
2. 彩色纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等绘画工具。
3. 教学展板或黑板。
教学过程：
1. 导入（5分钟）
教师出示花围巾的图片或实物，引导学生观察和描述花围巾的形状、颜色和花纹。
2. 示范（10分钟）
教师根据学生的观察和描述，用彩色纸、颜料和画笔示范绘制出花围巾的形状、颜色和花纹，讲解绘画的基本技巧和注意事项。
3. 练习（15分钟）
学生按照自己的想象和创意，使用彩色纸、颜料和画笔绘制出花围巾的形状、颜色和花纹。
教师辅导学生并一对一指导。
4. 评价（5分钟）
教师展示学生的作品，鼓励学生互相欣赏和赞美他人的作品。
教师对学生的表现进行评价，肯定他们的努力和创意。
5. 反思（5分钟）
教师带领学生回顾本节课的内容和所学到的知识，鼓励学生分享自己的感受和体会。
教师总结本节课的教学效果和存在的问题，以便于后续的教学改进。
教学反思：
本节课通过观察实物和示范绘画的方式，激发了学生对花围巾的兴趣，并鼓励他们按照自己的想象和创意进行绘画。
学生们积极参与，展现出了一定的艺术创造力和表达能力。
但是，有些学生在绘画时遇到了一些困难，他们对于如何运用画笔和颜料进行绘画还不够熟练，需要更多的实践和指导。
下次教学时，可以增加更多的绘画练习环节，让学生更多地进行实践，从而提高他们的绘画技能。
另外，本节课的评价环节较为简单，只是展示了学生的作品并肯定了他们的努力和创意。
下次教学时，可以考虑引入更具体的评价标准和评价方式，帮助学生更好地认识和改进自己的作品。
总之，本节课虽有一些不足之处，但教学目标基本达到，学生们对绘画活动表现出了浓厚的兴趣和积极性。
通过反思，我将继续努力改进教学，为学生提供更优质的美术教育。